一种德行必须借助大众媒体的传播，让大家受其感染，并化为自觉意识，然后才能成为社会的道德精神。但是默默无闻、无私奉献的精神所赖以存在的行为特点是不事张扬、不为人知。既然如此，它就得不到传播，也就不可能成为社会的道德精神。
退一步讲，默默无闻、无私奉献的善举经媒体大力宣传后成为更多的人所了解，这就从根本上使这一善举失去了默默无闻的特性。既然如此，这一命题就无从谈起了。
再者，默默无闻的善举一旦被媒体大力宣传，当事人必然会受到社会的肯定与赞赏。而这就是社会对他的回报。既然他从社会得到回报，怎么可以说是无私奉献呢？
由此可见，默默无闻、无私奉献的德行注定不可能成为社会的道德精神。
今年刚考过的论证有效性分析，题目难度相对来说比较中等：
既没有2002年的题王那样难度较高，导致很多同学无从下笔，
也没有出现一些经典的逻辑错误。
此类问题是2019年、2020年及2021年这三年考察的主流，
这也意味着对形式逻辑的考察提出了更高的要求。
这一道题的核心论点相对来说比较简单，也就是：
默默无闻、无私奉献的德行，可能成为社会的道德精神。
①统计你写中了几个得分点很多人都说写作尽量写，写就能得分，闹呢？能得分的前提是你写的内容踩到了得分点上。写了很多，却没写到几个得分点，或者写了很多，都是在写同一个得分点上，评卷老师都很难得给分。
对论证有效性分析题来说，一般至少写到4点内容，可以拿到较高分数。（但具体判卷标准各个省份判卷组会讨论并制定，还是要尽可能多写有效得分点。）
②你的结构是否完整？一般来说，这类短文都采用总分总结构，每个总、分是否都足够表达流畅、清晰。自己表达习惯是否具有逻辑性，都是需要一遍遍沉下心总结的。
简单来说mece就是试着把自己的回答尽量互斥+穷尽。合并类似观点，找出观点补充或者漏洞。
③你的表达是否足以支撑到600/700字？如果你注意细节，就一定会留意字数要求。论证有效性分析要求600字，上面参考答案提炼出来的回答满打满算200字，其余部分需要你自己补充，为了考场上余下400字能写出来，考前一定要多做训练，要培养自己能写的能力（写的多，写的准，写的快）；论说文也类似，也一定要写满700字！
最后，写也写了，复盘也做了，心里还有点虚怎么办？给你放个大招，看看别人写的参考范文，对标自己水平，看看自己离哪个分数线最接近。（点评老师不是判卷老师，会依据点评老师的经验做出点评，具备参考性，但并不绝对。）
企业内部控制自我评价报告
制评价诊断工作底稿、内部控制缺陷汇总表、内的设计和运行有效性进行了认定和评价。
it资产及重要it业务流程，确保公司信息安全。本公司及旗下大部分子企业实施了以sap系统为平台的财务信息系统，进行集中管控，规范了财务标准和流程，与业务系统紧密衔接，从源头上确保了财务数据质量，为高层决策提供及时可靠的信息。
各单位和部门坚持以权力运行和重要业务为监督重点，结合公司实际，重点针对航运管理、货运代理、营销贸易、基建项目、物资采购、财务管理等业务环节，加强对管人、管财、管物的过程监控，在坚持抓好共性业务的经常化监督管理的基础上，根据各自特点和存在的主要问题，明确舞弊风险监控点，开展重点监督检查，严肃查处违法违纪等各种舞弊问题，堵塞管理漏洞，从源头上预防违规违纪，维护改革发展稳定大局，促进企业健康发展。
董事会下设审核委员会，协助董事会审查公司全面风险管理和内部控制体系的建立健全，监督内部控制的有效实施和内部控制自我评价情况，协调内部控制检查和审计，并对公司年度《内部控制自我评价报告》进行审议。此外，公司
每年还组建内控检查小组，负责年度内部控制体系有效性自我评估工作的具体实施。2010年在董事会和审核委员会的领导下，本公司继续加强内部控制体系，对公司总部及子公司的内部控制情况进行必要的检查与评价，了解内控建设和运行现状，分析内控设计及执行有效性，明确内控差距及缺陷，进一步优化完善总部及下属企业内部控制体系。
一年来，各级纪委和监督部门重点针对各级领导班子和领导人员贯彻执行“三重一大”决策制度、领导干部廉洁从政若干准则和领导人员廉洁从业若干规定，以及落实中国远洋决策部署情况开展了监督检查；针对机务管理、航运业务、物资采购等重点领域和业务、组织开展了内部审计、效能监察和监督检查。根据中央的工作部署，中国远洋深入开展了对“小金库”和工程建设领域突出问题的专项治理工作，通过抓好学习动员、责任分工、自查自纠和问题整改，实现了专项治理工作的整体推进，强化了企业基础管理。
险为导向的内部控制有效性评价模型，结合企业内控的目标，评价现有控制措施能否将风险降至企业可承受的范围内的过程。公司的内控有效性评价机制还明确了评价原则、组织职责与权限、评价内容、评价程序方法、有效性认定标准、缺陷改进等内容。2010年12月份，本公司按照《企业内部控制评价指引》要求，并对照《企业内部控制应用指引》，对公司总部及下属公司内部控制设计和执行有效性进行检查评价。根据此次内控评价检查结果，从整体来看，本公司内部控制体系结构基本合理，内部控制制度框架基本符合了xxx和财政部对于内部控制体系完整性、合理性、有效性的要求，按照公司内部控制缺陷认定标准，不存在重大缺陷和重要缺陷，但由于公司内部控制体系还正在处于全面建立后的初期运转磨合过程中，对照《企业内部控制基本规范》及其配套指引的要求，还存在部分一般缺陷，需要总部各部门及下属公司进一步完善内部控制体系、强化执行力度，从而提高公司内部控制的效率和效果。
公司现有的内部控制制度符合我国有关法规和证券监管部门的要求，能够适应公司管理的需要，合理保证财务报告的真实性、完整性，在重大风险失控、严重管理舞弊、重要流程错误等方面，具有合理的防范作用。因此，可以认为本公司具备比较合理和有效的内部控制系统，对实现公司内部控制目标提供了合理的保障，而且公司能够客观的分析自身控制制度的现状，及时进行完善，满足和适应了公司发展的需要。本公司董事会认为，自2010年度1月1日起至本报告期末止，本公司内部控制系统的运行是有效的。中国远洋控股股份有限公司董事会2011年3月29日
教育评价是全面了解幼儿学习的过程，检验幼儿学习效果，激励幼儿学习兴趣，进一步改进教师教学方法的重要手段。教师课堂评价语言不能单一，不能老套，评价语言应灵活多样、随机变化、注重创新，必须是发自内心的。
新课程强调对学生尊重、赏识的同时，并不意味着无论幼儿表现如何，教师都一味地给予表扬，不要批评。一味表扬，正如一味惩罚一样并不可取。在幼儿回答问题时，不作倾向性评价是对的，但在总结时进行恰当的点评是十分可取的。面对有二的不同想法、不同问题，教师应有具体的意见、鲜明的见解、准确的答案。赞赏也应有“度”，千万不可滥用，对于幼儿出现的错误，一定要认真指出来，客观地评价才能使学生明确努力的方向，“鼓励赞赏”必须建立在“客观评价”的基础上。
教学评价应该着眼于未来，不是简单地停留在评定幼儿的学习结果上，而是要更进一步，为幼儿的未来发展指明方向，为幼儿的未来发展提供动力和建设性的建议。有效性教学不仅可以提高教师教学的质量和效率，而且可以促进教学的发展与改革。就有效性教学的最新发展来说，从反思性教学那里获得了极大的促进，借鉴了许多的合理因素。但是，要使有效性教学获得长久的生命力，还必须不断地发展它、补充它。
优化组织结构有利于企业发展。一方面，优化组织结构可以获取更多收益。因为企业优化组织结构是基于目前的社会发展趋势而进行的，优化之后的企业很可能会具有更强的企业竞争力，从而获取更多的收益。另一方面，优化组织结构可以更好应对风险。一旦企业优化了组织结构，由于其能更好地适应市场发展趋势以及满足消费者需求，那么企业也就能用客户黏性来应对到来的风险。
优化组织结构，促进企业发展
鸟类通过将躯体进化为流线型，舍弃沉重而效率低的身体部位等方式，来不断优化其身体结构，以便更好地飞翔。这个故事告诉我们，企业要想获得更好地发展，就需要不断优化其组织结构。
优化组织结构有利于企业发展。随着社会的发展，企业面临的竞争将变得越来越激烈与复杂化。而企业要想在这激烈而复杂的竞争中脱颖而出，就需要企业不断优化其组织结构。企业通过优化组织，精简办事效率低的部门，舍弃那些资源占有率高但投资效率低的项目，从而更合理配置企业资源，从而促进企业更高效率的发展。
不优化组织结构会阻碍企业发展。不优化组织结构不仅无法通过精简组织架构、合理配置资源，来提高组织效率和资源利用率。而且，还可能难以通过优化组织结构，更好地顺应社会发展需要，来抵抗企业未来可能面临的经营风险。如同材料中的鸟类，如果不舍弃沉重且效率低的部位，不去增强力量，不改进呼吸系统，不使躯干变成流线型。那么，鸟类也就难以在空中占得一席之地了。
然而，企业要想进行有效地组织优化也有其困难性。其一，企业可能由于对原有的经营模式以及组织结构已经十分熟悉，致使管理者不愿对企业组织进行变革与优化。其二，企业管理者可以会过于顾虑优化成本。企业是追求利益的，任何的组织变革都需要付出一定的成本，而且还可能遭受到很大的反对意见。
为了让了更好优化组织结构，首先管理者需要有求变的意识，要根据社会发展的趋势来进行组织优化，使其更加适应社会发展。其次，企业管理者也需充分考虑企业组织人员的利益分配，使得组织优化的效果可以惠及更多组织成员。最后，也需要管理者在进行优化组织结构的时候，分清主次，有的放矢。
企业当顺应时代的发展，不断优化组织结构和组织架构，以此来保障企业的行稳致远，基业长青！
默默奉献真的不是社会道德精神吗
上文通过一系列论证得出“默默无闻的行为不是社会道德精神”的结论，但该论证过程中存在诸多谬误，现分析如下：
首先，一种德行必须通过大众传媒传播，使大家形成自觉才是道德精神，这站不住脚。论证者将道德精神的形成途径绝对化了。道德精神形成的途径有很多，大众传媒传播只是途径之一。难道家长教导孩子形成自觉、学校对于道德精神的培育不是促进道德精神形成的途径吗？简单绝对地将道德精神的形成归于大众传播存在不妥。
其次，无私奉献的精神特点是不张扬、不为人知，因此，无私奉献就一定得不到传播吗？无私奉献的精神特点是基于奉献当事人而言的。当事人不传播，并不代表没有其他人进行传播。试想一下，社会上有媒体的宣传，难道还能说无私奉献的行为得不到传播吗？
再次，一旦被媒体宣传当事人就必定受到社会的肯定与赞赏，这有待商榷。默默无闻的善举不一定会受到社会的肯定与赞赏。当今社会复杂交错，存在着很多不同的声音。或许有人对其默默无闻的善举产生怀疑，认为其在作秀，又或者存在其他的非议。简单的认为善举一旦被宣传就会得到肯定与赞赏是站不住脚的。
最后，从社会得到了回报也未必不是无私奉献。无私奉献指的是不求回报的付出，只要在奉献的那个时点上不求回报，那我们认为就是无私奉献的行为。排雷英雄杜富国为了保护队友，失去双手双眼，这难道不是无私奉献吗？事后，国家他其颁发了一等勋章，也不能否认他无私奉献的精神。
综上所述，上述关于“默默无闻的行为不是社会道德精神”的论证是不充分的。若想得到该结论，还需要进一步完善其论证手段与方法。
20xx年度公司发展战略、职能定位、培训需求调查以及建立专业高效团队的精神。
为确保每项工作的能力需求因素被识别，使本组织的培训活动具有明确的行动方向，特制定了培训原则、方针和要求，用以指导全年培训工作的开展。
1、培训原则
实用性、有效性、针对性为公司培训管理的根本原则。
2、培训方针
以提高员工实际岗位技能和工作绩效为重点，建立具有某某特色的全员培训机制，全面促进员工成长与发展和员工队伍整体竞争力提升，确保培训对公司战略实施的推进力。
3、培训的六个要求
锁定战略与未来发展需求
锁定企业文化建设
锁定中层以及后备队伍能力发展锁定学习型组织建设锁定内部自我培训技能提高
锁定内部培训指导系统的建立和提高
建立、理顺与不断完善公司培训组织体系与业务流程，确保培训工作高效率的正常运作;
传递和发展——“凝聚力量，合创未来”这一企业文化，建立员工(尤其是新员工)对企业的归属感和认同感;
使所有在岗员工年内至少平均享有30小时的业务和技能培训;
重点推进财务部员工的技能培训进一步完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化的一致性;
建立并有效管理内外部培训师队伍，确保培训师资的胜任能力与实际培训效果。
新员工入职培训
新员工入职培训是每个新员工必须参加的培训项目。入职培训分为两部分：
培训项目/内容应符合公司本原业务或员工专业技能提高需要一般应提前半个月申请(培训申请表)需要费用没有超出预算(单次及累计)同一主题内容一年原则只能批准一次
1、项目管理
培训目标：
培训对象：
培训预算：
5月份
培训意义：
为了保证实现公司远大的战略目标，重点项目的进度和质量十分重要，为了保证各个项目都能保质保量的完成，实施项目管理的培训便显的比较迫切。
2、公共关系
当公司或个人有意识地、自觉地采取措施去改善和维持自己的公共关系状态时，就是在从事公共关系活动，是公司长期发展战略组合的一部分。
3、财务人员培训
两周一次培训意义：
提高员工专业素质,提高生产效率和服务水平,树立企业良好形象，增强企业资金安全和盈利能力。
1.公司内部组织的培训费用，内部讲师授课费用元/小时(重工标准)，总课时为76小时，合计授课费元。
3.读书活动，购书经费约10000元
4.计划外培训的费用估算，总计10000元
合计：
一般情况下，培训效果评估共有四个层次：
来自：友课赵巧老师>《待分类》
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实用的高考语文议论文模板？
模板归纳（一）分论点的加工1、分论点递进式。以“漫谈天津的城市文化精神”为题，论题是“天津的城市文化精神是什么？”分论点可以是：...
2012高级会计师考试《高级会计实务》真题及答案
不当之处：“a会计师事务所在审计过程中发现的非财务报告内部控制一般缺陷、重要缺陷和重大缺陷，不在审计报告中披露”。理由：会计师事务所对内部控制审计过程中注意到的非财务报告内部控制的重大缺陷...
《考研英语-作文万能组合》
《考研英语-作文万能组合》《考研英语-作文万能组合》2011星火英语，吉林出版集团，蒋斌，李丹chapt2短文写作4种模板四.观点论证。
中考语文阅读考点及答题技巧
类型2]、仿照文中某个句子再写两个句子。在一个句子当中，含有包含与被包含关系的词语不能并列地放在一起，例3中报刊、杂志就属于出版物，因此他们不好放在一起;例4中的并列短语^v^讨论并听取^v^...
有失偏颇的论证
材料通过一系列论证，试图得出“默默无闻、无私奉献无法成为社会的道德精神”的结论，然而存在诸多逻辑漏洞，现分析如下：
首先，一种德行要成为社会的道德精神，未必只能借助大众媒体的传播。因为大众媒体传播只是其中一种方式，还有父母与长辈的言传身教、学校教育等形式来传播德行。而由于人们从小就受到这些方式的熏陶，受影响更深，所以人们也会形成自觉意识，从而成为社会的道德精神。
其次，默默无闻、无私奉献的行为特点是不事张扬，不为人知，并不能说明得不到传播。因为虽然默默无闻和无私奉献的行为，可能得不到大众媒体广泛地传播，但是依然可能会对被帮助者产生影响，使其也加入到无私奉献的行列中来，那么这种精神就会得到传承，也就可以成为社会的道德精神。
最后，默默无闻的善举会带来回报并不意味着就不是无私奉献。因为很多人在帮助他人的时候，想到的并不是事后能否带来回报才决定是否帮助他人，而是单纯地想着帮助他人解决困难而已，而事后的回报可能会出乎当事人的所想。而且，善举可能得到的是恶意的揣测与诋毁，未必是肯定与赞赏。
综上所述，要想得到“默默无闻、无私奉献不能成为社会的道德精神”的结论，还需提供更充分的论据。
鸟类会飞是因为它们在进化中不断优人了其身体结构。飞行是一项较特殊的运动，鸟类的躯干进行化成了适合飞行的流线型；飞行也是一项需要付出高能量代价的运动，鸟类增强了翅膀、胸肌部位的功能，又改进了呼吸系统，以便给肌肉持续提供氧气。同时，鸟类在进化过程中舍弃了那些沉重的、效率低的创伤。
有关论说文的问题：
从这个角度出发，有几点都可以展开：
比如企业的创新和改革，企业的高质量发展，强调效率的管理等。
事实上这些立意都是可以被接受的，在社会管理的方面可以具体思考，为实现目标而削减不必要的行政环节，可以落实为“大道至简”、集约式发展等。
还可以接受的立意，如极简主义等方向。
今年的论证有效性分析和论说文整体难度一般，并不比去年的真题要难。
来自：崔瑞逻辑>《待分类》
mba写作包括论说文和论证有效性分析
mba写作包括论说文和论证有效性分析mba写作包括论说文和论证有效性分析，论证有效性分析写作由审题、立意构思、拟题、结构几个环节构成。一、审题审题是mba论证有效性分析写作的第一步，也是关键的...
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什么是论证？
提出论点，举出论据，还不是论证。说明论点与论据的内在联系，解释为什么由这些论据得出这一论点，才是论证。只有蕴涵论点的论据，才是最有说服力的论据，但仅仅这样还不行，还必须有论证，必须揭示论...
论证有效性分析总结
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好的论文，怎么写出来？
好的论文，怎么写出来？第一步是查核校正，即先不考虑观点、结构、语言，只查核材料本身是否真实、可信、准确，包括对初稿中的定律、论断、数据、典型材料、引文出处等进行核对，发现疑点和前后矛盾的...
议论文的写作要注重逻辑
议论文的写作要注重逻辑。先不谈审题，只说具体的写作环节，通常老师是这样教的：先要有论点，再找几个素材，和名人事例和名人名言，进行一番铺陈，算是分论点，然后得出结论，结尾回扣论点。议论文，...
凌宗伟：以怀疑的精神教读《怀疑与学问》
《怀疑与学问》是人教版九年级上册第五单元的一篇“教读”课文。在《论证要合理》中，教材主要向学生强调了这样的观点：“写议论文，不...
海城：论证的要素与结构
论点就是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，任何一篇议论文不一定要有分论点，但是一定要有中心论点。分析就是揭示论据与论点之间的逻辑关系。中心论点是核心，揭示论点与论据的逻辑关系是...
1、拟题三式
(1)疑问式标题
疑问式标题即找到全文的核心论点，直接对论点发出质疑。
此类标题的母板为：材料的论点+吗
(2)未必式标题
未必式标题即找到全文的核心论点，中间用“未必”二字质疑即可。
(3)万能式标题
万能式标题的优点是稳妥，缺点是太普通，难以在标题上“挣分”。要注意“万能”也是相对的，需要根据题目选择合适的标题。
2、拟题的常见问题：
(1)漏写标题
(2)标题过长
拟题尽量不要超过12字。
(3)提出观点
论证有效性分析不是驳论文或论说文，只要求质疑材料，不允许提出自己的观点。
3、考生的常见疑问
(1)标题后面要加问号吗
如果标题本身有问句的意思，可加可不加。
(2)标题居中写还是前面空四格
建议居中写，较为美观。
该前提有误，原因在于大众传媒的诞生只是在大众传媒的时代，才有在大众传媒时代之前，人类也形成了其特有的社会道德精神，该说法过于绝对，把支持论点成立的条件强调成为充要条件如此论证，并没有有力的支持论点的成立，相反某种意义上讲削弱了重点的成立。
2.
材料如此论证存在着强拉因果的逻辑关系。
道德行为的传播并不一定通过张扬而实现，相反它可能是一种润物细无声的默默之举，
所以不能简单的把无私奉献的精神和不事张扬之间构建必然关系。
即使很多无私奉献行为可能也有不事张扬的内涵，但这也不代表着它就不能成为社会道德的精神。在这一点上材料存在强拉因果的逻辑关系。
3.
原因在于无私奉献，默默无闻是德行的特点，这也是持有该善行的人所具备的基本品质。
换而言之，在主体和客体的关系上，这属于主体的认知问题。
而媒体的宣传则是媒体本身进行宣传的关系，与善举本身无关，这是客体的问题。
所以材料在论证的过程中，把外在强加的因素作为否定主题价值的论据，显然并没有有力的支持论点的成立，而是削弱了论点的成立。
浅谈如何提高教学活动的有效性
——教学中的有效提问和材料提供
施亚敏
20xx年1月
“如何提高教学活动的有效性”是本学期我们正在研究是的课题，因为只有保证教学活动的有效性，才能更好地促进幼儿的发展。“教学活动的有效性”的研究包括很多方面的内容，如：目标是否正确、内容是否合适、材料是否有用、方法是否得当、指导是否正确、效果是否呈现、评价是否科学、幼儿学了是否有意义等等，这些问题是教研工作必须紧紧抓住并要实实在在进行持续研究。结合新课程，怎样在运用新课程理念使教学活动高效、有效，是值得我们不断探索和总结经验的。本学期，我们中班年级组主要从教师的的有效提问、材料的提供等几个方面进行了重点地研究，现总结如下：研究重点一：如何提高提问的有效性？
幼儿园集体教学活动中的提问是一种最直接的师生互动活动，是幼儿园教学活动中一种广泛应用的重要的教学手段，是提高教学效益的重要要素之一。它不仅能将教学活动逐步引向深入，而且有助于引发幼儿思考与学习主动性。西方学者德加默提出这样一个观点“提问得好即教得好”。这种看法不无道理，教师准确、恰当的提问能激发幼儿的学习兴趣，是开发幼儿智力、观察能力、思维能力等心理品质的有效途径。然而长期以来，许多教师在幼儿教学活动中缺乏对提问的探索和研究，偏重于教学提问的具体形式，幼儿被动地接受提问，这样的提问也就很难体现它应有的价值与功能。不断加强对提问行为的调控和反思，优化提问行为，才能更好地调动幼儿学习主动性，促进幼儿主动发展。如何促进提问行为的有效性成为一个值得思考的问题。教师提问是技术，更是艺术。
1、“统计概念”是指数学课程中对数据统计的过程或收集、整理、描述、分析数据的过程。它也是数学知识产生或应用的具体体现，也是社会科学知识的具体应用。它是沟通现实生活与数学学习，具体问题与抽象概念之间的桥梁。统计教学从内容上分统计表、统计图等。
2、有效性统计概念教学中应突出有效性的研究，呈现出教学内容与现实生活的密切联系；呈现出学生有意识地经历简单的数据统计过程；能根据数据作出简单的判断与预测；掌握交流方法，能较科学的对社会现象进行数据收集、整理、分析，得出科学准确的结论。统计概念教学的有效性它不仅能使学生学到数学知识，还能把审美情趣、思想方法加以挖掘和提升。使学生情感谢、态度、价值观等方面也得到较好的发展。
（一）研究目标：
通过对该课题的研究，能在不同的学段课堂教学中探索出有效的教学最佳策略和方法，有效地激励学生学习，促进学生发展，从而提高教学效果，并促进教师专业化发展。
（二）围绕这一目标，拟展开下列研究：
1、小学数学统计概念教学有效性策略研究。
主要研究统计概念教学的设计、教学方式以及在教学过程中，如何针对不同教学内容设计教学过程。
2、小学数学统计概念教学有效性的运用策略研究。
主要研究学生在统计概念学习中的学习习惯、学习方式、应用效果等情况。
3、统计概念教学有效性的评价策略研究。
主要研究统计概念有效性教学能否改变以往的教学行为，是否能引起学生主动参与、主动学习的兴趣；问题解决方式是否具有科学性、多样性。
1、新的课程标准明确指出：好的课堂教学主要包括；教学目标明确，以促进学生的发展为根本宗旨；教学内容科学合理；教学策略与方法能体现出学生主动的学习。
2、建构主义的课程观也强调用情节真实又复杂的故事呈现问题，营造问题解决的环境，以帮助学生在解决问题的过程中活化知识在重新建构中实现知识和能力的内化，变事实性知识为解决问题的工具。它主张用产生于真实情境中的问题启动学生的思维，由此支撑并鼓励学生解决问题的学习，基于案例的学习，拓展性的学习与基于项目的学习并以此方式参与课程的设计与编制。
3、《数学课程标准》中指出数学教学，要紧密联系学生的生活实际，以学生的生活经验和以有知识出发，创设有价值的数学情境，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中学习数学。
1.个案研究法。从本课题研究出发，针对某一课例、某一教学片断、某一学段内容或者学生某一阶段的学习行为等进行个案研究，最终提炼出共性的结论来。
2.行动研究法。即在教与学的过程中，边实践，边探索，边检验，边完善，边总结。把研究与实践紧密地结合起来；最终探索出小学统计概念教学有效性的策略和方法。
4、信息采集法。对统计教学设计、课题分析，案例研究可采取信息调查，为课题研究提供材料。
孟子说：民为贵，社稷次之，君为轻。xxx同志也曾说过：判断党和政府工作好坏的根本标准，是人民满意不满意，人民答应不答应。然而在制度设计中，还存着忽视群众意见、漠视群众利益、无视群众力量等突出问题，致使制度的科学性和有效性受到一定影响。因此，要保障制度科学有效，必须要坚持群众路线不动摇。
要集民智，虚心听取群众意见。俗话说：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。党在革命和建设的岁月里，一直注重听取群众意见、汇集众人智慧，使各项制度设计充分吸纳了各界群众的智慧与意见，确保了制度的科学性和有效性。然而当下，以限塑令为代表，个别部门在制度设计过程中，缺少必要的调查研究，忽视了群众的意见和智慧，导致制度脱离实际，难以执行。所以，我们要引以为戒，鼓励公众参与制度设计，发表不同意见，才能保障制度的科学性和有效性。
要惠民利，维护群众切身利益。以人为本，是科学发展观的核心思想，要求我们在工作中要把尊重好、维护好、发展好最广大人民根本利益，视作一切工作的出发点和落脚点。制度设计的初衷，就是为了更好地维护群众切身利益;而能否维护好群众切身利益，是关系到制度是否科学有效的关键。然而，在计划生育罚款提成等制度设计过程中，部门本位主义思想依然浓厚，出现了“好事人人管，坏事没人管;有好处就管，没好处就算”等权力越位与缺位并存的现象，背离了制度设计的初衷。
要用民力，发动依靠群众力量。有首歌唱得好：老百姓是天，老百姓是地，老百姓是xxx力量的源泉。在制度设计过程中，不仅要考虑到制度自身的合理性，更要考虑到制度的可执行性。须知，执行是制度科学性和有效性最集中的体现，是制度设计的生命线，而制度的顺利实施与有效执行，则离不开群众的鼎力支持。当前食品安全工作领域的“媒体依赖症”，虽然暴露出主管部门的监管缺失，但同样说明了食品安全工作离不开公众特别是媒体的参与配合。这就是群众的力量，是制度生命力的保障，也是提高制度设计科学有效性的重要力量。
群众路线是党夺取新民主主义革命、社会主义革命和现代化建设胜利的重要法宝，也是保障和增强制度设计科学有效性的基石。只要我们在制度设计中，能做到集民智、惠民利、用民力，就能形成政民互动、干群互动、上下互动的大好局面，最大限度地获得人民群众的理解与支持，最大限度地增强制度设计的生命力!(959字)
点评：
一、
下面是一段浙江大学代表队和复旦大学代表队关于“外来文化对民族文化的发展利大于弊还
是弊大于利”的问题的辩论。请分析双方的论辩在概念、论证方法、论据及结论等方面的有
效性。600字左右。
浙大队：你们认为，吸收了外来文化，我们中国人就失去了民族底蕴，在座的各位多少人西装革履，就都失去了民族底蕴了吗？
复旦队：洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我请问对方辩友，您以为穿了西装，自己就
变成美国人了吗？恐怕您答应，美国领事馆还不答应呢！
浙大队：我想请教对方辩友两个简单的问题。第一是，你会不会选择一个对你来说弊大于利
的东西呢？第二是，既然外来文化对民族文化的发展弊大于利，那我们中国人还要不要外来
文化呢？
复旦队：我们要外来文化，但是我们更要自主独立。我请问对方辩友，如果外来文化是要毁
灭我们民族文化的自主和独立的基础，你要不要？
浙大队：对方辩友说的好，为什么要外来文化呢？正是因为它对于我们民族文化利大于弊啊！
复旦队：对方辩友，你搞错了。文化在推行的过程中往往是强制的。xxx文化在推行过程
中有这样一句口号：不选择古兰经就选择剑。对方辩友，你选择哪一个？
浙大队：我终于看清楚对方辩友的逻辑了，对方辩友说人不需要吃饭，因为如果你把世界上
所有的粮食都吃下去了或者你用鼻子吃饭，那就必定是有弊无益了。
复旦队：接受外来文化果然就如你所说的是一顿美餐吗？你们怎么能对今世界频繁的文化冲
突视而不见呢。比如说吧，我们中国人讲究“一夜夫妻百日恩”。外国人讲究什么呢？“露
水夫妻一夜情”啊。如果引进这样的文化，中国的离婚率能不上升吗？
浙大队：要谈外来文化，还是让我们来看看离我们最近的日本的文化。日本文化中的汉字汉
音，书道茶道，哪一个不是从中国文化进去的？到现在，到底有没有日本民族的特色，更不
要说片假名和平假名了。
复旦队：外来文化果然就像天上掉来的林妹妹那样十全十美吗？想想看，中国人讲究“远亲
不如近邻”。而外国文化一来呢？在钢筋水泥的丛林里，东一道铁门，西一道铁门，探亲搞
得像探监一样。
浙大队论证的逻辑问题：
1.即便西装也是文化，并且是外来文化，但我们知道，外来文化对本民族文化的影响很可能
2.在座的一些人是否就能代表整个中国人？或许更普遍的社会学或历史学的研究表明，自从近代穿上西装之后，中国的民族文化的意识确实淡化了很多。
3.就算穿了西装的所有中国人的民族底蕴并没有因为穿西装而丧失或有任何的减弱，但是，这样的推理只能得出结论说，外来文化对我们民族文化没有什么坏处，也即“无弊”，但是，“利”究竟在何处？以及“利”究竟有多大？
4．这组论证不当假设了：所有人对准备选择的东西的利弊是有完全充分的信息和足够的认识判断能力的。就算一个人出于自主的意志不会选择对自己弊大于利的东西，但现实世界上的选择并不都是完全按照一个人的主观意愿做出的，有时出于外界的压力也可能会选择对自己弊大于利的东西。
5.日本文化接受了中国文化，但是仍然有日本民族的特色。所以，外来文化对民族文化的发展利大于弊。日本民族接受中国文化之后，其文化仍然有日本民族的特色，并非就意味着中国文化对日本文化是利大于弊的，因为有“特色”并不就等于有“好处”。就算中国文化对日本本民族的文化的发展是利大于弊的，但也不能因此就得出普遍性的结论说，所有的外来文化对任何别的民族的民族文化的发展就是利大于弊的。
复旦队论证逻辑问题分析：
1.外来文化和本民族文化的关系基本上有两种可能：一种是对立的、你死我活的斗争关系；一种是和谐的、相互促进的双赢关系。这里复旦队只看到了一种极端而且少见的斗争关系，然后在此基础上得出一个普遍性的结论说“外来文化对民族文化的发展弊大于利”，这显然有非黑即白的嫌疑。
2.文化在推行的过程中往往是强制的，xxx文化在推行过程中有这样一句口号：不选择古兰经就选择枪和剑。所以，外来文化对民族文化的发展弊大于利。复旦队的这组论证是成问题的，因为首先这是文化推行或传播的方式问题，而不是外来文化本身的利弊。
3.接受外来文化并非等于一顿美餐，因为对今世界有着频繁的文化冲突。外来文化对民族文化的发展弊大于利。复旦队的这组论证也是成问题的，因为婚姻观念或许只是文化观念的一个方面，就算这个方面有冲突，也不能因此就说明各种不同的文化在总体上或本质上就是冲突的，因此除了婚姻观念之外，还有更多的文化和价值观念，而这些观念很可能各个民族文化还有很多共同的东西。
4.外来文化并非十全十美，外国文化一来导致我们的邻里关系疏远，在钢筋水泥的丛林里，东一道铁门，西一道铁门，探亲搞得像探监一样。所以，外来文化对民族文化的发展弊大于利。首先这不一定就是外来文化所导致的，而很可能是现代化或者是中国目前的社会治安不好所导致的；其次，就算邻里关系的疏远和现代中国的某种自闭和外来文化有关，但这只能说明外来文化有某些缺点、某些弊端，这并不意味着就是外来文化弊大于利。
“竞争者的存在总是有利于一个公司的。竞争迫使公司改变自己以做得更好。”请讨论。在多大程度上你同意或者不同意以上的观点，请结合实际写一篇700字左右的论说文。
分析下面的论证在概念、论证方法、论据及结论等方面的有效性，600字左右。
以下材料来自一位教育专家的一份信：
小学教育过分强调了对于阅读能力的培养。很多对单调的阅读活动不感兴趣的学生仅仅因为他们阅读能力欠佳而放弃学习，但录制在盒式磁带上的教材为学生在教育的关键阶段提供了重要的补充，地方教育机构不应该仅仅因为其所需的花费而拒绝它。
无论如何，很多研究证实了让学生听大声朗读的教材的作用，甚至还有证据表明，那些由家长为他们朗读的学生阅读能力更容易提高。因此，听录制教材只会让学生更乐意阅读和学习。所以，地方教育机构应该鼓励学校购买录制的教材，并把它们用于小学教育。
最后，材料认为通过听盒式录音磁带将使孩子成为更好的读者，因为当父母高声读给他，这些孩子成了更好的读者。该论点是完全没有说服力的。后者考虑父母和孩子之间的相互作用，而前者却没有。后者使孩子可以看到父母读的字词，换句话说，他们可以阅读，而前者却没有。
56.论效
默默无闻、无私奉献虽然是人们尊崇的德行，但这种德行其实不可能成为社会的道德精神。
由此可见。默默无闻、无私奉献的德行注定不可能成为社会的道德精神。
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