19.现阶段高一、高二双师教研产品包含微课视频、上课PPT、教案/模拟课堂、、、靶向课等六大类
10某位同学观看“计算机病毒”微课后（）
A.一段程序
B.一条命令
C.一组数据
D.一个标记
22微课在中小学教学中应用越来越广泛，下列对微课说法错误的是（）。
A.微课选题一般以教学重点、难点为主
B.微课在课前、课中、课后都可以使用
C.微课主要用于学生的自主学习
D.每节课只需要制作一个微课
53简述微课的特点。
34微课在中小学教学中应用广泛。下列关于微课的说法，正确的是（）。
A.微课选题-般以教学重点、难点为主
B.可以用手机制作微课
C.每节课只需要制作一个微课
D.微课只在课前使用
10李老师利用某软件录制微课声音过程中，轻咳了一下，其音频形如图7所示。据此推断，“轻咳”声的位置在()。
A.①处
B.②处
C.③处
D.④处
19阅读材料，根据要求完成教学设计。近年来，随着“翻转课堂”“微课”的兴起，“学习任务单”已成为“翻转课堂”“微课”教学不可或缺的重要组成部分。“学习任务单”由授课教师设计，目的是引导学生利用“微课”视频等资源进行自主学习，并反馈学生自主学习的成果，它具有明确的学习目标、学习任务，重视学生自主学习后的即时反馈，并对课堂教学有提示和预告作用。本节课学习的内容是“组装计算机”，采用“翻转课堂”的教学方式进行。通过课前“微课”的学习，学生将对计算机的硬件组成及其作用有所了解，对组装计算机会有初步的感性认识。下面是“组装计算机”的课前“学习任务单”，教师还提供了“计算机硬件及其组装”的微课。在8分钟的微课中，教师讲解了计算机硬件的基本组成知识及其作用，示范了组装计算机的一般步骤。教学对象：初中二年级学生教学环境：实验室教学用时：1课时（45分钟）要求：（1）写出本节实验课的教学重点（6分），并说明理由。（4分）（2）请阅读材料中有关“学习任务单”的说明，完成表2中的题目①到④。（25分）
21请阅读下列材料：近年来，一些中学信息技术教师开始尝试使用微课来辅助学生的信息技术学习。微课是围绕某一个教学知识点，以教学视频为表现形式的微型课程。下面是某教师关于“引导层动画”微课的教学设计，主要过程是教师围绕“引导层动画”这个知识点进行讲解、演示、布置练习(任务)。教学内容：Flash引导层动画的基本概念、作用和制作步骤：教学对象：初二学生，已经掌握了动作补间动画的制作步骤与要领：对图层操作和铅笔工具的应用有了一定的了解：教学素材：“平地骑行”动画、“山地骑行”动画和“场地骑行”动画(分别如图11～13所示)。依据上述材料，完成下列教学设计任务(请在答题卡上作答，在试卷上作答无效)：(1)请写出该微课的教学目标和教学重点。(2)请结合微课教学设计，将下列微课制作脚本补充完整。
组织部门微课视频拍摄或课件制作，并被部门推广使用的加1分。
A、对
B、错
参与部门微课视频拍摄或课件制作，并被部门推广使用的加1分。
由教师按照微课要求进行授课拍摄，经后期剪辑转换，形成微课的类型是（）。
A.PPT演示型B.情景剧型C.录屏型D.讲课型
微课的制作工具有（）。
A.camtasiastudioB.微课宝C.CourseMakerD.PremiereBC
微课开发的流程主要包括选题、（）、（）、反思与修改四步骤。
A.设计B.教学设计C.制作D.后期加工B
围绕学科疑难问题进行分析与解答的微课类型是（）。
A.讲授型B.技能型C.答疑型D.实验型
微课制作的方法有（）。
A.录屏软件录制法B.智能手机拍摄法C.数码摄像机拍摄法D.软件制作法
（）开发过程中，重要的不是教学资源的堆积，而是资源的重新设计。
A、微课
B、案例
C、题库
D、教材
教师制作有关“太阳系的形成”的微课，应首先（）
微课开发应该做到以下几点：（）。
公司微课开发奖励最高为（）
A.2000元B.3000元(正确答案)C.4000元D.5000元
录制微课前必须考虑好如何降低噪音干扰和声音的反射回录制设备。（）
A.正确B.错误
微课制作的常用方式有：录屏法、拍摄法、软件创作制作法、混合式制作法。（）
使用录屏法制作微课，可以使用移动设备或者电脑进行录屏。（）
微课音画同步录制需要的硬件有电脑一台、带话筒的耳麦一套、摄像头或DV一套。（）
微课与微课件是一回事。
微课是微课堂的简称。
微课是一个正在快速发展中的新生事物，应从历史的、逻辑的、时代的、发展的、全面的视角来认识微课。
微课是微课程、慕课、新一代教学资源库的基本单位，是信息化教学常态化、个性化、智能化的基础。
桑新民教授指出，微课是微小精致的新一代课程之细胞。
萨尔曼可汗的成长故事启示人们，微课、慕课是互联网时代名师的熔炉、试金石和必由之路。
萨尔曼可汗的成长故事启示人们，互联网为教师搭建了广阔的舞台，微课、慕课是教师走向世界的名片。
微课发展是一个集设计、开发、应用、研究与培训于一体的系统工程，绝非仅是录制微视频这样一个“纯技术活”。
微课既然是“课”，就应该具有课堂教学的完整形式。
“竞赛型”、“高大上型”、“烧钱型”微课技术路线有违微课发展的初衷。
微课设计与制作应主要着眼于课堂教学。
微课切忌静态画面太多、停留太久。
微课应遵循音画同步、视听一致原则，切忌画面与语音讲解不匹配、视听相互干扰。
微课先音后画五步录制法的正确步骤是（）
A.写解说词——录制解说词——解说词课件化——听音同步录画面——音画合成与后期B.解说词课件化——写解说词——录制解说词——听音同步录画面——音画合成与后期C.写解说词——解说词课件化——录制解说词——听音同步录画面——音画合成与后期D.写解说词——听音同步录画面——解说词课件化——录制解说词——音画合成与后期
微课的时长20分钟左右较为合适。
微课强调先设计后制作。
微课是网络时代教师促进自身角色转变和专业发展的载体和利器。
微课是微视频的代名词。
制作微课的关键是掌握先进的信息技术。
微课是微课程的缩写，两者是一回事。
下列选题可以用直接拍摄法完成微课的是（）
A.酒精灯的正确使用B.乒乓球发球的方法C.梵高作品赏析D.《陋室铭》里的“铭”
观看了13问确定微课视频形式与风格，能够比较好地通过13个问题的提问和解答建立与拍摄人员的高效沟通。
Focusky是一种可以录制微课的动画演示软件A.正确B.错误
微课制作流程有（）、（）、（）、（）、（）。
关于微课，下面表述正确的是（）。
A.微课的教学内容较少B.微课的时长一般为5-10分钟C.在制作微课前，不需要进行教学设计D.微课以短小的视频为表现形式
下列可以运用微课录制的操作方式是（）。
关于微课脚本设计，下列环节中组合正确的一项是（）。①开场设计②画面设计③反馈设计④字幕设计⑤录制设计⑥旁白设计⑦知识点设计
微课的制作过程正确的是（）。
关于微课下列说法错误的是（）。
和教育家长学堂的功能包含
“互联网+”时代的微教学包括慕课、翻转课堂和微课。（）A.正确B.错误
在看完《中国画的形式美》的微课后，欣欣能够从造型、笔墨、色彩、形制四个层面归纳出中国画的形式美。这属于布卢姆认知目标的分类中的（）。A.知识B.领会C.应用D.分析
微课的主要特点是什么
微课，已成现代课堂中一种常见的教学方式，下列属于其典型特点的是（）。A.灵活多样B.数据量大，内容丰富C.定点定时D.教师控制，标准统一
微课是一种以视频为主要载体的新兴教学模式。微课的时长一般为（）。A.1-3分钟B.5-8分钟C.15-20分钟D.20-30分钟
微课虽小，但是作用很大，广泛用于翻转课堂和慕课。（）
A.正确B.错误
小宇通过老师的讲解知道了“制作微课”的操作步骤。这属于（）。A.陈述性知识B.程序性知识C.策略性知识D.描述性知识
微课在中小学教学中应用广泛，下列关于微课的说法正确的是（）。
A.微课选题一般以教学重点、难点为主B.可以用手机制作微课C.每节课只需要制作一个微课D.微课只在课前使用
下列关于微课与微课程的区别叙述错误的是（）。
A.微课仅指短小精悍的教学课B.微课程与微课的主要区别在于是否具有课程要求的完整性C.微课程是一种课程教学形态D.微课程不仅要有教学内容，还必须有完整的教学设计
微课是按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师精彩的教与学活动全过程的教学形式。以下不属于微课特点的是（）。
关于微课的特点，以下说法不正确的是（）。
信息技术手段正在改变传统的课堂教学模式，以下哪些是信息技术与课堂教学结合的结果（）。
A.微课B.慕课C.翻转课堂D.磨课
王老师在手工课上，先通过PPT和微课为同学们介绍了鹅卵石绘画作品和作画过程，然后由各组的小老师手把手教学，教大家在鹅卵石上作画，最后由学生独立完成，并在班级内展示自己的画作。下列教学组织形式中，最符合王老师授课方式的是（）。
A.特朗普制B.设计教学法C.翻转课堂D.班级授课制
简述微课的特点。
教师借助微课、翻转课堂等新技术、新方法进行教学，体现了教师劳动的（）特点。
A.复杂性B.长期性C.创造性D.示范性
下列不属于“微课”典型特征的是（）。
A.短小精致，简便实用B.随时随地，重复使用C.组织灵活，形式多样D.教师控制，标准统一
阅读材料，根据要求完成教学设计。近年来，随着“翻转课堂”“微课”的兴起，“学习任务单”已成为“翻转课堂”“微课”教学不可或缺的重要组成部分。“学习任务单”由授课教师设计，目的是引导学生利用“微课”视频等资源进行自主学习，并反馈学生自主学习的成果，它具有明确的学习目标、学习任务，重视学生自主学习后的即时反馈，并对课堂教学有提示和预告作用。本节课学习的内容是《组装计算机》，采用“翻转课堂”的教学方式进行。通过课前“微课”的学习，学生将对计算机的硬件组成及其作用有所了解，对组装计算机会有初步的感性认识。下面是“组装计算机”的课前“学习任务单”，教师还提供了“计算机硬件及其组装”的微课。在8分钟的微课中，教师讲解了计算机硬件的基本组成知识及其作用，示范了组装计算机的一般步骤。教学对象初中二年级学生。教学环境实验室。教学用时1课时（45分钟）。
要求（1）写出本节实验课的教学重点，（6分）并说明理由。（4分）（2）请阅读材料中有关“学习任务单”的说明，完成下表中的题目①～④。（25分）
李老师利用某软件录制微课声音过程中，轻咳了一下，其音频形如图7所示。据此推断，“轻咳”声的位置在（）。A.①处B.②处C.③处D.④处
微课的制作方法包括（）制作方式、（）制作方式、（）的微课制作方式。
微课案例中的苹果公司最杰出的创新是？
A.品牌创新B.技术创新C.商业模式创新D.持续创新
微课视频中老师讲到的，诗歌中哪两句用了“用典”的手法？
A.金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。D.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
微课的基本特征有（）。
扣像型微课背景布颜色通常是（）
A.蓝色或绿色B.白色或红色C.青色或紫色D.白色或橘红色
拍摄型微课需要做好哪几项准备工作（）
A.选择适合的拍摄环境B.架设拍摄设备、录音设备、灯光系统C.选择衣服造型D.所有的选项都是
定制型微课的优点是（）
A.操作简单随学随用B.功能可自主定制C.学习成本较大D.功能选择性使用
微课可定位于（）
A.课前自主学习B.应用于课堂教学C.课后复习使用D.以上均可
微课与传统课堂实录的区别为（）
A.微课强调一对一教学情境营造B.微课对知识点的呈现更有针对性C.微课更强调非线性内容的串接，可以影视化的表达方式呈现内容D.微课通常录制不需要录制到学生课堂活动
微课主要特点的是（）
A.适合于移动学习和碎片化学习B.以视频为主要呈现方式C.聚焦于单一知识点的呈现D.具备完整的教学设计
从国内外微课发展的历程看，（）是微课的起源之一。
A.课堂实录B.多媒体课件C.数字故事D.网络课程
中国教育部高校教师网络培训中心2015-2016年发布的（）是国内重要的微课研究文献。
A.中国微课发展报告B.中国高校微课发展报告C.中国MOOCS发展白皮书D.地平线报告
萨尔曼可汗出版的专著（）是微课、翻转课堂研究的重要文献。
A.《视频重塑教育》B.《翻转课堂的可汗学院》C.《看见未来》D.《未来之路》
微课的特点有（）
实验或操作类的课程适合的微课制作类型是（）
A.课件录音法B.PPT生成法C.直接拍摄法D.屏幕录制法
微课都可以用于哪些方面？
A.教师个人反思B.教研组交流C.学生自主学习D.学生课下复习
微课教学设计需要考虑的关键要素是（）
A.体现教学思想B.抓住教学目标C.明确教学流程D.突出重点难点
回顾微课，在杭州地铁2号线唤醒与睡眠控制电路中唤醒继电器为（）
A.断电延迟继电器B.得电延迟继电器C.交流接触器D.主令开关
看微课视频，在一个单元中分布有（）个电气柜
A.5B.6C.7D.8
微课强调（）A.主要在课后给学生复习使用B.草根研究、趣味创作C.能及时反馈D.将课堂实录精确记录
优秀的微课应该满足（）A.在视频中嵌套大量的习题B.内容尽可能发散C.有趣，能够引起学习的好奇心和兴趣D.表现单一
微课的特点可以总结概括为（）四个字。A.短小精致B.短小精悍C.精悍完整D.精而强悍
从视频的制作技术视角考查，可以把微课划分为（）A.屏幕录制B.虚拟制作C.虚实结合D.拍摄制作
通过课程鉴别出来至少15种不同类型的视频类微课，以下属于这些视频类微课是（）A.出镜讲授微课B.动画模拟微课C.对话节目微课D.可汗学院微课
以下不属于CS软件制作微课的操作步骤是A.录屏B.编辑C.格式转换D.生成输出
微课是针对某个_或教学环节而精心设计开发的一种情景化、趣味性、可视化的数字化学习资源包”A.难点B.知识点C.重点D.疑点
A视觉效果设计
B配音讲解
C教学目标
D课程封面信息
E特效描述
A设疑导入
B痛点导入
C类比导入
D案例导入
E时事导入
A能够实现跟随式学习的技能点
B能够与知识点关联的技能点
C练习较为简单的技能点
D学员急需掌握的技能点
E不需要很多操练的技能点
A完成工作必备的知识点
B能够体现前瞻性的知识点
C与热点话题有关的知识点
E能够为技能学习夯实基础的知识点
A促进学员有效自主学习
B促进培训师专业水平发展
C促进多媒体教学技术发展
D促进企业绩效提升
E辅助培训师教学
A正确
B错误
A要素
B主体
C关键
D中心
A视频微课的观看效果是否清晰
B微课的文件大小是否符合要求
C教学设计是否满足规范要求
D教学设计是否与开发计划匹配
A重点
B难点
C痛点
D热点
A解决突出问题
B解决实际问题
C解决急需问题
D解决重大问题
A声音
B朗读
C阅读
D音乐
AMP4
BAVI
CFLV
DHTML
A动画
B视频
C图文
D多媒体
A微课资源
B视频资源
C音频资源
D图像资源
A选题
B设计
C准备
D制作
E完善
A语文数学
B语文英语
C数学英语
D数学历史
A、.语文数学
B、.语文英语
C、.数学英语
D、.数学历史
A(A)宣导型
B(B)知识型
C(C)技能型
D(D)描述型
A(A)镜头
B(B)模块
C(C)单元
D(D)知识点
A(A)课前
B(B)课后
C(C)定义
D(D)诊断
问题请你就正在任教或将要任教（应聘职位）的学科，设计一节微课。
要求1．写出微课的主题（你所选择的学科知识或教学环节）；
2．写出微课的内容教学目标、教学内容（学科知识点或教学环节的分析）、教学资源、教学过程和教学评价；
3．要体现应聘学科的特点；
4．不少于800字。
微课作为一种课程资源，在开发时应遵循一定的基本原则。以下选项中不是微课应遵循的原则的是（）。
针对性
开发性
简洁性
系统性
5、录制微课的软件“我要录微课”不能在哪个平台使用？（）
A：Android平台
B：IOS平台
C：Windowsphone平台
D：PC平台
10、某位同学观看“计算机病毒”微课后（）
A：一段程序
B：一条命令
C：一组数据
D：一个标记
8、下列不属于按资源形态分类的微课类型是（）
A：以ppt讲稿为主要资源的微课
B：以视频为主要资源的微课
C：以文字为主要资源的微课
D：以图片为主要资源的微课
5、微课课程标题建议采用（）模式
A：大标题+小标题
B：大标题
C：主标题+副标题
D：主标题
5、业管送培训进职场可以采取哪些形式开展（）
A：现场会形式
B：视频会形式
C：微课形式
13、在翻转课堂教学中，不属于学生课前活动的是（）
A：制作学习任务单
B：明确学习目标
C：观看微课视频
D：做进阶练习
()教学视频是微课的核心组成内容，微课的时长一般为9-12分钟，相对于传统的40分钟或45分钟的教学课例来讲，微课可以称之为课例片段或微课例。
A、正确
B、错误
小王通过浏览器在网络学习系统上点播了语文古诗词微课,服务器接收请求并将对应的微课视频返回给小王进行学习。请问该学习系统的体系结构可能是
A、客户机/服务器结构
B、浏览器/服务器结构
C、对等网络结构
D、文件/服务器结构
()微课精细化课程主题要遵循2条原则:一是确保主题在3-5年内是有价值的是确保主题在企业的实际应用中具有实际的意义.()
微课形式有()等,可根据实际需要和制作周期、成本等因素进行选择(0.5分)
A、天气预报型
B、图文动画型
C、现场拍摄型
D、娱乐型
影响微课主题的因素包括()(0.5分)
A、潜在学员数量
C、硬件成本
D、人力成本
围绕(),系列微课需要设置若干章,每章内容又包含若干小节,按照章、节格式做出课程大纲。(0.5分)
A、中心思想
B、课程目标
C、课程结构
D、活塞销
微课通常被定义为以学员自主学习为目标,围绕一个知识点或技能,运用多媒体和网络技术,采用有效的教学方法,实现培训过程的视频文件,其最佳时长为()。(0.5分)
A、5-8min
B、3-6min
C、8-10min
D、10-20min
微课设计中（）非常重要，能使学习者对所学内容进行练习，促进微课知识的内化(0.5分)
A、主体内容
B、课程总结
C、引言
D、练习反馈
微课课程标题建议采用（）模式(0.5分)
A、大标题十小标题
B、大标题
C、主标题+副标题
D、主标题
一门完整的微课应当包括引言、()、课程总结和练习反馈等几部分。(0.5分)
B、中心思想
C、目录
D、概述
A、实际业务
B、受训者自身
C、时事热点
D、加油站
网易云课堂、千聊、荔枝微课、小鹅通等属于传统的在线教育平台
在LMS排班管理辅导和学习过程中，训练资料有哪几类？
B、手册
C、PPT
D、OE系统手册
金牌团队的微课制作功能每个员工都可以用，并且没有作品个数限制
微课有几种类型（）
与传统视频课相比，微课具有（）等优点。
教师常用的录制微课方法有（）
微课制作流程是（）
培训中我们介绍的微课录屏软件在录制完成后，默认的视频保存格式为（）。
2020年，集团公司入选全路“理论微课365”精品课程的名称是什么？
下面选项哪些属于微课设计的原则？（）。
A、根据学生的思维特点组织教学内容
B、用学生的眼睛看画面
C、用学生的耳朵听声音
以下哪—项不属于知识营销()
B、通过微课来介绍产品，减少消费者疑虑
C、摆好店面货架，吸引消费者
AAndroid平台
BIOS平台
CWindowsphone平台
DPC平台
A红色按钮
B紫色按钮
C蓝色按钮
D黄色按钮
A一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题
B该知识点要足够微
C能够解决学习者的实际问题
D一节微课可以包含几个知识点，只要讲解清楚就好
A①②
B②③
C①④
D③④
哪种属于公司课程库资的线下资源？
A、标课
B、微课
C、3D课件
D、集中授课PPT和纸质教材
LMS系统操作在线微课有几节
A、10
B、12
C、14
D、16
微课的脚本设计主要包括（）。
A、画面设计
B、字幕设计
C、知识点设计
D、反馈设计
E、旁白设计
F、开场设计
微课有几种类型（）。
A、讲授型
B、答疑型
C、解题型
D、实验操作型
教练可使用哪些工具进行TMS服务组训练带教？
B、题库
C、学员手册
D、系统直播
在系统学习准备阶段，学员需要
A、制定系统训练月历
B、完成微课学习
C、完成微课测验
D、完成手册预习
培训宝具备哪些功能？
A、学习记录
B、社区互动
C、资料下载
D、微课学习
LF关键点说明，微课中对于牛肉饼烹调出炉的关键点解析包含哪些方面？
A、烹调出炉的流程
B、说明生牛肉可能存在大肠杆菌，未正确烹调对于人体的危害
从绩效出发的培训体系这门微课中，种子能够营运均衡，向上生长，过程需要一些修剪工具，这些工具指的是哪些？
A、认证
B、校准
C、平台
D、学习方式
从绩效出发的培训体系这门微课中，谁扮演农夫的角色？
A、餐厅经理
B、营运督导
C、训练部讲师
培训宝管理组学习专区所有微课按照（)需求进行归类。
A、职级
B、行政组别
C、课程
培训宝微课学习属于哪一种学习方式？
A、自主学习
B、餐厅带教
C、课堂培训
D、教练式辅导
基石计划2.0系列微课学习中,要求柜员完成学习的必修课共有()门。
A、77
B、85
C、108
D、166
服务案例的学习途径有（）
A、KM系统
C、云学堂
设计微课的类型一般有讲授类、问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、合作学习类、探究学习类等。
B、解题型
C、答疑型
微课的特点是（）。
B、一节微课可以讲授多个知识点，内容系统而全面
C、教学内容较少
D、资源容量较小
微课的的选题原则有（）。
A、知识点尽量选择教学重点、难点和学生的疑点问题
B、好的选题应具有复杂性和个性化
C、知识点的选择要细，10分钟内能够讲解透彻
D、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述