7月上旬至中旬，由广东科贸职业学院举办的“2024乡村振兴研学旅游课程设计与能力提升培训（省培）”顺利举行，来自信宜市职业技术学校、清远市清新区职业技术学校、广州市花都区理工职业技术学校、广东华文航空艺术职业学校、深圳元平特殊教育学校、潮州市职业技术学校、佛山市华材职业技术学校等广东各地的近30所职业院校的骨干教师，参加了为期半个月的研学旅游与劳动教育融合培训，达到既定学习目标，收获颇丰。
广东科贸职业学院是经广东省人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等职业院校，是农业农村部、教育部乡村振兴人才培养优质校，教育部第三批现代学徒制试点单位，教育部1+X证书制度试点单位，广东省职业院校“双师型”教师培训基地。
7月10日，来自教育部1+X劳动教育资质证书评价组织的陈文老师为学员们带来“青少年劳动教育项目开发与实施”证书案例演练，证书知识体系是基于国际国内前沿并科学的素质教育方法论，倡导“规范劳动、五步十法”所带来的高效劳动成果从而实现技能教育，再结合工匠精神、劳模典范、尊重劳动等意识贯彻，教学效果显著、反响甚佳。深刻落实职业教育及劳动教育中“以实践为主线、以项目为载体、以学生为主体”。
7月11日上午，劳动教育1+X资质证书理论机考顺利进行，学员们将对劳动教育的日常积累与新学习的“规范劳动、五步十法”融会贯通，不仅展现出了扎实的理论基础，更通过灵活运用所学知识，展现了他们在面对实际问题时的分析能力和解决策略。他们或沉思片刻后迅速落笔，或轻点鼠标，精准选择，在理论考试中发挥出色。
7月11日下午，是劳动教育1+X证书实操案例答辩的重磅环节，本次答辩的考官是教育部文化素质教指委劳动教育专委会委员、劳动教育1+X资质证书评价组织负责人、证书教材《劳动教育与能力评价》主编郭雅老师，以及证书首席督导专家、中国“优选法与统筹法”研究委员会委员、全国优秀科技工作者马教授。
两位考官从劳动教育国策、教学核心本质、教学法等方面展开点评，循序渐进、由浅入深，同时把评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元的理念渗透到点评互动中，覆盖劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神各方面。
接下来，教育部1+X劳动教育资质证书评价组织将与广东科贸职业学院开展深度合作，旨在将劳动教育的核心理念与乡村振兴战略及研学旅游的实践探索紧密结合，共同打造一系列创新性的融合培训项目。
双方将依托广东科贸职业学院在农业技术、商贸管理、旅游服务等方面的教育资源与优势，结合乡村振兴的实际需求，设计并实施一系列旨在提升学生劳动技能、增强社会责任感及促进地方经济发展的培训课程。通过组织学生参与乡村文化体验、生态旅游规划、农产品市场营销等实践活动，让学生在劳动中学习，在旅行中增长见识，从而全面提升他们的综合素质和实践能力，为培养更多具备创新精神和实践能力的高素质人才贡献力量，也为推动地方经济社会发展和乡村振兴战略的实施注入新的活力。