什么是管理,什么是领导精英一起

“管理是管理事务,领导是领导人心。”

管理者:制定目标,按照既定目标对团队组织进行管理,带领团队组织实现目标。

然而,大多数企业频于管理,而乏于领导。本文从五个方面区分一下管理与领导,供大家参考!

如果一位经理人员管理行为过多,而领导行为过少,就会发生:上下级的关系很紧张,而工作推进受阻,上级在与不在,下级的表现判若两人。

如果一位经理人员领导行为过多,而管理行为过少,就会发生:常常用个人魅力和组织关系去管理团队,出现“你好我好大家”的局面产生,甚至还会山头或帮派林立。

1

两个身份

一位经理人有两个身份:一是管理者,二是领导者

管理者注重效率,领导者注重效果。管理者把事情做正确,领导者做正确的事。管理者发挥作用的基础是职位权力(强制、惩罚、奖赏),领导者发挥作用的基础是个人权力(对下级的关照关爱、个人专长、智慧、人格魅力)。

2

两个循环

管理循环:计划—实施—检查—改善;

领导循环:愿景—动员—展开—学习。

管理循环就是指PDCA,闭环管理。领导循环是通过愿景来感召人、激励人、鼓舞人,使人们能够自动自发,并通过自主学习来推动工作进程。改善+学习,才是高质量完成任务的根本保障。

3

两种行为

管理行为重在建立秩序,领导行为重在产生变革。

4

两种认知

领导认知:外圆内方,领导者的主导行为是激励追随者意愿、培养追随者能力。领导者的变革逻辑是先有感受再推动变革。

管理认知:外方内方,管理者的主导行为是强化职责、执行制度。管理者的变革逻辑是先有理性分析再发动变革。

5

两种实践

管理行为,往往产生对立关系。管理行为组织化,是指在处理问题时,要依照企业标准而非个人好恶来做决策,避免下级把矛头对准上级,认为是上级个人有意难为他。

领导行为,往往产生追随关系。领导行为个性化,是指对下级的关心、爱护可以有自己的风格。管理行为都是相似的,而领导行为各有千秋。

清晰界定管理与领导,进而平衡好管理与领导的关系,经理人的工作就会张弛有度、游刃有余。

一个优秀的管理者有以下的准则:

1.提升你的团队

一个人一旦走上管理岗位,特别是主要管理岗位,其成功之举就不再是发展自己,而是发展别人。也就是说,领导者行使领导职权的过程,在很大程度上就是不断地发现别人、发展别人的过程。这个过程,就是团队提升的过程。

用韦尔奇的话说就是“在你成为领导以前,成功只同自己的成长有关。当你成为领导以后,成功都同别人的成长有关。”拥有最好球员的球队并不总是赢得最终的胜利,但同等条件下,获胜的几率要高,作为管理者,你应该去创造这个或者优于这个条件或者环境。这也就是说,作为一个管理者,你不是让你变的如何如何的强,而是让你的员工变的更强,变得更会协同。

2.正直,赢取他人的信任

作为管理者,首先你要正直,以坦诚精神、透明度和声望,建立别人对自己的信赖感。对某些人来说,成为管理者意味着开始了自己的权力之旅。为了维护自己的权威使用一些不入流的手段,同时,他们喜欢对人和信息保持控制的感觉。因此,他们会保守秘密,不透露自己对员工及其业绩的想法,把自己关于公司未来发展的想法储藏起来。这种举止当然可以让领导建立起自己的地盘,但是,它却把信任排斥在了团队之外。

当领导们表现出真诚、坦率,言出必行的时候,信任就出现了,事情就是这样简单。你的员工始终应当知道,自己的业绩表现如何,公司的业务进展怎么样。作为领导者,你必须战胜自己的本能,不要试图掩盖或者粉饰那些糟糕的信息,否则,你就可能损失自己团队的信任和能量。

3.懂得工作的乐趣

快乐的员工会提供相对高质量的服务。让你的员工体会到工作的乐趣,不要施加工作之外的压力,否则会让员工疲于应对不相干的事情。

4.让员工拥有梦想

让进的员工往往会有个人的愿景,有时它会跟公司的愿景相冲突。否定或者排斥它们是大错特错的,因该去引导,为员工制定发展计划,尽量的将两个愿景合二为一,牵引到公司的发展轨道。即使做不到,你也为公司或个人建立了一项资源,因为不管是现在还是未来,在职的还是离职的员工和我们的客户一样,都是我们的资源。

要想获得员工们的信赖,领导们也应该赏罚分明、以身作则。绝不能霸占自己手下的成就,把别人的好主意窃为己有。应该有足够的自信和理智,不需要媚上欺下,团队的成功就是对自己的认可,或早或迟而已。

6.善于倾听并敢于承认错误

作为管理者,你需要维护自己的权威。但并不见得每次都是独立决策,你需要去倾听部下的声音,汇集多家之言,俗话说“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。俗话说,人无完人,管理者也不是圣人,犯错误也不足为奇,千万不要因为维护权威去掩盖错误,那会让你更愚蠢。

7.正视相对的意见和建议

发现问题是解决问题的一半。我们每个人都喜欢正面的意见,对待负面的意见往往会有敌对的心理。但作为管理者,应该善于倾听并正视这个问题,有些需要给与澄清和解释,有些就会成为正面的意见和建议。最后,再重申一次,管理者应该是管理自己,影响别人。希望身为管理者或者即将成为管理者的人们以此共勉。

THE END
1.管理学:管理学微信做题(题库版)考试题库题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《★管理学》题库 手机用户可保存上方二维码到手机中,在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《管理学:管理学》题库,分栏、分答案解析排版、小..http://www.91exam.org/exam/87-4519/4519537.html
2.人力资源管理六大模块2.确保组织生存发展过程中对人力资源的需求。人力资源部门必须分析组织人 力资源的需求和供给之间的差距,制定各种规划来满足对人力资源的需求。 3.有利于人力资源管理活动的有序化。人力资源规划是企业人力资源管理的基 础,它由总体规划和各种业务计划构成,为管理活动(如确定人员的需求量、供 ...http://www.chinahrd.net/blog/264/1011645/263502.html
3.管理本质是激励为此,不论对组织还是对人,有利于人力资源开发和管理的激励机制必须体现以人为本的原则,把尊重人、理解人、关心人、调动人的积极性放在首位。机制的设计不是束缚手脚禁锢思想,没有生机和活力,而必须是承认并满足人的需要,尊重并容纳人的个性,重视并实现人的价值,开发并利用人的潜能,统一并引导人的思想,把握并规范...http://www.360doc.com/content/11/0731/11/7422438_136900871.shtml
1.初一年级主任教学工作总结(精选19篇)除了以上一些方法,我们期中考试取得了较好的成绩的主要原因是,王校长的到来,激发了老师们的工作热情,都想以最好的成绩向王校长的到来献礼,因此每个人都积极的投入到教育教学工作中。王校长也充分调动了老师们的积极性,给老师们带来了先进的科学的教育教学方法和管理经验,使得峄山中学的教育教学工作迈上了一个更高的...https://www.oh100.com/kaoshi/jiaoxuezongjie/656966.html
2.医院中层管理干部培训心得体会(精选14篇)(3)用培训来保证可持续性; (4)完善考评和奖惩体系。 通过此次培训学习,我深刻体会到,管理的核心就是过程科学、结果有效,突出的是有效二字,其实质就是结果怎么样。其过程是相当复杂的,结果是非常有效的,管理就是到位了的。 通过此次培训学习,我深刻体会到,作为管理者不要用自己之长比他人之短,要用能力和人格...https://www.yjbys.com/xindetihui/fanwen/2336628.html
3.烟草个人心得体会及感悟烟草工作个人心得体会总结上半年,在内部监管工作中,按照更加“严格规范”的总体要求,以“自律意识更加牢固、卷烟经营更加规范、专卖管理更加到位、领导干部监督管理更加有效、纪检监察再监督更加有力”为主要任务,进一步加强内部管理监督长效机制建设,强化内控体系,努力构建“以内管促内控、以内控促自律”的良性机制。 https://www.puchedu.cn/ziyuan/63691.html
4.内科护理医德考评个人总结(精选20篇)位置上经常性地开展思想政治和多种形式的职业道德教育,培养医务人员树立正确的人生观、价值观、道德观和高尚的医德情感,锻炼坚定的医德信念,养成良好的医德习惯;开展经常性的以精神文明建设为主要内容的竞赛评比,塑造先进典型,日积月累,潜移默化地启发地调动广大医务人员的积极性,培育良好的医德氛围,把言与行熔入到...https://www.aixizuo.com/article/42424.html
5.家长座谈会发言稿在快速变化和不断变革的新时代,越来越多人会去使用发言稿,发言稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。那么问题来了,到底应如何写好一份发言稿呢?下面是小编为大家整理的家长座谈会发言稿,希望能够帮助到大家。 家长座谈会发言稿1 看到今到到会的各位家长朋友,我很欣慰,今天到会和家长朋友,即有头发花白的爷爷奶...http://mip.yuwenmi.com/fayangao/3622573.html
6.管理学试题及答案2、如何理解人本原理?如何实现以人为中心的管理? 答:管理作为一种社会活动,是以人为本来进行的。人是管理中最活跃的因素,人既是管理的主体,又是管理的客体,人的积极性和创造性的充分发挥,是现代管理活动成功的保证。因此,一切管理工作均应以调动人的积极性、做好人的工作为根本。这就是现管理的人本原理。 https://www.ruiwen.com/shitidaan/5442883.html
7.坚持以人为本的管理8篇(全文)坚持以人为本作为科学发展观重要组成部分。在企业管理中要求以人为目的,一切为了人,依赖人,采取合乎人性的方式进行管理,在管理过程中,员工既是管理的客体同时也是管理的主体;在考核时,员工是评价的主体。现代企业把人力资源管理作为企业管理的重要组成部分,人力资源管理的科学合理运用也成为现代企业成功的关键。 https://www.99xueshu.com/w/fileqtvbav8f.html
8.企业管理如何做到以人为中心以人为本的管理就是要在管理的过程中以人为出发点和管理中心,激发并调动企业员工的主动性、积极性与创造性,最终实现人与企业的共同发展。 以人为本的管理具有这样的几个特点: (1)管理中坚持以人为出发点和中心的管理指导思想; (2)管理互动要围绕着激发和调动人的积极性、创造性与主动性来展开; ...https://www.jy135.com/guanli/55428.html
9.医院人力资源管理研究(精选十篇)特点是着眼于人在管理过程中的主导地位,从而体现了员工是医院管理的主客体的统一[3]。“人性管理”要求我们在管理工作中要把人的因素当作管理中的首要因素、本质因素和核心因素,通过尊重人、关心人、理解人、信任人、挖掘人的潜能和发挥人的专长来放大管理的效能。只有推行“人性管理”,才能形成良好的团队精神和医院...https://www.360wenmi.com/f/cnkey4n9lako.html
10.管理心理学论文马斯洛把人的需求从低到高按层次阶段分为五类,分别是:生理、安全、社交、尊重和自我实现五种需求。根据马斯洛需求层次理论,人的需求逐步在变,是一个动态发展的过程。该理论给我们的启示是,激励要差别对待、因人而异,管理者要动态掌握员工的需求,有针对性地进行激励。https://www.unjs.com/lunwen/f/20220804130913_5391731.html
11.社会学概论试卷及答案6、按照社会需要的对象分,我们把它分为物质、精神和社会综合性三类。 7、生存、享受、发展是人类历史发展的三个阶段。 8、马斯洛于1943年出版的《调动人的积极性的理论___》一书中首次提出了需要层次论。 9、马克思从宏观上阐述了需要层次论;马斯洛则是从微观上阐述了需要层次论。 https://blog.csdn.net/qq_67692062/article/details/132091262
12.人力资源管理经理人人力资源管理的核心人力资源管理经理人人力资源管理 的核心 人力资源管理的核心 《经理人》谭定雄(-2期) 一件微不足道的小事,或是你不经意的一个动作,员工会感动一生,铭记一生, 他们会用百倍的努力来回报你和你的公司。 尽管人力资源管理者采取了各种各样的措施去达成管理目标,但其努力都离不开 “选人,育人,用人,留人”的管...https://doc.mbalib.com/view/524091ae59d143a4e39df5517f5a86bb.html
13.构建高效课堂心得体会(精选27篇)二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性,能否积极引导学生积极思维,能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示,使全班学生分享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反馈、消解,以多种方式巩固学生的学习成果,使三维教学目标的...https://www.cnfla.com/xindetihui/31655.html