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2020年6月20日浙江省绍兴市上虞区、越城区、柯桥区教师招聘考试小学语文真题第18题
2020年6月20日浙江省绍兴市上虞区、越城区、柯桥区教师招聘考试小学语文试题第18题
解法一：第一步，本题考查约数倍数。第二步，根据题意，由于每束花中的郁金香和桔梗的数量相同，且要求每束花至少几枝，则女性同事数尽量的多，且数量为384和480的最大公约数，利用短除法可得最大公约数为96，则每束花中有384÷96＋480÷96＝4＋5＝9枝鲜花。因此，选择B选项。解法二：第一步，本题考查约数倍数，采用代入排除法解题。第二步，根据题意，一共有384＋480＝864枝鲜花，总枝数除以每束的枝数为女性同事数。题目问至少，从最小开始代入，代入D选项，若每束为7枝，864除以7除不尽，排除；代入C选项，864÷8＝108，即有108名女性同事，然而384÷108除不尽，此时每个人得到的郁金香数量不一样，排除；继续代入B选项，864÷9＝96，且384÷96＝4，480÷96＝5，4＋5＝9，满足题意，正确。因此，选择B选项。
数量关系数学运算约数倍数问题
2024年3月31日河北省石家庄市事业单位职业能力测试试卷（考生回忆版）第51题
注意问法：要选择不能减轻医院对鲜花的担心的选项。①分析题目：医院对鲜花的担心是鲜花在医院可能带来各种负面的影响。所以，凡是意味着鲜花并不会造成什么负面影响的选项都能够削弱医院对鲜花的担心。②分析选项：A、D两项都意味着鲜花不会有什么太大的危害，从而削弱了医院的担心；B项意味着鲜花对病人反而有好处，从而削弱了医院的担心；E项意味着鲜花不会有什么坏处，也削弱了题干。C项则意味着，鲜花可能会导致某些危险发生，加强了题干中医院的担心。所以，本题正确答案选择C项。
第五章论证推理常见题型第五章论证推理常见题型第五章论证推理常见题型
2012年管理类联考逻辑试题及答案第50题
第一步，确定题型。根据提问方式中的“减轻担心”及提问方式，确定为削弱论证选非题。第二步，找论点和论据。论点：这并未减轻医院对鲜花的反感。论据：无。第三步，辨析选项。A项：削弱论据。该项说明鲜花不那么危险，进一步能够减轻医院对鲜花的担心，具有削弱作用。B项：增加反向论据。该项指出鲜花让病人感到心情愉悦、精神舒畅，有助于病人康复，说明鲜花对病人是有好处的，具有削弱作用。C项：增加论据。该项说明病房放置鲜花是有危险的，无法减轻医院对鲜花的担心，不具有削弱作用。D项：增加反向论据。该项说明鲜花对病人的影响可以忽略不计，具有削弱作用。因此，选择C选项。
判断推理逻辑判断削弱论证
2015年1221河北省承德市承德县事业单位考试《职测》试题（考生回忆版）第73题、2016年河北省承德市承德县事业单位《职业能力倾向测验》（考生回忆版）第48题
根据问法，要选择不能减轻医院对鲜花的担心的选项。医院对鲜花的担心是鲜花在医院可能带来各种负面的影响。所以，凡是意味着鲜花并不会造成什么负面影响的选项都能够削弱医院对鲜花的担心。A、D两项都意味着鲜花不会有什么太大的危害，从而削弱了医院的担心；B项意味着鲜花对病人反而有好处，从而削弱了医院的担心；E项意味着鲜花不会有什么坏处，也削弱了题干。C项则意味着，鲜花可能会导致某些危险发生，加强了题干中医院的担心。
模拟题
本题考查小费归属。劳动者在工作期间所收取的小费应属个人所得，不属于工资的范畴，小费属于戊。故本题选D。
第三部分合同第三部分合同第三部分合同
2020成考专升本民法第8题
（1）这则寓言故事主要是讲了小象在看到山羊和小黄狗遇到困难时及时出手相助的故事。（2）认知目标：了解和知道他人有困难时要出手相助的意识。能力目标：培养幼儿帮助他人的能力。情感目标：体验助人为乐的感受。（3）①观察法：出示图片请幼儿观察大象的特征，并大胆的说出来；②讨论法：请幼儿讨论大象是如何帮助幼儿的，发展幼儿的语言表达能力；③直观法：出示挂图、头饰等，帮助幼儿了解故事内容；④游戏法：请幼儿演绎故事，在演绎的过程中加深对于故事的了解。（4）可延伸的活动，比如让有进行角色扮演，把故事再演绎一遍。
幼教（学科）语言教育活动的设计与指导·模块语言教育活动的设计与指导·章幼儿园文学作品活动的设计与指导常见文学作品活动的设计与指导
2017年江苏省南通市夏季如东县（第二次）教育系统教师招聘笔试试题学前教育第50题
2017年江苏省南通市夏季如东县（第二次）教育系统教师招聘考试幼儿教育真题第50题
第一步，本题考查民法知识。第二步，附随义务是指法律没有明文规定，当事人之间也无明确约定，但为维护对方当事人的利益，并依社会的一般交易观念，当事人应当负担的义务。将鲜花枝包装好，以便刘美丽携带就属于法律没有明文规定，当事人之间也无明确约定，妥善包装标的物以便于对方当事人的义务，属于附随义务。因此，选择B选项。
A项：收取鲜花费用150元是乐雅鲜花店在行使权利而不是履行义务。A项不符合题意，故排除。C项：瑕疵担保责任，又称“担保责任”，是指依法律规定，在交易活动中当事人一方移转财产（或权利）给另一方时，应担保该财产（或权利）无瑕疵，若移转的财产（或权利）有瑕疵，则应向对方当事人承担相应的责任。提供新鲜的花束，是乐雅鲜花店在履行瑕疵担保责任而不是附随义务。C项不符合题意，故排除。D项：乐雅鲜花店推荐刘美丽办理会员卡与合同履行无关，不属于履行附随义务。D项不符合题意，故排除。
常识判断法律民法
2019年1019河北省唐山市路北区事业单位招聘试题（考生回忆版）第22题
2019年1019河北省唐山市路北区事业单位招聘真题第22题
第一步，根据题干关联词“如果……则……”，确定为翻译推理。第二步，题干翻译后可得：（1）（康乃馨或郁金香）→（红玫瑰且满天星）；（2）（郁金香或粉百合）→（桔梗花且满天星）；（3）（康乃馨或满天星）→（郁金香或红玫瑰）。根据（3）的逆否命题可知：（﹁郁金香且﹁红玫瑰）→（﹁康乃馨且﹁满天星），结合6个品种中需选3种，前件（﹁郁金香且﹁红玫瑰）不可能为真，因此郁金香与红玫瑰至少要选一种。假设情况一：选郁金香、不选红玫瑰，肯定（1）前件，肯前必肯后，可知：有红玫瑰，假设前后矛盾，因此假设不成立。假设情况二：选红玫瑰、不选郁金香，根据推理得不出其他必然购买的品种。假设情况三：选郁金香和红玫瑰，肯定（1）、（2）前件，肯前必肯后，可知：有红玫瑰、满天星、桔梗花，此时购买4种，与6个品种选3种冲突，假设不成立。综合三种假设可知一定有红玫瑰，且不买郁金香，排除A、D选项。此外，假设购买粉百合，肯定（2）前件，肯前必肯后，可知：满天星、桔梗花，此时购买4种，与6个品种选3种冲突，假设不成立，排除B选项。因此，选择C选项。
判断推理逻辑判断翻译推理
2024年3月23日年江苏省省属和部分事业单位招聘管理类考试试卷（考生回忆版）第39题
第一步，确定题型。题干有明显的信息匹配特征，确定为分析推理。第二步，分析条件，进行推理。采用代入法，将选项带入题干，使得小红、小丽、小明每人说的话一半对，一半错时为正确答案。只有当礼物是小丽买的时，他们三人每人说的话都是一半对，一半错：小红的前半句是对的，后半句是错的，小丽的前半句是错的，后半句是对的，小明的前半句是对的，后半句是错的。因此，选择B选项。
判断推理逻辑判断分析推理
2020年江苏省省属和部分事业单位招聘考试（管理类）（考生回忆版）第45题
C项是否定前提，送花不是取悦小丽，削弱力度强，当选。A、B项和题干无关，排除，D属于典型的诉诸权威，以前没错，不意味着这次也没错，排除。故本题正确答案选C。
2016年1106河北承德农信社招聘笔试试题-判断第61题
第一步，确定题型。根据提问方式中的“削弱”，确定为削弱论证。第二步，找论点和论据。论点：快递公司肯定出现了如下错误：或者该送百合却吴送了康乃馨；或者遗失了花中的名片；或者这束花应该是送给别人的。论据：王老师在教师节那天收到了快递公司送来的一束鲜花，如果这束花是王老师教过的学生送的，那么送花人一定知道王老师不喜欢康乃馨而喜欢百合。但王老师收到的是康乃馨。如果这束花不是教过的学生送的，那么花中一定附有签字名片。但王老师收到的花中没有名片。第三步，辨析选项。A项：不明确项。该项说的是可能是老师教过的学生赠送的，无法证明快递公司是否送错了，不具有削弱作用。B项：无关选项。该项说的是教师节老师收到的鲜花品种，论点说的是快递公司是否出现了失误，论题不一致，排除。C项：增加论据。学生给老师送花，其中的一个目的就是为了取悦老师，那么会投其所好，该项说其中的一个目的就是取悦对方，支持论据，具有加强作用。D项：增加反向论据。该项说明有些人送花并不是为了取悦，而是有其他的目的，否定了原有论据中因为取悦老师而送给老师喜欢的花的行为，具有削弱的作用。因此，选择D选项。
2018年天津市西青区事业单位《职测》真题第94题
2018年天津市西青区事业单位《职测》试题（考生回忆版）第94题
第一步，确定题型。题干具有匹配特征，确定为分析推理。第二步，分析条件，进行推理。根据条件“张收到的不是粉色玫瑰，也不是白色百合”可知：①张收到的是粉色百合或者白色玫瑰；根据条件“于收到的花不是白色”可知：②于收到的花是粉色；根据“张和鹏收到的花是同一颜色”和②可知：③张和鹏收到的花是白色；结合①和③可知：张收到的花是白色玫瑰；结合题干条件可进一步推知：鹏收到的花是白色百合、李收到的花是粉色百合、于收到的花是粉色玫瑰。因此，选择C选项。
第一步，本题考查债权知识并选错误项。第二步，根据2021年版《民法典》第九百八十五条，得利人没有法律根据取得不当利益的，受损失的人可以请求得利人返还取得的利益，但是有下列情形之一的除外：（一）为履行道德义务进行的给付；（二）债务到期之前的清偿；（三）明知无给付义务而进行的债务清偿。由此可知，不当得利，是真没有法律或合同根据取得利益而使他人受到损失的行为为不当得利。不当得利成立要件：①一方受益；②一方受损；③受损和受益间有因果关系；④没有法律上的依据。不当得利属于事实行为，事实行为也称“非表意行为”，简单来讲就是你做某事之前没有经过事先的思考，但是你做的事情能够产生法律效果，如你捡到100万元，你事先根本没有思考，但是你捡到100万，就与失主构成了返还财产的法律关系。但是在本题中甲将纸币放回钱包的行为是基于甲的意思表示的，是有意识的活动，因此，甲的行为构成法律行为，而非事实行为，因此也就不属于不当得利。B项错误。因此，选择B选项。
AD项：承诺是受要约人同意要约的意思表示。要约经受要约人承诺，表明当事人之间达成协议，合同即告成立。甲往售卖机投纸币的行为属于承诺，对于退出的纸币属于售卖机，甲无权获取该纸币，因此乙有权请求甲返还。AD项与题意不符，排除。C项：要约是当事人一方向对方发出的希望与对方订立合同的意思表示。发出要约的一方称要约人，接受要约的一方称受要约人。要约的特点：内容具体确定；表明经受要约人承诺，要约人即受该意思表示约束。A公司摆放鲜花售卖机的行为内容具体确定符合要约的行为。C项与题意不符，排除。