讲到小盆友们坐上了火车时，她就开始喊。
在她的语言世界里，嘀嘀就是所有车。
她一边喊嘀嘀，一边开始远离我。
顺着她的方向，我发现，哦，她看到了她的玩具小车，
一个迷你型的只能放一个玩偶的小推车。
“嘀嘀，嘀嘀！”她一边喊一边把车推了过来。
然后，她就开始抬腿使劲往车里蹬。
我赶忙跑过去，抓住她：
“这个小车太小啦，你坐不了！”
那个小车又小又轻，就只是一个玩具而已，
把娃摔了可怎么办。
她才不管呢，一门心思往车里钻。
说小孩子看到玩具小汽车都会打开门，
以为自己可以坐进去。
扔东西，她是到了空间敏感期。
我想到这儿，就不制止她了，
在旁边守着，保护她一下，
我好想看看她到底能折腾出什么幺蛾子。
经过几分钟折腾，她像个大胖猴一样，
满满登登挤在这个小玩具车里，
还美哉地抓住把手喊：嘀嘀，嘀嘀！
她赢了，哈哈哈。
★
什么是敏感期？
当儿童把所有注意力都放在一件事上，
并反复地重复这件事时，这就是孩子的敏感期。
0-6岁，儿童就是依靠
一个接一个的敏感期来发展自己的，
每个敏感期的发展对是儿童的成长
都是至关重要的。
她不断地扔食物、扔绘本、拽垫子、
搬玩具、翻抽屉……
她得意洋洋地扔，扔的家里哪哪都是，
我们就在后面收拾。
她挨个抽屉翻，每天都在翻，
走过路过就要翻一下，
好像抽屉里藏着一个神秘的世界一样。
前几天看到一位妈妈说她的女儿，快两岁，
就是喜欢站在门那，进来，出去，小手戳戳门缝，
被夹到好几次手了还没有记性。
出门就是扔飞机模型，
扔一下，捡起来，再扔，再捡，再扔……
扔到大人得不断停留等她。
同样，这个宝宝也是到了空间敏感期。
儿童尚未在意识上达到独立，
因此他并不知道与他需要的物体之间有距离，
所以想要的愿望一产生，他就扑过去。
实际上，儿童在感觉上
是将物体和自己看作是一体的，
动画片里常有这样的镜头：人物把手臂突然伸长，
拿到东西后再把手臂缩回。这就是儿童的内在意识。
这在我们成人眼里非常不可思议。
如果不了解儿童，就无法理解。
记得有一次我们在公园看到一只巨大的大黄鸭气球，它在距离我们很远的河对岸，当时润润看见了就使劲去抓，一边喊鸭鸭一边要去抓，她不明白什么是“太远了，在河的那一边”这样的概念。
★空间敏感期的表现
儿童通过抛撒、移动物体来探索空间，
感知他和物品，和空间之间的关系。
把里面的东西取出来，把外面的东西塞进去，
是幼儿认知空间的最初过程，
通过感知不同的空间感进而建立空间的概念。
比如：把东西从高处拨拉到地上，再拿到高处，拨拉到地上。
比如：对任何洞洞都感兴趣，见了洞洞就把东西塞进去。
比如：不断垒高、推倒、再垒高、推倒……
这些都是儿童对空间的感受。
接着儿童就会对一个狭小的空间感兴趣，比如钻到衣柜里，桌子下面，或者反复爬楼梯，倒着下楼梯、爬窗台、爬栏杆……这些都是儿童用身体对空间的探索。
不过有的家长会担心孩子受伤，
不允许孩子爬上爬下，不允许孩子钻到一个小地方……
我就曾经试图限制过，真的怕她摔了，但发现根本限制不住，润润会不断重复她想要的行为，非常非常执着，最后我只能投降，不再限制，在可控范围内保护她好就好了。