小牛顿科学实验班知识点总结

1、认识弹性物体:比如橡皮筋、弹簧、蹦蹦床等都属于弹性物体。

2、了解弹性势能:当弹性物质发生形变后,会有一种能量,这种能量叫做弹性势能。

3、直升飞机动力装置:橡皮筋。

4、直升飞机工作原理:扭转的橡皮筋带动螺旋桨转动,会产生升力,当升力大于机身重力时,直升飞机就飞了。

1、如何判断自然界中的虫子哪些是昆虫?可利用昆虫的特征。

2、分别描述人、四条腿动物以及昆虫的足迹,人和四条腿动物的行走足迹是直线,昆虫是之字形。

创新作业:画一幅图昆虫的乐园

二、道闸

知识要点

1、齿轮的作用:齿轮可以:改变转数、改变方向、传递力

2、蜗轮蜗杆齿轮的特点:具有自锁型

3、道闸工作原理:转动手柄—蜗杆转动—蜗轮转动—闸杆上下

拓展作业

1、你见过生活中哪些不同的道闸?它们有什么作用呢?

2、你能将自己的道闸变得与众不同吗?

三、昆虫运动

1、识记昆虫的特征:体躯三段头、胸、腹,两对翅膀三对足,

一对触角头上生,遍布全球旺家族。

2、昆虫的行走方式:以“三角形支架”结构交替前行。

行走足迹是之字形。

1、如何判断自然界中的虫子哪些是昆虫?可利用昆虫的特征

四、表面张力

知识要点:

1,当液体与气体相接触时,会形成一个表面层,在这个表面层内存在着的相互吸引力就是表面张力。

2,通过“膜力实验”,水滴呈球形,环形针可以漂浮在水面上知道表面张力确实存在。

3,通过“水酒拉力赛”实验,知道不同液体的表面张力大小不一样。

4,通过“皂角动力船”实验,知道洗涤灵可以破坏水的表面张力。

拓展作业:

1,改进膜力实验器材,做出更好玩的实验,展示给爸爸妈妈看一看

五、自制小手电

1、知道简单电路的组成部分:电源、用电器、导线、开关

2、各电器元件的作用

电源—提供电能用电器—消耗电能开关—控制电能

3、小手电亮起来的原因:电池提供电能—导线传输电能—开关控制电能—灯泡亮起来

1、生活中小手电的用途

2、你能将这个小手电改造成用其他能源做的小手电吗?

六、恐龙化石

1,恐龙生活的三个时期:三叠纪,侏罗纪,白垩纪

2,恐龙出现于三叠纪,在白垩纪灭绝

4,了解恐龙的种类和不同恐龙的特征,认识一些常见的恐龙

2,完成课本第5页的探究实验

七、龙卷风

1,龙卷风的特点:上粗下细呈漏斗状

2,龙卷风形成的原因:热空气上升,冷空气下降,冷热空气对流形成龙卷风3,龙卷风的种类:陆龙卷,海龙卷,火龙卷

拓展作业:

1,遇到龙卷风我们应该怎么做?(趴在低洼处)

2,生活中有哪些热空气会上升的例子?(孔明灯,热气球,走马灯,温泉冒热汽)

八、啄木鸟

1、认识重力:任何物体都会受到地球对它的吸引力,也就是重力。

2、认识弹性物质:弹簧、橡皮筋......

3、啄木鸟模型的工作原理:啄木鸟模型因为重力下落、因为弹簧振动而敲打铁杆。

1、摩擦力在生活中的应用。

2、啄木鸟的特点。

3、啄木鸟模型的创新。

九、转圈玩偶

少儿一级:课题:转圈玩偶

一、知识要点:

1、转圈玩偶的结构及作用:

电子元件:电池——提供电能

马达——动力装置

导线——传输电能

开关——控制电能

2、转圈玩偶的工作原理:

电能转化为动能,用马达轴做支点,并以此支点为中心做圆周运动

二、拓展作业:

1、电在生活中有哪些应用?

2、利用所学的知识做自己喜欢的玩偶。

十、自制汽水

1,汽水(碳酸饮料)里的气体为二氧化碳

2,二氧化碳无色无味比空气重;二氧化碳不支持燃烧可以用来灭火;干冰是二氧化碳的固态形式

3,小苏打与柠檬酸反应会产生二氧化碳。

1、回家和爸爸妈妈一起做小苏打和食醋反应的小实验,并记下实验现象和心得。

十一、拉线小车

1、了解摩擦力及分类:

(1)摩擦力是阻碍物体相对运动的力

(2)摩擦力分类:静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力

2、拉线小车的运动原理:当一端棉线受到向下的力时,另一端棉线会被梯形板折弯,造成棉线跟梯形板的接触面积增大,摩擦力也增加。所以被折弯的棉线所受的摩擦力大于未被折弯棉线的摩擦力,使折弯一端的小车便会向上移动;而未折弯一端的小车会有些微下滑。

1、生活中摩擦力的应用有哪些?

2、如何对我们的作品进行创新呢?

十二、喷气船

1、浮力和重力的关系

(1)浮力小于重力时物体下沉

(2)浮力大于重力时物体上浮

(3)浮力与重力相等时物体悬浮

2、认识作用力和反作用力

两个物体之间的作用力和反作用力,总是作用在同一直线上,大小相等,方向相反。

1、观察生活中物体的受力情况。

2、加大船的动力,创新作品。

十三、跳起的磁铁

1、磁铁的分类:条形磁铁、蹄形磁铁、U形磁铁

2、磁铁有两极:南极(S)、北极(N)

3、磁铁性质:同极相斥、异极相吸

4、电磁铁的性质:

(1)通电以后与普通磁铁具有相同的磁性

(2)线圈匝数越多磁性越强,电流越强磁性越强

1、想一想怎样让我们的磁铁跳得更高呢?

2、想想看,怎样才能让我们电磁铁的磁性增强呢?(例如增加线圈匝数......)

THE END
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