今天是回家周，至少可以放半天假。刚刚做完数学试卷，行云流水，爽得很，什么虚数实数，基本都势如破竹，一路清扫干净。有点小兴奋的我和小白鸟玩起了剪刀石头布，谁输了谁脱一件。结果我凭借一件单薄的衬衣让小白不敢和我拼下去，呵呵。我很得意地向我同桌挑战，结果把他脱得只剩最后的防线，不亦乐乎啊。我于是把矛头指向后桌大永，他说他要好好考虑下在玩。我自然在笑他，必需要么？结果，我不小心脱掉了外套。
“我出剪子！”我很激动。
“诶诶，脱！”
逼不允许已，我脱了鞋。
我还出剪子
又脱掉一只鞋，我已是满头汗下。他怎么不出包袱？
啊。
我被逼无奈，袜子也一只一只脱了，脸上火烧火燎的，这是在课堂啊，全毁了。
最后我沒有退路，只好认输，而他决然地将我的鞋拿起来炫耀，我很无助啊。
这次以后我明白了，沒有金刚钻别揽这瓷器活，没猜拳的资本别玩啊。还有，不可以得意忘形，基本都是咎由自取啊。
也不一定知是哪位无聊者闲来无事发明了石头剪子布。总之发明者算是无聊出了水平，而玩者则更是玩出了个性，对输者的惩罚也由起初的打一下手，一路变态到了后来的你一旦成为输者就意味着你将受到经济、体力、精神等多重打击，直到不成人形。尽管如此，从花园到教室，从商店到厕所，同学们照玩不误，而且乐此不疲。
刚进小学时玩石头剪子布是完全无聊型：赢者往往抓起输者的手猛地一击。但打了别人家发觉我们自己的手也疼痛不已。于是后来聪明一点的便想象捏胖子的肉可以取得手上的快感，于是缠着班上的胖子软磨硬泡。可胖子们往往谈肉色变，把肉看得比生命还至关重要，每当一番石头剪子布后得知你要捏他的肉时便逃之夭夭，简直能与刘翔PK了。原来胖子也有跑步的潜力！
到了小学的中后期，石头剪子布便有点趋向于实际型。表象在行动上便是输者要帮赢者买盒炒面或是玩具手枪之类的物品。输者为免经济上的惩罚也可以想赢者主动请求换点抄抄做业之类的事情，赢着往往乐于接受。与这些惩罚相对，最经典的還是10个人一块回家，拖着比我们个子还大的书包站在半路围成一团玩石头剪子布，输者帮赢者背书包。碰到1个人赢9个人输，便也没什么损失，最惨的是碰到9个人赢1个人输的程度，于是左手三个包，右手三个包，脖子上吊1个包，胸前背1个包，胸后背1个包，最后口咬1个包，一路踉踉跄跄，上下摇晃，被误认为街头卖艺，引来路人掌声无数。而其他的人则一路高歌，笑得想去踢倒街边全部的树，惟一不忘的是取下那人的红领巾和校牌。
初中环节的石头剪子布则进到半实际半无聊化，也就是在无聊娱乐消遣的与此同时也必须取得也必须取得一点点有实际意义的物品。于是就有赢者指使输者做壹些诸如拿拿乞丐碗里的钱。虽然屡试不爽，但也有失手的情况下，譬如被乞丐追着打，但最绝的是偷盲人碗里的钱时，那盲人竟把墨镜一丢，二胡一甩：“妈的，老子毫不容易装个瞎子弄几个钱容易吗？”随后跑过来飞你两脚，最后把墨镜戴好，二胡放好，坐回原地。
我是初中生，高中环节的石头剪子布我就不清楚了，假如你想知道，那么就请你轻轻地得1年！
一天，我和朋友玩石头剪刀布.............(此处省略600-12个字)
石头剪刀布玩的是勇气(不用怕输)，运气(我猜我猜我猜猜猜)，诚信(愿赌服输)。但如果是，爱拼未必会赢。只适合无关痛痒的打赌。比如胜利的一方可以要求对方做鬼脸，学小狗叫，手心手背画小乌龟之类的小惩罚。这样子即便带着满手的小乌龟或学了n次小狗叫，上课也不一定会带来不好的心情。
石头剪刀布
又是一个同样的日子，又是一个美丽的黄昏，晚霞就像一片赤红的落叶定格在天边。我漫步在车水马龙的大街上可耳边似乎听不到任何喧哗，只有那声清脆稚嫩的“石头、剪刀、布！”回旋在耳边，回荡在心头。
我并不像重多孩子这样爱玩石头剪刀布，但却和绝大多数孩子相同，把石头剪刀布基本都当成是我们自己孩童时期最美好的回忆。
这一丝美好的回忆啊，基本都要从我童年的好友—诗诗说起。那是五年级上学期的一天下午，我和诗诗一块被叫进了老师的办公室，老师一本正经地说：“班里有一个参加作文比赛的名额，但你们俩的作文一直基本都非常好并且不相左右，你们互相商量一下，看让谁去？”，老师话音刚落的那一霎那，我感到我们自己的胸口要被惊喜给挤爆了，在这几年来，我这么辛辛苦苦的写作文，不就是以便参加比赛，，获得更高层老师的认可和赏识吗？可一想到诗诗的写作水平也不一定赖时，我的心又突然凉了半截。心不是在焉地听完老师接下来的话后，我和诗诗心照不宣地往教室走。
快走到教室时，诗诗突然抓住我的手：“晨晨，我……”我心里一阵紧张，我怕听到的结果会让我为难。于是，我马上抢先说：“诗诗，这次比赛无论让谁去，我们基本都要公平，明天，我们用石头剪刀布来决定，好吗？”诗诗急忙说：“可是，我……”“就这么定了！”我一溜烟地跑了。
第二天早上，我忐忑不安地趴在座位上，想着该出什么。这个时候，班长玲玲和几个同学走过我身旁，玲玲大声说：“诗诗每一次出拳基本都会出石头，我们出布，准赢！”我呆呆地听着她的话，可心里却有了主意……
约定的时期到了，两只稚嫩的小手伸到了一块，我是“布”诗诗是“石头”。我赢了，于是，我带着诗诗微笑的祝福信心百倍地直进了考场，并成功收到了一等奖的证书。收到证书那天，泪水在我眼眶里打转，这不但是高兴的泪水，同样是感动的，愧疚的……。
后来，诗诗转学了。在送她那天，我拆穿了这一秘密：“我知道，是你叫玲玲故意以这样子的方式告诉我，让我获得比赛的名额。”诗诗笑笑说：我本来就想把名额让给你，可你没听我说完就跑了，我只好以这样子的方式让给你。“
我哽咽着对她说：“从小学到当前，不论什么你基本都会让着我。可今天，就让我们玩一次公平的石头剪刀布，好吗？“
“石头、剪刀、布！”两只小手又一次伸到了一块，我们基本都是石头，上天注定。夕阳的光辉洒在了两个紧紧相拥的女孩身上……。
忘不了那天，忘不了那个美丽的黄昏，忘不了我最好是的伙伴—诗诗，忘不了她给予我的石头剪刀布的回忆，石头剪刀布的温暖……
今天上午我和姚老师玩石头、剪子、布。我想：玩这一可是我的强项，必需赢姚老师!
游戏开始了，姚老师问我出什么，我心想：我出什么能告诉你吗？要是告诉你了，我不就输了吗？我心里这么想着，可嘴上還是告诉了姚老师：“我出石头。”告诉老师后，我在心里暗暗想：姚老师肯定出剪子，我准能赢!结果姚老师出布，一下子把我的石头包了个严严实实。我心里不服输，就问姚老师出什么。姚老师说出剪子，我想砸了她的剪子，但又一想，她万一用布包我的石头解决办法？我沉思了片刻，出了剪子，姚老师也出了剪子。这次还不错，打了个平手。接下来玩儿了非常多把，要么是姚老师赢，要么是平手。最后我终于赢了一把，心中甜蜜蜜的。
通过这次游戏我懂得了，不光做事要动脑筋，就是玩儿也必须动脑筋，这样子才能玩儿得高兴，玩儿得开心!
指导教师：姚会敏
我们也必须写。。郁闷。。
送饭嘛，可以是给父母送饭或是给朋友送饭。反正就是编了。
石头剪刀布嘛，就写玩的游戏。。。
寒假做业嘛，又无所谓，那“lengbuleng”又要不了我们的命。。。
在大自然中，每一种生物基本都有他有的意义。他们在依赖对方的与此同时也在互相牵制着，如同食物链，一物降一物，缺一不可，少了相同那么就会关系整条食物链，整个食物网，甚至整片大陆。
一直以来，我基本都觉得剪刀，石头和布分别表示了一种人的性格。剪刀性格：狡猾。石头性格：强硬。布性格：包容。它们，就是一条食物链。它们联系紧密，互相依赖，互相牵制，互相约束。
剪刀
锋利的剪刀的代名词是狡猾。
剪刀这样的性格的人古灵精怪，诡计多端，狡猾程度和狐狸相对实是有过之而无不及。他们心里想的旁人绝对猜不到，由于他们的脑无时不刻地在转，思维从不间断，旁人永远无法猜出他们下一秒心里所想的是什么。
剪刀喜欢石头，由于剪刀觉得石头与我们自己很不相同，剪刀被石头深深吸引着，可石头不领情，总是追杀剪刀。
剪刀讨厌布，由于剪刀觉得布虚伪。剪刀总是攻击布，由于剪刀觉得它应当剪碎布的虚伪。
石头
壮硕的石头的代名词是强硬。
石头性格的人一本正经，刚正不阿，可为人处事不够圆滑，做事态度过度强硬。他们一旦认定了的事，那么就会一直坚持下去，即便撞得头破血流，也绝不更改。固执，他们做到了，但八面玲珑，他们永远也学不会。
石头喜欢布，由于石头觉得布很善良，石头被布深深吸引着，可布唯独讨厌石头，总是阻碍石头前进。
石头讨厌剪刀，由于石头觉得剪刀狡猾。石头总是攻击剪刀，由于石头觉得它应当捶碎剪刀的狡猾。布
脆弱的布的代名词是包容。
布这类性格的人自身弱小，他们有一颗慈悲为怀，包容万世间的心。他们脆弱，但他们仍能生存至今，那是由于他们不只有一颗心，他们还有一颗晶莹剔透的八面玲珑心。
布喜欢剪刀，由于布觉得剪刀很可爱，布被剪刀深深吸引着，可剪刀不搭理布，总是伤害布。
布讨厌石头，由于布觉得石头过度强硬，不够包容。布总是紧紧地包裹着石头，由于布觉得它应当消融石头的强硬。
剪刀可以剪碎布，布可以包裹石头，而石头又可以捶碎剪刀。
这三种物质，这三种性格的人基本都在维持着天秤的平稳。这是一件很微妙的事，由于它们三者缺一不可，一旦少了一个，天秤那么就会倒塌，后果会很严重。