厦门市人力资源服务产业园(火炬园):护航人才与企业“双向奔赴”

如何以人才链赋能产业链,护航人才与企业“双向奔赴”?厦门火炬高新区依托厦门市人力资源服务产业园(火炬园),搭平台、建机制、强服务,以市场化、专业化精准配置人才资源,推进人力资源服务业与先进制造业深度融合。

近日,厦门市人力资源服务产业园(火炬园)亮出投用两周年成绩单:自2022年在火炬新科广场开园以来,产业园已累计引进超60家专业人力资源服务机构;先后与200多所高校建立交流合作机制,其中牵线10多家企业与厦门大学、集美大学、厦门东海学院共建实习/实训基地;累计举办培训活动超30场次,成功助力高新区企业解决用工超2000人次。

集聚服务机构提升服务能级

订单火热带动企业招工需求增长。关键时刻,人力资源服务机构利用市场化渠道和资源,为企业方快速补齐用工缺口。

类似这样的故事,在厦门市人力资源服务产业园(火炬园)不时上演。两年来,园区大力招引优质人力资源服务机构,以生态圈建设提升服务能级。截至目前,园区聚集60多家人力资源服务机构,涵盖人力资源外包、人力资源培训、劳务派遣、人事代理、人才招聘等多种业态。

“过去我们是‘单兵作战’,入驻产业园后,则有了‘家’的感觉。”厦门众拓达人力资源有限公司是首家入驻产业园的机构,公司副总经理刘淑芳对园区的“赋能”感触颇深。一方面,园区制定的入驻优惠、发展支持、引才奖励等系列举措,减轻了公司的经营成本;另一方面,在火炬高新区的牵线下,公司与安费诺、海辰储能等头部企业达成合作,拓展了客户群体。

在刘淑芳看来,园区定期组织的各类交流活动,也有效推动了跨界合作和联动发展,使人力资源供需对接更加精准、顺畅。据悉,依托厦门火炬高新区人才聚集优势,产业园创新打造“一赛事、二提升、三交流”品牌活动,如举办留学人才专场招聘交流会、专场主题沙龙;开展新材料、物联网等产才专场对接会;同时链接海外创业大赛、创业成长营等赛事,为人才与企业提供展示、交流平台。

紧盯产业需求创新育才模式

一台台教学设备有序摆放,学生们正在技术专家的手把手指导下,学习现代化的工艺流程。走进位于厦门市人力资源服务产业园(火炬园)的“工业机器人培训中心”和“新兴产业职业技能提升基地”(以下简称“基地”),现场一派浓厚的学习氛围。

“我们主要为大专及以上学历的毕业生,提供为期3-6个月的技能培训,致力于培养适应新质生产力需求的技能人才。”基地运营方美德职业培训学校校长王进介绍说,基地紧贴厦门市重点发展的战略性新兴产业,开设半导体芯片制造、工业机器人系统运维员、新能源技术等课程。自去年3月成立以来,已培训半导体芯片制造技能人才300余人,工业机器人系统运维员100余人。

推动产教融合走深走实,是基地的工作重点。王进说,他们在火炬高新区和湖里区人社局的支持下,与士兰集科、通富微、云天半导体等多家企业建立了深度合作,根据企业需求,有针对性地搭设实训场景、邀请实训导师,培养“急需紧缺”人才。

与此同时,基地积极参与政府及有关部门组织的人才招聘、人才输送会议,多次承接就业困难人员培训,助力培训人员实现100%就业。而就在不久前,基地还与某芯片专家签订先进封装研发人才培养项目,计划在今年“量身定制”培养先进封装研发人才超300人。

厦门火炬高新区有关负责人表示,高新区将发挥好厦门市人力资源服务产业园(火炬园)平台作用,进一步优化服务体系,打造良好的产业发展生态,释放人力资源服务的集聚效应,为发展新质生产力强化人才支撑。(记者林露虹通讯员郭文晨)

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7.小学校长培训总结(精选19篇)通过学习,我深深体会到,只有立足于教师,立足于学生,立足于课堂,立足于校本,深化学校教育教学改革,才能建设新型优秀学校。作为教育管理者要实现教育的最佳境界,实现思想与思想的交流,心灵与心灵的沟通。 小学校长培训总结 3 很荣幸,能参加市教育局组织的校长培训,通过本次培训,我很受启发,听了各位专家、领导的讲座我...https://www.jy135.com/peixunzongjie/1176161.html
8.福建省莆田职业技术学校2023年大事记5月5日至6日,我校党支部副书记罗利华带领学校管理团队、德育管理团队、教学管理团队一行24人赴晋江职业中专学校、厦门工商旅游学校学习交流。 开展防溺水安全教育系列活动 5月15日,我校结合实际情况,在校园内开展主题为“珍爱生命,谨防溺水”系列安全教育活动。 http://fjptzx.com/news-1587.html
9.厦门兴才职业技术学院简介厦门兴才职业技术学院地址学校先后荣获全国民办教育百强学校、社会力量办学先进单位、社会满意单位、国家职业技能鉴定站、国家计算机信息技术(OSTA)考试站、国家信息化培训认证(CEAC)指定合作机构、教学质量信得过院校、厦门市民办名校等荣誉。 官网查看>>大学高校民办大学 学校简介 招生简章...https://www.maigoo.com/citiao/1188.html
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11.规划建议书15篇4、加强德育校本教材建设,建立以《中华传统美德教育》为核心的学校德育校本课程体系,通过体验形成情感反思,增强德育有效性。 5、充分发挥学校网络德育和心理健康教育优势,建立师生心理健康档案,加强心理个案研究,加强对全校教师特别是班主任教师的心理学知识培训,有计划地开展心理健康教育的课题研究。 https://www.gdyjs.com/jiuye/zhiyeguihua/456586.html
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