到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历。
2.渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
他非常诧异，继续往前走，想走到林子的尽头。
3.此人一一为具言所闻，皆叹惋。
渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们。（听罢），他们都感叹起来。
4.水陆草木之花，可爱者甚蕃。
水上、地上各种草木的花，可爱的很多。
5.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，（至于）魏、晋两朝就更不用说了。
6.菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人
对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？
7.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
我则惟独喜爱莲──莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳。
8.尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（他）曾经送给我一个用果核雕成的小船，刻的是苏东坡泛舟于赤壁之下。
9.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
他们紧靠着的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。
10.孔子云：“何陋之有？”
孔子说：有什么简陋的呢？
11.黄发垂髫，并怡然自乐。
老人和孩子们个个都安闲快乐。
12.村中闻有此人，咸来问讯。
村里的人听说来了这么一个人，（就）都来打听消息。
13.牡丹之爱，宜乎众矣。
对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了!
14.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。
15.选贤与能，讲信修睦。
把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇尚和睦。
16.斯是陋室，惟吾德馨。
这间简陋的房子，好就好在主人有美好的德行。
17.初极狭，才通人。
起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。
18.既出，得其船，便扶向路，处处志之。
（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路划回去，处处都做了记号。
19.苔痕上阶绿，草色入帘青。
苔藓给石阶铺上绿毯，芳草将帘内映得碧青。
20.余人各复延至其家，皆出酒食。
其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭（来款待他）。
21.阡陌交通，鸡犬相闻。
田间小路纵横交错，四通八达，（村落间）鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。
22.可远观而不可亵玩焉。
（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。
23.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。
24.中峨冠而多髯者为东坡。
中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓密胡子的人是苏东坡，
25.左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
左臂挂着（一串）念珠挨着左膝──念珠可以清清楚楚地数出来。
26.莲，花之君子者也。
莲，是花中的君子。
27.不足为外人道也。
（我们这个地方）不值得对外边的人说啊!”
28.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有（成堆的）公文劳累身心。
第五单元理解性默写测试答案
1.《桃花源记》中描写桃花源人精神面貌的句子是，。
1.黄发垂髫并怡然自乐
2.《桃花源记》中表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.不足为外人道也
3.《桃花源记》中表现桃花源优美环境的句子是；表现村中人快乐生活的句子是。
3.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。黄发垂髫并怡然自乐
4.陶渊明《饮酒(其五)》诗中的“采菊东篱下，悠然见南山”一句描写了自己恬淡、闲适的田园生活，《桃花源记》中同样能表现桃花源中人这种生活的句子是：，。
4.黄发垂髫，并怡然自乐。
5.《桃花源记》中描写“世外桃源”自然环境美好的语句是，。
5.土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，降陌交通，鸡犬相闻。
6.《桃花源记》中描写“世外桃源”自然环境美好的语句有。
6.土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
7.《桃花源记》中交代源中人来到桃花源原因的句子是。
7.自云先世避秦时乱
8.《桃花源记》最能体现桃源人与世隔绝的句子是：。
8.见渔人，乃大惊；问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
9.渔人“欲穷其林“的原因是：。
9.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
10.桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：。
10.避秦时乱
11.《桃花源记》中表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活的句子是：
11.不足为外人道也。
12.《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，《桃花源记》中与其表达的意思相近的句子是：
12.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
13.《陋室铭》中统领全文、点明作者品德的语句是。
13.斯是陋室，惟吾德馨
14.《陋室铭》中表现陋室环境清幽的句子是：。
14.苔痕上阶绿，草色入帘青。
15.《陋室铭》中借陋室喻志的句子是。
15.斯是陋室，惟吾德馨。
16.《陋室铬》中描写“陋室”环境清幽、雅致的句子是。
16.苔痕上阶绿，草色入帘青。
17.我国古代文人常用各种寄托来怡情遣怀：杜甫在《望岳》中所写“，决眦入归鸟”；有的弄弦读经，如刘禹锡在《陋室铭》中所写“，”。
17.荡胸生曾云无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，阅金经。
18.《陋室铭》中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是，。
18.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
19.古代先贤常常经游学以广智，乐交往而善道，在彼此的沟通中增长智慧，砥砺品格，刘禹锡在《陋室铭》中谈及与朋友的交往时说：，。
19.谈笑有鸿儒，往来无白丁。
20.《陋室铭》中描写“陋室”清幽雅致的句子是，。
20.苔痕上阶绿，草色入帘青。
21.古往今来，人们多以《爱莲说》中的名句“”提醒自己洁身自好，以不断提高个人修养。
出淤泥而不染濯清涟而不妖
21.《爱莲说》既写了莲花的美丽，又歌颂了莲花的高尚品格。
22.在复杂的社会环境中，我们应该追求崇高的理想，坚守本真、洁身自好，正如周敦颐在《爱莲说》中说的那样，要“，”。
22.出淤泥而不染濯清涟而不妖
23.《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”表意相反的语句是：_________________，____________________。
23.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
24.《爱莲说》中表现不与世俗同流合污、洁身自好品质的句子是：，
24.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
25.《爱莲说》中表现了莲的高洁，现在人们常用“，”来赞颂不与世俗同流合污的品质。
25.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
26.《爱莲说》中表现为人处世要洁身自好，不媚世俗，应像“莲”那样的句子是：
26.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
27.《爱莲说》中被人们用来比喻不与世俗同流合污而又洁身自好的名句是：
27.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
28.人们常用“常在河边走，哪有不湿脚”来形容有的人在充满诱惑的环境里挡不住诱惑，但有人却做到。（用周敦颐《爱莲说》中的原文回答）
28.出淤泥而不染
29.《爱莲说》中表明作者“独爱莲”的原因的句子是：。
29.莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
30.托物言志即通过描绘事物的形象来表达作者的思想感情。周敦颐在《爱莲说》中运用此法，借莲的“__________，__________”这种于污浊之中却亭亭净值的形象，表达了自己“举世皆浊，唯我独清”的人生志趣。
30.出淤泥而不染濯清涟而不妖。
31.《爱莲说》中用来比喻君子既不同流合污又端庄自重的句子是：_________，______。
31.出淤泥而不染濯清涟而不妖。
32我们应当像《爱莲说》中的莲花那样“________________；________________”，即使身处污浊环境，也要保持自己高洁的品质。
32.出淤泥而不染濯清涟而不妖
33.《爱莲说》中表现不与世同流合污、洁身自好的品质的句子是_______，______。
33.采菊东篱下，悠然见南山
34.《爱莲说》中比喻君子不与恶浊世风同流合污，但又不以孤高自许的句子是_______，______。
34.出淤泥而不染濯清涟而不妖。
35.生活中，人们常以周敦颐《爱莲说》中的“，”作为自己洁身自好的座右铭。
35.出淤泥而不染濯清涟而不妖。
36.《望岳》中表达不怕困难、敢于攀登绝顶俯视一切的雄心与豪气的语句是“,。”
36.会当凌绝顶，一览众山小。
37.只有那些不畏艰险、勇于攀登的人，才能达到《望岳》中“，”的境界。
37.会当凌绝顶，一览众山小。
38.《望岳》中，，意在抒发自己的胸心壮志。
38.会当凌绝顶，一览众山小。
39.《望岳》中化用孔子“登泰山而小天下”的两句诗是：____________。
39.会当凌绝顶，一览众山小。
40登高望远，古人往往诗兴大发，壮志满怀。杜甫《望岳》中的“___________________
40.会当凌绝顶，一览众山小。
41.杜甫在《望岳》中表明自己心底愿望的诗句是：，。
41.会当凌绝顶，一览众山小。
42.杜甫《望岳》中“，”两句诗鼓励我们当志存高远，自强不息，以俯视一切的雄心和气概去开创未来。
42.会当凌绝顶，一览众山小。
43.古人写诗，有许多异曲同工之妙的佳句。杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”与王安石《登飞来峰》中“，”皆属上品；范仲淹《渔家傲·秋思》中“千嶂里，长烟落日孤城闭”与王维《使至塞上》中“，”均显边塞独特风景。
43.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；大漠孤烟直，长河落日圆。
44.《望岳》写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象的句子是，
44.造化钟神秀，阴阳割昏晓。
45.《春望》中表达感时伤世的名句是：“感时花溅泪，。”
45.恨别鸟惊心。
46.《春望》中“_____________________，_____________________”化无情之物为有情，抒发了感时伤世之情.
46.感时花溅泪恨别鸟惊心。
47.在《春望》中，春天的花开鸟呜反而使诗人杜甫生发忧国思亲之情的诗句是：，
47.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
48.《春望》一诗中，感伤时事、抒发离别之情的诗句是：，。
48.感时花溅泪恨别鸟惊心。
49.《春望》中表达思亲人、盼音讯心情的名句是：，。
49.烽火连三月，家书抵万金。
50.《春望》一诗中以花鸟拟人，借花鸟抒写悲痛之情的两句诗是“，”。
50.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
51.《春望》一诗中写战火不断、家书难求的诗句是“，。”
51.烽火连三月，家书抵万金。
52.《春望》一诗中，运用拟人手法来表现诗人对国事的忧伤，对亲人的思念的两句是：，。
52.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
53.杜甫在《春望》一诗中，感伤时事，抒发离别之情的诗句是：“，”。
53.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
54.杜甫《春望》中用“，”的诗句写出了在战火不断的环境中想知道家中亲人消息的迫切心情。
54.烽火连三月，家书抵万金。
55.杜甫在《春望》一诗中，描写国都沦陷但山河依旧；春天降临却乱草丛生的诗句是：，。
55.国破山河在，城春草木深。
56.杜甫在《春望》一诗中借花鸟书写悲痛之情的诗句是：，。
56.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
57.杜甫在《春望》中表达思亲人、盼音讯心情的名句是：，。
57.烽火连三月，家书抵万金。
1.清荣峻茂，良多趣味。
水清，树荣，山高，草茂，趣味无穷。
2.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。
3.重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是（晴朗的）正午或半夜，是不能见到日月的。
4.虽乘奔御风，不以疾也。
即使骑着马，驾着风，也没有这样迅速。
5.春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
在春、冬两个季节，雪白的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，倒影着各种景物的影子。
6.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。
7.空谷传响，哀转久绝。
空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。
8.绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。
9.朝发白帝，暮到江陵。
这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵。
10.夕日欲颓，沉鳞竞跃。
夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
12.相与步于中庭。
（于是）我们一起在庭院中散步。
13.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。
14.但少闲人如吾两人者耳。
只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
15.念无与为乐
想到（考虑）没有可以交谈取乐的人。
16.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
17.湖中焉得更有此人！
在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢!
18.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
大雪下了三天，湖中人和鸟的声音都消失了。
19.译莫说相公痴，更有痴似相公者。
不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢!
20.僦赁看幕，虽席地不容间也。
租用看棚的人（非常多），中间即使是一席之地的空地也不容有。
21.浙江之潮，天下之伟观也。
钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。
22.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。
同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。
23.仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。
第六单元理解默写测试答案
1.《三峡》中用“（则）素湍绿潭，回清倒影”写出了春冬之时，人们俯视江面所见的水色各异、风光秀丽的景象。
2.《三峡》表达了作者对山水的赞美之情的句子是：清荣峻茂，良多趣味
3.《三峡》中用快马和疾风来形容船行之快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也
4.《三峡》中侧面写山之高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
5.《三峡》中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
6.《三峡》中写三峡全景的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。
7.《三峡》中写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。
8.《三峡》中写山高的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日
9.《三峡》中写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味。
10.《三峡》中写三峡景物一般特色的句子是：每至晴初霜旦，林寒涧肃
11.三峡夏季江水的特点是：夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也
12.《三峡》中从视觉角度写两岸连山的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
13.《三峡》中描写夏季三峡景色的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
14.去年六月，举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
15.从李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”这一诗句,你想到《三峡》中与此意境相同的句子是:朝发白帝,暮到江陵。
14.《答谢中书书》中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子是：自康乐以来，未复有能与其奇者。
15.《答谢中书书》中写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是：猿鸟乱鸣，沉鳞竞跃
16.《答谢中书书》中总领全文的句子是：山川之美，古来共谈。
17.《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：高峰入云，清流见底
18.《答谢中书书》中的静景是：高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。文中的动景是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
19.《答谢中书书》中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：实是欲界之仙都。
20.《记承天寺夜游》中直接描写月下景物的句子是：庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
21.《记承天寺夜游》表中达作者微妙复杂的感情语句是：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句）
22.《记承天寺夜游》中作者游承天寺的原因：月色入户，无与为乐。
23.《记承天寺夜游》中写了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界的语句是：
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
24.《记承天寺夜游》中兴奋和喜悦的句子是“欣然起行”，它与“解衣欲睡”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。
26.《湖心亭看雪》中描写雪景的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
27.《湖心亭看雪》中点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是：余强饮三大白而别.
28.《湖心亭看雪》中以舟子的喃喃之语收束全文的句子是：莫说相公痴，更有痴似相公者。
29.《归园田居（其三）》中写出诗人早出晚归的耕种生活，表现了对归隐生活的热爱的句子是：兴理荒秽，带月荷锄归
30.《归园田居（其三）》中表现诗人辛勤劳作的句子是:晨兴理荒秽，带月荷锄归。
31.《归园田居（其三）》的主旨句是：衣沾不足惜，但使愿无违。
32.《归园田居（其三）》中点明劳动地点及庄稼生长情况的语句是：种豆南山下，草盛豆苗稀。
33.《归园田居（其三）》中透过“种豆南山下，草盛豆苗稀”两句可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。
34.《归园田居（其三）》中写诗人早出晚归，不辞劳苦的诗句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
35.《归园田居（其三）》中最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
36.《归园田居（其三）》中抒发了诗人归隐田园，与世无争，不与世俗同流合污的感情的句子是：衣沾不足惜，但使愿无违
37.《归园田居（其三）》中表明诗人热爱田园,怡然自得,不愿在污浊的现实中迷失自我(画龙点睛)的语句是：衣沾不足惜，但使愿无违
38.《归园田居（其三）》中表达矢志不移的坚定信念，引用《归园田居》中的诗句最合适的是：衣沾不足惜，但使愿无违
39.《归园田居（其三）》中表明作者要按照自己的意愿生活，不想在污浊的现实中失去自我的句子是：衣沾不足惜，但使愿无违
40.《归园田居》中，表现作者喜欢田园生活，不愿为五斗米折腰的诗句是：衣沾不足惜，但使愿无违
41.《使至塞上》中诗人王维以传神的笔墨描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。
42.古人写诗，有许多异曲同工之妙的佳句。范仲淹《渔家傲·秋思》中“千嶂里，长烟落日孤城闭”与王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”均显边塞独特风景。
43.《使至塞上》中以传神的笔墨刻画奇特壮美的塞外风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆
44.《使至塞上》中体现了“诗中有画”的名句是：大漠孤烟直,长河落日
45.《使至塞上》中用“直”“圆”两字，形象地描写大漠奇观，被后人誉为“诗中神句”的诗句是：大漠孤烟直，长河落日圆
46.《渡荆门送别》中诗人用游动的视角来描写景物变化的句子是:山随平野尽江入大荒流。
47.《渡荆门送别》中真挚而含蓄地抒发了思乡之情的诗句是：仍怜故乡水，万里送行舟。
48.《渡荆门送别》中表达对故乡山水无限眷恋之情的句子是：仍怜故乡水，万里送行舟。
49.《登岳阳楼》中的诗句“万里来游还望远，三年多难更凭危”从时空跨度上叙事状态，抒写了一个亡国之臣心中强烈的愤懑和万般的无奈。
50.《登岳阳楼》中与杜甫的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”有异曲同工之妙的诗句是：万里来游常作客,三年多难更凭危。
51.《登岳阳楼》中“万里来游还望远，三年多难更凭危”两句道出了一个亡国之臣心中的愤懑。
1.颜真卿名言：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”在我们所学的诗歌《长歌行》中，与其意思相近的句子是：少壮不努力，老大徒伤悲。
2.《长歌行》中所要表达的人生哲理的句子是：少壮不努力，老大徒伤悲。
3.《长歌行》中比喻光阴一去不复返的完整诗句是：百川东到海，何时复西归。
4.《野望》中最能表现诗人孤独抑郁的心情的诗句是：相顾无相识，长歌怀采薇。
5.《野望》中描写一派秋意颇浓的山野景色的对偶句是：树树皆秋色，山山唯落晖。
6.《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是：牧人驱犊返，猎马带禽归。
7.《野望》运用对偶手法的句子是：树树皆秋色,山山唯落晖。
8.《早寒江上有怀》中与诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是：乡泪客中尽，孤帆天际看。
9.《早寒江上有怀》中的思乡句是：乡泪客中尽，孤帆天际看。
10.《早寒江上有怀》中抒发作者思念家乡和亲人的诗句是：乡泪客中尽，孤帆天际看。
11.《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖壮观景象的句子是：八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
12.《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
13.《望洞庭湖赠张丞相》中表达渴望出仕而无人引荐的句子是：欲济无舟楫,端居耻圣明。
14.《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，备受后人赞赏的句子是：气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
15.《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖浩大气势的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
16.《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄的表达了诗人求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
17.《黄鹤楼》中抒发怀乡思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
18.《黄鹤楼》中描写登楼所见的句子是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
19.《黄鹤楼》中的颈联是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
20.《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
21.《黄鹤楼》中，作者登楼远眺，引起无限乡愁的景象的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
22.《黄鹤楼》中表现游子的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；与此诗句有相同意境的《天净沙秋思》中的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。
23.《送友人》以浮云孤飞、来去不定喻游子之心和以落日将下、依依不舍喻故人之情的诗句是：浮云游子意，落日故人情。
24.《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。
25.《送友人》中以景色描写比喻游子之心，故人之情的句子是：浮云游子意，落日故人情。
26.《送友人》中形容友人行踪飘忽不定与自己对友人的依依不舍之情，即景取喻的诗句是：浮云游子意，落日故人情。
27.《秋词》中直接表达秋日胜春朝的诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
28.《秋词》中表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
29.《鲁山山行》中与“鸟鸣山更幽”意境相类似的诗句是：人家在何许，云外一声鸡。
30.《鲁山山行》中写动物且对仗很工整的诗句是：霜落熊升树，林空鹿饮溪。
31.《浣溪沙》中联想到人生也可老当益壮的词句是：门前流水尚能西？休将白发唱黄鸡！
33.《浣溪沙》中描写时光易逝，不要在年老感叹哀伤的句子：谁道人生无再少，门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
34.在所积累的古诗曲的名句中（课内外不限），与“谁道人生无再少？门前流水尚能！”一句句意相反的诗句是：夕阳无限好，只是近黄昏。（或“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”“百川东到海，何时复西归。”“少壮不努力，老大徒伤悲。”“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”“花有重开日，人无再少时。”）
35.《十一月四日风雨大作》中写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
36.《十一月四日风雨大作》中，表明作者身闲志不闲，壮志不移的语句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
37.《十一月四日风雨大作》中由现实转入梦境，表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
38.《十一月四日风雨大作》中写诗人虽年老体衰，仍愿守卫边疆保家卫国的句子：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
第一单元
锐不可当(dāng)业已(yǐ)绥(suí)靖(jìng)阌(wén)乡聿(yù)鄂(è)豫(yù)
阻遏(è)疟子(yàozi)寒噤(jìn)蹿(cuān)仄(zè)歪(wāi)张皇(huáng)失措尖利
能耐央告转弯抹角月明风清拂(fú)晓瓦砾(lì)地窖(jiào)鞠(jū)躬(gōng)
颤(chàn)巍巍(wēi)箧(qiè)赃物制裁荡然无存纳粹(cuì)肃穆荒谬(miù)健忘
第二单元
谋(móu)死鼹(yǎn)鼠切切(qiè)察察(chá)絮(xù)说顺顺流流辟(pì)头苌(cháng)浯(wú)震悚(sǒng)干戚图赞懿(yì)皋(gāo)骇(hài)掳(lǔ)疮(chuāng)疤(bā)
诘(jié)问渴慕(mù)疏懒霹(pī)雳(lì)孤孀(shuāng)差(chāi)使狼藉簌簌(sù)典质惨淡赋闲勾留迂(yū)蹒(pán)跚(shān)拭(shì)擦颓(tuí)唐触目伤怀
琐屑情郁(yù)于中大去交卸(xiè)凹凼(dàng)尴(gān)尬(gà)烦躁微不足道
大庭广众杨绛(jiàng)塌(tā)败默存伛(yǔ)翳(yì)滞(zhì)笨愧(kuì)怍(zuò)
攥(zuàn)荒僻(pì)取缔(dì)骷髅克扣接济(jì)唏(xī)嘘(xū)稀罕噩(è)耗呵斥焦灼(zhuó)伎(jì)俩(liǎng)颠(diān)沛(pèi)吊(diào)唁(yàn)文绉绉(zhōu)
长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零
狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福
第三单元
郦(lì)道元匀称(chèn)佥(qiān)惟妙惟肖(xiào)雄跨雄姿残损古朴推崇
巧妙绝伦刹(chà)那驻(zhù)足失之毫厘，差之千里美感史诗轩(xuān)榭(xiè)胸中有丘壑(hè)嶙(lín)峋(xún)广漆(qī)败笔镂空(lōu)蔷薇因地制宜
重峦叠嶂(zhàng)斗拱额枋(fāng)藻井御(yù)道磬(qìng)鎏(liú)金雍(yōng)正攒(zǎn)鳖(biē)头琉璃蟠(pán)龙中轴线金銮殿天井伧(cāng)俗得体屏风纳凉帷幕缓冲造型雅俗之分
第四单元
竺(zhú)可桢(zhēn)孕育翩(piān)然销声匿(nì)迹风雪载(zài)途农谚榆叶连翘衰草连天周而复始草长莺飞蟾蜍鄞(yín)囊(náng)克隆繁衍胚胎鳞片
脊(jǐ)椎(zhuī)两栖(qī)相安无事鸟臀(tún)目恐龙铱(yī)潮汐
褶(zhě)皱(zhòu)核磁共振遗骸(hái)劫难(nàn)致密追溯(sù)天衣无缝物种归咎(jiù)藩(fān)篱啸(xiào)聚山林失衡栖(qī)息监控在劫难逃五彩斑斓束手无策物竞天择无动于衷潜(qián)意识过滤顷(qǐng)刻面颊(jiá)喷嚏(tì)激荡
嘈(cáo)杂唠唠(láo)叨叨(dāo)充耳不闻视而不见
第五单元
浔(xún)落英豁(huò)然开朗俨(yǎn)然阡(qiān)陌(mò)交通垂髫(tiáo)叹惋(wǎn)诣(yì)铭(míng)馨(xīn)鸿儒白丁蕃(fān)淤(yū)泥
濯(zhuó)清涟(lián)而不妖不蔓不枝亵(xiè)玩噫(yī)隐逸(yì)
罔(wǎng)不因势象形贻(yí)黍(shǔ)箬(ruò)篷糁(sǎn)髯(rán)诎(qū)倚(yǐ)船楫(jí)壬(rén)戌(xū)篆(zhuàn)修狭(xiá)和睦(mù)大同
第六单元
晨曦(xī)溯(sù)素湍(tuān)飞漱(shù)五色交辉夕日欲颓(tuí)沉鳞竞跃
藻荇(xìng)沃日艨(méng)艟(chōng)泅(qiú)鲸(jīng)波万韧溯(sù)迎而上
腾(téng)身百变僦(jiù)雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)更(gēng)定
人教语文八（上）字音、字形、词义测试
一、注意下列加点字的读音。
二、掌握下列词语的字形（“读一读、写一写”）
1.鄂、豫、绥靖、阻遏、锐不可当
2.尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失措
3.拂晓、瓦砾、地窖、鞠躬、颤巍巍
4.赃物、箱箧、制裁、荡然无存
5.肃穆、荒谬、健忘
6.骇、掳、悚、惶急、疮疤、诘问、渴慕、疏懒、霹雳、孤孀
7.交卸、奔丧、狼藉、簌簌、典质、赋闲、颓唐、琐屑
8.凹凼、尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众
9.伛、攥、惶恐、荒僻、塌败、取缔、骷髅、滞笨、愧怍
10.克扣、接济、唏嘘、稀罕、噩耗、呵斥、诘问、焦灼、伎俩、颠沛、吊唁、文绉绉、长途跋涉、穷愁潦倒、风尘苦旅、鸡零狗碎、低眉顺眼、连声诺诺、生死祸福
11.雄跨、雄姿、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦
12.美感、史诗、驻足
13.轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂
14.磬、攒、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿
15.屏风、纳凉、帷幕、缓冲、造型、伧俗、雅俗之分、因地制宜
16.萌发、次第、翩然、孕育、销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞
17.囊、克隆、繁衍、胚胎、蟾蜍、鳞片、脊椎、两栖、相安无事
18.遗骸、褶皱、劫难、致密、追溯、天衣无缝
19.失衡、劫掠、栖息、藩篱、监控、归咎、在劫难逃、五彩斑斓、啸聚山林、束手无策、物竞天择、无动于衷
20.日薄西山、气息奄奄、绮丽、坠落、蔚蓝、殷红
三、解释下列词语及加点字的含义。
1.阻遏：阻止，遏止。
2.锐不可当：锋利无比，不可抵挡。当：抵挡。
3.业已：已经。
4.寒噤：因寒冷而哆嗦。
5.仄歪：倾斜、歪斜。
6.张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。张皇：慌张；失措：举止失去常态。
7.转弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。抹角：挨着墙角绕走。
8.精疲力竭：精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。竭：尽。
9.瓦砾：破碎的砖瓦但主要是小石头。砾：碎石头。
10.名副其实：名声或名义和实际相符。副，符合，彼此相称。其：指示代词，相当于“那”、“那个”、“那些”：实：实际。
11.永垂不朽：指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。垂：留传后世；朽：腐烂，磨灭。
12.荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。荡然：完全空无。
13.眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。缭乱：纷乱。
14.不可名状：无法用语言来形容。名：用言语说出；状：描绘，形容。
15.丰功伟绩：伟大的功劳和成就。丰：大。
16.响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。彻：贯通；云霄：高空。
17.缭绕不绝：一圈圈向上飘起不断。绝：断。
18.切切察察：细碎的说话声。
19.震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
20.狼藉：乱七八糟的样子。
21.典质：（把财产、衣物）典当、抵押出去。典：当；质：抵押。
22.惨淡：凄惨暗淡，不景气。
23.蹒跚：因腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
24.迂：言行守旧，不和时宜。
25.颓唐：衰颓败落。
26.触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀：心。
27.情郁于中：感情聚集在心里。中：内心。
28.琐屑：细小而繁多的事。
29.尴尬：神色、态度不自然。
30.微不足道：微小得很，不值得一提。微：细，小；足：值得；道：谈起。
31.大庭广众：指聚集很多人的公开场合。大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。
32.塌败：塌陷败落。
33.伛：弯腰曲背。
34.滞笨：呆滞笨拙。
35.愧怍：惭愧。
36.长途跋涉：指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。跋涉：翻山越岭、趟水过河。
37.穷愁潦倒：穷困愁苦，颓丧失意。：穷愁：穷困愁伤；潦倒：颓丧，失意。
38.风尘苦旅：形容旅途奔波,忙碌劳累,辛苦。
39.鸡零狗碎：形容事物零碎细小，不成系统。
40.低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。
41.连声诺诺：一声接一声地答应。形容十分恭顺的样子。通常也作诺诺连声。
42.绘声绘色：本义是把人物的声音、神色都描绘出来。形容叙述、描写生动逼真。绘：描绘，描摹。
43.匀称：均匀，比例和谐。
44.惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖：相似。
45.巧妙绝伦：方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦比。绝：没有。伦：同类。
46.驻足：停住脚步。
47.失之毫厘，差之千里：意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。毫、厘：计量的小单位。
48.前瞻后顾：看看前再看看后。有时形容顾虑过多，犹豫不决。
49.轩榭：轩，有窗户的廊子或小屋。榭,建筑在台上的房屋。
50.嶙峋：枯瘦的样子。
51.因地制宜：根据不同地区的具体条件、制定相应的妥善措施。因:根据;制:制定;宜:适当。
52.自出心裁：出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。心裁：心中的设计、筹划。
53.胸中有丘壑：指绘画、作文时,心中已把握到了深远的意境。也比喻对事物的判断处置自有高下。
54.别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。匠心：巧妙的心思。
55.迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。迥然：相距很远或差别很大的样子。
56.井然有序：整整齐齐,次序分明,条理清楚。井然:整齐不乱的样子。序:次序。
57.伧俗：粗俗鄙陋。
58.翩然：动作轻快的样子。
59.孕育：比喻酝酿着新事物。
60.销声匿迹：愿意不公开讲话，不公开露面。文中指昆虫等无声无息，无影无踪。销：同“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。
61.载途：满路，有遍地的意思。
62.周而复始：转了一圈又一圈，不断循环。周：环绕一圈；复：又，再。
63.相安无事：指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。相：互相；安：安稳。
64.追溯：比喻回首或钩沉往事，探寻本质或源泉。追：追寻；溯：逆流而上。
65.天衣无缝：原指神话中仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。现比喻事物非常完美自然，不露任何痕迹，没有点儿破绽。
66.归咎：归罪。
68.在劫难逃：迷信认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。也指某种不可避免的灾害。
69.啸聚山林：旧指盗贼盘踞山林。啸聚：形容互相呼叫，拉帮结伙。
70.束手无策：遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。策：办法。
71.物竞天择：生物相互竞争，能适应者生存下来。原指生物进化的一般规律，后也用于人类社会的发展。物竞：生物的生存竞争；天择：自然选择。
72.无动于衷：心里一点儿不受感动；一点儿也不动心，不动摇。衷：内心。动，动作，触动。
73.日薄西山，气息奄奄：太阳快要落山。比喻人到老年或事物衰微接近灭亡。薄:逼近。
74..绮丽：颜色鲜艳美丽。
注意下列加点字的读音答案
一、改正下列词语中的错别字
1.鄂、豫、绥靖、阻揭、税不可当、文乡
2.尖厉、能耐、悠闲、寒襟、阴掺、仄歪、央告、转弯沫角、月明风轻、张惶失错
3.佛晓、瓦烁、地窖、鞠躬、颤微微
4.赃物、厢惬、制载、档然无存
5.肃慕、荒戮、键忘
6.惊咳、掳、悚、皇急、疮疤、结问、渴慕、蔬懒、霹雳、狐霜、驽说、切切查查、僻头
7.交卸、奔丧、狼籍、簌簌、典置、斌闲、颓唐、锁屑、苟留、处目伤怀、情郁与中
8.凹凼、尴尬、烦燥、微不足到、大廷广众
9.伛、攥、皇恐、荒辟、塌败、取蒂、骷髅、稚笨、愧作、稚笨
10.克扣、接济、晞嘘、希罕、恶耗、呵斥、洁问、焦灼、伎两、巅沛、吊研、文邹邹、长途拔涉、穷愁撩到、风尘苦旅、鸡零狗遂、低眉顺眼、连声喏喏、生死获福
11.雄挎、雄姿、残陨、古扑、推祟、唯妙唯肖、巧妙决轮
12.美感、史诗、住足
13.轩谢、败笔、邱壑、嶙峋、缕空、蔷微、明艳、因地治宜、重峦叠障
14.磬、攒、鳖头、流璃、澡井、潘龙、中轴线、金鸾殿
15.屏风、呐凉、维幕、缓冲、造型、沧俗、雅俗之分、因地治宜
16.盟发、次第、翩然、孕育、消声匿迹、哀草连天、风雪裁途、周而复始、草长萤飞
17.囊、克湰、繁珩、胚苔、蟾蜍、鳞片、脊稚、两哂、相按无事
18.遗骸、熠皱、诘难、至密、追朔、天衣无篷
19.失横、劫掠、哂息、藩离、监控、归就、在截难逃、五彩班澜、潇聚山林、束手无册
20.幻觉、吟咏、琦丽、段红、变化多端、日博西山、气息奄奄、夕阳无限好，只是近黄昏、哀减
二、给下列词语中的加点字注音
星宿、阌乡、潢川、提防、竹篙、白洋淀、装载、寒噤、蹿出、扒船、闷热、剥莲蓬、动弹、削去、迫击炮、拂晓、扭曲、匍匐、模样、分享、给予、规模、珐琅、脂粉、瞥见、箱箧、杀戮、悼念、荒谬、憧憬、执著、憎恶、规矩、颈项、惶急、掳去、诘问、惧惮、震悚、粗拙、干戚、画舫、踌躇、迂腐、蹒跚、举箸、凹凼、涎水、揩汗、兴奋、尴尬、砌墙、晌午、倔强、惶恐、载客、取缔、伛身、眼翳、攥钱、愧怍、侮辱、赚钱、挨打、唏嘘、人头济济、稀罕、嫉妒、戚容、噩耗、猝然昏厥、憎恨、呵斥、文绉绉、进退两度、伎俩、暴涨、推崇、匀称、惟妙惟肖、推崇、纤细、对称、着眼、相间、称心、紫禁城、斗拱、额枋、蟠龙、藻井、攒起、鎏金、气氛、忒看得、显露、伧俗、相称、载途、刺槐、连翘、葡萄茎、繁衍、鲫鱼、两栖、潜在、分泌、地壳、薄层、估量、繁衍、栖息、遏制、归咎、暂时、厄运、日薄西山、气息奄奄、绮丽，接触
三、填空
1.新闻的六要素：新闻在结构上分五部分：。新闻的标题分为。其中不可缺少。新闻电头交代，它表明了新闻的。
2.“铭”是古代刻在器物上
3.“说”是一种
4.“四书五经”是家的经典著作，“四书”指；“五经”指
5.杜甫关心民间疾苦的组诗“三吏”指的是；“三别”指的是。
6.唐宋八大家有：
7.雨果是国作家，代表作有等。
8.请你写几句关于战争的古诗词名句
9.朱自清字家、人、者，代表作有诗文集、散文集等。
10.请你写几句关于桥的古诗词名句
11.请你写几句关于莲的古诗词名句
四、用“／”标示下列语句朗读的语意停顿。
1.盖竹柏影也。
2.予独爱莲之出淤泥而不染
3.虽乘奔御风不以疾也
4.自非亭午夜分，不见曦月。
5.但少闲人如吾两人耳
6.缘溪行，忘路之远近。
7.而无车马喧
8.飞鸟相与还
9.晋陶渊明独爱菊
10.可远观而不可亵玩焉
11.湖中人鸟声俱绝
12.余强饮三大白而别
13.遂至承天寺寻张怀民
14.相与步于中庭
15.一童子烧酒
16.湖中焉得更有此人
17.余拏一小舟
18.武陵人捕鱼为业
19.问今是何世
20.率妻子邑人来此绝境
21.后遂无问津者
22.至于夏水襄陵
23.绝多生怪柏
24.虽乘奔御风
25.常有高猿长啸
26.有良田/美池/桑竹/之属
27.此人一一为具言所闻。
五、古诗名句赏析：
1.“大漠孤烟直，长河落日圆”一句历来为人称道，句中的五个形容词富有表现力，请任选一个加以赏析。
2.名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。
3.“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。
4.请对“月下飞天镜，云生结海楼”作简要赏析。
5.《渡荆门送别》中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，
6.“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处。
7.请你从语言或内容两个角度，任选一个角度对诗句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”进行品析。
8.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人们所称道，请你说说好在哪里。
9.“白头搔更短，浑欲不胜簪”中“搔”字锤炼得好，好在哪里？
10.请赏析“烽火连三月，家书抵万金。”这一名句的妙处
11.诗中“但使愿无违”的“愿”指的是什么？
参考答案：
1.阻遏、锐不可当、阌乡
2.尖利、寒噤、阴惨、转弯抹角、月明风清、张皇失措
3.拂晓、瓦砾、颤巍巍
4.箱箧、制裁、荡然无存
6.惊骇、惶急、诘问、疏懒、孤孀、絮说、切切察察、辟头
7.狼藉、典质、赋闲、琐屑、勾留、触目伤怀、情郁于中、
8.烦躁、微不足道、大庭广众
9.惶恐、荒僻、取缔、滞笨、愧怍、滞笨
10.唏嘘、稀罕、噩耗、诘问、伎俩、颠沛、吊唁、文绉绉、长途跋涉、穷愁潦倒、鸡零狗碎、连声诺诺、生死祸福
11.雄跨、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦
12.驻足
13.轩榭、丘壑、镂空、蔷薇、因地制宜、重峦叠嶂
14.鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、金銮殿
15.纳凉、帷幕、伧俗、因地制宜
16.萌发、销声匿迹、衰草连天、风雪载途、草长莺飞
17.克隆、繁衍、胚胎、脊椎、两栖、相安无事
18.褶皱、劫难、致密、追溯、天衣无缝
19.失衡、栖息、藩篱、归咎、在劫难逃、五彩斑斓、啸聚山林、束手无策
20.绮丽、殷红、日薄西山、气息奄奄、衰减
（略）
2.古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，是古代的一种文体,这种文体一般都是用韵的。
3.“说”是古代的一种议论文体,用以陈述作者对社会上某些问题的观点。通常采用以小见大,托物寓意的办法,借讲寓言故事,状写事物等来说明事理。
4．是中国儒家经典的书籍。四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
5.《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》。《新婚别》《无家别》《垂老别》。
6.唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙（苏轼，苏洵，苏辙父子三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩.
7.雨果是法国作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
8.
①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。唐王昌龄《从军行》
②八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。宋辛弃疾《破阵子》
③醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？唐王翰《凉州词》
④萧关逢侯骑，都护在燕然。唐王维《使至塞上》
9.朱自清字佩弦，散文家、诗人、学者，代表作有诗文集《踪迹》、散文集《背影》等。
10.
①枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。元马致远《秋思》
②晴虹桥影出，秋雁橹声来。唐白居易
③市桥官柳细，江路野梅香。唐杜甫
④长州茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥。唐杜牧
11.
①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里《小池》
②竹喧归浣女，莲动下渔舟。王维《山居秋暝》
③出淤泥而不染，濯清涟而不妖。北宋周敦颐《爱莲说》
④天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋代杨万里《晓出净慈寺送林子方》
1.盖/竹柏影也。
2.予/独爱/莲之出淤泥/而不染
3.虽/乘奔御风,不以/疾也
4.自非/亭午夜分，不见/曦月。
5.但少闲人/如吾两人耳∨
6.缘溪／行，忘／路之远近。
7.而无/车马喧
8.飞鸟/相与还
9.晋陶渊明/独爱菊
10.可远观而不可/亵玩焉
11.湖中∕人鸟声∕俱绝
12.余/强饮三大白而别
13.遂至承天寺／寻张怀民
14.相与／步于中庭
15.一童子∕烧酒
16.湖中∕焉得∕更有此人
17.余∕拏一小舟
18.武陵人/捕鱼为业
19.问/今是何世
20.率/妻子/邑人/来此绝境
21.后遂无/问津者
22.至于/夏水襄陵
23.绝/多生怪柏
24.虽/乘奔御风
25.常有/高猿长啸
26.有／良田/美池/桑竹/之属
27.此人／一一为具言所闻。
五、古诗名句赏析
1.“大”写出了边疆沙漠的茫茫无边；“孤”写出了景物的单调；“直”表现了景物颈拔、坚毅之美；“长”表现了大漠的无边无际，黄河的杳无尽头；“圆”给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。
2.这里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。
3.①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。
②赏字词：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感：“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。
③品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。
4.《望岳》颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？
一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，窋突出了泰山遮天蔽日的形象。
5.一个随字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。
6.①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情④“生”与“人”用了拟人的手法，富有情趣⑤两句诗对偶工整，形象生动.
7.①诗句写出了泰山的神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象。(内容)
②“钟”字，使用拟人的手法，写出了大自然赋予泰山神奇秀丽的景色；“割”字，使用了夸张的修辞手法，写出了泰山巍峨高大。(“钟”或“割”答一字即可，如果从对偶的角度回答也可。)(语言)
8.示例一：诗人触景生情，原本能愉悦心情的花鸟，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心，更烘托了自己“感时”，“恨别”之悲。
示例二：诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，形象动人。(如从修辞、用词等角度，只要言之成理即可)
9.“搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国思家之情。
10.在战火连绵不断的日子里，消息隔绝。作者用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念，能激起人强烈的共鸣。（意近即可）
11.是指诗人辞官归隐田园按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中迷失自我。
附：
一、古诗词默写容易写错的字
1.齐鲁青未了2.割昏晓3.决眦4.凌绝顶5.众山小6.抵万金7.搔更短8.浑欲不胜簪9.理荒秽10.荷锄归11.居延12.征蓬13.归雁14.孤烟15.萧关逢候骑16.燕然17.渡远荆门外18.仍怜19.帘旌20.吴蜀21.徙倚22.欲暮时23沧波无限悲24.园中葵25.待日晞26.生光辉27.焜黄华叶衰28.徒伤悲29.东皋薄暮望30.徙倚欲何依31.唯落晖32.驱犊返33.带禽归34.怀采薇35.雁南度36.襄水曲37.孤帆38.夕漫漫39.涵虚混太清40.气蒸云梦泽42.波撼岳阳城43.无舟楫44.徒有羡鱼情45.已乘46.空余黄鹤楼47.不复返48.千载空悠悠49.晴川历历汉阳树50.芳草萋萋鹦鹉洲51.日暮52.孤蓬53.自兹去54.萧萧班马鸣55.逢秋悲寂寥56.胜春朝57.碧霄58.野情惬59.高复低60.蕲水61.短浸溪62.潇潇暮雨子规啼63.僵卧孤村不自哀64.戍轮台65.夜阑66.岱宗夫如何？67.生曾云68.69.布德泽70.欲济无71.垂钓者72.不复返
二、文体知识
1.记叙文常识
②记叙人称：第一人称、第二人称、第三人称。
③记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙、平叙。
2.小说常识
小说的三要素是人物、故事情节、环境(自然环境和社会环境)。小说情节包括开端、发展、高潮和结局四部分。小说刻画人物方法有语言描写、动作描写、肖像描写、神态描写、心理描写。小说环境描写主要有以下五个方面作用：①渲染气氛；②烘托人物心情；③推动情节发展；④暗示社会背景；⑤深化作品主题。
3.说明文常识
说明文的分类：从对象上：事物说明文、事理说明文；从语言上：生动性说明文、平实性说明文。
常见7种说明方法
①举例子
作用：把比较复杂的事物说得具体明白。
答题格式：具体清楚地说明了…
②分类别
作用：有条理地说清楚事物或事理。
答题格式：条理清晰地说明了…
③列数字：
作用：把事物说得精确直观。
答题格式：具体准确地说明了…
④作比较
作用：把抽象或陌生的事物或事理变得具体易理解。
答题格式：突出说明了…
⑤下定义
作用：准确简练概括地说明事物。
答题格式：用简明科学的语言对说明的对象（科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）
⑥打比方
作用：事物或抽象的事理变得具体、生动、形象，突出事物的性状特征。
⑦引资料
说明文的语言：
答题技巧
①加点字词有何作用？准确（生动形象）地说明了事物…的特征（事理）
②能否替换为另一个词语？不可以。原词的意思或内容+所换词语的意思或内容+换了后意思有何改变，与不符合实际。
③限制性词语能否删去？（1）表态（删、不删）（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度。“大约”“可能”“左右”等表估计。“多”有余“等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）**词体现了说明文语言的准确性。
4.议论文常识
议论文的三要素：论点、论据、论证。论证方法：道理论证（对比论证、引用论证、比喻论证、一般说理论证）和举例论证。
6.修辞手法主要有:比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文、通感、反语、反复等。
7.常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。
8.常见的写作手法有：设置悬念、前后照应、承上启下的过渡（段、句）、动静结合、叙议结合、情景交融、对比衬托、埋伏笔、托物言志、白描、正侧面结合、象征、开门见山，烘托、渲染、实写虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情等。八年级（上册）课内古诗词赏析
望岳（杜甫）
16、诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由“山河”、“草木”到“花鸟”
11、为什么要着意写夕露沾衣？（借夕露沾衣作烘托，抒写诗人归田的愿望。）总结：陶渊明的《归园田居》共五首，有写农村生活风貌的，有写诗人跟乡邻们交往的，有写诗人出游的，这一首专写诗人的劳动，这些诗都以抒情为主，表现了诗人对田园生活的热爱和终生隐居的意愿，用语自然朴实，很值得品味。
八上语文课内古诗词名句赏析
1．望岳
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
（“钟”字用拟人手法将大自然写的有情，“割”字突出泰山遮天蔽日的形象。用字“奇险”，写出了泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。.）
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
（整齐的对偶句写出山中云气的层出不穷，心胸为之荡涤。表现作者胸襟宽广，视野开阔。）
会当凌绝顶，一览众山小。
（写出了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，具有一定的生活哲理。这两句诗至今还被人们广泛用来勉励自己——人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”。才能享受“一览众山小”的胜利的喜悦。）
2．春望
国破山河在，城春草木深。
（用对比的写法，明写景，实抒感，以京城的荒凉、破败、草林丛生来正衬诗人的无限悲哀。一个“破”字一个“深”字，突出国都残破，满目凄凉。为全诗创造氛围。）
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（运用对偶、拟人、反衬的写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因世间的离别而惊心。用这种移情于花鸟的手法，烘托自己“感时”“恨别”之悲。）烽火连三月，家书抵万金。
（对偶句结构工整，感情浓郁，表现了诗人在消息隔绝又盼家书不至时的忧国之情和迫切心情。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（以诗人“春望”后情态作结，用一“搔”字，显示了诗人的愁苦之心。含蓄、生动地描写出诗人忧愁万虑、憔悴不堪的情状。）
4．归园田居（其三）陶渊明（东晋）
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
（运用对偶修辞手法，形象地刻画了诗人早出晚归、辛勤劳作的形象，展现了一幅美丽的“月下归耕图”，体现作者不以为苦，享受劳作乐趣的归隐之乐。）
衣沾不足惜，但使愿无违。
（点明主旨。“愿”字是全诗的中心，表现了诗人归隐田园，不愿与世俗官场同流合污思想。）
5．使至塞上王维（唐）
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
（既是写景，也是叙事，运用比喻，以飘蓬、归雁自比，一“征”一“归”，一“出”一“入”，对偶句构成了鲜明的对比，抒发了作者被排挤的苦闷和远离家乡异地飘泊的愁绪。）
大漠孤烟直，长河落日圆。
（描写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。一个“大”字，形象描绘出边疆沙漠的荒凉与浩瀚，“直”字则表现出了浓烟的劲拔和坚毅之“圆”写出了苍茫单调。诗人不仅实写了沙漠的景象，而且还把自己的孤寂情绪巧妙地融入到广阔的自然环境中去，正如王国维所评价的那样，这是“千古壮观”的名句。
维诗“诗中有画”的特点：
1.它有画一样的构图:点是落日，线是烽烟、河流，面是大漠，空间阔大，层次很丰富，意境雄浑，视野开阔。
2.它有画一样讲究的线条：无际的大漠，纵的烟，横的河，圆的落日，简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强。
3.色彩丰富：黄沙，橘红色夕阳，闪着白光的河水，一缕白色的烽烟，直上天空。）
6．渡荆门送别李白（唐）
山随平野尽，江入大荒流。
（“随”将群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以空间感和流动感，“入”字仿佛江水流碧空，流入荒漠辽阔的原野，流入大海之外，短短十字，写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象，画出了一幅气势磅礴的万里长江图。）
月下飞天镜，云生结海楼。
（运用雄奇的想像和对偶、比喻、夸张修辞，描写出长江夜晚及白天的奇美。先以水中明月如圆镜反衬江水的平静，再以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。诗人以移步换景的手法，从不同角度描绘出长江的近景和远景，奇妙多姿，艺术效果十分强烈。）
仍怜故乡水，万里送行舟。
（诗人用拟人的手法，写故乡山水来送自己的万里行舟的殷勤，言简意丰。表达了诗人对故乡山水的无限眷恋之情。）
7.登岳阳楼
万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。
（“风霜”：明指自然事物，实喻社会现实，语意双关，又与自己的“白头”相映衬，诗人直写自己一个白发老者凭吊古事，内心沧桑沉重。“老木沧波”既指眼前实景，又是作者憔悴悲愁，饱经风霜的自我写照，景中有情，情中含景。整句诗含蓄地写出了时事变迁带来的悲恨愁苦，感情沉郁。）
8、《石壕吏》
“吏呼一何怒，妇啼一何苦”
（呼——啼，怒——苦，形成强烈的对照；两个状语“一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出县吏如狼似虎、叫嚣的横蛮气势，并为老妇以下的讲说制造悲愤的气氛。）
存着且偷生，死者长已矣。
八年级上册文言文复习资料
语文八（上）课内文言文比较阅读
一、比较阅读《桃花源记》和《大道之行也》，完成以下各题。
（甲）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
1．在原文划横线的空缺处填写原句。
2．解释文中加点的词。交通：户：
3．甲、乙两文都反映了古人对人类美好社会的追求，不同的是，甲文对理想社会进行了，乙文则是。
4．乙文中与甲文“黄发垂髫，并怡然自乐”相对应的句子是。
5．概括甲文的大意。
二、比较阅读《三峡》和《答谢中书书》，完成以下各题。
（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝lIl南}多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
（乙）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色①交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇②，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐③以来，未复有能与④其奇者。
1．结合文意，解释下列句子中加点的词。
(1)或王命急宣（）（2）虽乘奔御风不以疾也（）
(3)哀转久绝（）（4)四时俱备（）
2.两文都表达了作者对山水的赞美之情，从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。
3．两文都写到了“猿呜”，请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛。
4．用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)自非亭午夜分不见曦月。译文：
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。译文：
三、比较阅读《答谢中书书》和《记承天寺夜游》，完成以下各题。
（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（乙）元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
1.解释加点词的词义。
①晓雾将歇()②月色入户()
③庭下如积水空明()④但少闲人如吾两人耳()
2.词的用法、意思相同的一组是（）
A．之：山川之美甚矣，汝之不惠B．是：实是欲界之仙都问今是何世
C．与：念无与为乐者未复有能与其奇者D．寻：寻张怀民寻病终
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
译文：
②水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
4.简答。
①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的，也都有堪称点睛之笔的。
②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“”人（均填摘自文中的一个字）。
四、比较阅读《爱莲说》和《记承天寺夜游》，完成以下各题。
【甲】水陆草木之花水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
【乙】元丰六年元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两者耳。两人耳。
1．解释加点的词。
①陶后鲜有闻鲜：②濯清涟而不妖濯：
②亭亭净植植：④相与步于庭中步：
2．翻译下面的句子。
①予独爱莲之出淤泥而不染②水中藻荇交横，盖竹、柏影也。
3．甲文运用了的表现手法，寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度；乙文运用了借景抒情的手法，抒发了心情。
五、比较阅读《答谢中书书》和《记承天寺夜游》，完成以下各题。
【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。
1．解释下列加点的词。
(1)晓雾将歇()(2)未复有能与其奇者()
(3)怀民亦未寝()(4)但少闲人如吾两人者耳()
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)沉鳞竞跃。(2)相与步于中庭。
3.填空。
(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和“__________”。乙文写景的名句是“__________”。
(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□□之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“_______”的语句中。
六、比较阅读《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》，完成以下各题。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》）
1.解释下列句中加点的词。
⑴念无与为乐者（）⑵余强饮三大白而别（）⑶相与步于中庭（）
2.下面两个句子所描写的景物各有什么特点？
⑴庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
⑵雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
3.根据甲乙两文内容，完成下表。
选文
时间
景
情
甲文
⑴
月景
闲情
乙文
更定
⑵
⑶
七、比较阅读《大道之行也》和《桃花源记》，完成以下各题。
[甲]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
[乙]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
1.解释下列文言句中加点的词语。
(1)选贤与（）能(2)货恶（）其弃于地也
(3)故（）外户而不闭(4)有良田美池桑竹之属（）
2.用现代汉语翻译下面文言句子。
阡陌交通，鸡犬相闻。
3.[甲]文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？
八、比较阅读《三峡》和《湖心亭看雪》，完成以下各题。
【甲】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
【乙】①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。②是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
1.解释下面加点词的含义。
①虽乘奔御风（）②其间千二百里（）③是日更定（）④湖中人鸟声俱绝（）
2.下面各组中，加点词的意思相同的一项是（）
A、良多趣味此皆良实B、飞漱其间又何间焉
C、余拏一小舟荆国有余于地而不足于民D、上下一白长烟一空
3.用现代汉语翻译【甲】文中“自非亭午夜分，不见曦月”这句话。
4.下面分析有误的一项是（）
A、甲文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。
B、甲文第③段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。
C、甲文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。
D、“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。
5.甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度写景的？这两处景物描写各有什么作用？
九、比较阅读《陋室铭》和《爱莲说》，完成以下各题。
[甲]山不在高，有仙别名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
[乙]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香运益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1．解释下列句子中加点词语的意思。
（1）淡笑有鸿儒（）（2）花之隐逸者也（）
2.下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（）
A．何陋之有水陆草木之花B．有仙则名名之者谁
C．濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉D．陶后鲜有闻芳草鲜美
3.把下面句子翻译成现代汉语。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
5.两篇名文，文字优美，意味深远。请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想情感。
一、1．讲信修睦货恶其弃于地也2．交错相通门3．描写阐述4．老有所终幼有所长5．描写了桃花源优美的环境和幸福的生活
二、1．(1)或：有时。(2)奔：飞奔的马。(3)绝：消失。(4)俱：全，都。2·清荣峻茂，良多趣味；实是欲界之仙都.3·《三峡》：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。《答谢中书书》：猿呜渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。4·(1)如果不到正午或半夜．就看不见太阳或月亮。(2)傍晚的太阳快要落山了．潜游在水中的鱼争相跃出水面。
三、1.①消散（或“消歇”“散去”）②门③院子（或“庭院”）④只是（或“只”）2.B3..①太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面(表达与此相近即可)②水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。(表达与此相近即可)（“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可）3.①描写议论（答“抒情”也可）②闲仙
四、1.（1）少（2）洗涤（3）竖立（4）走2.（1）我惟独喜爱莲花，莲从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染。（2）庭院地面，沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横，原来是竹子和柏树枝叶的影子。3．[答案]托物言志壮志未酬的苦闷
五、1.(1)消散(2)参与，这里指欣赏(3)睡觉(4)只是2.(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。(2)我们一起在庭院中做步。3.(1)猿鸟乱鸣沉鳞竞跃庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(2)山川月色(月夜)热爱自然，沉醉山水(意思对即可)但少闲人如吾两人者耳
六、1.⑴考虑、想到⑵我⑶在2.⑴空明清丽疏影摇曳似真似幻⑵冰花弥漫水天一色3.夜（晚上、夜晚）雪景痴情
七、1.（1）“与”通“举”，选拔（2）憎恶（3）所以（4）类2.田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声处处可以听到。3.两文都表现了作者对理想社会的追求。
八、1.①即使②代词，那③代词，这④都2.D3.如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。4.A5.甲文、乙文都是从听觉方面写景的。甲文画线句描写三峡秋天的凄清，渲染了一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉。乙文画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂（或孤傲）的情怀）。（注意：意境须答出“景”与“情”）
九、1.（1）博学的人（2）指隐居的人2.C3.没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有（成堆的）公文劳累身心。4.托物言志（；（正面）赞美莲的形象。5.甲文表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣；乙文表达了作者洁身自好的高洁情操和对正直品德的追求。名师辅导：中考语文常见语病类型及修改医生给人看病，先是诊断病情，确定病因，对症下药，力争药到病除，修改病句也是这样。先要分析语病，确定语病类型，然后采用相应的修改方法。下面结合常见的语病类型，谈谈修改语病的一般方法。
一、句子成分残缺
句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的中心语。
缺少主语又分两种情况。
一是主语被掩盖，如：
⑴通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。
这个句子由于在“这次活动”前加上了“通过”一词，和在“我们”前加上了“使”一词，使得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。修改的方法是，把“通过”一词删去，让“这次活动”作句子的主语。或者把“使”删去，让“我们”作句子的主语。
一是误认主语，造成主语残缺，如：
⑵阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。
这个句子误认“阵风”为主语，其实主语应是“稻浪”。修改的方法是，在“恰是”前加上“稻浪”。
另一种情况是缺少宾语的中心语，如：
⑶他这个人有不少值得表扬。
这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上“的地方”。
二、句子成分不搭配
句子成分不搭配有五种情况。
一是主语和谓语不搭配，如：
⑷这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。
这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。
一是动词和它的宾语不搭配，如：
⑸同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。
这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法是，在“注视
后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。
一是主语和宾语不搭配，如：
⑹七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。
这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。
一是定语和它的中心语不搭配，如：
⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。
这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。
一是状语和它的中心语不搭配，如：
⑻这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！
这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！
三、词序不当
词序不当容易产生歧义，如：
⑼记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
这个句子有两种理解：一种是把“许多”看作是“事迹”的定语，表示有“许多事迹”;一种是把“许多”看作是“张老师”的定语，表示有“许多张老师”。要避免这种歧义，应把“许多”调到“张老师”的后边。词序不当的另一个表现是，多个定语距中心语的远近关系处理不当。如：
⑽我们学校有优秀的有三十年教龄的两位老教师。
这个句子的宾语中心语“教师”有四个定语，按其距中心语的远近关系应排列为：两位---有三十年教龄的---优秀的---老。因此，这句话可改为：我们学校有两位有三十年教龄的优秀的老教师。
四、种属关系并列
具有种属关系的概念不得并列，如：
⑾他经常去图书馆查阅工具书、辞典和《现代汉语词典》。
这个句子中的工具书和辞典、《现代汉语词典》是种属关系，不的并列，应改为：他经常去图书馆查阅辞典和《现代汉语词典》等工具书。
五、交叉关系并列
具有交叉关系的概念也不得并列，如：
⑿这所学校里大部分是中青年教师，老教师和女教师只占少数。
这个句子中的“中青年教师”和“老教师”中包含有“女教师”，女教师中也包含有“中青年教师”和“老教师”，“中青年教师”和“女教师”及“老教师”和“女教师”均是交叉关系，不得并列。因此应将“女教师”删去。
六、意义关系颠倒
在一个递进复句中，前项和后项是递进关系，其意义关系不得颠倒，如：
七、同义反复
同义反复有时候产生积极的修辞效果，但更多的时候是产生消极的效果，如：
⒁听说学校要成立文学社，他首先第一个报了名。
“首先”和“第一个”是同义词，在这句话中出现显得多余，应将其中一个删去。
八、关联词语不搭配
关联词语不搭配，会破坏分句之间的逻辑关系，如：
⒂高速度的发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，而且是十分可能的。
“既……而且……”不搭配，可将“而且”改为“又”，与“既”构成并列关系，或将“既”改为“不仅”，与“而且”构成递进关系。
九、滥用关联词语
复句中分句间的关系具有内在逻辑性，不得人为地强加某种关系，如：
⒃这本书出版好几年了，所以作者最近作了较大的修改。
这个句子的语病是滥用关联词语“所以”，加强因果关系，应将“所以”去掉。
十、关联词语位置不当
复句中关联词语的位置一般具有确定性，不得随意调动，如：
⒄不仅中草药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。
“不仅”只有放在“中草药”后才能与“而且”构成递进关系，因此，应将“不仅”调到“中草药”后。
十一、前后项不对应
如果一个句子的前项出现了两种情况，那么后项就应该有另外两种情况与之对应，否则，就会造成前后项不对应，如：
⒅有没有健康的身体，是能做好工作的前提。
这个句子的前项出现了两种情况：有健康的身体和没有健康的身体，而后项只有一种情况“能做好工作”，这种情况与前项中的“有健康的身体”对应，而缺少和“没有健康的身体”相对应的另一种情况，因此，这个句子应在“能”字后加一个“否”字，这样前后项就对应了。
十二、否定不当
不适当的否定会改变句子的原意，如：
⒆为了避免今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。
这个句子的原意是要避免类似事故再次发生，加否定词“不”后，就改变了整个句子的原意，因此，应将否定词“不”去掉。
【新题预测】
⒈下列各句中，没有语病的一句是()
A.在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。
C.文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。
D.他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。
⒉下列各句中，没有语病的一句是()
A.有人认为科学家终日埋头科研，“不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。
B.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证
C.敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能理解一千五六百年来的中国艺术的成长发展。
D.现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。
⒊下列各句中，没有语病的一句是()
A.日前，某校两学生玩“蹦极”摔裂颅骨，事故发生的原因和设备的质量问题正在调查之中。
B.滥用外来语，既破坏了汉语言文字的严谨与谐，影响了汉语表意功能的发挥，也消解了中国文化精深而丰富的内涵。
C.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
D.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
⒋下列各句中，没有语病的一句是()
A.大量事实表明，90‰的长期吸烟者，记忆力和嗅觉灵敏度都明显迟钝和减退。
B.职业道德之花已在这里绽放，这娇艳的花瓣上有着青年们倾注的斑斑汗渍，散发着青年们心灵中的阵阵幽香。
C.最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。
D.面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。
⒌下列各句中，有语病的一句是()
A.如果某些大国不改变其在处理国际问题时狂妄自大的态度，那么，谁也难以预料这世界是否还会有和平的一天。
B.现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
C.如果某些大国不改变其在处理国际问题时狂妄自大的态度，那么，谁也难以预料这世界是否还会有和平的一天。
D.通常，在脑肿瘤患者手术前，医生要获得其大脑的扫描图像，以便确定肿瘤的位置和了解肿瘤附近血管的状况。
⒍下列各句中，有语病的一句是()
A.通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动
B.我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
兵马俑，这两千年前的威武之师！他们之中的每一个人，无论是将军还是士兵，全都高大、魁伟、相貌堂堂
C.一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！
D.国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
⒎下列各句中，有语病的一句是()
A.春晖中学在嫦娥一号发射成功时，开展话说“嫦娥奔月”的活动。
B.今年春节前后各大媒体详细报道了抗击冰雪灾害的感人事迹。
D.救灾队伍在余震不断、交通断绝、通信不畅的恶劣环境下坚韧前行，一条条生命因为他们的到来重获生机。
⒏指出下面句子的语病，并进行修改。
⑴李明的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全国作文比赛中把它评为一等奖。
⑵画简洁明快，跳动着青春的息，一直都是大家所喜闻乐见的。
⑶为了您的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万无一失。
⑷中国人民是赞同成立联合国的首批国家之一。
⒐下列文段摘自一位中学生的习作，其中画横线的句子有语病，请修改，把正确的写在下面。
那是一个阳光明媚的大晴天，万里白云。那一天，我们一家人来到了在信阳人心中很受欢迎的鸡公山。那里万里群山，它们像一条大龙似的蜿蜓盘旋在大地上。来这里游玩的今天还有好几个旅游团。我们首先来到湖边观赏那碧绿的湖水和在水里游来游去的小鱼。紧接着我们又翻过一座山，来到了一条大河边，顿时觉得心情舒畅，似乎忘却了所有烦恼。
⒑下面语段中有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。
⑴创建国家卫生城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。⑵在创建国家卫生城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。⑶我们要树立“信阳是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。⑷为了实现创建卫生城市的目标，市文明办号召全市党员干部和广大市民要从做文明信阳人开始。人文明了，城市才能真正卫生起来，人文明了，才能把卫生城市建设好、保持好。
参考答案：⒈A⒉C⒊B⒋C⒌B⒍A⒎C⒏⑴混淆了被动与主动的关系，将“把它”换成“被”即可。⑵搭配不当，“画”可见但不可闻;将“喜闻乐见”换成“喜爱”即可。⑶“请勿用左手启动家电，以防万无一失”不合逻辑，“防”的应该是“万一”，将“以防万无一失”换成“以防万一”。⑷主语“中国人民”与宾语“国家”不相搭配，把“人民”删去。⒐那是一个大晴天今天来这里游玩的还有好几个旅游团⒑⑴语序不当，“不仅……而且……”的内容要对调，可改为“不仅可以进一步完善城市基础设施，而且能够提升市民精神生活的品位”。⑵搭配不当。删去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“与否”或将“成功”改为“成败”。⑶删去“投身”，或改为“投身到创建活动中去”。
（一）通假字：
通假
读音
字义
例句
出处
要——邀
yāo
邀请
便要还家
《桃花源记》
具——俱
jù
详尽
具答之
有——又
yòu
用来连接整数和零数
八分有奇
《核舟记》
诎——屈
qū
弯曲
诎右臂支船
衡——横
héng
横着的
左手倚一衡木
甫——父
fǔ
男子美称，多附于字之后
虞山王毅叔远甫刻
简——拣
jiǎn
挑选
盖简桃核修狭者为之
与——举
jǔ
选拔
选贤与能
《大道之行也》
矜——鳏
guān
老而无妻的人
矜、寡、孤、独
曾——层
céng
重叠
荡胸生曾云
《望岳》
阙——缺
quē
中断
略无阙处
《三峡》
通假的类型：（1）音近通假；（2）形近通假
（二）词类活用：
类型
解释
意动用法
渔人甚异之
对……感到诧异
名词作状语
复前行、听妇前致词
往前、上前
形容词作动词
欲穷其林
穷尽，走到头
名词作动词
有仙则名
《陋室铭》
有名气
有龙则灵
有灵性
使动用法
无丝竹之乱耳
使……杂乱
无案牍之劳形
使……劳累
不蔓不枝
《爱莲说》
长枝蔓、长枝节
箬蓬覆之
用箬蓬
石青糁之
用石青
中峨冠而多髯者为东坡
戴着高帽、长满胡须
居右者椎髻仰面
梳着椎型发髻
名词作形容词
其色墨
黑的
故人不独亲其亲，不独子其子
以……为亲人、
以……为子女
形容词作名词
使老有所终，壮有所用，幼有所长
老年人、中年人、幼童
造化钟神秀
神奇、秀丽的景色
一览众山小
认为……小
恨别鸟惊心
《春望》
使……受惊
虽乘奔御风
飞奔的马
空谷传响
回声
夕日欲颓
《答谢中书书》
坠落
相与步于中庭
《记承天寺夜游》
散步
海涌银为郭，江横玉系腰
《观潮》
用银、用玉
既而尽奔腾分合五阵之势
穷尽
皆披发文身
画着文彩
上下一白
《湖心亭看雪》
变白
客此
客居
拄杖无时夜叩门
《游山西村》
在夜里
词类活用的类型：名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。
（三）一词多义：
之
a.渔人甚异之：代词，指桃花林的美景
为
a.武陵人捕鱼为业：作为
b.此人一一为具言所闻：给，替
b.水陆草木之花：结构助词，的
c.不足为外人道也：对，向
c.无丝竹之乱耳：取消主谓独立性的结构助词，不译
d.为宫室：做。这里指雕刻。
e.中轩敞者为窗：是
d.何陋之有：宾语前置的标志
f.仅有“敌船”为火所焚：被
属
a.有良田美池桑竹之属：类
焉
a.不复出焉：兼词，从这里。
b.神情与苏、黄不属：类似
b.可远观而不可亵玩焉：句尾语气助词，不译。
c.属引凄异：连接
c.湖中焉得更有此人：哪里，怎么
舍
a.便舍船：离开
志
a.处处志之：动词，做标记
b.屋舍俨然：房屋
b．寻向所志：名词，标记
寻
a.寻向所志：寻找
奇
a.明有奇巧人曰王叔远：奇特
b.寻病终：不久
b.八分有奇：指零数
可
a.高可二黍许：大约
云
a.自云先世避秦时乱：说
b.珠可历历数也：可以
b.盖大苏泛赤壁云：句尾语气助词，不译。
行
a.复前行：走
闭
a.是故谋闭而不兴：封闭，阻塞
b.大道之行也：施行
b.故外户而不闭：用门闩插门
曾
a.计其长曾不盈寸：竟然
虽
a.老妪力虽衰：虽然
b.荡胸生曾云：重叠
b.虽乘奔御风：即使
自
a.自三峡七百里中：在
绝
a.沿溯阻绝：断，中断
b.自非亭午夜分：如果
b.绝崦多生怪柏：极
c.自康乐以来：自从
c.哀转久绝：消失
与
a.选贤与能：通“举”，选拔
观
a.可远观而不可亵玩焉：看
b.未复有能与其奇者：欣赏
b.天下之伟观：景观
c.念无与为乐者：介词，和
能
a.未复有能与其奇者：能够
b.以此夸能：能力，本领
d.相与步于中庭：共同，一起
e.天与云与山与水：连词，和
仅
a.仅如银线：几乎，将近
势
a.势极雄豪：来势，气势
b.仅有“敌船”为火所焚
b.既而尽奔腾分合五阵之势
更
a.是日更定：古代夜间的计时单位
一
a.上下一白：副词，全
b.湖中焉得更有此人：还
b.惟长堤一痕：数词，一
白
a.上下一白：形容词，白色的
者
a.未复有能与其奇者：……的人
b.余强饮三大白而别：名词，酒杯
b.但少闲人如吾两人者耳：定语后置的标志
（四）古今异义
古义
今义
词义转移
芳草鲜美
鲜艳美丽
指食物的味道好
屋舍俨然
整齐的样子
好象
阡陌交通
交错相通
运输、邮电事业的总称
悉如外人
桃花源以外的世人
没有血缘关系的人
问所从来
从……来
从过去到现在
词义缩小
率妻子邑人来此绝境
妻子和儿女
专指男子法定的配偶
与人世隔绝的地方
走投无路的境地
无论魏晋
不要说，更不必说
表条件关系的连词
不足为外人道也
不值得
不够，不充足
诣太守，说如此
代词，指桃花源的情况
这样
惟吾德馨
品德高尚
散步很远的香气
往来无白丁
没有什么学问的人
平民、百姓
宜乎众矣
应当
合适
罔不因势象形
顺着、就着
因为
模仿
指一种动物
佛印居右
在
居住
长
修理、修建
男有分
职业、职守
过分
女有归
女子出嫁
返回
盗窃乱贼而不作
造反
没有秩序
聚集
指一种计时的器具
良多趣味
确实，实在
好
词义扩大
四时俱备
季节
晓雾将歇
消散
休息
变坏
词义消失
院里
但少闲人如吾两人者耳
只是
但是，表转折关系的连词
罢了
耳朵
吞天沃日
用水淋洗
肥沃
海涌银为郭
外城
指一种姓氏
并有乘骑弄旗标枪舞刀
马
骑马
举枪
指一种体育器材
人物略不相睹
人和物
文学和艺术作品中所描写的人
江干上下十余里
岸，边
干燥
余拿一小船
撑，划
用手或其他方式抓起
用毳衣炉火
火炉
炉子和火/炉子中的火
仍怜故乡水
爱
可怜
《渡荆门送别》
古今异义的类型：词义缩小、词义扩大、词义转移、色彩变化、词义消失。
（五）文言句式
1、判断句：
（1）南阳刘子骥，高尚士也。
（2）斯是陋室，惟吾德馨。
（3）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
（4）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（5）大道之行也，天下为公。
（6）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（7）浙江之潮，天下之伟观也。
2、倒装句：
（1）孔子云：何陋之有？（宾语前置）
（2）菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（宾语前置）
（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（定语后置）
（4）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（定语后置）
（5）盖简桃核修狭者为之。（定语后置）
（6）但少闲人如吾两人者耳。（定语后置）
（7）吴儿善泅者数百。（定语后置）
（8）细若蚊足，钩画了了。（状语后置）
（9）有时朝发白帝，暮到江陵。（状语后置）
（10）怀民亦未寝，相与步于中庭。（状语后置）
（11）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。（状语后置）
（12）出没于鲸波万仞中。（状语后置）
文言句式的类型：判断句、被动句、否定句、倒装句（主谓倒置、宾语前置、定语后置、状语后置）、省略句。
《钢铁是怎样炼成的》
一、常识类：
出题方式：填空。
作者姓名：奥斯特洛夫斯基
国籍：前苏联
一句话评价：理想主义的旗帜与人生的教科书。
二、概括题
概括题之一：一句话概括（或简述）全书或选文内容。
一句话概括：小说描写了保尔·柯察金在革命的熔炉中从一个工人子弟锻炼成为无产阶级革命战士的故事。
简述：全书包括两部分内容：一、保尔少年时代的经历及他在战场上的英勇表现;二、保尔在后方艰苦的环境下顽强工作、无私奉献、抗斗病魔，磨炼成长，谱写了一曲生命的赞歌。
概括题之二：概括人物形象。
保尔：保尔是一个伟大的无产阶级的战士，在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗、乐观豁达的高贵品质。
冬妮娅：善良、大方、热情，但是身上有着强烈的小资产阶级情调。
朱赫来：是保尔走上革命道路的最初领导人。他坚强、刚毅，有很强的组织领导才能。
丽达：保尔在后方共青团工作中的同事，暗恋的对象，后因误会而分开。
达雅：保尔的妻子。
概括题之三：主题思想的概括
《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金这一光辉形象，歌颂了他在革命战争时期历经磨难、自强不息、勇斗病魔、意志如钢、无私奉献的精神，书中洋溢着革命的激情和为理想而献身的精神。
概括题之四：故事情节的概括
五大磨难：苦难的童年、战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨炼、伤痛的折磨。
苦难的童年：自幼丧父，当过童工，在社会最底层饱受折磨和侮辱；
战场上的搏杀：战场上冲锋在前，英勇作战，头部受重伤，右眼失明；
感情上的波折：保尔一生中与冬妮娅（初恋）、丽达（共青团省委干部）、达雅（妻子）这三个女性产生过感情，在感情的波折中经受了痛苦。
工地上的磨炼：筑路时，为尽快帮助后方群众解决木材问题，带领“潘克拉托夫小分队”克服种种艰难困苦，疯狂地工作着，患肺炎兼伤寒（后死里逃生）。
伤痛的折磨：脊椎被炮弹炸开的石子崩了个深窝导致身体健康存在严重隐患患伤寒；得重感冒还坚持工作，高烧引发患急性风湿病，几乎丧失了工作能力；双腿瘫痪、双目失明，只有右手能听使唤；
三、细节题
1、为理想而献身的精神：1）战争年代，英勇作战，不怕牺牲；2）因救朱赫来而入狱，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈；3）受重伤失去健康后，离开战场投入到国家建设中，忘我地工作，不求名利，党要他干什么，他就干什么；4）为了革命事业牺牲了与冬妮娅的爱情。5）在精力完全耗尽之前，他没离开过革命的队伍；
2、钢铁般的意志：1）失去工作能力、被党发给残疾证后，顽强地战胜了自杀的念头，与病魔搏斗，克服常人难以想象的困难，坚持在病榻上写作（伟大的作品：《暴风雨所诞生的》）；2）筑路时，带领“潘克拉托夫小分队”克服种种艰难困苦，疯狂地工作着。3）在精力完全耗尽之前，他没离开过革命的队伍；4）在与吞噬生命的病魔搏斗时，多次令死神却步。
3、顽强奋斗、乐观豁达的高贵品质：1）2）3）4）（同上）5）重伤时，手术中，死神的黑色翅膀曾三次触及过他，他还乐观地安慰妻子达雅。
四、分析类
人物形象分析艺术特色分析
【人物形象分析】
例一：请结合全书（或选文）内容分析保尔的性格气质。
答：保尔全身瘫痪、双目失明后，产生了自杀的念头：“只是朝心口打一枪，一切难题都解决了！”但意志顽强的他看着黑洞洞的枪口，思想上仍在产生着激烈的搏斗，终于，他战胜了自己，骂自己的“冒牌的英雄主义”，认为这是“摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法”，并悟出：“即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益日充实。”从这些地方我们都可以看出保尔意志如钢，非常的坚强勇敢，对生活保持着崇高的追求。
答：革命者朱赫来被捕了，保尔在路上偶遇正被押解入狱的朱赫来，他抓住机会扑上去救走了朱赫来，但自己却被告发被捕入狱，在狱中保尔受尽非人的折磨却坚贞不屈，后被误放而逃到冬妮娅家，冬妮娅叫来保尔的哥哥阿尔焦姆，他们一起悄悄地把保尔送上了奔赴战场的列车……
【艺术特色分析】：
例一：请以选段为例，赏析作品的一个艺术特色。
答案一：本段运用了生动的景物描写，对渲染气氛和突出人物性格起到了良好的烘托作用。比如：“夕阳的余晖把特鲁哈诺夫涂抹成金黄色，火红的落日闪映在各家各户的窗玻璃上”，这句话生动地描写了血色黄昏的凄美景象，烘托出保尔和冬妮娅分手时忧伤的气氛，从侧面表现出保尔崇高的人生追求——为革命理想而献身。
答案二：本段运用大量的内心独白，生动传神的刻画出保尔在疾病缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻，内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱战胜自我的全过程，比如：“老弟，这是冒牌的英雄主义！……”“你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？……”这些心理描写细腻感人，塑造出一个有血有肉、意志顽强的崇高的革命青年形象。
答案三：本段运用日记的形式，通过丽达在日记中动情的倾诉，从侧面烘托了保尔为革命而献身的崇高形象，比如：“为什么悲痛恰恰在这个时刻降临呢？我们是取得了胜利，但是，有两个为此献出了生命：克拉维切克和保尔。保尔的死揭示了我内心的真情：对我来说，他比我原先所想的更珍贵。”日记中，运用第一人称直接地抒发真情，从侧面来表现主人公在人们心中崇高的地位，显得真实而动人。
答案四：本段语言简洁优美，富有表现力，比如：“电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。”其中“欢腾地跳动”“铁环已经被砸碎”等词句运用拟人、比喻等修辞手法，简洁而又生动地表现出保尔在得知他在病榻上艰苦创作的作品终于要出版时的欢欣激动和倍受鼓舞的情景，显得很有感染力。
五、感悟题
谈喜好，谈感受，谈理解，谈收获。
例一：在丧失工作能力之后，倍受伤痛和精神折磨的保尔曾经想到自杀，这是否影响保尔的坚强形象？请谈谈你的看法。
答案一：我觉得自杀情节并不影响保尔在我心中的英雄形象。首先，保尔想到自杀这是人之常情，他再英雄也是肉身，那么多的折磨亦非常人所能忍受，我国著名作家巴金在晚年不是也曾要求过安乐死吗？其次，保尔想到自杀还有一个重要的原因就是他无法忍受自己不能再为大家工作，这对以奉献祖国为人生追求他怎么能忍受呢？他一时想不到出路当然会痛不欲生，因此，他的自杀首先就是高尚的。而且他最后不是以坚强的意志战胜了自我、克服了自杀的念头了吗？这是多么的难能可贵啊！我反而更崇拜他了。
答案一：保尔一生中经历了苦难的童年、战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨练以及无数伤痛的折磨等磨练，但是，面对人生的挑战，保尔凭着为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗、乐观豁达的优秀品质，在死亡线上奋勇向前，坚贞不屈，乐观进取，忘我工作，最终，他战胜精神和肉体上的各种痛苦与磨练，炼就了钢铁般的意志，以火一般的热情谱写一曲生命的壮歌！为千千万万的青年人如何走好人生路作出了榜样。
四、经典格言警句推荐
1、当一个人年轻力壮的时候，做到坚强是比较简单而容易的事；如今，当生活像铁环似的把你紧紧箍住的时候，仍然能够坚忍不拔，那才是光荣的业绩。
2、人应该支配习惯，而决不是让习惯支配人。
3、青春的力量是不可战胜的。
4、青春是无价之宝。钢铁就是这样炼成的。
5、遇到再大的事也不要怕，一切都可能化险为夷。
6、即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益日充实。
7、人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候他就能够说：'我的整个生命和全部的精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”。
《骆驼祥子》
一、《骆驼祥子》老舍舒庆春字舍予
二，主要内容：描写了正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终堕落成城市垃圾的悲惨遭遇。
三、主题：无情批判了将好人变成坏人，让好人没有出路的黑暗的社会，批判了自私狭隘的个人主义。
四、评价：旧北京人力车夫的辛酸故事
五、主要人物及性格：
1）祥子：有纯朴理想、诚实善良、吃苦耐劳；后来变为一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
2）虎妞：大胆泼辣、有点变态---想控制支配祥子、好吃懒做、重视享乐刘四：残忍霸道，自私贪婪
3)小福子：美丽善良、步步走向毁灭。
4)曹先生：善良明理、同情不幸，但受到迫害。
5)老马小马：在死亡线上挣扎。
6)杨太太：冷酷无情、剥削下人
7)孙侦探：心狠手辣
六、主要情节：三起三落
1、辛苦攒钱，勤俭节约，买回新车一起
2、拉客出城，路遇军阀，连人带车被俘。一落
3、新车被抢，捡回骆驼，拼命攒钱买车。二起
4、喜回曹家，二次遇险，积蓄被孙侦探诈。二落
5、与虎妞结婚，借助虎妞，三买新车。三起
6、虎妞难产而死，变卖新车下葬，三失新车。三落
七、写作特色
1，善于调动各种手法塑造人物形象。如肖像、心理、环境等描写，从不同的角度展现人物性格和命运，具有强烈的艺术感染力；
2，创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。
八、谈谈你对祥子的看法：
1、他是一个值得同情的人。本有着纯朴的理想，有着吃苦耐劳的精神，有着健壮的体魄，可是被黑暗的社会无情的把他的一切都毁了，让他的生活没有任何改善，最后沦为了一个行尸走肉，我很同情他。
2、但他又是一个值得批判的人。他有狭隘的个人主义思想，不能与别人联合起来与社会的不公平的现象作斗争，受享乐主义思想的影响，没有坚强的毅力和出淤泥而不染的品行，最后自甘坠落，终于自己毁了自己。我又为他遗憾。
九、联系生活，谈感受（启示）类开放性试题。
亮观点（谈感悟）：……
说理由：（引名言、或正反说理）
谈经历：（列举事实，最好联系自己的生活或阅读体验）。
作总结：（扣住题干要求和观点总结）
语言流畅，文笔优美。
《朝花夕拾》
1、出题方式：填空。
2、作者姓名：鲁迅，原名周树人
3、作品名：《朝花夕拾》
4、曾用名：《旧事重提》
5、十篇篇目：《狗猫鼠》……《范爱农》
6、一句话评价：温馨的回忆与理性的批判
1、概括题之一：一句话概括选文内容。
1）记事为主：《从百草园到三味书屋》、《五猖会》、《父亲的病》、《琐记》
《五猖会》：“我”儿时有一次急切兴奋准备去观看迎神赛会，父亲却强迫“我”背诵《鉴略》，等背完后我扫兴而又痛苦。《父亲的病》：回忆“我”儿时为父亲延医治病，最终父亲被庸医治死。
《琐记》：回忆了自己离开绍兴去南京求学，然后去日本留学的经历。
2概括题之二：概括人物形象。
写人为主：《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》、《范爱农》
长妈妈是一位善良朴实、愚昧迷信、真诚关心孩子的劳动妇女（底层劳动妇女）。
藤野先生是一位严谨、正直、热诚、没有民族偏见的日本教授。
范爱农是一位耿直孤傲、不随波逐流、对辛亥革命和教育事业满怀热诚的知识分子。
3概括题之三：主题思想的概括
《阿长与〈山海经〉》——表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念，蕴含着对儿时温馨的回忆。
《从百草园到三味书屋》——表达了对童年单纯美好生活的怀念，蕴含着儿时温馨的回忆。
《藤野先生》——表达了对藤野先生深情的怀念，蕴含着对留学期间师生情温馨的回忆。
《狗猫鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
《二十四孝图》揭露了封建孝道的虚伪和残酷，对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
《五猖会》指出强制的封建教育对儿童的伤害，批判了封建思想习俗的不合理。
《无常》讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓的“正人君子”根本不是公正的代表。
《父亲的病》描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
《琐记》——批评了学堂的种种弊端，洋务派办学的“乌烟瘴气”。
1交代事情的来龙去脉、前因后果。同类举例。
例题：1）文中“我”和家人在准备着去哪里？顺利去了吗？为什么？
2)说几个《二十四孝图》提及的孝道故事。
老莱娱亲、郭巨埋儿、哭竹生笋、卧冰求鲤、子路负米、黄香扇枕、陆绩怀橘
3)《藤野先生》中提及鲁迅弃医从文是因为哪两件事？
看电影事件、匿名信事件。
4)《朝花夕拾》常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆的篇目有：
《无常》《五猖会》
5)《范爱农》中写了鲁迅初见范爱农的两次摇头，分别是因为什么？
第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李中翻出绣花弓鞋，有损国体。第二次是因为让座“雍容揖让”“分出尊卑”，显得封建。
6)《父亲的病》中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为，试举一例。
如陈莲河用药中要求“蟋蟀一对”，且要“原配，即本在一窠中者”等。
1、人物形象分析艺术特色分析
从《五猖会》中可以看出父亲是一个什么样的人？
从父亲在“我”急切盼望去看迎神赛会时强制“我”背诵《鉴略》，看出父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。
2、结合选段分析《朝花夕拾》的写作艺术手法。
1）*用了对比手法批判封建旧制度。
如文中写了“我”心境由“兴奋急切”到“扫兴痛苦”的对比，批评了强制的封建教育对儿童的伤害。
2）*注重细节描写，心理描写神态描写十分出色。
如“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”将“我”被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受描绘得惟妙惟肖。批评了强制的封建教育对儿童的伤害。
1.你喜欢〈〈朝花夕拾〉〉中的哪一篇？为什么？
我喜欢《五猖会》。因为少年鲁迅看会前的兴奋，勾起我们对少年快乐生活的回忆；他父亲蛮横地阻挠看会总让我联想到父母对我们自由的限制；背完书后去看会的沮丧让我感到无限的怅惘和惋惜。总之，少年鲁迅的情绪时刻牵动我的心。
2.读完后你有什么感受？家长应了解孩子的心理，要注重培养孩子的学习兴趣，强制学习是收不到预期的效果的。
名著名称：《朝花夕拾》
作者概况：鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。主要作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）。散文诗集《野草》。
主要内容：记叙了童年的生活和求学的历程，追述那些难以忘怀的事。主要篇目《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》等。
主题思想：抒发了作者对往日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。
艺术特色：撷取一些难忘的生活片段加以生动地描述，选择富有个性的情节和细节描写人物性格，作品充满生活气息；夹叙夹议等。
精彩句子：①我总要上下四方寻求，得到一种最黑最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。即使人死了真有灵魂，因这最恶的心，应该堕入地狱，也将决不悔改，总要先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。——《二十四孝图》②有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去——《藤野先生》
名著名称：《五猖会》
主要内容：记述儿时盼望观看神会的急切兴奋心情和被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受。
主题思想：指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
精彩语段：应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照家西墙，天气很晴朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发点抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
名著名称：《骆驼祥子》
作者概况：老舍，原名舒庆春，现代小说家、戏剧家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《龙须沟》等。
主要内容：以祥子买车的三起三落为线索，概括了祥子从充满希望到挣扎奋斗直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生。
主题思想：表现了旧社会人力车夫的苦难生活，揭露和声讨了把祥子逼进深渊的黑暗社会，说明了旧社会凭个人奋斗发家只不过是一种幻想。
艺术特色：作品的悲剧性色彩，平民化语言，合理的心理描写以及环境描写。
精彩名句：①雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人，其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。②最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是准备反抗。
精彩情节：①祥子在烈日和暴雨下拉车。②祥子进城准备拉车为生那一部分对祥子的描写。
人物性格：祥子：老实、健壮、坚忍，如骆驼一般；后来变得麻木潦倒，狡猾，好占便宜，成了自暴自弃的行尸走肉。虎妞：霸道泼辣，心理变态，却有着自己的苦闷和追求幸福的愿望。
名著名称：《钢铁是怎样炼成的》
作者概况：奥斯特洛夫斯基，前苏联作家。代表作有《钢铁是怎样炼成的》和《暴风雨所诞生的》第一卷。他在同外国占领军，白党匪徒的战斗负伤，后来身带弹伤、全身瘫痪、双目失明仍与各种困难作斗争，充分体现出具有共产主义理想的一代新人的高尚品质。
主要内容：作品以作者自己的经历为基础，通过描述主人公保尔"柯察金从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程，展示了俄国从第一次世界大战起，经过十月革命，国内战争到经济恢复时期的广阔画面。
主题思想：歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权，恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。
艺术特色：①以真人真事为基础创作。②写进了大量的历史事件和群众英雄的业绩。③运用多种艺术手法，如格言警句、内心独白、日记、回忆等。
人物性格：保尔：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定，对共产主义事业抱着坚定不移的信念。朱赫来：保尔走上革命道路的引导者。
精彩语段：人生最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
精彩情节：①在疾病缠身丧失战斗能力的严峻时刻，相自杀最终战胜自我。②保尔在身体残疾，双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作。
一、填空
1、《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前，我们学过其中的《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》。
2、《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。
3、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《天演论》。
4、《五猖会》中，父亲让我背鉴略，让我感到痛苦。
5、“赛神会”中“我”和许多人喜欢看活无常。6、迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京江南水师学堂。7、“好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《琐记》篇。8、鲁迅在《琐记》一文中,用了“乌烟瘴气”一词来讥讽洋务派的办学。
9、鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看《天演论》,表现出鲁迅探求真理的强烈欲望。10、《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时弃医从文的一生中重要的经历。11、鲁迅在《二十四孝图》里,针对“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。12、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。13、鲁迅在《藤野先生》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。14、鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竟天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在，《琐记》中提及。15、朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《无常》，《五猖会》。16、在《琐记》一文中鲁迅先生曾描述了新学堂与旧学堂的区别。17、鲁迅在《无常》一文中,通过对无常的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。二、选择
10、“这是一个高大身材，长头发、眼球百多黑少的人，看人总像在藐视”。这段文字描写的是（B）
A孔乙己B范爱农C藤野先生D寿镜吾老先生
三、简答题
1、你怎么评价范爱农
爱憎分明，为人正直2、作者憎恨猫的哪些特性？
猫偷鱼肉，深夜在树上大叫3、起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人？非常冷漠，十分胆小，对师长无情，与人背道而驰。4、读《朝花夕拾》，我们了解到童年时的鲁迅爱收集带图画的书，除此之外，你还能从中知道他此时其它的爱好吗？描绣像5、《父亲的病》主要讲的是什么内容？
作者回忆儿时为父亲治病的情景，描述了几位“名医”是行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。6、鲁迅的《<二十四孝图>》一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。7、鲁迅写《无常》是为了表达什么思想？讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓的“正人君子”根本不是公正的代表。
8、你认为藤野先生是个怎样的老师？治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。
9、范爱农是怎样一个人？他生性孤傲耿直，落落寡欢，最后穷困潦倒，溺水而死。
10、《朝花夕拾》是鲁迅先生1962年所作的回忆性（叙事）散文（体裁）集，书中着墨较多的人物是谁？长妈妈、藤野先生、范爱农。11、请写出两个《朝花夕拾》中《二十四孝图》里关于“孝”的典故。
《藤野先生》、《狗猫鼠》15、写出你们读过的《朝花夕拾》一书中的一篇篇名（课文除外）（1）《狗猫鼠》（2）《阿长与山海经》（3）阿长与山海经（4）二十四孝图（5）五猖会（6）无常（7）从百草园到三味书屋（8）父亲的病（9）琐记（10）藤野先生（11）范爱农16、我所收得的最先的图画本子《二十四孝图》的来历是：
一位长辈的赠品。17、我得到《二十四孝图》为什么既高兴又扫兴？高兴的是：鬼少人多②归我一人独有③那里面的故事似乎准确无误④便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段的事迹；扫兴的是：知道孝有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划完全绝望了18、《父亲的病》中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为，试举一例：
如陈莲河用药中要求“蟋蟀一对”，且要“原配，即本在一窠中者”等。19、朝花夕拾中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有：
阿长衍太太。20、《五猖会》中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是：
当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，却突然被父亲叫住要求他背书。21、《朝花夕拾》中《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景。文中的s城是？即指绍兴城。22、《父亲的病》中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风开方等种种表现，揭示了这些人怎样的实质？
揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
23、《五猖会》中父亲强迫“我”背《鉴略》这一事中可以看出父亲是一个怎样的人？父亲对儿童心理的无知和隔膜。24、《无常》中塑造的“无常”这个形象为什么会受到民众的喜爱？因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。25、《狗猫鼠》中针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的流言，表述了对猫的“尽情折磨”弱者、“到处嚎叫”、时而“一幅媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了什么情感？
对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。四、语段
《朝花夕拾》练习
1．鲁迅，原名_______，字_______，_______人(原籍)，是中国现代伟大的_______家、_______家和_______家。
2．《朝花夕拾》是鲁迅先生l926年所作的一本_______(体裁)集，共10篇。
3．鲁迅小时候最喜欢在_______玩耍。
4．《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时_______这一重要的人生转折。
5．他是鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后交往甚密，这位朋友是_______。
7．_______是鲁迅一生中具有决定意义的转折点。
8．鲁迅在《二十四孝图》里，针对“_______”、“_______”、“_______”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
9．鲁迅在《无常》一文中，通过对______________的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
11．“他同情冤魂、惩办恶人，既有同情心又主持公道，既可爱又恐怖。”这是作者笔下的___________________________________。
12．鲁迅在《琐记》一文中，用了“_______”一词来讥讽洋务派的办学。
14．有一位正直、倔强、爱国的知识分子，在社会的黑暗中一步步走向了末路，他是_______。
15．《朝花夕拾》中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有________和________。
18．鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师________的照片。
19．鲁迅弃医从文的原因是________。
22．《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：________，表现了父亲对儿童心理的________，含蓄地批判了________的不合理。
23．下面这副挽联是国际友人斯诺悼念鲁迅先生而写的，请将上联补充完整。
泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领________；
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
答案：
1．周树人；豫才；浙江绍兴；文学；思想；革命2．回忆性散文3．百草园4．弃医从文5．范爱农6．《无常》7．弃医从文8．卧冰求鲤；老莱娱亲；郭E埋_JL9．无常10．《二十四孝图》ll．无常12．乌烟瘴气13．《狗猫鼠》l4．范爱农l5．阿长；衍太太16．江南水师学堂17．《无常》；《五猖会》18．藤野先生19．拯救国民的精神20．琐记21．藤野先生；阿长与《山海经》；狗猫鼠；范爱农；琐记；父亲的病；4；《二十四孝图》；五猖会；无常(以上8篇写出一篇篇名即可)22．我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难；无知和隔膜；封建思想习俗23．呐喊
鲁迅代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《》，回忆性散文集《》，小说集《》《》等。
《狂人日记》，《阿Q正传》，《朝花夕拾》，《呐喊》《彷徨》
二、十部作品的主要内容和主题思想。
1.《狗猫鼠》尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
2.《阿长与〈山海经〉》表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
3.《二十四孝图》，作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
4.《五猖会》五猖会是一个迎神赛会，表达封建教育对儿童天性的压制和摧残。
5.《无常》无常是个具有人情味的鬼，对现实所谓正人君子的讽刺。
6.《从百草园到三味书屋》表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
7.《父亲的病》揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
上述7篇作品，记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，后面的三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。
9.《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”。表达了对藤野先生深情的怀念。
10.《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
四、介绍《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。长妈妈、藤野先生、范爱农、父亲。
《朝花夕拾》内容要点
《狗猫鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
上述7篇作品，记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。后面的《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。
《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”。表达了对藤野先生深情的怀念。
《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
练习题及答案
1．《朝花夕拾》是鲁迅先生l926年所作的一本_______(体裁)集，共10篇。
2．《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时_______这一重要的人生转折。
3．他是鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后交往甚密，这位朋友是_______。
5．_______是鲁迅一生中具有决定意义的转折点。
6．鲁迅在《二十四孝图》里，针对“_______”、“_______”、“_______”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
7．鲁迅在《无常》一文中，通过对______________的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
9．“他同情冤魂、惩办恶人，既有同情心又主持公道，既可爱又恐怖。”这是作者笔下的___________________________________。
10．鲁迅在《琐记》一文中，用了“_______”一词来讥讽洋务派的办学。
12．有一位正直、倔强、爱国的知识分子，在社会的黑暗中一步步走向了末路，他是_______。
13．《朝花夕拾》中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有________和________。
14．鲁迅在《琐记》中记叙了为“寻别一类人们去”而选择了无须学费的南京________。
16．鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师________的照片。
17．鲁迅弃医从文的原因是________。
18．鲁迅首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《________》中提及。
19．《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：________，表现了父亲对儿童心理的________，含蓄地批判了________的不合理。
20．《父亲的病》中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人怎样的实质
21．你认为藤野先生是个怎样的老师
1、回忆性散文2．弃医从文3．范爱农4．《无常》5．弃医从文6．卧冰求鲤；老莱娱亲；郭巨埋儿7、无常8．《二十四孝图》9．无常10．乌烟瘴气11．《狗猫鼠》l2．范爱农l3．阿长；衍太太14．江南水师学堂15．《无常》；《五猖会》16．藤野先生17．拯救国民的精神18．琐记；19．我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难；无知和隔膜；封建思想习俗20．揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草营人命的实质。21．治学严谨、认真负责、不拘小节、没有民族歧视、关爱年轻人、为人正直的人。
《骆驼祥子》练习题
1．《骆驼祥子》作者_______，原名_______，_______族，_______(籍贯)人，有_______的称号。
2．祥子是老舍的长篇代表作《_______》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，_______次买车又_______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。
3．______是《骆驼祥子》的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是_______。
4．祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以_______为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主_______的女儿。
5．样子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被_______给洗劫了。
6．“我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是________的感叹。
7．《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到_______拉车。
8．______的作品在中国现代小说艺术发展中有十分突出的地位，与茅盾、巴金的长篇创作一起，构成现代长篇小说艺术的三大高峰。
9．_______被誉为“抗战前夕中国最佳的长篇小说”。
10．虎妞的变态情欲，_______逼女卖淫的病态行为，以及小福子自杀的悲剧，对祥子来说，都是锁住他的“心狱”。
11．《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了三匹_______。
12．在《骆驼祥子》中，既是剥削者又是被剥削者的是_______。
13．有一个人因一个不及格的分数，告发了曹先生，这个人是_______。
14．《骆驼祥子》的主人公是______________，_______是他的外号。
15．祥子最大的梦想是_______。他买的第二辆车因_______而被卖掉。
16．1951年，老舍因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“_______”的称号。
17．《骆驼祥子》中的_______是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。
18．以旧中国北平为背景，描写了人力车夫由人堕落为“兽”的悲惨遭遇的长篇小说是________。
19．样子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了_______；他们的悲惨情景把祥子最大的希望给打破了。
21．在《骆驼祥子》中，车厂老板刘四爷的又老又丑的女儿名叫_______。
22．《骆驼样子》是老舍最钟爱的作品，讲述的是一个普通的_______的故事。
23．《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他_______，祥子最大的梦想不过是_______。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了_______。
24．《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主_______，大胆泼辣而有点变态的_______，一步步走向毁灭的_______，以及大学教授曹先生。
1．老舍；舒庆春；满；北京；人民艺术家2．《骆驼祥予》；三；三3．样子与车；虎妞4．拉车；刘四爷5．孙侦探6．老马7．北平8．老舍9．《骆驼祥子》10．二强子11．骆驼12．虎妞l3．阮明14．祥子；骆驼l5．有一辆自己的新车；给虎妞办丧事。16．人民艺术家l7．小福子l8．《骆驼祥子》19．拉车的一老一少(拉车的老者和他的孙子小马JL)20．骆驼祥子；虎妞；小福子21．虎妞22．人力车夫23．老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；拥有一辆自己的车；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉24．刘四；虎妞；小福子
第七章祥子在曹先生家拉包月。一天晚上他拉先生回家，路上没放红灯，他不小心撞上(石头)，弄伤了他自己和曹先生。他很愧疚，打算辞工，但曹家人没怪他。
一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。
二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。
二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭。
三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。
三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
祥子的命运三部曲是“精进向上——不甘失败——自甘堕落”。②请你谈谈《骆驼祥子》作品的主题。主要讲述的是旧北京人力车夫的辛酸故事。本文痛斥了压迫人民的无德之人，揭露了黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者所进行的剥削、压迫，控诉了旧社会活生生把人“变”成鬼的罪恶，表达了作者对劳动人民的深切同情，批判了自私狭隘的个人主义，也揭示个人奋斗不是劳动人民摆脱贫困改变境遇的主题。更体现了人是随环境变换而改变的动物，可谓是最不堪一击的。人性的丑恶在此暴露无遗。老舍无情的批判了这个社会——它不让好人有出路。③谈谈你对《骆驼祥子》一书中的人物形象的评价
祥子——祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。他最大的梦想不过是想拥有一俩自己的车，以免受车厂老板的盘剥。但最后，经历了三起三落，祥子已经失去了生活的信心。他已经变成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖赌，自暴自弃的行尸走肉。正是通过祥子这个人物的变化，揭示了当时它不让好人有出路的社会。
虎妞——泼辣而有心计的中年妇女，生就一副男儿性格，很会打理事物，将人和车厂管理的井井有条。颇有心计的她安排好了一场骗局，却没料到早早的被父亲——刘四爷——拆穿，但她还是骗取祥子和她结了婚，但却没料到父亲会狠心抛下她不管，卖了厂子到外地去了。最终由于她的好吃懒做引起难产而死去了，她的一切结局都是又她自己一手造成的，算来算去结果把自己的命也算了进去。
刘四爷——旧社会的袍哥人物，改良办起了车厂，为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。这辈子最大的遗憾是没有一个儿子来接自己的班，女儿虽能干但毕竟是女儿。由于女儿中年了还未出嫁，觉着对不起她，平日里也挺让着她，但却不愿自己辛辛苦苦挣得的家产遂着女儿一起给了别人。于是断绝了与女儿的关系，最后连女儿的坟也不知道在哪儿。封建的思想使他忘记了亲情，当他醒悟过来是已为时过晚，相信当祥子将他赶下车，一个人久久的立在那儿的时候，他真正感到了孤独，真正感到了自己除了钱以外什么也没有了，甚至连女儿的坟也不能看上一眼。亲情是可贵的，希望我们不要在失去它以后才懂得珍惜。
曹先生——旧社会的小知识分子，有时候教点书，有时候也做别的事，一个中等人物，自居为“社会主义者”，同时也是个唯美主义者。在政治上、艺术上并没有高深的见解，不过能把所信仰的那一点体现在生活小事中，他希望自己能成为一个真正的革命战士又知道自己没有这个能力。他对于祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心和同情，能以自己所能解决他人一时之困。因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”
小马儿的祖父——一个一辈子要强，最后却连自己的小孙子也救不了的车夫。
小福子——一个善良的、可悲的人物，是祥子喜欢的人，但留给我们的只有深深的同情和无限的思考。
孙排长/侦探——在祥子第一次买上车后，因一次冒险拉活，被大兵们逮捕，不但丢了车，还得天天伺候这些当兵的，这些个兵的头头就是孙排长，这时孙排长还并未露面。祥子第二次遇到孙排长的时候是在曹先生被搜查的时候，此时孙排长已经成为了孙侦探，可成为侦探的他依然摆了祥子一道，从祥子这把他所有的积蓄全都搜刮走了。祥子最后的堕落是因为梦想的破灭，原因有很多，可这个姓孙的就直接的两次使祥子的梦想破灭，不可谓不是罪魁祸首之一啊
填表练习：
《骆驼祥子》人物情节形象坐了许久，他偷偷的用那只大的黑手向腰间摸了摸。点点头，手停在那里；待了会，手中拿出一落儿钞票，数了数，又极慎重的藏回原处。
他的心完全为那点钱而活动着：怎样花费了它，怎样不教别人知道，怎样既能享受而又安全。他已不是为自己思索，他已成为钱的附属物，一切要听它的支配。虎妞
残忍霸道狡猾
《骆驼祥子》人物情节形象祥子坐了许久，他偷偷的用那只大的黑手向腰间摸了摸。点点头，手停在那里；待了会，手中拿出一落儿钞票，数了数，又极慎重的藏回原处。
他的心完全为那点钱而活动着：怎样花费了它，怎样不教别人知道，怎样既能享受而又安全。他已不是为自己思索，他已成为钱的附属物，一切要听它的支配。狡猾、自暴自弃、好占便宜虎妞
“受苦的命！”她笑了一声。“一天不拉车，身上就痒痒，是不是？你看老头子，人家玩了一辈子，到老了还开上车厂子。他也不拉车，也不卖力气，凭心路吃饭。你也得学着点，拉一辈子车又算老几？咱们先玩几天再说，事情也不单忙在这几天上，奔什么命？这两天我不打算跟你拌嘴，你可也别成心气我！”泼辣霸道刘四爷刘四爷把一部分车卖出去，剩下的全倒给了西城有名的一家车主。祥子能猜想得出，老头子的岁数到了，没有女儿帮他的忙，他弄不转这个营业，所以干脆把它收了，自己拿着钱去享福。残忍霸道狡猾
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《骆驼祥子》综合练习题
一、填空：
1、祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。祥子与车，是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞。
2、《骆驼祥子》是作者老舍最钟爱的作品，讲述的是一个普通的旧北京人力车夫（人力车夫）的辛酸故事。
3、《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等，祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
4、《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子以及受到政治迫害的大学教授曹先生等等。
5、《骆驼样子》通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终堕落成城市垃圾的悲惨遭遇，揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削，表达了对劳动者的深切同情，批判了自私狭隘的个人主义。
6、《骆驼祥子》以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节，结构简单而缜密，情节安排得错落有致、丝丝人扣。
7、祥子原本是个正直、善良、勤劳的人，他一心一意地靠劳动挣钱，人生的最大愿望就是买车，往远处想就是开车厂，娶个清白的好姑娘，过上好日子。这个愿望并不高，可是处在那样黑暗的社会中，一个卑微的车夫“买车”的希望也成了奢望。他一次又一次为希望而奋斗，一次又一次陷入失望，最终连生活的希望也破灭了。
8、中国现代文坛自五四以来就倡导平民的文学，但直到《骆驼祥子》出世，劳动人民才真正成为主人公，得到小说艺术的表现和描写，老舍因为《骆驼祥子》而确立了都市平民文学第一家的地位。
9、祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉洋车为生。虎妞是祥子的妻子，也是人和车厂的主人刘四爷的女儿。
10、祥子一生命运的三部曲是：精进向上—不甘失败—自甘堕落
11、祥子第一次拉包月的主人是杨先生，他和他的家人对祥子很不好。
12、样子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。
13、小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人。
14、“我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是老马的感叹。
15、《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到北平拉车。
16、《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了三匹骆驼。
17．在《骆驼祥子》中，既是剥削者又是被剥削者的是虎妞。
18．有一个人因一个不及格的分数，告发了曹先生，这个人是阮明。
19．祥子最大的梦想是有一辆自己的新车。他买的第二辆车因给虎妞办丧事而被卖掉。
20．《骆驼祥子》中的小福子是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。
21、以旧中国北平为背景，描写了人力车夫由人堕落为“兽”的悲惨遭遇的长篇小说是《骆驼祥子》。
22．祥子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了拉车的一老一少(拉车的老者和他的孙子小马)；他们的悲惨情景把祥子最大的希望给打破了。
24．《骆驼样子》是老舍最钟爱的作品，讲述的是一个普通的人力车夫的故事。
25、祥子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂的原因是祥子很勤劳，常帮刘四爷干活
26．《骆驼祥子》中的主人公祥子前后发生的巨大变化给人们留下了深刻的印象，他初到北京时的性格特点主要表现为：老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；在经历买车的三起三落之后，他的性格特点变化为：麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃，这种变化的根本原因是：黑暗的旧社会对普通劳动者的摧残，造成人性的扭曲。
27、《骆驼祥子》中夏太太的引诱也是造成祥子悲剧的原因。
28、《骆驼祥子》中高妈劝祥子把钱存入银行或放债，祥子没有接受建议。
29、《骆驼祥子》中虎妞让祥子买车“吃车份”、做小买卖的生意，他不屑一顾。
30、《骆驼祥子》中祥子脸上的疤是小时被驴咬的
31、《骆驼祥子》中祥子用了三年才凑足了100块钱买了第一辆洋车。
32、《骆驼祥子》中祥子偷来三匹骆驼卖了三十五个大洋
34、《骆驼祥子》中的曹先生家的女仆是高妈
35、《骆驼祥子》中的祥子不小心碰坏了车子，摔了曹先生后，曹先生没有扣他钱（惩罚措施）
36、《骆驼祥子》中的高妈对祥子很关心，祥子对高妈很佩服
37、《骆驼祥子》中的曹先生因为曹先生给学生阮明一个不及格的分数被告发
38、刘四爷对待虎妞与祥子的结合坚决反对态度
39、小福子是二强子的女儿
40、《骆驼祥子》中的二强嫂是被强子踹死的
41、祥子的第二辆车子是虎妞拿钱买的
42、《骆驼祥子》中的小福子为养活两个小弟弟当妓女
43、虎妞死后，祥子接着到夏先生家去拉包月
44、《骆驼祥子》中的祥子最后的结局是给死人送殡
45、《骆驼祥子》中的虎妞因难产而死
46、《骆驼祥子》中人和厂的老板是刘四爷
47、《骆驼祥子》中的祥子的精神世界是滞后而苍白的
48、《骆驼祥子》中的曹先生是个有知识、讲道理、服装淡雅、活泼大方的人
二、问答
1、《骆驼祥子》中的祥子在曹太太家的生活怎样
吃得饱、有间宽绰的屋子、饭食不苦、主人对他很客气
2、请问小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？
以“骆驼祥子”来命名有三层含义：（1）点明小说的主人公——祥子；（2）概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。（3）揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
3、请简单介绍小说围绕祥子主要讲述了哪些故事？
三起三落
（1）奋斗三年挣钱买了车→被十几个大兵抢了车；
（2）卖骆驼又攒了买车钱→被孙侦探抢了买车钱；
（3）结婚后靠虎妞买了车→最后下葬虎妞卖了车。
由人变“兽”,人生道路上的三部曲：
（1）在自食其力的劳动中充满自信与好强；
（2）在畸形结合的家庭中痛苦无奈地挣扎；
（3）在极度绝望中扭曲了灵魂堕落成走兽。
5、请用简洁的语言概括发生在祥子身上的一件事。
祥子一次送曹先生去看电影。在茶馆里碰见了饿晕倒在地的老马和他的孙儿小马。老马是一个有自己车的车夫，他的悲惨遭遇给祥最大的希望蒙上了一层阴影。他隐约地感到即使自己买上车仍然没有好日子过。6、有人说：假如曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不会走向堕落。你同意吗？请结合小说谈谈自己的理解感受。不同意，《骆驼祥子》中的祥子代表的是祥子这一类生活在社会底层受迫害的人，即使这一个祥子凭借如此的巧合未堕落，只要现实未改变他终究不幸，更何况一定会有其他祥子一类的人堕落下去，这是大多数那个时代的“祥子”的命运7、祥子前后有什么变化你认为造成祥子这种变化的原因是什么祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”，这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。
《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事（老舍）
主要内容：小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。祥子老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。三起三落，祥子失去了生活信心。到小说结尾，祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。小说批判了那个不让好人有出路的社会。
阅读感受：①通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会；②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。
人物形象——典型情节——性格特征：
祥子：老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃
虎妞管理车厂工人，大胆追求祥子大胆泼辣而又有点变态
刘四残忍霸道
1、祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞
2、祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉车为生。虎妞是样子的妻子，也是车厂主刘四（刘四爷）的女儿。
3、《骆驼祥子》是作者老舍最钟爱的作品，讲述的是一个普通的人力车夫的故事。
4、《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等，祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
5、《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等
《钢铁是怎样炼成的》是双目失明、全身瘫痪的全苏联作家奥斯特洛夫斯基在病床上历时三年才写成的作品。小说以保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。阅读感受：①这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说；②成功地塑造了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象；③小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和曰记、格言警句等，使人物形象有血有肉。④小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。人物形象及对应的典型情节和性格特征：1.保尔柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。相应练习：1、阅读下面的一段文字，回答问题。（4分）
“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：'我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
⑴这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说《》，这是书中主人公对生命的诠释。
⑵某校文学社团决定举办“读名著，谈感受”的一系列活动。其活动之一就是围绕上面这一小说主人公的名言召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。请你为主持人拟一段研讨会的开场白。（不少于40字）2、请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。(4分)3、名著片段，完成7～9题。(8分)
青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的双驮痪起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊chà()地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。
⑴给加点字注音，根据拼音写出汉字。(2分)
狡黠()惊ｃhà()
⑵结合语境，说说你对画线句中“熬过”一词的理解。(2分
⑶请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。(4分)保尔是一个保尔是一个4、保尔柯察金是前苏联长篇小说________中的主人公，他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。5、你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗？6、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？7、人们提出“在新时代，要作保尔还是比尔”的新命题。人们把他和比尔盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《______________》中的主人公___________，他受__________、__________等人物影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。8、课外名著阅读。（4分）《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是原苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面几个问题：
①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________
②主人公是在_________的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。
③在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：______________精神，_____________的意志，________________________的高贵品质。
《钢铁是怎样炼成的》习题
1．在__________的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。
2．保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子________出卖，被白匪关押起来。
3．红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友________参军了，当了团区委书记。
4．保尔最爱读英国小说________，敬佩主人公的斗争精神。
5．“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是________到修铁路的工地视察视察时说的。6．“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”这是________对保尔说的。
7．“可现在呢，你浑身都是樟脑味儿”是保尔对________说的。
8．在铁路就要修完时，无情的________和________最终夺去了保尔的战斗力。
9．《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的________，保尔是________的“良师益友”，他的________对广大读者有极深的教育意义。
10．保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手________，正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。
11．保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人________，在铁路总工厂任共青团书记时认识的__________，以及他的妻子__________。
12．保尔因__________而被校长开除。
13．保尔最后的著作是__________。
14．保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠________回到队伍中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但________，他不气馁，重新开始创作，小说最终获得了成功。
15．《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经________
国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。
16．人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔·盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《________》中的主人公________，他受等人影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。
17．保尔以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：________，________，；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部的精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业________为人类的解放而斗争。”这是保尔战斗一生的真实写照，也是他革命乐观主义的深刻概括。
23．用一句话评价《钢铁是怎样炼成的》这部小说。
最佳答案1．朱赫来2．维克托3．谢廖沙4．《牛虻》5．朱赫来6．冬妮娅7．冬妮娅8．伤寒；大叶性肺炎9．生活教科书；鼓舞人们战胜困难、不断革命；崇高形象和革命品质10．朱赫来ll．冬妮娅；丽达；达雅l2．在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父家的做复活节糕用的面团上13．《暴风雨所诞生的》l4．文学创作；书稿在途中丢失15．十月革命16．钢铁是怎样炼成的；保尔·柯察金；朱赫来l7．当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。23．《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年在布尔什维克党的领导下，为恢复国民经济，巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。
《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书（前苏联作家奥斯特洛夫斯基）
主要内容：小说以保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
阅读感受：①这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说；②成功地塑造了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象；③小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。④小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。
保尔柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。有着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
1、保尔·柯察金是前苏联长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。
2、你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗？
奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”
3、人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个牛命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》，其作者是奥斯特洛夫斯基。
4、《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。
5、人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。人们把他和比尔盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，他受朱赫来、冬妮娅等人物影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。
6、他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难，开始创作，继续为党和人民工作。这个著名的文学形象就是保尔·柯察金，作品是奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。
7、请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。
保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。
8、根据下面的情节片断，在横线上写出故事中人物的名字及作品名称。
莫斯科的一个专科医院。保尔·柯察金住进医院，此时此刻有许多感想：对于一个身强力壮的年轻人来说，坚强是一件轻而易举的事；但对于一个病魔缠身的人来说，坚强是难而又可贵的。
医院里的阿维尔巴赫教授直截了当地告诉了他，他的视力是无法恢复了。