绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇新闻写作技巧范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。
1新闻采访写作中，需要作者选择恰当的角度
写作角度是新闻工作者发现问题、挖掘问题以及展现问题的切入点。因此，在新闻采访的写作过程中，新闻工作者一定要选择适当的写作角度，进而不断的体现新闻报道的真实性。其中，新闻工作者在选择写作角度时，可以从小到大，也可由旧到新，也可全方位的进行新闻采访时的写作。此外，当新闻工作者在选择写作角度时，不仅要全方位、全方面的进行写作角度的选择，而且还要勇于创新，不断的探索新闻的写作形式，进而才能不断的丰富新闻写作的内容，以此来有效的提高新闻写作的质量，从而有效的促进新闻行业的长期稳定发展。此外，新闻工作者在选择相应的写作角度时，应必需坚持正确的政治方向，进而才能有效的体现新闻写作的导向性，以此来正确的引导我国社会舆论的方向，从而有效的体现新闻行业存在的价值。
2新闻结构要不落窠臼
2.1标题要吸引读者
标题是新闻内容的主旨，而良好的新闻标题可有效的吸引读者的注意力，进而不断的引导读者进行浏览与阅读。因此，新闻工作者在创作新闻作品时，要不断的丰富标题内容，进而不仅能够鲜明的表现新闻的主体，而且还能在一定程度上增强新闻的可读性，进而有效的强化新闻的表达效果。
2.2发挥导语的磁铁效应
2.3巧用新闻背景材料
巧用背景材料也是记者提高新闻写作作品质量的主要技巧之一。因此，记者在创作相应的新闻作品时，不仅要体现新闻事件的主要本质，而且还应不断的运用一定的背景材料，进而才能不断的促进读者对新闻事件的理解。在新闻作品的创作过程中，运用一定的新闻背景材料，可为新闻事件的发生提供一定的时代背景，进而不断的加深读者对主题的印象，以此来有效的吸引读者的注意力。此外，运用一定的新闻背景材料，还可直观的体现新闻作品创作的意义，进而不断的体现新闻作品存在的价值性。
2.4写好主体细节
新闻细节的多少在一定程度上决定着新闻作品的质量。因此，记者在新闻作品的创作过程中，一定要把握好新闻的细节，进而不断的深化主题，以此来有效的达到画龙点睛的作用。此外，通过对细节的描述，还可有效的为新闻作品提供一定的情感环境，进而有效的体现新闻作品创作时的时代气氛，以此来有效的体现新闻创作的时代性和真实性，从而引导读者能够进行良性的阅读和理解。
3新闻体裁形式要灵活多样
4新闻表现手法要喜闻乐见
新闻表现手法是记者对新闻信息直观表达的一种方式。因此，记者在写相应的新闻稿件时，一定要大胆的创新新型的新闻表现写法和表达方法，进而不断的丰富新闻内容，以此来有效的促进新闻作品更加生动有趣，进而有效的吸引读者的注意。此外，记者在对新闻稿件进行描写时，可进行散文式的描写、故事化的描写以及抒情式的描写，进而不断的丰富新闻稿件的写作形式，以此来有效的激发读者的阅读兴趣。
5总结
随着媒体行业的不断快速发展，不断的研究与分析新闻写作技巧对于提高新闻作品的写作质量以及促进新闻行业的快速发展都具有至关重要的作用。因此，记者在写作相应的新闻稿件时，应注意：要选择恰当的写作角度，新闻结构要不落窠臼且新闻体裁形式要灵活多样，新闻表现手法要喜闻乐见等问题，进而才能有效的提高新闻的写作质量，以此来有效的促进媒体行业的快速发展。
参考文献：
报纸新闻作为传统的纸媒，在媒介传播中有着重要的贡献，但是信息时代的发展迅猛，对于报纸新闻的冲击无疑是巨大的，网络新媒体的传播优势是报纸无法做到的。所以，就需要从内容出l，提高在采编和写作中的技巧，从而提高报纸新闻媒介的竞争力。
一、报纸新闻的采编
报纸新闻工作者在采编的过程中，需要认真发掘具有新闻价值的素材，在进行采访的时候一定要真实可靠，不能够为了追求时效性而放弃准确性，同时在进行新闻采访的过程中，在不丢失真实性的情况下，选取更能够感染到读者的角度。
（一）新闻采访是注重挖掘新闻
新闻工作者在进行新闻采访的过程中，要具备一双敏锐的严谨，能够善于捕捉具有新闻性的线索，更深层次的进行挖掘。在进行采访的过程中，通过群众的反应、政府政策法规的推广和实施，或者是各类会议中的会议资料进行分析与挖掘，从中找到新闻素材，发掘新闻线索。我国庞大的人口基数，群众中所具备的新闻肯定非常的丰富，新闻工作者要经常和人民群众沟通交流，从中寻找新闻线索和素材。
（二）新闻采访工作细致，注重真实性
（三）优秀的观察角度
采访的过程中，优秀的观察角度不仅能够提高工作者的工作积极性，同时能够丰富采访内容的渲染力。在自然灾害的抗洪救灾行动中，军队士兵或者是受灾群众特写镜头，能够渲染读者的情感。这类的角度观察能够给予新闻的写作更丰富的内容。
二、报纸新闻的写作
在新闻写作的过程中要有明确的写作思路，从标题的拟定、写作的模式、新闻内容、写作手法等几个方面入手，几个方面统筹兼顾才能够写出优秀的报纸新闻作品，从而提高报纸新闻的竞争力。
（一）报纸新闻的标题拟定
读者在进行新闻阅读的时候，首先看到的就是标题，一个简明扼要的新闻标题是吸引读者眼球的关键所在。标题是新闻写作的开始，标题要求凝练简介，并且通过标题传达给读者内容的主要信息，才能够引发读者的阅读兴趣。同时标题的拟定也不能为了追求简洁而失去了趣味性。不同的新闻内容可以适当的选择不同的新闻标题。在拟定新闻标题的时候，要注意用词的准确性，从而适应读者的理解能力。
（二）报纸新闻写作模式的创新
（三）新闻的真实性是新闻写作的基本
新闻讲究内容为主，新闻反映的必须是客观和真实的。记者可以通过不同的写作形式增强新闻作品的真实性客观性。适当的加入采访图片和引用新闻人物的原话可以增强新闻的真实性。同时在写作的过程中，尽可能地避免模糊不清的、具有主观色彩的词眼。
三、总结
一、新闻导语的作用
电视新闻导语主要有三个重要作用：
一是介绍新闻事实的核心，突出事件的精华部分，反映被采访对象的本质。二是揭示新闻的主题，显现记者对新闻事实的概括能力和主观态度。三是引起观众的兴趣。好导语就像好导游一样，激发你继续欣赏风景的欲望。
二、怎样让电视新闻导语“先声夺人”
电视新闻导语具有立体化、真实感特征，如何让电视新闻显得先声夺人，首先就要把新闻导语这个“凤头”描绘好。简要说就是要做到鲜、短、活。
1.突出“鲜”
2.立足“短”
导语要求尽量短，要对新闻事实进行归纳、比较，把新闻中最关键、最吸引人的要素写进导语中去，而把其他的要素放在主体里表现，尽量摒弃“五要素”大集合的导语。
例如：美联社1945年8月14日的电讯稿《东京宣布无条件投降》，导语只有这一句话：“了！”没有比这更简单完美的了。
人们之所以把导语比作“凤头”，把要求信息量多的主体比作“猪肚”，把收笔有力的新闻结尾比作“豹尾”，就是要求导语短小精悍、引人入胜，达到管中窥豹而窥全貌的效果。
3.注重“活”
导语要发挥吸引观众看下去的作用，这就要求导语一定要生动活泼、引人入胜，要用神态语言吸引受众的注意力，使受众在接触新闻的瞬间便产生兴趣，静心收看之后的新闻。
有则导语是这样写的：谁说小宝宝都从妈妈肚子里生出来？最近，上海海洋水族馆里的珍贵鱼类“紫红火口”，就从嘴巴里“分娩”出了近百条鱼宝宝。善于挖掘与以往新闻事实不一样的细节，并把它放到导语中来，这是写活新闻导语的有效办法。
三、十招写好电视新闻导语
具有吸引力的导语，就是一个好的导语。笔者从事基层广播电视新闻工作多年，也总结概括了一些导语写作的技巧和方法，供大家参考。
第一式：开门见山
这种导语适合于重大新闻事件，如时政新闻、财经新闻、灾难新闻等，无须任何铺垫，直接陈述事件最核心的信息。
第二式：化静为动
一个事件性的新闻，用动态的表现手法写，导语就会新颖有趣，活脱而有生气，所报道的新闻也就有了灵性，引人入胜。
第三式：欲擒故纵
先放开一步，再紧紧抓住，一放一抓，张弛有序。美联社有一条讽刺美国经济的稿件，导语是这样写的：就在罗纳德里根总统对全国说：“美国正在走向经济复苏”之前几个小时，他的儿子却在同失业者一道领救济金。
第四式：借力打力
生活中总有许多新闻事件和观众熟悉的人物、事件，以及影视剧、小品相声、古诗词、格言警句等艺术作品暗合。在导语中，可以借助这些做铺垫，借力打力，激发观众了解新闻事件的兴趣。
《新闻夜航》在一则城市管理的新闻中是这样写的：“鲁迅先生说，世上本没有路，走的人多了，也便成了路。最近哈尔滨道里区三姓村也多了一条路，不过这条路不是人走出来的，而是车轧出来的。”值得注意的是，借力的内容必须是观众都熟悉的。
第五式：双雷贯耳
第六式：悬念于心
新闻最核心的信息或最独特的情节设计成一个问题，抛给观众，引起观众的好奇，然后用整个新闻来回答这个问题。此种写法也称“悬念发”，指的是做“扣子”或卖“关子”，常用于文学作品和戏剧表演。事情先不直说，吊起观众的胃口，自然富有魅力。
比如新华社一条新闻导语：“8点上班的钟声响过之后，中央国家机关多少人迟到？”记者用一个敏感的问题，马上抓住了观众的心。
第七式：妙用修辞
第二代新闻导语不拘一格，可以运用比喻、拟人、借代、比拟、设问，反问，引用，等修辞方式。最常用是拟人和比喻。
1993年11月1日，《杭州日报》创办了我国历史上第一张下午版报纸。《新民晚报》发了一则消息：中国新闻史上第一次响起了一个与众不同的声音：“嗨，下午好！”我国第一张下午版报纸今日由杭州日报正式创刊。
第八式：按图索骥
按图索骥首先要找到骥所在的宝图，这张图在哪里呢？当然在记者的思维方式和新闻经验中。在新闻行业中，这种写法也叫速描法。新闻一开头，若能先给“五要素”中的人物和地点，描述勾勒出一幅图画，使读者如临其境，如见其人，如闻其声，那么，这条新闻传播效果就会大大增强。以往这种写法大量运用在报纸报道中，现在这种写法在电视新闻中也很常见。
第九式：烘云托月
烘云托月，实质上就是衬托。用相类似或相对照的事物作为陪衬或反衬，来充分反映所写的事物，这样的导语，最能使人神思。
例如：20世纪90年代，在中华大地兴起学雷锋新潮的同时，人们深情地呼唤着另一个名字――焦裕禄。
5.证言之“实”，标题通过证言和数字的形式进行表现。用名人或消费者的证言、用科学而可靠的实证性数据，能获得消费者的注意和信赖。如“通过过敏性测试，不含香料”、“品酒大师带你宠爱味蕾，荡漾灵魂”等等，因为这样的标题具有实证性，让人倍增信心。注意点是信息一定是有据可查，真实可靠。
对人物在特定环境中的内心活动进行描绘，其方法多种多样。在中学课本中我们学到的心理描写的方法主要可分为两大类：直接描写和间接描写。
通过人物对话、内心独白、行动、姿态和面部表情等直接深入到人物的内心去描述，这就是直接描写。人物的言行，包括人物的衣着打扮，无不受思想的支配，所以写言行实际上也是从另一面揭示人物的心理。借助景物描写、气氛渲染及周围人物的反应等侧面进行烘托，这就是间接描写。
【技法指导】
1.直接刻画，展现人物心理。
直接描写包括内心独白、梦境幻觉描写等。
内心独白就是将自己在特定状态下的心理活动，通过自言自语，详尽生动地呈现出来。
如法国著名作家都德的《最后一课》里有这样一段心理描写：
“我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习……想起这些，我多么懊悔！”
这是主人公小弗郎士――一个将失去祖国的孩子的内心独白。当他知道这是“最后一课”时，内心悔恨万分，懂得了“最后一课”的意义，对“最后一课”倍加珍惜。此处的心理描写具体细腻，形象可感。
人在特定的状态下，眼前或耳边就会出现虚幻的画面或声音，将这些内容详细准确地描绘出来，就是当时人物内心的最好写照。这种描写也称幻觉描写。如鲁迅先生的《藤野先生》一文的结尾是这样的：
“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来……于是点上一枝烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。”
鲁迅先生通过心理幻觉的描绘表达出当时自己对先生的思念和敬仰之情。
2.侧面烘托，暗示人物心理。
国学大师王国维在《人间词话》里说：“一切景语皆情语。”人物的情感可以通过景物描写来映衬。陶渊明于“采菊东篱下，悠然见南山”中体味闲适之情，杜甫在“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中寄托悲伤之感。这种寄情于景、借景抒情的写法，能够收到“状难写之景于眼前，含不尽之意于言外”的效果。
如法国著名作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》中有两个片段：
我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
【典例分析】
1.“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。
（安徒生《皇帝的新装》）
分析：以上对皇帝内心活动的描写可谓入木三分。通过一波三折，进退维谷的心理活动描写充分展示了皇帝爱慕虚荣，外强中干，愚蠢可笑的性格特征。
2.她狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾，陶醉于成功的光荣，陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里，陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。（莫泊桑《项链》）
分析：“她”的神情昭示着她内心的喜悦，周围人的表现更烘托出了爱慕虚荣的“她”陶醉在幸福中的愉悦。
3.“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。“Detuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。
（海明威《老人与海》）
分析：这段内心独白，充分体现了老人内心的坚定，性格的刚强，意志的顽强。
4.一个嘴巴打将去。众人和邻居见这模样，忍不住的笑。不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，心里到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下。
（吴敬梓《范进中举》）
分析：胡屠户为中举后喜极而疯的女婿治疯，打了他一个嘴巴，那细微的动作“颤”，则将此时胡屠户的恐惧心理刻画得入木三分。
5.不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师……。”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。（魏巍《我的老师》）
分析：这是一段典型的幻觉描写。一个孩子在暑假里，做梦都想着要去找老师，可见他对老师的感情是多么的真挚，多么的深厚！
【实战演练】
1.判断下面的选文运用了哪几种心理描写方法。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我――我――”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，――你们走吧。”（都德《最后一课》）
思维拓展：这是《最后一课》的结尾部分，“脸色惨白”是对韩麦尔先生的外貌描写，“我觉得他从来没有这么高大”是“我”的心理描写，也是对韩麦尔先生的侧面烘托，后面还有动作和神态描写。有直接描写，也有间接描写。通过韩麦尔先生痛苦的神态、语言和动作的描写，表现他内心难以言状的悲痛和愤懑，从而使爱国主义的激情在读者心中产生了共鸣。
2.当你在某次作文竞赛中获得了一等奖时，你会有怎样的反应？请侧重写出心理感受。
思维拓展：人逢喜事精神爽，当得知自己在作文竞赛中获得一等奖时，内心的喜悦与自豪是不用说的。但内向的人和外向的人在表达内心情感的方式上是不一样的，因此外在的反应也必然不一样。只有仔细思考了这些，才能合情合理地表达。
3.李攸轩的父亲是位军人，已经五年没有回家过中秋节了。当李攸轩得知今年中秋节父亲要回家团聚时，会有怎样的心理感受？试写出来。
随着目前我国教育事业的不断发展,各种学科在教育模式上都实现了深化改革和完善,在改革的过程中所运用最多的就是创新教育,这点在高中语文教学过程中表现的最为明显。高中语文中的创新教育实际上就是要求在对语言文字、阅读写作各项教育内容中,都要体现出创意的和个性上的表达。本文以高中语文教学中的写作教学为切入点,简单对高中语文教学的创新教育进行研究。
1．目前我国高中写作教学在创新上所存在的问题
1．1在教学中重文体,轻风格。目前在很多高中的语文教学中,依旧将应试教育作为教育的主攻方向,表现在高中语文的写作教学上,就是很多老师非常注重写作文体,并在教育过程中,在写作文体的选择上更多是为了迎合高中大大小小的考试。虽然在语文的写作教学过程中也提出了创新的教学,但是在实际的教学过程中所谓的创新也只是需找出更符合考试要求,可以拿高分的写作文体,而忽视了写作本身的创新性,这种过于重视文体的教育模式忽视了学生在写作中真正特点的发挥,更不用说无法真正实现创新性教育的意义。
2．新时期下高中作文写作教育的创新要求
目前我国在教育改革上提出了全新的课程标准,这种标准体现在高中语文写作的创新要求上主要包括以下几个方面的内容:
2．3写作目的要求从工具理性走向人文理性。写作是一种思想的过程,也是一种心灵成熟的过程。因此,写作乃至整个语文课程的价值主要侧重于塑造和拓展人的精神世界。高中语文新课程标准使用“表达与交流”这一表述方式,就是力求从以人为本的高度,现代社会人与人之间关系的高度,来认识这方面的语文课程内容,以彰显写作的人文特征。将写作视为一种生命状态,是一个人的自然状态、社会状态和精神状态的统一体。
3．新课标下高中作文写作体现创新性的具体措施
3．1实现以写为本,建立一门实用的中学写作学。我们知道,目前的高中作文教学仍然处于“以读促写”阶段,是以阅读为本位,以写作为附庸的格局。我们必须从语文教材的改革入手,加大作文教学内容的比例,从学生的认知特点出发,做出科学的合理的编排,从而给师生提供教与学的依据。或者建立一门实用的中学写作学,真正确立写作和写作教学的本体地位,从而形成以读带写,以读促写,读写结合的高中作文写作教学新格局。
商务信函写作能力直接影响到买家对公司的评估,给客户的每一份信函、邮件或者传真,都代表着公司的形象,显示公司的水平和实力。同时,也可以用这种方式来评估和了解买家。
商务信函写作决定了是否以专业的方式跟买家进行有效的沟通,在业务往来中占据着举足轻重的地位。因此商务信函的写作技巧是国际商务人员必须掌握的一门重要功课。
尽管写作在今天已经被列为商业领域的关键技能之一,但在这一领域接收过全面训练的人还是少之又少的,人们要不就是在几乎无须动笔的课程上学有专攻,要么就是专攻学术写作之道,而学术写作与商务写作不是一回事。
学术写作与商务写作的不同,主要在于读者和写作目的不同。在学术写作中,写作者的目的是要让有限的读者信服自己在专业领域的博学。读者通常也是行业内的专家,他们阅读和评价论文是有报酬的。
因此要符合上述交流的要求,并且树立起专业,以顾客为本和思维清晰的形象,要注意的一些问题如下。
一、读者
了解读者是成功的关键。无论任何交流(无论是文书的还是口头的交流)的首要原则即便是了解听众,一切都围绕着这一原则进行。
二、遣词
行话仍有用武之地。行话是在特定的团体或行业内使用的专业语言。如果给这样的团体写信,行话就能比平常的语言更清晰更准确的解释某些概念,也有助于于技术人员读者建立起和谐友好的联系。
三、造句
句首、句尾的内容应该得到突出。人们在看电视情景喜剧时也是这样一个情形,他们一打开电视,因为熟悉剧情的发展看到中间就会开溜去看其他频道,然后再回来看结尾。因此别把重要信息埋没在长句的中间位置,这样可能会被人忽略漏看。
商务应用文句子的平均长度为15到18个单词。这是使读者能够快速理解句意的最佳长度。如果超过18个单词,读者看到这种句子要么会跳过中间的细节,要么就会错误的理解句意,因此长度应切成两到三个短句为宜。
标点超过四处的句子令人难以卒读。句子因为太复杂而需要那么多的标点的话,读者是很难读懂的。把这样的长句断成两句或更多的短句,这样有助于有逻辑地清楚明白地表达观点。
表达三个乃至更多观点时使用列表是最好的办法,标题式的列表可以帮助读者迅速掌握要点,而且也留有空白的间隔。
四、分段
电子邮件中的起始和结尾应该只有2～3行长,主题部分段落长度不应该超过5行。凡事为读者着想起见,尽可能缩短段落。
五、外观
外观是非常重要的。大多数人并不关心文档的外观。然而一封信函,电子邮件或报告的外观如何,在很大程度上决定了收件方是否愿意拆开阅读。如果其书写潦草难懂,那对方可能就会忽略其内容或推迟到以后再阅读。
选择合适的字体和字号。字体应以适宜阅读为标准。现在有了word软件,人们有机会使用多种大量不同的字体,但是如果同时使用多种字体,写出的东西就会获得“勒索信”一样的效果。字号要慎重的选择,太小太大都不利于读者的阅读。
绝不要整篇文档或电子邮件都用大写字母、粗体字或斜体字来写。有些人以为这样可以突出个人的风格或趣味,于是大部分甚至整篇文档都用大写字母、粗体字或斜体字来写。但是这些字体很难阅读,如果不加节制的滥用,反倒使它们丧失了正常的功用——即对某些单词或习语起到强调作用。只在其强调作用时用大写字母、粗体字或斜体字。
本人于2012年5月参加并通过信息项目管理师考试，根据自己的复习考试的心得，并结合自己在IT研发项目当中的多年研发和管理经验，总结出在应付信息系统项目管理师考试中论文写作的一些心得以及注意事项，希望对准备参加信息系统项目管理师考试的人员能有所帮助和提示。
2.写作注意事项
3.考题和应对措施
关于信息系统项目管理师的论文考试，纵观历年的考试题目，无非集中在范围控制、需求收集和管理、成本估算和控制、进度控制、质量控制和质量保证、团队建设、沟通等方面。只要是书上的知识领域，每一个大的知识领域都可能会出到一到考试题目。我针对每个知识领域总结了一些采取对应措施的方法，具体如下：
3.1范围管理领域
范围管理中可能考到的内容包括需求的收集和控制方法，还有就是定义范围的方法，范围的控制过程采取的有效措施等，具体的知识点如下：
3.2成本管理领域
①成本估算的方法，采用的是自下而上的估算方法，先估算每个工作包的成本，然后估算每个控制账号上的成本，最后汇总为完成一个可交付成果的成本。成本估算还可以采用类比方法，也就是参考以前同类项目的成本估算情况，而后估算当前项目的成本。另外的成本估算方法是参数估算法，比如在IT企业中，每行代码的成本是多少，然后通过估计整个可交付物的代码数，得出粗略的成本估算。
3.4质量管理领域
在质量管理领域，涉及的知识点主要是质量保证和质量控制的措施。我们要记住质量是规划出来的，而不是检查和测试出来的。任何通过时候增加测试和检查，而后修改问题的方式来增加质量的方法是错误的。质量保证的目的是保证项目实施是按照组织的质量政策来实施的，是按照质量管理计划来进行的。质量保证主要针对的是过程，也就是保证我们过程是正确的，这个过程是通过质量审计、过程分析来达到目的。而质量控制针对的是结果，也就是通过质量控制来确认我们的可交付物是否是符合质量要求。质量控制的方法很多，比如因果图、帕累托图、控制图等等。但是在IT类项目的实施中，有很多方法来实施质量保证和质量控制。
②对于质量控制，我们可以采取分阶段测试的方法，如一个成果的测试要经过DVR，PVR，PRA和SRA阶段的测试后才可以认为是合格的。在每一轮送测试之前采取预版本机制，内部团队先自行进行内部测试，在保证上一次测试的问题解决并没有副作用以后才正式版本送测，这样提高了测试效率，也提高了产品的质量。
③同时，加强代码的review，在修改代码的时候要经过其他同事的review以后才可以提交，这样的话，也提高了产品的质量。
④此外，加强项目团队的培训，增加团队成员的工作技能和经验。增加团队的凝聚力和协作能力，也有利于生产高质量的产品。
3.5沟通管理领域
沟通管理主要涉及到项目的干系人管理，通过制定干系人管理策略，让干系人及时地了解项目进展，尽早地参与到项目中并对项目做出有益的事情，从而达到有效管理干系人的目的。在实际的执行过程中，可以通过建立不同关系人的沟通接口，比如针对不同类型的客户，由专人负责接口，及时了解干系人期望，以便能及时调整干系人管理策略。如，对于国外的项目，可以派人员出差，也就是小范围的集中办公，这样可以促进沟通协作，增加效率。沟通中会存在大量冲突的解决，解决冲突的方法很多，包括撤退、回避、
3.6风险管理领域
风险管理在项目中是比较重要的环节，一般的风险管理流程是：识别风险->风险定性分析->风险定量分析->规划风险应对->监控风险。在写作的时候，要说明识别风险的方法，如专家判断，也就是用项目组内的专家判断可能发生的风险，或者是类比以前类似的项目来判断风险。然后就是通过风险定性分析，来确定风险的优先级顺序，如果通过风险概率矩阵来排序风险优先顺序，之后对优先级高的风险进行定量风险分析，可以采取决策树等方式来对风险进行定量分析，然后指定针对风险的应急储备，管理储备，采取积极的风险应对态度。尤其要注意，对消极的风险，我们要减轻、回避或者是转移。减轻和回避，就需求我们针对不同的风险采取不同的应对措施，尽量避免这类风险的发生，或者是减轻其发生的概率。转移风险的措施就包括分包或者是购买保险等，这样把风险转移给第三方。对于积极的，可能会对项目带来收益的风险，我们要积极的开拓，尽量让这种风险发生，以达到给我们项目带来收益的最终目的。
3.7人力资源管理领域
在人力资源管理领域，主要涉及到制定人力资源计划、组建项目团队、建设项目团队和管理项目团队三个方面。制定人力资源计划——识别和记录项目角色、职责、所需技能以及报告关系，并编制人员配备管理计划的过程。组建项目团队——确认可用人力资源并组建项目所需团队的过程。建设项目团队——提高工作能力、促进团队互动和改善团队氛围，以提高项目绩效的过程。管理项目团队——跟踪团队成员的表现，提供反馈，解决问题并管理变更，以优化项目绩效的过程。管理与领导项目团队还包括：影响项目团队——识别那些可能影响项目的人力资源因素，并在可能的情况下对这些因素施加影响。这些因素包括：团队环境、团队成员的地理位置、干系人之间的沟通、内外部政治氛围、文化问题、组织的独特性，以及可能影响项目绩效的其他人际因素。职业与道德行为——项目管理团队应该了解、支持并确保所有团队成员遵守道德规范。在写作文的时候主要围绕以上这些观点展开论述就可以了。
4.后记
根据大学英语四级考试大纲的要求，写作部分（Writing）占15%。大学英语考试四级作文的体裁有五类：议论文、说明文、应用文、记叙文和描写文。但在实际考试中，一般只考议论文和应用文两种体裁，而书信是大学英语四级考试应用文中经常考的一种形式。
1.英文书信的组成
1.1信头（Heading）
信头是指发信人的地址和日期，通常写在第一页的右上角。行首可以齐头写，也可以逐行缩进写。地址的书写顺序由小到大：门牌号、街道、城市、省（州）、邮编、国名，最后写发信日期。私人信件一般只写寄信日期即可。例如：
289HepingRoad
NanshanDistrict
Nanjing210000
JiangsuProvince
P.R.C.
October1，2010
1.2信内地址（InsideAddress）
信内地址要写收信人的姓名和地址。在公务信件中要写明这一项，在私人信件中，这一项常常省略。该项写在写信日期下一行的左上角，格式与寄信人地址一样。
1.3称呼（Salutation）
称呼是对收信人的称谓，应与左边线对齐，写在收信人姓名、地址下面1-2行处。在称呼后，英国人常用逗号，美国人则常用冒号。在私人信件中可直呼收信人的名字，但在公务信件中一定要写收信人的姓。大部分信件在称呼前加“Dear”。如：
DearDr.Green：
DearDr.Smith：
对不相识的人可按性别称呼：
DearSir：
DearMadam：
DearLadies：
如果不知收信人的性别则可用DearSirorMadam。
1.4正文（BodyofLetter）
正文是书信的主体。英文书信的正文的开头直接说明写信人的身份及写信的目的，然后提出写信人的情况、想法或要求，并加以必要的解释或说明。英文书信陈述目的时，应该直截了当，意思明确，层次清楚，言简意赅。
1.5结尾礼词（ComplimentaryClose）
公务信件的结尾礼词包含两部分：发信人的结尾套语与署名。结尾套语写在签名上面一行，第一个字母要大写，套语结尾后面要加逗号。在公务信件中，发信人常用的结尾套语如下：
Yourstruly，Yourssincerely，Respectfullyyours，Cordiallyyours，Yourscordially等。
在私人信件中，发信人常用的结尾套语如下：
Sincerelyyours，Lovelyyours，Yourlovely，Yourlovingson/daughter等。
1.6签名（Signature）
写信人的签名常位于结尾礼词正下方一二行。除非是给很熟悉的人写信，签名一般须写出全名。签名常常较潦草，不易辨认，因此在签名的正下方须打印出全名。
2.写作步骤
在大学英语四级考试中一般要求考生根据提纲写一封英文书信，如2005年1月四级作文、2004年6月四级作文、2004年1月四级作文。对这类题型，通常分为5个步骤来写：
第二段，寒暄语句，引出写信的目的。
寒暄句+主题句（注：寒暄句和主题句可以是同一个句子）。
第三段，根据提纲扩展主体段落，主题句+扩展句1+扩展句2+扩展句3。
第四段，表明自己的观点，并结束书信主体段落，在最后要他谈自己的看法。
第五段，寒暄句+落款。
下面我们再来看一封投诉信（LetterofComplaint），一般而言，投诉信包括以下内容：提出要求和理由；解释详细的情况；把请求具体化，以及希望收信人采取行动的日期等。例如：
Aug.1，2010
DearSirorMadam：
I’mwritingtocomplainaboutatypewriterIboughtsevenmonthsago.
InJanuaryof2010IboughtaJonesTypewriter，PortableSpecialModel，atABCStore，Ihaduseditonlyafewdayswhenthespacebarbroke.
Itookittoalocalshop，theytoldmeitwasfactorydefectandsuggestedItakeitbacktoABC.ABCacceptedthemachineandsentthepartin.Iwaitedtwomonths，andsinceyourcompanydidnotsendareplacement，theyletmehavethespacebarfromanothertypewriter.
Now，fivemonthslater，ithasbrokenagain.ItookitbacktoABC.Theyarenolongercarryingyourtypewriter，buttheyassuredmethattheguaranteeisstillgoodandsuggestedthatIwriteyouforfurtherinstructionsastowhatstepstotake.
Iwillappreciateanythingyoucandotohelpusonthismatter.
Respectfully，
TomSmith
从上面的例子可见，书信作文不仅给出正文部分的内容的提纲，而且还给出书信各部分的结构的框架。也就是说，我们只要考虑如何表达提纲部分的内容，而不用考虑书信的结构。在写书信作文时，首先要把书信正文的提纲内容细化，扩展成更细的英文提纲，然后用简洁、明了、礼貌、正确和得体的语言表达出细化了的提纲内容。掌握了以上书信写作特点及技巧后，考生在考试时如果遇到此类作文就能从容应对，从而取得满意的成绩。
显而易见，网络新闻写作与报纸新闻写作存在明显的不同，所有的新闻记者和网络都应当也能够了解其中的差异。那么，最关键的问题是网络新闻与报纸新闻相比，其形式与文风有什么样的特点呢？根据罗伯特奈尔斯《网络写作教学》(teachingonlinenewswriting)的总结，并结合笔者的观察与实践经验，网络新闻成功写作需要遵循以下三个基本步骤，并在此基础上才能实现个性化写作的创新与超越。
1.发现网络新闻写作独特性的方法
既然网络上的海量新闻要与报纸新闻和期刊新闻有所差异，那么记者就要首先了解网络新闻的独特性在哪里？就目前的情况来看，绝大多数媒体还没有把握网络时代的机遇，但这并不意味着这一机遇是不存在的。网络出版提供了多种独特的新闻写作模式，而且启发记者如何在浩如烟海的网络时代里迅速掌握这些方法，这样才可以让网络新闻在激烈竞争的时代里独领。
新闻写作是一门实践的艺术，正统的教科书并不是学习的最佳素材，直接阅读网络新闻将是最有效的办法。当然，对于初学者来说，还是可以借助别人的经验而少走弯路，比如网络新闻写作指南一类的读物，这对于改善和提高网络新闻写作技巧是需要的。与传统印刷媒介新闻写作框架不同，网络新闻写作是通过博客、维客和论坛形式出现的文字样式。
2.网络新闻写作充满了神奇与魅力
博客的写作与报纸新闻最为接近，特别是专栏写作更是相似。博客写作并不要求全部用第一人称，实际上最优秀的博客就像最棒的特写专栏，需要的是震撼人心的独创性报道。但是多数博客的做法是发出与众不同的另类声音，以此吸引挑剔的读者的慷慨点击，这不是成功的关键。最关键的是作者必须把个人的生活经历和敏锐的洞察力隐含于报道之中，让读者迅速而直观地做出自己的判断。当然，如果博客能随时随地更新就更好了。
维客是一种提供多人共同创作环境的网站，即每个人都可以任意修改网站的页面数据。因此，维客的作品最终是由作者集体完成的。它与报纸新闻的不同是维客新闻可以随时复制、修改和更正。当然，维客新闻不应该也不可能要求作者在加入最新的信息时与旧的文本完全吻合，因此在网络新闻的写作里，维客新闻是难度最大的。尽管如此，维客新闻依然是吸引读者不断更新信息的最好形式，也是激发网站流量飙升的直接动力。
留言板已经被报纸网站使用多年了，但最成功的莫过于那些独立的新闻网站，它们依靠留言板的功能聚合了大量的人气。最优秀的版主利用最高明的采访技巧，即把网站的大量留言集中归类，然后直接链接到网站的社区板块中，巧妙的话语、个人化的叙事和充满智慧的措辞，这一切都充满了神奇的魔力，吸引了一批粘着度很高的网络游客。
种子写作是把报纸标题的写作技巧应用到新媒体的方法，其本意并不是为了信息的传播，而是借助于写作的种子吸引好奇的读者的点击、挖掘和链接。报纸的标题是为了吸引读者阅读标题下的新闻，但种子标题是为了吸引读者通过RSS或e-mail来填补新闻，当然最好可以激发读者把种子播撒到其他的e-mail、即时讯息和SocialBookmarks(一个比较好的增加外链的手段)。那么，网络写作利用这些模式的具体技巧是什么呢？当然，传统写作技巧还是有用的，比如主动语态、结构清晰和措辞准确。除此之外还有什么技巧呢？
3.直达读者眼球――为搜索引擎而写作
关键词是网络写作的关键一环。网络写作与报纸写作最大的一个区别是它可以直接进入搜索引擎的页面，因此，网络新闻写作必须准确地选用关键词，即最有可能被读者搜索到的词语。因此，作者必须设身处地地站在读者的立场写作，这样他就可以决定读者最有可能使用什么词语搜索到此条新闻。
主体提炼至关重要。为了增加被搜索的机会，网络写作者需要尽力把新闻提炼出1-2个主题，这样作者就可以在标题中使用选定的关键词和独特的主题，在此基础上使行文跌宕起伏当然是更高的境界。如果写作过程中产生新的观点，就可以另起炉灶单独成文，通过超链接的方式实现不同新闻之间的共享。
不知大家注意没有，这次培训班的课程安排，有文学欣赏，应用文、公文、新闻写作，还有专门的调查报告、典型材料、领导讲话写作等，可以说，涵盖面非常广。如果我们能学深学透学精，相信大家都会成为全才型的“笔杆子”了。
一、“兴趣是前提，好者方能精”。培养兴趣是写作的前提。有的办公室文秘人员不善于写作，不愿意写作，提起写作就头疼，总觉得无话可说，写起材料东拼西凑，总是不尽人意。这些人对写作不感兴趣，是写作水平难以提高的一个重要原因。如果厌烦写作，害怕写作，怎么能提高写作能力？实话说，文字工作非常清苦，公文材料经常需要加班加点，领导不满意又是批评挨嫌，活干多少没法衡量，纸笔作伴没啥油水，这些都是文字工作者不情愿的地方。可转回头来想想，一个单位的活动主要通过文字材料来加以体现，加以宣传，如果自己撰写的材料得到领导的满意，得到媒体的转发，自己的满足感、成就感也是别人难以体会的。我们干办公室文秘的，往往是本单位的业务骨干，是得到领导信任、同志们支持的。既然已经从事这份工作，自觉干好更能体现一个人的品性高低。我们要自觉把撰写材料作为提高自己写作能力的重要机会，努力写出精品多出精品。通过不断提高写作能力，进一步提高自身综合素质，为将来撰写更多的新闻文学作品，甚至为将来走上领导岗位奠定扎实的基础。
二、“读书破万卷，下笔如有神”。阅读能力与写作能力相辅相成，阅读是摄取材料的主要途径，在写作上有积累知识、储备材料、提高修养、借鉴技法等多方面的作用。鲁迅曾以亲身体验谈到读与写的问题，他在谈到《狂人日记》之前的准备工作时说：“大约所仰仗的全在先前看过百来篇外国作品和一点医学上的知识。此外的准备，一点也没有”。其实，生活上的准备也是有的，他只不过没说出来而已。鲁迅在这里就强调了阅读的作用。阅读重在理解与吸收。人们在广泛深入地阅读之后，知识更加丰富了，眼界更加开阔了，形象思维和逻辑思维更加发展了，审美修养更加提高了，这些都给写作者提供写作材料和表
达技巧的借鉴。阅读要注意多读优秀作品，注意分析一定数量的优秀作品，从中体会作者的独到匠心，不断丰富自己的写作技巧。