首先确定主题位置，用彩笔画出分支，思维导图一般有多级分支。一二三级粗细不同，容易区分，注意颜色的搭配。在中间写上文字，写上分支内容，思维导图完成。
思维导图的核心可以用可爱的动物或植物。
1、首先在纸的正中画一只小兔子
2、把小兔子的眼睛、嘴巴、耳朵涂成粉红色，把小兔子的裙子涂成橙色
3、思维导图的右上角用紫色的线
4、思维导图的右下角用绿色的线
5、思维导图的左上角用蓝色的线
6、左下角用黄色的线
7、这样兔子思维导图就画好了
可以先学习一下思维导图的基本画法和技巧：
关于思维导图的入门学习和训练，还可以参考“精英特速读记忆训练软件”，软件里有思维导图具体的训练方法讲解和练习，可以帮助你入门（我就是从这里入门的）。该软件主要是训练“快速阅读、记忆力和注意力”的，有需要，也可以参考练习。
（快速阅读技能，有助于你快速抓取书籍资料中的关键要点，提高阅读效率，对做思维导图有很好的帮助，因为思维导图主要就是用关键字词/图片来记录的）。
第一步：快速的浏览一下书的章节目录，对整本书的大体结构和内容有一个认识。
第二步：快速阅读整本书（快速阅读的方法和能力因人而异，不会的可以去专门的学习、练习一下），在快速阅读的过程中，我会对书本中的一些重要知识点进行勾画，如果有新想法或新观点冒出来，就快速的标记一下（我喜欢阅读纸质书，读书的时候手里会有一只铅笔；如果你是在电子阅读器上阅读，做标注其实也很方便）。
第三步：快速阅读完一个章节或整本书之后，我会花几分钟回忆一下章节或整本书的主要结构和内容（如果有过于模糊的内容就快速的去翻阅一下）。
第六步：做好思维导图笔记之后，根据导图来回忆整本书，检查导图笔记的制作是否有效果，能不能帮我对书籍的主要内容、观点起到很好的引导、理解和记忆作用。对于某个或某几个复杂的知识点，考虑再做一个更加详实的小思维导图。
3、现在，转到预习阶段，看一看有没有材料（包括你阅读中的勾画、批注）还未包括在导图中，如果有，再把它们加入到思维导图中去。
4、通过看你画的思维导图来回忆整本书。如果你不能根据思维导图来回忆整本书，说明你画的思维导图还不够完善，在回忆的过程中找出存在的具体问题：是结构混乱，不能很好帮你延伸思维的问题；还是你提炼的关键词不够凝练问题......刚开始或多或少都会有一些问题，慢慢调整，不断练习即可。
5、复习思维导图。画好思维导图，不能就把它扔一边，对于一些重要的思维导图要时长复习，如果有新想法、新内容，都可以把它们添加进去，不断完善。
以上的训练不能只是简单的做一遍，如果你是新手，一定要多做。训练画思维导图的对象，可以是一本新手，也可以是以前读过的一本书，或者一个概念。
绘制思维导图主要有两种流行的画法，分别是手绘和电脑软件绘制，其结构和所表达的含义都是一致的，但采用电脑软件绘制思维导图相比手绘更加简单高效，下面用MindNow思维导图软件给大家演示下绘制过程：
1、新建空白画布
打开MindNow，在“新建”界面选择“新建空白思维导图”或“从模板中新建”。
2、编辑思维导图
①添加主题：根据中心主题拓展思维添加下一个主题，只需要在顶部功能栏中点击“子主题”，也可以直接按下“Tab”快捷键添加。
②输入文本：双击主题框就可以编辑文本内容，在样式中还可以修改文本样式等。
③完善导图：根据上述操作直到思维导图绘制完成，如果想让导图看上去更加清晰专业，还可以使用标注、插入、关联线、概要等功能。
经过上面的简单操作就可以绘制出一份思维导图，用电脑软件绘制思维导图不仅简单，还更加美观、易修改、易保存，有需要的朋友们绘制起来吧
像题主这样的初学者，比较推荐借助工具
在我看来，学习的过程就像是一个做加减法的过程，制作思维导图也一样
step1：首先我们需要确定一个“中心主题”，一般是整个思维导图的制作目的
如上图，分析英语词性就是中心主题，往下动词、形容词、代词、副词这些都是同级别的子主题
像MindMaster软件新建文件之后会自动生成中心主题，只需要往里面填文字内容就可以了
step2：接下来对庞杂的知识做一个减法，层层删减，挑选出“中心主题”下最核心的几部分，这些部分就是我们思维导图的一级“子主题”
举个例子，我们做《富爸爸穷爸爸》的读书笔记，中心主题是书名，一级子主题是这本书的三大部分内容概括
点击图里面的“中心主题”旁的加号图标就可以添加子主题，操作非常方便
step3：按照知识的脉络和内容之间的逻辑，层层添加内容，让思维导图变得饱满，建议用简练的文字概括
在MindMaster里面，除了点击上级主题旁边的加减号图标，还能通过开始菜单栏或者右侧格式栏，对主题进行添加或者删减操作。
更简单的修改方法就是直接用拖拽
这样一个简单的思维导图就完成了
同时，你对这本书系统化的理解和消化过程也完成了
我们以前作的笔记，都会把最大的主题写在笔记本纸面上最顶格的中间。而思维导图则把主题体现在整张纸的中心，并且以图形的形式体现出来。我们称之为中央图。
2．中央图要以三种以上的颜色。
3．一个主题一个大分支
思维导图把主题以大分支的形式体现出来，有多少个主要的主题，就会有多少条大的分支。
4．每条分支要用不同的颜色
5.3内容要求
5．运用代码
小插图不但可以更强化每一个关键词的记忆，同时也突出关键词要表达的意思，而且还可以节省大量的记录空间。当然除了这些小的插图，我们还有很多代码可以用。比如厘米可以用CM来代表。所以可以用代码的尽量用代码。
6．箭头的连接
7．只写关键词，并且要写在线条的上方
思维导图的记录用的全都是关键词，这些关键词代表着信息的重点内容。不少人刚开始使用思维导图时，会把关键词写在线条的下面，这样是不对的，记住一定要写在线条的上面。
供参考。
思维导图包含的要素：核心主题与分支；关键词与联系线；颜色与图形。
思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图的四大原理：
一、图像原理。
比起抽象的文字符号，人的大脑对图像的敏感度更高，生动有趣的图像会给大脑留下深刻的印象。而思维导图正是运用了图像，来有效刺激大脑。
二、发散原理。
思维导图的中心图会引出很多条一级分支，一级分支又可以引出很多二级分支。以一个点为中心，向四周发散出去，能够有效地锻炼发散思维，进一步提高创造力和灵感。
思维导图正是由中心图展开，逐渐发散到一级分支，每隔一级分支又是一个中心，逐渐发散到各个二级分支，以此类推。思维导图通过这种形式结构，能够把各个知识点或信息点组织在一起，使得这些知识或信息在大脑里更加组织化、结构化和系统化。
三、收敛原理。
有发散就有收敛，它们是相对的。发散性思维很重要，但是收敛性思维也很重要。发散性思维是联想能力的体现，确实非常重要，它能让你天马行空，有很多联想，可能会有很多好的点子和创意出现，但是也可能会联想到很多无用的信息。
四、主动原理。
1946年美国学者埃德加.戴尔提出了“学习金字塔”的理论。学习金字塔用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。