随着我国城市化进程的加快和社会经济水平的提高，人们对生活质量的要求不断提高。物业管理行业作为一个新兴的服务业，在中国起步较晚。然而，由于中国人口众多，房地产发展迅速，我国物业管理行业的发展空间巨大，需要大量具有专业技能和现代服务理念的人才不断丰富物业管理团队。物业管理不仅任务繁重，压力大，而且工作内容相对繁琐，对从事物业管理的专业人员提出了更高的要求。物业管理人才不仅需要较强的专业技能，而且需要较高的质量水平。但从目前的人才需求情况来看，物业管理人才的质量水平和专业技能不能满足市场需求。因此，为了满足市场物业管理人才的需求，研究职业教育物业管理人才的培养模式可以帮助培养更多的物业管理人才，满足市场需求，促进物业管理行业的可持续健康发展。
1.我国物业管理行业发展现状
随着我国城市化建设的加快和房地产业的快速发展，给物业管理市场带来了巨大的发展空间。物业管理产业是对社会经济发展和房地产开发建设的后续管理。随着经济的发展和人们生活水平的提高，物业管理产业的发展必将不断发展壮大。而且，随着城市化进程的加快和城市人口的增加，为物业产业的发展提供了更大的发展空间。从目前物业产业的发展现状来看，虽然我国物业管理产业发展迅速，形成了一定的规模，但从实际情况来看，无论是行业规模还是行业人员素质水平，都无法满足实际需求。然而，随着房地产规模的扩大和社会经济的快速发展，现有的物业管理服务水平已不能满足业主的基本要求。为了适应当前时代的发展，物业管理产业将进行整合和调整，这就需要大量具有专业知识背景的实用人才。
2.物业管理专业人员需求分析
根据物业管理行业的发展现状，物业管理行业对人才的需求造成了以下问题：
3.完善职业教育物业管理专业人才培养模式的措施31职业教育院校确定人才培养目标
3.2定制培训方案，实现订单式培训
职业教育的主要特点是以市场需求为根本导向，不断调整物业管理专业教学内容，培养专业物理管理人才，满足企业的实际需求。职业教育机构可以通过加强与企业的合作，尽快实现职业教育机构的培训目标。首先确定培训方向，在定制培训人才目标进行市场研究之前，明确物业管理人才的实际需求，然后与企业制定人才培训计划，将企业实际需求融入职业教育机构教学计划，使企业和职业教育机构培训目标趋于一致，企业订单培训计划主要为职业教育机构提供培训基地，使职业机构培训物业管理人才更能满足物业管理企业的实际需求。
3.3加强双师型师资队伍建设
师资力量是实现职业教育院校物业管理专业人才培养模式的前提。职业教育院校可以通过两个方面不断增强师资力量。一是通过培训不断提高原教师素质，主要是通过培训或学术交流提高教师素质。此外，职业院校还可以鼓励教师到物业管理企业参与实践活动，从而提高物业管理教师的实践能力，提高职业教育院校物业管理专业教师的整体素质。其次，通过引进经验丰富的物业管理专业人才，可以扩大职业教育院校的师资力量，为订单式人才培养模式提供便利条件。同时，职业教育院校需要不断跟踪培养出来的毕业生实际情况，不断调整物业管理专业教学内容，更好地满足物业管理专业的实际需要。
3.4完善物业管理课程
职业教育物业管理专业课程要不断创新教学内容，不断拓展物业管理专业方向，整合优化课程教学内容，尽快实现职业教育院校培养人才的目标。物业管理专业是一门综合性学科，需要细分学科内容，可以与物业管理专业的方向相结合，如社区物业管理、医院物业管理、工程管理等。此外，不同人才的需求也可以根据社会岗位进行划分，如专业技术、专业技能等，使物业管理课程的教学内容更加科学合理，培养出来的人才更有针对性、更专业、更实用，更能满足社会岗位的需求。
4结论
物业管理行业是一个新兴的服务业，其市场发展前景非常广阔，也为职业教育机构物业管理专业的发展提供了很多机会，但职业教育培养专业人才不能满足市场的实际需求，因此需要职业教育机构确定物业管理人才目标，定制培训计划，加强与企业的合作，实现订单培训模式，培养更多的物业管理人才，为社会主义建设提供取之不尽的动力。