干部教育培训要精细化管理

近些年来，根据全国干部教育培训工作会议提出“实行培训精细化管理，降低成本，提高效益”的要求，上海市委组织部注重在“选、教、管、评、用”培训链的各环节、全过程中加强精细化管理，有效激发学员参训动力。

一、注重选拔准入的精细化，把好培训管理的“进口关”

二、注重教学设计的精细化，形成符合需求的计划书

遵循干部教育规律和干部成长规律，强化培训需求导向，提高教学设计科学性和精细化。一方面，加强培训需求调研，突出从整体到细节的双重考虑。上海市委党校组织力量开展专题“大调研”，通过问卷调查、干部访谈等方式深入细致调研，从整体上了解不同层次、类别干部在政治理论、领导能力、文化素养等方面的培训需求。同时，招生时开展问题“小调研”，从细节上把握学员所在单位、学员本人在培训中最需要解决的1至2个具体问题，以此作为设计和改进教学计划书的主要依据。另一方面，加强培训计划协调会商，推行“一班一策”。干教主管部门与培训机构加强计划协调会商，根据干部差异化特点，本着“一班一策”要求，精心打磨教学计划，确保每个班次的项目专题化、内容特色化、方式具体化。比如去年，上海市委组织部在酝酿区县领导班子换届人事安排方案时，同步设计“区县新任领导班子成员培训班”，围绕加强新任领导班子成员思想政治建设和能力建设重点，“量身定做”、“对症下药”，讲形势讲任务，教方法教思路，帮助新任干部加快适职适岗过程。

三、注重管理服务的精细化，营造热爱学习的“软环境”

把握教学进程，通过精细化管理和人性化服务，积极营造崇尚学习、益于学习、促进学习的培训氛围。一方面，以学风建设牵引“软环境”营造。本着因班而异、因规模而异原则，加强各类培训班次的学风建设，对学员入学教育、培训请假、考核评估等作了详细规定，以精细管理带动学风转变。如上海市委党校中青班实行学员自评、老同志点评、学员互评、专家点评、组织考评“五评”模式，注重考评结果反馈；干部选学将学员出勤情况作为培训机构颁发结业证书和干部报名录取的重要依据。另一方面，用人本服务催生“软环境”营造。以学员为主体，将学员行为规范、教学计划、专项活动等制作成《学员手册》，发放给每位学员。根据培训课程实际，调整场地、选择场景、设计环境，甚至教室课桌椅摆放也因课而异，切实让学员感受细致周到的服务。比如干部选学，各培训机构根据学员规模及时调整教室，进一步提高教学硬件质量；提前制作车辆通行证发给学员，在教学场所等醒目位置设置引导牌，为干部入学提供便利。