新高考语言运用题之标点、词语运用专题训练
一、阅读下面的文字，完成下列小题。
泰州与一个人的名字①：孔尚任。清康熙二十五年（公元一六八六年），这位孔子第六十四代孙，以水利官员的身份抵达泰州。他或许没有想到，这座水城修改了他的身份——当他离开这里时，他的官职已经②，而他在这里完成的戏剧却使他名噪天下，他为这出戏起了一个动人魂魄的名字——《桃花扇》。
对于最重要的写作阶段——在江苏泰州的写作，孔尚任③，即使在《湖海集》这些诗文信札里，也对此守口如瓶，这表明了他对官场潜规则的深深忌禅——浑浊的官场，从来都不需要才华横溢的艺术家，只需要审时度势的经营者。
悖论也正是在此时出现——孔尚任最初是带着建功立业的雄心壮志来到泰州的，他来的时候，没有任何从事业余文学创作的打算，而是一心一意地，试图成为为人民服务的好干部。但是，他的书生意气很快就失了锋芒，官场以强大的韧性不动声色地对付这位钦差的雄心勃勃。来自官僚系统的围追堵截，把孔尚任逼回到书案前。孔尚任穿透现世的浮华看穿了它溃烂的核心。于是，孔尚任挖掘出了一个采用了才子佳人的传统模式的故事，并将之纳入一个国破家亡的悲剧性主题中。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．下列各句中的破折号，与文中第二处破折号的作用相同的一项是
A．坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切品质都难得地集中在一个人身上。
B．大家随着老师的手指，齐声轻轻念起来：“我们——爱——自己的——祖国。”
C．到山上打柴的记忆是异常幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
D．我发现邮袋又重了许多——除了新收上来的一叠作业本，还有许多好吃的东西。
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
乡土文化是中华民族得以繁衍发展的精神寄托和智慧结晶，是区别于任何其它文明的①的存在，是民族凝聚力和进取心的真正动因！其中包含民俗风情、传说故事、古建遗存、名人传记、村规民约、家族族谱、传统技艺、古树名木等诸多方面。
乡土文化无论是物质的、非物质的都是②的无价之宝！对乡土文化的保护和延承也必须覆盖物质的、非物质的各个领域，而且保护始终是第一位的，即使要利用它发展旅游等产业也要突出“保护第一”的原则。通过积极的全方位的延承，使人们达到对乡土文化最有效的保护。所谓“积极的延承”指的是：既要继承乡土文化传统的东西，也要适应现代生活需求创造新的东西；既要为原生态乡土文化③，又要为新生态乡土文化④。所谓“全方位的延承”指的是：既要延承乡土文化的“文脉”，也要有选择地延承作为乡土文化载体的“人脉”，既要延承乡土文化的物质表象（即“形似”），也要注意延承乡土文化的精神内涵。
2．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
3．下列各句中的引号和文中“全方位的延承”的引号，作用相同的一项是
A．他身材高大，头发乌黑，说一口漂亮的北京话。也许因为这点，姑娘们私下里都叫他“北京话”。
B．云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将会出现什么样的天气，人们可以根据云不同的形态判断天气。
C．我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想尝一尝“秋”，这故都的秋味。
D．“我们大家都是熟人，打个招呼就是了，还用得着多说么？”——这类的话已经成了我们现代社会的阻碍。
三、阅读下面的文字，完成各题。
春天来了，百花盛开，很多人会出现过敏症状。春季过敏症最常见的是过敏性鼻炎，过敏性鼻炎是指鼻子接触外界过敏原所产生的免疫反应，出现的一些临床症状，如鼻痒、流涕，鼻塞。预防过敏性鼻炎最好的方法是①，比如戴口罩、远离花粉等。过敏性哮喘也是繁花盛开的春季常见过敏症之一。②，敏感人群会引发哮喘；此外，尘螨、宠物毛等进入气管也会引发。预防过敏性哮喘，要避免过敏原的暴露，还要防止烟雾、粉尘等的直接刺激。春季，一部分人群会出现皮肤过敏，表现为皮肤干燥、红肿、瘙痒，原因主要有：吸入性过敏原、接触性过敏原、注射性过敏原等。如果出现严重过敏症状，③，由专科医生进行诊断和治疗，避免病情加重。
1．下列各句中的冒号和文中画横线句子的冒号作用，相同的一项是
A．但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！
B．生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。
C．幸福生活有三个不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能爱人。
D．内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯、内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
四、阅读下面的文字，完成20～21小题。
秋日初始，因工作从江南来到了首都北京。九月的北京，已然进入了秋季，虽然不乏秋老虎的光顾，相较于江南，已经有了显然的差别。虽然做足了准备，一下飞机还是觉得一丝凉意。秋天的北京再也没有了酷暑，再也没有了暴雨，轻云慵懒地飘在碧蓝的天上，清风吹动柳絮带来一丝的惬意：天气好了很多。几经周折转乘了地铁，不经意间发现了地图上的陶然亭。陶然亭岂不是俞平伯笔下飘雪的陶然亭，岂不是映雪瑶台不远的陶然亭，岂不是慈悲庵上的陶然亭，岂不是“更待菊黄家酿熟，与君一醉一陶然”的陶然亭！或许真该去看看了，去寻找这秋意里的“陶然”啊！
20．“秋老虎”一词生动形象，是指立秋后炎热的天气，像老虎一样凶狠霸道。请另写两个这样具有生动形象性的三字词语，并作出解释。（4分）
21．恰当地使用标点符号可以更好地表情达意，画波浪线的句子使用了一个“？”两个“！”，请分析其中所蕴含的情感。（6分）
五、阅读下面的文字，完成20～22小题。
大雨点打上芭蕉有铜盘的声音，怪。“红心蕉”，多美的字面，红得浓得好。要红，要热，要烈，就得浓，浓得化不开，树胶似的才有意思，“我的心像芭蕉的心，红……”不成！“紧紧的卷着，我的红浓的芭蕉的心……”更不成。趁早别再诌什么诗了。自然的变化，只要你有眼，随时随地都是绝妙的诗。完全天生的，白做就不成。看这骤雨，这万千雨点奔腾的气势，这迷蒙，这渲染，看这一小方草生受这暴雨的侵凌，鞭打，针刺，脚踹，可怜的小草，无辜的……可是慢着，你说小草要是会说话，它们会嚷痛，会叫冤不？难说他们就爱这门儿——出其不意的，使蛮劲的，太急一些，当然，可这正见情热，谁说这外表的凶狠不是变相的爱。有人就爱这急劲儿！
再说小草儿吃亏了没有，让急雨狼虎似的胡亲了这一阵子？别说了，它们这才真露着喜色哪，绿得发亮，绿得生油，绿得放光。它们这才乐哪！
20.文中加点的词语用得十分形象，请简要分析。（3分)
21.文学作品中感叹号用法丰富，有时极具表现力。请分析文中两处画横线句子中感叹号的用意。(3分）
22.语言文字运用I和Ⅱ中画波浪线的部分都有“这”字，说说二者表意上的不同。（4分）
（1）这不仅使楚国于蛮荒之地中立足、壮大（原文：而楚文化的精神特质，在民族文化的发展史上显示了强大的竞争力。这不仅使楚国于蛮荒之地中立足，壮大，更于楚国先民奋斗的过程中，成为了构成我们整个中华民族精神的重要因素。）
（2）看这骤雨，这万千雨点奔腾的气势，这迷蒙，这渲染。
六、阅读下面的文字，完成20—22题。
20.文学作品中感叹号用法丰富，有时极具表现力。请分析文中画横线句子中感叹号的用意。（3分）
21.“洒狗血”指演员在台上用过火的表演讨好观众，文中评价李白的诗“天门一长啸，万里清风来”是“洒狗血”，你如何理解？（3分）
七、阅读下面的文字，完成21~22题。
如今，我国的城乡经济全面发展，年货市场繁荣活跃，各种年货应有尽有，只要口袋充盈什么稀有的年货照样可以搬回家。腊月里来各大商场非常火爆，年货琳琅满目，让人眼花缭乱；商场顾客盈门，大包小包采购回家。如今的年夜饭，也不局限于家里了，在各大宾馆酒店时常看到一家人把酒言欢共贺新年。如今的年三十，鞭炮越放越大，关财门、开财门一般都要万响；还有烟花，“轰”的一声巨响，点燃的烟花在空中爆炸.仿佛是一朵美丽的莲花在空中盛开，转眼间化成一串串珍珠、一颗颗流星闪耀在半空，夜空顿时变得光彩夺目。
21.标点符号有利于增强文学作品的表达效果。文中大量运用分号，请分析其妙处。(2分)
22.请赏析文中画波浪线句子的表达效果。(5分)
八、阅读下面的文字，完成21～22题。
中国核电的发展史印证了一句话：“核心技术靠化缘是要不来的，必须靠自力更生。”掌握核心技术，为什么“自己干”如此重要？__①__。就像体育运动技能必须通过反复练习才能获得，工业技术能力也必须通过不断的技术实践才能被掌握。
由此也就解释了一个现象；从美、法等发达国家引进核电站的发展中国家很多，为什么只有中国成功实现了消化吸收，甚至在一些方面还能青出于蓝？不是因为“核电老师”们偏心，给中国多教了几手，__②)__。“引进”并不会天然带来“吸收”，就像有的国家只是引进了产品，不久之后就会陷入“引进、落后、再引进、再落后”的怪圈；有的国家真正引进了技术，实现“引进、消化、吸收、再创新”。决定二者区别的，在于本国的积累和内功。国际创新学界用“吸收能力”这个概念来刻画这种区别：一个组织自主研发的水平，同时也决定了它吸收和利用外部知识的能力。
在核电发展上，__③__，最终决定了中国拥有超强的“吸收能力”。
21.“消化吸收”本是用于人体肠胃系统的词语，这里用在了核电技术上，它在语境中的含义是什么？此处用“消化吸收”有什么表达效果？（4分）
22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。（6分）
九、阅读下面的文字，完成20~22题。
……
而令他更惊讶的是，堪培拉不见了，那一票美国人怎么全不见了？长城上更无人影。真的是全不见了。正如从古到今，人来人往，马嘶马蹶，月缺月圆，万里长城长在那里。李陵出去，苏武回来，孟姜女哭，堪培拉笑，万里长城长在那里。
20．对文学作品来说，标点符号有利于表达思想情感。文中画波浪线句子不用逗号而用句号，请分析其作用。（3分）
21．请结合加点词语“犹”“谛视”“俨然”，分析语段用词特点。（3分）
22．请从句式角度赏析文中画横线的句子。（4分）
十、阅读下面的文字，完成19题。
经过两千多年的发展变化，龙舟文化历久弥新，彰显着旺盛的生命力。这种生命力，不仅源于共同的精神内核，也来自多元与包容。
2023年端午节，全国各地进行的龙舟赛数不胜数，赛道的长度和形状各异，而从龙舟本身来说，更是有不止上千种样式。然而，比各类国际大赛更为“出圈”的，反而是佛山南海叠滘龙舟、广州天河猎德龙舟这种“小众”比赛。村镇里的体育赛事，胜在所有人的深度参与，胜在运动员与观众的强联系。在叠滘，为了一年一度的龙舟比赛，村民自发赞助，一百元到几万元不等，“芳名录”红纸黑字贴于祠堂旁，村里的精壮男丁争先恐后地参与龙舟训练和选拔，能进入村里的龙舟队是全家的荣耀——“最帅的男人都在水里”。而到比赛之日，本村的观众说起龙舟上的队员，如数家珍。
在龙舟竞赛层面上的标准化持续推进，顶级的国际赛事可以有，但群众家门口的赛事也是群众对体育和文化的“刚需”。体育有改变世界的力量，但体育无法孤立地生存，它必须立足在这片土地山河，吸取大地的养分，沐浴阳光雨露，才能旺盛地生长。无论是中国本土传承千年的，还是漂洋过海而来的，任何体育项目都必须扎下根来，方能成长为参天大树乃至茂密森林。
19．文中使用了“出圈”“小众”“刚需”等网络词语，有怎样的效果？（4分）
参考答案
2．D（文中第二处破折号的作用表示解释说明。A.表示总结上文；B.表示声音的延长；C.表示意义的转折；D.表示解释说明。）
二、1．①独一无二；②弥足珍贵/不可替代；③保驾护航；④开疆拓土
2．通过积极的全方位的延承，人们达到了对乡土文化最有效的保护的目的。
3．C（“全方位的延承”引号表强调。A.表示特定称谓；B.表示特殊含义；C.表示强调；D.表示引用。）
三、1．C（例句中的冒号作用是表示提起下文。A.引出说话内容。B.用于需要解说的话语之后，表示下文是解说。C.表示提起下文。D.用于总括性话语之前，总结上文。）
2．①远离过敏原②吸入花粉③要及时就诊治疗
四、20．（4分）答案示例：（1）背黑锅，比喻代人受过，泛指受冤枉。（2）炒冷饭，比喻重复已经说过的话或做过的事，没有新的内容。（3）开倒车，比喻违反前进的方向，向后退。（4）马蜂窝，比喻难于对付的人或能引起麻烦和纠纷的事。（5）牛鼻子，比喻事物的关键或要害。（6）领头羊，指带领大家前进的领头人或单位。（词语1分，解释1分；词语需具有比喻性。）
21．（6分）①“”体现出作者在地铁地图上不经意间看到“陶然亭”这三个字时的惊喜；②第一个“！”体现出作者由“陶然亭”不断想到与之有关的文化元素时的激动；③第二个“！”体现出作者对领略“陶然亭”秋意、享受“陶然”境界的向往。（情感词各1分，解说各1分。）
五、20.①“侵凌，鞭打，针刺，脚踹”运用比拟（拟人）的修辞手法，形象地写出了暴雨对小草的摧残；②四个极具动作性的词语连用，富有画面感和力度感。③突出了暴雨的急促猛烈。（评分参考：答对一点得2分，答对两点得3分）
21.第一处“不成！”：①表祈使语气，②是对自己所作诗的强烈否定，③表明任何人为的诗句都难以表现自然界的天然变化。
第二处“它们这才乐哪！”：①表感叹语气，②突出了小草在大雨冲刷下的生机勃勃、绿意盎然，③表达与小草共情的快乐之情。（评分参考：答对一点得1分，答对两点且每处各一点得3分，答出两点且是同一处的得2分）
22.①第一句的“这”字代指前文提到的楚文化的精神特质所显现出的竞争力。（2分）②第二句中的三个“这”，分别指万千雨点奔腾的气势、迷蒙、渲染，表现了作者面对自然界各种变化的惊叹与欣喜（2分）。
六、20.①感叹号用在此处是直接抒发自己面对泰山的心理感受，极高大、极壮阔，自己对此极震撼。②一连串的感叹号也表现出汉武帝找不到更好的、具体的方式来描述和赞美泰山。（第①点2分，第②点1分。如有其他答案，言之有理可酌情给分）
21.①文中认为李白的诗底气不足，写不出泰山的气势。②“天门一长啸，万里清风来”，李白在诗歌中塑造了自己屹立泰山极巅的傲岸形象，有些用力过猛。（第①点1分，第②点2分。如有其他答案，言之有理可酌情给分）【解析】根据题干巾对“洒狗血”的解释，结合文段内容与李白诗句的释义，即可得出答案。
七、21.①从作用来看：文中多处使用分号，整齐有力，且第一段运用了排比句式，均在描写过年时，列举作者看到的内容，即文中所展现的画面和场景，使用分号，进行了有效合理的分割断句。
②从效果来看：因展现的画面很多，罗列出来会比较繁杂，而运用分号分隔了不同的生动场景，一句一景，画面感非常清晰生动，从而引起读者的兴趣，感觉在欣赏一幅幅有浓浓味道的过年画面。(评分参考：任答一点2分，意思对即可)
22.①画波浪线句子使用了比喻的修辞手法；②把“点燃的烟花”比作空中盛开的莲花，将空中散落的烟花、水星比作闪耀的一串串珍珠、一颗颗流星，生动形象地描写了点燃的烟花在空中绽放和散落的美丽瞬间，画面动人美妙，表达了作者对“如今”过年时，年货如此丰富的欣喜和对浓浓年味的赞扬。(评分参考：答出比喻2分，效果3分，共与分，意思对即可)
八、21.①含义：指中国在核电技术引进方面既有引进吸收，更有实践创新。②效果：更加生动形象，易于读者理解接受。评分标准：答对一点得2分，两点4分；意思对即可。
22.①因为技术对于实践经验有极高要求；②而是因为中国人引进后更注重“消化吸收”；
③中国人既掌握技术又“自己干”评分标准：一句2分，意思对即可
②使用句号，语气更加舒缓，表示“他”行走缓慢，表现了内心的孤独惆怅之情，与上下文相照应。
③一句话表示一个场景，分别表现“他走过陆桥”“他越过铁路”“他在周末的人群中挤过”的过程，画面感非常清晰。（评分参考：每点1分，共3分，意思对即可）
21．①从语体色彩来看，语段多采用书面语，只有少部分口语，显得严谨、周密、文雅。②“犹”“谛视”“俨然”都是典雅的书面语，与上下文语体色彩一致。（评分参考：答出一点给2分，两点3分，意思对即可）
22．①画线句子为整句，“人来人往，马嘶马蹶，月缺月圆”“苏武回来，孟姜女哭，堪培拉笑”都是排比，排列整齐，富有气势；②同时为短句，活泼灵动，简洁明快，节奏感较强。（评分参考：每点2分，共4分，意思对即可）
十、19．①运用网络词语贴近生活，容易引起当代人共鸣，②容易让当代人理解龙舟赛事，有利于龙舟赛事在当代社会的传承。（每点2分，其他答案言之有理亦可酌情给分）
阅读下面的文字，完成各题。
《说文解字》释：“民，众萌也。”“萌”指如草芽的①。《说文解字》释：“俗，习也。”可见，民俗文化指的是一个国家、民族、地区聚居的民众共同创造、传承的风俗生活习惯；是在长期的生产生活中共同形成的一系列包含物质与精神的文化现象。
民俗文化是一种“活”文化，存在于现实社会，贯穿于社会生活的各个方面，以动态的形式存在。民俗文化②，内容丰富。神话传说、民间戏曲、交际礼节、人生仪式、信仰心理等无不在传统民俗中存活与延续。在乡村生活中，陈旧民俗不断被自然淘汰和人为变革，新的风俗不断产生，表现出极强的生命力和不断变化的趋势。
民俗文化也是一种“软”法规，具有一种③的教化作用。费孝通曾言，“乡土社会秩序的维系，在很多方面和现代社会秩序的维系是不相同的……乡土社会是'礼治’的社会。礼是社会公认合式的行为规范……礼不需要有形的权力机构来维持。维持礼这种规范的是传统。”这与民俗文化的规范性存在关联的，就是它的制约性，民俗以“约束”的力量，像一只无形的手支配着人们的各种行为。
1．请在文中横线处填入恰当的四字成语。
2．下列各项中的引号和“活”文化中的引号，作用相同的一项是（）
A．鲤鱼和我生活在截然不同的环境之中，我们之间被水面这一薄薄的“栅栏”分割开来。
B．美国作家沃尔特·李普曼在1920年写过：“无法察觉谎言的社会是没有自由的”。
C．探春命平儿拣，平儿向内搅了一搅，拈了一个出来，打开看，上写着“射覆”二字。
D．词可以是用声音说出来的符号。一切文化中不能没有“词”，但不一定有“文字”。
3．请结合文本分析“软法规”中“软”字的表达效果。
阅读下面的文字，完成下面小题。
①纪录片《美术里的中国》每集讲述一幅画作及与画家的故事，以艺术与技术的“完美邂逅”阐释画作的艺术价值。节目致力于用3D建模技术“活化”2D作品，让平面二维的美术作品____________，帧帧创作，秒秒雕琢，展现“唯美中国风”。在第一集《虾》开头，“虾”被赋予动态感，仿佛自如地穿梭在池塘中，让观者走进那个“水草青青的世界”。
②该片还注重讲述画家创作美术作品的历程。首期节目通过情景再现的方式将画家齐白石的一生呈现在观众面前。在动人的生命故事中，观众充分了解齐白石的绘画风格和人生追求。齐白石画螃蟹讽刺侵略者____________，画寒鸟鼓舞激励大众。这种为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀的艺术表达最终走进了人民心底，齐白石具有“人民性”的作品与时代精神的指向____________。
③《美术里的中国》为观众带来一场____________的视觉盛宴，并在历史的求索中表现出中华民族生生不息的力量。
4．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一组是（）
A．栩栩如生暴虐无道相得益彰美轮美奂
B．惟妙惟肖横行霸道相辅相成精美绝伦
C．栩栩如生横行霸道相得益彰美轮美奂
D．惟妙惟肖暴虐无道相辅相成精美绝伦
5．有观众用“美艺记录中国，丹心拥抱民族”评述《美术里的中国》，请仿照这一评语的句式，就文本第一段内容评述这部纪录片。
6．文中画波浪线的句子“人民”一词出现四次，请简要分析这样写的表达效果。
中国文字是世界古文字中至今唯一不间断地使用和发展的文字，汉字的艺术魅力，凝聚着中华民族的智慧和力量。在科技①的今天，更应守正创新，对书法文化资源进行多学科的交叉研究，系统梳理和探寻书法资源的当代价值。
7．请在文中横线处填入恰当的成语。
8．文中加点字词有何表达效果？请简要分析。
9．文中第三段有四处语病，请指出并进行修改，不得改变原意。
就这样升起来了，这千里河西走廊的月亮，这西北戈壁滩的月亮。圆月，一下把戈壁滩照得透亮，四周无遮无拦，没有一丝浮云，也没有一棵杂树，有的只是空旷。
在这空旷里，曾驰过霍去病的铁骑，将士的盔甲和手中的兵器在月光下翻动着银色的波涛。那场与匈奴间的战事，使得这位年轻将军_______②_______。就在这戈壁滩的美丽月夜，他将汉武帝御赐的美酒，倾于泉中与三军将士共饮，从而写尽了一个大将的豪情与风流。
在这空旷里，曾走过左宗棠西征的大军。月光洒在连亘百里的营帐上，洒在路边湖湘子弟新栽的杨柳枝上，也洒在这位64岁的爱国老将不平静的心田里。在清廷“海防”和“塞防”之争中，他坚持收复新疆、保卫国家统一的主张，最终获得胜利。如今，他要将朝策付诸军事行动。千里河西走廊，正是他这首辉煌战争之歌的长长的前奏曲，使他得以利用行军的间隙，梳理一番纷繁的头绪。多少军情，多少家书，便是蘸着帐前的月光写就。
自然，这空旷里也奔过张骞凄惶的羸马，也碾过林则徐悲愤的囚车；自然，这空旷里还回荡过班超_______③______的誓言，还踯躅过玄奘西行取经的身影……还有那绵延不绝的东来西往的商旅驼队，在一条两千多里的戈壁长廊上，踏出了一首首慷慨悲壮的阳关曲。
10．请在文中横线处填入恰当的成语。
11．文中加点的词都含有“经过”之意，但四个不同的词语在表达“经过”的意思时，产生的表达效果有所差别。请简要分析这种差别。
鸿蒙！仅这个名字已让不少网友热血沸腾！国家知识产权局、商标局发布的《商标公告》显示，华为公司已经申请通过了“华为鸿蒙”商标。古人认为天地开辟之前是一团混沌的元气，这种自然的元气叫做鸿蒙。后来，世人用“鸿蒙”指远古时期。北宋张伯端的诗集里有一句是“鸿蒙初辟本无性，打破顽冥须悟空”，只看这句诗就能感受到华为的决心。
鸿蒙重要的文化含义在于“开辟”二字，这也正是华为自主研发操作系统的目的：①。这条道路也许不那么笔直，但却开辟了一种可能，向空白区域延伸，寄托美好向往。
华为手机芯片命名为“麒麟”。古人认为，②，因此华为以此命名自主研发的芯片，也是取其“祥瑞”“杰出”之意吧？
此外，华为还注册了不少新商标，如昆仑、金刚、玄武、乾坤、鲲鹏、巴龙、泰山、凌霄、婆餐……，可谓“华为修仙系统”啊！③，而且还真的被用在了自己研发的产品上。华为基带芯片取名“巴龙”，华为服务器芯片取名“鲲鹏”，华为服务器平台取名“泰山”，华为路由器芯片取名“凌霄”……这些富有浪漫主义气息的名字，彰显着科研创新给我们的底气，也昭示了中国人用行动光大传统文化的自信。此鸿蒙，即从“鸿蒙”始！
12．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
13．文中画横线的句子中有两个“鸿蒙”，一个没有加引号，一个加了引号，请结合材料简要分析其表达效果。
14．除了华为的工程师，中国航天人也很浪漫。首次登陆月球背面的登陆器是“嫦娥”，为其提供信号中继服务的是“鹊桥”，嫦娥四号着陆点命名为“天河”基地，全球定位卫星系统叫作“北斗”，你能说说这些名称中体现的中国航天人的浪漫吗？请参考以上文字任选一个作答。
近来，苏东坡又火了。苏东坡早已不仅仅是个古代的文学人物、政治人物，而且成为一个不断生长的文化符号。苏东坡从众多文人中①，除了他具有传奇丰富的人生故事、儒释道于一体的人生观和诗文书画俱佳的才华，还因为他塑造了令人神往的文化人格。
苏东坡的文化人格有何特别？首先，虽苏东坡“只缘身在此山中”，但一生始终秉持勇于进言、经世济民。朝堂上，他能在王安石变法时直陈得失，丝毫不计个人之利害：贬谪中，他并不灰心丧气，更未就此躺平，每到一地，他总是撸起袖子加油干，力求造福一方百姓。其次，苏东坡有着超然物外、②的人格魅力。纵览苏东坡的一生，他虽也曾深受恩宠，名头大，官位大，但也曾饱受贬谪之苦，人生起伏更大。他在一地鸡毛的生活中能够“一蓑烟雨任平生”，让生活在苦难中开出花来。
其实，苏东坡的热度从未消减，历朝历代谈论、研究、追随他的人多得③。今天，我们在各种文艺作品中讲述苏东坡、吟咏苏东坡，也是在呼唤苏东坡身上的那种文化人格。
15．请在文中横线处填入恰当的成语。
16．文中画波浪线的句子有语病，请修改，使语言表达准确流畅，不得改变原意。
17．在论述苏东坡的文化人格时，文中使用了“躺平”“撸起袖子加油干”“一地鸡毛”等词句，这样写有什么表达效果？请结合材料简要分析。
参考答案：
1．芸芸众生包罗万象潜移默化2．A3．①从触觉的角度化抽象为具象，生动形象的写出了“民俗文化”的对社会秩序的“无形、潜在”的约束力。②写出了民俗文化是人们在长期的生产生活过程中共同创造、传承的风俗习惯，是依靠“礼”“教化”使人服膺。
【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。
第①处，根据语境“'萌’指如草芽的”，强调如草芽的百姓数量多，故可用“芸芸众生”。芸芸众生：指众多的平常人。
第②处，根据语境此处强调民俗文化形式存在应有尽有，故可用“包罗万象”。包罗万象：内容丰富，应有尽有。
第③处，根据语境此处强调民俗文化在不知不觉对人的的思想、性格的教化作用，故可用“潜移默化”。潜移默化：指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。
2．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
例句“活”文化中的引号表示特殊含义。
A.“栅栏”的引号表示特殊含义，与例句相同。
B.“无法……没有自由的”的引号表示引用。
C.“射覆”的引号表示特定称谓。
D.“词”“文字”的引号表示强调。
故选A。
3．本题考查学生赏析词语的表达效果的能力。
“软法规”中“软”跟硬相对，指物体内部的组织疏松，受外力作用后，容易改变形状。“软”强调人的感觉。
由“民俗文化也是一种软法规”可知，“软”从触觉的角度强调民俗文化的教化作用，这样可以化抽象为具象，生动形象的写出了“民俗文化”的对社会秩序的“无形、潜在”的约束力；
由“乡土社会秩序的维系，在很多方面和现代社会秩序的维系是不相同的……乡土社会是'礼治’的社会。礼是社会公认合式的行为规范……礼不需要有形的权力机构来维持。维持礼这种规范的是传统”可知，写出了民俗文化是人们在长期的生产生活过程中共同创造、传承的风俗习惯，是依靠“礼”“教化”使人服膺。
4．C5．示例：技术活化经典；创意传承文化艺术邂逅技术，情景再现历史6．这一句运用反复的修辞，强调了齐白石的作品“为人民”的创作宗旨和被人民接受的创作效果，表达作者对齐白石崇敬之情；具有一唱咏叹的效果，增强节奏感。
【解析】4．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。根据语境“美术作品”，选择“栩栩如生”更好。
第二空，“横行霸道”：不讲道理而欺压他人，为非作歹。“暴虐无道”：形容残暴狠毒，丧尽道义。根据“螃蟹”，选“横行霸道”更好。
第三空，“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。“相辅相成”指两种事物互相辅助，互相促成，缺一不可。根据语境，一个是作品，一个是时代精神，相互之间没有缺一不可的关系，是互相配合彼此更好的关系，选用“相得益彰”。
第四空，“美轮美奂”多用于形容建筑物雄伟壮观，富丽堂皇；也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。“精美绝伦”指精致美妙得没有东西可以比得上。根据语境视觉盛宴，强调的是精美效果，并非没有东西可以比得上，选用“美轮美奂”。
故选C。
5．本题考查学生语言表达之句子仿写的能力。
例句用“美艺记录中国，丹心拥抱民族”评述《美术里的中国》，采用了对偶的修辞，主谓宾的句式结构，因此结合纪录片的内容“以艺术与技术的'完美邂逅’阐释画作的艺术价值”，可得到关键信息如“艺术”“技术”“邂逅”，通过“节目致力于用3D建模技术'活化’2D作品，让平面二维的美术作品变得生动立体起来，……展现了'唯美中国风’”，可分析得出用创新的形式来传承中华文化经典。
由此可运用对偶修辞和主谓宾句式仿写为“技术活化经典，创意传承文化”“艺术邂逅技术，情景再现历史”。
6．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
文中画波浪线的句子中出现了“为人民抒写”“为人民抒情”“为人民抒怀”“人民心底”“人民”一词重复出现了四次，运用了反复的修辞手法，突出强调了“人民”的重要性，让我们认识到画家的画作是以“人民”为中心而创作，作品的风格和追求是“为人民”，也体现了其作品具有“人民性”的特征。如此反复强调，增强了节奏感、韵律感，有反复咏叹的艺术效果。据此分析出，这一句运用反复修辞，强调了齐白石作品的“为人民”的绘画风格和追求，突出了作者对齐白石作品“人民性”的肯定；具有再三咏叹的效果，增强了节奏感。
7．日新月异喜闻乐见因地制宜8．“至今唯一不间断”强调了在世界古文字中，只有中国文字是一直到今天仍然使用和发展的文字，而且从古代到今天，中国文字的使用和发展从未中断。9．①“推出承载着中华文明符号的文化产品不断问世”应改为“推出承载着中华文明符号的文化产品”或“让承载着中华文明符号的文化产品不断问世”；
②“继承、升华、转化”应改为“继承、转化、升华”；
③“赐予”应改为“赋予”
④“传播中华文明，彰显中国精神”应改为“彰显中国精神，传播中华文明”
【解析】7．本题考查学生正确使用成语的能力。
①处，此处修饰当今社会科技发展极快的特点，可用“日新月异”。日新月异：指发展、进步极快，不断出现新事物、新气象。
②处，根据空前“群众”和空后“书法通识类读物”可知，此空是说应该推出让群众乐意看的书法通识类读物，所以可以填“喜闻乐见”。喜闻乐见：喜欢听、乐意看。
8．本题考查学生语言表达之分析字词表达效果的能力。
“至今”意思是一直到现在；“唯一”意思是只有一个，独一无二；“不间断”意思是一直没有中断，连续的发生。
9．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
第三段四处语病如下：
一、“推出承载着中华文明符号的文化产品不断问世”“推出……”和“让……不断问世”杂糅，应改为“推出承载着中华文明符号的文化产品”或“让承载着中华文明符号的文化产品不断问世”；
二、“继承、升华、转化”语序不当，应改为“继承、转化、升华”；
三、“赐予”与“新的时代内涵和传播载体”搭配不当，应把“赐予”改为“赋予”；
四、“传播中华文明，彰显中国精神”语序不当，应改为“彰显中国精神，传播中华文明”。
10．①浩如烟海（卷帙浩繁）②名垂千古（彪炳史册）③投笔从戎11．①驰过，指骑着马飞驰而过，体现了霍去病率领大汉铁骑大破匈奴的雄壮气势和昂扬斗志；
②走过，侧重于步行，体现了左宗棠带领西征大军徒步穿越千里河西走廊的艰辛与不易；
③奔过，侧重于走得急、速度快，体现了出使西域的使者张骞，从匈奴逃脱时的紧张与慌促；
④碾过，指压过去，侧重于走得慢、有痕迹，体现了被发配边疆的林则徐的囚车行进之艰难与颠簸。
【解析】10．本题考查学生正确使用成语的能力。
第①空，根据文意可知，该成语是用来修饰“史册”的，根据文中“一场又一场惨烈的战争，一个又一个鲜活的人物，一页又一页生动的历史”可知，这里指史册资料非常丰富。故此处可填“浩如烟海”或“卷帙浩繁”。浩如烟海：形容书籍、资料、文献等非常丰富。卷帙浩繁：形容书籍或篇章多而纷繁。
第②空，根据文意可知，此处的意思是这场与匈奴间的战事，让这位年轻将军永远的被历史铭记，他的事迹被流传下来。故此处可填“名垂千古”或“彪炳史册”。名垂千古：比喻好名声永远流传。彪炳史册：形容伟大的业绩流传千秋万代。
11．本题考查学生理解词语的含义及表达效果的能力。
①驰过：骑着马飞驰而过，更加强调的是速度之快。文中是用来形容“霍去病的铁骑”的，指的是他骑着战马飞驰而过，去保家卫国，抗击匈奴，所以“驰过”更能突出其雄壮的气势和昂扬的斗志。
②走过：步行经过，指的是不借助任何工具，用双腿走路。结合文中“连亘百里的营帐”“64岁的爱国老将”“千里河西走廊”等词语可知，“步行”更能体现出左宗棠带领西征大军徒步穿越千里河西走廊的艰辛与不易。
③奔过：急走，奔跑，强调的内心的焦急和速度之快。因为河西走廊一直在匈奴人手中，张骞是在被俘获后趁机出逃，所以“奔走”更能体现出他从匈奴逃脱时的紧张与慌促。
④碾过：指压过去的意思，强调的是走得慢、有痕迹。由“林则徐悲愤的囚车”可知，此句对应的是林则徐坐着囚车被发配到边疆的历史事实，通过写囚车行进速度慢，走的沉重，可以体现出囚车行进的艰难与颠簸。
12．①开辟一条属于自己的道路②麒麟出没处必有祥瑞③这些商标不仅仅是被注册而已13．第一个不加引号的鸿蒙指中国科研自主创新；第二个加引号的“鸿蒙”指华为自主研发操作系统。画线句子意思是中国科研自主创新之路就从“华为自主研发操作系统”的成功开始，这句话显示出中国科研工作者们前仆后继开辟一条科研自主创新道路的决心，寄托了人们对中国科研自主创新的美好期望。14．答案示例：北斗是北斗卫星导航系统的中文简称。自古以来，人类就非常崇拜日月星辰，尤其崇拜北极星，因为找到了在群星灿烂的夜空中永远高悬于正北方向的北极星，也就实现了定向导航。所以，将我国的卫星导航系统取名“北斗”，既有鲜明的中国文化特色，又彰显了华夏悠久的科学文明。
【解析】12．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，冒号提示填写“自主研发”的目的，根据“却开辟了一种可能，向空白区域延伸，寄托美好向往”，可填：开辟一条属于自己的道路。
第二空，语境在解说华为手机芯片命名为“麒麟”的原因，根据“华为以此命名自主研发的芯片，也是取其'祥瑞’'杰出’之意吧”，可填：麒麟出没处必有祥瑞。
第三空，根据“华为还注册了不少新商标”“而且还真的被用在了自己研发的产品上”，新商标注册并被应用，呼应“而且”，填写递进分句，可填：这些商标不仅仅是被注册而已。
13．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
根据“这些富有浪漫主义气息的名字，彰显着科研创新给我们的底气，也昭示了中国人用行动光大传统文化的自信”，前文介绍的科研创新的成果，可知第一个鸿蒙指中国科研自主创新。
第二个鸿蒙，根据“国家知识产权局、商标局发布的《商标公告》显示，华为公司已经申请通过了'华为鸿蒙商标”“鸿蒙重要的文化含义在于'开辟’二字，这也正是华为自主研发操作系统的目的”，说明加引号的鸿蒙指华为自主研发操作系统。
“从'鸿蒙’开始”说明的是中国科研自主创新之路就从“华为自主研发操作系统”的成功开始，表现了中国科研工作者们开辟一条科研自主创新道路的决心，寄托了人们对中国科研自主创新的美好期望。
先对词语加以解释，再结合背景进行具体分析。
如北斗，是北极星，是人们自古以来辨别方向的星星，能够实现定向导航，将我国的卫星导航系统取名“北斗”，既符合卫星导航的特点，又有鲜明的中国文化特色，体现科学文明。
如嫦娥，中国探月工程又名“嫦娥工程”，发射的月球探测器以“嫦娥”命名。嫦娥，中国古代神话中的人物，中国自古就有嫦娥奔月的美好故事，首次登陆月球背面的登陆器是“嫦娥”，表达中国人实现中国梦的自豪感。
如鹊桥，“鹊桥”是嫦娥四号月球探测器的中继卫星，是中国首颗、也是世界首颗地球轨道外专用中继通信卫星，是地月通讯和数据中转站。鹊桥是中国神话故事中喜鹊为牛郎和织女每年七夕相会搭的桥，引申为能够连结男女之间良缘的各种事物，以“鹊桥”命名提供信号中继服务的卫星，形象的体现其连接和中转的功能。
15．①脱颖而出
②宠辱不惊
③不计其数/数不胜数16．苏东坡虽“只缘身在此山中”，但一生始终秉持勇于进言、经世济民的立世准则。17．①未“躺平”写出了苏轼面对贬谪的乐观旷达的精神，“撸起袖子加油干”写出了苏轼不受自身遭遇的影响，一心为民。“一地鸡毛”写出了苏轼不幸的经历。
②这些现代化的口语用来描写苏轼，通俗易懂，让读者更明白苏轼的经历和精神，富有时代气息，也使苏轼在不幸的生活经历中积极乐观的形象更为鲜活。
【解析】15．本题考查学生正确使用成语的能力。
第①处，结合前文“近来，苏东坡又火了”“成为一个不断生长的文化符号”可知，此处语境强调的是苏东坡在众多文人中凸显出来，故此处可填“脱颖而出”。脱颖而出：比喻有才能的人遇时机而显露本领，超越众人。
第②处，结合后文“他虽也曾深受恩宠，名头大，官位大，但也曾饱受贬谪之苦，人生起伏更大。他在一地鸡毛的生活中能够'一蓑烟雨任平生’，让生活在苦难中开出花来”可知，此处语境强调的是苏东坡在深受恩宠和遭受贬谪时能够超然物外，乐观洒脱，故此处可填“宠辱不惊”。宠辱不惊：受宠或受辱都不为所动，后形容对得失不在乎。
第③处，结合“苏东坡的热度从未消减”可知，追随他的人很多，故此处可填“不计其数”或“数不胜数”。不计其数：没办法计算数目，形容极多。数不胜数：数也数不清。形容数量极多，难以统计。
16．本题考查学生辨析并正确修改语病的能力。
画波浪线的句子语病有二：
一是语序不当，“虽苏东坡'只缘身在此山中’”关联词位置不当，两个分句主语一致时，关联词应放在主语后面，改为“苏东坡虽'只缘身在此山中’”；
二是成分残缺，“但一生始终秉持勇于进言、经世济民”后缺宾语中心词，应在其后添加“立世准则”。
修改后的句子为：苏东坡虽“只缘身在此山中”，但一生始终秉持勇于进言、经世济民的立世准则。
17．本题考查学生分析词句表达效果的能力。
①“躺平”，指无论对方做出什么反应，你内心都毫无波澜，对此不会有任何反应或者反抗，表示顺从心理。下文说“每到一地，他总是撸起袖子加油干”，因此“未'躺平’”写出了苏轼面对贬谪的乐观旷达的精神。
“撸起袖子加油干”，指付诸行动，更加有干劲。结合语境“每到一地，他总是……”“力求造福一方百姓”分析，“撸起袖子加油干”写出了苏轼不受自身遭遇的影响，一心为民。
“一地鸡毛”，用来形容琐碎微小、鸡毛蒜皮的日常生活。结合前后文“曾饱受贬谪之苦”“在苦难中”分析，“一地鸡毛”写出了苏轼不幸的经历。
②“躺平”是网络流行词，“撸起袖子加油干”“一地鸡毛”也都是现代化的口语，作者用此来描写苏轼，通俗易懂，让读者更明白苏轼的经历和精神，富有时代气息，也写出了苏轼在不幸的生活经历中积极乐观的精神。
高考语言运用新题之语境及词义专练
作者:上传者：tomacc日期：23-12-27
01【华中师大一附中2023-2024学年度上学期高三期中检测】
（一）语言文字运用Ⅰ
……文明因交流而多彩，因互鉴而发展。我们必须深刻认识到，交流互鉴是文明发展的本质要求，只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。杭州亚运会的圆满成功，再次展现了中华文明具有突出的包容性，彰显了中华文化对世界文明兼收并蓄的开放胸怀。……
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）
过去有的读者说：平儿使人爱，鸳鸯使人敬，袭人使人怜。对于晴雯呢，这些观念都用不上。然而她的性格偏能在很久以来就唤起多少读者衷心的共鸣。你认为这丫鬟太娇纵了吗？但你心里根本不把她看成一个奴才，而且你正憎厌着那些奴仆群中的卑鄙、下流。当她在讽刺人或骂人的时候，你也正想发泄几句吧？你也许惋惜这丫鬟太不计较成败得失了，然而仔细想想，袭人那样“温柔和顺”是有她自己十分明确的目的的；你觉得若叫晴雯也得到一个宝玉侍妾的地位就算是胜利吗？你一边读着她的传记，一边被她的坦白无私的爽朗情怀所吸引，被她的热情勇敢所震惊，总愿意多看到她又真诚、又美丽、嬉笑怒骂的姿容，多听到她正直响亮的声音。只有在和晴雯姑娘相处的时候，才能扫开贾府那种阴湿腐朽的气氛吧！
21.文段中连续使用了多个“你”，请分析这样处理有何用意。
22.语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分，都有“只有……才能……”，说说二者表意上的不同。
02【辽宁省部分学校2023-2024学年高二上学期期中考试】
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）
阅读下面的文字，完成20~22小题。
在这里出门散步去，在一个晴好的五月的向晚，像是去赴一个美的宴会。阳光正好暖和，绝不过暖；风息是温驯的，而且往往因为他是从繁花的山林里吹度过来，带来一股幽远的淡香；空气总是明净的，近谷内不生烟，远山上不起霭，那秀美风景的全部正像画片似的展露在你的眼前，供你闲暇时鉴赏。
作客山中的妙处，尤在你永不须踌躇你的服色与体态；你不妨摇曳着一头的蓬草，不妨纵容你满腮的苔藓；你爱穿什么就穿什么；你尽可以不用领结，给你的颈根与胸膛一半日的自由。这样的自由顶好是不要约伴，只许你独身。只有你单身奔赴大自然的怀抱时，像一个裸体的小孩扑入他母亲的怀抱时，你才知道灵魂的愉快是怎样的，单是活着的快乐是怎样的，单就呼吸单就走道单就张眼看耸耳听的幸福是怎样的。只许你，体魄与性灵，与自然同在一个脉搏里跳动，同在一个音波里起伏，同在一个神奇的宇宙里自得。
20.句式的灵活使用可让文字表达更灵动优美。请对画横线句进行赏析。（6分）
22.词语感情色彩变化可产生特殊的表达效果，请赏析加点词“纵容”的妙处。（3分）
03【备战2024年高考语文模拟卷（新高考专用）】
这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外地响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧地撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏地钻了进去，再也寻它不着。
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们，我们便到了汪汪一碧的潭边了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松地皱缬着，像少妇拖着的裙幅似的，她轻轻地摆弄着；像跳动的初恋的处女的心，她滑滑地明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色，但你却看不透她！
21．(5分)文中有三个重叠形式“微微、朵朵、小小”，试分析它们在各自语境中的作用。
04【2024届广东省惠州市高三第二次调研考试】
阅读下面的文字，完成20～21题。
冬天下雪了。
人们四季里，风、霜、雨、雪地过着，霜打了，雨淋了。大风来时是飞沙走石。似乎是很了不起的样子。冬天，大地被冻裂了，江河被冻住了。再冷起来，江河也被冻得锵锵地响着裂开了纹。冬天，冻掉了人的耳朵，冻破了人的鼻子，冻裂了人的手和脚。
但这是大①自然的威风，与小民们无关。
呼兰河的人们就是这样，冬天来了就穿棉衣裳，夏天来了就穿单衣裳。就好像太阳出来了就起来，太阳落了就睡觉似的。
被冬天冻裂了手指的，到了夏天也②自然就好了。好不了的，“李永春”药铺，去买二两红花，泡一点红花酒来擦一擦，擦得手指通红也不见消，也许就越来越肿起来。那么再到“李永春”药铺去，这回可不买红花了，是买了一贴膏药来。回到家里，用火一烤，粘粘糊糊地就贴在冻疮上了。到后来，那结果，谁晓得是怎样呢，反正一塌糊涂去了吧。
春夏秋冬，一年四季来回循环地走，那是自古也就这样的了。风霜雨雪，受得住的就过去了，受不住的，就寻求着③自然的结果。那自然的结果不大好，把一个人默默地一声不响地就拉着离开了这人间的世界了。
至于那还没有被拉去的，就风霜雨雪，仍旧在人间被吹打着。
20．多义性是现代汉语词汇的一个特点。文中三处加点的“自然”一词有着不同的含义，请结合上下文语境分别进行解释。（6分）
05【湖南省长沙市湖南师大附中等校2023-2024学年高三上学期月考（二）】
我不知道那些花草真叫什么名字，人们叫他们什么名字。我记得有一种开过极细小的粉红花，现在还开着，但是更极细小了，她在冷的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到来，梦见秋的到来，梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上，告诉她秋虽然来，冬虽然来，而此后接着还是春，蝴蝶乱飞，蜜蜂都唱起春词来了。她于是一笑，虽然颜色冻得红惨惨地，仍然瑟缩着。
枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼映眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。
21.文中写“极细小的粉红花”和“枣树”，分别用了“她”和“他”，请分析这样写的好处。
06【2023-2024学年第一学期天域全国名校协作体联考】
夏天的那些日子里，天空没有一朵云，偶尔飘来一丝半缕，转眼间就被燃烧殆尽了，化为透明的一股热气，不知消失到了哪里。四周本来有声音，静下来一听，又空空寂寂。河水哗哗的声音细听下来，也是空空的。还有我的手指甲——在林子里的阴影中时，它还是闪着光的，可到了阳光下却透明而苍白，指尖冰凉。我伸着手在太阳下晒了一阵后，皮肤开始发烫了，但分明感觉到里面流淌的血还是凉的。
20.文中多处使用了ABB的短语形式，如“白花花”“凉幽幽”，说说它们和“白、凉”相比，语意上各自有什么不同。
22.请结合画横线的句子分析作者是怎样让“冰凉”与“炽热”这一对具有矛盾性的感受共存的。
21.①“你”是第二人称，具有代入感，有助于拉近与读者距离。②连续使用多个“你”，增强语势，具有不可辩驳的力量。
22.（1）中的“只有……才能……”表示肯定和强调，突出“交流互鉴”对于文明发展的重要性。（2）中的“只有……才能……”表示推测与可能，表达作者对晴雯的喜爱。
20.①长短句结合，句式错落有致，富有节奏感。（1分）“近谷内不生烟，远山上不起霭”两个短句形成对偶，接一个长句悠闲舒缓，再用一个短句结束，干净利落。（2分，其中举出例子1分，分析作用效果1分）
②整散句结合，灵活自然，富有变化，音节和谐。（1分）“近谷内不生烟，远山上不起霭”是整句，结构相同长短一致，对偶典雅、浅易，十分整饬；与散句配合使用，整齐中寓疏落荡漾之致，显出变化之妙，音韵之畅。（2分，其中举出例子1分，分析作用效果1分）
“纵容”本带有贬义的感情色彩，在本句中化为褒义，贬词褒用。（1分）这里写出作客山中之人任由满腮胡须如苔藓般自然生长，不加剔除，表达出不受羁绊、畅享自由的自得之情。（2分）
21．①“微微”表示模糊不清、淡远，符合语境中薄阴天气的特征。
②“朵朵”是量词连用，表示很多朵，符合语段中指“水花”朵朵的场景。
③“小小”是形容词连用，表示“很小”，更加贴合作者远望的直观感受。
20．（6分）【①自然：（名词）自然界。（2分）②自然：（副词）表示理所当然。（2分）③自然：（形容词）指任其发展的，人力无法干预的。（2分）】
21.①两个称呼将物拟人化，“她”体现了“极细小的粉红花”有女性的弱小却坚忍的特点；②“他”体现了“枣树”有男性饱经沧桑却顽强不屈的特点。③赋予景物不同性别的人称，见出作者对自然景物丰富细腻的感知。06【2023-2024学年第一学期天域全国名校协作体联考】
20.①“白花花”指白得晃眼，令人眼花，因此白花花的“花花”并不是虚化的修饰，而是指出其效果；“白”仅指颜色而已。②“凉幽幽”指清凉，并有幽深晦暗之意，复合了清凉和幽暗两个意思，语意更为丰富；而“凉”仅指触感上的清凉。
22.①多处用叠词，在写河水、空气、有阴影的地方的冰凉时，突出了真实触感。②运用拟人手法，用“无动于衷”描写阳光“强烈炽热着”，形象地表达出虚幻的心理感受。③运用对比，将外界的冰凉与阳光、感受的炽热进行对比，突出了两种看似矛盾的感受并存。
1．常见“词语赘余”68例
错例
分析
1.报刊杂志
报刊：报纸和杂志的合称
2.多年夙愿
“夙”，旧有的，素有的，本身含有“多年”的意思
3.目的是为了
“目的”“是为了”同一意思
4.连续蝉联
蝉联：连续获得
5.十分干干净净
干干净净：十分干净
6.用过的垃圾
垃圾：用过的没用的东西
7.很好的表率
表率：好的榜样
8.大约500人左右
“大约”和“左右”两个都是约数
9.我的愚见
愚：用作自称的谦辞
10.我的拙见
11.各种多样
多样：各种样式
12.过于多虑的想法
多虑：过多的担心。与“过于”“想法”重复
13.涉及到
涉及：牵涉到，关联到
14.凯旋归来/胜利凯旋
凯旋：胜利归来
15.人际间，国际间
际：彼此之间
16.互相厮打
厮打：互相扭打
17.共同协商
协商：共同商量以便取得一致意见
18.体育教育/美育教育/德育教育
育：教育
19.免费赠送
赠送：无代价地把东西送给别人，肯定是“免费”的
20.亲眼目睹
目睹：亲眼看到
21.十分罕见
罕见：十分少见
22.无故旷课
旷课：不请假缺课，本身含有“无故”
23.热切渴望
渴望：迫切地希望，前面不能再缀以“热切”
24.一致公认
公认：大家一致认为
25.仔细端详
端详：仔细地看
26.过高的奢望
奢望：过高的期望
27.可以堪称
堪称：可以称
28.非法取得暴利
暴利：非法取得的利益
29.提出质疑
质疑：提出疑问
30.您的令郎、令爱
令：您的，对人的敬称
31.第一部处女作
处女作：作者的第一部作品
32.破天荒第一次
破天荒：比喻事情第一次出现
33.胜利的捷报
捷报：胜利的消息
34.截止日期的最后一天
截止日期：最后一天
35.人为的蓄意破坏
蓄意：存心的，人为的
36.邂逅相遇
邂逅：偶然遇见，不期而遇
37.偶然邂逅
邂逅：偶然相遇
38.不正的歪风
歪风：不正派的作风，不好的风气
39.十分雪白
雪白：像雪一样洁白，用比喻表达“非常白”的意思
40.过分溺爱
溺爱：过分宠爱
41.过分溢美
溢美：过分夸赞
42.过分苛求
苛求：过分要求
43.拼命殊死搏斗
殊死：拼着性命，竭尽全力
44.再次复发
复发：再次发作
45.不幸的噩耗
噩耗：亲近的或敬爱的人死亡的消息，“噩耗”肯定是“不幸”的
46.不必要的疾病/不必要的浪费
“疾病”和“浪费”肯定是“不必要”的
47.杀人的刽子手
刽子手：杀人的人
48.无声的潜台词
潜台词：不能明说的言外之意，肯定是“无声”的
49.从未有过的空前
空前：以前所没有
50.遭人挨打
挨：遭受
51.原始初衷
初衷：最初的心愿
52.先进楷模
楷模：榜样，模范
53.随便苟同
苟同：随便同意
54.许许多多的群众
“群众”是集体名词，前面不必再加“许许多多”
55.这本杂志的对象，主要是面向……
这里“对象”和“面向”，间隔重复
56.我们庆祝国庆三十周年
国庆：庆祝建国，与“庆祝”重复
57.过去的往事
往事：过去的事情
58.截至到
至：到，可说“截止到”
59.心里由衷地
衷：心里
60.白白地虚度
虚度：白白地度过
61.前来莅临指导
莅临：来到，来临
62.公开宣称
宣称：公开地说出
63.优良的好习惯
去掉“优良的”
64.不良的坏风气
去掉“不良的”
65.由于……，……为此……
“由于”和“为此”间隔重复
66.首先将……放在首位
“首先”和“首位”间隔重复
67.……的重要原因之一，是因为……
“重要原因之一”与“是因为”重复
68.致信给
“致”已有“给”之意，删去“给”
2.常见“成语赘余”51例
1.还记忆犹新
记忆犹新：过去的事情还像新发生的一样。“犹”与“还”重复
2.正方兴未艾
方兴未艾：形容事物正在蓬勃发展，势头并未停止。方，正在；艾，停止。“方”与“正”重复
3.浑身遍体鳞伤
遍体鳞伤：满身的伤痕像鱼鳞一样密，形容伤势很重。“遍体”与“浑身”重复
4.独自孑然一身
孑然一身：孤单一人，“独自”已含在其中
5.更加变本加厉
变本加厉：变得比原来更加严重，与“更加”重复
6.难言之隐的苦衷
难言之隐：难以说出口的事情或原因，“苦衷”已含在其中
7.群众民怨沸腾
民怨沸腾：百姓对统治者的愤怒、怨恨到了极点，“民”与“群众”重复
8.广大观众脍炙人口的艺术形式
脍炙人口：比喻好的诗文或事物为众人喜爱和传诵。“人口”与“广大观众”重复
9.妄自菲薄自己
妄自菲薄：过分地瞧不起自己，以致失去了信心，与“自己”重复
10.显得相形见绌
相形见绌：互相比较之下，就显出一些不足之处，“显得”已含在其中
11.接踵而至地闯进来
接踵而至：一个跟着一个到来。“至”与“闯进来”重复
12.津津乐道地说
津津乐道：饶有兴味地谈论某事。“道”与“说”重复
13.海内外闻名遐迩
闻名遐迩：远近都闻名。形容名声很大。“遐迩”与“海内外”重复
14.众多的芸芸众生
芸芸众生：众多的有生命的东西。后指一大群普普通通的人。“芸芸”与“众多”同义
15.三令五申地强调
三令五申：再三地命令告诫，“强调”已含在其中
16.一天天日臻完善
日臻完善：一天天达到完善。“日”与“一天天”重复
17.潜移默化地影响着
潜移默化：形容人的思想或性格受到感染、影响而不自觉地发生了变化。“影响”已含在其中
18.基本上差强人意
差强人意：大致上还能让人满意。“差”与“基本上”重复
19.居室蓬荜生辉
蓬荜生辉：谦辞，简陋的房屋也发出了光辉。“蓬荜”与“居室”重复
20.许多莘莘学子
莘莘学子：莘莘，众多的样子。泛指众多的读书人。“莘莘”与“许多”重复
21.一场南柯一梦
南柯一梦：泛指一场美梦。比喻得失无常，美梦成空。“一梦”与“一场”重复
22.好像如芒刺在背
如芒刺在背：好像芒刺扎在背上，形容惶恐不安。“如”与“好像”重复
23.目前的当务之急/当务之急的问题
当务之急：当前应办理的最紧要、最急迫的事情。与“目前”“问题”重复
24.各种形形色色的人
形形色色：事物种类繁多，各式各样。与“各种”重复
25.口若悬河地说个不停
口若悬河：形容能言善辩。与“说”重复
26.一览无余地看到
一览无余：形容事物很简单，一下子就看得清清楚楚。“览”与“看到”重复
27.没想到受到不虞之誉
不虞之誉：没有预料到的赞扬。不虞：没有预料。与“没想到”重复
28.广大灾民哀鸿遍野
哀鸿：哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。与“灾民”重复
29.百姓生灵涂炭
生灵涂炭：老百姓处于极端困苦的境地。“生灵”，指百姓，与句中的“百姓”重复
30.优良校风蔚然成风
蔚然成风：形容一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风尚。风，风尚，与“校风”的“风”重复
31.到处漫山遍野
漫山遍野：山上和田野里到处都是，形容很多。“漫”与“遍”有满是、到处的意思，与“到处”重复
32.耿耿于怀，至今难忘
耿耿于怀：心事牵萦回绕，不能释怀。“至今难忘”已含在其中
33.在历史上是史无前例的
史无前例：历史上从来没有过的事情。与“历史上”重复
34.忽然觉得恍然大悟
恍然大悟：猛然醒悟的样子。“恍然”与“忽然”重复
35.特别穷凶极恶
穷凶极恶：形容极端凶狠残暴。“穷”“极”与“特别”重复
36.耳目一新的全新感受
耳目一新：听到和看到的全都是新的。“一”就是“全部”的意思
37.刻骨铭心的难忘的教训
刻骨铭心：牢记于心，难以忘怀。与“难忘”重复
38.感到自惭形秽
自惭形秽：自己感到不如别人而惭愧，与“感到”重复
39.提出真知灼见的意见
真知灼见：正确透辟的认识和见解。与“意见”重复
40.百姓民不聊生
民不聊生：百姓生活极端困苦。“民”与“百姓”重复
41.每天都要日理万机
日理万机：一天要处理上万件事务。“日”与“每天”重复
42.任重道远的责任
任重道远：比喻既担负着重大而艰巨的责任，又必须经历长期的艰苦奋斗。与“责任”重复
43.让人看得眼花缭乱
眼花缭乱：看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱。与“看得”重复
44.感激涕零得流下了眼泪
感激涕零：感激得流下了眼泪。“涕零”与“流下了眼泪”重复
45.往事历历在目地出现在眼前
历历在目：一个一个清楚分明地呈现在眼前。与“出现在眼前”重复
46.这是大家众所周知的
众所周知：大家都知道。“众”与“大家”重复
47.扪心自问地反省
扪心自问：扪，摸。摸着胸口，问自己怎么样，指自己反省。与“反省”重复
48.几天几夜通宵达旦
通宵达旦：从天黑到天亮，整整一夜。与“几天几夜”重复
49.一气呵成地书就“还我河山”四字
一气呵成：一口气做成，“书就”就是写成的意思，两者重复
50.出现问题之前就未雨绸缪
未雨绸缪：事先做好防备工作。“出现问题之前”与“未雨绸缪”语意重复
51.像土崩瓦解一样
土崩瓦解：像泥土倒塌瓦片破裂一样不可收拾。比喻彻底垮台或溃败。“像……一样”应去掉
3.常见“虚词赘余”11例
1.并非是
并非：并不是
2.实属是
实属：实在是
3.付诸于
诸：之于
4.深受……所欢迎
“深受”后面接名词或名词性短语，“所”多余
5.值得……所重视
“值得”后面接名词或名词性短语，“所”多余
6.被……所打了
“被”后面接名词或名词性短语，“所”多余
7.来自于
来自：从……来。于：从
8.这个中原因
个中：这其中
9.这其中
其中：那里面
10.又再度……
再度：又一次，与“又”重复
11.要不是……否则……
“要不是”“否则”是两个虚词，“否则”就是“要不是……就……”的意思，与前面的“要不是”重复
4.常见“句式杂糅”29例
正确形式
1.是由于……决定的
是由……决定的/是由于……
2.是为了……为目的的
是为了……/是以……为目的的
3.他的死是为了……而死的
他的死是为了……/他是为了……而死的
4.……的原因，是因为……
……的原因是……/……是因为……
5.……的原因，是由于……
……的原因是……/……是由于……
6.是因为……的原因
是因为……/是……的原因
7.原因是……造成的
原因是……/是由……造成的
8.……的原因主要是……所致
……的原因主要是……/……主要是……所致
9.其根本原因是……在作怪
其根本原因是……/是……在作怪
10.是由于……的结果
是由于……/是……的结果
11.关键的问题是……在起决定作用
关键的问题是……/是……在起决定作用
12.关键在于……是十分重要的
关键在于……/……是十分重要的
13.经过……下
经过……/在……下
14.由于……下
由于……/在……下
15.由于……领导下
由于……领导/在……领导下
16.对于……问题上
对于……问题/在……问题上
17.大多是以……为主
大多是……/以……为主
18.以……即可
以……为宜/……即可
19.有……组成
有……/由……组成
20.成分是……配制而成的
成分是……/是由……配制而成的
21.靠的是……取得的
靠的是……/是靠……取得的
22.本着……为原则
本着……原则/以……为原则
23.借口……为名
借口是……/以……为名
24.打着……为幌子
打着……的幌子/以……为幌子
25.听到……的噩耗传来
听到……的噩耗/……的噩耗传来
26.深受……所欢迎
深受……欢迎/为……所欢迎
27.变得分外……多了
变得分外……/变得……多了
28.比去年同期相比……
比去年同期……/跟去年同期相比……
29.……的特点是……的独到之处
……的特点是……/……有……的独到之处
【题型一】破折号
【典例示例】
夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。
洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已是装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手，连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老，抛去了陈旧，是一个必然、一种整合、一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。它们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎样觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。
1．“它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。”这几句话描写了暴雨中的槐树，请赏析其修辞特色。超然客公众号
2．文中的三处重叠形式“久久”“轻轻”“痛痛快快利利索索”，说说它们和“久”“轻”“痛快利索”相比，语义上各自有什么不同？
3．下列选项中和文末句中的破折号的作用相同的一项是（）
A．你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。
B．别里科夫说：“一个小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！”
C．“唉，天可真凉了——”“可不是么？一层秋雨一层凉了！”
D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易
【解析】1．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
（1）“它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟”，句中以“翻滚”“战栗”“呻吟”等词语赋予槐树以动物的特征，为比拟修辞。这些词语的使用使槐树具有了雄狮的情态，威猛而有力量。
（2）“满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮”，把绿叶的呼号比作一头发怒的雄狮，运用比喻修辞。有声音，有形象，生动形象地写出了槐树面对暴雨的愤然反抗。
（3）“它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟”，四个“它+动词”的主谓短句，构成了排比句式，结构整齐，读来朗朗上口，极富节奏感，使语言富有气势，写出了槐树在暴雨侵袭下的愤怒、害怕，痛苦的情态的变化。
2．本题考查学生赏析词语表达效果的能力。
“它轻轻抖落树身的水珠”，“轻轻”，用很少力量或压力；温和地，温柔地。表示程度不深，比“轻”程度更轻。能表现出雨后槐树的平静轻松的状态，爽朗而安然；
“痛痛快快利利索索”，叠词读来因其节奏感而有义无反顾的绝然，比“痛快利索”更突出洋槐树叶毅然决然的离开槐树的情态。
三个重叠词语“久久，轻轻、痛痛快快利利索索”与“久、轻、痛快利索”相比，语言更具情态，语意得到了强化。
3．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
A.和例句中的破折号都起补充说明的作用。
B.表示总结上文。
C.表示声音的延长。
D.表引用，标示引文出处。
知识总结
1.破折号在句中可以表示解释说明，表示话题转换，意思的递进，说话的断断续续，声音的延长，分项列举，插说和夹注等。
2.破折号前面的词句原来有点号，用了破折号后，一般不必再保留那个标点。超然客公众号
3.如果破折号前后表示跳跃或转折，破折号前的点号不一定省去。
4.两个破折号连用，前一个表示插入，后一个表示承接，两个破折号相当于一个括号。
5.破折号和括号都表示注释，不同之处是：破折号注释的文字在阅读时应该读出，括号内的注释文字不能朗读出来。
【对点演练】
阅读下面的文字，完成下列小题。
悖论也正是在此时出现——孔尚任最初是带着建功立业的雄心壮志来到泰州的，他来的时候，没有任何从事业余文学创作的打算，而是一心一意地，试图成为为人民服务的好干部。但是，他的书生意气很快就失了锋芒，官场以强大的韧性不动声色地对付这位钦差的雄心勃勃。来自官僚系统的围追堵截，把孔尚任逼回到书案前。孔尚任穿透现世的浮华看穿了它溃烂的核心。于是，孔尚任挖掘出了一个讲述了才子佳人的传统模式的故事，并将之纳入一个悲剧性的国破家亡主题中。
2．下列各句中的破折号，与文中第二处破折号的作用相同的一项是（）
3．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
第二空，从“而他在这里完成的戏剧却使他名噪天下”可知，他的官职已经与他在戏剧界名声没法相比了，故可以填入“无足轻重”。无足轻重：没有它并不轻些，有它也并不重些。指无关紧要。
第三空，从文中“即使在《湖海集》这些诗文信札里，也对此守口如瓶，这表明了他对官场潜规则的深深忌惮”可知，孔尚任将写《桃花扇》的事情隐瞒的很紧，即使是在诗文信札中都没有透露信息。故可以填入“讳莫如深”。讳莫如深：原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。超然客公众号
2．本题考查学生分析标点符号作用的能力。
文中第二处破折号的作用表示解释说明。
A.表示总结上文；
B.表示声音的延长；
C.表示意义的转折；
D.表示解释说明。
故选D。
3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句共有两处语病：
一是搭配不当。“讲述……模式”搭配不当，改为“采用……模式”。
二是语序不当。“悲剧性的国破家亡主题中”语序不当，改为“国破家亡的悲剧性主题中”。
【题型二】引号
摆脱贫困一直是中国人民的梦想，历经多年奋斗，我国实现了现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，脱贫攻坚战取得全面胜利。这是一幅波澜壮阔的时代画卷，这是一首激荡人心的动人歌谣，这是一个的人间奇迹!奇迹从来不会从天而降，脱贫攻坚的煌煌伟业，伴随着多少奉献和牺牲!大山深处、田间地头，有着扶贫工作者质朴的笑脸、忙碌的身影。他们怀着对人民的赤子之心，助力脱贫地区经济社会的发展。物质上的丰收催生了精神上的硕果。脱贫攻坚的伟大斗争，锻造了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神。这种精神激励人民群众自力更生、艰苦奋斗，脱贫群众的精神风貌，自立自强的信心和勇气大增。征途漫漫，精神永恒。将脱贫攻坚精神发扬光大，不断赋予其新的时代内涵，始终保持永不懈怠的精神状态和的奋斗姿态，我们定能乘势而上、再接再厉，在全面建设社会主义现代化国家新征程上再创新辉煌。
1．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（）
A．孜孜不倦永垂青史焕然一新一往无前
B．孜孜以求彪炳史册焕然一新一往无前
C．孜孜以求永垂青史耳目一新勇往直前
D．孜孜不倦彪炳史册耳目一新勇往直前
2．下列语句中的引号与文中的引号用法相同的一项是（）
A．《木兰诗》《孔雀东南飞》两首叙事诗被称为“乐府双璧”。
B．李白用虚实相生的手法写出了蜀道之“难”。
C．学习《氓》要感受诗歌“怨而不怒，哀而不伤”的抒情特征。
D．我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。
【答案】1．B2．C
第一处，孜孜不倦，指工作或学习勤奋不知疲倦。孜孜以求，不知疲倦地探求。语境是说中国人民追求的梦想，应用“孜孜以求”。
第二处，永垂青史，光辉的事迹或伟大的精神永远流传在历史上。彪炳史册，形容伟大的业绩流传千秋万代。前者指人，后者可以指事业，此处是脱贫攻坚战取得的成果，应使用“彪炳史册”。
第三处，焕然一新，形容出现了崭新的面貌。耳目一新，听到的、看到的都跟以前不一样，感到很新鲜。此处是形容脱贫群众崭新的精神面貌，应使用“焕然一新”。
第四处，一往无前，一直往前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。勇往直前，不怕艰险，奋勇地一直往前进。此处是形容无所阻挡的奋斗姿态，应使用“一往无前”。
故选B。
文中的引号表引用。
A.特定称谓。
B.强调。
C.引用。
D.特殊含义。
1.引文本身是照录别人的话，引来后仍作独立的句子使用，引文末尾仍用原文的点号，放在引号内。超然客公众号
2.引文不完整或把引文作为自己话的一部分，句末点号放在引号外。
3.引用的话末尾的标点是问号或叹号，则应保留。
4.以地名来命名的路、站、工程等均不能使用引号。
3．下列各句中的引号和文中“全方位的延承”的引号，作用相同的一项是（）
【答案】1．①独一无二；②弥足珍贵/不可替代；③保驾护航；④开疆拓土2．通过积极的全方位的延承，人们达到了对乡土文化最有效的保护的目的。3．C
①语境有“区别于任何其它文明”，强调独特性，可填“独一无二”。独一无二：只此一个，别无其他。比喻最突出或极少见，没有可比或相同的。
②语境有“无价之宝”，强调宝贵和无法取代，可填“弥足珍贵/不可替代”。不可替代：指某人或某物是不能够用他人或他物来进行代替的。弥足珍贵：形容十分珍贵、非常珍贵。
③语境有“保护第一”“继承乡土文化传统的东西”，强调要保护原生态乡土文化，可填“保驾护航”。保驾护航：保护某事物能让其能正常发展。
④语境有“创造新的东西”，强调要为新生态乡土文化开拓空间，可填“开疆拓土”。开疆拓土：开拓疆域，扩展领土。
2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有：
成分残缺，“通过……使”连用造成主语残缺，可删掉“使”；
成分残缺，“达到”缺少宾语，可在最后加“的目的”。
“全方位的延承”引号表强调。
A.表示特定称谓；
B.表示特殊含义；
C.表示强调；
D.表示引用。
【题型三】括号
阅读下面的文字完成小题。
当我们入睡后，身体会经历4—6个睡眠周期，体温、心率以及大脑活动都会___B___。睡眠阶段也是我们的身体进行自我修复并再生的阶段，身体会分泌各种生长激素，用以修复、替换受损或死亡的细胞。睡眠阶段还可以帮助人体免疫系统正常运转，强化并巩固记忆力。一些研究表明，睡眠甚至有助于大脑清理白天清醒状态下积累的有毒物质。
睡眠不足可能会有致命危险。20世纪80年代，科学家用啮齿动物进行了一系列实验，揭示了睡眠不足会给生物带来多种负面影响。实验中，研究人员满足了小鼠们的基本生存需求（比如食物和水），也排除了任何可能导致小鼠死亡的物理原因，只是不让它们睡觉。研究发现，在被完全剥夺睡眠11—32天后，实验小鼠不是已经死亡就是处于濒死状态。
1．请在文中A、B两处横线补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
2．文中画波浪线的句子表述不当，请做出修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。将修改后的句子写出来，不得改变原意。超然客公众号
3．下列句子和文中画横线句子中的括号用法相同的一项是（）
B．该建筑公司负责的建设工程全部达到优良工程（的标准）。
C．他说得好：“来画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”（《板桥集·题画》)
D．她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（抄查女工身体的女人）也不愿意去接触她的身体。
【答案】1．A.开始分泌褪黑素B.产生相应的变化2．世界上并非只有人类拥有生物钟，包括鱼类、昆虫在内的众多物种都有自己的昼夜节律。3．D
【解析】1．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
A处，结合前文“这个内置的'时钟’会根据所处环境的自然光变化来校准自己”及后文“褪黑素是一种激素，它可以帮助人体进入睡眠—清醒循环中的睡眠阶段”可知，此处说的是所处环境的自然光变化引起褪黑素的变化，故此处可填“开始分泌褪黑素”。
B处，结合“身体会经历4—6个睡眠周期”可知，不同的周期会引起体温、心率以及大脑活动的变化，故此处可填“产生相应的变化”。
文中画波浪线的句子有两处语病：
一是不合逻辑。并列不当，动物就已经包含了鱼类和昆虫，不能并列使用，所以应删去“动物”一词；
二是结构混乱。“物种有……节律”和“……适应环境变化”两个结构杂糅，直接删去“适应环境变化”即可枝。
故文中画波浪线的句子可修改为：世界上并非只有人类拥有生物钟，包括鱼类、昆虫在内的众多物种都有自己的昼夜节律。
3．本题考查学生正确使用标点符号并分析其作用的能力。
文中句子“研究人员满足了小鼠们的基本生存需求（比如食物和水）”的括号属于句内括号，表示解释说明。
A.属于句外括号。注释或补充说明全句内容的。
B.属于标示订正或补加的文字。
C.属于句外括号，标示引语的出处。
D.是句内括号，表示解释说明。
1.句内括号和点号连用。
括号里的话是注释句子里的词语或分句的，句内括号应处在句子里的词语或分句后。如果被注释的分句后边有点号，应放在括号后面。句内括号里的语句可以使用各种标点，但句末不能使用标点（问号、叹号除外）。
2.句外括号和点号连用。
括号里的话是注释整个句子（一个或几个）的，句外括号要放在全句句末标点之后，括号里边的语句末尾可以使用各种标点。
阅读下面的文字，完成小题。
近来的考古发掘遭遇的难题让我们感觉人类对古文明①，人类仍需要不断探索。远古时期，人类一次次走出非洲，流散于世界各地，最终形成了以世界五大文明为代表的人类古文明。人类古文明为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。童年时代的人类文明，②都是农业文明，都成长于适合农业生产的地区。
在欧亚大陆，这些犹如星星点点的绿洲的古文明，周边游牧部族总是威胁着它们，也许是因为气候的变化会给游牧部族导致灾难，也许是因为这些游牧部族对文明国家财富的垂涎。在绵亘东西的北方草原上、在公元前二三千纪-这一特定的时空领域，发生了长达一千多年的民族大迁移，人们追逐着水草、追逐着食物流动，前赴后继，③。然而东西流动只是表象，南下侵入文明城邦或国家才是目的。世界五大古老文明，在印欧人民族大迁徙的冲击下，或焕发生机、④（印度与中东），或“孤苦伶仃”、以待新生（地中海的希腊），或交融互补进而发扬光大（商周时期的中华文明）。
2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
3．文中的三处括号作用相同，下列各句中的括号和文中的括号作用相同的一项是（）
A．推行“三证”（机手合格证、机具检验证、供油证）供油制度，堵住了油料漏洞。
B．他非常激动地说：“没有（共产党），就没有新中国。”这是谁都知道的道理。超然客公众号
C．她打开信封，拿出了一张信纸，上面用稚嫩的字体写着：“亲爱的阿夷（姨），您好！”
D．我默认天意的安排，现在我开始占有这种安排，开始相信一切安排已是最佳。（《鲁滨孙漂流记》）
【答案】1．①知之甚少②无一例外③络绎不绝④涅槃重生2．在欧亚大陆，这些犹如星星点点的绿洲的古文明，总是遭受着周边游牧部族的威胁，也许是因为气候的变化会给游牧部族带来灾难，也许是因为这些游牧部族对文明国家财富的垂涎。3．A
【解析】1．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
第①空，根据后文“人类仍需要不断探索”可知，人来对古文明的了解较少，可用“知之甚少”。知之甚少：对某方面知道的太少。
第②空，语境中说的是早期的人类文明都是农业文明，故应选用“无一例外”。无一例外：没有一个超出常例之外。表示全都如此。
第③空，语境中说的是迁徙的人们接连不断，故应选用“络绎不绝”。络绎不绝：形容车马、船只、行人等往来不断。
第④空，根据语境中的“在印欧人民族大迁徙的冲击下”和“焕发生机”可知，此处应选用“涅槃重生”。涅槃重生：指凤凰经历烈火的煎熬和痛苦的考验获得重生，并在重生中达到升华。
画线句存在两处语病：
一是结构混乱，“这些犹如星星点点的绿洲的古文明”后面如果是“周边游牧部族总是威胁着它们”，导致结构混乱，主语不明确，“周边游牧部族总是威胁着它们”改为“总是遭受着周边游牧部族的威胁”。
二是搭配不当，“导致”的意思是“使产生，促成”，和后面的“灾难”搭配不当，故应将“导致”改为“带来”。
文中的三处括号均表示注释内容。
A.表示注释内容。
B.表示补加的文字；
C.表示订正的文字；
D.表示出处。
【题型四】问号
2．下列各句中的问号作用与材料中问号作用一致的一项是（）
A．明白人别说糊涂话，开炮是我闹的？
B．药店骤增：是喜是忧？
C．座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
D．什么样的社会才是最理想的社会呢？
3．文中画波浪线的句子有语病，请作修改，但不得改变原意。
无论是谈判谈恋爱，人都爱讲条件。这不仅是因为人事故，而是因为人必须生活在一定的条件之中。
【答案】1．自由自在（或身心愉悦）无处不在（或无处不有）举步维艰（或寸步难行）2．A3．无论是谈判还是谈恋爱，人都爱讲条件。这不是因为人世故，而是因为人必须生活在一定的条件之中。（或不仅是…而且是）
第一空，后文提到鱼也许他并不知道自己身处逆境之中，可知鱼在鱼缸里应该是自由欢快地游啊游，故填“自由自在”。“自由自在”的意思是没有拘束﹑安闲舒适的样子。
第二空，前文提到“条件无处不有”，可知逆境也处处存在，故填“无处不在”。“无处不在”的意思是无论什么地方都有，形容数量之多，和存在的范围极大。
第三空，前文提到“但也为你遮挡了正午的阳光”“但汽油短缺……”，说明“我们”遇到了艰难情况，故填“举步维艰”。“举步维艰”的意思是形容已陷入十分艰难的处境。
原文中的问号表示反问。
A.表示反问。
B.表示选择问。
C.表示设问。超然客公众号
D.表示一般疑问。
画波浪线的句子有两处语病：
第一处，“无论是谈判谈恋爱”，关联词语残缺，应改为“无论是谈判还是谈恋爱”；
第二处，“这不仅是因为人世故，而是因为人必须生活在一定的条件之中”，关联词语搭配不当，应改为“这不是因为人世故，而是因为人必须生活在一定的条件之中”或“这不仅是因为人世故，而且是因为人必须生活在一定的条件之中”。
1.选择问句，问号用在句末，中间用逗号。
2.倒装问句，问号用在句末。
3.有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。
4.反问句感情强烈，句末改用叹号。
5.选择问句为了表示强调，具有相对独立性，每项后面可用问号。
6.连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。
7.肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时，句末不用问号，而用逗号或句号。
8.表疑问的独词句后用问号。
下列各句中的问号，和文中问号作用相同的一项是（）
我们伤感地承认，在江南丝竹中，二胡也许最具有悲剧性格，这悲剧是因了二胡那注定属于流浪的本性，还是因了那太多流浪灵魂的挥洒？一方水土的精灵，一盈风情的血脉，器乐是一个时代一种文化的魂魄。而流浪，是生命另一种鲜活的姿态，这种鲜活的姿态永远都不能消解。
A．各个学科的学习资料都领到了吗，这位新来的同学？
B．你什么时候来？乘坐什么交通工具？请尽快给我答复。
C．直升机及时营救“中国天眼”科学家，难道只是偶然吗？
D．“孽根祸胎”贾宝玉心里装的到底是林黛玉，还是薛宝钗？
【答案】D
【详解】本题考查学生理解并正确使用标点符号的能力。
文中的问号是在选择问句中放在句末表疑问。
A.倒装句中放在句末表疑问。
B.连续问句中表疑问。超然客公众号
C.反问句中表肯定语气。
D.选择问句中放在句末表疑问。
【题型五】冒号
1．下列各句中的冒号和例句中的冒号作用，相同的一项是（）
例句：“原因主要有：吸入性过敏原、接触性过敏原、注射性过敏原等。
【答案】1．C2．①远离过敏原
②吸入花粉
③要及时就诊治疗
【解析】1．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
例句中的冒号作用是表示提起下文。
A.引出说话内容。
B.用于需要解说的话语之后，表示下文是解说。
C.表示提起下文。
D.用于总括性话语之前，总结上文。
2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一句，后文说“比如戴口罩、远离花粉等”是远离“花粉”这个过敏原、预防过敏性鼻炎的方法，因此可填：远离过敏原。
第二句，前文说“过敏性哮喘也是繁花盛开的春季常见过敏症之一”，可见引起过敏性哮喘的一种原因就是和吸入花粉有关，因此可填：吸入花粉。
第三句，句前是“出现严重过敏症状”，句后是“由专科医生进行诊断和治疗”，可见该句说的是应去医院就诊，因此可填：要及时就诊治疗。
1.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、如下、例如”等词语后边，表示提起下文。
2.总括性话语前的停顿，用冒号，以总结上文。
3.如果只管下面便用冒号，只管上面便用句号，既管上又管下，一般用逗号。
4.非提示性话语后边不能用冒号。
5.间接引用的“说”后面不用冒号。
6.句子中分说部分去掉后，其内容与形式仍然是完整的，不能用冒号，只能用破折号。
7.冒号一管到底，同一句中不能有两个冒号。
我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
1．文中两个冒号用法不同，请分别说明。
2．请简要分析画横线句子的含义。
3．文中画波浪线的部分，如果写成“她一手提着竹篮，内中一个空的破碗；一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿”，表达效果有什么不同？
【解析】1．本题考查学生正确使用标点符号并分析其用法的能力。
第一处冒号表示引起下文，下文内容是对“改变之大，可以说无过于她的了”的解释说明；第二处冒号表示总结上文，是对“她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂”的总结概括。超然客公众号
2．本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。
理解“而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的”这句话的意思，要结合前面的对祥林嫂外貌的描写。这句是比喻句，把祥林嫂的神色比作木刻。在这三次肖像描写中，第一次描写是“我”见到的祥林嫂的最后一面，是她在临死之前的绝望写照；这句话形容出了祥林嫂在经历了丧夫、丧子之痛和人们的冷漠之后的极度的悲哀，此时的林祥嫂陷入极度悲哀中，已变得麻木，无法表露悲哀。这样的悲哀已经将她折磨得没有人样了，仿佛是一个木刻的死人。这时候，她的灵魂是空洞的，被封建礼教、封建政权、族权、夫权、神权束缚得濒临死亡的边缘。
3．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
一、阅读下面的文字，完成下面小题。
《中国居民营养调查报告》显示，我国居民平均每人每日钙摄入量仅为388.8毫克，要知道，人一天需要的钙是800毫克。并且钙的吸收率很低，大概也就是15％，更多的钙实际上是被当成废物排泄了。
如果有维生素D在，情况就不一样了。它俩是“兄弟”，一起摄入，吸收率能翻倍。摄入的钙会去哪呢？有一些可能被成骨细胞“砌”到了骨头里；有一些可能变成了结石；还有一些逛游一圈，无所事事，最后又排泄了。怎么才能让它沉积到骨骼里呢？这就需要一种神奇的营养素——维生素K，它能指引着血液中的钙精准地沉积到骨骼上。要想不缺钙，饮食均衡是前提，多吃一些富含钙质的食物，像鸡蛋、牛奶和肉类。另外，要补充维生素D和维生素K增加吸收率，刺激骨骼增加钙的利用度。
1.下列句子中的“像”和文中画波浪线处的“像”，用法相同的一项是（）
A.七八岁的孩子，说起话来有板有眼，像个大人。
B.像水稻这样一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”，利用杂种优势必然制种困难。
C.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。
D.演出到了高潮，观众也都像着了魔，整个剧场鸦雀无声。
随着数字技术的发展，人工智能已经渗透到生产和生活的各个领域。它的发展普及，①——当机器逐渐取代人力，劳动教育是否仍有必要？加上移动互联网技术的发展，“网红”经济出现，对人们的劳动观产生了负面影响，成为新时代劳动教育的思想阻力。
1.下列句子中的“等”和文中画横线处的“等”，用法相同的一项是（）
A.方案明确了政策实施范围，包括交通、水利、能源、农业农村、城镇建设、生态环境等六大领域。
C.面对奋力实现中华民族伟大复兴的中国梦这一历史重任，我等新时代有志青年理应责无旁贷。
D.我依稀记得故乡的小河岸边有五颜六色、大小不等的鹅卵石，它们在阳光的照耀下璀璨夺目。
2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
三、阅读下面的文字，完成下面小题。
1864年，法国巴黎高等师范学院的一位教授发表了一篇长达45页的论文，阐述醋的酿造，他在文中第一次描述了一类不起眼的微生物——醋酸杆菌。它的分布太广了。比如葡萄酒没有密封严密，那么落入酒中的醋酸杆菌就会迅速繁殖开来，将酒中的乙醇转化为醋酸——酒变酸了。
醋酸杆菌对于丰富我们的餐桌来说，立下了大大的功劳——它为我们提供了醋这种生活中不可或缺的调味品。
众所周知，酿酒的历史漫长。同样的，酿醋的历史①——有酒之后就有了醋。这也不难理解，因为正如上面葡萄酒变酸的原理一样，酒精发酵和醋酸发酵是两个彼此连续的过程——酵母将糖类酵解为乙醇，而乙醇又被醋酸杆菌氧化为醋酸。
在我国商周时期，人们就已经开始利用酒来酿造醋作为调味品了。③被称为醯或酢，共有的酉字边，无疑显露着醋和酒的关系。只不过由于当时对于醋的酿造技术还不算成熟，一些发酵副产物让醋带有明显的臭味和苦味，因此醋又有“苦酒”之称。
而到了南北朝时期，我国古代的酿醋业已经十分发达，在贾思勰所著的《齐民要术》中，就专门有“作酢法”一篇，详细记录了23种酿醋的方法，其中不仅记述了酿醋的技术手段，还详细的描述了酿醋过程中发酵液的变化，而这也让我们能看到醋酸杆菌的发酵特性。
1.下列句子中的“他”和文中画横线处的“他”，用法相同的一项是（）
A.他山之石，可以攻玉，比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。
B.在异地他乡，适逢中秋佳节，更增加旅人的思乡思亲的情怀。
C.他是一位真正的耕耘者，喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！
D.张明同学，这支笔我暂时先不还给你，我想留做他用。
2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
四、阅读下面的文字，完成下面小题。
我国市场经济改革打破了计划经济时代的平均主义，①。虽然收入差距在扩大，但因为经济整体在飞速增长，②。经济增长过程伴随着生产率的提高和各种机会的不断涌现，虽然不一定会降低收入差距，但可以在一定程度上遏制贫富差距在代际间传递。如果每代人的收入都远远高于上一代人，那人们就会更看重自己的劳动收入，继承自父母的财富相对就不太重要。
1.下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”，用法相同的一项是（）
B.我们知道有种保险叫“重疾险”，就是为了保障普通保险覆盖不了的那些病。
C.一直以来，美军都仗着强大的海军实力，在我们周边有恃无恐，多次在我国南海地区干扰我国作业船只。
D.一份年薪百万的工作，对我们大多数普通人来说是非常有诱惑力的，而对比尔·盖茨、马克·扎克伯格来说，这根本算不上什么机会。
五、阅读下面的文字，完成下面小题。
1.下列句子中的“等”和文中画波浪线处的“等”用法相同的一项是()
A.呀，真个下雪了，有这等异事。
B.且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。
C.脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走。
D.于是与亮情好日密，关羽、张飞等不悦。
2.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
3.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
六、阅读下面的文字，完成下面小题。
126年前，几位排字工人在上海创业，办起一家印刷作坊。他们谁都没有想到，这个不显山不露水的小作坊，逐步发展成为现当代中国①的出版和文化机构，它就是商务印书馆。横跨三个世纪，商务印书馆创下了诸多“第一”：出版了最早的自编英语教材《华英初阶》，编辑了“吾国第一套初等小学教科书”，建成了亚洲第一图书馆……商务印书馆不单是个出版机构，更是一个文化重镇。它与北京大学齐名，并称为“中国近代文化的双子星”。严复、梁启超、蔡元培、胡适、陈独秀、茅盾、叶圣陶、冰心……这些如星辰般闪耀在中国近现代文化史上的人名，都与它有着②的联系。“昌明教育平生愿，故向书林努力来。此是良田好耕植，有秋收获仗群才。”这是商务印书馆的灵魂人物张元济晚年写的诗。正是张元济们“昌明教育”的理想，让众多文化大家与商务印书馆结下③，从而谱写了中国近代文化史上的一个传奇。如今，商务印书馆大楼静静地矗立在王府井繁华的街道旁，那副张元济先生题写的对联，“数百年旧家无非积德，第一件好事还是读书”，则像一位穿越时光的老人，将一代代商务人传承百年的文化根脉与理想娓娓道来。
1.下列句子中的“就是”和文中画横线处的“就是”，意义和用法相同的一项是（）
A.他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，你只叫他“凤辣子”就是了。（《红楼梦》）
B.四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的时候也就是祭祀，这回她却清闲了。（《祝福》）
C.台儿沟太小了，小得叫人心疼，就是钢筋铁骨的巨龙在它面前也不能昂首阔步。（《哦，香雪》）
D.这所房子下多大的雨，绝对，绝对不漏！就是呀，夏天稍微热一点。（《四世同堂》）
2.请在文中横线处填入恰当成语。
3.画波浪线的句子除引用外还使用了哪些修辞，请指出并结合材料简要分析其表达效果。
一、1.B【解析】文中画波浪线处的“像”表列举。
A.句中“像”，表比较；B.句中“像”，表列举。C.句中“像”，比喻句，将“叶子和花”比喻为“梦”。D.句中“像”，表情状。
二、1.B
解析：原文中的“等”表示列举未尽。
A.“等”表示列举煞尾。B.“等”表示列举未尽。C.“等”用在人称代词后面，表示复数。D.“等”表示程度或数量上相同。
2.①使人们对劳动教育产生质疑；②技术进步催生了许多智能劳动工具；③但劳动教育仍有必要。
解析：第一处，根据破折号后文“当机器逐渐取代人力，劳动教育是否仍有必要”“对人们的劳动观产生了负面影响”可知，此处应是总体介绍人们越来越不重视劳动教育的现象，故可填“使人们对劳动教育产生质疑”之类的内容。
第二处，根据后文“使得部分繁重、危险的体力劳动可以交由智能机器来完成”中的“使得”可知，此处应是介绍原因，“智能机器人”代表技术进步，内容上与“繁重、危险的体力劳动”形成对照，由此可填“技术进步催生了许多智能劳动工具”之类的内容。
三、1.C解析：横线处的“他”是第三人称代词，特指整句的主语“法国巴黎高等师范学院的一位教授”；
A.“他山之石，可以攻玉”的“他”是形容词，表示别的；B.“异地他乡”的“他”泛指除故乡以外的其他地方；C.“他”特指某个人，由末一分句“最是风流袁隆平”，可知指代“袁隆平”；D.“他用”指别的用处，“他”表示别的；
因此和横线处的“他”用法一致的是C项。
2.①和酿酒的历史一样漫长；②那么酒中含有的；③古时候酿造的醋。
四、1.C解析：文中的“我们”指我国。
A.指高中学生；B.泛指包括自己在内的若干人。C.指我国；D.指普通人。
2.①收入差距随着市场经济改革扩大；②所以绝对收入都在快速增加；③把收入差距控制在可容忍的范围内。
解析：①处，“我国市场经济改革打破了计划经济时代的平均主义”“收入差距在扩大”提示了收入差距与市场经济改革的关系，应填：收入差距随着市场经济改革扩大。
②处，语境是一个因果复句，“所以”领起下句，根据下文，“经济整体飞速增长”与“绝对收入增加”之间存在因果，应填：所以绝对收入都在快速增加。
③处，“收入差距不可能完全消除”“无法承受过大的收入差距所带来的剧烈冲突”强调控制收入差距，不能过大，应填：把收入差距控制在可容忍的范围内。
五、1.D【解析】原文中的“等”表示“列举未尽”；
A.“等”表示“类型，样子”；
B.“等”用在指人的名词后面，表示“复数”；
C.“等”表示“列举后煞尾”；
D.“等”表示“列举未尽”。
2.可以降低患新冠的几率和减轻新冠发病症状，从而降低心血管疾病的风险。
【解析】文中画横线的句子有两处语病：
一是“减轻患新冠的几率和新冠发病症状”中“减轻……几率”搭配不当，应把“减轻”改为“降低”，同时整个句子改为“降低患新冠的几率和减轻新冠发病症状”。
二是“从而降低心血管疾病”成分残缺，应在最后加“的风险”。
3.①尤其是心血管疾病患者；②接种疫苗后即使再感染；③接种疫苗前后需要停药吗。
【解析】第一空，根据后文“因此有心血管疾病的老年人群更需要疫苗这样的保护屏障”可知，前文重点强调了心血管疾病患者尤其是中老年人更易感染新冠肺炎，据此第一空可填“尤其是心血管疾病患者”。
第二空，根据后文“症状和严重程度也比没接种疫苗的轻”可知，这是比较了接种疫苗和没接种疫苗感染后的严重程度，据此第二空可填“接种疫苗后即使再感染”。
六、1.B【解析】原句“就是”意为“正是”，表示肯定语气。
A.用于句末，意为“就好，可以”，表示肯定。B.“就是”意为“正是”，表示肯定语气。C.连词，意为“即使是”，与“也”相呼应，表示假设的让步。D.连词，意为“不过，只是”，表示转折。
2.①首屈一指；②千丝万缕；③不解之缘。
【解析】第一空，从前文“这个不显山不露水的小作坊”可知，填入的应是和“不显山不露水”意思相反的成语，那么应该是表示地位非常突出，可以填入“首屈一指”。“首屈一指”，屈指计数总是先屈大拇指，因以“首屈一指”表示位居第一。
第二空，根据语境可知，填入成语是形容很多历史名人都与商务印书馆有着各种关系，可以填入“千丝万缕”。“千丝万缕”，有千条丝万条线连着。形容彼此之间关系复杂，难以割断。
第三空，根据语境可知，填入成语是形容众多文化大家与商务印书馆的缘分很深，可以填入“不解之缘”。“不解之缘”，不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。
3.比喻和拟人。把对联比作穿越时光的老人，形象地写出了商务印书馆深厚的历史积淀；“娓娓道来”，将对联人格化，深情地抒写了商务人百年来对文化和教育传承与坚守的情怀。
“将一代代商务人传承百年的文化根脉与理想娓娓道来”中将对联拟人化，对联不会“娓娓道来”，通过拟人化的处理，赋予了对联以人的特性，深情地抒写了商务人百年来对文化和教育传承与坚守的情怀。也与前文将对联比作老人相照应，形象生动，非常富于表现力。
为落实新课程改革，某高级中学组织高二学生开展了一系列辩论比赛。辩论赛决赛的辩题是“要不要开展'生死教育’”。到了自由辩论环节，反方一位辩手说：
众所周知，我国的传统之一是忌讳说“死”；实在不得已，说到死亡应用委婉语。如《祝福》中短工把祥林嫂死了说成“老了”。我们现在讲“文化自信”，怎能丢掉传统？“谈生不谈死”是当下许多人的共识。而且，有了生死教育就能降低自杀率、轻生率？美国是世界上最早开设“生死教育”的国家——1963年就开设了大学第一门正规死亡教育课程，但美国的自杀率一直不低。2022年9月30日，美国《国会山报》援引美国疾病控制和预防中心的最新数据称，美国自杀率在经历了两年的下降后于2021年有所上升：与2020年相比，2021年美国自杀总数增加了4%。
1．你作为正方的一位辩手，请指出反方辩手反驳中的两个主要的逻辑错误。
2．文中划线句子加点“的”字用法，与下列句子中加点“的”字用法不同的一项是（）
A．“不要喝。”“我要喝的，陛下。”（《哈姆莱特》）
B．我们这些教师都是有思想的、很正派的。（《装在套子里的人》）
C．这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的。（《拿来主义》）超然客公众号
D．这是经过复原的奥斯维辛毒气室。人们对他说，这是“小的”。（《奥斯维辛没有什么新闻》）
3．作为正方的一位辩手，请你指出反方辩手反驳中的两个逻辑错误。
4．作为正方的四辩，请你在总结陈词时用“引用论证”强调正方的观点。不超过80字。
___①___，与人体内腓肽效应有关。腓肽是身体的一种激素，被称为“快乐因子”，它能让人平静；当运动达到一定量时，身体产生的腓肽效应能愉悦神经，甚至可以把压力和不愉快带走。此外，长期充满压力的生活易引起生理、心理疲劳，而___②___，起到改善、调节脑功能的重要作用。
运动还可以促进身体一种叫做“多巴胺”的物质分泌更多，___③___，提高幸福感，增强人的注意力，改善行为多动、记忆力不佳以及自身行为控制比较差等状态。有研究表明，体育锻炼能够快速提高人们的活力和情绪，但是几个小时后情绪和活力可能会回到原来的水平，所以，我们只要坚持运动，改善情绪的效果就可以保持得更久；故而长期坚持运动的人都会身体健康。
5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
6．文中画线句子有逻辑错误，请说明错误原因并加以改正。
7．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
8．鲁四老爷的话犯了怎样的逻辑错误？请简要分析。
膏方是一种将方中的中药饮片经多次煎煮，滤汁去渣，加热浓缩，加入某些辅料，如红糖、冰糖、蜂蜜等，再收膏而制成的一种比较稠厚的半流质或半固体的制剂。膏方是中医养生的选择之一。不选择膏方，将失去中医养生的目的和方式。
膏方适用对象广泛，①：一是处于亚健康状态者；二是慢性疾病已经稳定，为增强体质、巩固疗效的人；三是手术后、出血后、大病重病后、产后身体极度虚弱的人。超然客公众号
②，所以膏方应根据个人体质一人一方。如气虚体质的人，可以选用由人参、黄芪、茯苓、白术等中药制成的膏方；血虚体质的人，可以选用由阿胶、熟地、当归、白芍等中药制成的膏方。
尽管膏方服用对象不同，但总的要求以平和为准，少数人服用膏方后会出现不良反应。③，首先应在服用开路方时注意尽可能祛除湿浊，调整好胃肠功能。服用几天后若出现不思饮食、腹胀，应暂停服用，改服1～2周理气和胃消导药后，再少量服用膏方，慢慢增加用量。
9．文中画横线句子除了存在“以偏概全”的逻辑错误，还存在一处语法错误，请修改这两处错误。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
10．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
阅读下面的文字，完成下面小题
③知识付费的初衷是美好的，但从人们学习的效果来看，并不能尽如人意。某知识付费平台各类付费课程的平均学习完成度不足35%。自然科学领域的课程完成度更是只有8%。（甲）由此可见在整个知识付费市场学习的完成度低于四成。
为知识付费之后，我们得到了什么？（乙）对于许多人而言，可能只是得到抚平一次焦虑的“短效安慰剂”，但也总会有很多人在其中拾到“珍珠”。这颗“珍珠”可能是实现人生理想的第一级阶梯，可能是成长旅途中的一缕顺风，也可能是学到新知后的一阵狂喜。无论答案是哪一个，我们都要记得成长或学习都需要自己提供内心的原动力，而非④。
11．请在文中横线处补写恰当的词句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。要求：前三空填写合适的关联词。第④空补写语句（不超过12个字）
关联词：①②③
语句：④
12．文中画波浪线的两个句子都存在表达上的逻辑错误，请指出错误类型并结合文本进行具体分析。
1．（1）错误理解概念。“怎能丢掉传统？”，“传统”不是真理，它需要扬弃。
（2）偷换概念。“但美国的自杀率一直不低”，“降低”自杀率不等于自杀率“低”。2．A
【解析】1．本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。
（1）反方辩手说“怎能丢掉传统”，意思是所有的“传统”都不能丢弃，这个逻辑明显错误，难道“三纲五常”这类糟粕也应当继承吗？从而明确：“传统”不是真理，它需要扬弃。超然客公众号
（2）反方辩手说“有了生死教育就能降低自杀率、轻生率……但美国的自杀率一直不低”，偷换概念。开展生死教育的目的是“降低”自杀率，而“自杀率低”是另外一个概念。“自杀率”指一个国家或地区一定时期（通常为一年）内公民使用某种手段故意终止自己生命权利的人数与同期总人口数的比例。由此可见，“降低”自杀率不等于自杀率“低”。
2．本题考查学生理解词义的能力。
原文“的”为结构助词，定语标志。
A.“的”为语气助词；B.“的”是“的”字短语的助词；C.“的”为结构助词到，定语标志；D.“的”是“的”字短语的助词。故选A。
3．（1）概念理解有误。“怎能丢掉传统？”“传统”不是真理，它需要扬弃。（2）偷换了概念。“但美国的自杀率一直不低”，“降低”自杀率不等于自杀率“低”。4．示例：开展生死教育，不仅为降低自杀率，还是为了更好地敬畏生命、尊重生命。海德格尔说“向死而生”，理性认识死亡，能让生命更有意义。
【解析】3．本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。
反方辩手说“怎能丢掉传统？”意思是所有的“传统”都不能丢弃，这个逻辑明显错误，难道“三纲五常”这类糟粕也应当继承吗？从而明确：“传统”不是真理，它需要扬弃。
反方辩手说“有了生死教育就能降低自杀率、轻生率……但美国的自杀率一直不低”，偷换概念。开展生死教育的目的是“降低”自杀率，而“自杀率低”是另外一个概念。“自杀率”指一个国家或地区一定时期(通常为一年)内公民使用某种手段故意终止自己生命权利的人数与同期总人口数的比例。由此可见，“降低”自杀率不等于自杀率“低”。
4．本题考查学生语言表达之写辩论词即使用特定论证方法的能力。
注意是“正方的四辩”，观点应该是肯定开展生死教育的积极意义。
总结陈词就是再次明确己方观点，表达要简洁，可以采用“开展生死教育，不仅……更能……”的句式阐述生死教育的价值；而引用论证就是引用名言，该名言必须能够论证理解生死对于珍视生命的价值，如海德格尔的“向死而生”，《颜氏家训》的“生不可不惜”，都可以作为引证。
5．①运动可以缓解压力；②运动能使刺激强度变换；③这种物质可以改善情绪。6．（1）说明：把必要条件错误理解为充分条件（2）改正：运动可以改善我们的情绪，只有长期坚持运动的人，身体才会健康。
【解析】5．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，根据后文运动到一定量时可以产生腓肽效应，“能愉悦神经，甚至可以把压力和不愉快带走”可知，此处是说运动能够带走压力的原因，可填：运动可以缓解压力；
第二空，前面说“长期充满压力的生活易引起生理、心理疲劳”，后面说“起到改善、调节脑功能的重要作用”，可见是运动改变了对大脑的刺激强度，可填：运动能使刺激强度变换；
第三空，前面谈到运动可以使身体产生“多巴胺”，后面谈到“提高幸福感，增强人的注意力”，可见这些都是多巴胺的作用，可填：这种物质可以改善情绪。
6．本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。
划线句“只要坚持运动，改善情绪的效果就可以保持得更久；故而长期坚持运动的人都会身体健康”违反了充分条件推理，所谓“充分条件”，就意味着有这个条件，就一定有相应的结果或结论。
划线句“只要”是表示充分条件，而“坚持运动”是改善情绪、维持身体健康的必要条件。因此，此句把必要条件错误理解为充分条件；
改正：运动可以改善我们的情绪，只有长期坚持运动的人，身体才会健康。
【解析】7．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①结合前后文“发表意见”“提出主张”可知，此句意思与这两句类似；再结合“想要让读者信服这些意见、观点或主张”可知此句应与“观点”照应，指就问题表达观点，应填“表达观点”；超然客公众号
②这是展开论证之前的第二步骤，结合“选择论据的过程……论据不当，则论证逻辑不严密”可推知，应填“选择合适的论据论证”；
③结合前一句可知应为“也是一个……的的过程”，结合后文“需要用明白、准确的语言表达出来”可推知，应填“一个语言表达的过程”。
8．本题考查学生分析句子逻辑关系的能力。
鲁四老爷的话强加因果，违反了充足理由律。
9．示例：不选择膏方，将失去一种中医养生的方式。10．①一般有三类人群②每个人的体质不同③为防治这些不良反应
【解析】9．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
句中有两处错误：
一是不合逻辑，“不选择膏方，将失去中医养生的目的和方式”，句中说不选择膏方将失去中医养生的方式，属于“以偏概全”，选用膏方仅仅是中医养生的方式之一，应改为“将失去一种中医养生的方式”；
二是搭配不当，“将失去中医养生的目的”中“失去”“目的”不搭配，可去掉“目的”。
故改为：不选择膏方，将失去一种中医养生的方式。
10．本题考查学生情境补写的能力。
第一空，根据前文“膏方适用对象广泛”，以及后文“一是处于亚健康状态者；二是慢性疾病已经稳定，为增强体质、巩固疗效的人；三是手术后、出血后、大病重病后、产后身体极度虚弱的人”，可看出膏方适用对象有三类人群，所以可填“一般有三类人群”。
第二空，根据后文“所以膏方应根据个人体质一人一方”可知此处是说人的体质不一样，所以可填“每个人的体质不同”。
第三空，根据前文“少数人服用膏方后会出现不良反应”，以及后文“首先应在服用开路方时注意尽可能祛除湿浊，调整好胃肠功能。……再少量服用膏方，慢慢增加用量”可看出是说如何治疗不良反应，所以此处可填“为防治这些不良反应”。
11．无论还是尽管仅靠“付费”就能完成12．甲：违反充足理由律。由“某知识付费平台”的情况不能推出整个知识付费市场学习情况。
乙：违反矛盾律。“许多人可能只是得到抚平一次焦虑的'短效安慰剂’”与“也总会有很多人在其中拾到'珍珠’”不能同时正确。
【解析】11．本题考查学生正确使用关联词语及情景补写的能力。
前两空，“好奇心”和“职业发展的需求”都是“人们希望学到更多知识”的条件，此处可填表示条件的关联词组“无论”“还是”；
第三空，此处是转折关系，“知识付费的初衷是美好的，但从人们学习的效果来看”前后内容让步意为更强一些，故填表转折让步的关联词“尽管”；超然客公众号
第四空，文段是对为知识付费之后的思考，强调“付费”了后要有学习的原动力，不能停留在“付费”了就万事大吉上，此处是否定，可填：仅靠“付费”就能完成。
12．本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。
甲处，充足理由律：任何判断必须有（充足）理由。此处单由“某知识付费平台各类付费课程的平均学习完成度不足35%。自然科学领域的课程完成度更是只有8%”不能推断出整个知识付费市场学习的行情，其理由不充分，违反了“充足理由律”。可改为“在一定程度上，这个数据也是知识付费市场的缩影”。
乙处，矛盾律：指人们在同一思维过程中，对两个反对或矛盾的判断不能同时承认它们都是真的，其中至少有一个是假的。此处“许多人”“很多人”只能存在于其中的一种情况，另一种相对则是少数，违反了矛盾律。可改为：对于大多数人而言，可能只是得到抚平一次焦虑的“短效安慰剂”，但也总会有人在其中拾到“珍珠”。
阅读下面文字，完成小题。
我梦见自己在隘巷中行走，衣履破碎，像乞食者。
一条狗在背后叫起来了。
我傲慢地回顾，叱咤说：“吠！住口！你这势利的狗！”
“嘻嘻！”他笑了，还接着说，“不敢，愧不如人呢。”
“什么！？”我气愤了，觉得这是一个极端的侮辱。
“我惭愧：我终于还不知道分别铜和银；还不知道分别布和绸；还不知道分别官和民：还不知道分别主和奴；还不知道……”
我逃走了。“且慢！我们再谈谈。……”他在后面大声挽留。
我一径逃走，尽力地走，直到逃出梦境，躺在自己的床上。
（摘自鲁迅《狗的驳诘》）
1．语言文字运用I(还有学生在考试时无法集中或容易分散注意力)和Ⅱ中画横线句子，都有“还”，说说二者表意上的不同。
2．文中画横线部分，如果改写成“我惭愧，我终于还不知道分别铜和银、布和绸、官和民、主和奴”，表达效果有什么不同？
3．标点非小事，对于追求精细化表达的文学作品来说，更是如此。文段中有两处使用省略号的句子，请分别分析省略号在语境中的作用。
劳动，是与大地肌肤相亲。在田地边，以裸露的脚趾触碰大地，小心地触碰。缩回，又伸展。伸展，再缩回。看稻们站立在一片白泱泱的水田中央，不跑，不跳，亦不缩脚，蓝天白云下，一副精神抖擞的样子，我就感觉羞愧。人不如稻？试试，再试试，果然就不烫脚了。把两只脚慢慢地伸入水田，忍住，再忍住，如一棵稻秧把根伸进大地深处。田泥包裹，温暖如春，血脉相通。
我把铁耙举起，又放下。放下，又举起。沙地是一本大书，我一页一页，努力地翻阅脚下这一片沙地。泥土芬芳，沙地的气息让人陶醉。我一遍遍把大地的秘密翻开又覆盖，却不知道到底是在寻找什么。劳作，是我唯一的目的。我只是向前，不停地向前。我像父亲一样举起耙，像父亲一样把口水唾在手心，像父亲一样握紧耙柄，像父亲一样用泥土搓手。我感觉自己和父亲、祖先们，紧紧地连接在了一起。
汗水是自发根出发的，沿额头，至鼻尖，绕到下巴，一步一步往下爬。今天，我所滴下的每一滴汗水，与父亲的，与先人的，也是一个模样。
4．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中画横线句子中的逗号是怎样增强表现力的。
5．文中画波浪线的部分，可以改成“我举起耙，把口水唾在手心，握紧耙柄，用泥土搓手”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
6．文中有两处动词的回环往复，请任选一处，说说这样写的好处。
什么是情绪价值呢？它指的是_①。一个人越能给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪，他的情绪价值就越高；一个人总让他人产生别扭、生气和难堪的情绪，他的情绪价值就越低。情绪价值还是亲子关系的粘合剂，高情绪价值的父母不仅能够控制自己的情绪，还能疏导孩子的情绪。
②，更容易养出乐观自信的孩子。因为父母的情绪价值，是一种在耳濡目染下对孩子的人生产生长远影响的能力。但是情绪价值是一种稀缺的能力，很多父母都不具备。不善于夸赞和表扬孩子，一张口总是否定；总是抓住孩子做的不好的地方，而不是好的一面，于是很多孩子选择对父母关闭自己的内心世界。有人说：“孩子就是父母情绪的接收器，当父母不安时，孩子就会立即警觉，当父母放松时，孩子就会立即感到愉悦”。因此，要想让孩子的情绪力提高，③。
7．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
8．辨析上面画波浪线句子的标点使用是否正确，并说出理由。