n.名词v.动词vt.及物动词vi.不及物动词adj.形容词
like/love/enjoy/beinterestedin/becrazyabout(痴迷于)/havefun/haveagoodtime+doingsth.
Godoingsth./finishdoingsth./Begoodatdoingsth./dowellindoingsth.
How/whataboutdoingsth./practisedoingsth.
2、“四大看”
readvt.看读物(readbooks/newspaper/magazines/amap等)
lookvi.瞧常用短语lookat/for/around/after/out/over/up
seevt.看见，强调结果Icanseeyou.
watchvt.带有欣赏性的观看watchTV/afilm/afootballgame
3、“五大穿着”
Puton强调“穿上”的动作eg.He____acoatandgoesforawalk.
Wear强调“穿着”的状态;进行时态表示暂时的情况eg.Sheiswearinganewskirtnow./wearglasses
Dress(1)dresssb.(2)dressoneself(3)dressupas(4)getdressed
In(穿戴)后接颜色(或衣服)，表示状态look!Lucyis_____aredskirtandapairofpinkshoes.
On后接人指衣服穿在某人身上看出区别来。Theredcoatlooksniceonyou.
4、“四大花费”
pay：sb.(人)+pay+金钱+forsth.
5、“三大地点副词”
Home/there/here前不加任何的介词welcomehome/comehere/gothere
6、“三大使役动词”
Makesb.dosth./havesb.dosth./letsb.dosth.
(1)Nicetomeetyou.(2)Gladtomeetyou.(3)Howareyou(4)Howareyoudoing
(5)Howisitgoing(6)Howiseverythinggoing(7)What’sup
8、基数词+year(s)+old表示“…岁”提问用“howold”名词性短语
数词-year-old也表示年龄，但其为形容词性短语“前有冠词后有名(词)”
Eg.Helenis11yearsold=Helenisan11-year-oldgirl.
Let’sdosth.指包括听者(对方)和说者(我们)都在内，表示建议
Letusdosth.指“让(允许)我们做某事”而听者(对方)不做，只有“我们”做
10、play+the+乐器类名词e.g.Playthepiano
Play+球类运动play+football/playcards/playchess
11、ShecomesfromShanghai=SheisfromShanghai.注：如何提问Shanghai及如何改一般疑问句
12、begoodat=dowellin=becleverat=studysth.well
Begoodat(反)bebadatdowellin(反)bepoorin
(1)”在…正上方”Thereisabridgeovertheriver.
(2)”越过”Aplanefliesoverthehouse
(3)”超过”Thereareover20boysinthisclass.
(4)”结束”Classisover!/Gameisover.
区别(1)Everyone可以与of连用，而everyone却不能与of连用
Eg.everyoneofthechildrenlikesplayingthecomputergames.
(2)everyone只指人=everybody而everyone既指人又可指物
15、family的用法：“家庭”作为整体谓语动词用“单数”Hehasabigfamily.
“家人”强调成员，是复数含义，谓语动词用“原形”Myfamilyareathome.
拓展：集体名词有people、class、police、sheep、deer、furniture等
16、all/both/each/every/neither/either的用法
all(1)三者或三者以上“全部、都”(2)all+the+名词(alltheafternoon=thewholeafternoon)
(3)all放在行为动词前，名词前;be动词后(4)allof+宾格/名词复数
Both(1)两者都(2)后可跟of+宾格/名词复数Bothsidesofthestreetaregrowntrees.
Each指两个或两个以上“每一个”个体Eachsideofthestreetisgrowntrees.
Every指许多人或事物的“全体”后接名词单数Everystudentishere.所有人都在。
Neither指两者都不neitherofyouwillgototheparty.
Either指两者中任意一人意为“要么.要么”Eitheryouoryourbrotherwillgototheparty.
(1)作为及物动词;意为“遛(动物);陪着某人走”walkthedog=takethedogforawalk
(2)作为不及物动词;意为“走、步行”walktoschool=gotoschoolonfoot
(3)作为名词;意为“步行、走”takeawalkaftersupper=gowalkingaftersupper
(4)walking作为动名词常做主语Walkingisgoodforyou.
18、含有o结尾的名词变成复数加es的有：
黑人(Negro)英雄(hero)喜欢吃芒果(mango)、西红柿(tomato)和土豆(potato)
19、系动词中的感官类动词:
look(看起来)sound(听起来)smell(闻起来)taste(尝起来)feel(摸起来)后加形容词
20、make的两种用法：(1)make+sb.+adj.eg.Makemehappy(2)makesb.+dosth.
(1)不及物动词hopetodosth.Ihopetohearfromyousoon.
(2)后加that从句Ihopeyoucanfinishyourworksoon.
注意：无hopesb.todosth.用法;只有wishsb.todosth.
Week周;指fromMondaytoSundayweekday工作日;指fromMondaytoFriday
Weekend周末;指SaturdayandSunday(at/onweekends)
else放在不定代词、疑问代词后面如：whatelse/anyoneelse
enough形容词放在enough前面;名词放在enough后面，简称“形前名后”luckyenough;enoughtime
One“同类不同一”只可代指可数名词单数Idon’tliketheyellowbike,showmearedone.
Ones是one的复数;WouldyoulikeatoyYes,I’dlikenewones=I’dlikenewtoys.
It代指“同一物品”Ihaveacar.Itisred.
25、What’sthedatetodaywhatdayisittodayWhat’sthetime=whattimeisit
26、infrontof与inthefrontof区别
Infrontof在个体外部的前面(反)behindinthefrontof在物体内部的前面(反)atthebackof
27、help的用法(1)helpsb.(to)dosth.(2)helpsb.withsth.
28、sayhellotosb./saysorrytosb./saygoodbyetosb./saythankstosb.
(1)及物动词，“打开”openthebox(2)形容词“开着的”Thewindowisopen.
(1)及物动词，“关上”closethedoor过去式、过去分词皆为closed
(2)形容词为closedTheshopisclosedallthemorning.
AlendBsth.=Alendsth.toB(A把东西借出去借给了B)eg.Helendhisbiketome
Aborrowsth.fromB(A向B借了某物，A为借入)eg.Sheborrowedabookfromthelibrary.
31、farawayfrom=befarfrom但两者前皆不可跟具体距离Myhomeisfar(away)frommysister’s.
Awayfrom前可跟具体距离Myhomeistenmilesawayfromthepark.
32、few/afew/little/alittle的区别
Little/alittle+不可数名词few/afew+可数名词
Afew/alittle表示肯定(一点/一些)few/little表示否定(几乎没有)
33、Exercise动词或名词“锻炼”不可数。Exercise名词表示“练习、操”可数，复数形式
34、toomuch/toomany/muchtoo/very的用法区别
toomuch+不可数名词或者做副词性短语放在动词后面toomany+可数名词
muchtoo+形容词表示“太….”Very+副词/形容词
(1)行为动词，意为“需要”needsth.Doyouneedacupofcoffee
needtodosth.Sheneedstofindagoodjob.
(2)情态动词，意为“需要，必须”needdosth./needn’tdosth.Youneedn’tdothehouseworkeveryday.
(3)名词，意为“需要，需求”Afriendinneedisafriendindeed.患难见真情。
Theflowersareinneedofwater.花儿需要水。
36、trousers复数名词;单独做主语时谓语动词用复数形式;而与pair连用时，谓语动词要与pair一致
类似的复数名词还有：shoes、jeans、glasses、chopsticks、gloves、scissors等。
本套教材的编写，参考了国内外先进的语言教学理论，吸取了直接法、听说法、交际法和全身反应法等各教学法的优点，考虑到儿童的心理、生理及年龄特点，结合我国国情，继承和发扬了我国自己行之有效的教学方法，以激发学生的兴趣，调动他们的积极性和求知欲。
教材在编写中尽量做到教学内容浅显易懂、生动活泼、分量适度、易于入门。教学内容的编写由浅入深、由易到难、点面结合、循环往复不断复现，以加深学生的印象。教学中要求教师在交际中听说，兼顾语法结构，以便于教学，易于接受，同时做好中小学衔接工作。
1、使儿童获得一些英语感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语。
2、打下较好的语音、语调和书写基础。
3、养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定初步的基础。
4、能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和11个单句(要求能在真实语境中使用并能读懂简单短语篇)。
5、能听、说认读21个单词。
6、学会手工制作。
7、听懂后、会唱8首歌曲。
8、能听懂、会吟唱10首歌谣。
9、能完成6个自我评价活动。
10、能理解6个幽默小故事。
11、能了解6个简单的中西方文化生活知识。
三、教学重难点：
1、各课、各单元中的四会词、句。
2、在逼真的情景中练习英语会话并发展用英语进行交际的能力。
3、打好语音、语调和书写基础。
四、实施措施：
1、教学会话时，教师要使自己全身心地进入角色。如果可能，尽量以现身说法或表现法，使学生仿佛置身于实际情景之中，从而理解会话的含义，以加深印象，帮助记忆。
2、教学词汇、句型或常用的表达方式时，可与会话教学结合起来。要尽量利用该课中会话的情景，或用卡片、图片、投影片及其他事物、模型、玩具、剪贴画等使学生边学习边体会所学词语在实际生活中的应用，同时培养学生直接用英语思维的习惯。
3、语音教学要贯穿于小学英语教学的全过程，要贯彻教学始终。但要注意所用的语气要和缓，利于学生接受。
4、要将学生的英语学习融于各种形式的活动中去。
5、课堂上，尽量使用英语组织教学。无论课上、课下师生间相互招呼、问候、道谢、道歉或教师发指令让学生活动或奖励评估等等都尽量用简短的英语说。
3.It’stimeforsth./It’stime(forsb.)todosth.
4.gowalkinginthehills去山上散步
6.needagoodrest=needtohaveagoodrest
8.writetoheronlinefriend写信给她的网友
13.start(begin)lessons开始上课
14.doafter-schoolactivities做课外活动
15.beneverlateforwork/school上班/上学从不迟到
16.oneof…..…….之一。后接可数名词复数或复数代词
17.beallnicetosb.都对某人很好
19.chatwitheachother互相聊天
21.playintheplayground在操场上玩
22.beintheschoolvolleyballteam是校排球队成员
=beamemberoftheschoolvolleyballteam
23.practiseafterschool放学后训练
24.onWednesdayafternoon在周三下午
25.haveagoodtimedoingsth=havefundoingsth.
26.inspring/summer/autumn/winter在春（夏、秋、冬）季
31.gotoherdancinglessons去上舞蹈课
32.danceforhalfanhour跳舞半小时
35.between...and...在...和...之间
37.goonpicnicswithmyfamilytwiceamonth
43.helpsb.getreadyforsth帮助某人为...做好准备
44.getreadytodosth准备好做某事
=bereadytodosth.
45.learnalotaboutsth关于某事了解很多
46.learnmoreaboutsth.关于某事了解更多
47.toomuchhomework(todo)要做太多作业
1.Somedogsjustdon’tknowhowtohavefun.
有些狗就是不知道怎样玩乐。
2.Whattimedoyoustartlessons
你们什么时候开始上课？
3.Ourlessonsbeginataquarterpasteight.
4.WehaveaReadingClub.
我们有一个阅读俱乐部。
5.Ialsolikeplayingvolleyball.
我也喜欢打排球。
6.Wealwayshaveagoodtimeatschool.
我们在学校总是过得很开心。
7.Millieseldomchatswithherfriendsafterclass.
Millie很少与朋友在课后闲聊。
8.Iwouldliketotellyouaboutmylifehere.
我想告诉你我在这儿的生活。
9.WedonothavelessonsonSaturdayorSunday.
我们在周六和周日不上课。
10.Howoftendotheyexercise
他们多久锻炼一次？
11.Ihopeeveryonecancomeandwatchthegame.
我希望每个人能来看比赛。
12.Wishourteamgoodluck!
祝我们队好运！
13.Theyhelpusgetreadyfortheday.
他们帮助我们为一天做好准备。
Unit5Let’scelebrate!
1.dressup打扮2.dressupasaghost乔装打扮成鬼
3.haveaguess猜一猜4.atChristmas=onChristmasDay在圣诞节
5.Mid-AutumnFestival中秋节6.enjoythefullmoon赏满月
7.knockon/atpeople’sdoors敲人们的门8.playatrickonsb./playtricksonsb.捉弄某人
9.seem+adj.Heseemsveryhappy.seemtodo…Heseemstobeveryhappy.
Itseemsthat+句子。Itseemsthatheisveryhappy.他似乎很开心。
10.bedifferentfrom…与…不同11wearmasks戴面具12.haveaparty开派对
13.learnaboutdifferentfestivalsaroundtheworld了解全世界不同的节日
14.aspecialday特别的一天15.makepumpkinlanterns做南瓜灯
16.makelanternsoutofpumpkins把南瓜做成灯17.visithouses串门
18.playagamewiththepeopleinside和里面的人做一个游戏19.liondance舞狮
20.findout找到，发现21.takealotofphotos拍很多的照片
22.aroundtheworld=allovertheworld全世界
23.paintone’sface给脸涂色24.ontheeveningof….在….的晚上
25.giveussomecandyasatreat给我们一些糖果作为招待=giveusatreatofcandy
havelotsoffun=havegreatfun玩得开心Whatgreatfun多么大的乐趣!
27.onHalloween在万圣节前夕28.atarestaurantnearmyhome在我家附近的一家餐馆
29.someothernicethings一些别的好东西30.whatotherthings=whatelse别的什么东西
31.ontheradio在收音机里32letofffireworks放烟火
33.watchthefireworks看烟火34.amusicanddanceshow一场音乐舞蹈表演
35.mostChinesefamilies大多数中国家庭36.atthistimeofyear在一年的这个时候
1.Let’scelebrate.让我们庆祝。
2.Whatisyourfavouritefestival=Whatfestivaldoyoulikebest你最喜欢的节日是什么
3.Allmyfamilygettogetherandhaveabigdinner.我所有的家人聚集在一起吃大餐。
4.ThankyoufortellingmeabouttheMid-AutumnFestival.谢谢你告诉我中秋节的情况。
5.Childrenhavelotsoffunonthatday.在那天孩子们有很多的乐趣。
6.It’sreallyaspecialday.这真是特殊的一天。
7.Familymembersgettogetherandgiveeachotherpresents.家庭成员聚集在一起并互送礼物。
8.Howdoyouusuallycelebrateyourbirthday你通常怎样过生日
9.Whatdoyougetasbirthdaypresents你得到什么作为生日礼物
10.TheSpringFestivalisanimportantfestivalinChina.在中国春节是个重要的节日。
11.IamonholidayinNewYork.我在纽约度假。
12.WhatdoyoudotocelebratetheChineseNewYearinBeijing你们在北京做什么事庆祝春节
13.ThereisagreatSpringFestivalGalaonTVeveryyear.电视上每年都有盛大的春节联欢晚会。
14.Childrenhavelotsoffunonthisday.孩子们在这一天玩得很开心。
15.Usuallyourparentsgetnewclothesreadyforus.我们的父母为我们准备好新衣服。
16.Wegetredpacketsfromourparents.我们从父母那得到压岁钱。
17.Theyarereallywonderful.他们真的很精彩。
二、教学目标：
本节课是本单元的第一课时，它的中心任务是能对人的外貌进行简单的描述。教学目标可细化为四个方面：
1）单词：hair,curly,straight,height,tall,medium,thin,heavy,build.
2）句型：--Whatdoeshe/shelooklike
--He/Sheistall.
--Whatdoesheshelooklike
--HeShehascurlyhair.．
2．语言技能：
1）学生学完本课，会描述人物外貌。
2）学生能积极思维，运用所学单词，短语及句型，结合实际生活进行灵活运用。
3．学习策略：学生通过小组活动学会与人合作，通过游戏导入提高学生学习的兴趣。
三、教学重点:
掌握怎样用本课新单词、句型来描述一个人的外貌的方法。
四、教学难点：
掌握正确运用have动词和be动词的描述人物外貌的方法。
教师活动：
教师设计一个幸运猜物的游戏，学生选中一样衣物后，后面会出现一些与课堂内容有关的简单问题,说唱或赠送一些小礼品，带领学生做完游戏，以此来调动学生的积极性，借此与学生交流沟通，消除陌生感，活跃课堂气氛。
1）跟随老师一起做幸运猜物的游戏，在六样衣物中做出一个选择。
2）通过游戏中讲衣着，找朋友等活动为下面描述外貌这个中心任务的展开做好热身准备。
设计说明：教师创设一个游戏情景，在游戏中营造课堂气氛，并设计whatisyourfriendwearing等简单问题来引出本节课的主题，描述人的外貌。活动形式以师生活动为主。
教师活动：呈现出潘长江，姚明等身高特征比较明显的人物，带领学生讲出short,tall,并用古天乐的身高引出mediumheight这个词。带领学生读好mediumheight的发音。然后用WhatdoIlooklikeWhatdoyoulooklikeWhatdoeshe/shelooklike来让学生巩固练习mediumheight的发音。教师始终不忘用Whatdoeshe/shelooklike的句型来问学生。为下面学生自己能说做好铺垫。
学生活动：能看着图片中的人物，会说表示身高的几个词。强化mediumheight的用法和发音。
设计说明：通过看图说话的形式，向学生呈现一些名人的图片，引出一些表示身高的词，然后让他们对身边同学的身高进行简单的描述。教师通过Whatdoeshe/shelooklike句型的提问，为下面学生做pairwork做好铺垫。
教师活动：由一个比较重的人的图片，引出heavy，并拿出thin的人来比较，从而引出mediumbuild.带领学生读好mediumbuild的发音。
设计说明：通过直观的手段让学生感悟这几个表示体重的词的意义。
教师活动：通过呈现央视主持人的照片，让学生会说名人的身高和体重。然后再通过说毕福剑的星光大道的节目，为下面老乐一家的出现做好铺垫。通过描述老乐的家庭成员，让学生会用Whatdoeshe/shelooklike--He/Sheis…and…的句型来描述生活中普通人的'身高和体重。
学生活动：积极参与这个活动，在谈论名人和普通人的活动中以及生生互动中逐步理解Whatdoeshe/shelooklike--He/Sheis…and…句型的适用情景，并能灵活运用该句型。设计说明：创设情境，让学生主动参与活动，学会描述不同人的身高和体重。
1．教师用一句“LookatLeBao.abeautifulgirlhasbeautifulhair.”来引出不同头发的展示和句型。Shehas…hair.同时板书Shehas…hair
2．用一张光头的图片，调动学生气氛，并追问一句：Whatdoyouthinkofbeingbald同时，自圆其说：Ithinkit’scool.Iwantto,butI’mateacher,soIcan’t.Howaboutyou.Whatdoyouwanttohaveinthefuture呈现一些各色漂亮的发型图片，引导学生说出，自己想要变换成什么发型？教师及时进行评价。
学生活动：
1．在老师的启发下，逐渐接受longstraighthair,shortcurlyhair等表达方法，并在pairwork环节中，学会用Whatdoesshe/helooklikeShe/Hehas…hair来谈论一些nativespeakers的头发。
2．用Ihave…hairnow.和Iwanttohave…hair的句型来巩固对描述头发的表达方法，灵活掌握对各种发型的描述。
设计说明：通过图片呈现的直观效果和策划学生的理想发型的话题，让学生掌握头发的表达方法和突出用has,have描述外貌的教学重点。
1．带领学生快速完成1a，如果有多选答案，也请学生补上。
2．用Amy’sfriendishere.Let’shelpherfindhim.这一句来请学生听录音。
3．设问：WhatdoesAmy’sfriendlooklike学生回答。
4．带领学生朗读2a。
1．仔细观察图片，把不同人的特征按要求填空。
1、enjoydoingsth.喜欢做某事（不用enjoytodosth）
enjoyoneself=have(alotof)fun=haveagoodtime玩得开心
名词：enjoyment享受，欣赏，乐趣形容词：enjoyable令人快乐的
2、walktosp.=gotosp.onfoot
(walkhome=gohomeonfoot)have/takeawalk散步
takesb(out)forawalk带某人出去散步goforawalk去散步
3、yourfavouritesport你最喜爱的运动（形容词性物主代词/名词所有格+favourite+名词）favourite=like....best
4、Whatabout/Howabout……怎么样？（后接名词、代词或动名词，用来询问情况或征求意见或提出建议。）
Whataboutyou=Howaboutyou你呢？
How/WhataboutsthWhataboutsomemilk喝些牛奶怎么样？
What/Howaboutdoingsth
做某事怎么样？=Whynot+V原形=Let’s+V原形.=Shallwe+V原形
What/Howaboutgoingswimming去游泳怎么样？
5、goto+地点名词（除了home/here/there）gotobed/school
goboating/swimming/dancing/walking去划船/去游泳/去跳舞/去散步
dosome+Vingdosomeshopping/reading/running购物/阅读/跑步
6、EnglishClub/sportsclub/dancingclub
takepartinaclub=joinaclub加入俱乐部
Wehopetoseeafilmnextweek.注意：不能说hopesbtodosth.
hope+从句Ihopehisdreamcomestrue.
8.real和true的区别：real是指事物本身的真假。It’smadeofrealgold.
true是指故事、消息、信息等内容是真实的，而非虚构的。
I’mgoingtotellyouatruestory.
really副词的确，确定（修饰动词，副词或形容词）在口语中，表示惊讶，疑问，恼怒或感兴趣oh,really
Howmanytimesdoyougotothecinemaeverymonth
once=onetimetwice=twotimes
What’sthetimenow
Idon’thaveanytimetochatwithyou.
intime及时ontime准时fromtimetotime时不时地，时常
9、beamemberof.....=beinthe..team/club=playfor…team/club
10、系动词：be动词，look,smell,sound,feel,taste+形容词
Itmakesmefeelgood.
副词修饰动词/形容词Heplaysfootballwell./It’sreallyinteresting.
also表示“也，也是”用于肯定句中，
also(句中，be动词后，行为动词前Ialsolikemusic.)；
too表示“也，也是”放在肯定句的句末.Ilikelisteningtomusictoo.
either表示“也”用于否定句的末尾。Ican’tswimeither.
12、makesbdosth使某人做某事makehimstandup
makesbadj.使某人处于某种状态makeushappy
13、cometrue变成现实comeon加油
TheyareSandy’sandLucy’sbedrooms.Children’sDay
2)带词尾s的复数名词加’
parents’meetingTeachers’Daytwins’schoolbags
3)带词尾s的人名，可加’s或’
whatelse=whatotherthings别的事somethingelse
interesting有趣的（修饰物）aninterestingbook/story
interested感兴趣的(修饰人)sb+be/get/feel/becomeinterestedinsth/doingsth
IaminterestedinMaths/singing.
17、different不同的反义词：
sameTomandIareinthesamegrade,butweareindifferentclasses
bedifferentfrom与.....不同反义词组：thesameas与.....相同
4.anewmemberof..........的一位新成员
7.inthenextWorldCup在下一届世界杯
13.whatelse=Whatotherthings其他什么
15.bedifferentfrom与.....不同
16.let/makesbdosth让/使某人做某事
17.watchbasketballmatchesonTV观看电视上的篮球赛
18.lookverystrong看起来很强壮
21.talkabout/ofsth谈论某事
22.walktoschool=gotoschoolonfoot步行去学校
23.playvolleyballwithmyfriends和我朋友打排球
25.playbasketballafterschool放学后打篮球
26.enjoy/like/loveswimming喜爱游泳
29.myfavouritefootballstar我最喜爱的足球明星
31.go/comewithyou和我一起去/来
36.readalotofinterestingbooks读许多有趣的书
1.allkindsoffood各种各样的食物2.keepfit=keephealthy保持健康
3.keep……away远离4.plantodo…计划做…(planning)
5.morethan超过，多于6.danceforhalfanhoureveryday每天跳舞半小时
7.feelhungrybetweenmeals在两餐之间感到饿
8.Toomuchsugar太多糖9.changemylifestyle改变我的生活方式
10.aswimmingpool一个游泳池11.fourkilosofmeat四公斤肉
12.fivecartonsofmilk五盒牛奶13.howtokeepfit如何保持健康
14.lessthan3timesaweek少于一周三次
threetosixtimesaweek一周三到六次
15.exercisemore多运动16.eatless少吃
21.tastegood尝起来不错;此处taste为系动词
22.haveahealthylifestyle有一个健康的生活方式
1.It’sgoodforourhealth.这对我们的健康有益。
2.Healthyfoodisimportantforme.=It’simportantformetohavehealthyfood.
健康食物对我很重要。/对于我来说吃健康食物很重要。
3.Theyhavetoomuchsugarandarebadformyteeth.他们有太多的糖并对我的牙齿有害。
4.Ineedtochangemylifestylenow.现在我需要改变我的生活方式。
5.Iplantoeatmorefruitandvegetableseveryday.我计划每天吃更多水果蔬菜。
6.Youneedtoexercisemoreandeatmorehealthyfood.你需要多加锻炼并多吃健康食品。
7.Iseldomeatcakesorsweets.我很少吃蛋糕和糖果。
7.Letmehavealookatthemenu.让我看一看菜单。
8.Whatwouldyouliketoorder你们想要点什么
9.Applejuicetastesgood.苹果汁尝起来不错。
10.Ioftenplayfootballtokeepfit.我常踢足球保持健康。
11.Thishelpsmestartthedaywell.这帮助我很好的开始一天。
12.Thismealgivesmeenergyforthewholeafternoon.这顿饭为我整个下午提供能量。
13.Weneedthemtokeephealthy.我们需要他们来保持健康。
14.Anappleadaykeepsthedoctoraway.一天一苹果，医生远离我。
2.solazy如此懒惰3.sportsclothes运动服
4.lendsth.tosb.=lendsb.sth.把某物借给某人5.borrowsth.fromsb.跟某人借某物
7.bemadeof…由…制成(能看出原材料)bemadefrom…由…制成(不能看出原材料)
bemadein+地点产于某地bemadeby+人被…制造
8.下列的fit为adj.befitfor…适合于…
14.下列fit为v.Theyfit(me)verywell.他们很适合(我)。
Thecoatdoesn’tfit(me).那件外套不适(我)。
15.tenmoreminutes=anothertenminutes再多10分钟
16.hold/have/giveafashionshow举办一个时装展
17.designaposterforthe“FashionWall”给FashionWall设计一张海报
18.showyoudifferentstylesofclothes给你看不同式样的衣服
19.looksmart/modernandbeautiful看起来时尚和漂亮
20.lookgreatinwhite穿白色很棒21.bothofthem他俩都
23.apairoflongredleatherboots一双红色长筒皮靴
24.感叹句的构成：
1、What+n.短语+主语+谓语Whatagreatshowitis!这是多棒的表演啊!
Whattallbuildingstheyare!他们是多高的楼啊!Whatfineweatheritis!这是多好的天气啊!
2、How+adj./adv.+主语+谓语Howgreattheshowis!表演多棒啊!
Howtallthebuildingsare!这些楼多高啊!Howfinetheweatheris!天气多好啊!
mostyoungpeople大多数年轻人26.waitfortheschoolbus等校车
27.lieonthebed躺在床上28.goforadinner去赴宴
29.havetodosth.必须/不得不做某事30.feelsoftandsmooth摸上去柔软光滑
1.Whatdoyouthinkof…=Howdoyoulike…你认为…怎么样
2.I’mthinkingaboutwhattowear.=I’mthinkingaboutwhatIshouldwear.我正考虑穿什么
3.Icanspendtenmoreminutesinbedthen.那么我可以在床上多待10分钟了。
4.Wouldyoulikeonemoreapple=Wouldyoulikeanotherapple你想再要一个苹果吗
5.Canyoulendusyourredblouseforourfashionshow,Mum
妈妈，你能把你的红衬衫借给我们参加时装表演吗
6.WhatsizeisyourblouseSize4.你的衬衫是什么尺寸大小4。
7.Trainersarelightandcomfortableandarepopularamongyoungpeople.
运动鞋轻便而且舒适，在年轻人中很受喜爱。
8.HerecomesSimon.西蒙走来了。
9.That’sallfortoday’sshow.=Somuchfortoday’sshow.今天的表演到此结束。
10.Thanksforcoming.感谢光临。
11.Youlookgreatinyourpurpleshirt.你穿紫色衬衫看起来棒。
12.Thepurpleshirtlooksgreatonyou.紫色衬衫穿在你身上看起来棒。
13.Thatpairoflongbootsismadeofleather.那双长靴是皮革制成的。
14.Thejacketisnottoolongortoolarge.这夹克不太长也不太大。
15.Mydesignincludesapairofbluejeans.我的设计包括一条蓝色牛仔裤。
1.which用作疑问代词，意为“哪一个”。可用在选择疑问句中。
Whichisyourcar,theblackoneortheredone
哪辆是你的车，黑色的还是红色的？
2.best作为形容词表示最好的（good的最高级）Tomismybestfriend.
作为副词表示最，最好的（well的最高级）Iworkbestinthemorning.
like…best最喜欢…IlikeEnglishbest.=MyfavouritesubjectisEnglish.
likebetter更喜欢….Ilikefootballbetterthanvolleyball.比起排球我更喜欢足球。
1.So连词，意为“因此，所以”但是注意此时so和because不能连用。
Itsverycold,soIworeaheavycoat.=Becauseitsverycold,Iworeaheavycoat.
so副词如此地，这么，那么常放在形容词前，表示程度。Ourclassroomissobeautiful!
So副词这样，如此，用来代替整个句子。Ithinkso./Ihopeso.
3.Whatsthedatetoday=Whatdateisittoday询问日期，常用答语为“Itis+日期”。
Whatsthedatetoday今天几号？——Its5(th)November.11月5日。
【注意】英语中年月日的表达方式与汉语不同，一般采用日月年或月日年的顺序。
4.Whatdayisittoday今天是星期几？It’sMonday/Tuesday/Wednesday…
5.Whattimeisit=Whatsthetime几点了？It’seighto’clock.
Whenisyourbirthday,John约翰，你的生日是哪一天？ItsFebruary6th.是2月6日
atnight/atnoonatChristmasatbreakfast/lunch
inthemorninginspringinMarch,in
on用来表示“在某天或星期几”，或表示“在某天的上、下午或晚上”（含有“特指”的意思）at/onweekends,ontheafternoonofNovember21st在11月21号下onacoldwinterevening
7.meeting会议，集会（可数名词）parents’meeting家长会
havemeetings开会atthemeeting在会议上haveasportsmeeting举行运动会
meet动词见面，遇见Let’smeetattheschoolgate.meetwithsb遇见某人
8.show动词引，带，领，给…看showsbaround(sp.)带某人参观某地
showsbsth=showsthtosb把某物给某人看
9.want=wouldlike想want/wouldlikesth想要某物
10.infrontof与inthefrontof的区别
11.be/getreadyforsth为某事做好准备
英式：第一层groundfloor第二层firstfloor第三层secondfloor
美式：第一层firstfloor第二层secondfloor第三层thirdfloor
12.thisway这边走，这边请bytheway顺便说/问一下
tellsbsth=tellsthtosb告诉某人某事
letsbnottodosth让某人不要做某事Let’s..=Shallwe..
15.穿puton/wear/in/on的区别puton
强调动作putonyourcoat.反义短语takeoff
Wear(动词)+衣服/鞋帽/首饰（强调状态）Whowearsaredcoat--Cocodoes.
in（介词）+颜色/衣服表示穿着，戴着…Thegirlinareddressismysister.
衣服+on+人…穿在某人身上Theshirtlooksgoodonhim.
with+器官/头发长着….
16.say说、讲（说话内容）sayhellotosb向某人问好
17.hear与listen的区别hear听见、听到强调结果listen听
强调动作listento…听..
hearsbwell/clearly听清楚某人的话hearfrom收到某人的来信hearof/about听说，得知
19.take和spend的区别take的主语是物/动词不定式spend的主语是人
20.kind可数名词种类akindof一种…many/differentkindsof…许多/不同种类的..
kind善良的/亲切的/仁慈的bekindtosb=benice/friendlytosb对某人友好
21.borrow和lend的区别borrow(主语)借入lend（主语）借出
borrowsthfromsb/sp向/从…借（入）lendsbsth=lendsthtosb.借给某人某物
22.getto…到达….gettoschoolgettomyschoolgethome/here/there
Thankyouforyourletter感谢你的来信
thanksbfordoingsth因做某事而感谢某人
Thankmyteachersforhelpingme.感谢老师帮助我
26.How对交通方式提问walk(to)sp.=gotosp.onfoot
bybus/train/ship/metro/car/plane=takeabus/train/ship/metro/car
9.infrontof在......前面1
0.Onthegroundfloor(在一楼[英式英语])
23.borrow...from...向......借......
重要句型：
1.Yourschoollookssobeautiful.
你的学校看起来很漂亮。
2.Who’sthemaninthewhiteshirt
穿白衬衫的那个男人是谁？
3.Thankyouforyourletter.
感谢你的来信。
4.Myclassroomisonthegroundfloor.
我们的教室在一楼。
5.Ittakesmeabouthalfanhourtogettoschool.
到学校要花费我大约半小时。
6.Whichofthesubjectsdoyoulikebest
你最喜欢哪门课？
7.We’renowinfrontoftheclassroombuilding.
我们现在在教学楼前。
8.Doyouknowtheteacheroverthere
你认识那边那位老师吗？
1.e-dog电子狗e是electronic的缩写ane-dog一条电子狗
2.master名词：
主人/大师形物/名词所有格+master…的主人master(s)of…的主人
3.love,like&enjoy区别：
like指一般意义上的“喜欢”love热爱，喜爱感情更为强烈=like…verymuch
enjoy在喜欢的基础上更有欣赏的意思。enjoydoingsth喜欢做某事
like/lovedoingsth.喜欢做某事（习惯性动作）
like/lovetodosth喜欢做某事（一次性的未发生的动作）
like还可作介词，像….
4.name名字What+be动词+形物/名词所有格+name(s)
lookafter….well=takegoodcareof…好好照顾….
lookat看着…lookfor寻找…lookout小心…
lookup查找…looklike看起来像…
如何做某事特殊疑问词+to+V原WheretogoWhattodo
7.read,look,see,watch,lookat区别：
look看强调“看”的动作。Look!Thebusiscoming.
see看见强调“看”的结果。
Icanseeabirdinthetree.还可表示:明白。Isee.
watch全神贯注地“观看，注视”WatchTV/afootballmatch/afilm.
lookat..看某物…
8.glad形容词.高兴的（不能做定语）近义词：happy,pleased等
Gladtoseeyou.=Nicetoseeyou.=Pleasedtoseeyou.见到你很高兴。
beglad/nice/happytodosth乐意做某事
9.grade名词：年级当grade+数字时首字母需要大写，数字用英语表达，也要大写。
10.letsbdosth让某人做某事let’s=letus（动宾结构）
11.slim形容词：苗条的与fat意思相反。动词：loseweight
12.begoodat擅长于…begoodatsth/doingsth=do/doeswellinsth/doingsth.
begoodfor…对…有益的；begood/niceto对…友好
动词：意为“欢迎（某人或某事物）”welcometo+地点欢迎到某地
welcomebacktosw.欢迎回到某地welcomesbto+地点欢迎某人到某地
形容词：受欢迎的awelcometeacher一位受欢迎的老师
Youarewelcome不用谢。
14.year年inayear在一年里intheyearof在2017这一年
15.基数词+days/months/years+old表示“…天/月/岁”
12yearsold12岁A12-year-oldboy一个12岁的男孩
16.befrom=comefrom来自….
17.over副词：穿过gooverthemountain穿过那座山
18.everyone和everyone的区别：
everyone=everybody后通常不接of,只用于人.
everyone一般和of引起的短语连用，既可以表示人也可以表示物。
19.glassesn.(复数）眼镜apairofglasses一副眼镜
glass“玻璃”不可数名词“玻璃杯”可数名词twoglassesofjuice
20.help用法：
helpsbdosth.帮助某人做某事helpsbwithsth帮助某人某事
say一般作及物动词用，着重说话的内容.say“hi”tosb
speak强调说的动作，不强调所说的内容。SpeakEnglish/Chinese
talk意思是“交谈，谈话，强调两者之间的相互说话talkaboutsth/sbtalkwithsbtalktosb
tell意为“讲述，告诉tellsbsth.=tellsthtosb.tellsbtodosth
22.all和both的区别all用于三者或以上都both用于两者都
动词be的三种具体变化形式（一般现在时）：am，is，are.
我（I）用am,你（you）用are,is用于他(he)她(she)它(it)；单数名词用is,复数名词都用are。
句型结构：
1、肯定句：主语+am/is/are…Itisafootball.
2、否定句：主语+am/is/are+not…Itisnotafootball.
Isitafootball回答Yes,itis./No,itisn’t
4、特殊疑问句：疑问词+am/is/are+主语+其他？What’syourname
1.What’syourname？你叫什么名字？
2.Nicetomeetyou!很高兴见到你。
3.Ilovereading.我喜欢阅读。
4.Nowlet’sgettoknowsomeofthenewclassmates.
现在让我们认识下我们的新同学。
5.Ioftenplayfootballafterschool.放学后我经常踢足球。
6.Sheistallandslim.她个头很高，身材苗条。
7.HeisfromNanjing.他来自南京。
8.HeisgoodatMaths.他擅长于数学。
9.Millieis11yearsold.米莉11岁。
10.Theyareallverynice.他们都很好。
1.comewithme跟我来2.needsb.todosth.需要某人做某事
3.flower/shoe/giftshop花/鞋/礼品店clothes/sportsshop服装店/体育用品商店
4.goshopping=dosomeshopping=buysomethings购物/买东西
5.hatedoing…/hatetodo….讨厌做….
6.beinterestedin(doing)sth.对(做)…感兴趣
7.downthestreet沿着这条街8.besure确信、相信
9.justaminute=waitaminute=waitamoment=waitforashorttime稍等片刻
enough修饰adj./adv.时喜欢放在后goodenough
12.waitfor….等待…13.bedifferentfrom…与….不同14.thesameas….与…一样
16.takealook看一看17.howmuch多少钱
18.price用高、低(high,low)形容，不用贵、便宜形容
19.buySimonapresent买给西蒙一个礼物=buyapresentforSimon为西蒙买一个礼物
21.differentkindsofhairclips不同种类的发卡
22.gowellwith…与…很配23.helpthechildreninsomepoorareas帮助一些贫困地区的孩子
24.walkalongwaytoschool走很长的路上学
25.tryon试穿26.onefloorofrestaurants一个楼层的饭馆27.onthetopfloor在顶楼
There’sanewmalldownthestreet.沿着这条街走有一个新建的大型购物中心。
WhatcanIhelpyou/CanIhelpyou您需要什么
HowmuchdotheycostHowmucharethey他们多少钱
4.I’lltake/buythem.我就买它们。
5.Notfarawayfrommyschool,thereisalsoasupermarket.离我学校不远也有个超市。
6.Theyneedbooksmost.他们最需要书。
7.Wecanuseourpocketmoneytobuythemthesethings.我们可以用零用钱买给他们这些东西。
8.Thankyouforyourhelp.谢谢你的帮助。
9.What’syoursizeSize40.你穿几码40码。
10.Theyfitverywell.他们很合适。
11.Canweseeanotherpair我们可以再看一双吗
12.Therearefivefloorsofshops.有五层楼的商店。
13.Therearefoodsfromdifferentareas.有来自不同地区的食物。
14.Themallisagoodplacetomeetfriendsandhavefun.这个购物中心是与朋友见面和玩乐的好地方。