【关键词】聋童；道德教育；和谐社会
一、存在的现象
根据基本原理和我国社会主义建设的实践经验，根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主、法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会，形成全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会，是巩固党执政的社会基础，实现党执政饿历史任务的必然要求。然而在现实生活中却存在这样一批人，他们听不到声音，也不会说话――聋人。因为他们自身的缺陷使得这一批人的思想道德素质与这个和谐的社会建设不相吻合，纠其原因主要来自以下几个方面的影响。
二、现象分析
2、学校教育。都说老师是人类灵魂的工程师，一点不假，什么样的老师则会教育出什么样的孩子。我国特殊教育起步较晚，在特殊教育师资建设方面不太完善，大部分的特教老师是从普校及其他单位调过来的非专业老师，培训几个月就开始上岗，根本不懂得如何与聋生交流，就更谈不上教育了，作为一个传道授业解惑的师者，却不能直通学生的心灵与其沟通，这是一件多么悲哀的事情，因此许多老师与以上所说的第二种父母一样采取了相同的教育方式――企图用体罚去纠正学生的错误。所谓言传身教，身不正，途径不对如何传教呢？
3、社会环境。许多人在看到有关聋人犯罪的报道时总会说：“那些哑巴好事不做，坏事做尽！”的确，近些年有许多聋人犯罪的事实，可深究其犯罪原因我们是不是应该进行反思呢？
每个人都知道现代社会压力极大，连正常的大学生想找到一份稳定的工作都很困难，更何况是这些有残疾的聋人呢，他们也要生活啊！近几年国家出台了许多对残疾人有利的政策，如工厂招收残疾人达到一定比例就可免税等，这本是一件好事，鼓励各工厂吸收残疾人就业，许多工厂的的确确为残疾人提供了许多就业机会，然后工厂免了税，可有又有谁知道哪些残疾人进入工厂的待遇呢？曾经的几个学生进入工厂做工，只有区区六百元左右。其实这还不算什么，更有甚者把聋孩子骗过去乞讨，偷东西，然后自己坐享其成。之所以有那么多聋人犯罪，社会有着不可推卸的责任！
三、形成道德观念的策略
1、加强家校联合，共同营造良好的德育环境。家长始终是一个人成长过程中最直接最重要的引路人，最为家长，当发现自己的孩子是聋时，不要悲伤，不要烦躁。聋人也能有着美好的未来，而你应该做的就是保持一种平和和正常的心态看待孩子残疾，生活上要关心他、爱护他却不能代替他，让孩子学谁自立自强学会去关爱他人；学习上严格要求，促使自己进步。家长也要学会手语，这样才能无阻碍的与孩子交流，交给他做人的道理，让他从小就接受到道德教育。更要重视学校家庭社会三位一体联合教育。教师要加强同学生家长的联系，确保学生在课堂之外不受不良风气的影响。聋生身上那个的许多不良生活习惯都和家长有关，这是因为他们因其残疾而备受家长的呵护，过分受宠，或受父母冷落造成的。
对此，我们及时和聋生的父母沟通，对其做好思想工作，对他们进行特殊教育，提高他们的素质，给聋生在家里创造良好的生活环境。
2、加强教师队伍建设，塑造学生良好道德品质。首先，规范老师的言行，孩子犯了错，少一些责骂，多一些表扬和鼓励；不要对孩子非打即骂，多与学生谈谈心，多帮助学生解决一些实际困难，这些对于一个教师来说并不难做到，影响的却是聋人的一生！
其次，给孩子一个道德准则和道德典范去执行。聋生也应该知道雷锋、张海迪……聋学生也应该知道《学生守则》和《学生行为规范》，作为老师，不要吝啬让你的学生了解这些。
图书馆，励志欢乐多
鉴于“不得瑟不卖萌不自夸”的三大原则，我只是出来找寻下知音，因为“更多选择更多欢笑，尽在图书馆”是亘古不变的真理嘛。那些考研路上的同行票友们，在图书馆自习的时候，你们是否也曾遇见如下人等。
说到起外号，考研漫漫长路里，这其实是给自己找乐子的好法子，不然整天只复习会痴呆的！女孩子冬天写字总怕把袖子弄脏嘛，所以会带袖套在手臂上，我一直对这种行为感到深深不解，有种进错我姥姥厨房的感觉。而且袖套还分好几种，有自制型、卡哇伊型，还有复古风、民族风……我跟朋友都亲切地称呼她们为“袖套姐”，指代方便嘛。对了，还有“眼线哥”，经常坐在我三点钟方向总有一位穿着fashion的童鞋，偶尔与他四目相对，可以看见那双明眸沟壑分明，一开始我还以为人家是熬夜复习导致黑眼圈，后来有一天不巧与他近距离擦肩，恍然发觉人家画了眼线！把我惊得后背发凉。是我不关心时尚太久“奥特曼”了？现在的男生也都开始画眼线了？
寝室有风险，复习要挪地
如果不上自习室，呆在寝室复习那简直就不是个理智的行为了。同屋的哥们有铁了心找工作的，有保研的，还有出国的。我们屋反正四条路都有人走，但是我想说，考研的才是最辛苦的有没有！找工作的每天实习完了，往寝室一坐就开始看《全美超级模特大赛》；保研的更自在，床上一躺天天不愁。像我若是窝在寝室复习，没过五分钟就会听到正在看超模的那家伙喊：“啧啧，你看，这女的真漂亮！”爱美之心人皆有之，于是我的双眼就这么直直被勾过去了！没个十分来钟回不到书本里去。
此举反复数十日，我幡然醒悟，生活就是一片海洋，我一个戴着游泳圈的人怎么可以跟坐着游艇的人一起欣赏同样的风景呢！于是我痛下决心离开寝室，寻觅同类相约图书馆，虽然图书馆冷了点残酷了点，但氛围好！后来事实证明，找同类一起自习是正确的，因为有了同伴，他学习到晚上九点，你也会较真说我也要学到九点，互虐监督，还能在自习室帮忙占座。正所谓一个人可以走得更快，但两个人可以走得更远！至于寝室，那就是个夜里回去睡一觉的地儿。建议有意考研的师弟师妹们，一定要找个伴，远离“罪恶”的寝室。无论是男女朋友还是“好基友”，同寝室的还是刚认识的，同往自习室的路上，革命的友谊总是让人一生难忘的！
当然还有结伴考研的伴着伴着一生就准备一起走下去了，我的一个好哥们就这么找到了现在的女朋友的（邪恶一笑）。据我哥们描述，他们是偶然在自习室里认识的，随着复习的推进，他们的感情也迅速升温，所谓患难中互相扶持嘛。虽然听起来不是很靠谱，但是苦生活还有可能有奇迹发生的，“土豆”都跟“优酷”闪婚了，自习室找到一生伴侣怎么可能只是传说呢！
自习室，可搭讪有交流
我也曾为了给同伴占座不惜恶狠狠地一个人抱着一堆书霸占了教学楼整排六人位置的桌子，这叫“够义气”！当有人以每秒一米的速度朝我占好的空位走来的时候，我便会抬起双眼给人瞠目怒视逼死人的气场，怎么可以轻易拱手相送一城一池呢，考研大战除了要有坚定的信念还要有坚守的意志，不然怎么有拼搏的力量呢！不过所有人都知道，教学楼的自习室是情侣相约的常去地，常常腻歪抱着电脑用一对耳机看电影。这边哥正苦涩背马哲，那边小情侣还要互相喂食，这让人情何以堪嘛！为了避免给自己造成不必要的心理障碍，一般我见着情侣都会躲得远远的！
不过也有人在自习室复习到几近崩溃两眼呆滞，需要寻求心理干预的。我这爱“看人”的爱好真是一刻也没闲着。有一次在水房偶遇同一自习室的小姑娘，我看她一个人复习，神情涣散好几天了，心想同是天涯考研人，搭个话聊下天指不定彼此就能获取些有用的信息呢。于是我开始跟她搭话，一来二去这女生还乐意跟我聊起来了，她一脸愁苦地问我，“你怎么那么坚定考研呢，万一考不上呢？这大半年不都全白费了？”扪心自问，其实这事我一开始也纠结了好久，要是六个月复习到天昏地暗还没考上那不白搭了嘛，后来我师哥的话让我想通了。
我把师哥跟我讲的，又原封不动地跟她讲了一遍：“这考研就像你工作干活领工资一样，每个月干一定的工作，月底就有工资拿，年终评优秀就能拿奖金，这奖金就是你拿到了研究生的入学通知。要是“奖金”没拿到，其实也并不亏，因为准备考研的复习阶段里，你获取的那些知识对于自己来说就是“工资”。当你必须出去应聘参加用人单位的考试，初试的时候你会发现考的还是那些基础知识，所以其实考研是一件“只赚不亏”的事！”
关键词：高中生；学习心理
引导学生形成积极向上的健康学习心理，主动获取知识，是学习成败的关键。“以人为本，学为主体”的教育思想，更把提高学生心理素质作为教育工作的基点和前提。但随着学习压力的增大，越来越多的高中生存在学习心理障碍。为此我在教学中，对我校
高一、高二计300多名学生进行学习动机和方法等的问卷调查，旨在通过调查，分析造成高中生学习心理障碍的主客观因素，为优化学生学习心理，开发学生潜能，大面积地提高教学质量提供理论和实践依据。
一、调查的结果：
调查对象是高一、高二学生。从调查结果看，相当部分高中生的学习心理、学习行为存在不同程度的障碍，是学习效率不高、成绩不好的症结所在。具体表现在：
1、相当部分学生有明显厌学心理，学习欲望不强。
2、部分学生不够重视学习方法的改进，未形成良好的学习习惯。
3、部分学生学习压力过大，导致厌烦学习。
4、教师的教学方法及对学生的信任尊重程度也是影响学生学习心理的重要因素。
针对调查结果，我们着重来分析高中生学习心理障碍的表现、成因、影响及对策。
二.高中生学习心理障碍的表现
一些教师和家长教育思想不够端正，“分数第一”、望子成龙的思想较严重，他们对孩子的期望值太高，造成他们学习压力过大，心理失衡，从而产生学习心理障碍。其主要表现为学习焦虑、学习自卑、学习骄傲、嫉妒和抗拒心理等。
三、造成高中生学习心理障碍的主要成因
（一）主观因素：
1、学习动机不强烈产生的学习心理障碍。通过对许多学业不良学生的访谈，我觉得学习动机不明确，学习欲望不强是他们学习失败的最重要因素。这部分学生对自己学习成绩差多从客观方面找原因。
3、学习压力过大产生的学习心理障碍。据调查，高中生的学习压力一般来自以下几个方面：一是学业的压力。高中的学习科目和深度增加，自学能力要求加强，部分学生基础差，一时难以适应这一急转弯时期而产生较大的学习压力；二是考试的压力。考试压力过大使学生产生考试焦虑症状，考试就非常紧张，思维迟钝，本来会做的题目也做不出来。三是来自家长的压力。家长的殷切期望，让学生们背负沉重的心理压力。过大的学习压力容易使学生产生应激状态，从而降低学习成绩，损害学生的身心健康，产生学习心理障碍。
（二）客观因素：
1、社会环境的影响。中学生涉世不深，缺乏明辨是非的能力，易受外界影响，影响他们的生活和学习，如社会上低俗文化的传播，高中生极易沉迷期间，模仿效尤，影响学习。
三、高中生学习心理障碍所产生的影响。高中生的学习心理障碍会不同程度引起学生的烦躁不安，甚至使学生一见书本、一进课堂就感到头痛心慌，它对高中生学习和健康成长产生十分重要的影响。
1、对高中生心理健康发展的影响。学习心理障碍使学生在学习进程中产生恐惧、焦虑、不安的情绪，直接影响到其健康心理的形成，阻碍学生的全面发展。据调查，学习心理不健康的学生往往会出现不良人际关系，对待困难也缺乏耐挫力，对文娱、体育等方面也往往不容易产生兴趣和爱好。
2、对高中生学习成绩的影响。学习心理障碍是因学习而产生，又反过来影响学习的过程和成绩。患有学习心理障碍的学生对学习有厌烦心理，一旦遭到困难就会放弃，从而影响其学习成绩的提高。学习心理障碍还影响学生原有水平的发挥。一些学生因紧张心理造成学习错误，不能静心学习和考试，使本来能学好而学不好，会做题却因紧张做不出。
3.对高中生思想品德形成的影响。学习心理障碍形成的不良性格和学习生活习惯，使高中生在集体中不能正确处理各种关系，在各种集体活动中多表现出急躁、不善交际、经不起挫折、狭隘猜疑，这就影响其良好思想品德的形成和发展，出现不良的品德和行为习惯。
4.对高中生身体健康的影响。学习心理障碍对青少年的学习和身心健康是十分有害的。据调查，有学习心理障碍的学生70%以上伴有心慌、胸闷现象，严重的经常出现精神恍惚、头晕等疾病症状。有心理障碍的人对疾病的防治往往也存在心理障碍，对治疗缺乏信心，影响疾病的防治。
四、引导中学生克服学习心理障碍的对策。
（二）提高教师素养，自觉保护学生身心健康。教师在平时教学过程中，要增加感情投入批评学生要中肯，教师要尽可能多了解学生，多倾听其意见、要求，加强师生互信，使学生爱其师而信其道，消除学习上的心理障碍。
（三）重视心理健康教育，开展心理咨询活动。学校应建立学生“心理咨询室”，使学生心理障碍及早得到解脱，防患于未然。
（四）开展学习方法的经验交流，为有学习心理障碍的学生提供学习榜样。其好处有二，一是学习有成就的学生，通过自我总结，明确自己的长处和不足，将促进其发扬优点，改正不足，争取在以后学习中取得好成绩，更增强了其自信心、成就感；二是对于学习心理有障碍的学困生，从同学的经验介绍中，容易获取符合自己实际的学习方法，以便在下阶段的学习中效仿，促进成绩的提高，克服学习心理障碍。
（五）加强家庭教育指导，优化家庭教育环境。创立一个有利于孩子身心健康发展的家庭文化、物质和心理教育环境，以便消除其学习心理障碍。
总之，中学生学习心理障碍的表现是多方面的，产生的原因也是复杂的。相应的，引导中学生克服学习心理障碍的对策也是多样的。我们要加强教育理论的学习，用激励指导学生学习动机、情感、意志、认识、行为等学习心理主动发展为主要内容的主动式教育替代传统的灌输式教育，促进学生学习心理的不断优化，消除学习心理障碍，使他们在德智体美劳诸方面健康地发展，从而大面积地提高教育教学质量。
参考文献：
1、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思想品德课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我在班里组织跳绳,拔河等集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、加强与家长联系
4、学习情况
在这一学期来看，该一年级班学习成绩是不错的，但是也有部分学生不认真学习，不喜欢学习，对学习不好的主要原因是：（1）、基础知识、书写较差，读书不认真，不出声，仅是动动口做个样了。（2）、布置作业多数不完成。对于那些不想学习，书写差的学生进行谈话教育，使其在思想方面上加于重视，并作为一个班主任就与自己心与学生心互相交流，让他们也认识到老师也有过去的事是怎样学的。并且作为一个学生就应认真学习。这样是进行心理教育。学习好的同学去帮助较差的同学，与组为单位，帮助差生，到周会上评出较好的有进步的同学进行表扬，这样学习风浓了，学生的学习成绩有很大的提高。
总之，社会是在不断进步的，随之孩子的思想也是不断在更新的，所以在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。
小学二年级下学期班主任工作总结
低年级孩子处于打基础的重要阶段，作为班级体中的领导者，组织者的我们更应把工作做得细致，到位。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结
在此基础上，结合学校班级常规评选的号召，我们班注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，充分利用表扬这一工具，让孩子们通过观察比较等看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方向,使得我们班在纪律上，还是良好习惯上都能初步形成。
三、班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必须与任课老师的工作密切配合，形成合力。“三人行，必有我师”,任课老师对孩子的教育也很有经验,配合教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。班主任与任课老师的精诚协作，发挥的参与作用是不可低估的。对我们班的建设都起着举足轻重的作用。
不足之处：
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化弱智孩子的过程中，有一二个纪律表现的孩子总是我行我素，效果不太明显，常常破坏公物的孩子经过严格批评的方法，不良行为还没有转化，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。
小学三年级下学期班主任工作总结
班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:
一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。
本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。
总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。
小学四年级下学期班主任工作总结
平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、选好班干部，发挥小干部作用
三、开展各种活动，提高学生素质
班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。
小学五年级下学期班主任工作总结
班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着的奉献，的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。
根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。
一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。
1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些"小人才"，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。如在全镇的五年级语文竞赛中，班中有吴超群等四个同学分别获得了二等奖和三等奖；在全校的安全知识手抄报比赛中史裕来等四个同学获得了一等奖，另外两个同学分别获得了二等奖和三等奖的好成绩。这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的。
2，注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。我们班有两三个同学是参加学校象棋队，棋艺也不错，在学校组织的棋赛中获得了一等奖。我就发动这些小棋手们各自寻找几个得意门生，进行师徒结对的训练。如今已初步形成了以象棋和围棋为特色的班集体风貌。
三、早到校，勤沟通。
作为班主任，很多情况下需要早到校。新学期开学我早到校；收费早到校；考试早到校；活动早到校；周一升旗早到校；邀请家长早到校。
总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。我想这一学期中班级每个星期都得到的"小卡通"就是对我工作的一个最好总结。
小学六年级班主任工作总结
时光如狡猾的鲤鱼快速矫捷的从每个人手中划过，不知不觉在和孩子们共同生活中，一年的班主任工作即将结束。伏案沉思，几多得失、喜忧参半。现把一年来工作中的成绩和不足总结如下，为下期更好的工作积累经验。
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体美劳全面发展的人才。
二、加强班级管理，深入全面地了解学生。
三、成绩和不足
家长教育心得1时光荏苒，转眼之间儿子已经15岁，暑假以优异的成绩被泰安一中首届创新班录取，已经成为一名准高中生了。儿子善良、正直、刻苦、向上、自信、阳光，是老师眼中品学兼优的好学生，是同伴眼中好学上进的好榜样，是很多父母教导孩子时所说的“别人家的孩子”!回想儿子从出生到今天的点点滴滴，其实我们也没有刻意寻求教育孩子的方法，只是努力试着和孩子一起成长。
一、自律自约，率先垂范。
孔子曰：“其身正不令而行，其身不正，是令不从。”父母是孩子第一任老师，一言一行都对孩子起着耳濡目染的作用。著名教育家苏霍姆林斯基说得好：人的全面发展取决于母亲和父亲在儿童面前时怎样做人，取决于儿童从父母的榜样中怎样认识人与人之间的关系和社会环境。作为父母，首先我们会在孩子面前实话实说、说话算数、言而有信。其次，我们在处理家庭问题时，家庭成员之间是一种平等关系，能相互体谅，和睦相处，不耍家长威风。还有，我们对待工作都是全身心地投入，都多次获得各自单位优秀员工、工会积极分子等荣誉，我没觉得这才是最好的表率，这样的家庭教育一定会有成效。
二、适时引导，严而有爱。
三、付出第一，回报第二。
我们从小就注意培养孩子的兴趣爱好，鼓励并配合他去做自己喜欢的事情。而且，我们一直给孩子灌输的思想是：做事情不要太功利但要努力，没必要所有事情都要争一争二，只要自己开心就好。孩子学习围棋、书法、二胡，老师反映都不错，因为初衷就是培养个爱好，所以一直练着却并未追风考级。我们经常对孩子说，付出不一定有回报，但不付出绝对没有回报。父母不要求你做最好的，只要你努力了就是好孩子，我们都会以为你傲!孩子在考试取得好成绩时，我总是低调处理，适当鼓励，但又指出不足，防止孩子滋生骄傲自满情绪。
我始终相信：金无足赤，人无完人，虽然我的孩子目前取得了一定的成绩，但高中生活才马上开始，泰安一中创新班学霸云集，会有更严峻的挑战等着他。我将会继续努力，让孩子登上更高的平台去实现自己的梦想!
家长教育心得2一位家长母亲教育孩子的五条
我的教育孩子的心得体会中最关键的就是：家长特别要注意孩子身上一些细微的变化，运用正确的方法去帮助和教育好孩子，使之朝着健康向上的方向成长。
我的女儿现在读五年级，从她出生到现在，我们努力做到科学施教，尽量营造家庭的民主氛围和轻松环境来对她进行教育。目前我们一家人感情融洽、沟通良好，孩子健康活泼，茁壮成长。看到孩子在学习中有不错表现，做父母的感到无比欣慰。这些年来，在教育孩子的问题上，我有着十分深刻的体会。下面就是我的教育孩子的心得。
一、教育孩子要以身作则。
二、积极配合老师对孩子进行教育。
小孩在读书期间，老师的作用是相当大的。非常幸运，我女儿的老师是非常负责的好老师，教学经验丰富，很受学生欢迎。作为家长要多与老师联系，关心孩子在校表现，和老师探讨孩子的不良习惯，有错误能够及时的纠正。这样老师也能够更全面地了解你的孩子，更有利于老师从孩子的个性出发，寻找一种更适合这个孩子的教育方法。正因为这样，我们要经常教导孩子尊敬老师，认真听从老师的教导，“一日为师，终生为父”这正是老师的伟大之处。
三、培养孩子生活能力和行为习惯
四、学会换位思考，不给孩子太大的压力
五、与孩子进行沟通，注意恰当的奖惩
注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。从细微处发现孩子的优点和缺点，帮助孩子发挥优势、弥补不足，并及时发现孩子的变化，表扬和鼓励进步，批评和纠正错误，防微杜渐，防患于未然，保证孩子健康成长。我们非常注重与孩子的交流，每天都与孩子聊一聊学校发生的事，从她的讲述中就能够发觉她的进步或问题，有进步及时表扬，有错误要严肃批评，但表扬与批评的尺度应该把握好，最好不要用物质和金钱，而以精神奖励为主。不光如此，更要全面了解与小孩经常在一起玩的伙伴，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，如果发现交往密切的同学之中有行为习惯不好的，要教导她不能受别人坏习惯的影响，并且要注意与这种人保持距离。
以上是我们对子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每个孩子都有不同的性格和特点，相信每个家庭也都有教育子女的成功经验和方法，所以我们还要继续学习和借鉴其他家庭如何教育孩子的经验与方法，最终目的只有一个，那就是能够使孩子健康茁壮的成长!
家长教育心得3现在有很多家长都在感叹小孩难教，其实如果家长们仔细观察和思考的话，就会发现问题大多出在我们成人身上，而不是小孩子身上。下面转一位教师的经验，我们共同学习一下
1.蹲下去
这不仅指身体上的蹲下去，而是指心态上的蹲下去。有时候你提的很好的建议小孩不接受，一般的家长就会大发雷霆。其实，你应该考虑一下你的建议对于小孩来说是否合适。不妨换一个角度，从小孩的角度去想一想。一般的母亲都喜欢逛商场，但小孩子不一定喜欢，为什么你蹲下去看一看，你就会发现:你看到的是琳琅满目的商品，他(她)看到的是琳琅满目的腿。你如果埋怨他(她)不听话，你有道理吗所以，在小孩不听话的时候，最好换一个角度去想，这样，教育的效果可能会更好一点!
2.走过去
小孩为什么不愿与大人们交流，不仅仅是什么代沟的问题，更主要的是我们这些成人总是以一种居高临下的姿态出现，不愿做他们做朋友。试想你整天摆出一幅长者的脸孔，以一种教训的口气，不停的抱怨，不停的责备。他怎么会听你的话呢我开家长会的第一句话就是:请大家关上手机，认真的听两个小时;如果你连两个小时都坚持不下来，你有什么资格来责备你的小孩，要知道他(她)每天在教室里要坐上八、九个小时，不说学习，光只是坐都不好受，可是我们有哪位家长能体会小孩的苦处呢
3.放开手
现在的小孩大部分是独生子女，生活自理能力差是不争的事实。怎么造成的呢还不是我们大人们的原因。在家里，你什么事都给他代劳了，他用什么来锻练自已的能力而我们往往却给自己找一个借口:只要你学习搞好了，其他事不用你操心。这里，我们恰恰忽视了一个重要的问题:生活的能力与学习能力的相通性，或者说相互促进性。一个自理能力强的人，就是一个做事有条理的人，也是一个思维有特点的人。这些素质表现在学习中，其潜力是无法想象的。所以我奉劝家长们尽量放开手去，让小孩自己完成他自己的事。这样对小孩是有百益而无一害的。
4.多鼓励
一个人的健康成长总是离不开鼓励的。我想这一点家长们都知道。关键是如何鼓励，以什么方式鼓励，在什么时候鼓励。这些家长们未必都十分清楚。这里有几个误区:第一，一味地强调物质鼓励。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不适当的鼓励。有些家长机械地认为，提倡鼓励就是不管小孩做得怎么样，都是一样的鼓励。到最后，可能你的鼓励对你自己而言都没有什么公吸引力。第三，从来不鼓励。认为严厉可以让小孩更好的成长。
5.给自由
6.作学生
好为人师是人的共同特点。不仅大人有，小孩也有。过去我们总是以批评的眼光来看待好为人师，其实任何事都有正反两面。在我们对小孩的教育中，如果较好的运用人的这种好为人师的思想，教育效果可能连我们都想不到。要提高小孩学习的积极性，方法是很多的。有时候降低一下我们家长的身份，做自己小孩的一名学生，其乐真是无穷呀!
家长教育心得4时代变了，生活环境优越了，加上计划生育，一家六个人(爸爸妈妈，爷爷奶奶、外公外婆)养一个孩子，谁不呵护，谁不疼爱呢这也无形地让孩子们产生了自我优越感。因此，教育与培养子女是一件相当头疼的事。在此，我简单的谈谈我在这方面的成功与失败所带来的经验与教训，也供给其他家长们参考。
一、相互沟通
教育和培养子女的问题并非一蹴而就，而是需要一个相当艰难、复杂、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出经验教训，采取措施等等，可能成功，也可能失败。但只要你一直不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。
我并没有刻意把孩子培养得如何如何，但必要的关爱和教育并没有省略。首先是学会相互沟通，学会如何培养和孩子之间的感情，学会如何跟他谈心，不一定要谈大道理。在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实不然!孩子生下来天真无邪，高兴的事就爱听，不高兴的事就会引起反感，甚至和你产生隔阂，以致无法沟通，这一点非常重要。我认为我的孩子如果喜欢我、贴近我
甚至崇拜我，这就获得成功的第一步。接下来偶尔讲点道理要他听不是不可以，当然也不能得寸进尺，否则会前功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍弃。
二、养成习惯
好习惯可以让孩子受益一生，好习惯会影响孩子的生活方式和个人成长的道路。好习惯对孩子极为重要，会成为孩子一生成功的导师，所以从某种意义上说，“好习惯是人生最重要的指导”。我国著名教育家叶圣陶先生曾说：“什么是教育简单一句话，就是养成良好的习惯。”因此，作为父母，一定要在孩子的习惯培养上下大功夫。
自从孩子上学以来，我就严格教育他上课要认真听讲，作业应及时完成;遇到难题更要动脑筋，不能退缩;与同学要团结相处，要听老师的话等。为此在开学初，我经常陪孩子一起学习，有不懂之处，
与他一起讨论、解决，排除孩子似懂非懂的问题，让他树立信心，积极攻克难题。有时孩子背课文，一下子背不出来，我就帮他找出几个重点词，像插电线杆一样插好，要求背书应做到眼到、口到、心到，然后再逐句、逐节、逐段分背，最后背出全文。现在孩子学习比较自觉，作业天天自己能独立完成，也有很强的上进性。
三、善于发现
教育与培养是彼此不能分割的两个部分。因此在教育子女的过程中要注重培养孩子的特长和兴趣。除了发现孩子的长处外，还要善于发现孩子的不足。我的孩子有很多不足之处，其中最突出的就是胆小，不敢接触人，特别是接触老师，这是一个很致命的缺点。人的一生中主要是与人打交道，不然你就会孤立，引起性格反常。再说一个人再有本领，如果不与人接触就施展不了你的本领，你也就成了废品，因此我必须设法培养和锻炼他。所有能锻炼他的大小场合，我都尽最大的努力跟他做工作，让他去经受锻炼。
当然，培养孩子不一定都是如此模式，要根据他的自身条件、个性、爱好，作出各种不同的教育方式，这就是它的复杂性。
四、正确对待
所有的孩子都有自己的优点，但又都难免出现缺点与错误。如何对待孩子的每一点成绩与每一个错误，是做家长要考虑的关键问题。
取得了成绩应该表扬，犯了错误也应该批评，但表扬与批评的尺度很难把握。不鼓励不批评是不行的，可鼓励与批评过急了孩子的心态往往出现反常，究竟如何对待几句话很难讲清楚，我这里只说说具
体事例仅供参考。
有一回我无意发现他的作业本上有很多良，当时我很气愤，但我冷静一想，先别急躁，以免刺伤他的自尊心。于是我很平静地问他：“你的作业哪来那么多的良呀，是不是又马马虎虎地做作业”他作了一些解释，尽管他的解释明显有点牵强，我也不必去揭穿，至少他知道自己是有错误的，稍带点指责也就算了，关键看他本人怎样认识。我觉得成绩固然重要，但更重要的是学习态度和学习过程，注重态度和过程最后必然会有好的成绩。
总之，孩子有了一点成绩家长不要过于高兴;犯了错误也不要轻易发火。一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育，具体如何正确对待还得看当时的情况而论。
其实每个家庭对孩子都有独特、新颖的教育方法。说实在话，做个合格的家长并不是一件容易的事，有学者说：“世界最难事之一，就是教育好孩子。”它是一门深奥的学问。而把握时机运用科学的方式教育孩子，才是现代家长的明智之举，愿每一位家长更理解孩子，让我们共同努力吧
家长教育心得5大家好!我是--小朋友的爸爸，很荣幸能在这里借这个机会来跟各位讲讲我对女儿的一些教育心得，家庭教育心得。我从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。现就家庭教育问题谈谈我的一点体会。
成人是目标。学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。
家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气，心得体会其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信;在羞辱中生活，他将学会自卑;在平等中生活，他将学会公道;在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……，这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。
孩子是老师。家长应善于学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“可爱的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的学习态度;不保守，善于接受新生事物的特点;少世故，对人对事的真诚直率;对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等，他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势，作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬，不可忽视、指责、抑制，以至于扼杀。