城阳区城阳街道中心幼儿园2013年10月开园，现为山东省省级示范幼儿园，青岛市十佳幼儿园。幼儿园占地面积6600平方米，总建筑面积6000平方米。内设12个教学班，可容纳400余名幼儿在园生活游戏。
幼儿园以“真”为价值取向，坚持顺应儿童天性、顺应教育规律。以“崇自然之道，润真诚之爱，育聪慧之童”为办园宗旨，在“和真联盟红心慧童”党建品牌引领下，实施“真实、广阔、互学、共生”的自然体验课程。为每一位师生创设回归自然本真的教育机会，从自然本心出发，用温和之爱浇灌我们未来的希望，在返璞归真的教育中，璞玉得琢。
《指南》中指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”
幼儿园的节日劳动课程在实施过程中，不断完善，不断充实。我们立足“体验”，根据节日特点、幼儿兴趣和经验构建，帮助幼儿在活动中积累直接劳动经验，体验成功。拓展幼儿的社会经验，获得更多的丰富感受，促进幼儿素质的提高。
一、《春回大地欢闹元宵》……………………………………………………4
二、《春天我们一起播种》…………………………………………………15
三、《清明节里传颂中华情》…………………………………………………22
四、《母亲节的感恩》………………………………………………………30
五、《嗨翻六一畅享童年》…………………………………………………32
六、《我爱爸爸》………………………………………………………………39
七、《盛夏迎端午传统润童心》……………………………………………48
八、《传承红色经典中国娃爱国家》………………………………………54
九、《浓情中秋爱满家园》…………………………………………………59
主题价值分析：
“去年元夜时，花市灯如昼。月到柳梢头，人约黄昏后。”浓浓的年味还未消散，元宵佳节迎春而至。元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过多种不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的生活经验。
主题总目标：
1、了解元宵节的来历、意义以及主要的风俗习惯，感受元宵节的热闹、喜庆气氛。
2、能积极参与元宵节的准备和庆祝活动，大胆表达自己的情感与体验。
活动目标：
1、尝试用剪、贴、穿等多种方法来制作红灯笼。
2、能大胆的主动参与各项活动，进一步获取多方面经验。
3、乐意向别人介绍自制的花灯，体验做灯笼、挂灯笼、猜灯谜的快乐。
小班：亲子制作灯笼
活动准备：
提前邀请家长参加互活动、各种不同材质的彩纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等；教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图；灯谜若干。
活动过程：
1、欣赏教师自制的小花灯。
元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。有什么样的？这是老师做的花灯，它是什么样子的是用什么来做的呢
2、引导幼儿观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。
（1）观察材料，了解其用途。
（2）观察步骤图，了解制作灯笼的方法。
3、和爸爸妈妈一起讨论自己想制作的花灯样式。你想和爸爸妈妈一起制作什么样的花灯呢？
4、鼓励幼儿和爸爸妈妈一起尝试选择不同的材料，用剪、贴、穿等多种方法来制作各种花灯。
教师提出制作要求：幼儿要参与制作、装饰等、保持桌面整洁。
5、相互欣赏，鼓励幼儿大胆介绍和爸爸妈妈一起做的灯笼。
延伸活动：
开展《听鼓点玩灯》的游戏，体验做做、玩玩的快乐。
中大班：活动区活动--做灯笼
投放材料：
折纸灯笼的简单和稍复杂的范例、各种纸盒、彩纸、胶带等
教师重点指导：
1、指导幼儿学习观察范例的步骤图，并尝试自己进行折纸，先折简单的，再尝试复杂的，进行折纸闯关游戏。
2、指导幼儿利用各种纸盒和穗子等辅助材料制作各种样式，不同大小的灯笼，并能用花、剪、贴等不同方式进行装饰。
1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
2、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
3、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
活动准备：围裙、面粉、点心盘、元宵馅料、小碗、小勺等。
1、组织幼儿谈话，引起幼儿做元宵的兴趣和愿望。
提问：元宵是什么样子的你都吃过什么样的元宵？
2、观察制作材料，了解做元宵的方法。
（1）观察并知道做元宵需要的材料。
做元宵都需要用到哪些材料呢？你都吃过什么味道的元宵？
（2）了解做元宵的方法和要求。
我们怎样才能做出圆圆的元宵
3、幼儿动手做元宵，体验做元宵的快乐。
（1）提醒幼儿穿好围裙戴好厨师帽并洗手。
（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)
4、教师和幼儿一同煮元宵，品尝自己亲自做的元宵。
吃到自己做的元宵，你的心情是怎样的？鼓励幼儿大胆说说元宵的味道和自己的心情。
活动延伸:鼓励幼儿回家跟父母讲述自己做元宵、品尝元宵的过程和心情。
核心活动三：话元宵（大班社会）
1、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。
2、能积极参与交流、讨论等活动，对元宵节有进一步的了解。
这是你在哪看到的景象？这些景象只有每年的哪个节日才会出现？为什么？
3、教师讲述《嫦娥奔月》的故事，进一步让幼儿了解元宵节的来历和习俗。
4、与幼儿讨论关于元宵节的话题，提出关于元宵节的新问题。
怎样过一个文明的元宵节？我们可以从哪些方面来做起？
你还对元宵节哪些活动比较感兴趣？你是怎么知道的？
活动延伸：元宵节剪报或自制海报。
附：故事《嫦娥奔月》
相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活去。
这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。
后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。
不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。
一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。
然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。
嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。
嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。
后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。
百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。
小班：《过年吉祥话》（社会）
1、学说几句简单的新年问候语，了解一些中国新年的传统文化。
2、能大胆说出自己的新年愿望和吉祥话，发展口语表达能力。
3、进一步感受新年的喜庆、热闹的气氛。
已学过新年歌，拜年图片、过年食物若干。（如：苹果、年糕等）
1、欣赏歌曲《新年好》，组织幼儿谈话，了解过年时说的吉祥话。《新年歌》里都唱了什么？你都知道有哪些祝贺大家过年的话？
2、出示拜年的图片，学说吉祥话。
（2）幼儿模仿相互拜年,并学说吉祥话。如：祝你新年快乐、恭贺新禧。
3、讨论：见到老爷爷、老奶奶说什么话更好呢？（寿比南山、身体健康）见到叔叔阿姨说什么更好呢？（恭喜发财、万事如意）。见到小朋友呢？
4、教师扮演不同的形象（如：老人阿姨），请幼儿说吉祥话。
5、了解过年时吃的一些食品的吉祥含义。教师出示苹果等食品，向幼儿介绍这些食品与过年的关系。
如：橘子：表示大吉大利;苹果：平平安安;面条：长寿，常来常往;黄、白年糕：黄金、白银发财的意思。
延伸活动：一起去给其他班级老师小朋友送礼物说句吉祥话
中班：《我的快乐假期》（社会）
1、注意倾听同伴的讲话，理解并归纳他人讲话的主要内容。
2、能够积极主动向同伴大胆讲述寒假中自己快乐的经历。
活动准备：假期的生活照片、节日的礼物等。
1、欣赏幼儿假期活动照片，调动幼儿对寒假生活的讲述兴趣。
照片上都有谁？这是发生了哪些有趣的事情？鼓励幼儿大胆进行讲述。
2、分组交流，教师巡回指导。
3、介绍自己的照片或礼物。
教师请几名幼儿在全班小朋友面前讲一讲自己的照片或礼物。比如：照片是在哪儿拍的，有哪些人在一起，心情怎样；或者礼物是谁送的，得到这个礼物心情怎样。最后教师小结幼儿的讲述。
4、展示观赏。
教师和幼儿一起将幼儿带来的照片和礼物布置在活动室内，供大家观赏。教师引导幼儿积极向别的小朋友介绍自己的物品。
5、幼儿自由谈论。教师请幼儿针对展出的照片或礼物自由谈论或者找到自己的好朋友说说假期中还有哪些愉快的事情。
大班《热闹的元宵节》（社会）
2、能积极参与交流、讨论等活动共同营造节日氛围。
3、具有分工合作意识，体验共同庆祝元宵节的快乐。
活动准备：幼儿前一年过元宵节的照片展板。
1、欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。
提问:这些照片是关于什么节日的在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的今年的元宵节，大家准备开展哪些活动需要做些什么准备工作
2、设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论。
(2)自由分组，分配任务。
(3)各组围绕自己的任务展开讨论。
提问:布置环境需要哪些材料你们想布置些什么我们可以准备些什么节目请谁来参加我们的元宵庆祝会
3、鼓励幼儿大胆制作元宵节海报。
4、集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。
核心活动四：舞龙灯（半日活动）
1、了解舞龙是我们中国过年传统节目，喜爱中国传统的民族文化。
2、能大胆参与制作龙灯、舞龙灯的活动，提高动手操作能力和想象力。
活动准备：纸盒、布料、挑棍等多种制作龙灯的材料。
1、创设情境，激趣导入。
出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。他们在干什么？
幼儿分为两组进行制作龙灯，一组制作头部，一组制作身体。
（1）利用泡沫蛋糕盒做狮子的头部，用旧纸箱做龙的头部，身体部位自由选择材料制作与装饰。
（2）提醒幼儿辅助材料的运用。
（3）教师有针对性地进行指导：教师为幼儿提供动手机会，在幼儿需要帮助时给予言语与动作指导。鼓励幼儿善用巧用废旧物进行装饰。
3、学习舞龙，主动动作
（1）小朋友自己学一学舞龙的动作（幼儿自由练习）
（2）教师示范：舞龙有很多种，今天我们就来学一下“蟠龙出海”。
教师先做一遍。讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。
4、幼儿自由练习，教师巡视纠正动作，鼓励幼儿说说自己的感受。
5、激发思维，开拓创新：
你们还能想到的舞龙动作有那些（幼儿积极表演，师幼共同总结）
摇头摆尾（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转）
灵龙戏珠（龙头跟着彩球灵活运动，后面的人跟着龙头运动）
活动延伸：幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演舞龙给中小班的弟弟妹妹看。
教师思考：
二、《春天，我们一起播种》主题活动方案
1.了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“绿色大自然”等资料，向大自然学习，并去社区、向居民和行人宣传。
2.能积极参与实践，有小主人翁意识。
3.在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。
1.知道3月12日是植树节，了解绿树、植树对环境的作用。
2.能在老师的帮助下用撕、粘贴、添画的方式下共同制作班级树。
3.体验合作的快乐，遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。
植树的视频、各种废旧物品、水粉颜料、毛笔、胶水、纸壳大树。
一、观看视频，了解有关植树的知识。
1.视频里面的叔权阿姨在做什么？他们是怎样种树的？
（先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最后浇上水。）
2.你们知道3月12日是什么节吗？植树节。
3.讨论：树木有什么作用呢？（出示有关雾霾天气的图片，引导幼儿意识到我们当前的居住环境受到风沙等的影响，污染现象比较严重，而树木能阻挡风沙，净化空气，美化我们的环境。）
小结：树木的作用可多啦！可以净化空气、美化环境，调节气温、防风遮雨；还可以制成各种家具。
二、幼儿创作，制作班级树。
出示班级树，今天老师把小树请到了班级里，春天到了，请小朋友为她穿上漂亮的新衣吧！
把彩纸用两只手撕成碎片（边撕边示范讲解；先把纸张撕成小块；拿小块皱纹纸用双手揉、捏小纸团（手掌心揉一揉，用食指和拇指捏一捏），再用棉签涂上白胶，我们把它贴到树干上，用手轻轻压一下，小树的衣服就贴牢固了。
3.幼儿动手操作。
（1）提出操作要求：白胶要涂抹均匀，不要太多，以免淌下来，粘上后要轻轻压一下，以防掉落。
（2）教师将操作材料分组发给幼儿，幼儿进行合作创作。（放轻音乐）教师巡回指导。
4.幼儿作品评价展示。
我们一起来看一看谁哪组的花衣服最特别？幼儿讲述。
（1）启发幼儿将作品摆放在活动室里。
班级树是我们共同合作一起努力的成果，以后我们也要遇到挫折相互体谅，相互帮助，像一家人一样相亲相爱。
核心活动二：绿色家园共创造（中班社会）
1.了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“绿色大自然”等资料。
2.和伯伯一起种树并认养班级树木，给小树浇水、施肥。
3.亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义。
保护树木、植树节的来历视频、幼儿自己设计的班牌一块、“小树的变化记录卡”压膜贴在班牌上，散步时进行记录。
（3）讨论：树给我们的生活带来了哪些好处？我们该如何保护小树呢？
小结：树木给我们的生活带来了这么多好处，大树真是我们的好朋友。其实，大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友呢！因此我们要爱护大树，保护护我们的大自然，让我们和小动物有一个健康快乐的家。
二、争当植树、护树小能手。
树是我们人类的好朋友，我们也要做树的好朋友，多种小树，帮助小树成长！带领幼儿去园内的种植区。
1.认识种植工具：水桶、小铁锨。
2.学习种植方法：让幼儿说说如何种植“桃树”？
（1）幼儿根据自己的意愿选择种植工具。
（2）幼儿分工合作，学习种桃树，教师巡回指导，提醒幼儿应注意的问题和安全事项。
（3）种好小树插上班牌标志，认养小树，日后负责照看和护理。
4.给小树浇水施肥。
给幼儿园的小树浇水施肥并注意不碰断小树苗、不踩坏小花朵。给树木浇水只要浇满就行，不能溢出水。
（1）小树和我们说谢谢。我们种树给小树浇水施肥，小树会对我们说什么？你想对小树说什么？
1.了解幼儿园一些树木的种类和特点及如何保护树木。
2.能有创意的用绘画的形式向人们宣传保护树木人人有责的宣传单。
3.培养幼儿自信勇敢的一面，并去社区、向居民和行人宣传。
彩色纸张半张的规格，老师统一在上面打上标语、水彩笔、油画棒人手一盒；幼儿园树木调查表
一、互动讨论“幼儿园里的树”。
提问：幼儿园里有多少种树？都有什么树？这些树是长什么样子的？
讨论：你还见过哪些树，它们有什么不一样？有什么相同的地方？把自己的发现告诉好朋友。
二、视频欣赏
视频内容：森林里，多种野生动物在树林里在自由地玩耍，渐渐地，由于人类的砍伐和环境的污染，大量树木被毁坏，很多动物生病有的死去了。
讨论：视频里发生了什么事？没有了树我们的环境会有什么变化？我们应该怎样保护树木，保护我们生存的环境？
三：发起“小小护绿宣传员”活动，引导幼儿想出多种宣传保护树木的方法。
1.交流讨论。
提问：我们知道了保护树木的方法，怎样让更多的人了解这些方法呢
引导幼儿讨论、交流宣传护树的方法。例如：向家人介绍保护树木的方法，发现身边有人做破坏树木的事情及时劝阻，在公共场所设置提示性的标志。
（1）讨论制作宣传画、标志的内容、方法等。
3.制作完毕，师幼共同向中班、小班的小朋友宣传，或到园外向行人宣传，鼓励幼儿勇敢、主动、大方地介绍保护树木的知识及方法。
4.宣传活动结束后，组织幼儿交流自己的宣传过程及成果，说说向哪些人进行宣传的。
通过一系列的我和小树共成长活动，春天渐渐地在幼儿的思维中变得更完整、更清晰。活动中我们要思考的问题很多，比如：“如何让每一个孩子参与到活动中、如何让孩子感受到树木对于我们的社会环境的作用而发自内心的想要保护每一颗树木、如何让孩子能够大胆的、有自信的向家长呼吁保护树木、如何让孩子将这种好的习惯一直保持、如何让孩子有保护树木的责任心。”而这个过程不是老师的灌输所能完成的。孩子们通过自己的亲身实践，感受到了劳动的光荣，还懂得了植树护树的重要！孩子们变得更自信更勇敢，语言发展能力也在不断提高。
清明是我国的传统节日，清明节又叫踏青节，是二十四节气之一。清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。
1.了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。
2.能根据季节变化，感受大自然气象更新，在踏青中培养孩子的观察力和锻炼体力。
3.萌发敬仰怀念革命烈士的感情，懂得珍惜今天的幸福生活。
家园活动：踏青
大班幼儿对古诗词已有较强的理解和感受力，他们在教师的帮助下不仅能领悟古诗词的意境美和所表达的情感，还能将一首首优美的诗句用稚嫩的童声朗诵出来，为初春的节日增添了不少色彩。
1、理解古诗内容，想象诗中描写的景象。
2、能有感情的按古诗的节律吟诵。
3、感受古诗词的意境美，幼儿对古诗吟诵感兴趣。
大班每班准备一首古诗；背景音乐、麦克；课件
活动建议：
教师吟诵古诗《清明》，引导幼儿知道清明节是我国的传统节日，并了解清明节的由来和习俗。
二、古诗词诵读展示
延伸活动：家园共育：国学公园来踏青
家园活动：蹴鞠
清明节的风俗习惯丰富有趣，在我国北方，清明节除了扫墓、荡秋千、踏青、插柳等习俗外，还有吃鸡蛋的习惯。
1、掌握装饰鸡蛋的方法，并敢于动手操作。
2、在保护好自己蛋宝宝的基础上，勇于挑战，参与碰蛋游戏。
3、体验彩绘鸡蛋、护蛋、碰蛋、竖蛋的乐趣。
每个幼儿从家带一个生鸡蛋、水彩笔、颜料、毛线、双面胶等。
一、教师组织幼儿进行《创意鸡蛋秀》，利用水彩笔、毛线等材料，给鸡蛋装饰上眼睛、嘴巴、头发等，让鸡蛋变成蛋宝宝的形象。
二、幼儿将自己装饰好的蛋宝宝在桌子上尝试竖起来，玩竖蛋游戏。
三、幼儿带着自己的蛋宝宝挑战其他小朋友的蛋宝宝，比一比谁的蛋宝宝最厉害，最终评选出“鸡蛋王”。
四、总结碰蛋的诀窍，思考怎样做能够坚持到最后。
延伸活动：家园共育：蹴鞠（足球）
游戏一：徽章小勇士
玩法：将障碍物分成6组，每组五个障碍物（间距2-2.5米）。6名幼儿分别站在起点线上，听口令出发，比一比谁带球绕过障碍物最快，胜利者获得小勇士徽章一枚。规则：要用脚弓带球绕过每一个障碍物，如有遗漏，回到起点重新开始。
玩法：幼儿两人一组，面对面站立在起点。持球幼儿将球传于对方幼儿后，快速向前跑。接到球的幼儿将球停稳后，继续传球给先前的幼儿，传出后也快速朝前方跑动，接到球的幼儿继续传球给对方，这样在行进间传球，直到终点。
核心活动三：创意鸡蛋秀、护蛋行动（小班）
1、了解保护蛋宝宝的方法，会照顾蛋宝宝。
3、有关心照顾蛋宝宝的爱心。
每个幼儿从家带一个熟鸡蛋、穿带口袋的衣服或者家长制作小布袋可以让幼儿挂到脖子上，水彩笔、颜料等。
二、将自己装饰好的蛋宝宝放入口袋或事先做好的小布袋，小心保护，参与幼儿园的一日活动。
三、下午放学时，请小朋友将自己的蛋宝宝拿出来，看看哪些小朋友护蛋成功了。护蛋失败的小朋友就可以品尝自己的蛋宝宝。
核心活动四：风筝彩绘、放风筝
1、欣赏风筝的造型、颜色、图案，知道其左右对称的特点。
2、能够大胆创造、想象，相互合作装饰风筝。
3、体验彩绘风筝，增进亲子或师幼互动的乐趣。
风筝图片、风筝（幼儿人数的一半）、颜料、水彩笔。
一、一起欣赏风筝的图片，了解风筝有不同的造型、图案。知道在古代，放风筝不但是一种游艺活动，更是为了祈求放走晦气，消灾解难的。
二、教师鼓励幼儿运用不同的形式，大胆创作，亲子或师幼合作装饰自己的风筝。
三、家长带领孩子到空旷的地方放风筝，教师和幼儿到操场放风筝。
核心活动五：玩玩做做活动
创意鸡蛋：
可将鸡蛋切开成片后，与各种蔬菜水果搭配拼摆出创意作品，要体现幼儿的主体性与创造性。
碰蛋游戏：
人手一蛋可以相互滚动玩碰蛋游戏，也可以拿在手里玩碰蛋游戏。
这一系列的活动，不仅让孩子们懂得了清明节的丰富内涵，感受了中华民族博大精深的历史文化，同时也知道了我们今天的幸福生活来之不易，要珍惜。
四、《母亲节的感恩》主题活动方案
五月第二周的周日是母亲节。为了让孩子们更加了解妈妈、关心妈妈、体恤妈妈，我们抓住这一时机，开展了丰富多彩的《母亲节的感恩》的主题活动。妈妈对孩子的爱超越的了一切，而孩子对妈妈也有很强的依恋性。通过主题活动的开展，让幼儿了解妈妈工作的辛苦，关心妈妈，为妈妈做一些力所能及的事。通过这个节日让幼儿懂得妈妈对他们的爱，从而知道爱妈妈并尊重妈妈，并能用适当的语言、行为等多种方式表达出来。
1、丰富幼儿的认知，了解5月份的第二个星期日是母亲节。
2、能懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个开心的节日。
3、增进母子感情，共同渡过全世界母亲共同的节日。
系列活动一：讲述《我的妈妈》
系列活动二：手语操《唱给妈妈的歌》
大班小朋友在幼儿园学习手语操《唱给妈妈的歌》，录制成视频，用视频的方式表达对妈妈的爱。
系列活动三:《插花》
中班级部每班手工插花，表达对妈妈的爱，并动手把插到花泥里的花用包装纸包成糖果形状，并每个幼儿做爱心卡片写上自己的名字，插到花里。想给妈妈，并给妈妈说几句祝福的话。
系列活动五：《讲述感恩》
将家长收到礼物的反馈进行统计，并收集在家中孩子给妈妈礼物的精彩瞬间照片和幼儿进行交流。
因为年龄特点,幼儿在生活中享受着家人无微不至的关爱。幼儿对家庭有着深深的依赖,喜欢妈妈温暖的怀抱,喜欢妈妈做的可口饭菜.....并且认为生活中妈妈洗衣,做饭,照顾自己是理所当然的。作为独立的个体,幼儿在接受爱的同时,也应主动体会亲人对自己的爱和付出,学会感激,学会关心他人,学会表达爱。
此节日活动以“表达爱”为主线,根据不同年龄班幼儿特点，让幼儿在制作、演唱、讲述的过程中，引导幼儿体会妈妈的辛苦,指导幼儿尝试用不同形式表达对家人的爱,鼓励幼儿主动用力所能及的方式回报家人的关爱。
活动组织过程中,需要家长的密切配合和活动后的反馈，活动有始有终。良好的活动氛围,帮助幼儿感受幸福,萌发感恩意识。
五、《嗨翻六一畅享童年》主题活动方案
1.知道六一是全世界小朋友的节日，乐于参加庆六一活动。
2.能用各种技能装饰教室，表现庆祝“六一”的欢乐情景及心情。
3.积极参加庆六一活动，体验节日的快乐。
1、了解泡泡的特点，利用水枪等玩具进行互动。
2、能积极参与活动，充分体验感受。
3、体验沉浸其中的欢畅。
一簇簇泡泡承载着童话梦想喷洒而出，漫天飞舞，触手可及，尖叫声也瞬间响起。孩子们置身于泡泡的海洋里，你追我赶，任意遨游。像是在云朵中穿梭，一会儿都变成了小雪人。孩子、老师们用上了所有的工具，水枪、脸盆应有尽有，尽情享受夏日的凉爽。
1、了解社区的环境，学习看寻宝图进行寻宝。
2、能坚持骑行，坚持寻到“宝物”。
3、体验和社区居民互动的乐趣，遇到困难能寻求帮助。
小班的宝宝身穿创意骑行服，骑着和爸爸妈妈打扮好的小车到幼儿园集合。老师们提前准备好了寻宝路线图，给每个小朋友挂在小车上，在社区叔叔阿姨和家长志愿者的帮助护送下，骑行车队分别到离幼儿园较近的北曲前和北曲后社区开始寻宝。寻到宝物的孩子们带着胜利的勋章和社区的叔叔阿姨、爷爷奶奶再见，开心地返回幼儿园。
2、能参与布置场地和整理场地。
1、尝试和同伴一起规划，布置场地。
3、体验和同伴一起夜晚游戏的快乐。
1.理解童话内容，了解编排童话剧的简单方法。
2.能大胆想象故事情节，用不同的形式参与道具制作。
3.愿意参加童话剧表演，体验创作、表现的成功与自豪。
大班和小班的孩子们来到节日的舞台，轮流表演童话故事、展示爸爸妈妈的巧手装扮，孩子们体验到了站在舞台上的节日感，大朋友也在回忆着自己的童年。
1.有集体荣誉感，增强合作意识。
2.遵守游戏规则，掌握动作要领。
3.体验与家人在一起游戏并获得成功的喜悦。
活动准备:
家长邀请函、主持人负责主持词、音乐、录像和拱形门、奖品
一、主持人主持活动开始
二、小朋友入场。
三、升旗仪式
四、园长、小朋友讲话
五、幼儿退场，主持人主持活动正式开始、开场热身舞。
六、幼儿自理能力运动会开始
小班级部：穿鞋比赛、系扣子比赛、拧瓶盖比赛
中班级部：叠衣服比赛、卷袜子比赛、晒袜子比赛
大班级部：夹花生米比赛、系鞋带比赛、晾衣服比赛
家长跑酷游戏
八、主持人宣布退场，公布比赛结果，发奖。（总裁判、小班裁判、中班裁判、大班裁判——裁判站在终点位置，每个游戏结束后，记录好各班级的名次，将名次给管晓英老师）
六、《我爱爸爸》主题活动方案
1.知道6月第3个星期天是父亲节，愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业等，乐意大胆表达对爸爸的爱。
2、让幼儿理解爸爸工作的辛苦、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。
3.通过亲子游戏、诗朗诵、绘画等活动，增进孩子与父亲间的感情。
核心活动二：中班：“我的爸爸”画展
每个班用不同的主题绘画形式画一画自己的爸爸，进行布置“我的爸爸”画展，增加父亲在孩子心目中的形象。
中班：《爸爸的手》（语言）
1.理解散文的主要内容，感受散文中爸爸对孩子的爱。
2、能够根据自己的生活经验进行创造性讲述。
3.感受爸爸对自己的爱，大胆表达对爸爸的爱意和敬意。
活动准备：幼儿自带爸爸照片、课件《爸爸的手》
一、出示照片，利用谈话活动，激发幼儿兴趣
孩子们，你认识图中的这些人吗？他们是谁呀？（爸爸）有你的爸爸吗？爸爸是我们最亲的人，谁愿意来介绍一下那的爸爸，他有什么本领？你最喜欢和爸爸做什么？
提问：1.散文中爸爸是怎样爱孩子的？我们要怎样爱爸爸、妈妈？（鼓励引导孩子大胆回答）2.爸爸的手是怎样的？宝宝的手是怎样的？
三、分析散文，感受爸爸的爱。
教师提问：1、爸爸的手托住宝宝的屁股怎么样？2、下雪天，我的手冻得通红，爸爸是用什么方法让我的小手不再冷的？3、大热天，爸爸是用什么方法来赶蚊子的？4、为什么说爸爸的手很灵巧呢？
四、引导幼儿用自己的方式表达对爸爸的爱。
爸爸那么爱着我们，你想用什么样的方式表达你对爸爸的爱呢？（引导幼儿可以对爸爸说我爱你、给爸爸洗洗手、为爸爸唱歌跳舞等方式）
附散文：《爸爸的手》
我的爸爸有一双大大的手。爸爸的一只手就能抓住我的两只小手，还能托住我的屁股，把我高高举过肩膀，让我在空中飞翔。
下雪天的时候，我的小手冻得通红通红的，爸爸毛糙的大手抓起地上的白雪，使劲地把我的小手搓了又搓。我的小手变得更红了，但再也不冷了。
大热天的时候，爸爸的大手拍起蚊子来，“啪啪”直响，蚊子在他的手心里粉身碎骨。当星星爬满天空的时候，爸爸的大手轻轻地扇着蒲扇，为熟睡中的我驱赶蚊子。
爸爸的手是一双灵巧的手。
一根圆木在他的手里，半天功夫就变成了一只小凳子。我坐着这凳子，看着爸爸又将一根细竹竿，变成了一只“叭叭”响的玩具机关枪。
爸爸的手越来越毛糙，上面的纹路也越来越深，可他的手总是那么大。
而我的手渐渐长大，什么时候我也有一双爸爸那样的大手。
1.知道夸张身体某一特征的绘画方法就是漫画，了解漫画夸张、幽默的特点。
2.尝试夸张的画出爸爸最显著的特点，构图灵活，画面幽默有趣。
3.在创作中体验画漫画的乐趣。
1.课前师幼间讲述自己和爸爸之间有趣的小故事、憨豆先生、成龙、李咏肖像漫画作品制作成的课件。
2.画纸、水彩笔、油画棒、《幽默诙谐曲》、《口哨与小狗》、《好爸爸、坏爸爸》音乐。
一、结合课件和《幽默诙谐曲》，了解漫画特点。
今天来了一位客人，看看他是谁？有人给他画了一张像，看了这张画像你有什么感觉？哪个地方画的让你印象最深刻？
小结：憨豆先生的眉毛粗而且很弯，就夸张得更弯了，鼻子、嘴巴大，就把它夸张的更大了，显得很幽默、滑稽，像这样夸大身体某一特征的绘画方法就是漫画。
继续欣赏名人的漫画，看看他们哪个地方很幽默？
二、创设情境，激发幼儿绘画的兴趣。
1.卡酷动漫工厂邀请你们画漫画，看看他们会请我们画什么呢？
2.课件出示：爸爸
想一想你最喜欢爸爸脸上的哪个地方？最突出的特征是什么呢？
如果作品被选中，可以去参加动画片的制作，看看他们有什么要求：画面要夸张、幽默；最主要的就是要画出爸爸最突出的特征，让别人一看就知道是你的爸爸。
四、结合《幽默诙谐曲》，展示并相互评析作品。
1.请幼儿介绍爸爸的漫画像有什么特点？
2.你最喜欢哪一幅？为什么？
3.回到教室，把作品照下来，通过电子邮件发送给卡酷动漫工厂，让他们看看我们小设计师的杰作，好不好？
核心活动三：亲子半日活动（小班）
《给爸爸的信》（亲子）
《送给爸爸的礼物》（手工）
1、掌握对折、对称的基本方法。
2、能和同伴交流活动的内容。
3、感受爸爸的爱。
活动准备：彩色彩纸每人一份、黑色彩笔、幼儿剪刀。
一、谈话活动，激发幼儿兴趣。
孩子们，你喜欢自己的爸爸吗？你送给过爸爸礼物吗？是什么样的礼物呀？
二、出示领带，激发幼儿动手操作的兴趣。
看，这是什么？（领带）你见过谁带过？（爸爸）你想为爸爸做一个帅帅的领带送给爸爸吗？
教师示范：
1.将美丽的领带用黑笔花在彩色纸上。
2用小剪子沿着黑色的边缘轻轻剪下。在使用剪刀时要注意：剪刀不可以对着小朋友的眼睛或身体，小剪刀不用了要马上给他戴上小帽子）
小结：好了，我的帅帅的领带完成啦！
三、幼儿动手操作，教师观察帮助。
1.提醒幼儿领带的操作过程。
2.注意剪刀的使用方法，不要伤到自己和他人，使用完将帽子戴好。
3、表扬鼓励自己动手操作的幼儿并帮助个别幼儿。
帅帅的领带做完啦，你们要将领带送给谁呀？（爸爸）。
1你的领带是怎样做的？
2你最喜欢谁做的领带？为什么？
核心活动四：父子足球趣味运动会（大班）
1.遵守游戏规则，掌握动作要领。
2.喜欢足球活动，体验与爸爸在一起游戏并获得成功的喜悦。
家长邀请函、主持人负责主持词、音乐、联系录像和拱形门、奖品、主席台准备、每个班级有入场口号、手拿足球入场。
一、主持人主持活动开始。
三、升旗仪式。
四、园长讲话。
五、幼儿退场，主持人主持活动正式开始。
六、比赛。
1、两人三足定点射门。游戏规则：父子两人两人三足前进到射门区，用被绑住的脚将球射进球门（球必须踢进球门）进球后两人三足按原路返回击掌后下个家庭才能开始比赛。
2、带球障碍跑。绕过障碍进球，父子站在对面，接力。
4、最后父亲足球对抗赛，分红绿两队每队10人。
七、主持人宣布退场，公布比赛结果，发奖。
八、主持人主持活动结束。
本次活动让幼儿更进一步了解爸爸，加深了对爸爸的理解，体验爸爸的辛苦，同时他们知道爱是相互的，宽容、严格都是爱，活动过程中幼儿懂得了被爱和爱别人都是一种幸福。
活动中我们不仅和孩子们一起讨论了关于“爸爸”的话题，“爸爸是做什么工作的”“爸爸平时和你一起玩什么游戏”，还通过欣赏散文诗、一起动手绘画亲爱的爸爸、和爸爸一起游戏来感恩爸爸的养育之恩和辛苦付出。
端午节在我国有二千多年的习俗，每到这一天，家家户户，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着端午节的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，特制定活动方案。在活动中幼儿知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于和父母参与节日庆祝活动。
1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于和老师参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
3、乐于参加包粽子、挂艾草、做香包、系五彩绳、等活动，体验节日的快乐。
每名幼儿从家里带一根艾草带到幼儿园，上午老师把艾草绑在一起挂上班级门口。
系列活动二:系五彩绳
系列活动三：与老师一起包粽子
老师、家长志愿者和孩子们一起包粽子，感受端午节气氛，体验包粽子的快乐。
系列活动四：
（一）手工制作香包
幼儿用卡纸制作一个小香包，在香包里面放上艾叶，然后在穿上流苏，最后幼儿挂到脖子上。使幼儿感受端午节手工制作的快乐。
（二）端午节（大班语言）
1.了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯。
2.能会用“不仅..还..”句式，完整讲述生活经验。
3让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感。
1.视频（屈原的故事，端午节的来历）。
2.各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）。
1.播放视频，问题导入主题。
小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情呢？那你们知不知道为什么端午节要做这些事情呢
小结：五月初五是端午节，在端午节里我们会赛龙舟、包粽子、做香袋，为的是纪念我们的爱国英雄屈原。
2.出示粽子，幼儿运用已有经验讲述。
幼儿自由回答，讲述自己所看到的粽子形状，吃到的粽子味道。
3.引导幼儿运用句型"不仅..还.."
师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用"不仅..还.."编成完整的句子。
引导幼儿用“不仅..还..”句式讲述端午节的事情，如：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。
4.活动延伸：
小朋友们，你们动脑筋想象，平时生活中，我们还可以用"不仅..还.."说哪些句子呢？如：今天我在家不仅叠了自己的被子，还打扫了地板，妈妈夸我是个好孩子。
本活动设计，让幼儿感知中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、挂艾草、做香包等活动，让幼儿在活动中体验，萌发热爱祖国的情感。也对于祖国文化的传承有着深远的影响。
主题目标：
1、了解中国的名胜古迹和民族文化，激发幼儿热爱祖国的情感。
2、在活动中培养幼儿的动手操作能力、艺术审美能力和语言表达能力。
1.知道每年十月一日是国庆节，是祖国妈妈的节日。
2.能在家长指导下与父母共同设计海报，通过剪、画、粘等多种形式做出海报。
3.通过制作、展示活动，激发幼儿热爱幼儿园、热爱祖国的美好情感。
活动准备：海报展活动通知、爱国画报范例、小班各班画报展台
一、小班各班教师与幼儿一起了解国庆节的知识，知道每年十月一日是国庆节，是祖国妈妈的节日。
1.喜欢参加合唱的艺术形式，大胆表现自己的爱国情感和体验。
2.通过比赛提升幼儿的合唱水平和团结协作的能力。
3.通过爱国歌曲的演唱，激发幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：各班自选爱国歌曲、准备伴奏；演唱道具、服装各班自选；节目单、奖状；各班教师布置舞台。
各班教师与幼儿自选爱国歌曲，幼儿学会演唱，主动排练。
1.各班幼儿化好妆、着演出服提前10分钟到现场按指定位置就坐。首个节目候场。
2.在台上提前准备合唱凳具，便于合唱队形的编排。
3.主持开场，合唱比赛开始，按节目单顺序每班提前候场，进行比赛，过程中与小观众进行互动。
1.学习爱国小故事，了解英雄的优秀品德和爱国精神。
2.能生动、有感情的讲述故事；通过比赛，提高自信和勇气。
3.加深对祖国、对今天幸福生活的热爱。
一、各班教师和幼儿一起学习爱国小故事，了解英雄的爱国事迹，让幼儿缅怀先烈，激发爱国情怀。
二、各班幼儿讲述，现场与小观众互动。
我们通过制作、欣赏、讲述、演唱等多种活动与情感的有机渗透，充分利用家长资源和环境创设，让孩子们领略了祖国山河的秀美壮丽地大物博；了解了民族的传统文化美，激发了喜爱各民族的情感，了解了我们国家的历史、变化和强大，让孩子们感受了作为一名中国人的骄傲，增强了“我是中国娃”的意识，激起热爱生活、热爱祖国的情感。
“桂花飘香传玉宇，明月清辉人间驻。”又是一年佳节至，为弘扬中华民族的传统文化，让孩子们更好地了解中秋佳节的来历和习俗，体验我国传统节日的独特魅力，幼儿园在中秋佳节来临之际开展了一系列丰富多彩的活动，与孩子们一起感受别具一格的快乐中秋。
1.了解中秋节这个特殊的日子，知道人们会以各种喜庆的方式庆祝。
3.喜欢参与热闹的传统佳节，体验愉快的节日情绪。
核心活动二：品民风迎中秋
一只只可爱玉兔、一盘盘精美月饼、一幅幅创意作品告诉我们，原来中秋在孩子的巧手下有别样的美。
核心活动四：卖月饼献爱心
义卖、捐助活动让孩子们充分感受到了助人为乐的幸福与温暖，相信爱的种子已经在他们的心田种下，假以时日必将长成参天大树！皎皎天上月，圆圆中秋节。在这个饱含美好的节日里，孩子们在直接感知、亲身体验和动手操作中感受到了浓浓的中秋氛围和喜悦，同时也更好地展示了幼儿园这个大家庭其乐融融、爱心满满的爱心育人氛围。
中国文化源远流长，中华文明博大精深。习近平总书记6月2日在文化传承发展座谈会上发表的重要讲话，指出“中华优秀传统文化有很多重要元素，共同塑造出中华文明的突出特性。”
为迎接即将到来的“七一”建党节，培养幼儿的爱国主义精神，进一步了解非遗文化和革命传统教育，感受中国的传统文化，幼儿园开展了“非遗传承、红色记忆”迎七一系列活动。
1.简单了解“七一”建党节的由来和非文化遗产的与众不同。
2.能在看看、听听、做做的过程中，萌发热爱传统文化的情感。
3.感受非遗文化的魅力，萌发爱国主义情怀。
小香童们换上中华传统服饰，在香道老师的用心讲解下，了解香文化的起源和制香文化，认识不同种类的香料，现场体会了各种不同气味的线香、香丸和香牌，孩子们被这种古老又新鲜的技艺所深深吸引。
净手入座，孩子们在宁静典雅的传统文化氛围中，认真聆听香道老师的讲解，学习“压、置、舀、填、提、点”的制香流程。
小香童们在传统文化里感受欢乐，在轻松愉快的学习中去传承，在宁静典雅的传统文化氛围中识香、习香、用香，感受中国香文化的魅力，培养美学修养与德行品质。
为感受迎“七一”的浓厚氛围，幼儿园开展“童心向党，喜迎七一”唱红歌活动。纯真的童声、优美的旋律，唱出了孩子们对党和祖国的爱。
为了进一步加强红色教育，激发幼儿从小树立保家卫国的信念，幼儿园开展了观看红色影片的活动。一部经典红色电影《小兵张嘎》的精彩影片走进孩子们心中，为他们播种下一颗保卫祖国的红色种子。
“只有全面深入了解中华文明的历史，才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。”“红色基因是中华民族精神的基因符号与先进理念载体，传递着厚重荣光的历史记忆”，我们在弘扬中华优秀传统文化的同时，追寻红色记忆、汲取奋进力量，让红色基因融入血脉。