导语：如何才能写好一篇硕士论文格式，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
姓名1
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姓名2
摘要
本文举例说明2002年第六届信息管理学术暨警察信息实务研讨会论文集所采用之排版格式。论文必须附有摘要。摘要以500字为限;11pt标楷体，左右对齐，行高为固定行高15pt。
关键词:决策分析、制程分析、企业改造。
一、格式
1.论文题目与作者
论文题目字型为14pt标楷体，且必须置中。作者部分：姓名为12pt标楷体，亦必须置中。所属机关为10pt标楷体;行高为固定行高15pt。
2.内文
内文字型均采用11pt标楷体。行高为固定行高15pt。
3.段落标题与子标题
段落标题与子标题须采用粗体。每段标题与子标题前请留一行空白。每一段落首行以1公分缩排开始。
二、图片、表格与方程式
1.图片
图片可使用一栏或二栏，说明必须置于图片下方。必须置中。
图一:XX图
2.表格
表格可以使用一栏或二栏，说明必须置于表格上方且置中。
表一:XX表
3.方程式
方程式应置中，并且于上下各留一行空白。方程式应编号，编号靠右对齐并从1开始。
F(x)=G(x)+5*H(x)(1)
三、参考文献格式
参考文献：11pt标楷体，左右对齐，行高为固定行高15pt。文献部份请将中文列于前，英文列于后，按姓氏笔画或字母顺序排列。中文参考书之年份可用民国历年或公元历年，以下为期刊、论文集、书籍之编排格式的范例.
1.李有仁、陈鸿基、李嘉宁，「组织特性与营销信息系统的研究：以台湾大型企业为例，中华民国信息管理学报，第三卷，第一期，民国89年，第1~20页。
2.梁定澎，决策支持系统，台北：松岗计算机图书公司，1991，第1~20页。
正文：宋体，小四。
三级标题采用1.，四级标题采用(l)，如果标题少于四级，二级标题可直接用1.，二级以下标题字体、字符同正文：宋体，小四。
[序号][原作者国别]主要责任者.文献题名[文献类型标识].中文译者.中文本的出版地：中文出版者或中文报刊名，出版年.或年卷期号.或出版年月日(版次).
论文集中的析出文献
[序号]析出文献主要责任者.析出文献名[A].论文集主要责任者.论文集题名[C].出版地：出版者，出版年.
电子文献
[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新的年月日/引用日期(任选).
(l)中文专著、论文集、学位论文、报告
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.
[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷，期(号).
[序号]主要责任者.文献题名[N].报名，出版年月日(版次).
1.设置标题1样式
点击格式样式，在图1的样式对话框中选定标题1，点击更改。
图1：样式对话框
(1)设置字体：在图2的更改样式对话框中，点击格式按钮，在弹出的菜单中点击字体。
图2：更改样式对话框
在图3的字体对话框中，将中文字体设为黑体，西文字体设为Arial，字形设为常规，字号设为三号，点击确定按钮。
(2)设置段落格式：在图2的更改样式对话框中，点击格式按钮，在弹出菜单中点击段落。在图4的段落对话框中，将缩进设为0，特殊格式设为无，行距设为单倍行距，间距段前和段后都为0.5行，大纲级别设为1级，对齐方式设为居中，然后点击确定按钮。
图3：字体对话框
图4：段落对话框
(3)确认设置结果：
图5：更改样式对话框
以上设置完成后，回到更改样式对话框(图5)，选定自动更新和添至模板，然后点击确定按钮，回到图1，点击应用按钮。
2.设置标题2样式
重复1中的步骤，其不同处在于：在图1中选标题2。
(1)设置字体：在图3中将字体改为四号，其余完全一样。
(2)设置段落格式：在图4的段落对话框中，将大纲级别设为2级，对齐方式设为两端，其余完全一样。
(3)确认设置结果：与1中完全相同。
3.设置标题3样式
重复1中的步骤，其不同处在于：图1中选标题3。
(1)设置字体：在图3中将字体改为五号，其余完全一样。
一、用纸格式
论文一律使用A4白纸，左侧装订。
订口(左边界)为：25mm
翻口(右边界)为：25mm
天白(上边界)为：30mm
地白(下边界)为：30mm(不含页码)
二、页面规格
论文一律要求设置统一规则，页眉要求标明黄冈职业技术学院毕业论文字样;页脚要求表明第页共页字样。文字均须居中排列，使用5号宋体字。
三、字体字号
1、未作特殊说明文中图文颜色均为黑色。
2、排版规格
标题上空2行，用2号小标宋体字，可分一行或多行居中排布;回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当。
正文用小4号宋体字。
小标题以及摘要、关键词、引言、参考文献等字样，用小4号宋体加粗。
四、正文序列
正文各个部分内容的序列一级标注用一、，二级标注用(一)，三级标注用1、，四级标注用(1)，其余使用英文或者甲乙丙丁标注。
五、装订要求
左侧装订，不掉页。骑马订或平订的订位为两钉钉锯处订眼距书芯上下各1/4处，平订钉锯与书脊间的距离为5mm。
六、装订顺序
1、封面
2、目录
3、题目，作者，摘要，关键词
4、正文(5000字以上)：含插图，附表等
5、小结
关键词：莫言;《丰乳肥臀》;叙事风格;文化内涵;
一、莫言小说《丰乳肥臀》的主题
《丰乳肥臀》塑造了一个虽有中国传统妇女性格弱点却仍不失伟大的母亲――上官鲁氏。她嫁给一个没有生育能力且孱弱的男人，却荒唐地承担起传宗接代的大任。为了改变自己在上官家受歧视和虐待的命运，她被迫向包括姑夫在内的土匪、和尚、江湖郎中等七个男人“借种”，生下了七个女孩，只有和瑞典牧师马洛亚生下的双胞胎中才有一个男婴[1]。但使命并没有就此完成，在极端恶劣的生存条件下，上官鲁氏不但全力抚养自己生下的孩子，而且女儿长大后生下的孩子也送到她的手里，她以大地母亲博大而慈爱的胸怀哺育着一代又一代。
她是苦难历史的见证人和收藏者，她不仅在肉体上承受战争所带来的苦难，而且在精神上也遭受着因战争而造成的女儿死亡、伤病、发疯等诸多痛苦。莫言在这里传达了这样一种历史情绪，只要是战争，无论是正义还是非正义，都是对母亲的戕害，谁最后胜利都无关紧要，所有的灾难最后都是由母亲承担。这里表达了一种反战情绪，一种礼赞母亲的情怀。
上官鲁氏的母亲形象蕴涵丰富。从伦理学意义层面看，她身上所体现的是蓬勃旺盛的生命力与母性关怀所产生的伟大的爱，她是一切自然和生命力量的源泉，是和平、人伦、正义和勇气的化身，她所永远本能地反对的是非人性的政治和惨绝人寰的战争，她是中华民族历史中最本原的部分。从人类学意义层面看，她又是一个伟大的大地母亲，具有大地的品格：任劳任怨、无私奉献、大言希声、大象无形、大之至哉！她是一切死亡和复生，欢乐和痛苦的象征，她所持守的道德是大地的道德：宽容和人性[2]。她个人的历史也是一部反伦理的历史，她的一生是充满了在宗法社会看来无法容忍的、通奸、、杀公婆等行为的一生，这完全是一个本能化、动物化的一生，但这一切不仅没有使她的形象黯然失色，反而被戴上了“生殖女神”的桂冠，并由此逆发出原始的生命力。从民间意义层面看，母亲的形象意味着她固守着民间的道德理念，拒绝给生活带来诸多苦难的政治，但同时母亲宽广的胸怀又包容着政治行为的出现和产生的后果，母亲无法选择自己的生活，只能以民间的生存观念、伦理道德去容纳和解释所有的一切。在她身上形象地显示了20世纪主流政治与民间生存之间侵犯与被侵犯的关系。
二、莫言小说《丰乳肥臀》的叙事风格
《丰乳肥臀》的叙事在总体上跨越了20世纪中国百年历史，但这只是这部小说所要描写的人的命运与存在的时空环境，它绝不是小说家或者说书写《丰乳肥臀》的莫言所要指向的中心环节，拨开历史的事件和关于历史的事件的各种传说与书写的符号的遮蔽与覆盖，莫言要敞亮和呈现的是人，具体的活生生的人，以及他们的生命意识、生命精神，他们承受的生活的痛苦、欢乐，他们所体验的感受，所抱有、信守的态度、理念，他们在人世间付出的血泪与会意、领受的诗意。
三、莫言小说《丰乳肥臀》的文化内涵
关键词：农业硕士专业学位学位论文评价体系
引言
1.建立农业硕士论文质量评价体系的必要性
研究农业硕士论文质量评价体系性是出于以下原因：
（1）研究生培养形式的多样化，要求各种具体形式科学化、规范化、深入化，促进整个研究生教育制度的改革与发展。
（2）对研究生教育的质量要求，促进研究生教育评估的发展。加入WTO之后，我国研究生教育的条件、规格与水平都要与国际接轨，其教育内容、质量标准等都要适应社会发展的要求。对学位论文的评估，是从过程和目标两个方面检验质量的有效形式。
2.农业硕士论文质量评价体系的特点
目前各培养单位制定的农业硕士学位论文格式规范大多参照农学硕士学位论文格式规范，没有统一的标准参照执行。这样，一方面会导致缺乏统一的标准和解释，实际操作性差，另一方面与农业学位培养的目标不相符合，不利于农业硕士论文质量的控制和提高。
作为农业硕士培养的重要环节，建立相应的论文质量评价体系，并与农学硕士学位论文质量评价体系相区别是十分必要的。目前，我国农学硕士教育模式基本上从传统重点大学农学硕士教育制度演变而来，存在不少问题。按照指导委员会的初衷，农业硕士教育的定位是与农学同一层次、不同特色。因此，农业硕士论文评价体系可以从矛盾的两个方面考虑：一是相对性，即与农学硕士的区别性，尤其是该规格将来与职业任职资格关联的特性；二是相似性，即在程序化、制度化、可操作性、适应原则等方面的一些共性要求。
3.构建农业硕士学位论文质量评价体系的思路
（1）学位论文标准的制定要符合科学性
科学性是指农业专业学位论文质量评价体系的内容要符合农业硕士专业学位培养的目标与规格，要符合教育发展规律、社会经济发展要求和我国高等教育发展水平，并与社会进步与经济发展保持同步。
（2）学位论文标准的制定要符合可操作性
制定的标准要充分考虑国家、社会、培养单位和研究生自身水平等实际情况，使制定的标准科学、合理，具有可操作性。
（3）学位论文标准的制定要符合差异性
农业硕士学位论文标准应能体现专业学位的学科特点和各培养单位的办学特色和多样化培养要求，应允许标准具有差异性，体现专业学位种类和培养单位自身的特色和个性。
4.农业硕士学位论文质量评价体系的基本要素
农业硕士学位论文的基本要素应该包括论文类型、论文选题、研究内容、研究方法、研究成果、撰写要求等。
（1）论文类型：农业硕士学位论文可包括研究论文、调研报告、项目规划与设计、产品研发、工程技术、案例分析等多种类型。
（2）论文选题：农业硕士学位论文选题应该是农业领域的基础性实践应用问题，应有一定的实践代表性或技术难度。
（3）研究内容和研究方法：针对农业领域学科的核心内容，体现应用型学科的特点，进行文献资料查阅，掌握国内外研究现状与发展趋势，对拟解决的问题进行理论分析、实验研究，研究工作有一定的深度和广度。
（4）研究成果：具有实际应用价值，真实、真用、真行，同时具有一定的先进性，成果应体现作者的新观点、新见解。
（5）撰写要求：分为绪论、研究与分析（或规划与设计，或实验与性能等）、结论等部分。正文字数一般不少于2万字。
5.农业硕士学位论文质量评价体系的研究与探索
制定农业硕士学位论文质量评价体系是一项复杂工作，就目前的研究成果来看，国内基本采用两种可操作的农业硕士学位论文评价体系。一种是广义的――主要针对论文过程的评价体系；一种是狭义的――即论文文本的评价体系。对于前者而言，基本的评价指标与农学硕士论文评价体系并无区别，关键在于二级指标的设定。
参照兄弟院校农业硕士的培养实践，我们针对农业硕士论文设计了不同于农学硕士论文的新的评价标准体系。
对于狭义的即文本的论文质量评价体系，目前许多兄弟院校均处在摸索阶段。但基本原则大致相同，我们根据申请学位选题类型和提交论文的不同形式制定论文评价体系标准（见表2）。
结语
制定农业硕士学位论文质量评价体系是我国农业专业学位教育自身发展和社会经济发展的需求，需要综合考虑特色办学和多样化人才培养等因素，才能建立一个科学合理的、具有差异性和可操作性的论文标准体系。
在今后的工作中，我们要在完善农业硕士学位论文质量评价体系的前提下，研究如何有效落实农业硕士学位论文质量的评价，进一步研究如何做好质量检查与监控工作，如何实施综合质量评价活动，在实践中继续对其进行完善和优化。
参考文献：
[1]董维春等.努力构建具有中国特色的农科专业学位研究生教育体系[J].学位与研究生教育，2001（12）.
关键词：工程硕士；培养质量；提高策略
【中图分类号】G642
一、工程硕士专业学位培养过程和学员特点
1.培养过程特点
（2）工程硕士学习年限灵活，一般为3-5年，较多学员利用这一特点采用分段式学习方式，即可根据自己的实际工作安排，阶段性地完成理论课程学习和论文研究阶段的任务。
2.学员特点
（1）工程硕士专业学位的招收对象主要为获得学士学位后具有三年以上工程实践经验的在职人员。因此，工程硕士的学员大多具有丰富的产品研发和生产管理经验。
二、工程硕士培养过程中存在的主要问题
（1）目前很多高校在执行工程硕士教学过程时，参照或照搬科学型硕士的培养方案和讲授方法，教学方法比较单一，与工程实践需要相脱节。另外，面对学员复杂的行业和专业背景，并没有对其采用差别化教育，培养模式和教学计划一成不变，课程设置也不够灵活。
（2）工程硕士培养目标和企业对学员的实际需求有出入。企业往往希望学员通过学习以后，能迅速培养出较强的创新能力，尽快地为企业创造生产效益。而高校在培养学员时，更注重其理论和学术水平的提升，不能完全满足企业对生产的需要。
（4）工程硕士都是在职学习，受工作、家庭等诸多因素的影响较大，加之研究生阶段学习的难度比较大，部分学员在学习过程中容易出现畏难情绪，丧失学习和深造的积极性，最终往往会使学员降低自己本身的要求，演变成仅仅为了获取学位证书而学习。
（5）双导师制度作为工程硕士培养的一大特色，在贯彻落实时却容易沦为制度上的摆设。学校导师缺乏对学员本人所在单位和实际从事工作的足够了解，企业导师也没有完全参与到学员日常学习和论文研究过程中，而且学校导师、企业导师、学员之间缺乏有效的沟通机制。
三、提高工程硕士培养质量的几点建议
（1）工程硕士的培养目标应该是培养高层次、应用型工程技术和管理人才，将本领域前沿理论知识转化为解决实际工程问题的能力，能够从事产品研发、工程实践及工程管理能力。在工程硕士培养工程中，学校还应当主动加强与送培单位、企业导师、学员的沟通和交流，围绕企业的技术需求，协商制订既具有学校特色，又能满足企业实际需求的培养方案，实现培养方案的差别化。
（3）高校和企业应该共同努力，贯彻落实双导师制度。在执行的过程中，也只有切实落实双导师制，使学员的学位论文在学校和企业导师的共同指导下完成，才能使其论文质量得到保障，且具有专业学位应有的特点和优势。
（4）工程硕士学位论文是工程硕士进行工程实践，综合应用理论知识解决工程实际问题的重要环节。如何抓好工程硕士学位论文的质量关，是整个培养过程中应当重点考虑的问题。因此，建议对工程硕士学位论文的审查制度应该与科学型硕士区分开来，可成立专门的“工程硕士论文指导委员会”，专门负责在培养方案设置、论文标准制定、论文选题审查、论文质量监督、答辩工作等方面进行指导性工作，保证工程硕士的培养质量。同时，可单独成立工程硕士学位论文质量评估组，负责在授位审核之前从申请授位的学位论文中抽取一定数量的论文进行盲审，盲审主要考察论文研究内容与所属领域是否一致、论文题目是否与研究内容吻合、论文内容能否支撑论文题目、学位论文中英文摘要是否符合要求、论文格式是否正确、是否达到了工程硕士专业学位论文的基本要求等内容。盲审结果将作为学位论文修改、答辩或延迟答辩以及是否授位的重要依据。评估组成员可由本校在职和退休专家或委托第三方组成。
参考文献
关键词毕业设计远程教学开放教育
1系统设计的研究背景
计算机软件和网络已经成功地成为教学管理的主要辅助工具。在我国教育需求不断增加，高校教育资源有限，教育经费相对不足的情况下，利用现代信息技术发展高等教育，不仅充分利用了优秀教育资源，而且为更多的人提供接受高等教育的机会，同时这也极大促进了高校的信息化发展。随着各种信息技术的发展，适用于各种教育层次的教务管理、教学管理、课件、考试等系统或平台也逐渐发展成熟。但是，目前实施网上远程教育的高校已构建的“现代远程教育”平台中的教学系统一般都是以完成“课程教学”为目标设计的，还不能实现对远程教育的全面支持。一个完整的网络教学系统应能对教学计划规定的各个教学环节提供全面的支持服务，即除课程教学之外，还应对课程实验、毕业设计（论文）等实践性环节提供支持服务。
毕业设计是高校学生的一个综合实践环节，是学习知识，锻炼实际动手能力的一种重要的学习过程。特别是对于计算机专业的学生来说，如何将书本上的知识运用在实际的计算机系统的设计过程中尤其重要。计算机专业学生的毕业设计要求一般包括两个部分：计算机系统的设计作品和毕业论文。学生在完成计算机系统设计和毕业论文期间都存在着不同的问题。当前各大高校都开发了毕业设计的网上指导系统，但这些系统主要是实现网上选题，开题报告的提交和毕业论文的提交。
根据开放教育以及计算机专业的特点，笔者开发了一个毕业设计在线指导平台。该指导平台主要是以指导教师和学生作为服务对象，不仅包括了毕业论文的在线指导，还包括课题的设计指导平台和论文写作平台。
2系统实现的技术方案
该系统是在VisualStudio2008平台上进行开发的，采用和C#语言为前台开发语言，采用SQLServer2005作为后台数据库。下面将介绍该系统的主要功能以及数据库的设计。
3系统的主要功能
本系统一共分为四大功能模块（如图1）：
图1系统功能模块图
3.1用户管理模块
本系统主要有三类用户：管理员，指导教师和学生。管理员的管理权限主要是进行用户管理，针对两类用户，指导教师和学生。系统提供教师和学生的注册平台，教师和学生注册成功后，由管理员进行认证，认证通过后，教师和学生就可以登陆该平台，进行相应的操作了。
3.2毕业课题设计辅导功能模块
主要是针对学生的专业基础知识部分进行复习和巩固，在线给出计算机信息系统的案例以及系统开发的难点解答，方便学生进行学习。采用比较形象的视频演示和文字描述的两种形式，符合学生在线学习的习惯。
图2毕业课题设计指导模块结构图
如图3所示，该功能模块提供给学生一个编辑论文的平台，学生可以选择要编辑论文的条目，如摘要，目录，正文，参考文献等，然后在对应的编辑平台上进行文本的输入和修改。论文会根据教师事先设置好的论文条目格式自动生成。学生可以选择在线编辑，也可以选择导出为word格式。由教师在后台设置好论文编辑的条目和格式。这一功能方便学生统一论文格式，也方便教师随时监控学生完成论文的情况。
3.4师生互动的在线答疑功能模块
该功能主要是方便学生和教师之间实现在线互动，由教师设置好课题组，每个课题组统一在一个讨论平台上，学生只能在教师分配好的课题组平台上发言。学生可以通过该平台向教师提问，也可以通过该平台与同一课题组的同学进行讨论。这一平台不同于其他毕业论文指导系统只有一个统一的讨论平台，而是以课题组为讨论单位，这样便于教师管理和指导，也利于学生之间对同一类课题进行交流。
4系统的数据库设计方案
毕业设计在线指导系统采用SQLServer2005作为数据库系统。数据库系统共有8个表，这8个表具体如表1所示：
表1系统数据表说明
每个数据表的具体设计在这里就不再详细叙述了。
5结论
该系统是针对在开放教育背景下，利用远程教学的方法开发的一个毕业设计在线指导系统。它不同于其他的毕业设计在线系统，它不提供教务人员的论文管理功能，本系统主要是针对指导教师和学生的，方便两者在毕业设计指导过程中进行远程交流和远程学习。因为笔者所在的学校已经存在了毕业论文的提交系统，但已存在系统主要是实现毕业论文的提交和管理使用的，学生和教师之间的互动较少，而该系统主要是针对理工类计算机专业学生而设计的，不仅帮助他们解决了论文的编辑问题，还提供了辅导他们进行课题设计的功能。该系统正在开发试验阶段，根据学生和指导教师使用后的反馈意见，我们还可以进行功能的适当调整和系统的进一步完善。
[1]崔东浩.业余大学毕业论文指导平台的设计与实现.上海交通大学硕士论文，2011.
[2]张晓东.毕业论文指导与管理系统的分析与设计[J].中国教育信息化，2011.11：35-37.
一、经济法的性质
此后石油公司及其下属工贸公司开始陆续降价。同年2月,市物价检查所根据自治区有关部门决定通知石油公司恢复原价格,同年3月,检查所对石油公司和下属工贸公司的价格进行检查,决定没收降价差额款三万余元。③到此,检查所行使行政权力的行为属于行政行为,执行的则是一部被称为“价格管理条例”的经济法。石油公司和工贸公司不服处罚决定向法院提起行政诉讼,诉称他们的降价是物价局准许的。事实上行政法也存在于“价格管理条例”等价格法之中,因为其中已设定了一些规则,包括降价由谁核定,对降价的处罚由谁执行,等等。行政法的作用就在于:事先规定石油降价应由自治区物价部门具体核定,市物价局领导和工作人员准许降价属于越权行为;事先规定对石油公司等进行处罚应由自治州一级物价检查所负责处理,市物价检查所的处罚也属于超越职权。法院经司法审查,确认这两条后,判决撤销检查所的处罚决定。如果行政机关内部在处理该案时就严格按照价格法的有关规定执行,那么行政法的作用是通过行政机关自己的自律得以表现的。而从本案结局来看,行政法的作用是通过司法审查得以体现的———它控制着行政权力———以法律来界定行政职权的归属,超越职权的可由法院予以撤销。
二、经济法与行政法的关系
(一)经济法和行政法的静态关系经济法与行政法的联系是经济法所调整的经济管理关系,有些也具有行政关系性质,必要时也要采用行政手段。它们的区别有:经济法所调整的经济关系本质上是一种物质利益关系,是物质利益实体的管理性质关系,不是行政管理关系;经济管理法律关系主体虽然是管理者和被管理者,但都是经济权利主体和经济义务主体,都依法享有经济权利及承担经济义务,并非一方是权利主体、一方是义务主体的单纯命令与服从关系;硕士论文范文经济管理法律关系追求的是一定的经济目的与经济效益,遵循的是市场经济规律,不能单纯体现行政机关和行政首长的意志和意图等;经济法主要运用经济手段,但也以行政手段为辅。
(二)经济法和行政法的动态关系经济法与行政法从调整对象上来看是无法加以区别的。比如被视为现代经济法典型或核心的“反垄断(不正当竞争)法”显然属于经济法,其中授予行政机关统制、惩治垄断行为的权力,规定行政处分行为的措施、程序等。甚至有人认为这个法律就属于行政法,称为经济行政法。难道我们说反垄断法与行政法无关吗显然不对。经济法的性质告诉我们,它主要是政府统制经济秩序的一个独立部
三、行政法治———行政法对经济法作用的控制
从前述分析可知,经济法的主要特征就是综合运用民事方法、行政方法(甚至是刑事方法)来对私法关系进行全面干预与监控,民事救济方法的补偿性、滞后性、被动性已经不能适应经济法的目的、宗旨,行政方法成为经济法基本的调整手段,如行政许可、行政检查等。当运用行政方法调整时,经济法与行政法构成依赖性的链接关系。即行政法对经济法的控制与救济。换言之,它的基本运作线路便是:通过行政对经济进行控制,通过法律对行政进行控制。三者形成良性互动。由于经济法等社会法处于公私法融合的第三法域,其私权救济部分通过民事诉讼实施,其刑事制裁部分除独立性的散在立法外已归入刑法典,均通过刑事诉讼实施,而其基本的实施方式则是行政与行政诉讼。因此,从这个角度上讲,经济法与行政法构成实体法与程序法的关系。由于行政的广泛性、多样性、专业性,行政法不可能像诉讼法那样实行法典化,在具体经济法律法规中实体法与程序法往往是融合在一起的,如反不正当竞争法、产品质量法、专利法、商标法等。