1.学完《道德，职业道德与保险职业道德》这门课程，儒家伦理思想是中国传统文化的重
要组成部分。早在春秋时代，儒家思想家就明确地指出，人区别于动物的重要标志是人具有
羞恶之心。（）
正确
错误
学完《道德，职业道德与保险职业道德》这门课程，在通常情况下，违
反法律的行为必定违反道德，而违反道德的行为未必违反法律。（）
多选题（共1题）
2.学完《道德，职业道德与保险职业道德》这门课程，在革命党时期，我党的建设包括哪
几项工作（）。
答案+我名字
思想建设
组织建设
廉政建设
作风建设
学完《诚信与保险》这门课程，禁止反言是指合同的一方当事人在放弃其合同中的某项权利
后，不得再向另一方主张这种权利，在保险实务中主要约束保险公司的行为。禁止反言的基
本内涵是（）。
权责相当
彼此信任
言行一致
义务优先
学完《保险销售人员行为准则》这门课程，保险经纪人代表投保人的利
益，应忠于投保人。因此，保险经纪人不得（）:①出于自身追求高佣
金的目的而牺牲投保人的利益；②欺瞒投保人；③串通保险公司欺骗投
保人；④挪用保费。
单项选择题（共3题）
3.学完《道德，职业道德与保险职业道德》这门课程，家庭美德是每个公民在家庭生活中
应该遵循的行为准则，涵盖了（）之间的关系：①夫妻；②长幼；③邻里；④朋友。
②③④
①②③
①②③④
①③④
4.学完《道德，职业道德与保险职业道德》这门课程，关于道德与法律关系的陈述，错误
的是（）。
道德规范表现为一种抽象的原则与信念，法律规范则有明确、具体的行为模式和行为后果
道德与法律调整的对象与范围不同
道德与法律的评价标准完全相同
法律是传播道德的有效手段，道德是法律的有益补充
5.学完《道德，职业道德与保险职业道德》这门课程，（）是社会公德中一个最普遍、最
重要的要求，是职业道德规范的基础。
诚实守信
爱岗敬业
服务群众
办事公道
1.学完《道德，职业道德与保险职业道德》这门课程，“服务第一、销售第二”是当今发达
国家保险经营管理的重要道德准则，为此，一些国家提出了不少深入人心的服务口号，如日
本保险业提出：“顾客就是公司的股东”。（）
学完《道德，职业道德与保险职业道德》这门课程，关于道德的阶级性，以下说法正确的是
（）：①不同的阶级具有不同的道德观念；②不同阶级的道德反映共同的阶级利益；③在阶
级社会中，占支配地位的道德是统治阶级的道德；④阶级社会的道德往往是双重标准，对不
同的阶级有不同的行为规范要求。
①②④
3.学完《道德，职业道德与保险职业道德》这门课程，以下关于公民道德建设的叙述，正
确的是（）：①公民道德建设以科学的价值追求为实践指向；②公民道德建设以“善”的行
为规范为基本形式；③公民道德建设为人们的行为选择提供价值支撑和价值导向；④公民道
德建设能增强社会的价值认同和凝聚力。
4.学完《道德，职业道德与保险职业道德》这门课程，以下关于社会公德的叙述，正确的
是（）：①社会公德是对社会成员的一般道德要求；②社会公德是人类社会发展中稳定不变
的道德因素；③社会成员能不能遵循基本的、起码的公共生活规则反映出整个社会的总体文
明水平；④社会公德的突出特点是公共性。
5.学完《道德，职业道德与保险职业道德》这门课程，职业道德规范的归宿是（）。
奉献社会
3.学完《道德，职业道德与保险职业道德》这门课程，道德具有的功能是（）：①认识功
能；②教育与激励功能；③调节功能；④惩戒功能。
3.学完《道德，职业道德与保险职业道德》这门课程，个体的道德水准是其社会化的重要
表现，个体只有告别“自然人”成为学完《道德，职业道德与保险职业道德》这门课程，（），
才能被社会所认同和接受，成为现实的、个性化的社会存在物。
经纪人
单位人
职业人
道德人
4.学完《道德，职业道德与保险职业道德》这门课程，对道德的调节功能，应从以下几方
整体利益和他人利益态度的角度来调节人们的各种社会关系；③道德和法律、宗教