序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇安全事故处理案例范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。
那么，幼儿园应该如何做好各项安全工作，避免发生安全事故甚至卷入不必要的法律纠纷呢？本书精心设计了五个部分，一步步让您获得幼儿园安全方面的法律知识，从而增加应对突发事件的能力。
情景再现
本部分收集了近些年来发生的、真实的、有代表性的在园幼儿安全事故案例。这些案例涵盖晨检、午休、接送、进餐、如厕等幼儿园一日常规的各个环节，幼儿园建筑、场地、装修、玩教具等各个细节，让教师们了解各种场合、各种情形下可能发生的安全事故。
问题分析
作者从法律专业、幼儿园建设与管理等角度对案例进行细致的分析，诊断出事故的缘由，从而让教师们了解现行法律对幼儿园及其教师在各个方面的安全职责要求，以及疏于履行职责可能要承担的法律责任。
应对之策
作者结合多年来在处理幼儿伤害事故纠纷、协助幼儿园建立健全安全制度工作中的一些体会，归纳、总结出了较有代表性的、具体的、可供操作的安全工作策略。全书50条安全策略，可供教师们参考、借鉴，引导幼儿园及教师探索、施行保护幼儿的安全之道，最大限度地防范在园幼儿安全事故的发生。
练习与思考
读者可以阅读到新的安全事故案例，并做一做案例后面的思考题，以此检测自身的法律知识和应对突发事件的能力。
附录
【关键词】110Kv；变电运行；事故处理
随着市场经济体制的确立和完善，电力企业在发展过程中，面临的竞争日趋激烈，为了获得更好的发展，就需要充分重视110kv变电运行事故的技术处理工作；结合具体情况，采取一系列的有效的防控措施，来保证正常稳定的变电运行。
1110kv变电运行出现事故的原因
一是没有严格落实变电运行的安全管理措施：通过调查研究发现，安全管理工作不够完善，或者没有严格落实下去，是大部分安全责任事故发生的主要原因。虽然如今的科学技术在不断的提高，但是也无法百分之百的预防安全事故，那么就需要做好安全管理工作，将其严格落实下去，避免出现各类事故。
二是变电运行人员的操作事故：110kv变电运行倒闸操作主要是由变电运行人员来完成的，那么他的操作步骤，将会对110kv变电站的安全运行造成直接的影响。如今，有相当一部分的变电运行人员没有足够的专业技术水平、没有丰富的专业理论知识，安全风险意识较为薄弱，那么就很可能会导致110kv变电运行操作事故的出现。
2110kv变电运行事故的处理技术原则和步骤
3110kv变电运行事故的防控措施
一是对变电运行人员的专业技术水平进行强化：要综合采取多种形式多种渠道的培训教育，促使变电运行人员的业务能力和专业技术水平得到强化。比如，可以定期开展规章制度学习与基础知识讲座，促使变电运行人员的专业基础知识得到巩固；构建互帮互助小组，组织一帮一小组，来促使运行人员能互相学习，取长补短。另外，还需要积极开展各类形式的讲堂，促使变电运行人员对变电运行专业的知识和技能进行更加深入的了解；在对变电运行人员的专业技术水平进行强化之外，还需要将事故预演和反事故演习给积极开展下去，促使变电运行人员的事故处理和应变能力得到有效提高。
二是严格落实各项规章制度和安全生产责任：要充分重视思想培训教育的作用，将多种载体综合利用起来，如黑板报、安全标语、事故快报等，开展一系列的安全教育活动，如安全活动、安全形势分析会议以及典型事故案例分析等等，促使变电运行人员的安全生产意识得到强化。此外，还需要结合具体情况，严格落实安全责任，促使管理人员对基层班组的工作情况进行全面的了解和掌握，避免有真空地带出现于安全生产管理过程中。
4结语
参考文献：
[1]谢高雷.变电运行的安全管理及常见故障处理[J].云南电业,2012(10).
[2]王凯.变电运行中设施巡检时的存在问题与对策分析[J].广东科技,2013(5).
[3]冯俊生，苗怡敏.论变电运行的安全风险与控制[J].电源技术应用,2012(10).
车间事故通报范文一
安全事故通报近期出现了两起工伤事故，均为手指压伤。事故详情如下：
安全生产要警钟长鸣!
公司安全生产领导小组
7月20日
车间事故通报范文二
江苏中关村科技产业园办公室
12月28日
车间事故通报范文三
关于四车间“8·9”安全事故的处理通报
一、事情经过2013年8月9日下午14：30分，四车间电工班二班员工郭小兵在老区238㎡机烧余热发电高配室进行变压器冷却风扇故障检查，郭小兵在更换了二次保险后见仍无效果，便到电源柜后面打开柜门对冷却风扇的低压侧及高压侧分别进行测试、检查，在此过程中造成触电事故，送九江171医院进行救治。
二、原因分析
(一)郭小兵违反《高压供电设备点检、维护、检修、倒闸管理规定》，在未停电的情况下违章对带电高压设备进行近距离测试、检查，是导致发生触电的直接原因。
(二)现场联保的操作工违反《高压供电设备点检、维护、检修、倒闸管理规定》，在未执行停、送电流程的同时，也未对郭小兵的违章操作做到发现与制止，是郭小兵发生触电事故的间接原因。
(三)班组在对设备故障检查的派工中，未按厂部“一事一票”制度要求，对班员只进行口头派工，造成了监管漏洞，加上生产单位操作工(现场联保人)的现场监护缺陷，是导致此次触电事故发生的主要管理原因。(四)车间在对隐患处理及信息汇报、检修作业规范的管理环节中，存在一定的监管缺陷，也是导致班组发生事故的间接管理原因。
三、防范措施
(一)对8月9日郭小兵触电事故案例组织维修厂全员进行学习，组织全厂电工班成员到事故现场进行现场学习。
(二)由厂部电仪科牵头组织对高配室的点检安全距离、标识、柜子门与墙间距等方面进行重点排查。对1万伏以上母排或接线端裸露的，做绝缘处理。
(三)继续坚持厂部“一事一票”制原则，对高压作业项目许可作业票必须经专业主管厂长签字审批。
(四)加大现场检查力度，营造“反违章”专项检查氛围。同时利用制度梳理阶段契机，加大对违反“一事一票”制度现象的考核力度，遏制无票作业现象的发生。
(五)制定“晚间高压设备点检，必须在专业主任的陪同下进行”规定，即日起开始执行。白班对高压项目的点检，必须最少两名维修人员以上，任何班组在派工时都必须严格执行。
(二)考核电仪主办陈矿1000元。
八月十二日
1.车间事故报告范文3篇
2.车间安全事故通告
3.事故通报范文(5篇)关于对事故通报范文
4.车间罚款通报
5.安全生产事故通报范文
摘要：根据调查，实习学生对学校管理义务期待较高。学校在处理事故时，存在法律不健全导致不公平、举证困难、缺少实习协议责任主体不明等困境。为促进实习伤害事故的妥善解决，学校应尽力履行加强实习全程安全意识教育、调解纠纷、诉讼援助等管理义务。
关键词：高职院校；实习；伤害事故；管理义务
作者简介：李保民，男，济宁职业技术学院讲师，法学硕士，主要研究方向为法学理论。
一、实习生对实习伤害及学校管理义务的认识
为了全面摸查实习学生对伤害事故和对学校义务的认识，笔者专门针对济宁职业技术学院2011级120名学生展开专项调查。在调查中，专门针对实习生的人身伤害，不包括实习企业拖欠、克扣学生实习报酬；加班但无加班费；实习内容与所学专业不符等侵害学生权益的行为。调查主要包含以下五个方面的内容。
（一）实习伤害事故比例
与部分调查高达31%的伤害比例相比，学校的比例相对较低，只有8%。导致伤害的类型也具有多样性，其中，仪器设备导致的伤害占多数，上下班途中遭遇车祸的2起，在工作岗位被人打伤1起。
（二）解决争议的方式选择
在发生伤害事故后，超过60%的学生会选择向学校汇报，寻求帮助；直接向实习单位索赔的比例近30%；对一些小的伤害，学生一般选择忍气吞声，自认倒霉；进入到诉讼程序的只有1起。数据显示，学生还是比较信赖、依赖学校。也说明了学生维权能力不足，不能运用法律武器维护自身合法权益，还是倾向于选择有事找单位和学校的传统做法。
（四）关于实习协议的签订
（五）学生对所属学校职责义务的认识
二、高职院校在实习生事故处理中的困境
（一）法律不健全导致不公平
（二）举证困难导致维权难
（三）缺少实习协议责任主体不明
《职业学校学生顶岗实习管理规定（试行）》（征求意见稿）规定：学生到实习单位顶岗实习前，学校、实习单位、学生应签订三方顶岗实习协议。该规定并未实际施行，实习协议是否签订并没有法律强制。实践中，签订实习协议的比例较低、或事故处理条款不明确。学校为了维护与实习单位的关系，一般会按照实习单位的要求办理，不会把实习责任明确写明，人为的把责任条款模糊化；实习单位一方一般会提供格式合同，尽量规避自身责任；学生由于地位、经验的不足，合同意识不强。各方原因导致实习协议签订率低。即使签订了实习协议，对责任条款也往往刻意回避，以免引起双方的不愉快。其结果就是责任主体不明，出现事故时，实习单位和学校相互推诿，都想置身事外。单凭高职院校和实习单位任何一方，实习协议都难以达成。因此，政府部门应针对实习学生这一庞大、准劳动者群体，主持制定由学校、企业、学生三方共同遵守的实习学生劳动协议书，并将签订协议作为一项必须履行的义务加以规定。［3］
三、高职院校在实习生事故处理中的管理义务
（一）加强实习全程安全意识教育义务
实习学生安全教育的内容必须全面，具体应包含以下三个方面：（1）安全生产常识。在上岗实习前确保他们熟悉工作操作流程，重点掌握本岗位的安全操作技能。对实习学生进行安全生产教育和培训，是高职院校必须的责任；（2）事故经验总结。经过多年顶岗实习的实践，各高职院校多数都发生了或多或少的安全事故，也积累总结了有效处理和避免事故的经验。用这些常见的安全事故案例教育学生，更能起到警示作用，提高实习学生安全素质和自我保护能力，减少事故发生；（3）事故处理法规。一旦发生伤害事故，指导受伤学生知道如何维护自身合法权利，学会用律武器来保护自己的权益，理性处理事故。除了要及时救助受伤学生，防止事故伤害扩大外，尤其要提醒学生的是要树立证据意识。由于关键证据灭失、责任人当时承认事后反悔等原因，导致学生无法维权的案例很多。在客观条件允许的情况下，要引导学生采用录音、录像、保留物证等形式保全证据。即使案件不进入诉讼程序，也能在案件处理过程中处于有利地位。
上述安全意识教育是否得到落实，是避免学生在实习过程中的人身伤害事故，判断学校责任的重要依据。依据法律和实习生伤害事故判例，学校尽到安全教育义务的，即使学生发生了事故高职院校也可部分免责。
（二）调解纠纷的义务
学生在实习单位发生伤害事故，大都会选择向学校汇报，寻求帮助。作为实习单位而言，直接与学生家长接触时，由于部分家长的不理性等原因，容易引发争执，不利于纠纷的解决。他们希望学校介入，居中调解。学校一般认为，自己的学生发生事故，学校有义务协调处理。而且学校与实习单位联系较多，彼此熟悉，具备调解的有利条件。调查显示，大多数实习事故，是在学校的主持下调解解决的。调解具有成本低廉、更能体现各方的意思自治、易于执行等特点，是三方都能接受的矛盾解决途径。
（三）诉讼援助义务
［1］佘卫明,喻洁.论实习生责任事故的承担［J］.时代法学,2011（1）:37.
预防体系：制定标准，专业服务
【简析】把专业的事交给更专业的人去做，能把事做得更专业，效果将更好。在校园安全防控体系建设中，虽然学校是责任主体，但并非每一件事情都得自己去做，在安全预案制定、安全器械布控、安全演练和学校安保队伍建设等方面，学校可以交给有资质的专业机构完成。当然，其前提是有必要的资金支持，为此《意见》提出了政府购买服务的方式，以进一步减少学校的运行压力。
管理机制：落实责任，警校合作
《意见》指出，学校要明确安全是办学的底线，切实承担起校内安全管理的主体责任，对校园安全实行校长（园长）负责制，健全校内安全工作领导机构，落实学校、教师对学生的教育和管理责任，狠抓校风校纪，加强校内日常安全管理，做到职责明确、管理有方。在风险可控的前提下，学校应当积极组织体育锻炼、户外活动等，培养学生强健的体魄。
《意见》要求，各级教育部门、公安机关和学校要在信息沟通、应急处置等方面加强协作，健全联动机制。公安机关要进一步完善与维护校园安全相适应的组织机构设置形式和警力配置，加强学校及周边警务室建设，派出经验丰富的民警加强学校安全防范工作指导。要将校园视频监控系统、紧急报警装置接入公安机关、教育部门的监控或报警平台，并与公共安全视频监控联网共享平台对接，逐步建立校园安全网上巡查系统，及时掌握、快速处理学校安全问题。
【简析】目前，不少地方已不同程度地开展了警校合作，但仍存在合作不紧密、“走过场”等问题。为此，《意见》提出了多项举措进一步加强该项工作，其中的“将校园视频监控系统、紧急报警装置接入公安机关、教育部门的监控或报警平台”，能为学校处理突发事件提供更便捷和迅速的通道，更有利于保障校园师生的安全。
事故应对：统一领导，依法处理
【简析】统一领导，优先救援，体现了国家对学校师生安全的高度重视。学校发生安全事故，《意见》对地方政府、教育管理部门、学校分别提出了具体的要求，除了相应的救援措施，“及时回应社会关切”“安全事故报告”等也是积极应对突发事件的必要举措。事实证明，及时准确公开信息，积极面对媒体报道，主动接受舆论监督，才是处理各种突发事件的正确方式。
【简析】近年来，“校闹”行为猖獗，很大程度上是因为个别地方和学校在处理校园安全事故时未能依法处理，存在“息事宁人”“大事化小、小事化了”等心理。对此，各地除了执行《意见》提出的要求外，还应进一步引导学校树立法治意识，强化法治思维，通过法律手段处理突发事故，逐渐消除“校闹”存在的土壤。
风险化解：共同分担，多方支持
【简析】通过保险理赔，能有效分担校园安全风险，化解安全事故带来的矛盾。当前，购买校园安全保险是根据自愿原则，部分家长不愿投保，一旦出事势必存在赔偿难题。对此，《意见》提出了部分投保经费由义务教育阶段学校公用经费承担，是教育惠民的重要体现。此外，政府、学校仍需引导家长进一步增强保险意识，主动分担学生在学校期间因意外而发生的风险。
《中华人民共和国侵权责任法》第38、39、40条，是规定校园侵权案件法律责任的条文。这三款法律条文，确定了校方在校园侵权案件中承担教育、管理职责，规定了无民事行为能力人受到校园侵权，校方要承担举证责任。但校方教育、管理职责的具体标准--也就是校方在哪些方面做到什么程度就是尽到了教育、管理职责，却没有具体规定。具体到法律实务中，这三条法律条文便沦为气球式条款--校方极力主张教育管理职责尽可能收缩化，校园侵权受害者却力陈教育管理职责无限膨胀化。法官在认定校方教育、管理职责时拥有过大的自由裁量权，导致相似的案例，判决结果却大相径庭。
因此，明确校方教育、管理职责的具体标准便成为解决校园侵权案件的当务之急。体育课是校园侵权案件的高发区，确定体育课中校方教育、管理职责的标准，便成为校园法律事务研究者首当其冲的重任。
一、校方是否在体育课上尽到了教育、管理职责，可从以下几个方面具体考量：
1、学校体育设施是否符合国家标准。
根据《学生伤害事故处理办法》第九条第一项规定，由于"学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素"造成学生伤害事故的，学校依法承担相应的责任。
案例：2005年6月，某中学体育课上，学生赵某在自由活动时跃起抓住足球门栏，因该门栏固定不牢，导致门栏翻倒压在该学生的腹部，致该学生重伤。
本案属于学校教育教学设施不当造成学生人身损害的典型案例。本案中，学校的运动器械存在明显的安全隐患，就学生而言，不可能预见到足球门栏有可能翻倒，由于学校在本案中存在明显的过错，校方没有尽到教育、管理职责，要对学生的伤害承担法律责任。
2、教师的教学内容是否符合教学大纲要求。
如果由于教师指导不到位或对学生提出的要求超出正常教学要求，导致学生出现伤害的，根据《学生伤害事故处理办法》第九条第六项规定，"学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的"造成学生伤害事故的，学校应当依法承担相应的责任。
案例：2006年4月，某小学四年级体育课上，教师在32米的距离内用板凳设置四道障碍，要求学生越障碍往返跑。练习中，学生孙某在越障碍时被板凳绊倒摔伤，被送往医院治疗。学生家长与学校协商未果，向法院提讼。
经法院审理查明，体育课内容安排违反了原国家教委《全日制小学体育教学大纲》的规定，其难度和强度均超过了小学四年级学生的承受能力。教学上存在过错，因此，学校应承担赔偿责任。
3、教师的教学方式与管理方法是否侵害了学生的合法权益
《中小学教师职业道德规范》第三条规定：热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，使学生全面、主动、健康发展。
4、学生在体育课遭受到伤害，校方是否及时进行了救治。
《学生伤害事故处理办法》第九条第（八）项规定"学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的"校方要对延误治疗导致加重部分要承担责任。
5、校方是否要求监护人如实填写《特异体质调查表》，是否对特异体质学生进行了特别关照。
《学生伤害事故处理办法》第九条第（七）项规定："学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意"造成学生伤害有，学校应当依法承担相应的责任；
二、证据--校方是否在体育课上尽到教育、管理职责的司法认定依据。
证据就是法律认定的事实。"在法庭上，只有证据，没有事实。"如果没有证据论证自己的主张，那么就很难获得法律的保护。校园侵权案件，校方之所以很难摆脱法律责任，很重要的一个原因就是校方不能举证证明自己尽到了教育、管理职责。体育课中，校方要证明自己尽到了教育、管理职责，经常要用到如下证据：
1、《特异体质调查表》
学校应在学生入学时就对学生进行特异体质调查，调查内容涉及先天性心脏病、癫痫、肺结核、高血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、精神病、伤残以及其他严重疾病，以便校方在进行集体活动或体育课上对这些特异体质的学生加以照顾。需要注意的是《特异体质调查表》应定期进行更新，并严格为学生保密。
2、《学校安全事故责任书》
既包括校方与家长签定的责任书，包括教师与学生签定的责任书。责任书的内容主要包括：依据法律法规的规定学校家长学生三方之间的责权利划分；校方的特别规定与要求等，这些都是证明校方尽到教育管理职责与通知义务的重要证据。
3、学生证词的录音
校园侵权案件中，学生通常是现场目击者，作为证人的证言，在案件的审理中有很强的证明力。根据我国最高人民法院《关于民事诉讼证据的若干规定》第53条规定："待证事实与其年龄、智力状况或者精神健康状况相适应的无民事行为能力人和限制民事行为能力人、可以作为证人"。《人民检察院刑事诉讼规则》第161条规定："询问不满十八岁的证人，可以通知其法定人到场的规定"。因此，校方在搜集自己尽到教育管理职责的证据时，可以对在场的学生进行录音，为保证学生的证词能被合法采纳，应注意通知学生的监护人到场。
4、监控录像资料
为了提高学校安全级别，现在学校大都安装监控录像。调取监控录像资料，既可证明校方是否尽到了教育管理职责，又可避免受害方依据《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第75条："有证据证明一方当事人持有证据无正当理由拒不提供，如果对方当事人主张该证据的内容不利于证据持有人，可以推定该主张成立"之规定要求校方承担法律责任。。
5、医院的病历
化工安全责任演讲稿
以“增强安全意识，加强安教育，强力推行各种安全制度，加强各种安全检查，消除各种安全隐患，确保安全生产”的安全生产管理方针为指导思想，从各部门安全员着手逐级抓好安全教育，以以往出现的如次钠分解、高压岗位着火等典型事故为治理重点抓好安全生产，做好安全检查，重点治理、消除各类安全隐患，以确保安全生产。我结合计划认真进行了实施，通过切实贯彻落实公司安全生产管理方针，经过安全科全体人员的踏实工作和各车间、各部门领导及广大员工的积极配合、努力，在产量、效益均比上年同期大幅提升的情况下，事故率却比上年同期明显下降，实现了上半年安全生产目标。现将上半年工作总结如下：
一、利用多种形式加强安全教育，增强职工安全意识
2、去年针对公司具体生产情况编制了一本包括各种安全制度、安全知识等内容全面、实用的《常用安全知识汇编》，并下发到每个职工。今年又补充了一些新内容并下发给近一年来的新进员工，利用各种形式组织了学习，普及了安全知识和提高了职工自我防护意识。我也利用日常检查、值班等机会与职工深入探讨，及时掌握职工安全心理，随时结合实际进行安全教育，收到了良好的教育效果。
3、开展了事故警示教育。
(1)、组织全体职工观看了《反“三违”事故篇》安全警示教育光盘。采用案例再现的表现形式，通过对企业典型真实案例的生动再现，使广大干部职工认识到违章就是走向事故、靠近伤害，甚至断送生命。使广大干部职工真正从思想深处懂得安全，重视安全，时时刻刻想着安全。
(2)、组织全体职工进行了安全事故警示展板教育。我结合近年来发生在公司内部的一些事故案例，并收集一些外部有代表性的习惯性违章的案例，采取图文结合的形式制作了一套安全事故警示展板，并将一些安全知识方面的宣教挂图也制成了展板。各车间、工段也按此模式参与制作了一些展板共同展出。通过丰富多彩的内容及真实案例的生动再现，增强了职工安全意识，强化了安全理念，获得了广大干部职工一致好评，提高了职工的安全素质。
4、对公司重点岗位员工及新进人员进行了厂级安全培训教育。我重新编制了一本公司级安全培训教材，主要内容包括有关的法律、法规;安全生产和职业卫生基本知识;本单位安全生产规章制度、劳动纪律;作业场所存在的风险、防范措施及事故应急措施;有关事故案例等。通过对新员工认真进行教育，使他们对公司安全生产形势有了初步认识，并获得了上岗前必需的基本安全技能和自我防护知识。
5、对外来施工人员加强监管，及时教育，跟踪检查，经常在现场结合实际情况进行有针对性的安全教育，规范了他们的很多不安全行为，如违章用火、用电、登高作业等，避免了一些安全事故发生。
安全第一，预防为主这是化工厂安全的总方针，它时刻提醒我在努力工作的同时不可忽视安全隐患的存在。要想把方针落实，首先要规范自己的操作，把操作工六严格熟记于心:
1、严格执行交接班制度
2、严格进行巡回检查
3、严格控制工艺操作
4、严格执行操作法
5、严格遵守劳动纪律
6、严格执行安全规定
这不仅是遵守公司的安全规定条文，同时是对自身安全防护的提高。
三级安全教育:公司级安全教育，车间安全教育，班级安全教育。熟练掌握，牢记于心，这是进入工厂的前提!安全教育不能存在半点马虎，否则就会有生命危险。
四知:
1、知岗位操作法与工艺条件
2、知设备结构与规格性能和各种物.管.线的来龙去脉
3、知责任制具体内容
4、知投产标准和开工措施
四会：
1、会在正常和不正常情况下进行独立操作
2、会熟练稳妥处理不正常现象与事故
3、会熟练操作开停工
4、会一般设备维护保养
经过半个多月的培训，使我增强了安全教育意识!无论什么时候，都要把安全放在第一位，安全第一，预防为主的方针。在工厂中我应该履行的义务和职责，同时我所享受的权力和义务。以及一些安全消防知识，例如:干粉灭火器，二氧化碳灭火器，泡沫灭火器等适用范围和使用方法。还有一些遇到事故时的应急处理措施和逃生方法。这些东西让我们感到受益匪浅，因为他贴近我们的生活，增强自我防护能力，保护我们生命的安全，也是验证我们作为一名合格化工人员进厂的前提条件。
在这里我也要特别感谢几位培训老师，是你们的付出，换来了我们的收获!你们是公司最可爱的人，因为有你们在公司才能健康，稳定的发展，是你们解决了公司的后顾之忧，也为我们今后在工作中的安全，谱写下了重重的一笔，让我们牢记于心，安全第一!
章，任何一次不负责任的指挥，任何一次不加思索的蛮干都可能带来惨痛的代价。因此加大安全隐患排查治理、纠正各种违章、提高全厂职工的安全意识仍然是我们今后安全管理工作的重点。
由于我公司生产的产品大部分具有腐蚀性，设备老化又很严重，一些监控手段比较落后，本质安全度和自动化程度不高，因此给安全上带来很大的隐患，安全形势特别严峻。安全工作是靠全体职工共同来完成的，只有全员发动，大家都自动自觉的去遵守、去管、去抓、去查隐患，各种责任制和安全口号才能落到实处，否则仅靠几个领导几个部门去抓去管，永远也做不好做不实的，因此我们在这里强调在安全管理方面要全员发动，人人想安全、人人抓安全、人人管安全，形成从上到下谁管安全都不越位的良好局面。要让全体职工从内心牢固树立安全意识，实现从过去的“要我安全”的被动执行到“我要安全”的主动响应，下面将20__年安全环保部的工作做一下总结。
一、安全管理方面
1、安全环保部结合公司实际，对公司的各项安全生产责任制、规章制度、事故处理制度等重新进行修订，更加明确了公司各部门、人员的职责与权限，更具实用性和时效性。同时要求各分厂对各自的岗位安全操作规程进行补充修订，从而更加适应岗位的需要。
2、为了使安全管理工作上档次，安环部加强了软件建设，建立了包括安全检查、隐患整改、安全教育培训、安全会议、安全组织、事故与应急、特种设备、危险化学品档案、劳保用品、环境保护等档案、台帐，使各种文件、资料、档案管理工作又上了一个新台阶，通过这项工作提高了管理水平和工作效率。
3、加强内部管理，对安全环保部内咳嗽苯辛酥匦碌髡蛭习肽晖诵菀晃焕现肮ぃ止艿消防和安全教育工作暂时还没有合适的人选接替，因此内部工作需要重新调整。调整后更加明确了各职能人员分工，使他们分工明确，各司其责。周一各分厂、职能部室安全员召开安全会议，对上一周工作进行总结同时布置本周安全工作。
5、加大对危险化学品生产现场的管理力度，通过开展安全标准化工作，在可能产生职业危害的生产场所，设置警示标志、警示说明以及危害告知，在生产车间设置了安全警示，在公司管廊过桥上设置了限高标志，在明显部位设置了风向旗，使全体职工提高了安全防范意识，对一些预防和应急救治知识和措施有了相应的掌握和了解。
二、安全培训方面
1、20__年4月9日下午15时30分，公司邀请先正达中国投资有限公司在华安全专家胡晖等人对我公司中层领导及各部门安全管理人员进行了一次生动的安全教育，通过观看鲜明的事故案例，让我们对事故的发生有了更感观的认识，安全意识和防范意识有了很大的提高。
2、安环部有计划地组织各级安全管理人员，参加市级安全培训，今年有11人通过再培训换取了管理人员安全资格证书，使我公司的整体安全管理水平有了很大提升，同时也符合了各级部门对危险化学品企业安全培训的要求。
3、对特种作业人员进行安全作业培训，上半年对已到期的特殊工种作业人员50多人进行了重新培训，通过有关部门进行培训复审，更换了新证。下半年新增加危险岗位操作工培训近60人，使特种作业人员持证上岗率大大增加，无证上岗人员大大减少。
三、安全检查、隐患整改方面
2、结合安全生产隐患排查治理工作和佳木斯市安全生产监督管理局安全生产百日督查专项行动，通过综合检查、季节性检查、专业检查、日常检查等多种检查形式到12月在全公司共查出一般安全隐患179项，安环部逐一进行落实，已完成整改项目172项，整改率为96%。公司目前存在的重大安全生产隐患有12项已上报农化总公司，11项重大安全隐患因公司资金关系和生产原因暂时没有进行整改。
四、安全生产投入方面
1、随着省、市安全生产监督管理局对安全生产工作的日益重视，去年初液氯工段液氯罐区框架结构被省安全检查督导组列为重大安全隐患整改项目，并要求20__年6月30日前整改完毕，同时还给补助安全隐患整改资金250万。公司今年年初开始进行整改，对重大危险源液氯储罐区进行了更新改造，改间接氯气液化为直接液化，更新了液氯液化工艺，用氟利昂制冷取代了氨制冷，减小了风险，确保了从业人员在事故状态下的安全。
2、由于公司资金不足，还有些隐患急待整改，例如：氯碱分厂硫酸贮罐区使用面积严重不足，没有安全距离，存在很大的安全隐患;合成厂房三楼、四楼平台水泥横梁有裂纹，墙皮脱落严重，西北侧房檐疏松经常有成块的水泥坍塌;农药分厂氯乙酸车间大部分玻璃管道及垫片老化严重;
电站凉水塔内塔壁腐及顶部圈梁蚀严重，上部有的塔壁出现漏洞，塔顶混凝土疏松避雷装置多处断开;电站锅炉两台静电除尘器老化严重，烟尘超过国家标准十多倍多;厂区内没有专门的环形消防水管道，一直被市消防部门列为重大消防隐患。这些隐患还一时得不到整改，只能采取一些超常措施监护使用，在这里也希望公司早日给予解决。希望公司早日给予解决。