【课题】绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
【教学目标】知识与技能---了解什么是化学及学习化学的基本方法。
过程和方法---初步感知学习化学的基本方法。
情感态度与价值观---激发兴趣。了解化学发展过程及学习化学的价值。
【教学重点】激发学习化学的兴趣。
【教学难点】了解化学及其学习方法。
【课型】新课。
【教法】实验、讲解。
【教具】教学图片；优盘.
【教学过程】
1.白纸变字。让我们一起带着问号走进化学世界吧!
2.魔棒点灯。
理汽车,摩托车排出的废气,净化城市的空气,使空气更清洁；治理湖水,河水污
染使水更清澈,使风景更具有魅力,自然风光更秀美,更能吸引人.总之,化学会
使我们这个世界变得更加绚丽多彩。
1.什么是化学
2.化学有什么用
3.化学成为一门独立的学科的发展史是短暂的吗
4.怎样学化学
讨论答辩上述四个问题。
化学是研究物质的组成,结构,性质,以及变化规律的自然科学.
3.化学成为一门独立的科学的发展是短暂的吗
古代---火(改善了人类生存的条件)；绿色的孔雀石(人类利用了物质变化)近代---原子分子论(使化学真正成为一门科学)；门捷列夫周期表(人有规律可循)
现代---纳米技术(使化学在材料,能源,环境等研究上发挥越来越重要的作用)
近年---绿色化学(为了给子孙后代造福)
如何用化学的视角去看,做,想,说,写,并在今后的学习中逐步体会。
会看会做
会说会写合作与交流
会写------学会学习
1．化学研究的主要内容是：()
①物质的组成和结构②物质的性质和变化规律
③物质的运动规律④生物体生命活动的规律
A、①②
B、③④
C、①③
D、②④
2．到20世纪末，人类发现和合成的物质已超过3000万种，但组成纸屑物质的基本元素只有
A.3000多种
B.1000多种
C.30多种
D.100多种
3．1896年，发现了元素周期律和元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。
化学成为一门科学史于
4．化学在人类社会发展中起着重要的作用，请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是（）A．开发新的能源B．合成新的物质
C．研究物体运动规律D．防治环境污染
5.化学是
6.奠定了近代了化学的基础.
7.1869年,发现了元素周期律和元素表.
8.化学与和的关系非常密切.
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
一.什么是化学
化学是研究物质的组成,结构,性质,以及变化规律的自然科学。
二.化学有什么用
三.化学成为一门独立的科学的发展是短暂的吗
古代---火(改善了人类生存的条件)；绿色的孔雀石(人类利用了物质变化)
近代---原子分子论(使化学真正成为一门科学)；门捷列夫周期表(使人们有规律
可循)
四.怎样学化学
走进化学世界
物质的变化和性质
化学是一门以实验为基础的科学
走进化学实验室
1
。
1.物质的变化
2.物质的性质
1.蜡烛燃烧的探究
2.呼出气体的探究
1.实验室规则
2.药品的取用
3.物质的加热
第一单元走进化学世界
【教材解读】第一单元作为起步阶段的化学学习，在激发学生学习化学的兴趣、认识学习化学的重要性、树立学习化学的信心等方面起着积极的作用。本单元包括三个课
题。课题一“物质的变化和性质”使学生认识化学变化的特点与日常生活的密
切关系。课题二“化学是一门以实验为基础的科学”使学生进一步了解化学，
认识化学实验在化学学习中的重要性。课题三“走进化学实验室”使学生初步
接触化学实验、感受实验，为进一步学习打下基础。
【知识结构】
【单元目标】1.了解物质的变化和性质以及化学是一门以实验为基础的科学。
2.掌握药品的取用、物质的加热等实验操作方法。
3.培养学生观察生活、探索生活；观察、分析、操作实验的能力以及严谨求实
的科学态度。
【单元重难点】
【课时分配】课题1.物质的变化和性质1课时
课题2.化学是一门以实验为基础的科学2课时
课题3.走进化学实验室2课时
【课题】课题1.物质的变化和性质（第一单元走进化学世界）
【教学目标】知识与技能---1.了解物理变化和化学变化的概念及区别,并能运用概念判断
一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。
2.了解物理性质和化学性质的概念,并能识别哪些是物理性质
哪些是化学性质。
2.能够用化学知识解释日常生活中的一些变化现象。
情感态度与价值观---以化学实验为载体,向学生展示化学实验中的仪器美,
化学实验现象美,激发兴趣,培养学生学习的自觉性和
主动性。
【教学重点】物理变化和化学变化的概念和判断。
【教学难点】物理变化和化学变化的概念和判断。
【教法】练习；讲解；实验；归纳。
【教具】实验用品:试管,带弯管的单孔橡皮塞,酒精灯,玻璃片,烧杯,铁架台,研钵,药匙,镊子,胆矾,氢氧化钠溶液,石灰石,稀盐酸,澄清石灰水,水。
第一件段：回顾知识、巩固深化
1.化学的定义
2.，是人类最早的化学现象。
3.到21世纪初，人类发现和合成的物质种，而组成他们的基本成分——元素，却
只有种。
4.写出物质的化学式：二氧化碳、水、氧气
第二阶段：互助合作、学习新知
预习导学：
1.物理变化是指变化。如水的三态变化，铝压成铝箔、抽成铝线等。
2.化学变化的基本特征是，化学变化常伴有、、、、
等现象。
3.物理性质与化学性质的区别是什么？
物质的化学性质，一定要在中才能表现出来。例如石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳，镁在空气中燃烧生成氧化镁，铁在潮湿的空气中生成铁锈等性质。