一、2.渴求而不知满足、偷偷地看、知道根据情况做出的选择，不惹人讨厌;3.沙锅、踮脚、旋涡、掂量、炒菜、柜子、抄写、距离;4.仔细、认真、充足、大声、急忙、完好;5.(1)发觉(2)发现(3)合适(4)适宜(5)隐藏(6)隐蔽(7)隐瞒;6.(1)好友、孤独、烦恼;(2)读书长大的;(3)林海音、林含英、英子、《一家之主》《城南旧事》《窗》;二、1.(1)yè、yō;(2)跨、踮、钻、挤、找;(3)急切、惧怕;2.书籍所带来的智慧;被店员或老师发现受到训斥和驱赶;3.(1)想买一碗面条;交换着腿支撑;(2)脚累、会坐在沙发上休息、疲惫、会躺在床上;4.我们要好好学习;5.如饥似渴;6.读万卷书，行万里路。三、1.走马观花;2.(1)书里丰富的知识内容能充实自己的心灵获取更多智慧;(2)喜欢读书(3)读健康有益的书;3.既然……就;4.乐此不疲：对某一件事物发生兴趣，沉溺于其中，不为疲倦;潜移默化：指人的思想性格受到外来的影响而不知不觉地变化;5.书给予人们的实在太多，没有人可以不读书;四、1.(1)下笔如有神(2)其义自见(3)读万卷书(4)进步的阶梯(5)为中华崛起(6)白首方悔读书迟。
2.小苗与大树的对话
一、2.lù、lǜ、绿色、dān、chán、单于、chénɡ、shènɡ、盛开、sǎn、sàn、散步、bèi、
3.走遍天下书为侣
一、2.伴侣、娱乐、忧郁、背诵、一趟、零点、编写、某人;3.lǚ、yú、sònɡ、biān;4.娱乐、伴侣、误会、铝毒、朗诵、编写、涌出、遍地、一篇、偏僻;5.(1)环绕(2)围绕(3)缠绕;6.一遍又一遍地读那本书、故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事、回过头来品味我最欣赏的一些片段并问问自己为什么喜欢它们、列个单子、作者是什么样的、怎样的生活经历、与另一个人同船而行、一位朋友、一处你随时想去就去的地方、也没有两个人会用同一种方式读同一本书;7.幅、本、匹、个、副、个、次、只;8.(1)比喻(2)反问(3)比喻(4)拟人。二、(1)家、作者对书的喜爱(2)①书已读多遍，了解并熟悉②方便、随心所欲，想读就读、对书浓厚的感情，对一本书喜爱到百读不厌的程度(3)每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的(4)散。三、1.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来;2.只要成功，就要继续练下去;4.只要功夫深;5.漫不经心：随随便便，不放在心上;胸有成竹：比喻在做事之前就已经拿定主意。四、1.(1)买书(2)读书(3)送书(4)藏书(5)谈书;2.一把钥匙、打开知识宝库的钥匙。
4.我的“长生果”
一、2.珠、联翩、痴、津津、枣、甚、挂、伤;3.(1)继续(2)连续(3)陆续;4.(1)书籍是全世界的营养品;(2)如饥似渴、不言而喻(3)别出心裁、与众不同、馈赠;5.(1)生活恰似乐章(2)月亮如玉盘一般挂在天上(3)我花了一夜工夫完成了这幅作品。二、(1)
①营养极其丰富的书②长生果(2)①读书不做细致分析，不管懂与不懂，全盘接受②作者水平有限，因读不懂而放弃，不得已而为之(3)①与众不同的主意②打破千篇一律的模式，不落牢臼(4)①镜子、仿照着样子做、劳尽心血②真情实感。三、1.眼睛放光、心中有思念，稍有贪念、支吾了半天、心无杂念，没有一点贪念;2.在技术上大徒弟高一些;因为二徒弟心无杂念，没有一点贪念;3.指的是心中的缺点，对钱的贪念和私念。四、1.炎夏的阴凉、严冬的炭火、治狂医骄、灵魂的伊甸园;精神食粮、钥匙是知识的海洋是一辆自行车;2.(1)绿姑娘、把绿色带给大地;(2)白姑娘、把银色带给大地。
一、2.洛阳、海x因、洛阳纸贵、榆树、榆木、榆钱、湖畔、桥畔、耳畔、帐幔、帐幕、帏帐;3.jiān、chónɡ、gènɡ、bó、zhònɡ、huán;4.(1)宋、王安石、政治、文学、思想、曾巩、苏辙、苏轼、苏旬、欧阳修、柳宗元、韩愈;(3)举头望明月，低头思故乡。二、(一)：1.张籍、欲作家书意万重、复恐匆匆说不尽;2.复恐、思念;3.(1)看到春天满目的新绿，想到春天去了又再来的时候，而自己离开家乡，什么时候能再回来;(2)一年一度的秋风又吹到了洛阳城中，催我写封家书将我万重心意与亲人沟通;(二)：1.那边，此处指关外;爬山一程，涉水一程，朝着关外山海关那个方向走，到了夜深人静的时候，千家万户都挂起了灯火;家乡;风一阵阵，雪一阵阵，嘈杂的声音打碎我思乡的心和未做完的梦，而在故乡的家园却没有这样杂乱的声音;2.写景与叙事融为一体的词、身离故乡之远，行军之艰难、行进的方向、军帐之多，此行队伍之庞大;3.思乡。三、2.(1)曾经熟悉(2)红的胜过火焰、日出江花红胜火，春来江水绿好蓝、江花、江水。四、1.(1)雁(2)黄鹂、白鹭(3)莺、燕(4)鹰(5)鸦;2.(1)泰山(2)庐山瀑布(3)洞庭湖。
6.梅花魂
7.桂花雨
一、2.shènɡ、jìn;3.(1)需、须、须、虚、虚;(2)园、圆、园、原、员;4.(1)继续(2)连续(3)陆续;5.(1)无论……都(2)只要……就。二、1.指物体完全泡在液体里、用的好，因为它形象地写出桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫;2.不只一次想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨、深深怀念;3.摇花乐和桂花雨;抱、摇、喊;4.因为他那种摇花乐和桂花雨已植进他的生命，成为她幸福童年的最美好、最耐人寻味的记忆;5.先写了作者最喜欢桂花，喜欢它那迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家后赏桂花，给母亲带桂花却时时想起童年时代的摇花和桂花雨。三、2.本文的开头和结尾有首尾呼应的特点;3.作者对热爱家乡、思念家乡的思想感情。四、二月——梅花——待到山花烂漫时，她在丛中笑;三月———-桃花——竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知;六月——荷花——接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红;九月——菊花——飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来;2.桂子月中落，天乡月外飘。
8.小桥流水人家
9.鲸
一、2.寿命、判断、上腭、胎生、锋利、前肢、宽敞、倾斜;3.qián、bǔ、bǔ、jiào;4.①√;5.①弯曲、错误、狭窄、散、细、高、沉、吸、收、深、浮;②少、多、入、出、辞、迎、信、疑、危、安、苦、甘、生、死、假、真、大、小;6.①宽阔②宽大③宽敞④凶狠⑤凶猛⑥凶恶;7.十六、两千、近四万、十七、十几、四、吃两万、十多米、七千、三十、五十、哺乳动物、陆地、海洋、尾巴、后肢、肺、母鲸的奶、;列数字、举例子、打比方、进食、呼吸、睡觉、生长。二、2.举例子、列数字、作比较;3.鲸大、大肥猪、重。三、1.然而、因为、可是;2.B;3.a-B、b-C、c-A;4.同于其他高等动物的特征;5.C;6.总述、分述。四、财主理解：养猪大如山，老鼠头头死;酒酿缸缸好，造醋坛坛酸;人多病，少财富;人们的理解：养猪大如山老鼠，头头死;酒酿缸缸好造醋，坛坛酸;人多病少，财富。
10.松鼠
一、2.驯良、矫健、蛰伏、惹恼、搭窝、勉强、暖和、狭窄;3.乖巧、棒子、乘上、榛子、躲藏、等待、射击、伺候;4.(1)蛰伏(2)帽缨(3)驯良(4)乖巧(5)敏捷(6)机警;5.(1)虽然……却(2)只有……才(3)既……又;6.放假了，我先把作业做好了，再去检查作业，然后出去玩;7.(1)列数字(2)作比较(3)打比方(4)比喻。二、(一)1.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨花的美丽尾巴，显得格外漂亮;2.课文中第三段描写了松鼠储存粮食;(二)1.第一句一层;第二句一层;松鼠是一种美丽的小动物，乖巧、驯良很讨人喜欢;2.从四肢、面孔、眼睫毛、尾巴来写;3.天空格外的蓝;(三)文艺性说明文、法、《动物史》《自然史》、可爱、驯良、可爱、总分总。三、外形、动作、灵活。四、1.鳖、蛛、蛇、鼠、鹤、狗、牛、兔、鹿;2.(1)白鹭、鳜鱼(2)藤、鸦(3)草、马(4)黄蝶、菜花。
11.新型玻璃
一、2.模型、形状、促动、捉住、特殊、珠子、碎片、纯粹、博士、拼搏、犯规、范围、即时、既然、副班长、付出;3.夹丝网防盗玻璃——自动报警、夹丝玻璃——藕断丝连、变色玻璃——阻挡强光、吃音玻璃——消除噪音、吸热玻璃——自动窗帘;4.摆列、匆忙、
罪人、意图;5.夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃、新、特点、作用;6.(1)陈列(2)排列(3)打算(4)企图;7.操、燥、噪、躁;沸、肺、废、费;8.(1)表示特定称谓(2)表示特定称谓(3)表示引用(4)表示反语讽刺。二、1.①平平安安，没有受到损伤、非常坚硬②变色玻璃、自动窗帘;3.总结全文、点明主旨。三、1.(1)南海与中国人的渊源;(2)南海的地理位置和面积(3)南海的丰富资源;2.南海有着众多的港口、丰富的资源和生物;3.(1)列数字(2)作引用(3)举例子。四、惊天动地、昏天黑地、花天酒地、谢天谢地。
12.假如没有灰尘
一、2.拂拭、埃及、仿佛、挨边、彩虹、健康、扛着、键盘;3.yūn、xuē、sàn、zhāo、
diào、shé;4.工业排放物、使人无法争眼、始终是蔚蓝色的、变得单调、无法凝结成小水滴;5.特点、作用、灰尘是有两面性的;6.往、来、气、候、吞、吐、气、象、霞、晖、日、晕。二、1.从古代到现代、掸掉或擦掉灰尘、不要、灰尘、从古代到现在，人们总是擦拭灰尘，不使物品沾染灰尘;2.(1)外表看上去非常大的东西、恐龙在古代是一个庞然大物;(2)列数字、作比较。三、1.生命与气候的关系;2.①列数字②作比较;3.不能删掉，这句就是肯定性;4.植物毫无约束的光合作用;形成软土保存二氧化碳。四、1.，。，。，!2.甲：车已行二日，即到。乙：车已行，二日即到。丙：车已行，二日即到
13.钓鱼的启示
一、2.启示、剧烈、抉择、小心翼翼、沮丧、实践、收获、曾经;3.(1)清澈的小河急切地流向远方;(2)杏树上的杏子引来了蜜蜂;4.剧烈、距离、根据、拒绝、挣扎、肥沃、睁开、跃动、抉择、涟漪、决定、莲花、实践、扭动、浅水、按钮;5.湖面、花、牛、玩具、约定、晚上、操纵、笑、玩;6.(1)如果……就(2)虽然……但是(3)宁可……也不(4)与其……不如。二、1.沮丧、当今、著名的、旅途、鲈鱼、道德抉择、告诫、道德是简单的是与非的问题，实践起来却很难，把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个是从小受到这样严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量;(1)告诫、抉择(2)鲈鱼;吸引人的、让人心动的事;(3)这条鱼是我好不容易钓到的;2.得意、不解、依依不舍、道德只是一个简单的是与非的问题，实践起来却很难;3.钓到鱼不容易;喜欢鲈鱼，又惊又喜;诱惑难以抵挡;4.日光如水。三、2.伤心、温和、恍然大悟;3.，，。：“。”4.(1)是指后台工作，后台工作也是缺一不可的工作。四、洞、栏、厩、圈、巢、穴、笼、网、笼、箱。
14.通往广场的路不止一条
15.落花生
一、2.开辟、避开、石壁、榨干、窄小、炸弹、茅庐、矛盾、给予、爱慕、开幕、暮色;
3.坚-竖、励-厉、急-及、辩-辨;5.(1)居然(2)分辨(1)不但……而且(2)只有……才;6.羡慕、开垦、竟然、惋惜;7.(1)居然(2)要、不要;8.开辟、开垦、开采、开创、开展、开发。二、1.(1)最可贵、埋在地里、桃子、石榴、苹果、鲜红、爱慕;(2)有用的人、只讲体面、而对别人没有好处的人;2.收花生、吃花生、议花生、花生的实质品质、品味花生内在美，学做社会有用人。三、1.、，、，2.Z、L、Z、M、D、X、X。四、1.(1)林海(2)花海(3)云海(4)辞海(5)脑海(6)心海(7)人海;2.鲁迅、矛盾、夏衍、冰心、巴金、老舍。
16.珍珠鸟
一、2.cháo、chú、chǒu、ɡā、xìn、lài、睑、幽、腻;3.茂盛、舒适、信赖、颤动、呼喊、居然;4.(1)比喻(2)拟人(3)排比;5.(1)B(2)C(3)A;(1)C(2)B(3)A;6.(1)繁茂、娇气(2)露(3)扭动。二、1.红嘴红脚、灰蓝色的毛、珍珠似的圆圆的白点、嘴、脚、毛、背、细致观察;2.(1)红、灰蓝、白;(2)shì、pénɡ;3.(1)称小珍珠鸟为小家伙;俯下头来喝茶;啄着我颤动的笔尖;我用手抚摸它细腻的绒毛;趴在我肩头睡着了;(2).作者与珍珠鸟建立了信赖的关系;珍视生命，关爱动物，使世界多一抹温暖的色彩;(3).流泻指液体、光线、内心的感情迅速地流出;而流写是生词造句，勉强解释为：内心的情感流出下下;结合语境，流泻比流写好;(4)信赖，往往创造出美好的境界;(5)信赖，指小家伙和我的亲近、信任、依恋;美好的境界，指人与动物间相互依恋的情意，人与自然融为一体时的创作灵感。三、1.眉毛2.长得有趣、羽毛漂亮、啼鸣动听;3.画眉鸟的外形;眉毛、嘴、身体、尾巴、头、腿、眼圈、眼光;钉;削竹;牛筋;4.承上启下。四、虎、鹿、狗、兔、鱼、牛、羊、狼、象、熊、鸡、鹦鹉;2.(1)猿(2)鸟(3)马(4)黄牛(5)蝉(6)蜻蜓(7)鸬鱼(8)黄鹂(9)白鹭(10)犬(11)乌(12)鸟。
有趣的汉字
一、2.谦虚、道歉、羡慕、开幕、镜子、环境、灌溉、罐头、呼唤、换走、乘上、趁机、部队、陪伴、缝隙、相逢;3.(1)甥(2)舅(3)碧(4)郭;4.(1)法(2)鸣(3)牵须(4)书(5)航;5.(1)C、B、D、A(2)E、A、B、D、C(3)A、C、D、B;6.情、情;7.诣、义、益、意、逸、溢、翼、易、毅、奕奕、抑、异;8.(1)四千、漫长(2)做多、日本、韩国(3)书法(4)兽骨、龟骨、颜色。二、1.“重泥”暗指“仲尼”即孔子;“子路”是孔子的学生;言外之意是老师难住了学生;2.唐伯虎把自己比作是孔子的学生颜回。三、1.人、弗、女、卑、女、又;2.苏小妹联：佛印是个和尚，你是个人，你成不了佛的;佛印联：做婢女和奴隶的都是一些女子;3.此地无银三百两——不打自招、胡子生疮——毛病、鸡爪子烩豆——没有多少油水、小和尚念经——有口无心、卖豆芽不带秤——乱抓、热锅上的蚂蚁——坐卧不安、麻袋上绣花——底子差、电线杆当筷子——大材小用。
我爱你，汉字
一、2.励-厉、夹-浃、样-恙、暗-黯、拨-拔、饶-挠、搬-班、记-计;3.yì、yì、cuò、
mèi、chěnɡ、chánɡ、yánɡ;4.想象到大海蕴藏的巨大力量;它的巍峨的气势和壮美的雄姿;5.鸡-机、骑-其、浴-欲、网-往;6.隶书、行书、楷书;7.象形字：井、木、夫、瓦、犬、戈;会意字：元、王、开、友、支、中;左形右声：琥、珀、琼、博、酣;右形左声：颊、雅、甥;上形下声：琵琶、筏、答;下形上声：智、剪、恕、毙;外形内声：氤、氲、圆、匿;内形外声：闻、唇、席;8.金文、隶书、楷书、草书;9.清朝光绪、王懿容;10.生动形象、盖世无双、顿挫抑扬、各具特长、古色古香、流畅、端庄、奔放、汉字独创、能简能详、言志、观赏;11.无穷无尽、挺拔如锋、清亮如溪、浩瀚如海、凝滑如脂。四、只、片、花、巧、甜、流、蜚、千、万、豪、壮、轻、细、恶、恶。
17.地震中的父与子
18.慈母情深
一、2.失魂落魄、耽误、挣钱、罐头、震耳欲聋、噪声、疲惫、凑足;4.疲惫、耽误、震耳欲聋、立刻、忙碌、失魂落魄;5.(1)我的母亲转过身来了(2)我的母亲一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我;6.背直起来了，我的母亲转过来了，我的母亲;褐色口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。二、1.jūn、ɡōnɡ、zhènɡ、sāi;3.(1)挣钱辛苦，家境贫寒(2)勤劳，努力，挣钱(3)伟大、对孩子的爱、一个成才的孩子。三、1.惊奇、爱惜、宝贵;2.眼睛、耳朵、腿、手、心、世界;3.充满热血的心、珍惜生活，热爱这个世界;4.眼睛、观察世界、耳朵、倾听世界、走遍世界、改造世界。四、1.路;2.见;3.不;4.平;5.拔;6.刀;7.相;8.助;路见不平，拔刀相助。
19.“精彩极了”和“糟糕透了”
一、3.油、油彩、版、出版、谨、谨慎、睬、理睬;4.鼓励、严格、高兴、赞扬;5.(1)赞扬(2)赞赏(3)赞美(4)赞叹;6.(1)我认认真真地把诗誊写了一遍;(2)爸爸对我说，他晚上要七点钟才能回来;(3)世界上糟糕的诗太多;(4)小猴既可爱又温柔;7.(1)虽然、但是(2)因为、所以(3)不但、而且(4)虽然、但是。二、`1.歧途：错误的道路;谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情;2.两种声音、两股风;3.母亲对儿子的鼓励;4.仅仅有母亲的鼓励是不行的，还要有父亲的批评;5.，：，，，……6.鼓励、希望的风帆、指引我们向前进;批评、警告的力量、不会让我们误入歧途。三、2.①×②√③×④√⑤√⑥√;3.A;4.可贵是相信自己，不附和评委。四、不知所云、离题万里。
20.学会看病
一、3.爹爹、霜、骥、忐忑、既、聊;4.(1)自豪(2)锻炼(3)怨恨;5.(1)划掉“独自”(2)残暴改为残忍(3)有力改为拖沓;6.做出决定-犹豫不决-心软后悔-自责担心-勇气回声;7.4、1、3、5、2。二、1.孩子有病，却让他独自去看病;2.后悔、自责、担心;3.后悔、无比担心;4.坐立不安，十五个水桶打水-七上八下。三、1.指遭受挫折，艰难的生活道路，只有经过磨练和挫折，才能肩负建设祖国的重任;2.要在独立生活的道路上磨练，从小养成自立、自强的思想感情。四、半、夜、打、雷、心、不、惊、半夜打雷心不惊——问心无愧。
21.圆明园的毁灭
一、2.损失、捐献、销售、硝石、玲珑、笼子、侵入、浸泡;3.亭台楼阁：红砖绿瓦、魑魅魍魉、日月星辰、琼楼玉宇;笔墨纸砚：琴棋书画、风花雪月、山清水秀、天长地久;诗情画意：如诗如画、诗意盎然、文采斐然、鸟语花香;奇珍异宝：奇形怪状、奇花异草、奇风异俗、奇谈怪论;4.(1)景物(2)景观(3)景色(1)珍贵(2)珍惜(3)珍视;6.(1)不可估量的损失(2)圆明园是皇家园林;7.(1)天南海北、中外风景名胜、置身在幻想的境界里;(2)闯进、凡是、统统、大车、牲口、实在、任意。二、1.T、tì、刂、8;2.金碧辉煌、玲珑剔透、田园风光、仿照、流连、置身、唐、宋、元、明、清、博物馆、艺术馆;4.承上启下;6.毁灭、却用了大量的篇幅写它的辉煌过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心和仇恨。三、1.，，、，、!，，，，。2.3;3.应有尽有：什么东西都有;不计其数：数不尽的;4.欺负、振兴、延长;5.我们怎么能忘记帝国主义侵略我国的罪行呢6.要发奋图强，振兴中国。四、1.长、沙、长沙;2.上、海、上海;3.天、津、天津。
22.狼牙山五壮士
一、2.崎、棋、骑、其、齐、旗、奇、歧;3.日寇、冠军、冀北、飞翼、震动、振作、口腔、操控、描写、瞄准、毫米、自豪、悬崖、天涯、抡走、抢劫;4.掩蔽、冷静、毫不犹豫、聚精会神;平坦、失败、弱小、湿润;5.全神贯注、慢慢、生气、混乱、重重、认真、弯曲、奇特、队伍、战斗、生活、作业、敌人、全力、手榴弹、瓶盖、楼层、山崖;6.(1)惊天动地(2)昂首挺胸(3)居高临下(4)全神贯注(5)斩钉截铁;7.(1)掩护(2)保护(1)悲痛(2)痛击(3)沉痛。二、1.马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才;2.拖、引、打、吼、扔、抡、绷、瞄;3.为了让主力部队跳出敌人的包围圈;4.横七竖八。三、1.响亮、同伙、郁郁苍苍;2.宁死不屈——宁愿壮烈的死去，也不屈服;斩钉截铁——形容说话办事坚决果断，毫不犹豫;声色俱厉——说话的声音和脸色都很严厉;昂首挺胸——仰着头，挺起胸膛;3.(1)1930、板仓(2)刚打铁铸、比喻(3)不知道、这是妄想、中国共产党万岁、誓死不屈。四、1.明天动手;2.①④⑤②⑥③;3.气壮山河、奋勇当先、赴汤蹈火、临危不惧、顶天立地、碧血丹心、智勇双全、百折不挠。
23.难忘的一课
一、2.教师、感情、兴趣、情感、品德、阳光、技巧、房子、题目、掌声、陈述、叫嚣、读、写;3.冷淡、复杂、笨拙、软弱、窄小、年老、和蔼、虚伪、干燥;4.(1)真挚(2)维持(3)增强(4)居然、轰动;5.(1)这个人的情景把我吸引住了(2)难道解放军叔叔不参加抗洪抢险的事迹感人呢(3)没有别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情。(4)墙上挂着伟人像;我握着教师的手;6.(1)也(2)多么、多么(3)只要、就(4)因为、所以;7.(1)严肃认真、富有感情、都发自他们火热而真挚的心;(2)紧紧地、中国台湾教师、激动、我是中国人、我爱中国、最简单的话、全部感情;8.刘备、司马懿、司马光、张飞。二、1.mǐn、chóng;2.一位年轻的教师认真地教孩子们学习祖国语言文字;3.收复，抗日战争胜利后，中国台湾被收复;4.热爱祖国语言文字，热爱祖国;日本帝国主义统治中国台湾的时期中国连自己祖国的语言文字都不准学。三、1.不会;她心里一定很快乐;2.强横、培养;盛开、严肃;1.老师、无私奉献的精神。四、1.沆瀣一气;2.杯弓蛇影;3.只许州官放火，不许百姓点灯。
24.最后一分钟
一、3.坚强、艰险、坚固、艰辛、艰巨、坚信、坚定、艰苦;4.(1)安静(2)平静(3)寂静;5.(1)多读好书，可以丰富我们的知识;(2)他虽然理解能力强，但是作业写的太马虎;(3)我怀着愉快的心情走进校园;6.天地间缓缓上升的红色、展开的、香港的土地和天空、刹那的寂静、香港，香港，我们的心。二、1.(1)紧张、承上启下(2)紫荆花、掀开历史的新篇章。三、1.1999、12、20;四、不、二、知、月、细、春、叶、风、谁、似、裁、剪、出、刀、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
25.七律长征
一、2.③④⑤⑤③⑤①;①③⑤④②;3.红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。4.(1)红军岂畏惧远征的艰辛，千山万水化区区小事不足道来;(2)金沙江的水波拍打着温暖的悬崖，大渡河上横跨了寒冷的铁索桥;5.七言律诗的简称、题目、长征、1934、10、1936、10、避开国x党的围剿，保存革命实力、11、数千、数万、雪山草地、25000、陕北革命根据地。二、红军不怕远征难;(1)二万五千里长征、很多;(2)乌蒙、岷山、金沙、大渡;(3)征难;2.五岭逶迤、乌蒙磅礴;(1)越城岭、都庞岭、萌诸岭、骑田岭、大庚岭、弯弯曲曲连绵不断的样子、气势雄伟;(3)举例子、比喻、夸张;3.岷山、尽开颜;(1)千里雪山、红一、二、四方面军、尽开颜、开颜;4.云崖、铁索;(1)巧渡金沙江后的欢快心情、红军飞夺泸定桥的惊险悲壮;(2)金沙江、泸定桥。三、1.，。“，!”，“。”：“，!…………!……”2.无尽、险恶、淹没、模样、处境;3.陷入、吞没、糊涂、绞刑、火焰、蚕蛹、湖水、皎洁。四、1.六、四、七、九、万、两、三、一、五、八、十、千、百;2.夸张、比喻、拟人、夸张、对偶。
26.开国大典
一、3.呈现、方程、逞强、掣肘、警察、杀一儆百、激动、檄文、缴械、挺住、炮艇、延长、蓝色、篮球、监视;4.热烈、艰难、胳臂、高高、使劲、篮子、嘹亮、深情、翅膀、庄严、欢快、脖子;5.根、顶、门、片、排、辆、面、盏;6.(1)仰望(2)瞻仰(3)看望(1)肃立(2)耸立(3)矗立(4)挺立;雄伟、雄浑、雄厚;7.(1)眼睛改为目光(2)他挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样;(3)删掉“和报纸”;8.2、4、1、3、5。二、1.汇聚在天安门广场上的人群、翻动的红旗、比喻、天安门、盛况;2.(1)庄严、雄伟、欢呼、庄严、雄伟、长城内外、大江南北、欢跃;(2)人民群众对领袖的无限热爱，对新中国的无限热爱;(3)中华人民共和国中央人民的政府今天成立了!为新中国的诞生而欢欣鼓舞。三、1.，。“，，，!”2.询问、说、回答、回答、表示;3.①③④②;5.脚印代表了党中央对灾区人民亲切的关怀。四、浮想联翩、倾盆大雨。
27.青山处处埋忠骨
一、2.拟、勋、殉、赴、踌躇、黯;3.(1)①(2)③(3)②(4)④;4.份、个、片、场、间、架、位、张;5.(1)那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了;(2)朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母很悲痛;(3)我们小学生不是都应该遵守学校纪律吗7.褒义词：操劳、殉职、果断、光明、诚恳;贬义词：妄图、嘲笑、分赃、凶横、洪流;8.(1)f(2)a(3)e(4)b(5)d(6)c.二、(1)忠臣的遗骸，在这里指毛岸英烈士的遗体;为什么要，含有不需要、不用的意思;用战马的皮把尸体包裹起来;革命者既然把整个身心都献给了革命，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无须考虑，即使长眠异国的土地上又何妨;(2)无产阶级革命家的博大胸襟。三、1.几块青稞饼;2.不是……就是;3.神秘、魁伟、消失、严肃;4.“，!”，。“，……。”，，“。”5.(3);6.红军司令员;他会想到这位战士迫切需要食物，但他没有吃，把生的希望留给了别人，把死亡留给了自己，多好的战士啊!四、1.(1)老大徒伤悲(2)寸金难买寸光阴(3)莫学龙钟虚叹息(4)一寸光阴不可轻;2.战友、棋友、同窗好友、难友、网友。
28.毛主席在花山
第一单元
一、1.担忧、惧怕、充足、屋檐、支撑、鼓励、环绕、贪婪、驳杂、过瘾、馈赠、锻炼、流光溢彩、浮想联翩、滚瓜烂熟、毫不犹豫、饥肠辘辘、2.相遇、愚蠢、练习、锻炼、诵读、汹涌、屋檐、瞻仰、3.hehuohuohu4.正确、老舍、狡猾、老师：学生、5.如饥似渴地读书、呕心沥血地创造、心安理得地接受、吃得津津有味、饿得饥肠辘辘、背得滚瓜烂熟、6.百事荒芜、读书破万卷、善读可以医愚、黑发不知勤学早、心到、眼到、口到、8.A含有比喻的：粉妆玉砌、枫叶似火;B含拟人的：鸟语花香、山欢海笑、青山起舞;C含夸张的：人山人海、地动山摇、气吞山河;二、1.诵读、汹涌、漫天遍野、快慢、歌咏、游泳、2.漫不经心：随随便便，不放在心上。相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。3.“不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可牵强暗记”。4读书三到：心到、眼到、口到。5.心到了，口到了，眼必然到了，“三到”是融为一体的。
第二单元
第三单元
一、1.盗窃、嫌弃、莲藕、噪音、废品、过滤、矮小、判断、2.哺育、铺路、轮胎、治理、粘住、沾水、3,安然无恙、藕断丝连、庞然大物、气象万千、古往今来、无影无踪、4宽敞——狭窄、退化——进化、错杂——简明、凉爽——燥热(闷热)、5.(1)A、(2)C、(3)D、(4)A、6.(1)强烈、(2)猛烈、(3)激烈;(1)是…还是…、(2)如果…就…、(3)无论…都…、7.(1)棉花、(2)妇女、(3)面粉、8.(1)发芽长叶开花结果凋谢、(2)女共产党员女青年女人人、9.(1)小明写作业。(2)妈妈讲解题目。(3)小明晕倒。10.(1)书籍是我的良师益友。(2)我们七嘴八舌地争辩着。(3)泰山是我国著名的五岳之一。二、1.强烈、庞大、轻微、丰富(多彩)、增强、灭亡、2.(1)C、(2)D、3.假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形4.(1)假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。(2)假如大气中没有灰尘，天空将变得白茫茫一片。(3)假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊!5.1—4句为第一层：假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。5—8句为第二层：假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊!
第四单元
第六单元
一、1.废墟、誊写、谨慎、攥着、破烂不堪、歧途、颤抖、极端、糟糕、忐忑不安、2.(1)juanjunshu(2)nannan3.AABC：滔滔不绝、津津有味、头头是道、彬彬有礼;
第七单元
第八单元
一、1.山崖、瞻仰、典礼、诞生、协商、电钮、排山倒海、夜以继日、自我安慰2.(1)W、an、丶两画、独体字、(2)xian(三声)、xian(一声)、鲜艳、3.山崖、天涯海角、秦国、奏鸣曲、诞生、蜿蜒、吹拂、仿佛、电钮、扭得、4.(1)耸立、(2)屹立、(3)挺立、(4)矗立、5.四面八方、排山倒海、战斗的声音、紧皱的眉头、缓缓地流去、仔细地端详、6、A于老师、张老师在上课。B于老师：张老师，在上课7(1)在老师的帮助
五上语文第2单元6、变色龙教学目标1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解变色龙的外形特点及其生活习性等，爱护小动物。4、学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。...
一、指导思想随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工具性和思想性的.统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，教师必须更新教学观念，以整体推进课程改革为核心，深入学习《语文课程标准》，并以之为指导，开展以课题研究为重...
［学习目标］1.认识“陷、碌、攥”3个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2.理解课文内容，体会作者的思想感情，感受母亲的慈祥与善良，体会母爱的深沉。...
教材分析：《忆读书》是冰心在八十年代末写的一篇随笔。全文以忆为行文线索，记叙了自己快乐的读书生活，读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书、以读书为快乐的情感，深情告诫少年儿童读书好，多读书，读好书。...
回想第二课时的前前后后，我感觉整个课堂处在一种轻松愉悦的氛围之中。学生积极投入，热情很高，精彩的发言一浪高过一浪，似乎课上完了，我的激情还久久不肯退去。我讲的是一篇写人的外国小说，反映了俄国十九世纪八十年代的社会现象。...
教学目标：1、理解课文内容，体会作者的思想感情。2、引导学生在诵读中积累语言。3、培养学生热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情。教学重点：有感情地朗读课文，从中体会作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念。...
《桥》这篇课文情节跌宕起伏，扣人心弦；语言简练生动，极富韵味。作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。...
教学目标：1.学会本课的生字、新词。2.理解课文的内容，感悟武松的倔强豪放、机智勇武的性格。3.激发与培养学生阅读名著的兴趣。教学重难点：重点：理解武松打虎一部分内容。难点：感悟人物的性格特征。...
作为一个小学的老师，要通过写教学反思来总结自己得工作，如果你还不知道教学反思怎么写下面小编为大家推荐3篇关于五年级语文《白杨》教学反思的范文，希望大家喜欢!五年级语文《白杨》教学反思一《白杨》是一篇借物喻人的抒情散文，构思...
一、说教材内容《落花生》是小学语文人教版五年级上册第四单元的第三篇课文。本单元的学习主题是“生活中的启示”，每篇课文都包含着如何做人的哲理，语言质朴简洁，含义深刻。...
一、教学目标：1、学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。2、理解关键词的含义及其饱含的感情。3、了解毛主席诗词的创作风格：艺术的概括和夸张。...
学习目标：1、初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。2、了解课文内容，感悟“石猴”勇敢顽强、无私无畏的.个性特点。3、学习生字词，能流利有感情地朗读课文。...