开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇土建专业论文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
二、改革内容研究
（1）交通土建专业课程体系合理结构
目前我校现有交通土建专业主干课程中《交通规划与道路勘测设计》、《道路工程》以及《桥梁工程》三门专业课之间的关系是:《交通规划与道路勘测设计》主要讲述路线几何线形，《道路工程》则主要讲述道路结构的角度，这两门课程构成了道路工程专业知识的主体，而道路在延展过程过必不可少的出现桥梁结构，因此，桥梁结构是道路交通的重要组成部分，不可或缺。针对三门课程辅助设置课程设计加强对课程的学习，从而构成了最基础的交通土建课程设计专业体系。而这种课程设计体系的构成，要明确课程知识之间的联系与区别，抓住课堂教学中需要通过实践练习加以巩固掌握的知识重点，合理建立课程设计的基本任务和目标。
（2）建立交通土建专业课程设计体系教学大纲
（3）确立交通土建课程设计体系教学内容
现有课程教学指导材料内容、结构、难度上存在不足，在有些方面应进行扩展和加深，例如道路结构方面的设计中，应该适当的增加设计内容，在现有的沥青混凝土路面设计基础上，应该增加水泥混凝土路面结构的设计，两种结构的设计都应该要求设计，从而达到对路面材料与结构设计知识的全面掌握和巩固；而对有些方面则进行了必要的删改，例如道路的纵断面设计部分不应该出现重复，这样使得设计中出现了大量的无效练习，应该把重点放在路面结构设计上和支挡设计上，同时考虑加入排水系统的设计。通过改革和完善最终形成新的交通土建课程设计体系教学指导书，使得各门课程设计从内容上构建成一个有机整体，同时，从工作量和难度上确定合理的尺度，经过投入使用收到了较好的教学效果。
三、结语
关键词：高层建筑，混凝土施工
1一般要求
1.1高层建筑基础深、层数多，需要混凝土质量高、数量大，应尽量采用预拌泵送混凝土。
1.2高性能混凝土以耐久性为基本要求，并根据不同用途强化某些性能，形成补偿收缩混凝土、自密实免振混凝土等。
1.3列举混凝土工程应符合的主要标准。
1.4强调混凝土应及时有效养护及养护覆盖的主要方法。
1.5列举现浇预应力混凝土应符合的技术规程。
1.6冬期混凝土受冻的临界强度和高空作业的挡风保温措施。
1.7高层建筑不同强度的梁、柱节点混凝土浇筑需要有关单位具体商议解决。
1.8混凝土施工缝留置的具置和浇筑应符合本规程和有关现行国家标准的规定。论文参考网。
1.9如工程需要适当提前浇筑后浇带混凝土，应采取有效措施，并取得设计单位同意。
1.10混凝土结构允许偏差主要根据《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204有关规定，其中截面尺寸和表面平整的抹灰部分系指采用中、小型模板的允许偏差，不抹灰部分系指采用大模板及爬模工艺的允许偏差。
2施工的协调与配合
2.1内部协调与配合要做好各专业间的协调配合，首先必须了解和掌握各专业的总体及阶段特性，以便在实际施工组织中能够合理、有序、有效地安排各专业交叉施工，现从两个方面加以阐述:
其次，从技术方面讲，搞好各专业协调配合，一定要把好熟悉图纸、认真会审、内部会审、内部技术协调的关口，务必保持解决问题的渠道畅通无阻。论文参考网。前者主要是解决各专业内部问题，而后者则是解决各专业交叉配合的问题。相互比较而言，搞好内部协调配合更为重要。
2.1.2进度配合方面高层建筑楼高、层数多、场地窄、专业交叉施工密度大，与工业建筑、一般民用建筑相比，其作业面尤为狭窄，难以满足在有限的作业面内各专业施工同步展开。要达到施工的进度要求，必须根据工程的阶段特性，合理、有序地安排各专业进入作业面施工，即一定要注意专业特性与工程的阶段特性相结合、局部作业面的施工特性与整体施工特性相结合。
2.2外部协调与配合外部协调与配合主要指土建单位、装修单位的专业之间的协调配合。
2.2.1技术方面无论从整体还是从局部来看，土建、装修、安装各专业都有着密切的联系。有联系难免有矛盾，所以对于安装施工必须了解土建、装修专业图纸，从中了解整个建筑构造特点及建筑装饰特点，结合本专业的情况，找出问题所在。从技术角度讲，土建、装修专业对安装专业形成了空间限制，各专业必须准确地知道自身专业所处建筑位置及范围，并清楚各种专业井洞尺寸、轴线、标高、层高，乃至砌体厚度、楼板厚度、梁的大小等，在施工前和施工过程中，及时准确地发现和解决各专业之间的问题。
2.2.2进度方面既然土建、装修、安装均作为高层建筑的有机组成部分，故其彼此间必然存在着密切的联系，实际是相辅相成、缺一不可的关系。但作为一个独立项目，又有各自的运行规律，只有掌握了这些规律，并了解其间的内在联系，才能有理、有序、有效地搞好各项目之间的协调与配合。对于安装施工来讲，从整体看，其成品可以说是依附于土建的半成品或成品之上，它们之间的交叉配合贯穿于整个施工过程，且配合密集处主要在“暗”处，如砼结构、砌体内管井等；而装修与安装施工的交叉配合，主要集中在“明”处，如墙面、天花板等。根据工程的阶段特性，在砼结构施工阶段，安装主要是电气、管道专业插入配合，其他工种处于准备阶段。
3施工案例
某大厦主楼地下3层，钢筋混凝土基础承台板厚4，00m，平面50.80m×50.80m，承台混凝土量为6360m3。商住楼地下2层，承台板厚1.90m，混凝土量为1917m3。地下车库承台板厚1.00m，混凝土量为2319m3，承台中段设后浇带1道。
3.1为保证相邻已有建筑安全，先施工商住楼、车库基础，后施工主楼基础，这样承台施工由浅入深，同时也降低了商住楼、车库的基坑降水费用。论文参考网。
3.2主楼承台分两层浇筑，每层厚1.5m，商住楼承台一次浇筑，承台中心水平位置埋设①50冷却循环散热水管，距承台底300mm至承台表面向上1叨mm埋没50垂宜散热水管，间隔6000肋21双向均匀布置，即采用内散外蓄综合养护措施降低大体积混凝土的温升值3车库承台以后浇带分段一次浇筑至标高。
3.3混凝土由现场搅拌。砂、石计量采用HP—800和风—800自动配料机各2台。混凝土输送采用HBT—60输送泵，管径①125，输送能力16.58IJ／h3同时采用吊斗容量为1m3的四23—B塔吊1台吊运部分混凝土，以免浇筑过程中产生冷缝。
4混凝土质量控制
4.1混凝土出厂前的技术处理为了减少水泥的水化热，降低混凝土自身的温度，在满足设计和混凝土保证用泵输送的前提下，将625R硅酸盐水泥控制在450kg/m3。
4.2适当参加一定的添加剂，控制水灰比根据设计要求，混凝土中掺和水泥用量4%的复合液，它具有防水、膨胀、缓凝而一体，溶液中的糖钙能提高混凝土的和易性，使用水减少20%左右，水灰比一般能够控制在0.55以下，初凝可延长4小时左右，对大混凝土施工的质量提供了有利的保证。
4.3混凝土的施工配合比根据设计强度和泵送混凝土对坍塌度的要求，经试验确定采用：625R硅酸盐水泥，其水：水泥：砂：碎石：复合剂=0.25：1：1.82：2.5：0.04。
4.4加强技术管理确保施工质量加强原材料的检验试验工作，分工由监理单位安排人员跟班检查，并对每批原材料都做详细的记录。
4.5采用确实可行的施工工艺浇灌混凝土同采用三班人员交叉流水作业的形式，分层次地采用跑道式的施工路线，一层一层向前推进，每层保证振动器跟上施工步伐，在施工最后一层混凝土时除了采用平板振动器外，还采取长4米的园条形振动器做一次压平处理，事后人工压浆收尾。
4.6混凝土的保养为了防止在大体积混凝土施工时由于产生的高温而烧坏混凝土，影响混凝土的施工质量，我们采用了循环水系统降温的办法，保证进入口水温在C25度以下，出口水温在C58—C68度以内，在水温超过C70时我们采用加快循环水量的办法，并在混凝土上部采用麻袋湿水保养的办法，在施工过程中做到了一丝不苟。
5总结
混凝土施工是高层建筑施工中的一个关键环节，因此施工前一定要做好准备，并且在施工时如果遇到问题，应采取相应的应急措施，精心组织、精心施工，做到一丝不苟，这样才能使施工质量得到保证。
答辩会主持词开场白范文1各位老师，下午好!我是来自08劳动与社会保障，我的论文题目是~~~~，论文是在导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师~~~~~表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
其次，我想谈谈这篇论文的主要内容。
本文分成四个部分.第一部分是国内政策性农业保险研究综述.近年来很多学者对政策性农业保险的必要性和理论进行了详细的研究。而在理论研究多点开花的同时，实地调研却只有寥寥数位，浙江省对于政策性农业保险试点调研的仅仅只有倪丹耀一位学者做过研究，所以不难看出目前政策性农业保险研究大部分还处于理论阶段，对于实际试点发展情况的研究比较单一，缺少有关试点实施情况的研究。
本次调查以下三方面，而嘉兴地区政策性农业实地调研是本次调查的重点，通过分析调查数据我了解到当前嘉兴地区政策性农业保险试点的实施情况，得出了一些调查结论。
当前农民家庭面对的最大风险还是自然风险，增加了农民对于政策性农业保险的需求。但仍有相当一部分农户对农业保险条款中的保障水平、保险责任等具体内容知之甚少，造成了农户很大一部分的潜在购买意愿。保险公司的理赔服务获得了大多数农户的认可。
由于嘉兴开展政策性农业保险的经验尚浅、财力有限，许多农户认为农业保险的保障水平太低，不能满足其需要，保险责任条款的规定跟农户的期望还有一定的差距，从而影响了农户参加农业保险的积极性。
第三部分是嘉兴地区政策性农业保险优化建议.
首先加大政策性农业保险宣传力度,引入市场运作机制，提高广大农户的参保率，有助于嘉兴政策性农业保险的推广和发展。
但任需继续加大农业保险的政策扶持力度，为农业产业的进一步发展打下了良好的基础。
最后，继续坚持共保体建设，构建符合嘉兴农业保险实际需要的最佳模式
最后，我想谈谈这篇论文亮点和存在的不足。
本文通过文献与实地调查相结合，对于嘉兴地区的政策性农业保险发展进行了详细的研究。而且不是只依靠文献和理论进行研究，忽略了试点的实际情况，仅仅研究了适合一般情况下的政策性农业保险。
虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在一些不足之处,调研程度不深，有待改进.请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。谢谢!
答辩会主持词开场白范文2各位老师，上午好!我叫……，是……级……班的学生，我的论文题目是……论文是在……导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主z要内容
本文分成……个部分。
第一部分是……这部分主要论述……
第二部分是……这部分分析……
第三部分是……
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
答辩会主持词开场白范文3各位领导、各位专家、各位老师、各位同学：
上午好!
我们非常高兴地在这里为我校影像医学与核医学(超声方
向)专业硕士研究生隋鑫和张巍巍同学举行毕业论文答辩。
首先，我代表河北医科大学第三医院，对各位教授前来参加她们的论文答辩，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
参加今天答辩会的有：河北医科大学第三医院教务处王庆成处长，河北医科大学第三医院房勤茂教授、李徽教授、张文云教授，河北省人民医院薛红元教授，河北省儿童医院董凤群教授，河北医科大学第四医院杨漪教授，河北医科大学第三医院邓荷萍副教授担任此次答辩委员会秘书。
下面,请研究生导师房勤茂教授介绍两位学生的基本情况。……………………………
下面，请隋鑫同学介绍论文情况。
……………………………
下面，请各位专家提问题。
下面，请隋鑫同学回答问题。
下面，请张巍巍同学介绍论文情况。
下面，请张巍巍同学回答问题。
下面，由我来宣读了答辩委员会对论文的评语和表决结果。……………………………
让我们对圆满完成论文答辩表示热烈祝贺!
衷心感谢各位专家和秘书的辛勤劳动!
衷心感谢导师房勤茂教授对两位同学的培养、指导和帮助!论文答辩到此结束!
答辩会主持词开场白范文4尊敬的各位领导，老师们，同学们
上午好!大家辛苦了。今天我们在这里举办的是重庆工商职业学院传媒艺术学院环境专业的首届毕业答辩会。
首先由我介绍莅临本次讲座的各位领导、老师及同学：他们是重庆工商职业学院、传媒艺术学院院长陈丹老师、传媒艺术学院副院长徐江老师、环境艺术设计专业教研室主任、以及各专业的老师们，欢迎您们的到来!
下面有请徐江院长为大家讲话
感谢徐院长对同学们的深切期盼，希望同学们在接下来的环节中好好表现，把你们秀的作品，最自信的姿态拿出来，因为我相信每个战胜了毕业设计的人都是最棒的，我们每个人都是自己的英雄!
下面请组上台进行答辩，请组做准备!
我宣布毕业答辩到此结束!
答辩会主持词开场白范文5尊敬的各位嘉宾，亲爱的同学们：
大家晚上好!
欢迎大家来到土建学院(山东大学土建与水利学院)20~~—20~~年度社团年终评优答辩的现场。我是主持人岳好真。
我院社团在院团委的领导与关怀下，已经取得了长足的发展。本学年各社团负责人以严谨认真的工作作风和求实创新的思维态度，对社团的发展作出了很大贡献，使我院社团的名气在兴隆山校区乃至全校的名气得到进一步提升，但纵观本学期各项工作，仍然存在很多的不足与缺点。随着本学期的即将结束，特在此举办社团评优答辩活动，一方面对那些工作做得比较好社团给予充分肯定，给他们一个充分展示的舞台，另一方面也给那些需要改进的社团提供一个学习的机会，为我院社团的长期发展做出贡献。(这一段可以在修改一下，这是按照去年的社团情况写的，我写策划的时候浙西额没有用的东西直接从以前的复制过来的)
现在我宣布，“社团年终答辩”(土建与水利学院20~~-20~~年度社团年终评优答辩)活动正式开始。
(首先请允许我介绍)出席此次活动的嘉宾有：社联主席：苗雨生;】社联副主席：薛景皓;】社联办公室部长：胡云磊;】社联组织部部长：沙润东;】社联新闻宣传部部长：何一兵;】社联外联部部长：曲宝旭(我们四个不能算是嘉宾)
(让我们用掌声再次感谢他们的到场)
那么下面就让我们有请社联副主席薛景皓上台为我们致开幕词，掌声欢迎!
非常感谢社联副主席薛景皓的发言。
此次社团答辩顺序为：。首先有请。社团负责人上台进行展示，请。社团在台下做好准备。
谢谢。社团的精彩展示，有请评委提问。感谢评委的提问，请评委为本社团打分。下一位有请。
到此所有的社团均已答辩完毕，下面让我们有请社联主席苗雨生为我们做活动总结。感谢社联主席苗雨生的发言。
下面由我来宣布各社团的最终得分。(下面就到了今晚最激动人心的时刻了，接下来我将会为大家揭晓各社团最终的得分情况，按照抽签顺序将各社团的得分念出来)
我宣布评比结果为：(去掉)最终获得优秀社团的是。获得精品社团的是。获得金牌社团的是。获得优秀会长称号的为这六个协会的会长。
那么接下来让我们为这些获奖者颁奖，有请获奖协会的负责人上台领奖。有请社联主席苗雨生上台和获奖者合影留念。(先宣布获得优秀社团的……，薛景皓和他们合影，接着宣布获得精品社团称号的是……，薛景皓合影，然后宣布获得金牌社团社团称号的是……，毛毛哥合影，最后宣布今晚的最后一个奖项，获得优秀会长称号的是……毛毛哥合影)顺序不能乱了
接下来有请CG协会会长杨俊鹏(建筑学社会长屠天舒)上台为我们讲述自己的心得和展望。
感谢CG协会会长杨俊鹏(建筑学社会长屠天舒)的精彩发言。(这一项去掉)
(加串联词，恭喜所有获奖的社团及会长，)
关键词：土建投资；控制；监理目标管理和方法
21世纪，是经济发展的时代，现在建筑工程取得很大的进步，虽然土木工程施工投资控制和管理在现代工程建筑施工中具有重要的地位，但是随着经济的发展，现代施工管理中出现了很多问题，这些问题的出现不利于保证现代土木工程的施工质量。
1土建监理的目标管理
1.1土建工程监理工作的目标
在土建工程中，监理目标主要是施工的质量、工程造价以及进度管理。（1）施工质量：在土建过程中，监理部门应当保证工程的质量，有效的运行土建工程的质量体系，确保各个流程的严格把关，并且负责土建各项工程质量报表的审签，另外，监理部T还应当采用预先控制和主动控制的方法提高企业的经济效益，目标控制方法是项目建设监理过程中经常采用的方法；（2）工程造价：监理部门需要熟练的掌握土建工程的预算，对于工程变更费用要严格审查、对本专业部门竣工结算要参与审核等等；（3）工成进度方面：监理部门要对专业的总进度计划进行检查，对于每个月、每个季节、每一年的工程进度由监理部门负责审查决定以及针对该计划提出合理的修订意见，从而有效的控制土建施工进度，确保该计划科学合理以及满足工期要求。
2土木工程项目建设投资控制的方法
3结语
综上所述，土木工程建设投资控制是监理部门非常重要的工作内容之一，因此必须及时采取一定的措施加以控制，将每日完成的实际情况与土建投资控制的计划进行对比，从而在对比中不断发现投资中的问题，然后针对这些问题及时想出解决的办法，最终使得实际完成投资情况与投资控制计划一致，提高施工单位的经济效益。投资控制并不是在土木工程施工中偷工减料，也不是完全不顾土建工程的质量以及工期，科学合理的土建投资控制实际上是以建筑施工合同为基础，然后针对施工过程中的所有费用进行合理的调整，使其与计划投资一致。不仅如此，监理部门应当设置项目管理目标，采用合理的项目管理方法做到全员管理、全过程管理，最终实现经济效益的最大化。总之，对于又快又好的政策我们应当贯彻落实，严加项目管理，对于土建施工的过程严格把控，只要我们积极的把投资控制做好，就一定能够提高企业的工作效率和实现经济效益。
参考文献
[1]杨飞.浅析项目施工进度管理与控制措施[A].工程技术发展论文集[C].2015
[2]殷瑞华.投资控制在施工阶段监理中的应用探讨[A].2008年云南电力技术论坛论文集[C].2008
[3]张少华，黄全儒.工程建设项目施工投资控制的监理方法[A].土木建筑学术文库（第13卷）[C].2010
论文关键词：高职院校；土建类；专业建设
高等职业教育的教育目标是培养技术应用型高等专门人才，所培养的人才以掌握文化和技术理论为基础，以掌握技术和管理能力为目的，既有较宽的技术理论基础，又有较强的岗位适应能力，属于“能操作、懂技术、会管理”的生产一线技术人才。高职教育教学改革任重而道远，而这其中专业建设更是关乎到高职院校的生存和发展，要形成自己特色，增强竞争力，就要从专业建设入手妥善处理职业性与学科性、理论知识与能力的关系，紧密联系社会经济发展和科技发展，更好的服务区域经济建设。
一、目前高职土建类专业的专业建设中存在的问题和不足
当前我国的教育工作正处于深化改革和全面推进素质教育的关键时期，高等职业教育虽然起步较晚但社会需求大，招生、就业形势喜人。同时我们也应清醒的认识到，在高职教育快速发展和不断变化调整的过程中，高职院校土建类专业的专业建设方面也存在的许多的问题和不足：
（一）高职院校的专业建设忽略了服务区域经济和社会发展的宗旨，人才培养与社会需求不相适应。尤其是很多高职院校过分强调学校的规模和人数以及发展和扩张，忽略了专业特色的建设和教育质量的提高，人才规格与社会需求不相适应，并且偏重理论教学和知识传授，忽视实训教学和实训基地建设，缺乏能力培养的措施、手段和方法。
（二）人才培养模式设计不合理，即在人才培养模式设计中或是过多依赖于理论教学，以理论为主导，忽视了学生基本素质和职业能力培养，把高职教育办成了本、专科教育的缩小版，或是走向了另一个极端，只重视实践教学和技能培养，不重视学生岗位素质、职业素养的培养，把高职教育办成了中职教育的放大版，从目前的趋势来看，由于过度扩张、软硬件条件不足等原因，后一种情况越来越趋于严重，甚至出现了淡化专业理论、专业素质培养，过分依赖企业，过度进行实习、操作等校外教学，一味强调技能培养的现象。
（三）实践课或是依附于理论课，或者完全与理论课教学脱离，即在课程设计和实施时，实践课或是依附于理论课，或者完全与理论课教学脱离，形成两张皮现象，没有从根本上确定理论课和实践课、知识和能力的地位、作用和相互关系。
（四）由于校内实训基地建设的软、硬件条件的不足，使得工学结合和学生的职业能力实现过多的借助和依靠企业，没有发挥学院在人才培养和学生能力培养方面的主导作用。
（五）对学生的评价仍然借助理论考试，只针对知识层面进行考核，忽视了对学生能力层面和岗位素质的评价，企业的实际用人需求与学院的学习成果考核不一致。
三、对高职土建类专业专业建设的几点认识
目前的校内实训教学形式主要有：
1.教师示范学生模仿的实训教学形式。这种形式以教师为主体，教师示范学生进行模仿，比较适合单项能力或基本能力训练，尤其是技能型训练的教学，这种形式以教师的言传身教为主导，通常需要教师进行讲解、示范，学生通过模仿和反复不断地练习，从而获取相应的技能，获取直接的操作经验和技能，这种形式有利于形成学生的实际工作能力、养成积极职业态度的主要途径，但学生被动接受，教学效果取决于学生的个人基础、情绪因素、理解和接受能力以及动手能力；
2.角色扮演式的实训教学形式。角色扮演教学法是由学生扮演某一职务的担任者，从而处理这一职务中的某些工作，以体验各种类型人物的心理和感受，使自己和其他学习者从“表演”中受到启示而改进自己的一种教学方法[2]。角色扮演式的实训教学形式，多适用于单项职业能力培养阶段，教师的任务是设计问题、提出工作任务、提供工作条件，同时在实训过程中进行引导、启迪、指导并进行管理服务，在过程中和最后进行评价。角色扮演的环境可以是真实情景的模拟，也可以是虚拟的情节、情景。
在工程的实施过程中，无论是建设方、监理方还是施工方，一个项目部内部的团队建设情况，对项目是否能顺利进展，无疑有着巨大的影响和至关重要的意义。
在此，本文将结合西南某石化项目监理项目部的工作实践和体会，就进度检测系统建立、使用、修正过程中，对项目团队建设的促进做一些概略的探讨。
[关键字：进度检测系统协作沟通监理项目部团队建设]
进度检测系统的建立过程中
进度检测系统涉及专业多、工程量大、工序复杂，在本论文案例所涉及的项目监理部所负责区域，按专业就分为了：土建（又可分为桩基、基础、主体）、给排水、钢结构、工艺管道、动设备、静设备、电气、仪表、电信、暖通等多个专业；各专业又可划分为各自不同的工序；而且各专业工程量巨大，其中工艺管道首次到场A版蓝图就达15000余页。
如果仅依靠计划检测人员，对横跨多个专业的各专业工序进行准确、恰当、合理的划分，并对各专业工程量进行准确计量，无论是精力还是专业限制，完成难度都比较大。
因此必须依靠项目监理部这一团体内各专业的共同参与和努力，将进度检测系统的建立融为团队工作的一部分，而不是某个人的个人或者专业行为，才能建立一个专业/工序划分合理、数据准确的进度检测系统。也只有这样，才能使检测系统更贴合实际，具有更好的操作性和实用性。
为顺利准确的完成进度检测系统的建立，并借以有效促进项目部的团队建设，就应该根据团队建设步骤进行工作的逐项展开。
确定共同目标
具体目标的确立
本论文引用的西南某石化项目监理项目部案例，在建立进度检测系统之初，项目部总监、计划工作人员进行了沟通、对接，根据建立进度检测系统所面临的实际情况和技术要求，确定了当期的目标。
为使各专业监理人员能更准确的了解工作目标，该监理项目部在确立目标当中，并未采用“建立监测系统”这一命令式的目标，而以“各专业核算准确的工程量”这一更为具体、清楚的目标，为整个监理项目部团队提供了清晰的指导。
根据长处分配工作
在完成第一步即“确定共同目标”后，项目监理部即根据项目部各成员的长处（即专业）进行了工作的分配，由各土建监理人员负责土建图纸工程量的计算、设备专业监理人员负责设备专业图纸工程量的计算、电气专业监理人员负责电气图纸工程量的计算等，既确保了各团队成员利用所具有的专业优势和技能更好的完成工作，又将巨大的总体工作量拆分为了多个相对较小的工作单元，有效的促进了目标需求工作的执行和完成。
获取反馈
在根据团队内各成员各自具备的技能优势划分、确定了各自的工作职责之后，为确保工作的准确、及时完成，项目监理部还通过定期和不定期举行沟通会的方式，听取团队成员各自的反馈，以确保各成员对目标、工作的理解无误。
通过面对面的沟通，更加有效的提高了团队内各成员的注意力和向心力，及时的向项目部成员传达了准确的信息，有利的促进了信息沟通的准确和工作的完成。
沟通结果
在团队实施计划过程中，实时对计划的进展情况进行核对，以随时就进度情况与团队成员沟通，了解目标完成情况，及时根据反馈情况进行目标或者过程的优化。
在该项目中，原土建专业的工序划分将土建（基础）划分为了“基坑开挖、基础垫层、钢筋绑扎、模板支设、基础砼浇筑、模板拆除、其他”7个步骤。通过过程中的信息反馈和沟通，在与项目部专业人员进行讨论后，一致认为为便于操作和具有适用性，宜将以上7个步骤缩减为了“基坑开挖、基础垫层、钢筋绑扎、基础砼浇筑”4个步骤。通过以上的改进，将有效减少进度检测系统建立的工作量，又能更好的反映现场实际形象进度。
相互协作
由于工程量巨大，以及各专业间的局限性，项目监理部内各专业之间的日常交流是较为有限的，而通过建立检测系统过程中的计量过程，将有效促进团体内各专业间的了解和认可。
本论文引用案例中，仅工艺管道专业A版到场蓝图数量就达15000余份，如果仅靠计划工程师或者工艺专业人员进行计算统计，是无法及时、准确的进行计算统计的。为此我项目监理部发动全体项目部成员，及时对所到图纸进行了集中统计，经全体项目部成员二十余天的共同努力，终于得使工艺管道工程量得到了较为准确、及时的统计。
通过这样的共同努力，使得各现场专业人员对计划工作有了一些初步的了解，也促进了各专业间的相互了解，有效的促进了项目部内各成员的团队意识和协作精神。
通过上述各专业间对建立进度检测系统从目标确立到相互协助直至检测系统的完全建立，这一整个过程的参与，将有效提高团队内各专业人员对检测系统的理解能力和填报质量，减少检测系统填报中失误和偏差的发生，使检测系统的检测值能真实的反映现场客观进度。
进度检测系统的使用过程中
进度检测系统建立后即进入了进度检测系统的使用阶段。
由于现场存在施工面广、专业和工序多等客观情况，如果仅依靠计划工作人员现场对每个专业各个工序进行一一跟踪，是不现实也是不可能完成的。为确保进度检测系统检测的准确性，就必须依靠团体内各专业负责现场检查具有的跟踪、熟悉优势，与计划专业进行协作。
本论文引用案例中，仅动设备和静设备数量就近2000台，而且因设备不同，也分为多种工序，其中，静设备中的冷换设备，就分为了“进场检验、安装就位、找正、抽芯检查、劳动保护安装、试压、保温（冷）”等数道工序，而动设备中的泵类设备则又分为了“进场检验、安装就位、精平找正、电机单试、单机试运”等多道工序。
现场设备分布广，各设备因到货和施工等原因又处于不同的施工工序，如果仅依靠计划工作人员进行现场核对，一是无法全面跟踪现场设备情况，二是无法具体分辨各设备工序完成情况。而根据工程质量管理程序要求，现场动静设备监理人员因施工单位的报验和检查等原因，对现场设备具有无以比拟的优势。
在该项目实施过程中，进度检测系统的填报就采取了由各专业监理人员填报为主，计划人员现场测量、查验为辅的检测系统填报方式。通过填报过程中的相互交流和意见反馈，不但促进了计划人员和专业监理人员对现场的跟踪了解和配合，而且也促进了对进度检测系统的优化，还有效的促进了项目部内的团队建设。
进度检测系统的修正过程中
进入施工后期，由于现场主要施工任务基本结束，因此进度检测系统内大部分工序基本结束检测，面临根据现场实际情况，对进度检测系统进行调整修正的工作。
论文关键词：高职；土建类专业；测量学；教学改革
20世纪90年代以来，我国的职业教育出现了蓬勃发展的趋势。以此为契机，我校由中等专业学校升格为高等职业技术学院。我院是以矿业类专业为主，兼有测绘、土建、制造、财经、旅游、电子信息、环保安全、交通运输等专业的工程类高职院校，涉及测量学这门课程的专业有十多个。我院教师面临着从中专教育向高职教育转变的重大课题，同时，现代测绘新技术、新仪器的不断发展应用，地理产业信息化的发展趋势也对传统测绘形成了强力冲击，测绘科学从理论到实践发生了根本的变化，特别以GPS、GIS、RS为代表的“3S”技术正在应用到各种工程建设中，测量学教学体系和课程结构的改革已经成为当务之急。如何使经典测量学与当代测绘高科技从理论到实践在测量课程中得到体现，如何使其与高职教育培养人才的要求相适应，是摆在我们面前的一个重要课题。笔者拟结合我院的实际情况和近年来教学改革的实践，谈谈个人的看法。
根据不同的培养层次选择合适的教材
教学环节的改革
教学目的的转变长期以来，对于土建类专业的学生而言，“掌握小范围地形图测绘及具有一定施工放样能力”是测量学教学的目标。但是，随着测绘科技的迅速发展，以“3S”即GPS（全球定位系统）、GIS（地理信息系统）、RS（遥感技术）为代表的先进技术在测量定位、导航、国土与城市管理等领域里的推广应用，拓宽了测量学的教学内容与研究空间。土建类专业的学生毕业后专门从事测量工作的人数不是很多，大部分都会在施工现场工作，原来的教学目标已远远不能满足土木工程技术人员对现代测量技术的要求。对于土建类专业的学生而言，教学目的、教学思想是让学生掌握地理信息的获取和应用的基本知识，了解现代测绘在本学科中的应用，能够运用测量成果分析和解决实际施工过程中的问题，这应该成为改革测量学教学、全面构建新的教学体系的指导思想，要从以“测图”为教学主线向以“用图”为教学主线转变。
实践环节的改革
测量学是一门理论与实践并重的课程，实践环节起着理论联系实际、加深和巩固课堂教学的作用，对培养学生的实践动手能力非常重要。为了方便学生实习、实验，我们在学校内建立了实习基地，在主要道路的交叉口埋设了导线点，通过几届学生的实习和实习指导教师的共同努力，已经获得了实习基地导线点的精确三维坐标和数字地形图。
在实验教学中，将学生分为几个小组，每个小组固定在实习基地的一个测区，每次实验都在划定的测区内进行。有了实习基地的所有数据，每一次实验结束时，每个组的实验数据都要有实验指导教师的签字，实验才能结束。
良好职业道德的培养
高职教育的根本任务是培养生产第一线的技术应用型人才，提高人的素质包括文化素质和思想道德素质、行为素质及职业道德。在测量课教学中要重视职业道德教育。
关键词:土建项目造价控制管理全过程项目阶段
1土建项目造价控制的特点
对于土建项目造价的控制要基于事前控制，就是说主动控制，以及尽可能地减少甚至避免偏离目标值和实际值，也就是我们的土建项目造价的控制，不仅要反映投资、反映设计、承包和施工，主动地控制土建项目造价。还要指出,要有效地控制土建项目造价,应从组织、技术、经济、合同与信息管理等多方面采取措施,但是技术与经济相结合是控制土建项目造价最为有效的手段。长期以来,在我国土建项目建设领域,技术与经济相分离,难以有效地控制土建项目造价。为此,要尽快改变这种现状,以提高效益为目的、要通过技术比较、经济分析和效果评价,正确处理技术先进与经济合理两者之间的对立统一关系,力求在技术先进条件下的经济合理,在经济合理基础上的技术先进,把控制土建项目造价观念渗透到各项设计和施工措施中去。
2有效控制土建项目造价的3个原则
2.1以设计阶段为重点的建设全过程造价控制
土建项目及成本控制贯穿整个项目的整个过程，但必须突出重点。显然，土建项目造价控制的关键在于施工前的设计阶段和做出投资决定的投资决策，而在项目作出投资决策后,控制土建项目造价的关键就在于设计。
2.2动态地、主动地控制土建项目造价
20世纪70年代以来，人们在项目管理应用系统论和控制论之后，将“控制”作为立足于实现主动地采取决策措施,以尽可能减少目标值与实际值的偏离。这是主动的、积极的控制方法,因此被称为动态控制。也就是说,土建项目造价控制,不仅要反映设计、发包和施工,被动地控制土建项目造价,更要能动地影响投资决策,影响设计、发包和施工,主动地控制土建项目造价。
2.3技术与经济相结合是控制土建项目造价的有效手段
为了有效地控制的民用工程造价，应采取组织、技术、经济等方面措施。从组织上采取措施，包括明确项目组织结构，明确成本控制者以及他的的任务，分工明确的管理功能，从技术上采取措施，包括总体设计多方案选择,严格审查和监督初步设计、技术设计、施工图设计、施工组织设计、深入技术领域研究节约投资的可能;从经济上采取措施,包括动态地比较造价的目标值和实际值,严格审核各项费用支出,采取对节约投资的奖励措施等。
3按项目阶段进行全过程造价控制
3.1项目投资决策阶段的造价控制要素
根据经济规律以及市场情况，采用科学的管理方法和手段，合理确定工程成本并且有效地控制造价是土建项目造价的管理目标。土建项目造价合理控制就是在建设程序的各个阶段合理确定投资估算、概算造价、承包合同价、结算价、竣工结算价。
一个项目的建设可分为项目决策、项目设计和项目施工等阶段。项目投资决策是指对拟建项目的必要性和可行性进行技术经济论证,对不同建设方案进行比较、选择以及对拟建项目的技术经济问题作出判断和决定的过程。它的实质是选择最佳的投资方案。在项目投资决策阶段,土建项目造价习惯上称为投资估算。
(1)选择合理的土建项目造价计价方法。
选择合理的土建项目造价计价方法是提高土建项目造价精度的关键因素之一。必须收集尽可能多的已建类似项目的土建项目造价资料,并对这些资料进行分析、整理以及己建类似项目的土建项目特点、工艺特点、技术水平的程度进行描述。
(2)决策阶段土建项目造价的控制过程。
决策阶段土建项目造价控制的模型不同于传统的控制模型,其主要问题表现在没有界限清楚一致的标准。
3.2设计阶段土建项目造价控制要素
(1)设计阶段是项目过程中承上启下的重要阶段。
据了解，在规划和设计阶段的发展，其全部投资的土建项目影响最大，可以达到80％以上，规划和设计的水平则对土建项目实际的投资、土建项目进度和建筑施工质量有非常重要的影响。只有在设计工作没有完成,设计图纸未交付使用之前把好土建项目造价管理的第一关,才能为总体土建项目造价控制打好基础。有资料研究表明:在初步设计阶段,影响土建项目造价的可能性为75％～85％;在技术设计阶段,影响土建项目造价的可能性为35％～75％;在施工图设计阶段,影响土建项目造价的可能性为25％～35％;而到了土建项目实施阶段,影响土建项目投资的可能性已经只有5％～25％。
(2)设计阶段土建项目造价控制的主要措施。
①设计招标制度的推行。
设计招标制度的实施为企业在规划和设计阶段提高设计质量，为企业的发展和投资控制提供了一个机会。开发企业在招标过程中，开发企业就有权对投标方案的合理性、经济性进行评估和比较。在满足设计任务书的要求下,把设计的经济性也纳入评标条件。当前,一般评标所邀请的多为土建项目方面的专家,而懂建筑专业的经济师却很少参与,这就容易造成评标质量的偏差。所以,在确定中标方案后,开发企业仍有必要汇集开发、预算、土建项目管理和营销部门的专业人员,共同对中标方案再次提出优化意见,进一步提高设计的经济性和合理性。
②实施限额设计。
所谓限额设计,就是按照批准的设计任务书和投资估算来控制初步设计,按照批准的初步设计总概算控制施工图设计,同时各专业在保证达到使用功能的前提下,按分配的投资限额控制设计,严格控制技术和施工图设计的不合理变更,保证总投资额不被突破。
3.3招投标阶段的土建项目造价控制要素
建筑和工程招投标阶段是土建项目造价管理的一个重要组成部分。包括招标项目勘察、设计、施工、监理以及与土建项目建设有关的设备、材料等。在此讲述的是施工阶段的招投标。施工招标是指招标单位将确定的施工任务发包,鼓励施工企业投标竞争,从中选出技术能力强、管理水平高、信誉可靠且报价合理的承包单位,并以签订合同的方式约束双方在施工土建项目中行为的经济活动。施工招标制是一种竞争机制,可缩短工期,降低土建项目施工造价,提高建筑产品的质量,同时甲乙双方责任明确,可以充分发挥建筑安装施工企业专业化的施工优势,调动企业和职工的积极性,促进和加强经济核算,改进企业经营方式,多快好省地完成建设任务。
3.4施工阶段的土建项目造价控制
施工阶段的土建成本控制的理想目标是：质量好、工期短、成本低。但实际上，它是不可能实现的，三者之间相互影响对方，相互制约的，高质量和短工期都是要付出代价的。因此,施工阶段土建项目造价控制的目标是:在满足合理质量标准和保证计划工期的前提下尽可能降低土建项目造价。
4结语
本文汲取了土建项目中的实践经验,总结了一套实用性、针对性很强的土建项目全过程的造价管理要素,从微观上强调了全过程造价管理,全要素造价管理的必要性,为土建项目的顺利进行保驾护航。
[1]杨浩然．工程造价管理制度存在的问题[J]．合作经济与科技．2010（1）
[2]徐秀平．对搞好工程造价管理的几点认识与思考[J]．科技经济市场．2009（9）
关键词：福建土楼；夯土营造技艺；传承与保护
一、福建土楼夯土营造技艺综述
一个地区建筑文化的形成是地方历史文化的沉淀和自然地理环境相互影响、作用的结果。从建筑技艺上讲，传统的土楼构筑技术主要是靠夯土版筑，即通过夯杵等工具将黄土进行夯实并且干燥后来构筑墙体。福建土楼的土楼外墙使用的土配方非常的复杂考究，不仅是建筑材料，其营造技术还特别注意夯筑的工序，除非土质非常好或者天气好，否则夯筑的过程必须坚持一天只行墙一周的原则，等到夯好的土楼质量达标才能进行第二圈的夯筑，每一圈行墙之间的连接处要一定要保证密闭性，必须使用泥刀、竹片进行修正。
从文化意义上讲，土楼围屋建筑的向心性、对称性特点及聚族而居的特征，可谓是儒家文化和宗族精神的缩影。所以说，土楼营造技艺的建造与延续，不单单是出于生存、防御的需要，更是一种文化的传承，一种对理想精神家园的追求与渴望。钱程、尹培如（2014）提出，夯土技术在新时展过程中创新的思维和方向。根据保护的不同等级的要求，在原始复原、改良维护、保护探索三个层面进行研究。刘托（2012）指出，随着全球化和城市化进程的提速，我国文化遗产的存续受到猛烈冲击，包括营造技艺在内的一些依靠言传身教进行传承的非物质文化遗产正在迅速消失，许多传统技艺濒临消亡，传统建筑营造技艺面临现代建筑思想和建造方式的巨大冲击而目益萎缩，已至濒临失传的境地，加强非物质文化遗产保护刻不容缓。
二、福建土楼营造技艺保护现状
（一）保护现状
据一些建筑土楼的老师傅介绍：土楼的选址有以下几个主要的参照标准：一是要选择向阳避风，靠近水路地方，从而有利于生活、生产和出行。二是要按照“左青龙，右白虎，前朱雀，后玄武”的传统风水文化，实际来看就是左侧有流水，右边有山坡，前方有开阔，后方坚实的外部环境，从科学的角度来说，这样的地势不但能避开凛冽的北风，同时能获得最佳的光照、适宜的温度和湿度，以及开阔的视野。三是要根据山势的高低、坡度的缓急来选择楼址，使土楼与山体，山势相呼应，配比适当，和谐统一。
历史的经验证明，做好土楼的保护规划，最为根本的一条就是必须采取有效措施，努力留住原住民。只有留住原住民，方能保护好土楼，保护好土楼的历史文化。此外，在原有研究的基础上，深入开展土楼的文化研究、强化对土楼和土楼群周边的环境保护，确定土楼保护的有效技术措施，做到传统与现代的有机结合，制定激发土楼原住民保护热情和资金投入的政策措施，编制土楼保护与新区建设的规划设计等。
福建土楼申遗成功，更引起国内外众多游客的兴趣，土楼的旅游观光热潮正在兴起。按照《保护世界文化与自然遗产公约》的有关规定，珍贵的文化遗产有着向公众进行展示的要求。因此，利用土楼开发旅游产业，也就成为促进地方社会经济发展和土楼保护的有效途径。
1.地理因素。福建属多雨、潮湿、温热地区且多白蚁，土木结构的建筑由于缺乏妥善维修保护，会出现老化、腐烂，如何采取措施进行有效维护已迫在眉睫。土楼没有垂直的排水系统，只在一层地面有排水沟槽，卫生、洗澡和厕所的问题无法解决。许多原汁原味的土楼客栈因为这个问题而失去了接待游客的竞争力。
2.旅游业发展因素。土楼旅游虽然吸引游客，由于景区交通及服务等问题，令人遗憾的是，众多旅游者来去匆匆，尚未能做到留住来客和招揽回头客，因此也就尚未能发挥土楼应有的作用。为此，在土楼的旅游产业开发中，为避免粗放型的无序发展和超容量开发，应根据土楼保护优先的原则，做好开发富有创意性土楼文化特色的旅游产业规划。
三、基于保护原则的福建土楼营造技术思考
（一）原始原貌恢复
我们上文探索了福建土楼详细的营造技艺，在核心保护区要完全地按照传统的方式对进行修旧如旧，严格地逐一进行标记。邀请当地善于传统建筑的工匠参与到文物保护当中，对土楼的修复尽量使用传统技艺。
（二）改良研究传统的工艺
要求对原有的土墙进行保护，对于风化现象较为严重的墙体要根据传统的方式进行修补。在缓冲地带的维护中没有必要严格的按照传统的营造技艺，可以对传统的营造技艺进行一定的改良，主要的目的是真实地还原建筑的风貌。主要的改良方向有以下几点：强化墙体的耐久性；适当使用现代机械，减少人力投入；适当增加土墙的渗水性避免脱落；在墙体外侧增加一定的色彩和质感变化，保持艺术性的前提下做到美观。
（三）保护性探索和研究
周边的环境协调区可以基于保护性原则进行适当的研究和改造，一般有两种思路：第一种是不改变土质的原料，也就是说，在原材料不断的情况下对其加工的过程进行探索和创新，例如利用泥土装袋化、统一配料、标准施工等多种方法提高土质的加工过程，将传统的土材料的加工变成现代化的加工运作方式，并且严格控制泥土生产的温度、湿度等条件，运用统一装配的方法来建造生土建筑，极大地提高了土墙建筑的效率。第二种思路是保持其外形的情况下，对泥土生产的过程进行改良。这个形是保持其风貌的关键所在，由于周边的环境协调区的保护原则没有那么严格，因此在保证其原始风貌的前提下对内部的材料和结构进行大胆的创新。考虑到保护区是不允许出现于原始建筑风格相差很大的建筑的，而且为了旅游以及文物展示的需要，必须要在其原始的外观下对建筑的内部进行创新。
华侨大学的研究生团队对福建省土楼建筑区中周边环境保护区新建建筑进行了研究，经过试验和调查发现这些可以量化生产的面砖能够在非常好地还原原始风貌的情况下保持建筑的坚固性和耐用性，而且其表面的土质纹理也非常的逼真，并且这种技术也在后来经过了加工和改良，这种探索的成果也逐渐转化成了实际的工程应用，将普通居民建筑或者店铺建筑的外部做成了非常好的土质感，并与保护区内部的土楼建筑形成视觉上的统一。
（四）传承的载体
有调查发现，目前拥有土楼营造技艺的能工巧匠屈指可数。土楼维修之以所工匠难寻，一是因为会修土楼的人少之又少；二是因为这个维修活危险系数大；三是因为报酬低。目前懂得土楼营造技艺，掌握了核心技术的人数少且年龄又大，最小的都已近60岁。老师傅曾带过的几十个年轻徒弟这几年也都转了行。如果个人无法承接工程，土楼营造技艺也就没了传承的载体。这些“祖先留下的珍贵财富”虽然历经百年风雨屹立不倒，但是如果没有日常维护保养，也易损易坏，这就需要培养一批能工巧匠去维护它、修缮它。所以，还需要政府或企业牵头，集中老匠人，成立项目部。只要有工程，土楼营造技艺也就有了传承的载体，那么，无论是师傅还是徒弟，参与土楼维修也就有了报酬，这才有可持续发展性。古建筑营造技艺传承中存在着各种障碍，通过建设实训基地、开展技能鉴定、培训和专业建设等创新人才培养模式，也是古建筑营造技艺的保护方法，立法保护、书面传承将是更进一步的探索。
四、结语
2015的第十个文化遗产日，主题是“保护成果全民共享”，旨在宣传文化遗产保护的成就，文化遗产保护成果惠及民生的实践，提高全民文化遗产保护意识，动员全社会积极参与文化遗产保护。福建客家土楼建筑有着深厚的文化内涵，不仅如此，其营造技术也体现着当地劳动人民的智慧，是我国传统建筑的典型代表，土楼建筑蕴含着天人合一的思想集合居住、方位、生产生活等各种需要为一体，其营造技艺的继承和发扬工作非常的重要。本文详细地分析了传统的福建土楼营造工艺，并且以保护性为原则分析了营造技术的传承和改良思考，对此类传统建筑的保护提供了参考。
参考文献：
[1]张.土楼建筑与文化[J].中外建筑，2006，（6）.
[2]李俊杰.永定土楼世遗地景观中客家文化的保护与传承[D].福州：福建农林大学硕士学位论文，2013.
[3]刘托.中国传统建筑营造技艺的整体保护[J].中国文物科学研究，2012，（4）.
[4]韩洁.谈建筑遗产保护与开发中的环境价值认知――以“福建南靖土楼”为例[J].中外建筑，2008，（5）.
[5]孙大章.中国民居研究[M].北京：中国建筑工业出版社，2004.
[6]卢丽华.永定客家土圆楼“和谐”美学特征研究[D].成都：西南大学硕士学位论文，2011.
论文关键词：建筑节能技术；教学改革；土建
但是，作为该课程授课教师，在授课时就遇到了新的问题：能不能照搬给建筑环境与设备工程专业授课时的所有内容和教学方法？答案肯定是不能的，因为授课对象发生了变化，学生的知识背景和将来的就业方向不一样。如何给土建类学生上好“建筑节能技术”这门课，怎样安排教学内容，采取什么样的教学方法，是教师应该深入思考的问题。
一、教学内容改革
“建筑节能技术”课程主要讲授的内容是建筑及其设备的节能原理与技术，可以分解为建筑本体或围护结构的节能、空调系统的节能和供暖系统的节能，每一部分又包括很多具体的节能技术。对于土建类专业来说，应针对学生的具体特点，对教学内容进行调整。
第三，在整个教学过程中要向学生贯彻两种观点：节能不只是减少需求，不用能或少用能，不是要求所有建筑夏天都不开空调、冬天都不供暖，其真正的含义是要提高能源利用效率。建筑节能技术有很多种，但是，每一种具体的建筑节能技术都有其适用性，而不是万能的。对于国外先进的建筑节能技术我们不能完全照搬，如果不加分析地把国外那套拿过来用，可能不但不节能反而更加耗能。所以对于具体的建筑工程来说，要根据其地理位置、建筑类型、可用能源等选用适合的建筑节能技术。
二、教学方法改革
1.采用专题讲授的形式
2.采用启发式教学方法
教学应该是师生互动的过程，教学要取得良好的效果，必须能够激发学生的主观能动性，启发学生发现问题，进而分析问题、解决问题。启发式教学可以更好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用，从而调动教学中的各种因素发挥积极作用。例如，在讲外墙保温技术时，讲过外墙保温的基本原理和做法之后，可以向学生提问：保温层是不是越厚越好？不同气候区外墙保温层的厚度是否都一样？外墙保温技术是否适用于我国所有地区？通过提问引起学生兴趣，让他们互相讨论，然后教师再给出答案，这样可以加深他们的理解，取得良好的效果。
3.与案例相结合
“建筑节能技术”是一门应用性、实践性很强的课程，因此，在教学中如果能挑选一些典型工程案例讲授，将有助于提高学生的学习兴趣，改善课堂教学效果。例如，在讲热泵技术时可以介绍上海世博园区江水源热泵和地源热泵联合系统，在讲空调系统节能时，可以介绍焦作本地的案例——解放军91医院的恒温恒湿恒氧系统，选择这些案例会使学生感觉更加亲近，更感兴趣。在讲授案例时不能只是教师讲，还要提出问题让学生思考讨论，这样才能让学生真正掌握。
在课堂讲授案例的同时，教师可以根据教学进度和内容，有针对性地让学生走出教室，融入社会的大课堂，到外面进行参观并据此写出调研报告，对节能工艺的优缺点和存在的问题进行分析并提出自己的看法，锻炼学生独立思考和分析问题的能力。
4.充分利用多媒体技术
多媒体技术是指采用计算机交互式综合处理文本、图形、图像、动画和声音等多种媒体信息的一种新技术。在教学过程中积极利用多媒体教学手段，可以将图形、文字、声音、动画等融为一体，使抽象的概念具体化，复杂问题简单化，繁琐内容精练化，实际问题形象化，便于学生接受和理解，大大提高了课堂教学的生动性。例如，在讲墙体外保温技术时，可以通过插入图片，让学生清楚地看到外墙保温的做法；在讲热泵技术原理时，可以通过动画形象展示热泵机组各组成部分以及流体的流动传热过程；在讲工程案例时，可以通过大量现场图片展示建筑外观、空调机房、室内末端等，使学生更快地了解该案例。
5.学生讲授法
学生讲授法是指教师在课堂教学中有计划地安排学生讲授部分教学内容，进而更好地完成教学任务。学生讲授法包括以下几个方面：选定课题，拟定提纲，课前准备，学生讲授，补充、评价总结。要想取得好的效果，每一个环节都要认真对待。学生讲授法的优点是能够让学生真正成为课堂的主人，提高课堂的教学效果，调动学生学习的积极主动性，提高学生的理解能力和表达能力，培养学生的自学能力，锻炼学生的心理素质。在“建筑节能技术”课的教学过程中可以安排1～2次课让学生来讲，比如让学生自己来搜集国内外著名的节能建筑实例，选取一个来分析其所用的节能技术及其优缺点。在整个过程中，学生要自己查阅文献搜集资料，还要认真写讲稿，要在全班同学面前讲授，这样其查阅文献能力、语言表达能力、分析问题能力都会得到提高，并且对知识的理解和掌握会更加深刻。
质检员工作总结设计专题简介
这个是我的08年的个人总结有点乱,呵呵权当参考吧
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不要恶意灌水
论文简介:毕业后对于我来说,像个五味杂瓶.很坦然地说,收获与失去是对等的.走上技术管理岗位并初步完成角色的转变是自己最大的收获.其中,还有一些微不足道image.co188.com/other/info_view.gif附件名:201202251330149278414.zip
作为一名电厂电气人员,在工作中以饱满的工作热情,努力学习专业技术知识,严格遵守各项运行规程,虚心求教,团结同事,不断提高工作能力,干好本职工作,下面想将工作总结一下,希望和大家共同学习进步！1、工作认真负责,敬岗爱业,以公司理念要求自己,诚信待人,踏实做事,服从领导安排,克服种种困难,始终以积极
我刚到一个新工地,项目经理安排我做质检员,但是我对质检员的工作不怎么了解,我希望有现场实际操作经验的同仁指导指导,我的日常工作及需要注意的事项！希望不要是网上搜索得来的,实际的经验哪怕是一两句也好！！！谢谢！！
年终了,有人写完年终总结没,让我参考一下了
论文简介:不知不觉至今一来*****工作将近3年多了,在过去的一年是忙碌的一年,也是我个人快速成长的一年.在2009年我一直在*****第**项目部担任技术主管,现将一年之余主要工作总结汇报如下:image.co188.com/other/info_view.gif附件名:201
因工作繁忙,写个总结还真有点吃力,内容有关水电站施工,有范本的朋友贡献下,本人将感激不进.在此先谢过.
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所属版块:立即查看谁有转正的用的工作总结、思想汇报觉得写的不错的,给我传份吧！谢谢
所属版块:立即查看首页质检员工作总结本帖最后由竹酒于2016-12-1510:22编辑建筑公司安全整治工作总结
所属版块:立即查看如何编写监理工作总结余伟（广洲万安建设监理有限公司,广洲市510600)工程监理项目竣工后,监理工作总结随即着手进行.项目总监如何结合工程实际,组织各专业监理工程师全面、真实地对监理服务过程进行总结,以正确认识与评价监理工作成效,如何把取得的工作成绩向业主作认真详细地汇报,让其了解监理实施
所属版块:立即查看斑竹工作总结（9.30―10.15）restriven(restriven@163.com)11-15一、斑竹工作总结各斑竹发贴数量:dlwyg（30贴）,cnbbzz（18贴）,rikki（15贴）,woshixiaodian（16贴）,tjuwsz(13贴),glory(51贴),a
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所属版块:立即查看作为一名预算员,我们能按照公司的各项规章制度,按时按质地完成公司的各项预算及审核工作.按公司的规定要求,严格执行公司所签订各类合同中有关条款,做好工程建设项目预（结）算及审核工作.严格执行国家在基本建设方面颁布的各项法令政策,准确执行上级主管部门下达的定额文件及费率、税收等规定,了解定额及取费
所属版块:立即查看光阴似箭,岁月如梭,转眼间2014年即将过去,回顾这一年来的工作,我在公司领导及各位同事的支持与帮助下,严格要求自己.按照公司的要求,较好地完成了自己的本职工作,使本人在理论和实践等方面都取得了新的进步,从根本上摆脱了过去只能埋头苦干,不知总结经验的现象.现就将今年的工作情况总结如下:
所属版块:立即查看如题啊,,质检工作的重要性内容是什么？、创优管理等等？？
所属版块:立即查看本帖最后由qiujunhua1984于2013-12-2314:27编辑光阴若箭,白驹过隙.癸巳即逝,甲午将至.岁末作文,以为此结.壬辰仲春,谪辞帝都.辗转一夏,妖都邂逅.秋入京能,至今年余.北都三年,初事地铁.中投湘潭,三月风电.南下穗城,终为电设.地铁电设,相阻甚远.辍书重
所属版块:立即查看首页质检员工作总结2005年汛期,我省先后遭受干旱、洪涝及台风暴雨等多种自然灾害.按照国家防总及流域防汛指挥机构的统一部署,在省委、省政府的正确领导下,省防指以“三个代表”重要思想为指导,落实科学发展观,坚持以人为本,深入推进“两个转变”,统一指挥,科学调度,解放军、武警官兵及广大干部群众奋力抗灾救灾,确保了大江、大
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所属版块:立即查看根据公司关于开展“安全生产月”活动的通知（安管字60号）要求,结合我项目部实际情况,起草下发本溪项目部《本钢项目部“安全生产月”活动安排》,对我项目部2007年安全生产月活动进行了具体安排.现将本次安全月活动总结如下:一、领导重视,组织措施到位.为加强本次安全月活动的组织领导,确保安全月活动的
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关键词：环境工程毕业设计水污染控制
随着国内外对环境保护及可持续发展的日益重视，环境工程专业发展前景非常广阔。根据不完全统计，仅国内已有三百余所高校设立了环境工程专业[1]。环境工程专业属于典型的工程类专业，污废水处理又是我国大部分高校环境工程专业的重点内容，相当部分学生毕业后将从事污废水工程的设计和施工工作。因此，环境工程专业本科水处理毕业设计对学生的培养具有举足轻重的作用。
毕业设计(论文)是毕业生从学校到社会在踏上就业岗位之前，综合性和实践性极强的最后一个教学环节，是熟悉环境工程工艺构筑物和施工的重要过程，对于弥补教学过程中的某些薄弱环节，培养创新能力、技术应用能力和严谨求实的工作作风有着重要的意义。
在此，以笔者从事环境工程专业水处理课程多年的教学经验对环境工程水处理方向毕业设计谈谈自己的一些看法。
一、目前环境工程水处理方向毕业设计存在的问题
1、设计题目缺乏创新性。进几年来，环境工程专业的本科毕业设计很难满足设计题目创新性这一要求。在确保每个学生所选课题不重复的情况下，教师至少要准备8个不同的题目，几届毕业生所做的毕业设计重复雷同，缺乏创新性。
总的说来，随着全球化背景下的社会变革，人们对人才质量标准产生了新的认识，要求高等教育应能培养出具有创新精神、创业能力和实践能力的高素质人才，而现在的环境工程本科毕业设计并不能完全满足这种需要。
二、为了提高毕业设计质量，培养出更优秀的工科人才，可以从以下几方面改进：
1、毕业设计选题
科学选题是毕业设计环节的关键，是学生顺利完成毕业设科学选题是毕业设计环节的关键，是学生顺利完成毕业设计工作的先决条件。结合以往几届在选题中存在的问题，应该从以下两个方面进行科学的选题：
1.1要结合目前社会或市场上的主要研究方向[2]，增加学生对毕业设计题目的兴趣。指导老师在设计选题时一定要及时、准确地把握目前市场主要的研究方向。比如城市污水处理厂的设计，目前的处理工艺非常多，但为了结合国家对出水中氮、磷指标的严格要求以及水资源综合利用等政策，应选择现行的较先进及运行较成熟的处理工艺，如A2／0、CASS、氧化沟等工艺，同时可以进行后续的三级处理设计，如混凝+沉淀+消毒、微滤或超滤、MBR等，对出水进行回用。
1.2题目应是符合目前社会应用的题目。毕业设计的题目是符合目前社会应用的题目尤其与其就业相互融合，这样既提高学生的就业机会，又稳定了学生的就业情绪和心态，学生就会比较感兴趣，学习的主动性和积极性较高，其创新性也可能被激发出来。
在选题时，由教师提出相应数量的题目，并对学生公开，在教师和学生进行广泛交流和沟通的基础上进行双向选择，所提供的备选题目要多于设计学生人数。
2、加深设计深度
目前环境工程专业的课程主要以基础理论课为主，很少涉及实践性较强的专业课程。其培养目标是：培养能从事环境污染的防治工作、环境监测工作和水、气、固等治理工程的设计与管理等工作的高级工程技术人才。虽为工科院校的毕业生，但是缺乏相应的工程素质，只注重治理方法的原理和工艺，而对如何实施却很少涉及。所有这些均决定了水处理方向的毕业设计只能是做一些基本的理
论分析或是工艺分析，与实际的工程建设很难联系在一起。在实际设计中，除了必要的污水处理厂平面布置图外，还应该增加构筑物的剖面图、土建图、管道的布置图等，让学生在设计中熟悉最基本的设计图纸及方法和要求，另外在课程设置方面应该增加一些“环境工程土建概论”之类的课程，使学生具备一些毕业设计的基本理论知识。
3、毕业设计的指导
毕业设计过程中指导老师起着重要的组织、管理及答疑的作用，指导教师对学生毕业设计的管理必须严格把关，不能“睁只眼，闭只眼”，工作流于形式、走过场，打人情分。
3.1明确指导教师的责任和要求。毕业设计要求指导教师应树立正确的教育思想，对学生认真负责、严格要求，培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风，激发生的创新能力。要处理好“培养人与出成果”的关系，不应只强调任务，而忽视对学生的培养。指导教师要指导学生查阅文献、做好开题报告，制定毕业设计(论文)进度计划表并签字批准，按时检查学生的工作进展情况，对实际完成情况做好记录。对经常不到岗、工作不认真的学生应及时给予纠正，并上报学生所在学院。
3.2为加强毕业设计深度，指导教师与设计院所高工联合指导[2]。高校老师更多的是从事教学和科学研究，对于专业的基础理论知识掌握的非常扎实和深入，但对于实际工程的设计及施工等方面都存在一定的不足，为了加强学生的实际工程设计能力，可以邀请实际工程设计经验非常丰富、设计规范非常标准的较大市政工程设计院所的高工联合指导，根据学生的设计进度，可安排高工进行指导答疑，由高工把握毕业设计的深度。同时，学院应经常邀请这些高工对工程设计问题进行讲解，提高高校教师指导毕业设计的水平。
4、安排毕业设计专题讲座，开阔学生视野
在毕业设计进行的中前期的不同阶段，我们安排针对不同阶段不同内容的集中专题讲座，如资料查询与数据库的使用、科学研究的一般过程与创新思想培养、国内外水处理的进展与现状、工程制图的绘制、科研论文的撰写等。这样的专题讲座与指导教师的具体指导，不仅开阔了学生的眼界，更使学生们快速地进入毕业设计的工作状态，避免了很多弯路，提高了毕业设计的质量。
5、成绩的评定
总之，毕业设计教学过程是高等院校教学计划的重要组成部分，是对学生进行综合素质教育的重要途径。毕业设计质量的提高离不开科学的管理机制。面对不断变化的新的形势、新的问题，建立并完善科学、规范、系统的组织管理对做好毕业设计工可以从以下五个方面来考核，一是文献综述及英文翻译，二是毕业实习报告，三是平时出勤和按期完成设计任务的表现，四是设计说明书和绘制图纸的质量，五是毕业设计答辩的水平。
提高毕业设计质量是一项系统工程，要全过程、全方位管理。学院管理人员、指导教师和全体学生要提高认识，全面落实，方可逐步提高毕业设计的水平。