结构化问答作为教资面试的第一关，直接决定了我们后续作答的心态，加上结构化题目的灵活性、多变性，很多同学把结构化当作面试通关的拦路虎。今天小编就跟大家讲作答结构化的诀窍，附上一些真题示例帮助大家系统掌握答题技巧。
结构化问答整个过程持续5分钟，看似很短，到了考场你会觉得这5分钟无比漫长。
5分钟怎么分配？
结构化考试没有标准答案，但会给出相对固定的评分说明，小伙伴们要态度端正，做到言之有理、逻辑清晰即可。具体考什么内容？
结构化题目一共有六大类：自我认知类、人际沟通类、突发情况类、计划组织类、综合分析类、以及时政类。详情如下：
一、自我认知类自我认知类题目一般考查人生经历、价值观、人生方向和目标、兴趣爱好、自身优势、劣势以及对教师岗位的认知等。主要有以下内容板块：
答题套路：从教师观、教师职业道德出发，表现出对岗位的热爱与奉献。
真题示例
1.你最喜欢的一本书是什么？2.你最喜欢的电视节目是什么？3.你的座右铭是什么？4.你喜欢的教育家是谁？5.在教师岗位上，你有哪些优缺点？6.你认为优秀老师应该具备哪些特点？
万能套句
（一）是什么？——单一答案1.点题套句我最喜欢的书/电视节目/教育家/座右铭是......，这本书/电视节目/教育家是......类型，强调了/介绍了......内容。通过阅读/观看/学习，让我收获颇丰。
2.析题套句（1）首先，这本书/电视节目/教育家/座右铭让我对......有了直观的认识。（2）其次，这本书/电视节目/教育家/座右铭提升了我的......能力/收获了.....的知识。（3）最后，这本书/电视节目/教育家/座右铭激发了我......的情感/帮助我树立了......的理念。
3.总结套句总之，这个电视节目/本书/教育家/座右铭让我受益匪浅。在以后的工作中，我会将这些认识充分运用到教师岗位，不断反思提高，使自己努力称为一名合格的老师。
图片二、人际关系类
人际关系类题目考查与学生、家长、同事、领导出现矛盾时，老师解决问题的能力，以及学生出现问题时，老师怎样应对。具体内容如下：
图片
答题套路：①调整情绪：冷静、耐心、倾听；②沟通了解：分析问题产生原因，并给出解决方案；③防微杜渐：召开班会、组织活动、吸取教训。
常见题目
作答思路
点题：重复题目、关键词扩充（主体、矛盾点）析题：原因是否明确（1）原因明确——逻辑次序首先，其次，再次（情绪-沟通-解决）（2）原因不明——分类讨论如果因为……，那么我会……;如果因为……，那么我会……;总结：相信一定可以解决这件事情，日后要加以避免。
万能套句点题套句（1）从主体关系入手；良好的师生关系/和谐的同学关系/和谐的同事关系/教师与家长的良好关系对学生健康成长和教学工作的顺利开展是至关重要的。如果出现题干中的情况，我会从以下几个方面进行处理。
（2）从班主任职责入手；帮助学生解决问题/协调各方力量做好教学工作，是班主任的应尽之责。如果出现了题干中的情况，我会从以下几个方面进行解决。
（3）从教师的工作入手；每位教师都渴望自己的工作能够得到学生/家长/领导的接受和认可。如果遇到了题干中的情况，我会从以下几个方面进行处理解决。
析题思路（1）情绪调整：保持冷静/耐心倾听/表示感谢/表达歉意等。（扩充内容是用情况说明原因）
（2）沟通了解：真诚交流，耐心倾听，了解原因。（如果原因明确，从沟通解决方法进行扩充；如果原因不明确，分情况讨论解决问题）
（3）解决问题：召开班会，组织活动，反思不足进行改正等（主要目的是解决日后问题，防止类似情况发生）总结套句：（1）从教师工作入手；总之，以后遇到类似的事件，一方面我要妥善解决，另一方面我
三、计划组织类计划组织类题目考查老师组织一次活动、比赛、会议等的能力。
万能套句1.帽子套句......活动，有助于......（学生健康成长，教师提升素养，家校合作，加强沟通交流等）。因此，对于此次组织......，我一定会高度重视，认真组织。
真题回顾1.大班幼儿准备出游需要做哪些物质准备？题型：计划组织类分析：本题为计划组织类的题目，作答思路是点题——分条阐述——总结。首先点题出游的意义，重复题干，然后分条阐述物质准备，最后总结升华。参考答案：点题：出游是幼儿接触大自然的最佳时光，针对于大班幼儿准备出游需要做如下物质准备：析题：首先，要选择目的地，不要车程控制尽量在一小时内，找一些安全、有教育意义的景点或者公园等。其次，必备物品如衣物：孩子在活动中会出大量汗，如遇大量汗湿或尿裤子，洒水现象及时更换衣物。最后，必备物品如食品，药品。供幼儿进行安全进餐的食物，水果，水等。以及应急的外敷药品。并对幼儿进行出行前的安全教育。总结：总之，相比于亲子游，能和老师、小伙伴一起出游，也是非常难忘的体验，能锻炼幼儿的交往能力，还能检验他的安全意识，独立意识和生活常识。
四、突发情况类突发情况类题目考察老师对突发情况的解决能力。
提问形式：课堂上/活动中/放学路上…突然发生…
侧重：立即解决
原则：①心理稳定，快速反应②工作为重，以人为本③轻重缓急，有序处理④多方协调，合作完成
万能套句1.点题套句（1）课堂突发......问题，势必会影响正常的教学，不利于课程的顺利开展。如果出现题干中的情况，我会发挥教学机智，做出以下处理：（2）课外突发......问题，会对......带来一定的消极影响，如果出现题干中的情况，我会通过合理的方式，做出以下处理：
2.析题套句（1）保持冷静，积极应对：遇到这种情况，我会保持冷静，不能慌乱，理智的做出处理。（2）处理当前情况：分类讨论：我会对情况/原因进行认真分析，针对具体情况进行具体解决。如果是......,那么我会......逻辑次序：在课堂上/在活动中，我会先......（3）长远解决问题：事后/课后，我会进行自我反思，在以后的......过程中，注意......问题，避免类似事情再发生/成功解决......问题。在班级组织一次班会，谈论......话题，引导大家对......的意义进行讨论和反思，号召大家......，不断进步。
3.总结套句面对这样的突发情况，一方面，我会采取积极地措施，妥善地加以解决；另一方面，我也会认真反思自己的问题，避免类似事件再次发生。
2.学生上课打架，教师该怎么办？题型：突发情况类分析：本题是突发情况类，答题可以从突然出现的情况上进行分析，处理好突发情况，并与学生进行沟通，最后总结升华。参考答案：点题：同学关系是形成良好班风的重要因素，为班级的凝聚力打下基础，如果在我的班级中出现上述情况，我会及时处理，积极应对。析题：首先，我要保持冷静，不发火，劝说打架的两位同学马上分开，同时让他们意识到自己打架的行为是不对的，并让他们回到座位继续上课，保证课堂有序进行。其次，课后我会找这两名同学询问打架的原因，如果是学习上的问题产生了不同的看法，我会从知识的角度出发，用正确的理解说服两位同学，如果两个人是因为生活矛盾产生的，我会教育他们在上课的时候要认真听讲，其他的事情等课后解决，他们这种过激行为，不仅影响自己也影响全班同学听讲，通过耐心劝导化解他们之间的矛盾。再次，我会针对这种情况召开一次有关友好相处的主题班会，教给学生与人沟通交流的技巧，告诉大家我们是共同学习奋斗的大家庭，要团结友爱。总之，作为一名老师，一方面我会积极应对学生之间的问题行为，另一方面我也会总结反思，避免此类事情的再次发生。
6.上课时，老师摔倒了，同学哄堂大笑，作为老师你怎么办？题型：突发情况分析：本题可采用逻辑次序法,析题教师做到冷静，利用教育机智处理突发情况的出现，事后做好自我反思，把尴尬及时解决。参考答案点题：出现这种情况，不能及时的化解尴尬，势必会有损老师在学生眼中的形象，作为老师我会采取以下措施：析题：第一，我会保持冷静，并通过玩笑的形式化解尴尬，老师太迫切看到咱们班级的同学了，走的步伐都压制不住了，从而消除紧张气氛。第二，我会通过温柔的眼神及坐端正的动作提醒学生保持安静，把学生的注意力吸引到课上，完成自己的授课，保证学生的学习效果。第三，事后我会进行自我反思，是否自己穿的鞋子过高，导致行走不平稳而出现尴尬情况，那么在今后注意穿平稳的鞋子，避免再发生此情况；同时也会向有经验的同事请教，学习其经验，提高自己的课堂驾驭能力及解决突发情况的能力。总结：总之，作为一名老师，遇到此类情况一方面我会积极的妥善解决，另一方面做好自我反思，做一位合格的人民教师。
7.老师布置了一个生字词抄写20遍，加起来有200遍，学生在课堂上嚷嚷：都会写了还抄那么多遍，此时你怎么办？题型：突发情况分析：本题我们可以采取逻辑次序法进行作答，作答中要体现出对学生的关爱，同时要学会反思，接受学生的意见。参考答案点题：良好的师生关系，有利于教学工作的顺利开展，也有利于了解每个学生的性格特点，更好的促进学生的健康成长，面对这种情况我会采取以下措施：析题：第一，我会平复自己的情绪，不能为此与学生争执，并耐心聆听学生们的意见。第二，如果学生确实已经学会了，不想再写了，那么我会与学生沟通，听取学生的建议，更改作业，以更好的做到促进学生发展；如果只是部分学生学会了字词，那么我会注意分层布置作业，针对不同基础的学生布置不同的作业，以使不同层次的学生都能得到相应的发展。第三，我会事后进行自我反思，反思自己布置的作业过于的机械化、单一化，而且会增加学生的负担，对学生的学习进步起不到很好的作用，我会向身边的同事学习，布置的作业要高效、有针对性。总结：总之，作为一名老师，遇到此类情况一方面我会积极的妥善解决，另一方面做好自我反思，做一位合格的人民教师。
9.有人觉得学生应该批评，有人说学生应该表扬，你怎么看？题型：综合分析--观点类--双观点分析：本题是综合分析观点类中的双观点类，可以从两个观点中说出你的看法，认同的说出认同的理由，不认同说出不认同的理由，最后再做总结升华。参考答案：点题：有人说学生应该批评，有人说学生应该表扬这两个观点，看似矛盾，实则辩证统一，对此我的看法如下：析题：首先学生需要表扬，因为新时代的学生观强调学生在成长的同时要注重学生的情感体验，如果老师能够经常表扬学生，会对学生起到很好的激励作用，特别是在学生取得一定的进步和一些成绩的时候，老师的表扬能够让学生获得成功的体验，才能激发学生更强的学习动力，促进学生进步。其次，学生是发展中的人，所以学生在成长的过程中难免存在各种各样的缺点和不足，对于学生的缺点和不足也需要老师来严格要求学生啊，批评学生让他们认识到错误，从而改正错误，这样才能更好的促进学生的成长。总结：作为老师一方面要尊重学生，另一方面也要对学生严格要求，该表扬的时候不要吝啬于自己的表扬，在严格要求的时候，也应该要严格要求，只有这样才能更好的促促进学生的成长。
10.有人在公开课突然站起来上说，这节课已经上过很多次了，你该怎么办？题型：突发情况类分析：本题是突发情况类的题型，可以先从突发情况的事件进行分析再采取合理的方法进行化解，保证课堂的正常教学，最后总结升华。参考答案：点题：面对课堂上的突发情况能够合理的解决，是每个教师应该具备的能力，保证班级课堂教学的正常进行。析题：首先，我会保持冷静，不能慌乱，并发挥教育机智化解它，让学生站起来讲或者到讲台上来当小老师帮帮老师讲解一下这个知识，他讲的好的地方，、对他进行表扬。其次，我会课后找这位同学沟通，如果他对我们上过的知识再上比较反感的话，那么我也会反思自己，以后设计好自己的课堂内容教导，并耐心的说服和教育他在课堂上认真听讲，有什么问题可以和老师课下私自沟通。再次，我会跟有经验的老教师学习，并对自己这节课进行深刻总结和反思，树立终身学习的目标。总结：总之，一方面我会积极妥善的处理，加强自身的能力，不断的积累经验，成为一名更合格的教师，杜绝此类事情的再次发生。
11.王老师上课迟到，同学们起哄老师也迟到，你是王老师你会怎么办？题型：突发情况分析：该题主要考察老师要具备为人师表、以身作则的行为习惯；析题我们要做到向学生道歉，今后做到以身作则，向学生讲明迟到的危害，从而让学生改掉坏习惯。参考答案点题：作为一名老师要做到为人师表、以身作则；面对这种情况我有以下措施：析题：第一，我会保持冷静，安抚自己的情绪，避免与学生发生争执，同时表扬敢于指出老师错误的同学，让老师做到了教学相长。第二，我会在课上向学生道歉，告知老师迟到的原因，并向学生保证今后老师不会迟到，做到以身作则，让同学们一起监督；同时我会在课后对这些起哄的同学进行谈心，通过摆事实讲道理，让他们意识到要做到尊敬老师并且再次向他们道歉，以得到学生谅解。第三，我会进行自我反思，出现这样的情况说明自身有不可推卸的问题，在今后要做到为人师表、以身作则，做学生的榜样，同时也向优秀的教师学习经验，杜绝此类情况再发生。总结：总之，作为一名老师，遇到此类情况一方面我会积极的妥善解决，另一方面也会做好反思，做一位学生喜爱的好老师。
12.如果你发现班里一位女生用书砸向一位男生，你询问后女生说是男生先动手的，你该怎么办？题型：突发情况分析：点题可利用良好的生生关系阐述，析题做到分主体进行询问攻破，最后召开主题班会，在析题部分做到公平公正，避免解决问题时产生不平等现象。参考答案点题：良好的生生关系有利于学生之间团结互助，对自身的健康成长具有重要意义，面对这种情况我会采取以下措施：析题：第一，我会保持冷静，并及时制止学生打闹的行为，对两位同学进行简单安抚。第二，我会分别与两位学生进行沟通了解情况，为了做到避免处理的不公平，我会询问其他同学，如果两位学生打闹是因为男生的过错，我会对男生进行批评教育，让其意识到错误，主动找女生道歉；如果是女生的问题，我也会委婉对这位同学进行说服教育，同学之间应该团结友爱互帮互助。第三，我会在班级召开主题班会，在班会上让学生畅所欲言，建立良好的班级氛围，使同学之间能够做到互帮互助团结友爱；同时我也会向优秀的教师学习经验，提高自己班级管理的能力。总结：总之，作为老师遇到此类情况一方面我会积极的妥善解决，另一方面做好自我反思，做一位学生喜爱的好老师。
五、综合分析类综合分析类题目考查老师对某一社会现象、某一观点、某种行为的看法。
特点：有人说，有人认为，某人观点
侧重：怎么看？分析为主
分类：①单观点②双观点
万能套句（一）单观点1.点题套句这句话强调了/这句话的含义是......，对于这句话，我的看法如下：2.析题套句（1）合理之处首先，这句话是有一定道理的/非常有道理的。（2）不合理之处然而，在......的过程中，我们也应该看到/认识到，3.总结套句总之，作为一名老师，在......方面，需要......，同时还要注意......（二）双观点1.点题套句这两种观点看似是矛盾的、对立的，但实际上是辩证统一的。2.析题套句（1）第一种观点合理处......强调的是/说的是......。（正确的理由、意义、情况）（2）第二种观点合理处......强调的是/说的是......。（正确的理由、意义、情况）3.总结套句总之，作为老师，既要......,还要......。根据不同的情况，要区别对待。
答题套路：①点题，解释含义；②分析意义，对教师、对学校、对社会的影响；③如何践行，你会怎样做；④总结
笔试总结性教材
我知道同学选择教材时，收到满满一箱时的心情是很激动的，但到临近考前复习时，才会感觉很苦恼，我推荐你们这个套餐。
育丁课堂的线上课程和纸质教材推荐
如果自学不行，也是可以升级全程班的。
笔试课程
育丁课堂笔试课程的特点：
1由任课老师负责课上和课下指导
特别是课下指导这块，对于针对教育学没有感觉的同学来说特别重要