北京怀柔区第一中学怎么样好不好

判定一所学校好坏的指标有很多，管理严格绝对是其中之一。高中学生普遍自律性不高，所以学校一定要通过严格管理来提高学生学习，真正出成绩的学校才是好学校。家长了解一所高中的时候，可以多看看学校的校风校纪，这样就能反映出这所高中的好坏。

一直以来，学校以“立德树人”为根本任务，确立了“让教学变成研究，让研究聚焦课堂”“浇花浇根，育人育心;激扬生命，放飞梦想”“严谨、和谐、开明、开放”的教学、德育和管理的三大核心工作理念，提出了“优秀学生多，综合素质好，教学质量高”的发展愿景，将“宽”和“活”促综合，一切都是升学率，作为学校的课程改革发展方向。

科技教育的办学特色明显。作为北京市科技活动示范校，九五期间，怀柔一中独立承担了北京市教育科学研究中的《中学科技教育研究》的规划课题，已顺利结题，并通过专家鉴定。研究成果在全校全区推广。十五期间，正在进行滚动研究。该校坚持以科教兴国统一全校的思想，以科技意识、科技知识、科学精神、科学思维培养为科技教育的重要内容，以课堂科技渗透、课外科技活动、科技知识讲座、科普书籍阅读、研究性学习实践为科技教育主要渠道，全面提高了学生的科技素质，同时以科技素质的提高带动了学生全面素质的提高。

学校现有教职工246人，其中专任教师200人，正高级教师6人，特级教师3人，高级教师90人(占比45%)，市区级学科带头人、骨干教师64人(占比32%)，35岁以下青年教师77人(占比38.5%)，研究生学历57人(占比28.5%)。特级教师3人，市级学科带头人3人，市级骨干教师9人，11名教师荣获北京市“紫禁杯”班主任称号。

怀柔一中在教研方面进行了诸多大胆尝试，在现有教学水平基础上，将名师请进怀柔、与名校深度对接、引进新的高考复习方法，确保了教学水平和学生成绩的稳步提升。学校实施了专题联动式教研和三级联动深度教研。一方面，组织年级备课组和学科组组成教师学习共同体，邀请名师来怀指导，为该校教师提供课堂教学、备课等方面指导，并全程与一中教师进行深度互动，引导他们反思改进，共享优秀教学经验。另一方面，区级、学区、学校三级联动，由教研员、教师、专家联合展开协作研修，增加教研的宽度、深度、厚度和关联度，提高研究成果的转化率，提升教师团队教学水平。此外，学校还与北京四中、广渠门中学等名校合作，参与北京师范大学、首都师范大学多个学科的联动教研活动、共享教学资源、交流教学经验，有效提升了整体教学水平。

学生能去一所好高中是学生的幸运，这个幸运就需要学生在成绩上努力，家长在择校上努力。家长需要选择一所好学校，选择一所严格、规范、有序的学校，这样的学校才有成绩，才有好学生，才会出高才生。