1.为什么来宁外AP——任何一条道路都不是捷径。
有些家长有可能认为，选择宁外AP,是为孩子选择了一条便利、轻松的通向高等教育之路。如果是以这样一个出发点选择宁外AP,我只能劝告你不要来宁外AP,不要上任何形式的国际学校。
我家孩子是从普通高中转学过来，两边一比较，自从进入宁外AP学习以来，基本没有闲下来过。所以，我以过来人的身份要跟大家说，来宁外AP,就是意味着接受更大的挑战，家长和孩子一定要有这样一个思想认识。
2.跟大家讲一下我对AP教育的认识。
和传统教育相比，国内传统教育是要求全面发展，实行"通才"教育。宁外AP教育有三个特点，
一个是注重个性发展。西式教育更注重个性发展。每个孩子都有他的特点，关键在于挖掘、发挥孩子的长处。宁外AP包容各种个性特色的孩子，宁外的教育团队更是运用教育上先进的优势性格评估体系，评估、分析每个孩子的优势，发挥孩子的优势。来宁外AP的学生，有发展目标很明确的孩子，也有不知道自己将来要干啥的孩子。即使对那些还懵懂的孩子，经过宁外教育团队的努力，每个孩子都会结合自己的优势确定自己的发展目标。
第二个特点是教学的开放性。中方教学的目标和范围是固定的，但外方教学的范围相当广泛和开放，孩子们可以选择自己喜欢的AP课程，除此之外，外方老师的教学方式也是开放性的，和中式教学的满堂灌相比，外方的教学是启发式的，需要孩子的主动学习配合。外方教学的开放性，不但表现在校内教学方面，他还会启发你参与更广阔的网络课程学习。我记得我家孩子在老师的启发下，通过网络平台学习美国某大学的一个课程。
第三个特点是以人为中心的教学模式。宁外AP在教学安排上充分尊重学生的选择，为学生的良好发展服务。我感受特别深刻的事情有两件：一是我家孩子在选课的时候，选择了一门通常情况下是高三学生选的课程。学校充分满足学生需求，科学安排课时，满足了我孩子的要求。第二件事情是，我家孩子想要参加某个国外大学的竞赛，这个竞赛是需要以学校为单位申请的，学校为少数学生的发展需要，向这个大学申请参赛，落实各项参赛事务。
我家孩子来宁外AP之后，较快适应了外方教育模式，在经历了各种活动、竞赛、考试等等之后，阅历更广，独立性更强。作为家长，实实在在看到了孩子的成长。
3.来宁外AP之后要怎么做。
宁外AP有强大的升学指导团队，他们会为每个孩子制定升学规划，孩子需按照升学规划，扎实完成每个阶段的任务。对于孩子来说，高一入学后要适应外方教学，同时要尽快过语言关，高二阶段会特别紧凑，各种考试成绩要取得。总而言之，就像我刚才所述，需要孩子全身心努力付出。
尊敬的各位老师：
大家好。（行鞠躬礼）
在今天这个特殊的日子里，请允许我诚挚的说声谢谢。一路与感恩同行，一路告别小我，告别怨天尤人，让心域变得无限宽广，到处都是清风、阳光和花朵。
感恩父母，唯有今生努力，养父母之身、养父母之心、养父母之志；
感恩老师，唯有继承师业，修己度人，为人师表，传道解惑；
感恩大自然，阳光、空气、微尘、花鸟鱼虫，珍爱自然才能活得自然；
感恩一切生命中的过往，家人、朋友、同仁、眼泪、欢喜，惜缘才会让我们幸福圆融。
从9月6日来到这所学校就心怀感恩。
感恩董事长充分的信任，感恩董事长给我梦想的舞台。感恩专家、学者、社会各界朋友对我的鼓励，让我有信心走在子强这片坚实的土地上。
感恩我的老师们辛勤的付出，在自己的岗位上倾洒自己的汗水。一个个镜头让我永远不能忘记，永远定格在我的心间。
感恩见面会上的掌声，那掌声里有喜悦和信任，但更多的是重托和期待。
感恩晚上的那一盏盏灯光，那是辛勤耕耘的灯光，更是子强学校希望的灯光。
感恩那个瓢泼大雨的清晨，班主任涉水而来，让我知道我们这个队伍无坚不摧。感恩那天周六的晚起，我们的班主任还是如往常一样早，感恩那种淡淡的笑容，感恩简简单单的三个字“习惯了”，这些都足以让鼻子酸酸，泪光闪闪。
感恩夜夜的星光，感恩那盏盏路灯，陪伴我们老师走在回家的路上；感恩那呼啸的风声，让我们知道我们的老师向来不会瑟缩发抖；感恩教堂那红红的十字架，一定庇佑我们的老师平平安安回家，去吻一吻已经熟睡的还挂着委屈泪水宝贝的面颊；感恩孩子要高考了，仍然在留守子强；感恩女儿病了一个月仍在岗位上坚守；感恩儿子病了，严重了才匆匆忙忙奔赴省城。
感恩生活老师为学生轻掩房门，轻掖被角；感恩生活老师给学生去接一壶壶热水，水里洋溢着慈母传递的一份份温暖。
感恩门卫师傅眉飞色舞和客人讲新子强的故事，他是春天的使者；每个清晨他都会驻足观看学生的跑操，我知道在他心里永远是朝阳。
感恩餐厅经理和师傅们，他们在用实际行动为学校的变革配上最优美的旋律。无零食商店让他们蒙损，但他们坚定一个信念，不会让学生的健康受损。
感恩吉林的小伙子，从唐山而来，放弃广州和长春，为的是一份对事业的追逐、梦想和激情；感恩那位小伙子，把办公室的窗棂作为了输液架；感恩那个要强的姑娘，担架抬走后一小时便出现在三尺讲台上，一瘸一拐在告诉学生什么叫坚强，什么叫大爱。
感恩来自抚顺一小学的信息，他们把小荷班班主任作为他们学习的典范。原来我们不但可以改变我们的孩子，还可以改变这个世界。感恩那一句，“我们不仅是为孩子的现在负责，也是为他的将来负责，更是为他未来的家庭和后代负责”。我从未想到教育原来可以上升到这种高度。
感恩的人太多，感恩的事太多。感恩为学校东奔西跑张罗体育器材、实验仪器和药品的以校为家的人；感恩在学校需要的时候，可以放弃小我，顾全大局，勇挑重担的那些人。感恩那些把教书育人当作生命传递的老师们，我们在用自己的行动证明身为人师的风范。
我也感恩那些活泼的孩子，感恩那些调皮的孩子，感恩那些捣乱的孩子，在一个个鲜活的生命面前，我们才会知道我们身为人师者的责任、价值、神圣和无比的荣光。
感恩这里的一草一木，感恩这里季节的一荣一枯，感恩这里的每一个角落，因为这里将留下岁月的划痕和年轮的印记，这里将永远铭刻奋斗者的故事和深深的足迹。
当我即将结束这篇文字的时候，我收到了来自英才老师的信息：
“每次晚归，您三楼的灯火依旧，而今每次回望，幽暗的窗棂中已不是那位勤奋的主人，夜依旧，楼依旧，难见灯火阑珊夜，致使多少故人愁，英才学校兄弟姐妹永远想念说实话、干实事，鞠躬尽瘁，同甘共苦的中山校长。”
“张校长认识您以来，这是唯一一个我无法将感恩凝成语言的日子，只能任泪水打湿记忆，您走的日子，没有了感恩节，也没有了感恩汤，冷冷清清，清清冷冷……”
我感恩，上天赐给我这份职业，这份事业，这份志业，让我既可以修身又可以度人。孟子曰：“君子有三乐……父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下之英才教育之，三乐也。”
愿与感恩同行，与大家同行，用我们的双手托起新子强，用我们的双手托起或调皮或捣乱或气得我们举起教鞭又轻轻落下的一个又一个今日的幼苗明天的栋梁。
再次感恩。O（∩_∩）O谢谢。
关键词：高分辨率遥感影像；向对象分类；卫片执法
中图分类号：P237文献标识码：A
现阶段，随着国民的持续增长、城市化进程的不断推进以及人口的激增，导致了我国的土地资源违法利用问题日益突出。事实上，这一问题的出现为我国的土地资源管理带来了诸多的问题。为了更好地推动卫片执法的进行，有关部门逐渐加强了面向对象的高分辨率遥感影像分类技术的使用，并在实际的运用过程中取得了卓越的成效。
一、面向对象以及面向对象分类方法的概述
1.面向对象的概念
事实上，面向对象的概念是由Baatz、Schape针对传统基于像元的分类方法进行影像特征分类时存在的不足提出的。与传统的影像特征分类不同的是，这类的划分方法能够从高分辨率遥感影像中挖掘出重要的时空信息，并提取高分辨率遥感影像信息关键。
2.面向对象分类方法的概述
二、基于面向对象的高分辨率遥感影像分类卫片执法
目前，基于面向对象的高分辨率遥感影像分类卫片执法主要体现在3个方面，笔者对此做了具体的阐述。
结语
参考文献
[1]尹展，张建国，李宏斌.面向对象分类技术在高分辨率遥感影像信息提取中的应用研究[J].测绘与空间地理信息，2013（8）：61-63.
通过对以上几个典型项目的分析，我们可以知道一个基本道理：我公司所有的收入，都来自于一个个的项目——代维项目、大小修项目、更改项目、设备安装调试项目、培训项目。只有做好具体项目微观层面上的精细管理，才能逐渐实现公司层面的经营目标。公司战略目标的实现，实际就维系在一个个项目的安全、质量、经济性的管理基础上，分公司安全经营承包任务完成的瓶颈，也维系在项目完成上。项目管理是公司经营管理的生命线，项目经理驾驭各类项目的能力，一定程度上说，就是公司检修能力。典型项目的总结分析，对公司经营管理有至关重要的意义。
不断启用新人，不断发现新人，积极稳妥推进项目经理人队伍建设，是公司实施人力资源建设的重大措施。合格的项目经理，只有根植于实践的土壤，在实践中学习，在实践中锻炼，在实践中提高，才能茁壮成长。新人做项目经理，要经历项目先易后难的过渡；在复杂的综合项目组织机构中，应该建立专业分项目经理虚拟岗位设立，靠施工实践来加大项目经理的培养力度。公司能不断涌现出合格的项目经理人，企业的战略发展目标才能落到实处。企业的经营记录能不断创造新记录，合格项目经理人才的不断涌现是其根本保证，朱熹说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来；等闲识得东风面，万紫千红才是春”。
二、作业成本法
20世纪40年代，美国会计大师埃里克科勒（EricKohler）教授最早提出了作业、作业会计等概念。1984年，美国学者罗伯特S卡普兰（RobertSKaplan）、罗宾库珀（RobinCooper）进一步研究，提出了更加系统的作业成本法，20世纪90年代中期，作业成本法的应用逐步从欧美国家扩展到亚洲各国。
三、作业成本法下科研项目间接成本分摊方法
1.研究思路
根据作业成本法的应用原理，本文关于作业成本法下间接成本分摊的研究思路如图1所示：
2.间接成本分摊方法
（1）明确资源项目及金额
①确定资源项目
运用作业成本法进行高等学校科研间接成本分摊，首先需要明确哪些资源属于科研项目间接成本。在高校现行会计核算体系下，高等学校支出主要分为事业支出、上缴上级支出、对附属单位补助支出、经营支出及其他支出。其中，事业支出中与科研项目有关的支出可以作为归集作业消耗的资源，详情见表1：
②确定资源金额
（2）确定资源动因
（3）确定作业、作业中心及作业动因
作业中心是指将相似职能进行集合，形成一个共享职能中心。高校的日常工作运行会形成许多各种规模的作业中心，本文根据成本效益原t、可行性原则，结合高校运行特点，依据主要作业内容划分出三类作业中心，并将作业中心、主要作业与高校各职能部门对应。
修正总直接成本数=科研支出+教学支出-资本性支出
作业中心、作业动因及对应的高校职能部门情况，详情见表3：
（4）对资源进行分配
根据资源的消耗特点，可以通过三种方式对资源进行分摊：
①分配至各项目组
该类资源的消耗类型属于直接消耗，例如院系某项目组科研人员的工资、福利、差旅费等，某项目使用的专项设备的折旧费用，这些资源消耗都可以直接计入各学院科研项目的间接成本，不需要通过作业中心进行归集。
②分配至各作业中心
该类资源的消耗具有混合性，不能被直接归集到某个成本对象。对于不能直接分摊资源的金额需要先归集到各作业中心，再进行分摊。例如各行政部门的折旧费、办公费、差旅费等资源项目，根据各作业中心与职能部门对照表，将该类资源项目计入相应的作业中心。
（5）作业中心成本分配至各学院
（6）将各学院间接成本分摊至各项目组
将学院间接成本分摊至各项目组，同样需要依据作业动因进行分摊。取得各项目组的作业动因，据此将学院间接成本分摊至各项目组。
四、问题及建议
二是按照工作量提取。选用该标准，要求工作人员记录自己的科研教学工作内容，对科研工作量占全部工作的比重进行估计测算。
以上两种方法不仅适用于人员经费的提取，同时也可以用于分离科研、教学用固定资产，但是选取任何标准都需要在职人员对工作进行完整记录，加强原始记录的准确性，有利于更科学合理地分摊科研间接成本，同时也是高校科研经费精细化管理的要求。
【关键词】脱硫效率；影响因素；脱硫工艺
0.前言
目前我厂两台15MW燃煤发电机组，三台锅炉配备三套脱硫系统，都采用的石灰石―石膏湿法烟气脱硫，系统运行情况良好，基本能够保持系统安全稳定运行，并且脱硫效率在90%以上。但是，有一套脱硫系统也出现了几次烟气脱硫效率大幅波动的现象，脱脱效率由95%逐渐降到70%。经过对吸收系统的调节，脱硫效率又逐步提高到95%。脱硫效率的不稳定，会造成我厂烟气SO2排放量增加，不能达到环保要求。本文将从脱硫系统烟气SO2的吸收反应原理出发，找出影响脱硫效率的主要因素，为我厂烟气脱硫系统的稳定、高效运行提供技术参数。
1.脱硫系统整体概述
太原煤气化煤矸石热电厂两台15MW及两台燃煤发电机组，其烟气脱硫系统共设置三套石灰石―石膏湿法烟气脱硫装置，采用一炉一塔，每套脱硫装置入塔SO2浓度为3500mg/Nm3，其脱硫效率按不小于90%设计。石灰石―石膏湿法烟气脱硫，脱硫剂为石灰石与水配置的悬浮浆液，在吸收塔内烟气中的SO2与石灰石反应后生成亚硫酸钙，并就地强制氧化为石膏，石膏经二级脱水处理。
烟气系统流程：烟气从锅炉烟道引出，由增压风机升压后，送至复合布袋除尘器除尘后，原烟气温度降至约120℃左右，随即进入吸收塔，与来自脱硫吸收塔上部一层循环层和两层喷淋层的石灰石浆液逆流接触，进行脱硫吸收反应，在此，烟气被冷却、饱和，烟气中的SO2被吸收。脱硫后的净烟气经吸收塔顶部的两级除雾器除去携带的液滴后，温度将至50℃左右，最后通过烟囱排放至大气。
2.影响石灰石―石膏烟气湿法脱硫效率的主要因素分析
脱硫效率是指，脱硫系统脱除的二氧化硫含量与原烟气中二氧化硫含量的比值。
湿法烟气脱硫效率与原烟气参数和设备运行方式等有直接关系，而且许多因素是共同作用的。实际运行中，由于煤种的变换，脱硫率也不十分稳定，当原烟气中S02突然升高时，脱硫率会有所下降，但若能有效地控制设备运行方式，就能保证FGD有较高而稳定的脱硫率。脱硫效率与烟气与脱硫剂接触、吸收塔浆液pH变化、钙硫比、循环泵运行方式等因素有关。
影响脱硫效率的主要因素有：
2.1通过脱硫系统的烟气量及原烟气中SO2的含量
在脱硫系统设备运行方式一定，运行工况稳定，无其它影响因素时，当处理烟气量及原烟气中SO2的含量升高时，脱硫效率将下降。因为入口SO2的增加，能很快的消耗循环浆液中可提供的碱量，造成浆液液滴吸收SO2的能力减弱。
2.2通过脱硫系统烟气的性质
（1）烟气中所含的灰尘。因灰尘中带入的Al3+与烟气气体中带入的F-形成的络化物达到一定浓度时，会吸附在CaCO3固体颗粒的表面，“封闭”了CaCO3的活性，严重减缓了CaCO3的溶解速度，造成脱硫效率的降低。
（2）烟气中的HCl。当烟气通过脱硫吸收塔时，烟气中的HCl几乎全部溶于吸收浆液中，因Cl-比SO42-的活性高，更易与CaCO3发生反应，生成溶于水的CaCl2，从而使浆液中Ca2+的浓度增大，由于同离子效应，其将抑制CaCO3的溶解速度，会造成脱硫效率的降低。同时，由于离子强度和溶液黏度的增大，浆液中离子的扩散速度变慢，致使浆液液滴中有较高的SO32-，从而降低了SO2向循环浆液中的传质速度，也会造成脱硫效率的降低。
2.3循环浆液的pH值
脱硫系统中，循环浆液的pH值是运行人员控制的主要参数之一，浆液的pH值对脱硫效率的影响最明显。提高浆液的pH值就是增加循环浆液中未溶解的石灰石的总量，当循环浆液液滴在吸收塔内下落过程中吸收SO2碱度降低后，液滴中有较多的吸收剂可供溶解，保证循环浆液能够随时具有吸收SO2的能力。同时，提高浆液的pH值就意味着增加了可溶性碱物质的浓度，提高了浆液中和吸收SO2的后产生的H+的作用。因此，提高pH值就可直接提高脱硫系统的脱硫效率。
但是，浆液的pH值也不是越高越好，虽然脱硫效率随pH值的升高而升高，但当pH值达到一定数值后，再提高pH值对脱硫效率的影响并不大，因为过高的pH值会使浆液中石灰石的溶解速率急剧下降，同时过高的pH值会造成石灰石量的浪费，并且使石膏含CaCO3的量增大，严重降低了石膏的品质。因此pH值应控制在一个合理的范围内，目前我厂脱硫系统中循环浆液pH值控制在4.8～6之间，即可保证脱硫效率不低于95%。
2.4吸收系统的钙硫摩尔比（Ca/S）
2.5吸收剂石灰石的品质
石灰石中CaCO3的含量，石灰石中CaCO3的含量若过低，含其它杂质过多，给运行带来一些问题，造成吸收剂耗量的增加，同时也使石膏的纯度下降。吸收剂的特性不仅包括其化学成分，也包括其反应活性。吸收剂的活性影响到吸收剂量的溶解速度和溶解度。其活性越好，吸收SO2的能力就越强，对提高脱硫效率越有利。
石灰石粉细度的影响。石灰石粉越细，就相对增加了石灰石溶解的表面积，其直接影响到循环浆液的运行pH值，因此，石灰石越细，对脱硫效率的提高就越有利。
2.6液气比
液气比是指与流经吸收塔单位体积烟气量相对应的浆液喷淋量。它直接影响设备的选型和操作费用。液气比决定酸性气体吸收所需要的吸收表面，在其它参数值一定的情况下，提高液气比相当于增大了吸收塔内的喷淋密度，使液气间的接触面积增大，脱硫效率也将增大，要提高吸收塔的脱硫效率.提高液气比是一个重要的技术手段。目前广泛使用的喷淋塔内持液量很小，要保证较高的脱硫率，就必需有足够大的液气比，液气比的最佳范围是13～l6。
2.7石膏浆液浓度
2.8浆液循环泵叶轮磨损影响
浆液循环泵的正常运行也是影响脱硫效率的一个重要因素，浆液在泵内高速流动，对泵壳内表面的冲刷磨损是非常巨大的，经常出现泵壳壁厚变薄，膜穿的情况。当泵壳减薄后，经叶轮作功后的浆液回流量相应增加，浆液循环总量减小，压力达不到规定压力，吸收效果变差，因此脱硫效率降低。
3.结束语
实际运行中影响石灰石―石膏湿法烟气脱硫效率的因素是复杂的、多方面的，而且都是相互影响的，相互制约的，通过今后长期的运行分析和总结，必将探索出更加有效可靠的运行控制方式。[科]
【参考文献】
【关键词】项目分解法；C语言教学；应用研究
StudyontheApplicationsofProject-SplitedMethodofCLanguageTeachinginVocationalColleges
WEIZheYANGXiao-ping
（CollegeofInformationTechnology，SichuanNormalUniversity，GuanghanSichuan618300，China）
【Abstract】IntraditionalvocationalClanguageteachingprocess，duetotheweakcorrelationoftheteachingcontentsaswellthelackofoverallawarenessoftheknowledge，manystudentsstillcannotprogram.Toaddressthisissue，thispaperintroducesproject-splitedmethodintotheClanguageteachingandusestheexampleofcoursemanagementsystemtoshowcaseitsapplications.
【Keywords】Project-splitedmethod；Clanguageteaching；Applicationstudy
0引言
国内大多数高职高专院校通常都将C语言作为计算机专业或者理工科专业学习程序设计的入门语言。但是，从实际的教学效果来看，大多数教学方法都过分强调注重C语言的数据类型、运算符、表达式及语法规则等，少有教学方法运用软件工程的思想进行教学，这些都导致学生在学习过程中往往觉得概念抽象难懂，学习内容前后章节关联性弱，学生对各个知识点缺乏整体认识。为了有效地解决上述问题，本文将项目分解法引入高职高专C语言教学中，并通过选课管理系统实例说明项目分解法的应用。
项目分解教学法要求授课教师首选要把握好该门课程的理论教学和实验教学的重点，并把理论教学实例和实验项目都围绕一个大的项目展开。再根据每周的知识点，把这个项目分解成各个小的单元。虽然看似每周的教学内容和实验内容是孤立的，但实际上却存在一定的内在的关联性。通过最后几次实验的整合，把平时完成的实验内容进行有效的整合拼装，最后完成一个较大的项目。通过这种方法的实验练习，能够使学生将注意力转移到分析问题解决问题的能力上来，提高实践动手能力[1]。
1项目分解的具体实施
我们将通过选课管理系统实例说明如何使用项目分解法在C语言教学中进行应用。尽管C语言不是专门为信息管理问题而设计的编程语言，但是运用其面向过程的结构化程序设计思想，通过对系统的功能分析到代码实现，我们可以初步了解如何将复杂的项目层层分解成较小的子项目最终实现目标系统的功能。选课系统一般由四个功能部分构成，可以将这个四个部分看成四个小项目或者子项目，它们分别是：用户或者管理员登陆部分，学生基本信息管理部分，教师基本信息管理部分和课程信息管理部分。
1.1分解项目一
1.2分解项目二
学生基本信息管理功能如下：查找学生信息，根据管理员输入的学生学号信息查找输出学生信息；登记新学生信息；删除学生信息；保存学生信息将当前学生信息；输出所有学生信息将；增加学生课程信息等。
该功能部分主要包括以下几个函数：主控函数c_main（）使用while和switch结合的方式实现支持管理员不断的选择对课程的不同操作，实现相应的功能；find_c（）函数根据输入想要查找的课程对应的名字，专业，年级，学期，输出相应的课程信息；insert_c（）在课程数组中插入新的课程，并返回插入后的数组的元素个数；update_c（）函数首先在课程数组中查找对应课程名称的课程并输出相应课程信息，继而用新的课程信息修改查找到的课程信息；del_c（）函数根据提供课程描述信息找到课程并删除。
1.3分解项目三
教师基本信息管理部分包括如下具体功能：查找教师信息；登记新教师信息；删除教师信息；保存教师信息将；输出所有教师信息列表。
主控函数t_main（（）使用while和switch结合的方式实现支持管理员不断的选择对教师信息的不同操作，实现相应的功能；find_t（）函数根据输入想要查找的教师的工号，输出相应的教师信息；insert_t（）在教师数组中插入新的教师信息，并返回插入后的数组的元素个数；del_t（）根据提供的教师工号信息删除相应教师信息；p_all_t（）显示所有教师信息。
1.4分解项目四
课程信息管理包括如下具体功能：查找课程信息，登记新课程信息，修改旧课程信息，删除课程信息和保存课程信息；
学生选课信息管理功能的实现主要包括主控函数se_main（），根据课程类别完成本学期必修课程和可选课程信息显示的函p_all_se（），显示本学期的选修课程函数p_select（），选课或重新选课函数select_c（），保存选课信息函数save_s（）；p_all_se（）函数用于显示给定年级，学期，专业，课程类型的所有课程信息；保存选课信息函数save_s（）是通过调用学生基本信息管理功能中的保存学生信息来实现将其选课信息也一起保存的功能；选课或重新选课函数select_c（），首先调用p_all_se函数显示本学期可选课程提示学生选课，学生根据提示的课程编号进行一次一门选课。
2结束语
高等职业学校的教学必须适应社会对人才的需求变化，因地制宜地实施项目教学法，培养学生的动手能力、解决实际问题的能力，突出职业能力的培养，以提高学生的综合能力。本文将项目分解法引入高职高专C语言教学中，并通过选课管理系统实例说明如何使用项目分解法在C语言教学中进行应用。
这是他们四兄弟在家乡与亲人们离别的一顿饭了，因为等下他们就要出海了，能否带着那条小命回来都不知道！在这个混乱的世界谁知道呢？
四兄弟怀着自己的梦想奔向了大海！
尊敬的各位家长：
一、班级情况
首先，请允许我介绍一下班级的情况：
1、教师
张慧学历大专个性活泼、开朗。擅长舞蹈、音乐和美术。教育特色培养幼儿在音乐方面的兴趣和乐感。
关枝梅学历大专个性直率、温柔对待幼儿热情责任心强。教育特色注重对幼儿能力的培养。
陈颖学历高中个性直率。细心的陈老师注重对幼儿进行自我服务能力的培养。
2、幼儿
班级在册人数是34人，其中男孩和女孩各17人。本学期新入园幼儿13人。我班幼儿总体上智力发展比较均衡，生活习惯比较好，喜欢上幼儿园，乐于参加各种活动，动手能力比较强，自理能力普遍较好。但幼儿之间的个别差异也较大。
二、介绍本学期工作计划
幼儿园与其他学校最大的区别是教育对象的不同。这就决定了我们工作的总目标是“保教并重”。我班由陈老师分管保育工作。她严格遵守幼儿园的卫生保健制度，坚持每天早上打扫卫生，保持室内外的整洁，幼儿的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寝室每周五离园前用紫外线灯消毒，椅子定期擦洗。床单每半月清洗一次。幼儿午睡时候又要打扫教室和走廊的卫生。通过严格执行卫生保健制度，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。
在重视保育工作的同时，我们也没有忽视对幼儿教育方面的培养。我园目前根据新幼儿园纲要精神，力求在一日活动的各个环节都对孩子的发展产生教育影响。而在教学方面强调以下问题：
1、重视孩子能力的培养：
2、重视孩子素质的全面发展和提高：
在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中
幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。
3、重视对孩子的赏识教育
我们对待班级幼儿进行赏识教育，认同幼儿的做法，每天在学习、纪律、用餐、礼貌、午睡等方面对幼儿进行表扬。用小星星粘贴来奖励他们，他们会很开心的把自己的星星贴在走廊外面的自己展示作品版上，还互相比谁的星星多，在幼儿数的这个过程中，既训练了幼儿的点数能力还激励了幼儿的上进心。效果非常好！在每个月末的时候评选本月小明星。3月份我们奖励了陈慧媛、马雪峰、周媛婷、徐炜俊、刘禹楠、张书玮6名小朋友，分别被评为“爱学习小星”“懂事乖宝宝”和“睡宝宝”。以后每个月我们还要继续开展“本月小明星”活动。希望在家长积极的配合下，4月份会有更多的幼儿被评上小明星。
本学期我们将开展家长开放日、教师观摩
三、家长配合工作
我们的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我们做好一些工作
1、为让幼儿能参加晨间
活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：30前到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。
3、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
4、为了环境的美观请您不要把孩子的鞋放在走廊的暖气上面。
5、请及时填写家园联系手册，我们将在每周五晚上把手册发回去，请您周一交给班级老师。
四、征求家长意见和要求
为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。
（家长们提意见）
虽然我在数学上不是第一名，但我会努力下去，努力争取到第一名，并且为我们这个班级而努力。以下是小编为大家整理的竞选数学课代表发言稿，供大家参考学习。
竞选数学课代表发言稿1敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!
我是x年级x班的学生x。我的目标是当数学课代表。我一直相信凭着我的勇气和才干，我一定可以夺取数学课代表这个光荣的职务。我有个坏毛病，就是爱做些小动作。所以，我打算利用这个机会来改正我这个坏毛病。我也可以在班里树立威信。
我有自己的优势：一是我学习成绩好，每次数学考试都在97分以上;二是我严格遵守学校纪律，下课从来都不打闹;三是我酷爱数学。
如果我竞选成功，我会做到以下几点：首先从自我做起，严格要求自己，起表率作用;其次，我会在任何时候，任何情况下，都能想同学们之所想，急同学们之所急，敢于坚持原则，敢于积极为同学们谋取正当的权益;再次，我还会协助老师，帮助老师拿好教学用品，并检查同学课前准备。我还会帮助老师收发作业本，并在数学自习课上约束同学。我还会辅导该科差生，对不能按时完成作业者要告诉老师，制止作业抄袭现象。
奋斗是我的性格，成功是我的目标!希望大家投我一票，我一定不辜负大家的期望，全心全意为大家服务。如果我落选了，就说明我还有一些不足之处。我一定会努力弥补缺点，争取下一次的竞选成功。
我的发言完毕，谢谢大家!
竞选数学课代表发言稿2上午好!
俗话说一年之季在于春，新学期伊始，我们班便展开了竞选班委的活动，我左思右想，决定竞选数学课代表，因为我觉得我竞选这个职务有三点优势：
1、自从我进入小学开始，我就迷上了数学，因为我觉得数学是那么的神奇、是那么的奥妙，而且还是那么的有趣。
在加上老师的栽培和爸爸的辅导，我学会了许多课本上没有的知识，我将会和大家一起来学习这些知识。
2、我在去年的数学竞赛中取得了二等奖(或者数学成绩不错)，平时我在数学课上认真听讲，积极发言，这大家是有目共睹的。
今后我将会更加努力的学习，争取取得更好的成绩，为班级争光。
3、自从我上小学开始，就一直学习数学奥林匹克，并且成绩一直不错。
所以，我认为我是最适合的人选。
另外，如果我当上了数学课代表，我将会和大家一起钻研数学知识，探索数学王国里面的奥妙，使我们班的数学成绩有一个质的飞跃，并且争取在学年中名列前茅!如果选不上，我也不会气馁，我将继续努力学习，克服自身的不足，使自己成为一个对祖国、对人民、对社会有用的人才。人们常常说态度决定一切。在今后的日子里，你们会看到一个崭新的我。请投上你们神圣的一票吧!——选择我，不会错的。
我的演讲完了。谢谢大家。
竞选数学课代表发言稿3敬爱的老师、亲爱的同学们：
我是五年级五班的孙熙林，我想竞选数学课代表。
如果我当选为数学课代表，我将会和大家一起钻研数学知识，探索数学王国里面的奥妙，使我们的数学成绩有一个突破，争取在级部中遥遥。并且会积极配合老师，收发作业，检查作业，布置、检查同学们的预习情况。
如果落选，我也不会气馁，我将会继续努力，克服自身的不足，使自己成为一个更阳光、更积极、更上进的学生。
人们常说“态度决定一切”。在今后的日子里，我将会改掉坏毛病，让你们看到一个崭新的我!请把你们神圣的一票投给我吧!选择我，不会错的!
我的演讲完毕，谢谢大家!
竞选数学课代表发言稿4尊敬的老师，亲爱的同学们：
我是五年级四班的孙柯怡。我这次想连任数学课代表，继续做老师的小助手，帮助同学们学习数学。
我有自己的优势：一是我数学成绩不错。二是我有能力帮助同学们，让同学们的数学成绩提高。三是我以前担任过数学课代表，现在有经验，能做的更好。
如果我连任成功的话，我会做到以下几点：一、严格遵守纪律，起表率作用;二、我会认真负责，每天早上都会认真地为同学们检查作业并把同学们的情况立即汇报给老师。三、我还会在老师不在的情况下管好纪律，让同学们认真的复习数学或做数学题。并在老师讲课的时候让同学们好好听讲。如果我能连任数学课代表，我一定不会让同学们和老师失望。
请老师和同学们相信我，我一定会努力做到最好的，我一定会严格遵守纪律!希望同学们能支持我!我的发言完毕，谢谢大家!