第12周教育研究中心教学活动安排（小学）
（2021）112
★温馨提示：
1.疫情期间，参加活动的老师请确保本人随申码、行程码为绿码；进入校园请配合测量体温，并戴好口罩；
2.因学院车位有限，请尽量绿色出行；
3.学院是上海市无烟单位，请勿在校园内吸烟；
4.饮水请自带茶杯，喝饮料的老师扔水瓶时请注意干湿垃圾分类。
1.语文
2021年11月17日星期三上午8:00
内容：
小学语文学科合格教研组验收
8:00验收组报到
8:20-------9:00听课
9:10-------9:50听课
10:00------10:30查阅资料（环城东路校区）
10:40-------11:30听汇报、情况反馈（（环城东路校区）
对象：
蒋莉莉（教育学院）何超英（实验小学）郭燕红（南桥恒贤联合小学）关远馨（解放路小学尹彩丽（思言小学）单雯雯（教院附小）
王瑶馨（肖塘小学））范臻（奉中附小）
地点：
西渡学校（西渡街道扶港路1150弄1号）（蒋莉莉）
2021年11月17日星期三下午12:30
12:30验收组报到
13:00-------13:30听课
13:15-------14:25听课
14:35------15:10查阅资料
15:10-------16:00听汇报、情况反馈
蒋莉莉（教育学院）何超英（实验小学）郭燕红（南桥恒贤联合小学）关远馨（解放路小学）尹彩丽（思言小学）单雯雯（教院附小）
育秀实验学校（蒋莉莉）
2.数学陈晓红
11月18日（周四）上午8：00
优秀教研组验收
南桥小学丁军梅解放路小学卫陆英奉承二小袁松江海一小张丽
明德外小胡琼琼实验小学朱磊奉教院附小夏晨辉
特邀：小学自然教研员褚克斌小学信息科技教研员张华
育秀学校（张其荣代诗磊）
2021年11月18日（周四）下午：12：55
教研活动展示：
1.课堂教学：《数墙》育秀学校袁文超
2.主题交流：《立足单元视角依托练习设计提高阅读素养》
主讲人：育秀学校夏志华
1.小学数学中心组成员2.各校小学数学中心组长
备注：
中心组成员参加现场活动，下午各校组长在本单位参与线上教研活动
3.英语陆春锋吕琦
2021年11月17日（星期三）下午1：00分
活动主题：借助多元资源增强课堂体验——区小学英语二、三年级教学研讨活动
（1）单元说课：庄行学校夏甜赟张嘉琪
（2）课堂教学：
2AM3U3(P1)HelpingAuntieinthekitchen庄行学校王琳二(1)班
3AM3U3(P1)NaughtyCiciinHuamiPark庄行学校张婷三(4)班
各校二、三年级备课组老师
因疫情防控需要，原本的线下教研活动现改为线上，请各校二、三年级备课组长于周三至ftp下载说课及上课视频，组织老师共同观摩，研讨并完成课堂观察评价表，请于11月24日前完成，并将评价表（以学校编号+学校名称命名）上传到ftp原文件夹，评价表的二维码会提前发到组长群，请组长转发给备课组老师，谢谢！
4.道德与法治
2021年11月17日（星期三）下午1：00
柘林学校合格教研组验收，具体安排如下：
1.12:50—13:30听课与检查作业（各班教室）
2.13:40—14:00查阅资料（林运楼一楼队室）
3.14:10—14:25组长总结汇报（林运楼一楼队室）
4.14:30—15:05观摩主题教研活动（林运楼一楼队室）
5.15:15—15:40评价反馈（林运楼一楼队室）
（1）中心组成员：王芹（西渡）徐铭浩（育秀）王晓岚（南小）
（2）教研组长代表：夏雪妹（实小）刘艳（明德）韩艳（奉二）
柘林学校（朱娜）
5.体育孙嘉辉
2021年11月16日（星期二）下午12：50
主题：把握单元主旨探索有效教学
---区小学体育教学研讨活动(三）
◆课堂展示
二年级：《支撑与悬垂：脚搁高处的屈体、直体俯撑（3-1）》
五四学校余佳
二年级：《支撑与悬垂：脚搁高处的屈体、直体俯撑（3-2）》
奉贤区世外教育临港外国语学校李虎
◆教学研讨
小学体育0-5年期职初教师
腾讯会议272833779（倪伟）
2021年11月18日（星期四）下午12：50
弘文学校合格教研组验收
活动安排：
1.13:00-14:35听随堂课
2.14:35-15:05查阅资料
3.15:05-15:35组长汇报
4.15:35-16:35汇总反馈
验收组成员：
小学：陈立（育贤小学）张燕（古华小学）王冬香（明德外小）吕园园（教院附小）王春花（光明学校）
中学：于忠（曙光中学）彭欢连（奉贤中学）徐辉（青溪中学）
弘文学校（金民、倪伟）
风雨无阻
6.探究
1.课堂教学展示
(1)12:50~13:05“绿太阳小超市”观摩体验
活动地点：陈桥路校区厚学楼底楼小超市
(2)13:10~13:45教学展示
活动名称：《绿太阳小超市》之《市场拓展我来想》
执教老师：四(8)班周诗羽
活动地点：陈桥路校区创智楼底楼多功能厅
2.教研活动展示
14:30~15:00互动交流
活动对象：
部分骨干教师及教研组长：奉教院附小谭东华奉城一小李红古华小学顾爱英实验小学倪群金水苑小学祝彩萍塘外小学冯盼盼肇文学校陈英明德外国语小学刘佳宁恒贤小学郁燕
奉城二小潘彦妃
最后温馨堤示参加活动时不忘带好口罩，防疫不能忘！
活动地点：教院附小陈桥路校区【陈桥路699号】（王朝平孙群英）
7.自然全体自然教师
2021年11月16日（星期二）下午13：00
主题：评价前置提升质效
1.课堂教学：
（1）四年级光的直线传播育贤小学王志刚
（2）四年级潜望镜的秘密育贤小学张杰
2.教学论坛：
（1）微论坛：依托评价前置提升活动质效
发言者：育贤小学张杰王志刚路珺
（2）论坛：注重评价前置提升教学质效
发言者：星火学校刘曹玲
3.专家点评：
一、现场活动教师：
江山陈亮西小周文静明德朱依依江一毕颖芝
肇文唐春燕附小夏春妹恒贤李梦蝶明德陈磊
洪庙唐军平洪庙顾韩意明德陈静江山蒋雨晴
金水苑李沛婷
育贤小学（上海市奉贤区南桥镇九华路1289号）（褚克斌）
奉贤区教育学院教育研究中心
2021年11月10日星期三
第12周教育发展研究中心通知
通知一：
2021年度奉贤区学校教育科研培训班作业通知
各位培训班学员：
为了强化以问题解决为导向的教师行动研究，进一步引导学员将科研理论与研究方法运用于日常的教育教学实践，本年度科研培训班作业拟定为“撰写一篇教育教学案例”。培训作业在培训分值中占比较重，也是评选优秀学员的重要参考指标之一。希望广大学员按照以下要求，认真完成培训作业。
一、作业主题
撰写一篇教育教学案例（题目自拟）
二、作业要求
1.典型性。案例内容可以是学科教学案例，也可以是促进学生成长育人案例。案例应该具有一定的代表性，能反应教学或育人的普适性规律。
2.实践性。案例应该源于真实的教育教学场景，体现学科教学或育人的实践性，能呈现有效的操作性的教育教学方法。
3.研究性。案例内容的呈现，应体现研究方法在改善教育教学实践过程中的推动作用，案例反思应体现从个案研究到揭示普适规律的逻辑性。
4.创新性。案例中的教育教学方法，应体现学校的校本性和教师育人的独特性，或者体现先进教育教学理论与教育教学技术的运用。
5.篇幅。3500字左右，杜绝抄袭。
二、作业提交
2.截稿日期：2021年12月10日
联系人：卢维兰手机：15021854038
奉贤区教育学院教育发展研究中心
2021年11月10日
通知二：
“百年党史”主题班会上课活动通知
时间：11月17日—19日
内容：“百年党史”主题班会上课评比
地点：具体安排小学组（见附件一），中学组（见附件二）
参加对象：“百年党史”主题班会决赛教师及特邀教师（名单见附件三）
备注：1、请参赛学校全程录像，准备5份教案；
2、上课教师提前一天将教案、PPT电子版打包上传。
（奉贤区教育学院教育发展研究中心）
附件一：“百年党史”主题班会上课安排表（小学组）
序号
学校
姓名
班级
上课地点
1
肖塘小学
陈烨
五（3）班
11月17日（周三）
上午第3节
（10:15—10:55）
录播室
开贤楼3楼
2
奉城二小
韩艳
三（3）班
下午第1节
（12:55—13:30）
报告厅
3
青村小学
郁羚
11月18日（周四）
上午第2节
（9:05—9:40）
4
南桥小学
唐雨嘉
三（1）班
（13:20—13:55）
四号楼4楼
5
西渡小学
顾彧琦
五（4）班
11月19日（周五）
（10:10—10:50）
综合楼3楼
6
实验小学
胡雯漪
四（4）班
（13:00—13:35）
东校求真楼4楼
附件二：“百年党史”主题班会上课安排表（中学组）
崇实
中学
杨涛
八（6）班
上午第4节（10:55-11:35）
求真楼3楼
邬桥
刘子溱
八（2）班
下午第3节（14:55-15:35）
实验楼4楼
奉贤
汪晓忆
高三（1）班
上午第3节（10:00-10:40）
C112
育秀
顾菊仙
七（5）班
（12：50—13:30）
3号楼4楼
致远
高中
蔡梁帆
高二（8）班
上午第1节
（8:00—8:40）
蕴院楼3楼
金水苑中学
林芝怡
八（3）班
（13:00—13:40）
崇贤楼3楼
附件三：特邀教师
思言小学施建英齐贤学校郭燕古华小学郭丽莲
解放路小学潘艳丽教院附小王秀明明德外小高春红
奉中附属南中杨彬实验中学李薇青溪中学邹丽娜
通知三：
心理通知
内容：医教结合工作指导（王政科、倪丽敏专家）
对象：医教结合工作坊学员
附名单：
单位
邬桥学校
樊胜军
9
实验中学
沈春燕
王全胜
10
奉贤中学
曹阿娟
华亭学校
钱彩群
11
齐贤学校
邢桂娥
育秀实验学校
杨阳
12
柘林学校
夏天
顾佳
13
金汇学校
杨威
阳光外国语学校
王诗晗
14
泰日学校
沈琴
7
青溪中学
邹丽娜
15
教育学院
钱月兰
8
明德外国语小学
宋未来
地点：奉贤区教育学院3号楼201教室
联系人：张珏（13061681216）
通知四：
关于开展“十四五”期间上海市中小学心理健康教育达标校
评估工作的通知
各中小学：
为了贯彻落实《上海市教育委员会关于“十四五”期间上海市中小学（中等职业学校）心理健康教育达标校和示范校评估工作的通知》（沪教委德〔2021〕17号），奉贤区教育局决定在“十四五”期间，进一步推进上海市中小学心理健康教育达标校（以下简称“达标校”）评估工作。现就有关事项通知如下：
评估对象：
“十三五”期间第一批上海市中小学心理健康教育达标校（除示范校及已申报区特色校的学校）。
评估流程：
1.自评报告提交
请各学校于11月16日前上交自评报告及自评打分表至奉贤
区未成年人心理健康辅导中心谢怀萍老师处。
2.现场评估
解放路小学
钱桥学校
古华小学
古华中学
四团小学
帕丁顿双语学校
联系人：谢怀萍15900746188
附件1：上海市中小学心理健康教育达标校和示范校评估指标（2021年修订版）
附件2：上海市中小学心理健康教育达标校评分表
奉贤区教育学院
教育发展研究中心
2021年11月8日
附件1
上海市中小学心理健康教育达标校和示范校评估指标（2021年修订版）
一级指标
二级指标
三级指标
达标要求
示范要求
A1
组织
管理
B1
目标规划
▲C1目标规划3
1.学校对心理健康教育的定位准确，坚持育心与育德相结合，心理健康教育纳入学校发展规划和培养目标。
2.有心理健康教育学年度或学期工作计划和总结。
心理健康教育作为学校整体教育发展规划的重要内容，或学校办学的主要特色，具有可持续发展的潜力，心理健康教育的规划切实可行。
B2
组织机构
C2教育网络
2.学校心理健康教育的领导机制健全，定期研讨、有记录。
1.学校领导小组定期指导、研讨心理健康教育工作，有检查与评估。
2.建立学校、家庭、社区心理健康教育网络和协作机制。
B3
制度建设
C3管理制度
1.学校将心理健康教育贯穿于教育教学全过程，有相应的激励机制或保障制度。
2.心理辅导室（中心）的管理制度健全，明确各项工作规程、职业道德和伦理规范。
构建全员参与的心理健康教育工作机制，在学科教育教学活动中渗透心理健康教育理念，并在教学实践中充分体现。
C4心理危机预警、防范、处置、干预制度
1.学校有心理危机干预领导小组。
2.学校有各类心理危机事件预警、处置预案和干预制度，学生心理健康分级预防网络健全，且有效运作。
3.学校有应对心理危机的培训、演练方案。
1.学校建立了与区心理健康教育中心、校外医疗机构紧密关联的心理危机预防、干预和转介等有效制度。
2.学校建立并健全学生心理危机的休学、复学、后续辅导制度。
C5学生心理健康档案
根据学校特点和学生实际，定期对学生心理状况进行评估,建立相应的学生心理健康档案，且管理规范。
1.心理档案实现信息化管理。
2.定期对学生心理健康档案进行分析研究。
A2
保障
条件
18
B4
硬件配置
▲C6心理辅导室（中心）
1.参照教育部印发的《中小学心理辅导室建设指南》和市教委印发的《上海市中小学和中等职业学校心理辅导室装备指导意见（试行）》的标准配备。
2.心理辅导室（中心）建设满足学生需求，使学生可就近、便利地获得和使用。
充分发挥各功能室作用，使用率高，学段特色鲜明。
B5
经费保障
C7日常运作和活动经费
1.心理健康教育有年度财政经费预算，包括设备添置、培训和活动经费等，能满足日常运作和各类活动需要。
2.有对专兼职心理健康教育教师、班主任和任课教师开展心理健康教育培训（活动）的经费支出。
3.专职心理健康教育教师享受班主任的相应待遇。
1.设立心理健康教育工作有关的专项奖励或研究经费。
2.专职心理健康教育教师享受班主任津贴。
B6
队伍建设
▲C8人员配备
1.中小学每校至少配备1名专职心理健康教育教师。
2.学生规模500名以上学校、多校区学校、多学段学校应创造条件，适当增加配备，保障学生就近就便获得心理健康教育及服务。
1多校区或多学段学校配备至少2名专职心理健康教育教师。
2.形成以专兼职心理教师为核心，班主任为骨干，全体教师广泛参与的心理健康教育教师团队。
C9培训与督导
1.心理健康教育教师应参加市、区组织的心理教研活动，专职心理教师每年至少开展1次校级及以上教学研讨课。
2.专职心理健康教育教师每年参加不低于60学时职后专题培训，每年接受1次以上的个案督导，以及不定期的小组督导等各种形式的专业督导。
3.班主任等骨干教师每年参加不低于10学时的心理健康教育专题培训。学科教师每年至少参加1次心理健康教育专项培训，心理健康教育和家校沟通等专题纳入教师职初培训。
4.学校每学期至少组织1次全体教师的心理健康教育活动。
1.积极参与市、区组织的心理健康教育专题培训工作，在培训课程开发和实施过程中发挥作用。
2.心理教师发挥专业引领作用，充分利用各种社会资源，开展心理健康教育的校本培训，教师参与度高，班主任培训专业化水平高。
A3
教育
实施
29
B7
课程教学
▲C10心理健康教育活动课
1.学校各学段至少有1个年级每班每两周有1节心理健康教育活动课，由专兼职心理健康教育教师执教。
2.使用审定通过的心理健康教育教材，有学期教学计划、教案，备课、教研、上课等业务活动规范、制度齐全。
1.学校各学段至少有1个年级每班每周有1节心理健康教育活动课。
2.学校心理健康教育活动课获得过区级及以上奖励，或有公开示范课展示。
C11班团队会
每学期至少有1节以心理健康教育为主题的班团队会，有计划、有活动、有记录。
班主任心理主题班会或心理教育案例获得区级及以上奖项。
B8
实践活动
C12主题教育活动
1.每学期至少开展1次有针对性的心理健康和生命教育专题活动。
2.学校有心理健康教育活动月，有计划、有活动、有记录。
1.积极开展校内外心理健康教育活动，学生参与度高、覆盖面广。
2.心理健康教育活动月获得区级及以上奖项。
C13社团活动
1.学生心理社团每学期有计划、有指导、有活动、有记录。
2.班级心理委员有定期培训，有活动、有记录。
学生心理社团覆盖面广，活动有特色。
B9
心理辅导
C14学生心理辅导
1.学校心理辅导室（中心）每个工作日至少开放1小时，覆盖全体学生。
2.每学年依据学生需要开展个别辅导或小组辅导，个别心理辅导记录规范、资料完整；小组辅导有方案，记录完整，及时归档。
2.对学生心理咨询个案有总结和后续跟踪。定期对学生心理咨询问题进行分析整理。
3.小组辅导主题广泛，针对性强。
C15家庭教育指导
1.开展家庭教育指导工作有计划、有活动、有记录。
2.将分年段心理健康促进指导作为家长学校必修课，提升识别应对子女心理问题和危机干预意识与能力，指导家长对疑似有精神障碍的学生到医疗等专业机构寻求帮助。
家庭教育指导内容丰富，形式多样，并形成主题系列。
C16危机干预
学校与区级心理健康教育中心、校外医疗机构建立紧密联系，为学生提供心理危机预防、辅导转化及转介等服务。
学校的心理危机预防或干预有成功经验或案例。
B10
宣传教育
C17宣传活动
2.学校注重人文关怀，营造良好的心理健康教育氛围，设有悄悄话信箱、电子信箱或心理小报。
1.宣传教育工作面向学生、教师、家长等各类对象，理念新、渠道多、效果好。
3.学校积极创设温馨健康的心理环境。
A4
成效
（38分）
B11
教育达成度
C18师生反响
1.师生、家长对学校心理健康教育和求助途径的知晓率全覆盖。
2.学生对心理健康教育活动课的整体满意度较高。
1.学校师生精神面貌积极向上，群体形象文明、健康。
2.学校师生、生生、家校关系融洽。
3.学校有心理健康教育活动的反馈机制，且教师、学生、家长和社区对心理健康教育的满意度高。
B12
课题研究
1.学校有区级及以上的心理健康教育课题（项目），且作为学校教育发展的重大课题研究。
2.心理健康教育教师参与区级及以上心理健康教育课题研究。
3.学校心理健康教育课题成果或论文获市级及以上奖项，研究成果具有实践指导意义，教师知晓度高。
▲B13
品牌特色
1.学校有心理健康教育品牌项目，总结出具有校本特色的心理健康教育成功经验和做法。
2.学校心理健康教育品牌的知晓度高，同行认可度高，社会声誉好。
▲B14
示范辐射
1.学校心理健康教育定期为社区、其他学校提供指导服务。
2.学校心理健康教育的经验和特色在全国、市、区进行展示或主题研讨。
3.学校心理健康教育在全国、市、区发挥示范引领作用。
注：1.按照三级指标进行评分，精确到0.5分；达标校评估指标共有11个二级指标（B1至B11），总分为70分，示范校评估指标共有14个二级指标（B1至B14），总分为100分。
2.达标校评估标准为：总分达60分以上，带“▲”的4个基础性三级指标（C1、C6、C8、C10），每个指标得分率不低于90%，其余每个三级指标得分率不低于60%。
3.示范校评估标准为：总分达85分以上，带“▲”的2个基础性二级指标（B13和B14）得分率不低于70%。示范要求各指标必须在满足达标要求基础上评定。
4.因学校原因所引发的心理问题而导致的重大事件且造成较大负面影响的实行一票否决。
附件2：
上海市中小学心理健康教育达标校评分表
自评分
区评分
A1组织管理（15）
B1目标规划（3）
▲C1目标规划（3）
B2组织机构（3）
C2教育网络（3）
B3制度建设（9）
C3管理制度（3）
C4心理危机预警、防范、处置、干预制度（3）
C5学生心理健康档案（3）
A2保障条件（18）
B4硬件配置（5）
▲C6心理辅导室（中心）（5）
B5经费保障（3）
C7日常运作和活动经费（3）
B6队伍建设（10）
▲C8人员配备（5）
C9培训与督导（5）
A3教育实施（29）
B7课程教学（8）
▲C10心理健康教育活动课（5）
C11班团队会（3）
B8实践活动（6）
C12主题教育活动（3）
C13社团活动（3）
B9心理辅导（11）
C14学生心理辅导（5）
C15家庭教育指导（3）
C16危机干预（3）
B10宣传教育（4）
C17宣传活动（4）
A4教育成效（38）
B11教育达成度（8）
C18师生反响（8）
3.因学校原因所引发的心理问题而导致的重大事件且造成较大负面影响的实行一票否决。
第12周教育信息技术中心通知
关于2021年上海市学生信息素养实践活动市级奖项证书下载的通知
附获奖名单：
作品名称
作品作者
学段
参赛项目
作品类别
所属学校
综评结果
疯狂小人射击
王宇宸
初中
程序设计
创意编程
上海外国语大学临港外国语学校
三等奖
海洋垃圾大作战
代毅
四团中学
冰雪映像
余铭旸
数字创作
电脑绘画
一等奖
小型便携式消毒喷雾
金筱萱,
李天博
3D创意设计
二等奖
环保型防疫手机壳
费康
谢明轩
宠物情缘
陈一诺
电脑动画
光明学校
探究光敏电阻阻值和光强变化规律的检测装置
唐洪果
创客
创意智造
善恶终有报
张隽庭
微视频
致远的一天
沈佳一
致远高级中学
重走长征路，爱我新中国
李昕颜
小学
创意编程(专项)
射击吧，猎手！
杨天翼
乐耕园里乐趣多
翁琬淇
育贤小学
羊羊分垃圾
宋雨泽
保护环境就是保护地球
关子默
电子板报
思言小学
保护环境从我做起
劳动创造美好生活
管昱哲
江山小学
校园多功能防疫门
何紫萱
教育学院附属实验小学
小熊感应洗手液抽纸二合一
王璨奕
李妙涵
小黄鸡洗手液
王子墨
畅想祖国未来
徐思齐
教育信息技术中心
2021.11.10
奉贤区青少年活动中心12周活动安排
一、关于组织参加上海市环境教育展示教研活动的通知。
根据2021年上海市青少年绿色生活行动的活动方案“智创科技，慧享生活--基于STEM理念环境教育项目化学习活动”内容，设计组织以低碳和生物多样性为主题体现STEM理念方法的环境教育项目化学习的区、学校研讨交流展示活动，为今后上海市生态环境条线各类教学活动与赛事评比项目搭建示范与展示的平台。计划进行现场研讨交流展示活动，具体活动内容、日期与教师安排如下：
日期
地点
内容
参加教师
11月11日
（周四）
下午12：30
上海市第十五中学
（怀德路110号）
1、一堂研讨课“厨余垃圾肥料适宜种植植物的探究”
2、参观学校环境科学创新基地
3、区十五中学、同济大学一附中等中小学交流研讨
青村小学顾奕
奉城第二中学夏晶晶
11月25日
上海市延安实验初中
（蒲淞南路51号）
1、一堂研讨课“苏州河水检验”；
2、区上海市延安实验初中、上海市娄山中学等交流研讨；
洪庙小学顾韩意
12月2日
上午7：30中福会少年宫候车
一天活动
上午市组织自然生态参观考察；
下午上海师范大学附属第二中学（金山卫城区隆安路48号）
下午：1、二堂研讨课“海洋地理--海洋资源与打捞机械手设计”、“昆虫秘事--安能辨我是蝶蛾”
2、参观体验学生环境社团活动和“环境互动创新实验室”
3、区上师大二附中、兴塔小学等交流研讨
注：活动当天需出示行程码、健康码，并14天不离沪，如有离沪请出示48小时内有效的核酸检测报告
二、关于“虎年纳福”奉贤区第十二届迎新生肖撕纸大赛活动方案的通知。
各中小幼学校（含高中、中专、民办、特殊学校）：
兹决定举行“虎年纳福”奉贤区第十二届迎新生肖撕纸大赛活动。活动重要，请按方案要求积极组织参加！
（本活动作为“七彩成长”学校艺术教育考核内容之一以及纳入学生综评工作）
附活动方案：
“虎年纳福”奉贤区第十二届迎新生肖撕纸大赛活动方案
（一）活动意义：韩玉婵胡丹落实
深入学习实践习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实“十九大”精神，根据《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》等精神，为进一步提高市民文化素质，丰富广大人民群众精神文化生活，全面构建和谐社会而努力。
（二）活动主题：
撕纸是优秀的中国民间艺术形式之一，是中国民间艺术的瑰宝，是百姓祝愿吉祥表达美好理想和愿望的产物。通过活动，让大家了解撕纸，充分发挥撕纸的美育、益智、健身的三大作用，丰富民族文化项目，为学校、社区的艺术教育活动添彩；为“南桥撕纸”这一非遗项目的发展注入活力；并且辞旧迎新，为新的一年到来营造喜庆气氛。
（三）组织机构：
指导单位：上海民间文艺家协会
上海工艺美术学会
上海市工业美术设计协会
主办单位：奉贤区青少年活动中心
奉贤区南桥镇文化体育活动服务中心
奉贤区图书馆
奉贤区非物质文化遗产保护中心
协办单位：上海奉贤区南尚文化创意中心
策划指导：“何球红”上海市艺术教育名师工作室
（四）活动安排：
1、启动暨培训阶段：2021年11月15日（周一）初定
（线上进行）启动仪式暨撕纸大师讲座
2、创作阶段：2021年11月15日（周一）——12月20日（周一）
3、征稿阶段：2021年12月13日（周一）——12月20日（周一）
5、颁奖仪式：2022年1月18日（周二）
6、展示阶段：2022年1月下旬至3月底
（五）展示颁奖地点：奉贤区南桥镇文化体育活动服务中心
（六）参加对象：
凡喜爱撕纸艺术的全区中小幼学校学生（含民办、特殊学校）、教师、社区居民等均可参加，分学生组、教师组和社区组
（七）作品要求：
1、以“虎年纳福”为主题的撕纸作品
2、作品必须是撕纸，原创、真实、符合年龄特点
3、作品形式不限，可单色、套色、染色、撕贴等，鼓励创意。可独立一幅，或可成套，大小以四开或八开为主，不超60cm*60cm见方
4、上交作品须衬卡纸，保持平整不卷折，无须装框
5、作者必须填写好作品登记表（见附件），将作品登记表贴在作品背面；各参赛单位须填写好作品汇总表一并上交
6、参赛作品请自留底稿，送交稿件不予退回
（八）送稿要求：
本次比赛设学生组、教师组和社区组三大组别。请各参赛单位积极发动，开展好培训创作活动，构思、创作一批主题突出、构图新颖的撕纸作品；各单位需开展好作品选拔工作，选送优秀作品参赛，各单位原则上上交作品每组别不超10幅，组委会视开展活动情况及作品质量评选优秀组织奖
（九）送稿地点：
奉贤区青少年活动中心（南桥镇解放西路209号）龚老师收
（十）奖励方式：
3、出版“虎年纳福”奉贤区第十二届迎新生肖撕纸大赛优秀作品集以作纪念
4、本活动作为“七彩成长”学校艺术教育考核内容之一以及纳入学生综评工作