随着比较火的双减政策实行，同学们今年可谓是享受到了福利，没有课外补课学习的压力，在学校学习的压力也不断减小，还迎来了课后延时服务，同学们都乐开了花。
毕竟双减政策明确规定：义务教育阶段考试科目(数语外政史地生物化)九科不允许补课，甚至不少补课机构直接关门。
而为了能更加落实好双减政策，前些时日教育部又发布规定，表示：这些中小学的培训机构仍然可以继续开办，但是要有前提条件。
像补非学科类科目的机构，艺术类、体育类和实践活动类可以开办，有些和考试学科打“擦边球”的课程符合规定也可以开办。
这样一来学生可以做到一定程度的减负，而且那些非必要学科可能也只有家庭条件不错的学生，才会去参加补课，但是当家长们看到别人都不补的时候，他们心中的惰性也就出来了。
很多家长就是因为攀比性，看了其他学生补课所以才急匆匆地想让自己孩子补课，为了不让自己孩子被落下的，这也是现在常说的一种“教育内卷”，让所有人都苦不堪言。
如果学生能够不被强制性补课学习，其实不管是对学生来说，还是对家长来说都是一件非常有利的事情，所以家长们也不用过于担忧的好。
那么，作为家长在这种情况下怎样培养好孩子呢？
但家长的这种消极情绪很容易影响到孩子学习的情绪，希望家长能理性看待双减政策，不过度依赖补课机构，还要尽快帮助孩子适应。
不给孩子施加太大压力，双减政策不让参加考试科目的补课后，家长可以适当给孩子压力，让孩子明白学习的重要性，但是不要给孩子施加太大的压力，不利于孩子学习和成长。
另外，孩子的兴趣爱好班虽然可以参加，但最好是出于孩子真正喜欢，而不是家长强加给孩子的。
争取做“反内卷”先锋，只有家长们的心理压力卸掉了，学生的实际负担和心理压力也才会大大降低，所以家长可以适当放松自己，来给学生们减轻一下学习压力。
家长们不要总看别的家长给孩子报什么班，要看自己孩子是不是需要这些，争取做个反内卷小达人，或许躺平也是一种教育方式，能让学生更优秀也说不定呢！
关于教育部的规定，对老师也有一定的要求标准
这种情况下受到影响的不仅是学生和家长，作为老师也要积极适应，要更加充分地调动更多的工作热情，以更饱满的工作状态对待学生和工作。
课后延时服务在全国范围内实行，对老师的体力、精力也是一种考验，希望老师能够调动更多的工作热情，才能让课后延时服务上的有意义，学生收获更多。
老师应该认真备课上课，把课堂上的精华部分讲透，根据学生学情备课，让孩子好好理解，毫无保留地传授给同学们，发挥出学校上课课堂的最高效。
老师是教育的重要基石，只有老师们做好自己，培养好学生的学习和各方面，才是为教育事业作出贡献的时刻。
另外，家长给孩子补课，包括非考试学科类的补课，也要根据孩子的学习实际情况来，不能盲目让孩子补课，反而会起不到好的效果。