通过观察，让学生了解蚂蚁的身体特点。
教学重点：
让学生能够在观察过程中，发现问题，不断改进观察的方法，解决观察过程中产生的问题，培养学生的探究能力。
教学难点：
引导学生爱护小动物，珍惜生命。
教学准备：
小组或个人观察用的装在玻璃瓶里的蚂蚁，白纸、放大镜、小盆子、小瓶盖或小木块，搭"桥"用的小纸条，记录用的纸和笔。
教学过程
一、引入。
观察过蚂蚁吗蚂蚁是怎样的能画一只大蚂蚁吗让我们仔细观察观察蚂蚁吧!
二、观察哪一只蚂蚁。
1.选择观察瓶里的蚂蚁，还是放在白纸上的蚂蚁
2.选择瓶里的蚂蚁观察，有利与不利的地方;选择白纸上爬的蚂蚁观察，有利与不利的`地方;
三、把蚂蚁放在什么地方好一些
1.把蚂蚁放在什么地方观察，既能看清楚，又不会到处乱爬
2.用什么办法可以看得更清楚用什么办法可以使蚂蚁不乱爬
3.在盆子里倒一点水，水中央放一个小瓶盖或小木块，让一只蚂蚁爬到瓶盖上。蚂蚁只能停留在瓶盖上，不能到处乱爬了。不过，用什么办法让蚂蚁爬到瓶盖上去呢
四、用放大镜观察蚂蚁。
1.小组内交流一下，怎样观察蚂蚁的身体。
2.分发放大镜观察蚂蚁。注意控制观察时的呼吸，别吹走了蚂蚁。
五、讨论蚂蚁身体的特点。
1.蚂蚁的身体是怎样的
2.和蜗牛比较，蚂蚁的身体有什么特点
3.和蝗虫比较，蚂蚁的身体有什么特点
六、试一试。
1.看看瓶盖上的蚂蚁的行动，试着解释蚂蚁怎么不到处乱爬了。
一年级科学下册教案篇1【教学目标】
科学概念目标
1、水有许多可被感知的特征，如无颜色、无气味、会流动、透明等。
2、水和洗发液一样，都可以被盛放在容器中。与木块等物体相比，水没有固定的形状。
科学探究目标
1、学习观察水的方法，能用眼看、鼻闻、手摸等方法比较水与洗发液、木块的不同之处和相同之处。
2、能运用多种感官进行观察，能用语音简单描述事物之间的相同之处和不同之处。
3、在教师指导下能够对信息进行整理和分类。
4、在教师指导下能够回顾和反思探究的过程和方法。科学态度目标
1、愿意倾听他人观点，乐于讲述自己观点。
2、乐于参与小组合作探究，主动参与合作学习活动。
科学技术、社会与环境目标
认识到水是珍贵资源，需要珍惜和保护。
【教学重难点】
教学重点：水无颜色、无气味、透明、会流动、没有固定形状。
教学难点：水无固定形状，形状是物体的重要特征，也是固体与液体的主要区别。
【教学准备】
水、乳白色洗发液、不同形状的透明容器、木块、活动手册、观察记录单。
【教学过程】
一、聚焦导入：教师出示一瓶矿泉水，请同学们说一说瓶子里面装的是什么？关于水你都知道什么？然后请同学们一起来观察。（板书：观察一瓶水）（学生观察矿泉水）
设计意图：激活学生对水的认知和激发新的兴趣，了解学生对水的概念掌握情况。
二、观察比较水与洗发液
1、观察方法的研究出示洗发液的瓶子（撕掉上面的标签），请学生猜一猜里面装的是什么（学生可能会猜是沐浴露、洗手液，适当表扬生活中善于观察的同学，告诉学生是洗发液）。怎样比较观察水和洗发液？教师引导学生回忆前几节课学习中用了哪些观察方法学生提议可以用眼睛看、鼻子闻、手摸……（因为洗发液不能食用，在此教师要及时提醒不能用“尝”的方法，强调任何场合都不能用“尝”的方法）。（学生观察比较矿泉水与洗发液并回答老实的问题）
小学一年级科学说课稿范文模板篇1教学目标:
1、激发学生对探究身边的物品---衣服的.科学的兴趣:认真参与观察,比较分类和制作等活动
2、培养学生观察和比较能力
3、指导学生初步认识衣服的种类是多种多样的
重点:
1、激发学生对探究身边的物品---衣服的科学的兴趣:认真参与观察,比较分类和制作等活动
难点:
教法:
探究法
课前准备:
1、衣服的图片
2、学生自带一件最喜欢的衣服
3、各种特殊衣服的图片
4、制作材料和工具
教学流程:
认识学生自己的衣服,搜集衣服资料,给衣服分类,认识特殊的衣服,整理自己的衣柜
教学过程:
活动1:认识学生自己的衣服
1、穿上自己喜欢的衣服
2、引导学生在颜色,大小,图案,材料,款式,穿着场合,穿着季节等方面比较相同和不同
3、出示图片
活动2:给衣服分类
1、观察和比较教师和学生搜集的各种各样的衣服
2、学生给衣服分类
3、汇报分类方法
活动3:认识特殊的衣服
1、出示书中的图片认识特殊的服装
2、引导学生说出其他有特殊用途的衣服
活动4:整理自己的衣柜
1、学习集中存放衣服的方法
2、作业:整理自己的衣柜
课后小结:
激发了学生探究科学的兴趣，使学生能积极、团结合作地参与服装的研究，了解服装在不同时期的变化，初步了解了科学技术对人类生活的影响。
一年级春节童谣教案篇1教学目标：
知识与能力：能够借助拼音，正确、流利地朗读童谣，找出其中的明显信息。
过程与方法：通过读春节童谣，了解过年有哪些准备活动。
教学过程：
一、视频引入，激发兴趣
同学们，每年的寒假，我们都会和家人一起度过一个重要的传统节日。是什么节日？对，是春节，
二、介绍童谣。
我们今天就来学习有关春节的歌谣。出示课件《春节童谣》。什么是童谣？童谣就是写给儿童的歌谣。
三、导入内容，设疑解惑
1、春节童谣里面都讲了什么呢？别着急，我们一起来听听吧！播放《春节童谣》。这首童谣好听吧！在这首童谣当中说了哪些有意思的事？
2、从二十三到大年初二，人们都会干什么？扫房子；磨豆腐；去买肉；宰公鸡；把面发；蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一初二满街走。
3、每年的农历十二月，也称为腊月。一进入腊月就有了年味。首先是腊八这一天，你们知道腊八人们都会干什么吗？对，喝腊八粥。到了腊月二十三。这一天被称为小年过去，家家户户在这一天都会给灶王爷供上糖瓜，以便让他上天言好事，下界保平安。所以有了二十三糖瓜粘。
4、糖瓜是用黄米和麦芽熬制成的粘性很大的糖。糖瓜的样子有圆的，空心的，壁上有小孔的，还有长长的圆棍形的。小小的糖瓜寄托着人们对美好生活的向往。
一年级下学期语文教案篇1教学目标：
1.学会本课12个生字，掌握“狮子、狐狸、大熊猫、天鹅、美丽”等词语。认识“威、武、凶、猛、顽”5个字。
2.正确、流利地朗读短文。
3.知道动物是人类的朋友，要保护动物。
4.认识顿号。了解“有……有……还有……”的用法。
第一课时
一、情境导入
师：同学们，你们喜欢动物吗？今天老师带你们到动物园去看一看，看看这个动物园里有哪些动物？（可以播放录像带）
生（看课件）
师：你看到了什么？你们看得很认真，一位小记者也和我们一起去了动物园，他怎样介绍的呢，你想知道吗？
二、初读课文
1.自读。
（1）看看图上的动物，读出每个动物的名字。
（2）借助拼音读词语和短文，要求读正确、读流利。
2.检查自读情况。
（1）指名读短文。
（2）看图说说短文中讲了哪些动物？
（3）出示卡片，认读生字词。
注意读准翘舌音“狮”，后鼻音“猛”；“狸”单字读‘l0”，在“狐狸”中读轻声。
三、学习短文
1.读第一段，说说动物园里有哪些动物？有什么不懂的地方？
2.质疑解疑。
重点理解“威武”、“凶猛”、“顽皮”（可让学生看图，通过说说狮子、老虎、猴子等这些动物的习性来理解词语。）
3.再读第一段，说说这段是怎么用一句话表达的。
用“有……有……还有……”练习说话。
4.认识“、”。
5.读第二段，讨论：为什么说动物是人类的好朋友？我们应该怎样保护动物？
四、指导朗读。
一年级教案《江南》篇1一、导入
1、PPT出示：邀请你走进一个美丽而有趣的江南小镇。那是我的故乡噢。——金曾豪
师：同学们，以第七届读书节为契机，我们一起走进了金曾豪先生的《蓝调江南》。全书共有22篇散文，从目录中，你发现了什么？（PPT出示目录）
指名答（板书：状物类散文集）
二、阅读成果展示
指名答针对学生的发言，再次强化、归纳人、事、物
结合发言，板书：人、事、物
2、如果让你来写童年生活，你会写什么？（PPT出示）
指名答追问为什么再次强化人、事、物
3、总结与过渡
师：大部分同学的童年生活与书中所写不大相同，这也正是作者写作《蓝调江南》的初衷，谁来读一读作者的话？
（PPT出示作者的话）
指名读师评价
师：因此，这不仅是一本状物类散文集，还是一本充满江南小城风情的回忆性散文集。
板书：回忆性散文集（这三个字之前已板书）
三、方法指导
1、师：可是，我们的阅读不能仅仅停留在书中的人、事、物，更要深入到作者的情感世界。（PPT出示）
板书：情
一年级篮球教案篇1课程分析：
本学期孩子们接触了小篮球，一个学期下来，孩子们进步非常大，在抛接球、原地拍球球方面能力较强。而运球既需要拍球，更需要控球前进，需要有良好的身体协调和身体移动能力，所以难度更大。运球技能不是一次集中教学活动就能学会的，而是需要平时逐渐积累运动经验，在此基础上通过集体教学活动加以巩固。孩子们在平时训练中已积累了很好的原地拍球技能，很多孩子会在送球回家时不自觉地边走边拍球，因此在原地拍球的基础上设计了本次活动。活动开始，利用音乐带孩子做热身运动，将手腕、手臂等活动开，为运球做好准备。在基本部分，先请幼儿探索并示范各种玩篮球的方法，享受玩篮球的乐趣，同时体验与同伴合作玩球。在进行行进间运球时，分成两组，一组尝试，一组观察，让孩子们更好地调整自己地动作。再通过游戏巩固运球，并强调游戏规则，让孩子们之间既有合作又有竞争。
课程目标：
1.练习行进间运球的动作，锻炼幼儿的控球能力，享受玩篮球的乐趣。
2.通过绕障碍物运球，锻炼幼儿的全身协调能力，并能与同伴互相合作。
3.懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的安全意识。
课程准备：
蓝球13个；各个环节的音乐；雪糕桶8个；各种蔬菜和水果的模型。
课程过程：
1.播放入场音乐，小小运动员们入场。
2.热身活动，播放音乐，随音乐做律动。
师:小朋友们好，你们认识老师身上穿的衣服吗？这是运动员叔叔们打篮球的时候穿的衣服，那今天我们的这个活动就和篮球有关，首先所有的小运动员们和老师一起听音乐来热热身吧！
一年级数鸭的教案篇1教学目标：
1、使学生通过数熟活动，初步学会数出在10以内的物体或人，初步学会口头用1一10各数表示相应物体的个数。
2、使学生在数数的过程中，初步感受分类，一一对应等数学方法，感受用“数”描述现实生活问题的重要性和独特性。
激发学生的学习兴趣，使学生初步授数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。
根据使学生场景所提供的信息，说清楚图中有什么，各有多少。
根据物体或人的个数画出相应数量的点，根据提供的点的个数找出相应数量的问题或人。
课时安排：
1课时
数一数
教学内容：
教材第2～3页“数一数”。
教学目标：
1、帮助学生初步接触数的概念，初步经历简单的数数过程，初步认识数数的方法。
2、使学生在数数的过程中，感受从“数”的角度观察事物的独特价值，初步体会符号化思想。
3、激发学生的学习兴趣，使学生初步感受数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。
初步会数个数是1～10的物体。
按照从少到多的顺序数10以内物体的个数。
一、创设情境，激发兴趣
1、师说：告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一个热闹的地方
教学目标
1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。
2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。
3、渗透思想品德教育。
教具准备
1、挂图或幻灯片，内容是课本第2～3页学校开学图。
一年级《春晓》教案设计篇1教学目标：
1.正确认读“眠、啼、觉、少、晓”5个生字，会写“春、处、多、少”4个生字。
2.背诵《春晓》这首古诗；
3.了解诗的主要内容，体会诗的意境和情感。
4.培养学生热爱春天、亲近大自然的情感，享受学习过程的愉悦。
教学重点：了解诗的主要内容，体会诗的意境和情感，背诵《春晓》这首古诗。
通用教案
个性化教案
一、情境引入
师：同学们，老师知道你们课下搜集背诵了好多的古诗，今天老师就给你们一个展示的机会，来，勇敢地站起来给我们背一首吧！
孟浩然的《春晓》，你们会背诵吗？现在谁来给大家背诵一下？（找生背诵）
看同学们背诵的多流利，可是你们能把诗里的字都认下来吗？
请同学们把书打开，看谁最先能把生字认下来。
二、读诗识字。
由于学生有基础，所以，认读生字是主要的。
出示生字，让学生认读。
古诗首晓眠觉啼少离荣烧尽
三、观察、诵读，感悟诗境、诗情。
1.诵读，感悟大意。
我们来读读吧！慢慢读，边读边想，看看你能知道些什么。
（学生读、感悟、交流）
2.看图编故事。
你们一说，又让我想起了这幅图画（出示），再仔细看看这幅图，你能不能看着这幅图编个小故事？谁来试试。
3.启发想象。
假如你就是图中那个小熊早晨醒来，推开窗户，住外一看，你的心情怎样？你会说些什么？
4.美读。
初春的早晨，空气里飘着呢土的清香，眼前一片绿色，心情真的棒极了，让我们怀着这样的心情，闭上眼，美美地背背这首诗吧！
一年级读书活动教案篇1一.指导思想：
“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们一年级孩子的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！
二.活动目的：
1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
3.通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。
4.积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
三、活动对象：
全体学生
四.活动口号：
——快乐读书，幸福生活——
五、活动安排：
（一）.建立读书活动管理小组
组长：高子涵
副组长：张文静、郑珂、曹雅琳、申德浩、朱玉涵、
朱若瑶、张家宁
（二）.建立班级图书角和个人小书库
（1）读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。
（2）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。
（三）.读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
（四）、积极组织读书活动，检查读书效果。
1、做好读书登记簿
（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。
（2）每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。