幼升小给孩子选小学是整个幼小衔接过程中最重要的一环，但是很多家长在这一阶段都会有一些困惑，不知道该怎么选才是最正确的选择。
有一部分家长认为“是金子总会发光的”，无论孩子在哪个学校，只要认真学习，最后的结果也不会差。这种观点可以说有一定的道理，但是，好学校给孩子创造的学习环境、学习氛围及孩子的社交关系，是一般学校不能比的。
因此建议家长们，在给孩子选择学校的时候，可以参照以下七个原则：
准备好上岸了嘛！！！
原则一：特色原则
与中学相比，小学特色相对比较多样。家长们要结合自己孩子的兴趣和期望，尽可能让孩子的天分得到充分发展。
原则二：快乐原则
小学是孩子整个学习生涯中打基础的重要阶段，它奠定了孩子的学习方法、思维方式及身体基础等，但是不能因为它的重要性而使孩子失去成长的快乐。
因此，第一原则是快乐，如何让孩子在学习的同时，也能得到满满的快乐，是非常重要的一点。
原则三：氛围原则
小学阶段学习的基本上都是基础学科知识，孩子只要有一个好的学习态度和学习习惯，最后取得的成绩差距也不会很大，这与初中、高中是非常不一样的，所以小学阶段的学习氛围是非常重要的。
但是名校学生之间的学习竞争是高于普通学校的，随之学生也要承担一定的压力，所以家长们也要考虑孩子的实际情况，尽量让孩子轻松、愉快的学习。
原则四：亲近原则
一位张姓家长表示，他家孩子在的小学，数学老师是自己的大学同学，关系也不错，因此小孩在上学期间得到很多照顾。
原则五：升学原则
在一些家长看来，小学上名校是为了顺利升入初中。当然，这一切的前提是孩子属于户籍生，还有一些区现在的升学政策是对口直升。对于这些实行对口直升的区域，家长要留意它对口哪个初中。
如果担心初中派位到不好的学校，打算将目标定为民办初中，就应该早做准备，课内成绩好是不够的，可以多参加一些课外拓展和各类比赛，提前为升学做准备。
原则六：发展原则
家长选择小学，有时并非完全是为了小孩本人，也有可能为了家长自身发展的需求而主动择校。
有一位姓黎的妈妈，小孩一两年就要进行一次转校，而转校的目的完全不是为了孩子，而是家长本人是做保险的，希望通过孩子的转校，参加不同学校的家长委员会，认识一批家长，拓展自己的客户资源。
这种动机不纯、利益导向的择校行为，很容易伤及孩子，虽是少数人使用的方法，但家长们也要注意。
原则七：多元原则
家长都希望上名校，但什么学校是名校则难以说清。小学应该做好三种教育、培养三种能力。
这三种教育分别是素质、德育、兴趣，而三种能力分别是动手操作能力、思维能力和良好的学习方法。选择小学，应该从这三种教育和三种能力来综合考察。
那么，选择学校的误区都有哪些呢？
误区一：人家孩子都在名校，我家孩子也要上名校
误区解读：小学阶段家长作用最重要
专家观点：“这种心态是家长为了心理平衡、或是为了自己的面子选择名校。在促进教育均衡发展的进程中，政府、教育行政部门加大了对教育的投入和教育资源的调配，逐步实现让孩子在家门口享受优质教育，如果实现了这样的愿望，家长就没必要舍近求远去择校。”
小学阶段的基础教育，家长作用最重要，与其盲目择校，不如家长练好教育“内功”。众所周知，小学教育，重在养成，重在身心健康。养成教育是让孩子在学习、生活、行为等诸方面养成良好的习惯。这些习惯的形成，往往是家长的作用更大。
与其我们费尽心机地选择学校，不如我们家长在孩子身上多投入精力，让孩子在这些习惯形成的过程中打下良好的基础。所以，只要我们家长真正能把精力投入在孩子身上，选择家门口的优质教育是明智的。
误区二：不选学习压力大的学校
误区解读：孩子承担一定的学习任务是必须的
专家观点：“孩子承担一定的学习任务是必须的，不能把个别孩子的个体情况当成普遍现象。每个学校都会遵循学生的不同阶段，制定教学规则并严格去执行。不要盲目听从学习压力的传闻，建议家长要做好幼小衔接的工作。
现在有的家长一味追求让孩子做喜欢做的事情，学习是孩子必须做的事。应该先做好必须做的事，再做喜欢做的事”。
建议一：选择校风好的学校
选择一位有爱心、责任心强的老师，在小学阶段非常重要，这样孩子可以在满满正能量的引导下健康成长。
建议二：选择有文化传承的学校
选择有文化传承的学校，经过6~12年的循环，形成学校独有的办学特色和校园文化，有成功办学经验的学校则更应该受到家长的青睐。
建议三：选择重视家校合作的学校
现在很多孩子身上出现的问题，反映的是家庭教育出了状况。建议在小学的选择上，可以考虑重视家庭教育的学校。“在学生教育过程中，学校和家庭形成合力，促进学生全面发展，有些学校开设‘家长学校’，定期为家长开课，加强家庭和学校间的联系，更加有利于学生的成长。”
建议四：选择重视养成教育的学校
重视养成教育的学校，也是家长选择的重要因素之一，因为相对于重视学习成绩，行为习惯的培养，在小学阶段也显得尤为重要。