高考英语第一轮单元知识点复习Unit（通用6篇）
unit2
理解:要点诠释
单词
1.puzzle
讲:n.&v.难题；无法理解的事物；谜；使困惑；绞尽脑汁
构成短语:puzzleover对某事苦苦思索
puzzleout开动脑筋找到解决的办法
例:theirreasonfordoingitisstillapuzzletome.
他们为什么要做此事我仍莫名其妙。
it’squiteapuzzletouswhyhedidn’tcome.
他为何没有来对我们来说仍是一个谜。
hisanswerpuzzledme.
他的回答把我弄糊涂了。
iampuzzledbyhisfailuretoreply/thathehasn’trepliedtomyanswer.
他不给我回信使我百思不得其解。
she’sbeenpuzzlingoverhisstrangeletterforweeks.
她几个星期也琢磨不透那封奇怪的来信。
theteacherleftthestudentstopuzzleouttheanswertotheproblemthemselves.
老师让学生开动脑筋自行寻找问题的答案。
puzzledadj.“无法了解的；困惑的”，puzzlingadj.表示某事“令人困惑的；莫名其妙的”。
练:shelistenedwitha_________expressiononherface.
a.puzzledb.beingpuzzled
c.puzzlingd.puzzle
提示:句意为“她脸上带着困惑的表情在听着”，此处表明她的心理状态“迷惑；不解”，相当于theexpressiononherfacesuggestedthatshewaspuzzled.
答案:a
2.command
讲:vt.&n.命令；指挥；号令
结构:commandsth.命令……
commandsb.todosth.命令某人做某事
commandthatsb.(should)dosth.(用虚拟语气)
incommandof统帅；控制
underthecommandof/undersb.’scommand在……的指挥下
atone’scommand随心所欲
例:thejudgecommandedsilence.
法官命令大家肃静。
thepolicemancommandedhimtostop.
警察命令他停下来。
iwascommandedbymyfathertostudyharder.
父亲训令我要努力用功。
theteachercommandedthathe(should)gooutoftheclassroom.
=theteachercommandedhimtogooutoftheclassroom.
老师命令他离开教室。
giveyourcommandsinaloud,confidentvoice.
发命令声音要洪亮、坚定。
who’sincommandhere
这里有谁指挥？
thearmyisunderthecommandofgeneralsmith.
=generalsmithisincommandofthearmy.
史密斯将军统帅这支部队(这支部队由史密斯将军统帅)。
(1)跟宾语从句时，从句谓语用(should)do形式的动词有suggest(建议)，order,insist,request,require等。
(2)相似短语inchargeof负责……，inthechargeof...由……负责。
练:hecommandedthatallcopiesofthebook_________.
a.bedestroyedb.shoulddestroy
c.weredestroyedd.wasdestroyed
提示:根据动词command的用法，宾语从句的谓语动词应该使用(should)do结构，且此处应该表示被动。
3.praise
讲:v.＆n.称赞；赞扬；赞美
短语:praisesb./sth.for...因为……赞扬……
praisesb./sth.assth.赞扬……为……
inpraiseof为赞扬……
singhighpraisefor高度赞扬
例:theguestspraisedthemeal.
客人们称赞这顿饭做得好。
hewasobviouslyexpectingtobepraised.
他显然想要得到表扬。
hepraisedherforhercourage.
他赞扬她很勇敢。
criticspraisedtheworkashighlyoriginal.
theleaderspokeinpraiseofthosewhohaddiedfortheircountry.
领导人表彰为国捐躯的人们。
hereceivedpraisefromhiscolleaguesforwinningtheprize.
他因获得该奖而受到同事的赞扬。
练:hewassunghighpraise_________hehaddone.
a.forwhichb.forwhatc.forthatd.forallwhat
提示:句意为“他因他所干的事而备受称赞”。依题干之意，表示“赞扬，大力宣传”可用固定搭配:singhighpraisefor，相当于及物动词，可用于被动语态。whathehaddone他所做的事情。
答案:b
短语
1.bringup
讲:该短语的意思为“抚养；提出；呕吐；使出庭受审”。
例:shehasbroughtupfivechildren.
她养育了五个孩子。
hewasillandbroughtuphisdinner.
他病了，把饭都吐出来了。
hewasbroughtuponachargeofdrunkdriving.
他被控酒后开车而出庭受审。
thesearemattersthatyoucanbringupinthenextmeeting.
这些事你可以在下次会议上提出。
bringout出版；bringdown使价格降低；bringabout引起，导致；bringin引进，赚取。
练:herparentsdiedwhenshewasababyandshewas_________byheraunt.
a.broughtupb.broughtout
c.broughtin其所有d.broughtabout
提示:根据句意判断，此处用bringup，表示“父母双亡，由她姑姑养大”。
2.runout
讲：该短语为不及物动词，意思为“用完；用光”。
例:ourfuelisrunningout.
我们的燃料快用光了。
ourfoodsoonranout.
我们的食物很快就吃完了。
we’rerunningoutoftime.
(1)比较:runout和runoutof的区别。runoutof为及物动词短语，runout为不及物动词短语，在使用时要注意动词的语态。
(2)run构成的短语还有runinto撞上；runacross不期而遇。
hiscarranintothetree.
他的汽车撞到了树上。
iranacrossanoldfriendinthestreet.
我在街上和一位老朋友不期而遇。
练:_________hisfood_________,themanhadtocomeoutofhishidingplace.
a.since;runoutofb.because;runout
c.with;runningoutd.with;runoutof
提示:a、b两个选项的时态不正确，应该使用先于hadto发生的过去完成时。with+n.+doing表示“随着……”。
答案:c
句型
1.itiswellknownthat...
讲:注意观察下面教材原句:
itiswellknownthatafricahadcontactswithindiaandtheredseacivilisationsfromtheearliesttimes.
众所周知，非洲从早时开始，就已经同印度和红海文明有过接触。
itiswellknownthat...表示“众所周知”，其中it为形式主语，that引导的从句是真正的主语。
例:itiswellknownthattheearthisround.
asweknow,theearthisround.
asisknown(tousall),theearthisround.
众所周知，地球是圆的。
itiswell-knownthatedisoninventedtheelectriclamp.
众所周知，是爱迪生发明的电灯。
注意比较该句型和“asweknow,+主句”及“asisknown,+主句”的区别，三个句型表示的意思是一样的，但是结构不同。itisknownthat...为主语从句形式，后面用that引导真正的主语；而as引导的是从句，后面使用逗号，然后跟主句。
练:_________ittakesyearsofpracticetogaintheskillsofanexpert.
a.asisknownthatb.itisknowntousthat
c.asweknowthatd.itisknowntous
提示:本题主要考查了表示“众所周知”的几个句型结构上的不同。
2.v.ing形式作伴随状语
讲:请注意观察下面教材原句:
...zhengsentamessagetothekingandtootherafricanstates,invitingthemtosendambassadors...
……郑和向这位国王和其他非洲国家发出了邀请，请他们派使者来……
该句子中的invitingthemtosendambassadors可以理解为伴随状语，可以改为and连接的并列谓语结构:...statesandinvitedthemtosendambassadors。
例:hesatthereinsilence,lookingsadanddoingnothing.
他默默地坐在那里，看上去很难过，什么也没做。
thesecretaryworkedlateintothenight,preparingalongspeechforthepresident.
注意使用v.-ing形式作伴随状语时，v.-ing的逻辑主语应该和句子的主语一致，即表示主谓关系；如果是逻辑动宾关系，则使用过去分词形式表示伴随的动作。如:inordernottobedisturbed,ispentthreedayslockedinmystudy.在spendtimedoingsth.这一句型中，doing应该表示主动，而此处的动词lock按句子的意思应该为被动，所以使用过去分词。
练:mr.macfarlandcompletedthecoursesuccessfully,_________allwithhisexcellentperformance.
a.surprisedb.surprisingc.tosurprised.havingsurprised
提示:v.-ing形式作伴随状语，其逻辑主语为mrmacfarland。
辨析
1.worth,worthwhile,worthy
worthadj.值；值得
结构:(1)beworth+money=cost值；
(2)beworthdoing值得做某事(这种结构中的动词-ing形式，在逻辑上与前面的主语具有动宾关系，但该词不能用被动式)
(3)表示“很值得……”时用well修饰。
(4)可用引导词it作beworth的形式主语。
worthyadj.值得的
短语:beworthyofsth.值得
beworthyofbeingdoing值得做某事
beworthytobedone值得做某事
结构:beworthwhiledoing/todo值得做某事
即时练习:
(1)ionlypaid$1000forthecarbutitis_________alotmore.
(2)thisbookis_________readingasecondtime.
(3)whathedidis_________praise.
(4)thisbookis_________beingreadasecondtime.
(5)thisbookis_________tobereadasecondtime.
(6)thisisa_________experiment.
(7)itisn’t_________going/togotherenow.
答案:(1)worth(2)worth(3)worthyof(4)worthyof(5)worthy(6)worthwhile(7)worthwhile
2.apartfrom,besides,except,aswellas
apartfrom=exceptfor,aswellas除了……以外
besides除了……以外还=aswellas另外，besides后还可跟动词的-ing形式,还可以用作副词，表示“另外，再说”。
except除了……以外=notincluding另外，except还可以用于:exceptfor(只是；除了)/exceptthat/exceptwhen...
aswellas“除……之外还……”，表示肯定。
(1)_________thecost,thehatdoesn’tsuitme.
(2)theworkisgood_________afewslightfaults.
(3)therearethreeotherspresentatthemeeting_________mr.day.
(4)hedidapart-timejob_________workingintheofficeinthedaytime.
(5)hehadn’ttimetopreparehislecture,_________which,hewasunwell.
(6)allofuspassed_________john.(johndidn’tpass.)
(7)idon’twanttogothere,_________,it’sgoingtorain.
(8)igotoschoolonfooteveryday_________whenitrains.
答案:(1)apartfrom(2)apartfrom/exceptfor(3)besides/aswellas(4)besides(5)besides(6)except(7)besides(8)except
【例1】(浙江模拟)mymotheralwaysgetsabit_________ifwedon’tarrivewhenwesaywewill.
a.anxiousb.ashamedc.weakd.patient
提示:句意为“我母亲总是感到着急，当我们说到而没有到的时候”。anxious“着急的”；ashamed“害羞的”；patient“耐心的”，不符合句意。
讲评:对于考查形容词辨析的题目，要从语境和搭配等方面去分析。此题主要靠理解句子的意思。
【例2】(广东模拟)thepoliceman’sattentionwassuddenlycaughtbyasmallboxwhich_________placedundertheminister’scar.
a.hasbeenb.hadbeenc.wasbeingd.wouldbe
提示:place这一动作发生在catch之前，所以用过去完成时;box与place之间构成逻辑上的动宾关系，用被动语态。
【例3】(江西模拟)thewayhediditwasdifferent________wewereusedto.
a.inwhichb.inthatc.fromwhatd.fromwhich
提示:本题为词组bedifferentfrom后跟what引导的宾语从句。
讲评:在解答本题时，d项为定语从句，但在句中没有先行词。beusedto后没有宾语，inthat为连词，表示“因为”，故排除b项。
unit8
理解：要点诠释
1.stick
讲：stick可以用作名词和动词，名词的意思为“棒，棍”。作动词时构成短语stickto,多表示“坚持(原则，计划，诺言，决定等)”，还有“继续做某事”的意思。其宾语多是名词rule,plan,idea,promise,decision等。其他短语有:stickout伸出，突出；stickup突出，伸出，竖立。
例:thoughweallthinktheplanshouldbechanged,themanagerstillstickstohisownideas.
尽管我们都认为这项计划应该改变，但经理仍然坚持他自己的观点。
youshouldsticktoyourpost.
你应该坚守岗位。
—wouldyoulikesomewine
你喝点葡萄酒吗？
—no,i’llsticktobeer,thanks.
不，谢谢。我还是喝啤酒吧。
wedon’twanttohearyouropinions;sticktothefacts!
我们不想听你的想法，只讲事实！
that’smystoryandi’mstickingtoit.
我说的就是这些，句句实情。
youmuststicktothetaskuntilitisfinished.
你必须坚持把这项任务完成。
heputastickintothegroundtomarkthepoint.
他在地上插了一根棍子，作为那个地点的记号。
注意insist也可以表示“坚持”。其用法为:insist是及物动词，其后常接宾语从句，这时它有两个含义:①“坚持认为”，其宾语从句要用陈述语气；②“坚持要求”，其宾语从句要用虚拟语气，即“should+动词原形”。
insiston则表示“坚持做某事”，其宾语常用动词-ing形式或名词。介词on也可改用upon，意思不变。
注意:无论insist还是stick都不能与动词不定式连用。
练:（湖北八校联考）tohisdisappointment,theopinionhehadstuck_______outwrong.
a.toturnb.toturningc.toturnedd.tobeturned
提示:本题考查动词短语。stickto意为“坚持”，hehadstuckto作theopinion的定语，turned作整个句子的谓语。
2.adopt
讲：adopt用作动词，主要有“收养；采纳；采取；吸收”等义项。
例:havingnochildrenoftheirowntheydecidedtoadoptanorphan.
他们因没有亲生儿女，决定领养一个孤儿。
paul’smotherhadhimadoptedbecauseshecouldn’tlookafterhim.
ifwintercomes,canspringbefarbehind冬天来了，春天还会远吗
保罗的母亲因为自己无力抚养他，便把他送给别人收养了。
heistheiradoptedson.
他是他们的养子。
ourschoolhasadoptedanewteachingmethod.
我们学校采用了新的教学法。
we’dliketoadoptyouridea.
我们想采纳你的意见。
短语adoptsb.as...还有“挑选某人作为……”的意思。名词为adoption。
练:thesuggestionthatwehaveagroupoftheserecordsprintedassoonaspossible_______bythecommittee.
a.wasadoptedb.adoptedc.wastakend.took
提示:此处表示“建议被采纳”。
3.patience
讲：n.耐心；忍耐力
构成短语:beoutofpatience对……忍无可忍
例:ihaven’tthepatiencetohearyourcomplaintsagain.
我没有耐心再听你的抱怨。
shehasnopatiencewithpeoplewhoarealwaysgrumbling.
她不能容忍那些常常发牢骚的人。
ifyoudon’tstopmakingthatnoise,i’mgoingtolosemypatience.
如果你不停止吵闹的话，我将失去耐心。
patientadj.有耐心的。构成短语:bepatientwith对……有耐心。
练:i’lllookintothematterassoonaspossible.justhavealittle_______.
a.waitb.timec.patienced.rest
提示:本题通过语境考查名词的用法。根据第一句话的意思“我将尽快调查那件事情”判断，此处应表示让对方“再耐心地等一下”。
1.knockdown
讲:该短语为及物动词短语，意思为“击倒；撞倒；驳斥；拆除；降价”。
例:shewasknockeddownbyabus.
她被公共汽车撞倒了。
heknockedhisopponentdownthreetimesinthefirstround.
在第一回合中他把对手击倒了三次。
theseoldhousesaregoingtobeknockeddown.
这些旧房子将被拆除。
thepaintingwasknockeddownfor$5000.
那幅画拍卖时以5000美元售出。
imanagedtoknockhispricedownfrom$500to$450.
我设法压了他的价，从500美元减到450美元。
knock构成的短语还有:knockat敲……；knockagainst撞击；knockinto撞到……身上；knockover推翻。
练:—_________eitheryouorhegoingtovisittheexhibition
—heis.ican’t________workinguntil6o’clock.
a.is；knockoffb.are；knockoff
c.are；knockdownd.is；knockdown
提示:由either...or连接的两个名词或代词作主语时，谓语动词应该根据靠近它的名词或代词来确定。此处靠近谓语的应该是you，故应用are。短语knockoff的意思为stop。
2.fallbehind
讲:该短语既可以是及物动词短语，也可以作不及物动词短语，表示“落后；掉队；推迟(和with连用)”等。
例:bequick,oryouwillfallbehind.
快点，不然就掉队了。
theillnessscausedhimtofallbehindtherestoftheclass.
那次生病使他的功课落在班上其他同学之后。
francehasfallenbehindgermanyincoalproduction.
法国在煤炭生产上落后于德国了。
makesurenottofallbehindwithyourrent,please.
请不要拖欠房租。
fallinto开始……起来。如:
theyfallintolivelydiscussionofthequestion.
他们热烈地讨论起这个问题。
fallaway离弃，脱离。如:
allhisoldfriendsfallawayfromhim.
他所有的老朋友都远离了他。
falloff跌落，减少。如:
hefelloffthehorse。
他从马背上摔了下来。
fallasleep睡着。如:
afterreadingsomenewspapers,hefellasleep.
他看了几张报纸后就睡着了。
fallinlovewith爱上某人。如:
hefellinlovewithagirlwhenheworkedinthecountry.
他在农村工作时爱上了一位姑娘。
fallill患病。如:
hismotherfellseriouslyillinhospital.
他的母亲在医院里病得很重。
练:insomewesterncountries，demandforgraduatesfrommbacourseshas_______.
a.turneddownb.turnedover
c.fallendownd.fallenover
提示:本题考查短语动词的用法。从句子的意思分析，此处用falldown，表示“降低；减少”。
1.先行词为way的定语从句结构
讲:请观察下面教材原句:
othersthinkthatwelearnlanguageinthesamewaywelearnotherthings,suchaswalkingorsolvingproblems,andthatwhatwearebornwithisageneralabilitytolearnandadapt,notalanguage-specificpartofthebrain.
还有人认为我们学习语言正如我们学习其他技能，例如学习走路、学习解决问题等，我们天生具有学习和适应的能力，而不是大脑中有学习语言的专门区域。
本句中的inthesameway的意思为“以同样的方式”。在thesameway后有定语从句修饰时，可以认定是省略了as或是that。在许多场合，theway等于intheway。另外，认为theway,intheway,inaway的用法和连接词相同，因此后面的从句可以看成是方式状语从句。
例:therearevariouswaysinwhichwecanhelp.
有不同的帮助方式。
idon’tliketheway(that/inwhich)youlaughedather.
我不喜欢你嘲笑她。
youshoulddotheway(=as)thedoctortellsyouto.
你应该按医生告诉你的去做。
noonecanunderstandtheway(=how)imissdavid.
没人会理解我是多么相信戴维。
按照一般的规律，theway后面的引导词可以是inwhich或that，也可以不使用引导词，这样就可以认为是theway本身引导方式状语从句了。
练:heisnowpaying________attentiontowhatthearticlesaysthantotheway______thelanguageisused.
a.alotmore;thatb.muchmore;onwhich
c.verymore;inwhichd.evenmore;bywhich
提示:根据后面的than判断此处应该使用比较级形式，可先排除c项。另外注意先行词为way“方式”时，定语从句的引导词的应用。
2.with引出的介词短语:
withgreatercontrolandastrongersenseofachievement,activelearnersareabletoacquirenewskillsfasterandputwhattheyknowtobetteruse.
由于具有较好的自控能力和较强的成就感，积极主动的学习者能够更快地学到新的技能，并更好地运用他们学到的知识。
在这个句子中，with引出的介词短语表示原因，with在此处的意思为becauseof,consideringthefactof。
例:withjohnaway,we’vegotmoreroom.
由于约翰走了，我们获得了较多的空间。
=becausejohnisaway,...
withourluck,we’llprobablymisstheplane.
鉴于我们糟糕的运气，我们可能会错过班机。
=consideringourusualbadluck,...
注意比较该结构和with复合结构（with+宾语+宾语补足语）的区别，一般来说with的复合结构用来作伴随状语。
练:(1)________thedevelopmentofscience,morenewtechnologyisbeingintroducedtothefieldsofit.
a.withb.as
c.sinced.because
提示:此处用with介词短语表示原因“由于科技的发展”。
(2)withallthemagazinesineeded________,ileftthepostoffice.
a.buyingb.tobuy
c.boughtd.tobebought
提示:ineeded为定语从句，根据后面一句话所提供的语境要求，此处应该使用过去分词，表示被动和完成的动作。
1.anxious，eager
anxiousadj.“焦急的；发愁的；牵挂的”,含有未知结果如何，有些为之担心的意味，也可接for(about)和todo...。
eageradj.“渴望的；热切的”,着重指渴望什么或做什么的热情及迫切的心情，即“成功的期望或进取的热情”。可接for和todo。
(1)theyare________forsuccess.
(2)thedoctoris________about/forhishealth.
(3)heis________toknowtheresultoftheexam.
答案:(1)eager(2)anxious(3)eager
2.inaword,inword,inwords,insomanywords,inotherwords
inaword意为“总而言之，简言之”，用来表示总结归纳。
inword意为“口头上”，指以口头的形式表示，而并非落实在行动上，它与indeed(行动上)相对。
inwords意为“用语言”，指用口头或书面语言的形式表达及描述，它不和行动相对，仅涉及语言文字的本身。
insomanywords意为“说得很明白”。
inotherwords意为“换句话说”。
(1)idon’twantyousimplytopromiseme________thatyou’llbegood.
(2)—didshesayshelikedyou
—not________.
(3)lilyisclever,politeandwell-behaved,________sheisworthpraising.
(4)thelittleboycandescribethebeautyofthescene________.
(5)hetoldlies,________hecheatedus.
答案:(1)inword(2)insomanywords(3)inaword(4)inwords(5)inotherwords
诱思：实例点拨
【例1】(浙江模拟)—doyouthinkicouldborrowyourbicycle
—________
a.howcomeb.takeyourtime.
c.yes,goon.d.yes,helpyourself.
提示:考查对别人请求的回答。howcome意为“怎么会……”；takeyourtime意为“别着急，慢慢来”；goon意为“继续干……”。故应选helpyourself意为“自己干吧”。
答案:d
讲评:此处是表示同意别人做某事的常用结构。但是要注意helpyourself的本质含义，不要仅仅局限在“请随便吃”这一个意思上。
【例2】(山东模拟)—let’sgotoamovieafterwork,ok
a.notatall.b.whynot
c.nevermind.d.whatofit
提示:notatall“一点也不”；whynot“干吗不”，表示同意某建议或想法；nevermind“没关系”；whatofit“那又有什么关系”，用于表示对某事不关心或生气地告诉某人事情与己无关。根据题意，b项正确。
讲评:根据词语所表达的不同意思和前面的请求结合起来进行选择。
【例3】(江苏南通九校联考)—whydidn’tyoukeepyourwords,billy
—sorry,dear.butireallyforgotwhereiwas________tomeetyou.
a.demandedb.imagined
c.supposedd.guessed
提示:sb.besupposedtodo...意为“某人应该做……”。
unit6
1.deliver
讲：v.递送；传送；引渡；自首；发表演讲
常用结构为:deliver...to...。
例:themailmandeliversthemailtwiceadayinthisarea.
这个地区的邮递员每天送两次信。
wouldyoudelivermymessagetoyourmother
你可以把我的口信传给你母亲吗？
hedeliveredhimselftothepolice.
他向警方自首了。
hedeliveredalongspeech.
他发表了一场很长的演讲。
deliveryn.递送；传送；递送品
练:wecan________goodstoyourdoor.
a.passb.relayc.deliverd.release
2.burden
讲：n.&v.负载的人或物；难以承担的责任、义务；加负担于某人
例:bear/carry/shoulderaheavyburden负有/负起/肩负重担
sheboretheburdenofcaringforhersickmother.
母亲生病，她担负起照顾的重任。
theboywasaburdentohisfamily.
那个男孩是他家里的一个负担。
idon’twanttoburdenyouwithmyproblems.
我不想让我的问题给你增加负担。
burdensomeadj.难以负担的；沉重的；麻烦的
练:what________meishowhewillmanagenowhiswife’sdied,aswearegoodfriends.
a.burdensb.worriesc.affectsd.interrupted
提示:本句话的意思为“他妻子死了，我担心的是他可怎么办,因为我们是好朋友”。
3.beyond
讲：prep.在那边；超出；晚于
例:hishouseisbeyondtheriver.
他的家在河那边。
thenewhousingestatestretchesbeyondtheplay-fields.
新的住宅区一直延伸到游乐场的那一边。
theroadcontinuesbeyondthevillageupintothehills.
这条路绵延不断越过村子直入山中。
thebicycleisbeyondrepair.
这辆自行车已不能修理了。
hisworksarebeyondallpraise.
他的作品怎么夸奖都不过分。
don’tstayoutbeyond10o’clockatnight.(=laterthan)
晚上10点以后不要在外边逗留。
表示“在那边”可用ontheothersideof；表示“晚于”可用laterthan；表示“超出能力等”可用outof或impossibleforsb.。
练:(006天津河西质量调查)it’s________mypowertomakeafinaldecisiononthematter.i’mnotthebosshere.
a.outofb.outsidec.aboved.beyond
提示:beyond意为“超过，超越”，此处表示“这不是我的权力范围的事情”。
1.keepup
讲：该短语的意思有：使不落下；不衰退；继续保持；使某人不睡觉
例:keepupyourcourage.
鼓起你的勇气。
shekeptupherspiritsbysinging.
她靠唱歌振作精神。
keepupoldcustoms遵守古老的风俗
keepitup;don’tstopit!
继续下去，不要停止。
willthefineweatherkeepup
这好天气会继续下去吗？
howmuchdoesitcostyoutokeepupyourlargehouseandgarden
维护你的大房子和花园需要多少花费？
(1)keepupwith赶上，不落后。如:
davecouldn’tkeepupwiththerestofhisclass.
德夫跟不上班里的同学。
hewalkedsofastthaticouldn’tkeepupwithhim.
他走得太快，我跟不上。
(2)keep短语还有:keepout(of...)不让……进入；keepoff离开,避开；keepback阻止,扣留。
练:generallyspeaking,youcan________englishwithouttakingcourseswhileyouarestayinginbritain.
a.giveupb.catchupc.pickupd.keepup
提示:本题考查短语动词的辨析。从句子所提供的语境分析，此处用pickup，表示“不经过正规学习而偶尔学到”。
2.leavebehind
讲：该短语的意思为“未能带或忘记带某物；留下痕迹”。
例:wait—don’tleavemebehind.
等等——别把我丢下。
itwon’train;youcanleaveyourumbrellabehind.
不会下雨，你不必带伞了。
thestormleftatrailofdestructionbehind.
暴风雨过后留下满目疮痍的景象。
(1)比较:fallbehind落后。如:
themajorworldpowersareafraidoffallingbehindinthearmsrace.
世界各大强国军惟恐在军备竞赛中落后。
(2)leave短语还有:leave...alone丢下……不管，不理会；leaveoff使停止，戒除，省去；
leaveout遗漏，漏掉，删除，忽视；leaveover推迟。
练:whencopyingthepaper,becarefulnotto________asingleword.
a.leaveoutb.comeout
c.beginwithd.comeup
提示:此处的意思为“漏掉”。
passingthroughthedesert,wecameoutintothesaltlakevalley,whichlookedbeautifultous.
穿过沙漠之后，我们来到盐湖谷，这个地方看起来很美丽。
itisonlythefirststepthatisdifficult.凡事开头难。
例:hearingthenews,theyalljumpedwithjoy.
听到这个消息，他们都欣喜若狂。
havingfinishedthework,theyhadashortrest.
完成那项工作后，他们休息了一会。
havingbeentoldmanytimes,hestillcouldn’tunderstandit.
被告知了多次之后，他还是不明白。
使用该结构时，注意其逻辑主语应该是和句子的主语一致，否则就要用状语从句形式。v.-ing形式作状语一般表示主动，而被动式使用过去分词，这时使用状语从句时就应该使用被动语态。
练:(北京海淀适应性练习)
—whydidn’tyougotoseetheplay
—_________thewholestory,idecidednottoseeit.
a.beingtoldb.ihadbeentold
c.havingtoldd.havingbeentold
提示:从该动词和主句谓语之间的逻辑关系分析，此处的非谓语动词作状语，与谓语动作有先后之分，故用完成式。
练:—isbobstillwritingthatbook
—i’mafraidnot.heissaid________thebookalreadytothepublishinghouse.
a.tohavesentb.tosend
c.tohavebeensentd.tobesent
提示:由already可知动作已经发生，sb.issaidto...=itissaidthatsb...，表示“据说某人干某事”。
addto,addupto,add...to,addup
addto增加
addupto总共有，总计达
add...to...加……，往……添加……
addup合计，加起来
(1)willyou________moresugar________yourcoffee
(2)thesefiguresdon’t________right.
(3)hisillness________thefamily’strouble.
(4)hiswholeschooleducation________nomorethanoneyear.
答案:(1)add;to(2)addup(3)addedto(4)addedupto
【例1】(重庆模拟)—victorcertainlycarestoomuchabouthimself.
—yes.he’sneverinterestedinwhat________isdoing.
a.nooneelseb.anyoneelse
c.someoneelsed.nobodyelse
提示:由题意“他从来不对其他人干的事感兴趣”可知，此处anyoneelse“其他任何人”表泛指。someoneelse“其他某个人”，不合题意。
讲评:语境的设置限制了选项的选择，所以要从语境去分析。学习英语的关键在于应用，其目的也在于此。
【例2】(辽宁模拟)nowadays,alargenumberofwomen,especiallythosefromthecountryside,________intheclothingindustry.
a.isworkingb.works
c.workd.worked
讲评:主谓语一致首先要找清主语，尤其是在有干扰的情况下，此处就有插入语especiallythosefromthecountryside。
【例3】(江苏模拟)they________ontheprogramforalmostoneweekbeforeijoinedthem,andnowwe________itasnogoodresultshavecomeoutsofar.
a.hadbeenworking;arestillworkingb.hadworking;werestillworking
c.havebeenworking;haveworkedd.haveworked;arestillworking
unit9-unit10
提纲挈领
单元
考查重点及热点
unit9
insurancecarpenterincomehopelessclinicallowancepressureconsultchemistfeenationwideunfortunatetailorincidentsignificancebenchsinkjarliddevotion
layoffmakemattersworsemakeendsmeet
as引导非限制性定语从句
unit10
garbagemaidprinceoutcomepennygrocerybakeryweepfurnishshabbymailboxbellragraregarmentworncarpetbarbershophaircutbookletmuttonstovebaggagepaleprayerapproveanyhowshavecombflashsimplify
attendtotakeprideindoupletdownfixsth.on/uponatlengthsearchfor
“介词+xhich+动词不定式”作定语
unit9理解：要点诠释
unit7-unit8
unit7
powderstandardnephewfrosthandwritingovercoatwageanywaygodadmitfoolishclappartnerwarmthtaxpayerpersonallyoccupyconstantwelfareclerkcomposernovelistfirmshadownoblegainbondindeedgooseselfishbishopchoir
careforleavealoneinwantofcloseuppilesof
where引导的地点状语从句
motivationdictationalphabetstickawfulinstructdatacomprehensionanxioussecuretranslatorinterpretereverydaypatienceadoptpiletyreoverweightoperationleveljuniorseniorpostcode
makesenseofinotherwordstakerisks/ariskexperimentwithknockdownfallbehind
1.先行词为way的定语从句结构2.with引出的介词短语
unit7理解：要点诠释
unit5-unit6
unit5
advertiseadvertiserbrandconsiderationchargelossblamebroadcastpostreactannoydefenderfrequentsalesmansaleswomanfigureprofitcampaignpolicyspokesmanspokeswomantargetnowadayswaitressbridegroomattachdiscountbargain
takesth.intoconsiderationinchargegetacrosshandinhandkeepaneyeoutforsb./sth.makesense
ontheonehand,...ontheotherhand...
quitapplycircumstancesurvivalbiscuitgoatflournailrazorbeddingoxfrontiersaltypondburdenbeastthirststarvationanxietytaxgranddaughterfluthroatsicknessreliefdeliverarctictoughquiltpacketraybarkmemorialretellproperly
adduplosehearttakeiteasykeepupgoforcommonsenseloseone’swaycometoanendlivethroughtieup
unit5理解：要点诠释
i.重点单词1.distributevt.分布2.donatevt.捐助3.draftn.vt草图；征募4.economicadj经济的5.entryn.进入6.envynvt妒忌7.eyesightn.视力8.favourn.帮助；支持9.financialadj.金融的10.fictionn....
第四课时教学重点：1.能够听、说、读、写序数词1-20，及其简写形式。2.能用英文表达生日、节日的具体日期，并正确书写。教学难点：能正确书写序数词1-20。能用英文书写和正确表达具体日期。...
一、教学目标与要求：能够四会掌握单词：redyellow，green，blue，whiteIsthisyourT-shirtYes，is.No,it’snot.能理解并会阅读本部分对话能跟节奏说唱歌谣激发学生学习英语的兴趣.培养学生合作精神二、教学重点，难点分析...
m3u51.primeminister2.ratherthan3.settledown4.managetodo…5.catchsightof6.haveagiftfor(doing)sth.7.inthedistance8.beonatripto9.ontheatlanticcoast10.attheairport11.onthewayto12....
i.重点单词1.splendidadj.壮丽的,辉煌的2.statuen.塑像,雕像3.submitv.(使)服从,(使屈服)4.surroundingadj.周围的,附近的n.(surroundings)环境5.suspectn.嫌疑犯/v.怀疑6.swallowv.吞下,抑制n.燕子7.switchv....
以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。因此，教师必须加强创新教育理论的学习，更新教育观念，创新教学方法，创新教学手段。...
i.重点单词1.fleev.逃跑2.fortnightn.两周3.governvt.控制4.graduationn.毕业5.grayadj.灰白的6.handyadj.近便的7.hearingn.听力8.hopefuladj.有希望的9.imaginationn.想象10.idiomn.习语，成语11....
i重点词汇1.faith[u]信任；信仰；信念[c]宗教2.faithfuladj.忠诚的；尽责的3.faultn.缺点；毛病4.flattervt.奉承；恭维(flatteryn.)5.forecastvt.预报；；预示[c]天气预告6.freezingadj.冻结的；寒冷的7....
第四课时一、教学重点：动词短语的ing形式：listeningtomusic,washingclothes,cleaningtheroom,writingaletter,writingane-mail。二、教学难点：以不发音的字母e结尾的动词ing形式的变化。...
i.重点词汇psychologicaladj.心理学的psychologyn.心理学pyramidn金字塔.rainfalln.一场雨randomn.偶然/随便的行动receptionistn.招待员reckonvt.计算；估计reckoningn.计算recoveryn.恢复referencen....
教学设计一、教材分析：第18课是一篇阅读，是17课的延续，在17课Paul说到自己的化学学得好，主要归功于他的第一位化学老师。LiLei请他讲一讲他的化学老师如何教他们化学的。...
i重点词汇1.check/chequen.支票2.circumstance[c]情况；环境经济情况[u]命运；客观情况3.civiladj.国内的；市民的；文职的4.coincidence[c.n.]巧合；一致；符合5.collisionn.碰撞；冲突6.commitv....