2.若点a（-2，n）在轴上，则点b（n-1，n+1）在（）
a.第一象限b.第二象限c.第三象限d.第四象限
3.下列说法正确的是（）
a.相等的两个角是对顶角
b.和等于180度的两个角互为邻补角
c.若两直线相交，则它们互相垂直
d.两条直线相交所形成的四个角都相等，则这两条直线互相垂直
4.下列实数中是无理数的是（）
a.b.c.d.3.14
5.下列调查中，调查方式选择合理的是（）
a.为了了解某一品牌家具的甲醛含量，选择全面调查
b.为了了解某公园全年的游客流量，选择抽样调查
c.为了了解神舟飞船的设备零件的质量情况，选择抽样调查
d.为了了解一批袋装食品是否含有防腐剂，选择全面调查
6.如图，直线eo⊥cd，垂足为点o，ab平分∠eod，
则∠bod的度数为（）
a.120°b.130°
c.135°d.140°
7.如图所示的四个图形中，∠1和∠2不是同位角的是（）
a.①b.②c.③d.④
8.如图所示，点e在ac的延长线上，下列条件中能判断
ab∥cd的是（）
a.∠3=∠4b.∠1=∠2
c.∠d=∠dced.∠d+∠acd=180°
9.若的值为：（）
a.2b.-3c.-1d.3
10.如果不等式组的解集是，那么m的取值范围是（）
a.b.c.d.
二、填空题（本大题共10题共30分）
11.的平方根是，的相反数是；
12.一次考试考生有2万人，从中抽取500名考生的成绩进行分析，这个问题的样本
是。
13.当x时，式子的值是非正数。
14.由，用x表示y，y=。
15.某正数的平方根为和，则这个数为。
16.把“对顶角相等”写成“如果……那么……”的形式为。
17.线段cd是由线段ab平移得到的，点a（-1，4）的对应点为c（4，7），则点
b（-4，-1）的对应点d的坐标为。
18.如果两个角的两边两两互相平行，且一个角的等于另一个角的，则这两个角的度数
分别是。
19.已知是方程的解，则m的值为
20.如图，在平面直角坐标系中，a（1，1），b（-1，1），c（-1，-2），
d（1，-2）把一条长为2014个单位长度且没有**的细线（线的粗
细忽略不计）的一端固定在点a处，并按a-b-c-d-a…的规律绕在
四边形abcd的边上，则细线另一端所在位置的点的坐标
三、解答题（本大题共4题共40分）
21、计算：（每小题5分，共10分）
（1）解方程组
（2）解不等式组并把解集在数轴上表示出来。
22.（10分）如图已知∠1=∠2，∠d=50°，求∠b的度数。
23.（10分）小锦和小丽购买了价格分别相同的中*笔和笔芯，小锦买了20支笔和2盒笔芯，用了56元，小丽买了2支笔和3盒笔芯，仅用了28元，求每支中*笔和每每盒笔芯的价格。
24.（10分）商店为了对某种商品促销，将定价为3元的商品，以下列方式优惠销售：若购买不超过5件，按原价付款；若一次*购买5件以上，超过部分打八折，现有27元钱，最多可以购买该商品多少件？
参考*
一、选择题
1.a2.b3.d4.a5.b6.c
7.c8.b9.b10.d
二、填空题
11.
12.抽取500名学生的成绩
13.
14.
15.1
16.如果两个角是对顶角，那么这两个角相等
17.（1，2）
18.108°，72°
19.-3
20.（-1，-1）
三、解答题
21.（1）（2），数轴略
22.∠b=130°
23.解：设每支中*笔为x元，每盒笔芯为y元……（1分）
依题意得……（4分）
∴……（4分）
答：每支中*笔2元，每盒笔芯为8元……（1分）
24.解：设可购买该商品x件。……（1分）
∵5×3＜27
∴购买的商品超过5件……（1分）
依题意，可列不等式
……（4分）
……（3分）
答：最多可购买10件……（1分）
一、积累整合：（共24分）
1.下列词语中加点的字读音有错误的一项是（）（2分）
a、哺（bǔ）育攒（cuán）成候（hu）鸟鲜（xiǎn）为人知
b、泯（mǐn）然伫（zhù）立踌（chóu）躇气冲斗（dǒu）牛
c、炽（zhì）痛谰（lán）语重荷（hé）妇孺（rú）皆知
d、哽咽（yè）磐（pán）石深邃（suì）迥（jiǒng）乎不同
2.下列词语中字形完全正确的一项是（）（2分）
a、来势凶凶锲而不舍荒草萋萋家喻户晓
b、九曲连环一泻千里奇趣横声亦复如是
c、锋芒必露人声顶沸炯炯有神秩序井然
d、当之无愧杂乱无章义愤填膺鞠躬尽瘁
3．下列句子无语病的一项是（）（2分）
a、同学们对自己能否取得好成绩,充满了信心。
b、夏季的安顺是人们避暑纳凉的好季节。
c、通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。
d、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
4.下列各项中说话得体的一项是（）（2分）
a、医院口号：愿君身无病，哪怕*生虫。
b、昨天是小明的十四岁寿辰。
c、监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。
d、教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？
5.选出下列句子表述错误的一项是（）（2分）
a、《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙*格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层*悲苦的生活状况。
b、《福楼拜家的星期天》是法国作家都德所写，主要通过肖像、语言、行动等描写，刻画了莫泊桑、屠格涅夫、福楼拜和左拉的*格特点。
c、《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的作品。被誉为“昆虫的史诗。”
d、《社戏》选自鲁迅的《呐喊》，描写“我”幼时一段看社戏的往事，表现对童年生活的回忆和留恋的心情。
6.仿照例句的句式，在下面两句横线上补写相应的内容。（2分）
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，；如果我是春雨，。
7.综合*学习。（6分）
父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，深藏不露；父爱是一双手，搀扶我们走过春夏秋冬。
6月19日是父亲节，为了感激父亲的养育之恩及父亲对家庭、社会的贡献,七年级一班开展“我终于读懂了父亲”的专题实践活动。请你参与以下活动。
（1）活动一：请你为这次活动拟写一则宣传标语。（2分）
（2）活动二：请你设计两个调查题，了解大家过“父亲节”的情况。（2分）
（3）活动三：用上一种修辞方法给你父亲发一条短信，表示自己的感恩之情，不超过50字。（2分）
8.“腹有诗书气自华”，考考你能默写出多少诗文。（6分）
（1）而那过去了的，(《假如生活欺骗了你》)
（2）鸟向檐上飞，（《山中杂诗》)
（3）《论论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人的句子是：，。
（4）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言*旅生活艰辛的诗句是：
，。
二、阅读理解：（共36分）
（一）阅读下列语段，按要求回答9——12题（13分）
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以*中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
9.解释下列加点词（4分）
（1）蒙辞以*中多务（）（2）即更刮目相待（）
（3）父异焉（）（4）日扳仲永环谒于邑人（）
10.翻译以下两个句子。（4分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
(2)但当涉猎，见往事耳。
11.甲文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？乙文中哪句话点明方仲永由于不学习导致天赋消失？（2分）
12.【甲】【乙】两文的内容都与学习有关，然而吕蒙跟方仲永的求学结果有什么区别，谈谈你从这两个人物身上所受到的启示。（3分）
（二）阅读下文，完成13——16题。（12分）
①快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业*红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀
②进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇*说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。
④“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
⑤我把小学毕业*，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
⑥爸爸的花儿落了。
⑦我已不再是小孩子。
13.第②自然段画“”线的句子是什么描写？有何作用？（4分）
14.本文着力表现“我”的成熟与长大，但为什么还写弟弟妹妹的年幼无知，竟然还在家里嬉戏，好像压根父亲病重与之毫无关系？（2分）
15.试从结构和内容上说说第⑥⑦自然段在全文中的作用。（3分）
16.文中写“我是小小的大人”，感到自己长大了。你在家中感到自己长大了吗？请写出某段情景。（不超过60字）（3分）
（三）阅读下文，完成17——20题。（11分）
风雪中的一课
①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了。一屋的跺脚声。
②鼻头红红的欧阳老师这时走进教室。
③“请同学们穿上胶鞋，我们到*场上去。”
④“我要求同学们到*场上站立五分钟。”
⑤教室外，卷地而起的雪粒、雪团呛得人睁不开眼，张不开口。脸上像有无数把细窄的*在拉在划，厚实的衣服像铁块、*块，脚像是踩在带*碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向*场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，绒衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到*场上去。站好。”老师脸*苍白，一字一顿地对我们说。
⑥谁也没有吭声，我们老老实实地到*场排好了队。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了，老师费力地说：“解散。”
⑦就在我还未能透彻地理解欧阳老师的这一课时，仅有“中师”*的他，考取了*一所师范大学的研究生。
⑧以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”
18．第①段中“读书的心思似乎被冻住了”运用了什么修辞手法？这句话在全文中有什么作用？（4分）
19．欧阳老师在*场上给学生上这一课的用意是什么？（用原文回答）（2分）
三、写作实践：（40分）
任选一题，按要求作文
22.社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火燃烧时，我们学会了忍耐；在受到别人犯忌时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心……
请以“学会”为题写一篇记叙文。
要求：(1)将题目补充完整,构成你的作文题目,并抄写在作文纸上。(2)记事真实，感情真挚。(3)字数不少于500字。
一、基础整合：(共24分)
1.c2.d3.d4..a5.b(每小题2分）
6.示例：吹绿田野里的庄稼（吹走世间的尘埃）滋润人们的心田（滋润干涸的土地）
7.综合*学习。（6分，每小题2分）
（1）示例：开展感恩活动，播撒爱心种子。
（2）比如：你知道父亲节吗？父亲节时，你陪父亲过节了吗？你怎样陪父亲度过这个特殊的节日的？……
（3）示例：爸爸，是你使我拥有了更广阔的天空，是你给我注入无限的精神力量，是你让我看得更高更远。谢谢你，我永远感谢你！
8.（每句1分，共6分）
（1）就会成为亲切的怀恋
（2）云从窗里出
（3）江山代有才人出，各领风骚数百年。
（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（一）（13分）
9.（每小题1分，共4分）
（1）推脱（2）重新（3）对感到诧异（4）通“攀”，牵，拉
10.（每小题2分，共4分）
（1）同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都开始宴请他的父亲，有的人花钱求仲永提诗。
(2)只要粗略地阅读，了解历史罢了。
11.（对一问得1分，共2分）
①及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
②泯然众人矣
12.（3)①一个年长好学，学有所成；一个年幼不学，泯然众人(1分）。②启示围绕课文分别从正反两方面说明了后天学习的重要*来谈。（2分）
（二）（12分）
13.（4分）答：自然环境描写（2分）。侧面烘托爸爸身体不好，不久将要离开人世（2分）。
14.（2分）答：运用反衬的表现手法。用弟弟妹妹的年幼无知反衬“我”的长大与成熟，应当挑起家庭的重担。
15.（3分）答：在结构上是末尾点题，总结全文（1分）；在内容上是“一语双关”：既写天*爱花的爸爸离开了人世，又暗示“我”长大*，理应挑起家庭的重担（2分）。
16.（3分）略（意对即可）
（三）（11分）
17.（2分）欧阳老师在风雪交加的一天带领全班同学到*场上站立五分钟，上了一堂令人难忘的课。
18.（4分）比喻。形象地表明了天气异常寒冷；渲染了严峻、冷酷的氛围；衬托了欧阳老师让同学们在暴风雪中经受困难的考验，锻炼战胜困难的顽强意志的良苦用心。
19．（2分）面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……
20．（3分）“略”。（意对即可）
三、写作实践（40分）
a等(30—40分）：主题明确，内容能比较真实地表达自己的感情，中心明确，层次清楚，语句通顺，标点使用正确，基本上没有错别字，书写认真，卷面整洁。符合习作要求。
b等(20—29分）：主题明确，内容能比较真实地表达自己的感情，中心较明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。符合习作要求。
c等(15—19分）：基本切题，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多，基本符合习作要求。
d等（14分）：不合题意，内容不具体，层次不清，语句不通，标点错误，错别字多，不符合习作要求。
第一部分：积累运用（共26分）
1、根据拼音写汉字。（4分）
步lǚ（）蹒跚dàn（）生qiáo（）首以待氤yūn（）
2、下面词语中有四个错别字，请找出来并改正。（4分）
姹紫嫣红自愿自艾奈人寻味异曲同工
扑溯迷离人声鼎沸沧海桑田金碧辉皇
错别字
改正
3、默写。（10分）
（1）,关山度若飞。
（2）妇姑荷箪食,。
（3）无情有恨何人觉？。
（4）了却君王天下事,。
（5），寒光照铁衣。
（6）足蒸暑土气，。
（7）____________，金石为开。
（8）______________________，流响出疏桐。
（9）“荷花”的别称有______________（两个）
4、下面是盐城市某报的一则新闻，请为这则新闻拟一个标题。(不超过20字)（2分）
5、阅读下面的诗，完成21～22题。（共4分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨*里白沙堤。
（1）本诗以“春”为着眼点，抒发了的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是。（2分）
（2）诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。（2分）
6、下面是学生习作中的一段话，请修改病句、变换句式。（2分）
①在晨曦与晚霞的交替中，青春女孩明白了时光的匆匆；在痛苦与欢笑的轮换中，青春女孩明白了学习的艰辛。②成绩优异时，对于青春女孩会一脸笑意；成绩下降时，对于青春女孩会自我安慰。③面对中考，认真思考过努力过拼搏过的青春女孩坚信成功总有一天会向她招手。
（1）第②句有语病，请作修改。
（2）第③句是个长句，请把它改成几个短句。
第二部分：阅读理解（共44分）
（一）阅读下面的短文，完成7~11题。（16分）
迎接*能时代的到来
江河
能源是人类的一个大问题。目前，在世界上的一次*能源中，有40％是由石油提供的。科学家预测，到了21世纪中期，人类就将面临石油危机。
19世纪以前，人们使用的燃料都是固体的燃料，一部分是天然的木材，一部分是从不深的地壳里挖掘出来的煤炭，这样的时代叫固体燃料时代。20世纪后，科学技术突飞猛进。一方面，科学技术的发展使得地下挖掘技术发达起来，煤和石油更容易开采了，尤其是大型油井开采技术十分成熟；另一方面，新的交通工具和大型工厂的出现，使得人类对石油的需求量大増。这两方面相互促进，使得人类对石油的开采越来越厉害，石油的产量越来越高，人类进入了液体燃料时代。煤和石油虽然在地下经历了亿万年的积累，然而终将有消耗殆尽的时候。因此科学家提出，21世纪将是燃气时代。一方面，天然气的资源暂时还比较丰富；另一方面，天然气也比石油和煤更环保一些。其燃烧产生的二氧化碳的量仅为石油的70﹪。天然气的储藏量也相当大。
然而比起*气来，天然气的环保效果就差远了。纯净的*气不仅发热量高，而且燃烧后一点也不污染环境，不仅不会产生有毒废气，而且不会产生导致温室效应的二氧化碳，它的惟一产物是不对环境产生污染的水。*气是可再生的燃气资源，它可以通过分解水来获得，它的产物又是水，所以*气简直就是取之不尽、用之不竭的新能源。既然这样，我们以前怎么就没有想到使用它呢？这是个成本问题，由于现在分解水获得*气的技术还不是很完善，故燃烧*气的成本比石化燃料要高得多。随着科学技术的发展，制造*气的成本会越来越低。德国目前已经开始进行液体和气体*供给基本建设项目的准备，计划到2010年将建成约3000个*气气站。
（摘自《今晚报》，有删改）
7．能源的发展经历了哪几个时代？(3分)
答：
8、*气作为新能源有哪些优点？（用原句作答）(3分）
9、划线句①“这两方面相互促进”中“这”指代什么？(3分）
10、划线句②“它的唯一产物是不对环境产生污染的水”中“唯一”能删吗？为什么？（3分）
11、本文使用了多种说明方法，请任选一种简析其效果。（4分）
（二）阅读下面的短文，完成12~16题。（12分）
爱，从来不卑微
一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天，面前的桌子上，摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上，照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。
在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁，放着几只超负荷的垃圾箱，我每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么。久而久之，便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。
我没有在意这个拾垃圾老头的到来。他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时，忽然停下来，在那幅红布面前站定，眯着眼仔细地瞧着那组照片，很久才从一张移向另一张。我不禁哑然失笑，一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了！”
我笑笑，低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来拾元钱。
我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了……
我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我。
在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。
心中种种命题忽然有了*——在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗？（选自《小品文选刊》，作者杨进，有改动）
12﹒品读文中划线的句子，回答：（2分）
（1）句中“消瘦”一词的含义是
（2）为什么说老人的生命里流淌着的是“朴实的爱的血脉”？
15﹒老人的善举让“我”产生了“莫名的敬意”，甚至在他远去之后“我”仍然“呆呆地站着”。如果你是文中的“我”，此时，你最想对老人说什么？（2分）
16﹒有人常常抱怨这个世道的势利和冷漠，但人*的光辉却在汶川大地震中熠熠闪耀，每时每刻都有令人感动的爱心故事发生。请结合链接材料，说说你对“爱，从来不卑微”的理解。（3分）
〔链接〕
材料一：报道称：企业家们一掷千金，出资亿元，为灾区孩子建“震不垮的学校”；明星大腕成龙、李连杰慷慨解囊，捐赠千万，并亲赴灾区慰问受灾群众。
材料二：爱心传递中的感人画面：一位残疾姑娘坐在轮椅上高举善款投向捐款箱；
一个头发花白的乞丐将讨来的零*换成大票捐给灾区。（二）（12分）
（三）文言文阅读(16分)
(甲)
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣。(周敦颐《爱莲说》)
(乙)
兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于*，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶(选自张大复《梅花草堂集》)
[注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜*。
17解释下面句中加点的词。(4分)
①亭亭净植②陶后鲜有闻
③而名之不可④莫能肖也
18．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是()。(2分)
a．强迫b．接近，迫近c．狭窄d．威胁
19.文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（）（2分）
c、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。
d、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。
20．用现代汉语翻译下面句子。(2分)
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
21．对“善绘者以意取似”解说正确的一项是()。(2分)
a．擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。
b．善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。
c．善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。
d．擅长绘画的人已经描绘得很相似了。
22．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。(2分)
香味：莲——；兰——氲氲无所。
品位：莲——可远观而不可亵玩；兰——。
23．(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰的品*。(2分)