今年是公司班组建设夯实基础、提升管理水平、深化发展的重要一年。为进一步巩固班组建设的成效，打造特*班组文化，推动品牌班组建设，完善各班组基础工作，提高职工整体素质，现制定公司XX年班组建设工作计划，各基层工会需认真贯彻实施。
一、目标要求
1.巩固并夯实“六好六型”班组建设工作模式，深化班组建设，丰富建设内容；
2.着力建设品牌班组；
3.突显各类班组建设工作的特*与活力，稳步推进公司特*班组文化的建立与发展。
二、工作主题
XX年班组建设的主题为：夯实基础、提升水平、深化发展、创立品牌。
三、工作内容
2.五月份全司组织班组长专题培训，强化班组长的管理意识与管理水平，推进班组文化建设；
3.六月份召开公司班组建设经验交流会，营造浓厚氛围，形成品牌示范效应，促进班组管理水平提升；
4.全年组织一次班组建设特*主题活动，各单位结合实际情况，推动安全、质量、效益、节能减排，提升班组管理水平；
5.十一月份开展班组建设星级评比申报工作，依据考核标准进行自评，组织星级申报；
6.十二月份进行班组建设星级评定，依据考核标准开展评定工作；
7.年底组织班组建设表彰工作，依据星级评定结果评比表彰优秀班组。
五、综合考评
为确保六好六型班组建设的星级评定工作顺利进行，公司设立考评组（由工会、组织宣传部、运输生产管理部、市场营销管理部等部门组成），于年底开展班组建设综合考评工作。
一、情况分析：
大班年级组由三个平行班组成，拥有9名教师。每位教师责任心强，积极好学，认真负责。我们形成了一个团结向上的集体，关心、尊重每一位幼儿，在教育教学中积极投入，同事之间互相协作，共同进步。
二、工作目标：
年级组的工作将依据幼儿园的教研计划，结合本组的实际情况，重点在于转变教师的教育观念和儿童的学习方式，优化幼儿一日活动，促进幼儿身心的*发展，提升教师的专业素养，提高教学质量。
1.有效结合教育教学与环境创设、区域活动，促进三者之间的深度互动，从而实现教学内容的深入和持久*。
2.以集体和合作精神为导向，营造一个严谨、活泼、团结、向上的年级组氛围，解决教师在工作中的困惑，调动教师参与教研的积极*，充分发挥教师的主动*。
3.积极做好家长工作，密切与家长的联系，激发家长参与班级活动的热情。
4.对个别教师进行重点培养，发掘配班教师和生活教师的潜力。
5.严格管理文案书写、计划提交、作品展示及园所活动的实施。
三、工作措施：
1.学期初制定班级常规细则，依据幼儿的能力和发展需要，确保在日常生活中进行督促与指导。
3.定期进行集体备课，每月组织一次，推动教师认真研磨当月课程。
5.加强与家长的沟通，利用多种渠道让家长了解孩子在园的情况，促进他们对幼儿园工作的全面理解。
6.梯队培养主班、配班及生活教师，落实交接班制度，明确责任，鼓励配班教师的成长与锻炼，同时新生活教师以保育工作为主，老教师进行听评活动并负责一门课程。
四、年级组教学目标及教研计划：
教学目标：
一、早期培养良好的学习习惯，包括：
（1）认真倾听老师和家长的要求，通过复述故事训练孩子的记忆与理解能力。
（2）教导孩子理解老师与父母的要求。
（3）提高孩子的注意力。
（4）避免拖延。
（5）养成阅读与背诵的习惯。
1.语言与专注力：通过训练，使孩子能快速、清晰地表达听到的内容。
2.区分玩具与学习：让孩子理解学习与玩耍的区别，明白二者的关系。
3.课堂行为：培养孩子正确的上课举手、坐姿、翻书等行为习惯。
5.作业行为与任务意识：通过训练，帮助孩子掌握正确的写字姿势，明确作业的流程，培养任务意识，提升执行能力。
教育教学工作计划
一、班级情况分析：
本学期班级以新生为主，仅有一名幼儿曾在小班就读。大多数孩子在家受到宠爱，自我中心意识强，入园时情绪波动大，依赖父母和祖辈，表现出抓住大人不放或情绪激动的行为。此外，幼儿的自理能力和行为习惯普遍欠缺，争抢玩具时常发生攻击行为。为帮助他们稳定情绪、适应幼儿园生活，培养良好行为习惯和常规意识，教师们将团结协作，投入更多精力，确保每位幼儿愉快生活并取得进步。
二、班级教育总目标：
1.通过各种教育手段，让幼儿感受*的关心，激发对父母和老师的爱，学习使用礼貌用语。
2.提醒幼儿遵守集体生活规则，能与同伴共同游戏。
3.培养幼儿初步的自我服务能力，参与简单的劳动。
4.调动幼儿情绪，积极参与活动并表达意见。
5.鼓励幼儿愿意与同伴交往。
6.与家人、朋友、教师友好相处，懂得关心他人。
7.学习分辨事物的是与非。
三、环境创设：
1.本学期将以主题形式布置环境，与每月主题活动密切配合，及时更换主题，鼓励幼儿参与手工制作，提升协调能力与环保意识。
2.设置活动区以满足幼儿的身心发展需求，建立合理的活动区规则，并定期更新活动材料。
3.利用家长资源，鼓励亲子共同制作手工，丰富班级区域或墙饰。
四、具体工作措施：
1.坚持“一切以幼儿利益优先”的原则，尊重幼儿，平等对待，提升服务质量，增强家长信任。
2.秉持“忠诚、敬业、服从、勤奋”的工作态度，适应教育改革，享受探索与反思的过程，促进自身和集体的发展。
4.树立“终身学习”的意识，积极参与各种研习与进修活动，不断更新知识与教育观念，提高专业水平与素质。