应急演练方案模板大全(精选10篇)

为了确保事情或工作有序有效开展,就需要我们事先制定方案,应急演练方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。下面是小编整理的关于应急演练方案模板的内容,欢迎阅读借鉴!

一、演练目的

1、论证我校消防应急预案的可行性。

2、师生熟悉消防应急的逃离及灭火器的使用方法。

3、让学生掌握遇到消防事故的自救和逃生的方法。

二、演练的预定目标

师生能按预定的方法和路线迅速的逃离危险地带(教学楼),转移到安全地带(学校大操场);本次演练要求迅速有序;使学生初步掌握遇到消防事故时自救和逃生的方法。

三、演练指挥:

1、领导小组

总指挥

副总指挥z

信号员

四、疏散演练步骤:

(1)3:25政教处主任在广播室广播:达明中学消防演练准备开始,请在5分钟之内有关老师和同学各就各位。

(2)灭火组(宿舍管理员)在唱风楼二楼和立潮楼三楼生起一堆烟火。

(3)3:30准备妥当,政教处主任在广播室广播:达明中学消防演练正式开始。

(5)灭火组柏茂春拉响消防警铃。

(6)广播(重复2次):各位师生,唱风楼二楼发生火警,请大家保持镇静,按疏散线路有秩序地进行疏散,逃生时要注意用湿毛巾(湿手帕)捂住口鼻,弯着腰撤离火灾现场,到足球场按指定站立位置集队。

(7)灭火组用灭火器和消防栓高压水枪将火扑灭。

(8)疏散组的老师要稳定学生的情绪,大声地指挥,教育学生撤离时要用湿毛巾捂住口鼻,弯腰撤离,注意楼梯口行走安全。

(10)z和z广播(重复):请同学们向操场疏散,不要阻塞校道,以免妨碍消防车通行,同学们撤离到足球场后,按指定位置站立,各班班主任整理好队伍。

(11)学生撤离到足球场后,广播室广播(重复):各班班主任整理队伍,检查人数,报告年级主任,年级主任向校长报告。

(12)向119报警5分钟后,消防救火车和救援云梯车到达学校,保安员引路至火警现场。

(13)消防员继续扑救火灾直至将大火扑灭。

(14)疏散演练完成。

五、演练路线

全体师生从危险区(教学楼)转移到安全区(空旷的操场)。具体线路为:

(一)、唱风楼高一年级1、2、3、7、8、9班同学从教室出门沿走廊从东楼梯口撤离,其它班级从西楼梯撤离,一楼的14、15、16从东边撤离,17、18班从西边撤离。

(二)、撤离顺序为先高楼层,后低楼层(一楼直接撤离)。

六、人员分工

1、各班的组织教师:各班主任

2、各楼梯口人员:

一楼东楼梯口

一楼西楼梯口

一楼与二楼东转角处(即楼梯平台)

一楼与二楼西转角处(即楼梯平台)

二楼与三楼东转角处(即楼梯平台)

二楼与三楼西转角处(即楼梯平台)

主干道x

3、组织灭火

__

4、其他:

①、安全区(即操场)组织z。

②、学生逃离危险区后,各班主任组织清点学生数,及维持本班纪律。清点人数后向年级主任报告。(报告,__年__班__人,全部安全撤离,报告完毕),年级主任向总指挥报告。

③、摄影与摄像z

七、由消防队员讲解灭火器的使用方法及演示。

八、各人员的具体工作职责

1、各班的组织教师:负责本班的学生清点工作;组织好本班学生有序的逃离现场(即教学楼);最后在安全区再一次清点本班的人员是否都安全撤离。

2、各楼梯口及楼道的教师:组织好逃离的学生有序的撤离。

3、安全区组织人员:组织好安全逃离的学生的集合和纪律维持工作。

九、疏散原则:

1、疏散时,学生必须用毛巾或手帕等(自带)手捂口鼻,弯腰远离建筑,撤离到安全空旷地带;

2、严禁推搡、拥挤、抢先,有序安全撤离;

3、楼梯疏散撤离队伍发生冲突时,按先到优先原则,一律听从引导员指挥;

4、教师疏散撤离时,特别照顾特殊学生(特异体质;患病学生)。

十、其他事项:

1、各位教师一定要正确、认真地对待本次演练,要让学生有序地撤离,避免学生互相推挤、踩踏等事发生。

2、各位教师要在学生撤离后再自己迅速撤离。

十一、安全区各班级位置

从东向西:高一(1)至高一(18)

(各班级面向南站四列纵队,报告顺序:前排东侧班级开始依次进行)

十二、灭火演示仇道怀、辛卫东、消防队员、各班班长

目的:

为创建平安医院,保证病房安全,深入贯彻落实我院关于加强应急管理工作精神,为病人营造平安和谐的就医环境,增强医护人员公共安全意识和防灾避险的能力,提高对突发应急事件的处理水平。

拟定12月14日下午二点30分在内科病房模拟实施突发火灾的应急演练。

地点:

内科病房

参加人员:

医生邓荻;医生1李燕敏;医生2包艳莉;医生3孙庆琴;医生4刘洁;医生5陈敏华;医生6脱缰

主班护士赵静维;护士1、2李小利、陈嘉雨;责任护士3刘艳红;护士4、5徐荟、侯雯静;护士6、7范娜、高燕;护士8、9张晓会、赵静维;治疗护士10王珈淋

要求:在演练撤离及疏散过程中,所有医护人员应听从指挥,保持镇静,迅速判断火源地点和安全地点,熟悉应急流程和环节,明确自己的职责,遵守背离火源方向撤离的原则。同时嘱患者用湿毛巾捂住口鼻,低姿撤离。防止因浓烟熏伤眼睛、鼻道、咽喉等造成窒息。

预演方案:

1、病区内21床失火。在护理站,宿芳主任和护士长立即组织现场医务人员全面启动应急疏散方案。

2、治疗护士10和医生1集中病区内现有的灭火器材负责灭火,护士1、2和医生6负责转移19、20、21床的病人。

3、责任护士3关上邻近房间的门窗,其他人员迅速通知所管病人做好疏散准备,指导能下床患者用湿毛巾捂住口鼻下蹲行走在医务人员指导下安全撤离。护士长迅速判断火势后下达命令。

5、主班通知电工切断电源,及时打开消防通道,保障安全通道通畅。

6、主班护士及医生2负责将病历及抢救设备撤除到安全地带,同时击碎“手动报警器”玻璃,按动手动报警。之后负责抢救除颤器,心电图机,电脑等重要仪器等。

7、小组1:护士4、5及医生3负责及时护送1-12床的病人向西侧楼梯撤离。

8、小组2:护士6、7及医生4负责将13-18床病人向西侧消防通道楼梯撤离。

9、小组3:护士8、9及医生5负责22-31床,西侧侧消防通道楼梯撤离。在撤离过程中,病情重不能下床活动的患者由医务人员及家属用床单及褥子兜住病人,迅速撤离。

结果:

工作人员迅速将所有病人转移到安全地带之后,清点病人,确保全病房病人均已安全撤离危险现场,并向主任和护士长汇报。病人及家属积极配合,很认可此项演练!

暴露不足:

1、工作人员对自己任务欠明确!欠沉稳!

2、整个流程在今后让每名工作人员均熟练掌握。

3、留给我们一个思考题:如遇此类事件,在值班人员少的情况下如何合理准确处理?既保证病人安全又能保证医院贵重仪器财产安全?如何在工作人员少的情况下以何种方式安全转移病人?

一、总则

1.1编制目的

为了提升本单位应对电梯运行使用中各类意外伤人和困人事件的能力,规范本单位应急救援预案的具体实施,建立健全电梯乘客事故应急体系,规范本单位对伤人和困人事故应急处置工作,有效预防、及时控制和消除电梯伤人和困人事故的危害,特制定本预案。

1.2适用范围

本预案适用于电梯发生运行事故时的应急救援工作。适用于本单位内使用的电梯突然发生的、造成或可能造成人身安全和财物损失的事故。

二、应急救援组织指挥体系职责

2.1成立应急领导小组。

组长:__。

成员:__。

2.2组长职责

负责本单位应急救援预案的启动,对电梯事故全权组织进行应急救援。发生电梯伤亡事故后,启动单位预案、组织应急救援的同时,负责向单位负责人报告。

负责配合有关部门进行电梯事故调查处理。

2.3副组长职责

协助组长对电梯事故组织进行应急救援。负责确定合理的技术处理方案、制定应急救援方案。组长不在现场或不便履行职责时,行使组长职责。

2.4应急领导小组其他成员职责配合组长和副组长,实施应急救援工作。

2.5应急领导小组职责

2.5.1负责电梯应急救援预案的制定、修改和电梯应急准备工作的组织和检查。

2.5.2发生电梯伤人和困人事故后迅速了解、收集和汇总有关情况,及时启动应急救援工作,实施应急救援方案,救援受伤和被困人员。

2.5.3负责现场组织、协调应急救援、应急救灾、伤员救治及转送行动。

2.5.4救援现场的防护。

三、可能发生事件或事故,以及定级

3.1.1曳引电梯和液压电梯可能发生事件或事故。

电梯轿厢困人(例如停电,电梯冲顶,蹲底,安全钳意外动作,上行超速保护装置制动装置意外动作,曳引机制动器失效等时造成困人);人员受伤;人员死亡;门区剪切;大面积停电;自然灾害(地震、雷击、暴风雨/雪等);电梯井道进水、火灾;其它突发性事件。

3.1.2自动扶梯和自动人行道可能发生的事件或事故裙板和梯级之间夹持,扶手带夹持,梯级链条断裂,制动器失效,扶手带断裂,梯级下陷,梳齿板夹持等。

3.1.3单位可根据以上事件或事故情况,按照定性或定量的具体指标,划分出事件的等级体系(预警等级和事件等级)。

四、应急装备、物资、通讯保障

保障措施要完善。应急救援装备要配备到位,并应定期检查装备完好情况,安排专人保管,并明确只能用做救援及演练使用,不得挪作他用。应急救援人员应急值守到位,保持24小时通讯畅通。单位应督促维保单位在维保现场储备数量充足的电梯易损件及电子元器件,以便电梯元件发生故障时能够及时更换,排除故障。

五、预警和预防机制

单位要按照不同事件或事故级别的判断要素,建立完整的预警体系。明确预警发布程序,包括审批者、流程、时限和违规责任。

六、应急响应

(包含预案分级启动、响应、处置程序和信息上报程序)。

七、后续总结

与改进措施分析事故原因,对应急救援工作进行总结分析,对存在的问题提出改进建议。

八、平时培训及演练规划。

应定期培训操作人员、管理人员应对突发特种设备事件的知识和能力,并定期进行演练,通过演练培训应急队伍,落实岗位责任,熟悉应急工作的指挥机制、决策、协调和处置的程序,检验预案的可行性和改进应急预案。

为进一步加强学校安全工作,提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力,我校决定举行防震应急避险和疏散逃生演练,旨在使学生了解地震发生时的应急避震知识,掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法,限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害,从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力,为打造“平安校园”,确保良好安全的校园环境。

二、组织机构

(一)疏散演练领导小组

1、总指挥:__

成员:

2、演练人员职责分工:

总指挥:__负责两个校区疏散、自救的协调与指挥。

副指挥:__负责本部疏散、自救的协调与指挥。__负责后里校区疏散、自救的协调与指挥。

疏散:__负责师生疏散。

后勤:__负责后勤保障。

广播音响:__负责整个演习广播,__现场讲解。

联络协调:__对疏散到操场学生的安抚与人员清点。

宣传摄像:__负责各个环节的拍照工作。

(二)各班班主任做好活动前防震教育

1、教给学生基本的防震知识。

2、模拟“地震警报”,对学生进行室内避震动作的指导,纠正学生的不正确动作和姿势。

3、提前训练学生迅速有序疏散流程:逃生——集中操场——清点人数——报告安保主任。

(三)演习具体安排

【负责老师】各班当堂任课老师

【演习流程】

1、“地震警报”响起后,代表强震进行中,不可贸然逃生,要指导学生进行室内有效避震,纠正学生的不正确动作和姿势。

2、“地震警报”停止后,代表地震间歇期到来,应马上带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”——校内操场(远离建筑物的空阔地带),任课教师并立即对学生数进行清点报告。

4、机智果断地处置学生疏散过程中的偶发事件。

【特别注意】各班级负责人要先组织带领学生出教室,跟上前面的班级,逃往目的地,再回指定的岗位维护安全。原则上先出先逃不等待,同楼层最先出去的班级,负责老师带队逃往目的地,第二个班级老师负责该楼层楼梯口安全,该层最后一位负责本楼层的清查工作。

(四)疏散路线及顺序安排

前幢教学楼逃生线路:按出操线路疏散。全体师生到学校操场中央集中。

__校区后幢教学楼逃生线路:按出操线路疏散。全体师生到学校操场中央集中。

__校区学生逃生线路:按出操线路疏散。全体师生到学校操场中央集中。

职责:维持疏导秩序(先到先撤),保障线路畅通,保护学生上下楼梯安全。

三、演练安排

1、内容:

(1)应急避震演练

(2)紧急疏散演练

2、对象:全校师生及员工。

4、警报信号:应急避震和疏散以警报声作为启动信号。

地震发生的信号:短促哨声,代表发生地震,学生应急避震。

地震发生后1分钟,组织疏散的信号:一声长哨,代表主震结束,组织学生按大课间出操路线进行疏散。

四、演练准备

2、演练前对疏散路线和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。

五、演练要求

1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。

2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散,不得串线。

六、演练结束

通过防地震疏散演练活动,全体师生逐步掌握地震发生时的应急避震知识和方法,提高了自救自护和应变的能力,达到了演习预期的目的。

__市__小学防地震应急演练活动到此结束。

一、演练主题

师生地震避险和紧急疏散。

二、演练的目的意义

通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和管理水平,强化师生安全意识和地震应急避险及疏散能力,培养学生终身受益的地震应急行为习惯。

三、演练科目

本次演练共三个科目:

1、地震避险。

2、震后疏散。

3、抢险救护。

四、演练场景设置

2、地点安排:校内。师生在教室或办公室内进行地震避险,然后疏散至操场进行集结。

六、参与演练人员

全体师生

七、演练组织机构及职责分工

1、应急疏散演练指挥部

总指挥:__

副总指挥(现场总指挥):__

成员:__

职责:

1、全面负责应急疏散演练工作;

2、执行上级有关指示和命令,领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责;

3、合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道;明确应急疏散信号方式;教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。

2、应急疏散演练工作小组

(1)组织协调组

组长:__

1、负责演练方案的制定;

2、做好演练过程的协调指挥;

4、负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识;

5、组织开展疏散演练质量自评工作;

6、负责演练的考评和总结工作。

(2)宣传报道组

成员:__楼层值班

职责:1。负责安排演练前的宣传教育和知识培训;2。负责演练的摄影、计时、记录等。

(3)疏散引导组

成员:各级部组长各班主任楼层值班

1、组织、引导师生进行安全有序地疏散;

2、及时扶助摔倒及受伤师生;

3、及时报告疏散过程中的重大险情;

4、疏散完成后协助其他各组工作。

(4)抢险救护组

2、如发生意外事故,负责将受伤师生运送到指定安全区域,并拨打120联系急救中心;

3、检查师生身心状况,在专业医务人员到达之前,进行临时救治和必要的心理疏导。

(5)后勤保障组

1、制作准备疏散路线图和疏散标识;

2、布设演练场地:对集结场地进行区域划分和标示;

3、负责治安及警戒工作,维护演练秩序,保障演练安全;

4、负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备;

5、负责演练信号音源的采集与发布;

6、演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。

八、应急疏散路线安排

1、教学楼分东西区,分别从东西楼道迅速逃生。

2、集结地为教学楼南操场。

1、演练准备:

(1)指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。

(2)安全岗人员到达指定安全岗位置,并对所属责任路段进行最后检查,发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。

(3)各班主任对本班学生身体情况问询检查。

(4)抢险救护组负责对教师问询检查。

2、避险演练:

(1)现场总指挥宣布演练开始;广播施放警报声长鸣60秒,循环播放,同时进行现场总指挥人工播报“现在地震来袭,实施紧急避险”(反复)。

(2)听到信号后,在教室(含音乐教室、美术教室、计算机室、阅览室等)的教师迅速发出“现在地震来袭,实施紧急避险”的指令。师生优先选择课桌(实验台)下方进行避险。避险空间不足则用书包或书本保护头部,在课桌(椅)旁下蹲避险。

(3)在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等,处理好易燃、易爆物品等。

3、疏散演练:

(1)广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声,长鸣60秒,停30秒,循环播放,同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束,全校师生立即向操场疏散”(反复)。

(2)在课堂的任课老师立即发出指令:“大家分别从前后门疏散,面向疏散方向成两路纵队集合”。教师在确认无人遗留后最后离开教室。

(3)老师迅速到达队列前方,带领本班队伍疏散。

(4)到达集结区域,每班按4路纵队蹲下,班主任及时清点并上报本班人员情况。

十、演练的要求

1、楼梯间只允许同时通过两路纵队,其中靠墙一路通过时用手扶墙,靠栏杆一路手扶栏杆,方便上行的救援人员通过。

2、疏散演练师生应严格遵守七个不准:不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越、不准蹲下、不准逆行。

3、须使用书包(限量3—4本书本)保护头部。通过烟尘区域时,须使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。

十一、意外情况处置

1、演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况,立即发出“停止前进”的指令,情况允许时可发出“向后转”的指令。

2、演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估,视情况进行处置:

(1)发生个别人员摔倒或受轻伤,及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置。

(2)发生多人摔倒或有人员严重受伤,由一人控制现场,另一人立即向指挥部报告。

3、指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。

4、若情况严重,总指挥的应对程序为:

(1)及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令:“全体注意,停止前进,向后转,目标各班教室,前进。”

5、到达集结区域,班主任清点本班人员情况,发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员,及时向抢险救护组报告;情况严重时,抢险救护组向现场总指挥报告,现场总指挥根据情况决定是否送医。

二、参加演练单位

1、电梯使用单位:__。

2、紧急救援单位:__。

20__年__月__日下午。

四、演练地点

__楼__单元。

五、应急救援演练组织机构设置(名单见附件)

电梯突发事故应急救援下设:指挥组、应急救援组、警戒组、后勤保障组。

六、应急救援演练组织机构职责

1、指挥组职责。

2、指挥组组长职责。

3、副指挥组组长职责。

4、应急救援组职责。

5、警戒组职责。

6、后勤保障组职责。

七、演练电梯概况

演练电梯为位于1楼1单元北梯,型号是__,额定载重量:__、额定速度:__m/s、x层x站,由__有限公司制造,维修保养单位是:__电梯有限公司。

八、演练内容及步骤

1、演练内容

本演练预案中的电梯突发事故是指电梯在使用过程中,因不正确使用、或存在安全隐患或外部原因(如未事先告知临时停电)等,将电梯使用人员困在轿厢内、或使人受伤甚至死亡的突发事故。常见的电梯突发事故有:

1、困人事故;

2、坠落事故;

3、挤压事故;

4、剪切事故。

为了进一步增强干部职工防汛意识,提高防汛抢险的反应和应急处置力量,快速、高效、有序地实施救援工作,减轻洪涝灾害造成的损失,保障生命财产安全,结合实际状况,特制订如下演练方案。

一、指导思想

20__年6月__日

三、演练地点:

__河生态治理提升项目__节点水毁现场

四、演练内容:

河道突发洪水,__节点右岸冲刷严重出现缺口,救援演练对冲刷缺口进行加固防护。

五、演练机构:

成立防汛演练指挥部。

总指挥长:__X

指挥长:__X

各应急救援小组:技术指导小组、抢险救援组、疏散安置组、后勤保障组、医疗救援组、宣传报道组

六、应急演练人员分工及工作职责:

1、技术指导小组:负责现场技术指导,解决抢险过程中的技术问题。

组长:__X

组员:__X

2、抢险救援组:抢救受困人员和设备物资等;对受损部位进行加固处理,对冲毁坍塌岸坡采用编织袋装土进行加固,防止岸坡继续坍塌。

3、疏散安置组:疏散人员撤离现场、对施工现场重要材料和设备转移、转移并安置受灾人员。

4、后勤保障组:负责防汛物资供应,对用电线路进行排查。统计险情所造成的人员伤害和财产损失;及时上报和发布灾情信息。

5、医疗抢救组:现场医疗救援,联系当地医疗机构。

6、宣传报道组:准确把握了解事故状况,对应急演练全程进行影像记录并宣传报道。

七、演练所需器材及数量表

八、演练要求

1、加强领导,确保演练工作达到预期目的。在总指挥的统一部署下,参与抢险的成员要高度重视,确保演练效果。

2、这次演练是全面性的、较大规模的防汛演练,要求各参演队伍调整好工作,确保全员参与。通过本次演练,提高躲避洪水灾难的能力。

3、完善防汛应急抢险预案,强化责任落实。演练结束,对本次演练活动进行认真总结,找出存在的问题和不足,并完善防汛应急抢险预案。

4、全部参演人员依据分工,认真履行职责,相互协作、相互支持,确保演练取得预期效果。

5、现场拍照。指定专人携带摄像设备对演练全过程进行拍摄。

6、着装:全部参演人员必须正确佩戴安全帽,统一着装。

抢险救援组:穿着救生衣,手拿铁锹;

疏散安置组:穿着救生衣,手拿扩音器;

技术指导组、后勤保障组、宣传报道组:穿着反光背心;

医疗抢救组:着白色衣服及反光背心。

九、演练程序

(一)总指挥长进入现场查看防汛物资及防汛演练人员到位情况。

(二)根据演练计划,总指挥长发出“演习开始”的指令。

(三)演习开始

1、汛期突然强降雨洪水爆发,调度员发觉险情后,马上向防汛演练指挥部报告,(调度员:上游突发洪水,河道内将会出现险情,请指

示)。

2、指挥长下令立即启动应急预案(指挥长:立即启动度汛应急预案,人员、机械撤离!)指挥长向各小组发布参与抢险命令,各应急小组进入应急抢险状态。

3、收到指令后,立即进入现场着手安排对河道内的机械、物资、人员等进行紧急撤离,河道内人员、机械撤离完成后,汇报已完成撤离。

4、发现右岸冲刷严重出现缺口,调度员向指挥长报告(调度员:右岸河道出现险情,请指示!)。

5、指挥长立刻下令进行抢险救灾。(指挥长:抢险、物资、医疗组立即进行抢险任务!)

6、抢险救援组依据现场状况,分为两队进行抢险救灾,组织人员对缺口处进行沙袋填堵,同时组织装载机、推土机修复便道,恢复交通,保证撤离路线畅通;

7、完成后,调度员报指挥长缺口填堵完成,险情排除(调度员:报告指挥长,缺口处已填堵完成,请指示),指挥长下达检查人员伤亡情况、物资及财产损失的指令。(指挥长:请详细检查人员伤亡、物资及设备损失情况!)。

8、各小组清点人数,向指挥长报告;

9、指挥长向总指挥长汇报本次演习情况(指挥长:报告总指挥长,人员、物资及设备已安全撤离,缺口处已抢险完毕,经核实,无人员、物资及设备损失,请指示!)

10、总指挥长下达“演习结束”的指令,演习结束。

为了应对各种突发性卫生事件的发生,全力做好应急救援工作,我院将于9月27日下午进行卫生应急救援摸拟演练,结合我院实际,特制定兴隆镇卫生院卫生应急演练方案。

一、演练目的:

演练目的主要是检验我院卫生应急处置能力。

二、演练内容:

演练的主要内容为应急状态下的组织指挥、综合调度、现场急救、转运等方面的工作。

三、演练准备工作:

(一)、演练的组织机构及主要工作:

1、指挥组:

组长:杨文均(院长、演练总指挥)

成员:冯天会、马传芬、刘域、扬进容、陈小容

主要工作:领导演练工作,下达演练指示,确定演练人员,解决演练中的有关问题。

2、现场急救组:

组长:冯天会(业务副院长)

成员:马传芬、刘域及其他参加急救医护人员

主要工作:实施演练计划,做好急救车辆和急救器材准备工作,进行现场急救演练。

3、评委

杨文均、冯天会、杨进容、陈小容(严格按评分标准进行评分)

四、演练实施阶段:

五、领导点评工作:

演练结束后,扬文均院长就全部演练过程进行了全面点评。

六、请评委亮分,选出优胜组,将予以奖励,并在年终绩效里兑现。

通过演练,切实提高全校师生在突发性地震事件发生时紧急避险和应急保护能力,正确掌握避震、疏散和自救互救的方法,进一步增强防震减灾意识,限度地减轻地震灾害对学校、师生生命财产的危害。

20__年x月x日

三、演练地点

学校课堂、操场

四、演练内容

1、应急避震演练。

2、应急疏散演练。

五、演练指挥部

1、指挥长:__

副指挥长:__

2、各班级疏散演练指导员(班主任):

①“地震警报”发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确动作和姿势。

②“地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“地点”:学校操场。

3、各应急组组长:

(1)信号组:后勤处负责人,负责信号人员安排。

(2)疏散线路沿线工作组:教务处负责人,负责安排教学楼层,楼外各类拐角处人员,可按楼指定分负责人。

①合理调节学生疏散的进度,特别是防止过度拥挤造成。

②处理学生疏散过程中的偶发事件。

(3)疏散集中地点指挥组:__,负责本组人员安排,在疏散集中地点现场指挥。

4、摄影:__。

5、医护:__。

六、演练前准备

1、开展地震应急疏散演练培训。

(1)对老师培训:了解地震应急避震自救;维持正常秩序,切忌慌乱;熟悉有序撤离路线和疏散“安全”地点;熟悉演练信号,应急避震和疏散分别以哨音和广播作为启动信号,应急避震启动信号为连续三声急促的哨音,重复3遍,持续约20秒钟,疏散启动信号为广播发出紧急疏散口令。

(2)对学生培训:各班采用主题班会的形式,让学生了解演练程序和应急避震的正确方法,熟悉避震和疏散的演练信号,熟悉应急疏散路线和到达地点。

(3)说明本次演练的目的是日常性教育培训,以免发生误解而引发地震谣传。

2、选定好各个班级演练时疏散的路线及集中地点。

3、演练前对疏散路线必经之处和集中地点进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。

4、正式演练前举行一至二次预演,确保正式演练圆满成功。

七、演练要求

1、保持镇定,听从指挥,服从安排,确保安全。

八、演练步骤

2、演练开始,信号组发出模拟地震警报信号:

(1)应急避震:应急避震启动信号响起后,各班级疏散演练指导员立即指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部;最后一排靠里同学面向墙,蹲在墙角处。1分钟后学生复位,听信号进入紧急疏散演练环节。

(2)应急疏散:应急疏散启动信号通知后,各班级疏散演练指导员按照疏散方案和预定路线迅速组织同学们撤离到指定地点(操场),下楼梯时要招呼学生注意安全,各班学生到达集中地后,学生要蹲下,保护头部。

(3)清点人数:__下达命令,按照事先划定好的各年级和各班级的方位以班为单位集队,各班立即清点人数,分班级向各年级组长报告,各年级组长汇总年级人数后向指挥长报告。

九、演练总结

1、请x校长总结讲话。

2、请现场指导专家对现场演练进行点评。

3、宣布演练结束,各班依次退场,返回教室。

为有效应对在建工程施工突发事件,提高公司与一线施工现场应急处置能力和防范意识,切实做好应急处置工作,保障公司安全持续发展,根据公路站安全工作总体部署及20__年公司安全工作计划安排,结合公司及项目部应急工作实际情况,制定本方案。

1、磨合机制:明确应急处置职责任务,强化公司及一线施工项目应急指挥机制,加强应急联动协调,完善应急机制。

2、检验预案:查找应急处置预案中存在的问题,完善应急预案,提高应急预案的实用性和可操作性。

3、完善准备:检查应急队伍反应能力、物资准备情况、装备使用情况、操作技术的熟练程度等方面情况。

4、锻炼队伍:提高全体职工对应急救援工作重要性的认识,增强应急人员对预案熟悉程度,提高应急处置能力。

二、演练科目

公路工程施工突发事件应急演练,包含机械伤害事故应急处置演练、消防灭火应急处置演练两个科目。

邳州市港上镇G310国道路面大中修工程DZX13-6标施工现场。

五、参演单位和人员

参演人员:310国道路面大中修工程DZX13-6标项目部全体人员。

六、观摩人员

站邀请:徐州市公路管理处安全部门领导、邳州市交通运输局安全部门领导、市公路管理站领导;公司项目部邀请:站安全科人员、邳州市交通工程质量监督站人员、业主及监理单位人员、公司领导班子成员各科室人员以及其他司属单位项目部人员。

七、应急演练组织体系及应急工作组职责

(一)应急演练领导小组

组长:荐保棣

副组长:张海凌

成员:陈玉海伏学生汪泽彬高亚洲陈辉民

张海凌为应急演练领导小组执行组长,负责应急演的具体调度和指挥,领导小组下设应急演练指挥办公室,高亚洲兼任办公室主任,具体负责应急演练日常事务。

职责:决定启动和终止公司事故预警状态和应急响应行动;负责统一领导公司事故救援的应急处置工作,发布指挥调度命令,并督促检查执行情况。

(二)应急现场指挥部

总指挥:马庆飞

副指挥:杨密

成员:周峰李全洲蒋子辉刘同飞徐涛

职责:传达和执行应急演练领导小组指令;负责应急救援现场的指挥、调度;负责应急救援现场的具体工作;及时向应急领导小组汇报应急演练开展情况。

(三)应急演练现场工作组

1、综合协调小组:

组长:马庆飞

成员:贾红刚周峰

成员分工:(1)人员登记:周峰;

(2)物资登记:贾红刚

职责:传达执行应急领导小组的指示,协调调度各应急工作组开展工作;迅速了解、收集和汇总各类信息,及时向指挥部领导报告;负责与上级应急主管部门的联系,系统内部的信息通报;现场记录。

2、现场警戒、安全保卫小组:

组长:李全洲

组员:张建薛晋生冯宪丰

职责:负责设立警戒线、警示标志,并组织警戒;负责建立应急救援通道,保障救援运输车辆的畅通。

做好现场的安全保卫工作;协助维护现场秩序,制止无关人员进入演练现场;检查演练现场安全设施,对演练过程进行安全监管,认真落实安全防范措施;加强演练人员的安全宣传教育,保障现场人员的人身安全。

3、应急救援小组:

组长:徐涛

组员:石峰娄可仲冯宪丰张建石荣俊李全洲

刘树海贾红刚王保江刘同飞薛晋生周峰

周国华修凌云徐大伟杨亮

职责:及时与应急领导小组的联系和对接,按照上级指令,组织应急救援突击队开展应急救援行动;演练结束后,负责应急物资设备撤离现场和入库工作;承办应急现场指挥部交办的其他工作。

4、后勤保障和新闻宣传小组:

组长:刘同飞

成员:刘树海石荣俊

职责:负责应急状态期间后勤服务保障工作;根据综合协调小组的安排,负责联系救护车等应急装备和物资的调集、供应和运输;布置划分好现场作业区、观摩区;悬挂应急演练宣传条幅;负责事后将消耗物资和器材、资金情况统计计量;负责应急演练新闻宣传报道工作。负责演练物资回收。

5、技术保障组

组长:杨秘

成员:王保江蒋子辉

职责:负责演练情况的收集、整理、报告和总结;组织调查,快速评估损失及影响,分析原因,为领导决策提供依据。准备好拍摄器材,以便进行拍摄图片及摄像,做好资料搜集和整理。

6、评价组

组长:陈玉海

成员:伏学生汪泽彬张清江

职责:观摩演练人员的应急引动,并记录拍摄其观察结果,在不干扰演练人员的情况下,协助演练按计划进行。

八、物资保障:

1、宣传横幅6条(“邳州市公路管理站远通公路工程公司突发事件应急演练”、“开展应急演练、提高处置能力”、“同撑应急保护伞、共铸平安防火墙”、“有备才无患、平安常相伴”、“多一份预防、少一份伤害”、“健全安全预防机制,减少突发事件损失”、“G310国道路面大中修工程DZX13-6标突发事件应急演练”)、彩条旗300米;

2、黄马甲小黄帽各50套、白大褂2件、十字袖章2个、手套20副,安全员袖章2个;

3、扩音喇叭1个,摄像机1个,照相机2个;

4、对讲机2个;

5、急救药箱1只、担架1副、夹板2个、创可贴若干、棉球若干、碘酒1瓶、绷带一卷、纱布2卷、剪刀1把;

6、挖掘机一辆、应急车辆苏C2T829,救护车一辆。

7、不锈钢大盆2个,汽油10升,长竹竿2根,布条若干,灭火器10个、烟雾弹2个,火机2个;

8、逃生毛巾6条。

九、演练流程

(一)应急演练准备

2、演练集结地点由应急演练指挥部按照计划的位置确定,在接到预警指令前,先在各自岗位待命,全面进入应急演练临战状态。

4、后勤保障和新闻宣传小组在其他应急工作组未到之前,提前到达演练现场,对演练现场进行布置,悬挂宣传条幅,准备必要后勤物资,采集新闻信息。

5、现场警戒和安全保障小组到达现场后,在演练现场设置各类安全标志、警示墩、拉扯彩条旗,封闭演练现场,禁止无关人员和车辆进入演练作业区域。进行不间断地安全巡视和检查,及时对存在的安全隐患进行督促整改。

(二)机械伤害应急演练

1、公司经理荐保棣在10:00左右,各类人员到位后,领导主席台就坐,主持并讲话,介绍来宾及公司本次演练概况10分钟。

站领导讲话3分钟。

交通局领导讲话3分钟。

红十字专家讲课10分钟。

消防官兵讲课约6分钟。

然后荐经理宣布应急演练开始。

(后勤保障组与技术保障组在荐经理宣布演练开始后,共同负责演练所需要的物资准备)

所有人员撤离会场各就各位,事故情景演出

(高亚洲解说)20__年4月18日上午10:30,工地的一名施工作业人员周国华,在破碎路面进行正常施工作业时,在其东侧正在进行破碎作业的挖掘机操作人员因精神不集中未注意观察机械西面路面情况,突然将挖掘机机臂由东侧调整到西侧,施工人员因躲避不及被机臂上的破碎锤斜撞到,人员当场昏迷。

2、10:30分驾驶员紧急停车,查看伤势,随即向附近安全员大声呼救并联系现场管理人员。

3、10:31分现场管理人员薛晋生安全员立即赶到现场,命令现场立即停止作业,现场作业人员依次撤离至安全地带。

边听驾驶员汇报事故经过,边查看伤势情况,1分钟之内用手机向项目部安全领导小组领导马庆飞汇报,(内容主要包括事故经过、伤者伤情、事故地点等);

6、10:34分马庆飞向公司安全领导小组主要领导报告事故情况,并说明启动应急处置预案情况;

7、10:35分公司安全领导小组主要领导指示要全力救护伤员、保护事故现场、查清事故原因等;

8、10:37分徐涛率应急救援组(刘同飞、石峰、娄可仲)到达事故现场,实施抢救;抢救分为徐涛负责止血、固定,石峰、娄可仲负责上担架抬担架,刘同飞负责心肺复苏等基本临时措施;

9、10:37分保卫人员李全洲、张建到达现场,按要求设置警戒线,保护现场,维护现场秩序;(技术保障组协同保卫人员维护现场)

10、10:39分财务会计周峰带应急资金到达事故现场;

11、10:40分应急救援组向临时指挥部报告(事态评估):人员伤势情况、现场处置情况;

10:42急救车辆到达现场;石峰、娄可仲将伤者担架抬上应急车辆,送往港上镇卫生院救治;会计周峰跟车去医院,徐涛跟车同往;

12、10:43杨秘、蒋子辉展开善后调查,拍照取证等,掌握事故现场第一手资料,为调查事故发生的原因做好准备。

13、10:46各小组任务完成后,及时向马庆飞报告“任务执行完毕”,10:48指挥负责人接到全部小组报告“任务执行完毕”后,迅速收拢全体参演人员。

14、10:50临时指挥部马庆飞发布命令,应急状态结束,解除警报;应急保卫人员李全洲、张建清理现场,撤离警戒线。

后勤保障组刘树海石荣俊收拢现场物资,技术保障组协同准备下一场演练。

15、10:51演练领导小组组长荐保棣宣布机械伤害应急处置演练结束,邀请观摩人员参加下一个应急演练科目。

(三)消防灭火应急演练程序

1、10分钟后公司经理荐保棣在11:00左右,各类人员到位后,准时宣布消防应急演练开始。

然后工地应急演练事故情景演出

(高亚洲解说)20__年4月18日上午11:00,在临时生活区宿舍内,工人甲自己在房间内,甲用电炉烧水,将水烧开灌满后,因临时有事外出,忘记将还在通电的电炉关闭,还在通电的电炉将放在附近的纸箱考燃,纸箱又将床单引燃,火势逐渐蔓延),(贾红刚)烟雾弹开始燃放。在拌合厂工作的工人(临时工老杜)发现浓烟火光后,立即大声呼救并联系现场管理员上报情况。

2、11:01分现场管理人员薛晋生、刘树海安全员赶到现场,刘树海负责立即组织人员疏散(被疏散的人员为周国华、徐大伟、杨亮、修凌云、贾红刚),同时薛晋生用手机向项目部安全领导小组领导马庆飞汇报,内容主要包括事故经过、伤者伤情、事故地点等;

4、11:04分马庆飞向公司安全领导小组主要领导报告事故情况,并说明启动应急处置预案情况;

5、11:04分公司安全应急演练领导小组主要领导指示要全力扑灭火灾,救护伤员、保护事故现场、查清事故原因等;

6、11:05分保卫人员李全洲、张建到达现场(薛晋生、刘树海在确定无人员在房间内和电源已断开后,协助李全洲、张建进行警戒维护),按要求设置警戒线(灭火现场),保护现场,维护现场秩序,

7、11:05分徐涛率应急救援组(第一梯队石峰、娄可仲、杨秘、王保江、第二梯队周国华、徐大伟、杨亮、修凌云)到达事故现场,实施救援;抢救用放置在生活区附近的灭火器材进行灭火、(在房间外10米处放置2个火盆,模拟失火状态,由蒋子辉用缠绕布条的长竹竿将两个火盆点燃;一共点燃两次火盆,八名救援组人员,分别两轮依次进行灭火)观察并询问房间内有无逗留人员、临时用电是否断开等基本临时措施(徐涛询问、刘树海断电);

8、11:10分经过努力火势被完全扑灭,徐涛开始清点人数,未发生人员伤亡及失踪情况。应急救援组向临时指挥部马庆飞报告:人员伤势情况、现场处置情况;

9、11:12杨秘、蒋子辉展开善后调查,拍照取证等,掌握事故现场第一手资料,为调查事故发生的原因做好准备。

应急保卫人员清理现场,撤离警戒线。

10、11:15临时指挥部马庆飞发布命令,应急状态结束,解除警报;

11、11:16后勤保障组刘树海石荣俊收拢演练物品,技术保障组协同。

12、各小组任务完成后,及时向现场指挥中心报告“任务执行完毕”,指挥负责人马庆飞接到各小组报告“任务执行完毕”后,迅速收拢全体参演人员;

13、11:20马庆飞向演练领导小组组长荐保棣报告:演练结束,请指示

13、11:25演练领导小组组长荐保棣宣布演练成功;

14、在演练结束2天内,评价组访谈参与人员,并向演练领导小组提交书面评价报告,做出总结。

十、应急演练有关要求

1、各参演单位和人员要严格遵守演练规章制度、安全规范和现场纪律,坚决执行应急领导下小组和现场指挥部的指令和调度,认真履行演练职责任务,确保做到安全至上、服从指挥、各司其责、恪尽职守。

2、在应急处置完毕后,要继续保持良好秩序,不能出现混乱现象,认真清理演练现场,按照演练指挥部指令安全、有序的退出现场。

3、人员物资准备要求:

人员要求:应急领导小组、现场指挥部以及各应急演练工作组人员要保证到位;应急队伍,要保证应急人员不少于10人。现场救援小组成员应学会骨折应急处理技术;全体参演人员应对本方案认真学习,熟悉自己岗位角色任务。

应急物资要求:按照应急演练方案对应急物资的要求,备足备齐物资。

THE END
1.“剪刀放3处,家败人难富”,剪刀可不敢乱放,特别是这3个地方!“剪刀放3处,家败人难富”,剪刀可不敢乱放,特别是这3个地方!小文谈谈 重庆 0 打开网易新闻 体验效果更佳和尚买彩票中奖300亿,不料领奖之路却堪比西天取经,爆笑喜剧 澳門夫婦彼得安娜 343跟贴 打开APP 一部刷新你三观的电影,题材生猛内容炸裂,放现在没导演敢拍! 阿九说 3585跟贴 打开APP 雨天钓翘嘴盘老板 ...https://m.163.com/v/video/VNG3VG6DP.html
2.毛钩绑制知识最像你想模仿的东西都可以实现的. 当然这个也要有时间去测试你绑的毛钩的效果慢慢再去改进, 不是一两天的事情而是需要长年不断的测试. 开始先学习其他人的制作, 去了解为何要那么绑, 绑的步骤的原因, 为何要用这个材料或颜色等. 你就可以领悟到为何要如此绑, 为何要用此材料. 你就可以根据自己的要求去绑....https://www.360doc.cn/article/4334545_186213846.html
3.独立杯口基础和独立基础施工组织设计方案施工按基础、结构、装饰装修、总平面四个步骤组织施工。基础结构完成验收后,继续施工主体结构,主体结构验收后进行室内外装饰和屋面施工,最后完成室外总平面的管道安装、道路及地坪施工。 三、安装工程配合施工 由于本工程为工业厂房功能要求,安装管线分散,基础及主体施工期间安装工程应密切配合土建进度进行预留、预埋工作,主体...http://shigongdaquan.max.book118.com/dir5199/doc-5580.html
4.2018级降管理专业人才培养方案掌握计算机操作系统的使用方法以及计算机基础知识; 具有本专业必须的文化基础知识,具备一定的口头阐述及流利的文字表达能力。 (二)能力要求 具有应用健康管理的基本知识和原理解决人们遇到的健康问题的能力。 具有采集和管理个人或群体的健康信息的能力。 具有进行个人或群体的健康咨询与指导、健康教育和推广的能力。 具备...https://jwc.wfhlxy.com/info/1023/1356.htm
1.拿菜刀也是注意手势的,怎么拿菜刀才正确呢?拿菜刀也是留意手势的,怎样拿菜刀才精确呢? 菜刀普通家外面城市有切菜,另有一些其余的用途都是会有的,只是说必定要当心才能够,有一些菜刀比拟尖利,此中怎样拿菜刀才精确,普通菜刀都是有一个手柄的,间接把手放正在手柄处切菜就能够了,有良多种蔬菜均可以切,觉得仍是挺好的一种体式格局。https://www.zhppw.com/wenda/279219.html
2.剪刀步变向细节教学!剪刀步变向细节教学! 超帅实用的招式你确定不学?#过人连招 本期用球是安德玛实战训练专用球!耐磨PU/橡胶材质,防滑耐磨,手感柔软,室内外兼可,性价比高,适合不同水平的篮球爱好者。#安德玛篮球 Under Armour PU篮球 防滑 耐磨 手感高 弹力好 棕色 7号训练男女同款 棕色 想要 FAX FOR FMACMx For Peoplef美式复...https://m.dewu.com/note/trend/details?id=244377499
3.法式刀叉正确拿法:优雅品味与餐桌礼仪的完美结合法式刀叉的正确使用方法 在正式的餐桌上,正确使用法式刀叉是展现优雅品味和餐桌礼仪的重要一环。本文将介绍如何正确地拿着法式刀叉,以完美地结合优雅品味与餐桌礼仪。 1.握持法式刀 握持法式刀时,应该用右手紧握柄部分,并将食指放在背面靠近锋利部分的背脊上。中指、无名指和小指则轻轻托住柄尾部。这样握持方式既稳定...https://www.coffee.cn/xican/post/447645.html
4.《我的小手》美术教案17篇(全文)教材分析:《我的小手》一课是小学一年级下册美术中的一个内容。儿童通过对自己手掌手指轮廓的观察、玩味和描绘,会对变化而成的各种手姿留下较深的印象,并能迁移联想到别的形象。掌握描画手形的方法,并用想象、添画的方法把手形变为自己的好朋友,培养学生的发散思维。 https://www.99xueshu.com/w/filey9mcg52q.html
5.道德与法治《别伤着自己》教案(精选10篇)3.剪刀的握柄要由塑料制成,不会磨伤孩子的手。 (二)示范儿童剪刀的使用方法 1.教孩子拿剪刀的正确姿势:大拇指穿过左边的把柄,食指、中指和无名指穿过右边的把柄,小拇指抵住把柄。使用的时候,剪刀的上下刀刃和水平面垂直,大拇指朝上。 2.让孩子知道不要用剪刀对着自己或他人,传递剪刀的时候,应该把剪刀合拢,手...https://www.wenshubang.com/jiaoan/3626342.html
6.14外科护理学I实验指导(护理学专业34学时)外护教学运行与管理3.近年来,随着消毒剂的种类不断增多,国内外各医院所用的洗手方法也有所不同,但基本原则和主要步骤相同。传统的肥皂水洗手法是先用肥皂和温水洗净双手和前臂,用软硬适度的毛刷,沾肥皂水刷洗,从手指开始逐步向上直至肘上10cm。刷完后,用流动清水将肥皂水冲洗于净。如此反复刷洗2-3遍,共约10min。刷洗完毕,双...https://www.gxtcmu.edu.cn/hlxy/jysjs/lchljys/jxyhygl2/wh/content_38909
7.大班美工活动的教学反思(集锦17篇)为了使幼儿通过此次活动掌握相应的'技能,感受作品的美,体验成功的喜悦,真正做到“到幼儿中去”,我在活动前做了许多准备,设计了几套方案,通过试上课,最终确定了活动的重难点:正确使用工具、明确制作步骤、集体展示作品。 1.正确使用工具。 以前,孩子在美工活动中用到的工具不外乎剪刀、胶布等,这次他们需要使用“订...https://www.hrrsj.com/jiaoxuexinde/fansi/795811.html
8.魔方教程教学设计教材中所选用的魔方复原方法为层先法, 该法适合初学者学习, 特点是步骤与公式少, 便于理解与记忆, 而且随着熟练程度的增加, 可以由层先法较快地过渡到其他更高级的玩法。层先法步骤是:底层十字、完成底层、完成中层、顶层十字、完成顶面、顶层角块、顶层棱块。[9]...https://www.360wenmi.com/f/filea11af61m.html
9.培智学校义务教育课程标准(2016年版)运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题。 应用意识有两个方面的含义,一方面有意识利用数学的知识和方法解释现实世界中的现象,解决现实世界中的问题;另一方面,认识到现实生活中蕴涵与数学有关的问题,这些问题可以用数学的知识和...https://yun.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=794545
10.实验一机构运动简图绘制所以在学习机械原理课榨屮-定皱第握好各类雄木机构的运动转性.才能更好地去研究任何机构(复杂机构)符性。五、实验方法和步骤1、认真阅读和拿握教材屮相关部分的理论知识;2、现场观察冬种机构模熨及具运动规律和特戍,听录音和实验教师讲解:3、认直完成块:验报告。六、实验报告主要内容及要求根据现场观察纟占果...https://www.renrendoc.com/paper/220448864.html
11.美术教案:剪纸(通用16篇)过程与方法:了解剪纸文化,锻炼语言组织和口头表达能力。 情感、态度及价值观: 培养学生热爱生活的情感。 教学重点: 掌握剪、刻人物的基本方法和步骤。 教学难点: 掌握剪、刻人物的`基本方法和步骤。 教学时数: 1课时 教学准备: 彩纸、剪刀等 教学过程: ...https://www.fwsir.com/jiaoan/html/jiaoan_20240518175915_3845846.html
12.《开学第一课》安全教育教案(通用15篇)1. 根据火灾、地震、伤害等不同情况,介绍相应的应急处理方法。 2. 利用视频、图片等多媒体资源,展示灾害发生时的正确应对方法,并让学生模拟进行演练。 步骤五:总结与反思(5分钟) 1. 引导学生回顾本节课所学的安全知识和应急处理方法。 2. 提醒学生注意安全,为自己和他人的安全负责。 https://www.unjs.com/jiaoan/qita/20220811092726_5431021.html
13.中班数学教案(精选24篇)请每一节车厢里的乘客们按车票上的1、2、3、4、5、6的顺序下车排成3列队伍,检查小朋友站立顺序是否正确,然后出活动室,结束活动。 培养幼儿的观察能力运用游戏,加深对数的认识将具体的1~6圆点数量与数字符号相对应进行数物匹配,明白每个数可以表示相同数量的物体,感知数字和实物的数量关系运用已学的知识,进一步理...https://www.oh100.com/kaoshi/jiaoan/639113.html
14.剪纸教学工作计划(精选8篇)1、认知:了解剪纸的发展、工具、步骤及表现手法、技法、种类。 2、操作:能熟练使用剪刀,明确对称图形的特点和不同的折纸方式,会用折—画—剪的方法剪双喜、树木叶子花鸟鱼昆虫动物图案、日常生活用品、交通工具及简单的人物、服装、建筑、灯笼、水果、蔬菜、食品等。 https://www.ruiwen.com/word/jianzhijiaoxuegongzuojihua.html
15.继续教育中医学是一门实践性很强的学科,要求多临床,早临床,反复临床,独立思考,进一步印证理论的正确性和指导意义,巩固建立思维方法。 临床查房、教学查房 床边教学、门诊抄方 科内小讲课 临床病例讨论 教学门诊 概念:教学门诊是将教学与门诊相结合,以学生为主导,教师从旁指导的一种中医临床教学新方法。 http://www.xhhos.com/news/details/school/88/31869
16.电子电工实习报告10篇金属焊接方法有40种以上,主要分为熔焊、压焊和钎焊三大类 下面简要介绍一下熔焊当中的五步焊接法: 1)准备施焊;左手拿焊丝,右手握烙铁,进入备焊状态。要求烙铁头保持干净,无焊渣等氧化物,并在表面镀有一层焊锡。 2)加热焊件;烙铁头靠在两焊件的连接处,加热整个焊件全体,时间大约为1~2秒钟。对于在印制板上焊接...https://www.liuxue86.com/a/5025455.html
17.专业实践工作总结15篇(二)机械加工工艺规程的制定:工艺规程的作用,制定工艺规程的基本要求,制定工艺规程的方法与步骤。 (三)零件图样的工艺分析:读图和审图,零件结构的工艺性。 (四)毛坯及加工余量:毛坯种类,毛坯的选择,加工余量,影响加工余量的主要因素,确定加工余量的方法。 https://www.gdyjs.com/shiyongwen/gongzuozongjie/331736.html