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画西瓜蚂蚁创意画教案中班
一、教学目标。
1.培养幼儿对水果和昆虫的认识；
2.培养幼儿的创意和想象力；
3.锻炼幼儿的手部协调能力和绘画技巧。
二、教学准备。
1.西瓜、蚂蚁的图片或实物；
2.彩色纸、颜料、画笔等绘画工具；
3.教学PPT或图片资料。
三、教学过程。
1.导入。
教师出示西瓜和蚂蚁的图片或实物，引导幼儿观察并谈论。通过提问，让幼儿了解西瓜和蚂蚁的特点和习性。
2.激发创意。
教师播放有关西瓜和蚂蚁的视频或故事，激发幼儿的创意和想象力，引导他们想象西瓜和蚂蚁的有趣场景。
3.示范绘画。
教师在黑板或白纸上示范绘画，画出一个有趣的场景，比如一只蚂蚁在西瓜上吃东西。同时，教师要注重绘画技巧的示范，比如如何描绘西瓜的纹理和蚂蚁的形态。
4.绘画实践。
让幼儿动手实践，用彩色纸、颜料和画笔绘画自己想象中的有趣场景。教师可以给予适当的指导和帮助，鼓励幼儿发挥自己的创意。
5.展示作品。
6.总结。
教师对幼儿的绘画作品进行总结和评价，肯定他们的创意和努力。同时，可以引导幼儿思考，西瓜和蚂蚁的有趣场景还可以怎样绘画呢？
四、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿对西瓜和蚂蚁有了更深入的了解，同时也锻炼了他们的创意和绘画技巧。在今后的教学中，可以结合更多的实物和故事，激发幼儿的创意，让他们在绘画中感受到快乐和成就感。
蚂蚁和西瓜中班教案
教案标题：蚂蚁和西瓜中班教案
教学目标：
1.通过故事《蚂蚁和西瓜》，培养幼儿对动物和水果的认知。
2.培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。
教学准备：
1.故事书《蚂蚁和西瓜》。
2.图片或实物展示蚂蚁和西瓜。
3.画笔、纸张和彩色笔。
教学过程：
1.导入（5分钟）：
-引导幼儿回忆他们之前学过的动物和水果的名称。
-展示图片或实物，让幼儿猜测是什么动物和水果。
2.故事阅读（10分钟）：
-使用适当的语调和表情，生动地讲述故事《蚂蚁和西瓜》。
-适时停顿，鼓励幼儿预测故事的发展和结局。
3.讨论与思考（10分钟）：
-提问幼儿关于故事中的问题，例如：“为什么蚂蚁要找西瓜？”、“蚂蚁和西瓜之间发生了什么？”
-鼓励幼儿自由发表观点，并引导他们思考和解决问题的方法。
4.创作活动（15分钟）：
-给幼儿提供纸张和彩色笔，让他们画出自己心目中的蚂蚁和西瓜。
5.合作游戏（15分钟）：
-将幼儿分成小组，每组一人扮演蚂蚁，其他人扮演西瓜。
-蚂蚁需要找到与自己匹配的西瓜，通过合作和沟通完成任务。
6.结束（5分钟）：
-鼓励幼儿将今天的学习应用到日常生活中，例如在家里观察动物和水果。
教学延伸：
1.鼓励幼儿在家里或幼儿园的自然环境中观察和探索不同的昆虫和植物。
中班美术活动：蚂蚁和西瓜
活动简介
蚂蚁和西瓜是一项适合中班幼儿参加的美术活动。通过这项活动，幼儿可以学习到蚂蚁和西瓜的形态特征、颜色、大小等基本知识，同时通过手工制作可以增强幼儿的动手能力和创造力。
活动准备
活动前需要准备以下材料：
颜料、颜料盘；
纸张、铅笔；
剪、胶水等制作工具；
蚂蚁和西瓜的图片资料，可以在教学资源中心或者网络上下载。
老师需要提前准备好几份范例，以便幼儿参考。
活动步骤
1.老师先向幼儿展示蚂蚁和西瓜的图片，并要求幼儿观察图
片中蚂蚁和西瓜的形态特点、颜色等。
2.老师现场示范制作，并告诉幼儿需要准备哪些材料，并如
何打开颜料盘、如何使用剪刀等。
3.幼儿可以根据自己的理解和自由创作的方式，开始制作蚂
蚁和西瓜。
4.制作完成后，请幼儿将自己的作品进行展示，并请其他幼
儿一起来观看、欣赏、评价同学的绘画作品。
活动目的
通过本次活动，能够使中班幼儿：
1.学会观察，并熟悉蚂蚁和西瓜的形态特征、颜色等基本知
识；
2.提高动手能力和创造力，增强幼儿的手眼协调能力；
3.通过自己的亲身制作，了解美术创作过程和技巧，从而激
发幼儿的艺术兴趣；
4.在欣赏同学作品的过程中，可以学会更好地欣赏、理解和
评价艺术作品，同时还能促进幼儿之间的交流、合作和友谊。
活动总结
中班美术活动：蚂蚁和西瓜是一种有趣的美术创作活动，可以培养
幼儿的观察能力、动手能力和艺术兴趣，增强幼儿的自信心和创造力，同时也能让幼儿之间更好地互动、交流和合作。在教学中要注意创造
情境，引导幼儿探究、发现和体验，从而让幼儿在轻松愉悦的艺术氛
围中快乐地学习和成长。
幼儿园中班《蚂蚁和西瓜》教案5篇
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班教材《蚂蚁和西瓜》，主要围绕第三章
“可爱的昆虫”第一节“认识蚂蚁”展开。教学内容包括：了解蚂蚁
的外形特征、生活习性、群体合作精神；学习通过观察、比较，培养
幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标
1.让幼儿了解蚂蚁的外形特征、生活习性和群体合作精神，培养
幼儿关爱小动物的情感。
2.培养幼儿观察、比较、表达的能力，提高幼儿动手操作的能力。
三、教学难点与重点
重点：了解蚂蚁的外形特征、生活习性，培养观察、比较、表达
的能力。
品质。
四、教具与学具准备
教具：蚂蚁和西瓜的故事挂图、蚂蚁模型、放大镜、小黑板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、小蚂蚁头饰。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师头戴小蚂蚁头饰，讲述蚂蚁和西瓜的故事，引导幼儿观察蚂
蚁的外形特征，激发幼儿兴趣。
2.新课导入（10分钟）
（1）教师出示蚂蚁模型，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征，让幼儿
用自己的话描述。
（2）教师讲解蚂蚁的生活习性，让幼儿了解蚂蚁的合作精神。
3.例题讲解（10分钟）
（1）教师出示挂图，讲解蚂蚁合作搬运西瓜的过程，引导幼儿观察、比较。
（2）教师通过小黑板演示，让幼儿学习用画笔、剪刀、胶棒等学
具制作蚂蚁和西瓜的手工作品。
4.随堂练习（10分钟）
（1）教师指导幼儿用学具制作手工作品，培养幼儿动手操作能力。
蚂蚁和西瓜教案〔共19篇〕
篇1：《蚂蚁和西瓜》教案活动目的
1．熟悉故事内容，体会蚂蚁的情绪变化。
2．感受小蚂蚁听从指挥、团结向上、不怕困难、积极解决问题的精神与态度。
重点：
理解蚂蚁情绪的变化。
难点：
感受小蚂蚁听指挥、团结向上、不怕困难的精神。
1．经历准备：初步理解绘本故事的内容。
2．物质准备：绘本《蚂蚁和西瓜》人手1份。
活动过程
一、通过集体回忆故事，引导幼儿体会蚂蚁的情绪变化
1．鼓励幼儿跟随老师一起模拟故事中的感慨词。
2．引导幼儿跟随故事开展共同讨论、感受蚂蚁的情绪变化。
音？叫来了伙伴后它们都想了什么方法？它们搬动了吗？发出了什么声音？
二、师生共同讨论，帮助幼儿理解蚂蚁不断解决问题的过程，感受蚂蚁不怕困难的精神
1．请幼儿观察、寻找绘本上蚂蚁不快乐的画面。
提问：小蚂蚁什么时候不快乐了？一共遇到了几次困难？每次遇到困难后，是什么表情？之后它们为什么又快乐了？它们是怎么解决问题的？
2．小结：小蚂蚁遇到困难后，积极动脑筋想方法，解决了问题，所以很快乐。
3．引导幼儿观察发现图画中一只与众不同的蚂蚁——蚂蚁队长，感受到蚂蚁队长的领导和其他蚂蚁的听从指挥，体会整个蚂蚁群体团结向上的精神。
中班美术欣赏活动：蚂蚁和西瓜
活动目标
1.通过欣赏绘本故事《蚂蚁和西瓜》的主要情节及绘本中蚂蚁的各种表情和动作，感受绘本色彩简约、情趣生动的美。
2.在了解蚂蚁造型的基础上，能用简单线条表现蚂蚁的各种动态。
3.能讨论和交流蚂蚁搬西瓜的不同动态，体验合作绘画的乐趣。
绘本《蚂蚁和西瓜》，彩笔、纸张、剪刀等，教师画好的大西瓜底图。
一、绘本导入，激发兴趣
师：小朋友还记得这本绘本吗？绘本中的小蚂蚁用什么办法把西瓜搬回家？
小结：绘本中的小蚂蚁真聪明！他们想尽一切办法，分工合作把大西瓜搬回家，太厉害啦！
二、结合绘本，欣赏故事
1.对比欣赏，蚂蚁的造型美。
（1）讨论：绘本中的小蚂蚁和生活中的小蚂蚁长得一样吗？
你更喜欢哪一种？
（2）绘本中的哪只小蚂蚁你最喜欢？在哪一页？请你找出来。
2.重点欣赏，蚂蚁的动态美
（1）观察欣赏蚂蚁搬西瓜的情节，提问：小蚂蚁搬西瓜的动作都一样吗？有什么不同？
（2）鼓励幼儿尝试用身体表现蚂蚁动作，理解画面中线条所表示的动态美。
三、提出要求，设计小蚂蚁
哈，这边还有一块大西瓜！可是少了谁？请小朋友设计更多不一样的小蚂蚁，用各种办法把大西瓜搬回家吧。
四、幼儿绘画创作，教师巡回指导
1.鼓励幼儿协商合作，用独特的方式大胆记录，表现不同造型、不同动态的小蚂蚁。
2.结合剪贴的办法，商量把小蚂蚁粘贴在大西瓜的适当位置，组合成一幅蚂蚁和西瓜故事情节画。
3.提醒幼儿使用剪刀注意安全，剪贴时注意卫生习惯。
师：一起欣赏一下我们的蚂蚁和西瓜的故事吧，你觉得哪只小蚂蚁最可爱？力气最大？想的办法最好？
中班蚂蚁和西瓜教案
教案一：中班蚂蚁和西瓜教案
教学目标：通过教学活动，培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
1.西瓜
2.篮球
3.瓶盖
4.卷尺
5.黑板，白板或大纸张
6.彩色笔
教学步骤：
引入活动：
1.教师拿着一块西瓜进入教室，和幼儿们一起观察西瓜的外形、颜色和大小。
活动一：比一比（观察力）
1.教师将西瓜放在地上，让幼儿们围成一个圆圈。
2.教师问幼儿们，谁来告诉我，西瓜离你最近？
3.幼儿们轮流走到西瓜旁边，并用手指出自己离西瓜最近的位置。
4.教师鼓励幼儿们观察和比较，然后指出谁离西瓜最近。
活动二：接力比赛（动手能力）
1.教师将篮球放在教室的一端，并将瓶盖放在篮球上。
2.将教室分为两个小组，每组都站在篮球旁边。
3.教师给每组一个卷尺，并告诉他们需要同时用卷尺去撬起瓶盖。
4.教师计时，看哪个小组最先撬起瓶盖。
5.撬起瓶盖的小组获胜，并获得奖励。
活动三：画画（合作精神）
1.将黑板，白板或大纸张放在教室的墙上。
2.教师告诉幼儿们，我们要一起画一个大的西瓜。
3.教师给每个幼儿一支彩色笔，并让他们轮流画出西瓜的不同部分。
4.教师引导幼儿们讨论，让他们说出西瓜的形状和颜色。
5.活动结束后，教师鼓励幼儿们欣赏他们的合作作品。
结尾：教师总结活动，让幼儿们回顾他们所学到的关于西瓜的知识。鼓励幼儿们多观察周围的事物，并与同伴合作参与各种活动。
中班美术《蚂蚁和西瓜》说课稿
尊敬的评委老师，大家好！今天我将为大家详细解说中班美术活动《蚂蚁和西瓜》的课程设计。
一、说教材
《蚂蚁和西瓜》选自幼儿喜爱的绘本故事，内容生动有趣，描绘了一群小蚂蚁发现一块西瓜后，团结协作将西瓜搬回家的故事。通过这个故事，孩子们可以感知到自然界的生态现象，同时也能学习到蚂蚁们坚韧不拔、团结合作的精神品质，具有很高的教育价值和艺术启发性。
二、说目标
1.情感目标：激发幼儿对大自然和小动物的喜爱之情，培养他们观察生活、热爱生活的情感态度。
2.认知目标：引导幼儿理解故事内容，知道蚂蚁搬运食物的过程，了解蚂蚁群体合作的特点。
3.技能目标：通过绘画活动，提升幼儿的动手能力和想象力，锻炼其对色彩、形状的认知与运用能力。
三、说重难点
重点在于让幼儿理解并复述故事内容，体验蚂蚁团队合作精神；难点则在于引导幼儿通过绘画表达自己对故事情节的理解，并在创作过程中表现出蚂蚁的形态特征和西瓜的色彩特点。
四、说教法与学法
采用情境教学法，通过讲故事、看图片、互动问答等方式创设生动的学习情境，引导幼儿积极参与。学法则注重幼儿主体性的发挥，鼓励幼儿通过观察、想象、讨论、实践等多元化的学习方式，进行主动探索和创造。
五、说活动准备
准备绘本《蚂蚁和西瓜》、PPT课件、彩色画笔、图画纸等绘画工具；提前布置场景，营造出故事中的环境氛围。
六、说活动过程
1.导入环节：以讲故事的形式引入主题，引发幼儿的兴趣。
2.情境解读环节：结合PPT展示，解析故事中蚂蚁搬运西瓜的情节，引导幼儿深入理解蚂蚁的特性及团队协作的重要性。
粘土画蚂蚁和西瓜教案中班
1.能够用粘土模型表现蚂蚁和西瓜的形象。
2.能够用简单的语言描述蚂蚁和西瓜的特征。
3.能够培养幼儿的动手能力和想象力。
二、教学重点。
1.用粘土模型表现蚂蚁和西瓜的形象。
2.用简单的语言描述蚂蚁和西瓜的特征。
三、教学难点。
1.蚂蚁的形象表现。
2.西瓜的形象表现。
四、教学准备。
1.粘土、颜料、工具等。
2.蚂蚁和西瓜的图片。
3.教学课件。
五、教学过程。
1.创设情境。
教师在课前可以为孩子们创设一个情境，比如说“今天我们要用粘土来做一个小小的实验，我们要用粘土来做出蚂蚁和西瓜，你们觉得蚂蚁是什么样子的？西瓜又是什么样子的呢？”通过这样的情境创设，可以引起孩子们的兴趣，让他们对接下来的活动充满期待。
2.教师示范。
教师可以先给孩子们展示一下用粘土做蚂蚁和西瓜的过程，让
孩子们对整个活动有一个大概的了解。同时，教师还可以用简单的语言描述一下蚂蚁和西瓜的特征，比如说蚂蚁有六条腿，身体分为头、胸和腹三部分，西瓜是一种圆形的水果，外面有绿色的皮，里面是红色的果肉和黑色的种子等等。
3.孩子动手操作。
接下来，教师可以让孩子们动手操作了。首先，教师可以给孩子们准备好粘土、颜料和工具，然后让他们按照自己的想象来做出蚂蚁和西瓜的模型。在孩子们动手操作的过程中，教师可以给予适当的指导和帮助，让他们在操作中逐步掌握粘土的造型技巧。
4.孩子展示成果。
当孩子们完成自己的作品后，教师可以让他们依次展示出来，并邀请其他同学来猜猜看这是什么。在展示的过程中，教师可以适时地对孩子们的作品进行点评和表扬，让他们感受到成功的喜悦。
2024年中班美术教案蚂蚁和西瓜(通用
本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为“蚂蚁和西瓜”一节。通过观察和描绘蚂蚁搬运西瓜的情景，引导幼儿运用丰富的想象力和创造力，表达出对大自然中生物的关爱。
1.让幼儿了解蚂蚁的生活习性和外形特征，培养他们的观察力。
2.培养幼儿运用线条、图形等元素进行绘画表现，提高他们的绘画技能。
1.教学难点：如何引导幼儿观察蚂蚁和西瓜的特点，进行绘画创作。
2.教学重点：培养幼儿观察力、绘画技能和合作意识。
1.教具：蚂蚁和西瓜实物、图片、画纸、画笔、颜料等。
2.学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
2.例题讲解（10分钟）
讲解蚂蚁和西瓜的绘画方法，示范如何运用线条、图形等元素进行绘画创作。
3.随堂练习（10分钟）
幼儿根据讲解的方法，开始绘画蚂蚁和西瓜，教师巡回指导。
4.合作创作（10分钟）
将幼儿分成小组，每组共同完成一幅以蚂蚁和西瓜为主题的画作，培养他们的合作意识。
5.作品展示（10分钟）
每组展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计
1.在黑板上画出蚂蚁和西瓜的简单轮廓，标注出绘画步骤。
2.在旁边列出本节课的教学目标和重点。
七、作业设计
1.作业题目：请小朋友们在课后以“蚂蚁和西瓜”为主题，创作一幅画作。
美术教案中班蚂蚁西瓜教案反思
教案标题：美术教案-中班蚂蚁西瓜教案反思
教案目标：
1.帮助中班学生了解蚂蚁和西瓜的特征和形态。
2.培养学生的观察能力和绘画技巧。
3.通过绘画活动，促进学生的创造力和想象力。
1.教师准备蚂蚁和西瓜的图片或实物。
2.准备画纸、颜料、画笔等绘画工具。
3.确保教室环境整洁，有足够的工作空间。
1.导入：教师展示蚂蚁和西瓜的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。通过提问，让学生描述蚂蚁和西瓜的形态和特征。
2.学习：教师向学生展示一幅描绘蚂蚁和西瓜的美术作品，并解释绘画技巧和步骤。教师可以示范如何画出蚂蚁和西瓜的形状，引导学生观察并模仿。
3.实践：学生使用绘画工具，按照教师的指导开始绘画蚂蚁和西瓜。教师可以提供个别指导和帮助，鼓励学生发挥创造力。
4.展示：学生完成绘画后，教师组织展示环节，让每位学生向全班展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和表扬。
5.反思：教师与学生一起回顾整个绘画过程，提出问题，引导学生思考和表达他们的体验和感受。教师可以询问学生是否遇到了困难，以及他们在绘画过程中学到了什么。
6.总结：教师总结本节课的内容和学习成果，鼓励学生继续努力，并展示他们的作品。
教案反思：
2.教学过程：教师通过导入环节引起了学生的兴趣，但在学习环节中，教师可以加入更多的互动和示范，以帮助学生更好地理解绘画技巧和步骤。
本节课选自中班美术教材第四章《有趣的昆虫》，详细内容为
“蚂蚁和西瓜”。通过观察蚂蚁的形态和生活习性，以及西瓜的切面，引导幼儿用画笔表达出对蚂蚁和西瓜的认知。
1.让幼儿了解蚂蚁的外形特征、生活习性，培养幼儿对自然界的
观察和热爱。
2.培养幼儿对美术的兴趣，提高幼儿的绘画技能和想象力。
3.培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
难点：蚂蚁的细节描绘，如蚂蚁的触角、腿部等。
重点：掌握画蚂蚁和西瓜的基本方法，表现出物体的立体感。
教具：蚂蚁和西瓜的实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、
水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
展示蚂蚁和西瓜的实物或图片，引导幼儿观察并讲述蚂蚁和西瓜
的特点。
2.讲解与示范（10分钟）
（2）示范画蚂蚁和西瓜的基本步骤，强调描绘物体的立体感。
3.幼儿作画（15分钟）
（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）幼儿按照示范步骤进行作画，教师巡回指导。
4.随堂练习（5分钟）
幼儿互相展示作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
（2）展示优秀作品，鼓励幼儿互相学习。
1.蚂蚁和西瓜
2.内容：蚂蚁的外形特征、生活习性，绘画步骤。
1.作业题目：画一幅关于蚂蚁和西瓜的作品。
八、课后反思及拓展延伸
一、教案背景
蚂蚁是常见而且身边的小动物，而且具有良好的合作精神，是小班
幼儿园常见的教育资源。而西瓜则是夏季水果中的代表，其色彩鲜艳、形状有趣，很适合用来教授给幼儿们。
1.让幼儿了解蚂蚁的特点和行为。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
4.让幼儿了解西瓜的特点和形状。
二、教学准备
1.图片或者绘本：展示蚂蚁和西瓜的图片或者使用绘本，让幼儿更
直观地认识它们。
2.错误观察表格：准备一个表格，用于记录幼儿在观察蚂蚁和西瓜
时的错误观察。
3.西瓜模型：准备一个西瓜的模型，以便幼儿可以更清楚地观察和
分析。
4.活动材料：如蚂蚁和西瓜的玩具，让幼儿可以进行操作、触摸和
实际体验。
三、教学过程
1.介绍蚂蚁和西瓜的特点：通过图片或绘本，让幼儿观察蚂蚁和西瓜的特点，教师引导幼儿观察、分析并描述它们的特征。
2.错误观察活动：教师给幼儿出示一张蚂蚁和西瓜的图片，然后让幼儿说出其中可能存在的错误观察。例如，幼儿可能错误观察到蚂蚁的身体颜色是蓝色、西瓜的外皮是黄色等。教师鼓励幼儿积极思考、讨论和纠正错误观察。
3.蚂蚁团队合作游戏：教师组织幼儿进行蚂蚁团队合作游戏。游戏中，教师在纸上画出迷宫，然后将一只蚂蚁玩具放入迷宫中的起点。幼儿需要集体合作，将蚂蚁移动到终点。通过这个游戏，幼儿能够体验到蚂蚁合作的力量和团队协作的重要性。
中班绘画西瓜与蚂蚁教案反思
教案标题：中班绘画西瓜与蚂蚁教案反思
1.培养幼儿对水果的认知能力，特别是西瓜的形状和颜色。
2.培养幼儿对昆虫的兴趣和了解，特别是蚂蚁的形象和特点。
3.发展幼儿的绘画技能，包括使用颜色、线条和形状表达自己的想法和感受。
1.西瓜和蚂蚁的图片或实物。
2.彩色纸、颜料、画笔、彩色笔等绘画工具。
3.教学画板或幼儿绘画区。
1.导入：
-引导幼儿观察并描述图片或实物中的西瓜和蚂蚁。
-提问：你们知道西瓜是什么样子的？它是什么颜色的？蚂蚁是什么样子的？它们在哪里生活？
2.激发兴趣：
-展示一些关于西瓜和蚂蚁的有趣信息，如它们的生长环境、特点等。
-通过故事、歌曲或视频等媒体形式，进一步引发幼儿的兴趣。
3.绘画活动：
-向幼儿展示绘画范例，如一只带有西瓜和蚂蚁的图画。
-与幼儿一起讨论图画中的细节，如西瓜的形状、颜色，蚂蚁的数量和位置等。-鼓励幼儿使用彩色纸、颜料、画笔、彩色笔等绘画工具，自由创作自己的西
瓜与蚂蚁图画。
-提供必要的指导和帮助，例如如何使用颜料混合出所需的颜色，如何运用线条和形状表达自己的想法。
4.反思：
-引导幼儿观察和比较彼此的作品，发现相同和不同之处。
-提问：你们觉得自己的绘画作品成功了吗？为什么？有什么可以改进的地方吗？
幼儿园中班《蚂蚁和西瓜》教案
一、教学目标
1.了解蚂蚁和西瓜的故事情节，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。
2.通过观察图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
4.培养幼儿对自然环境的兴趣和保护意识。
二、教学内容
1.故事情节：蚂蚁和西瓜的故事，蚂蚁们如何搬运西瓜，以及他们与西瓜的互动。
2.图片观察：蚂蚁、西瓜、蚂蚁搬运西瓜的场景等。
4.自然环境：蚂蚁的生活习性，西瓜的生长环境等。
三、教学方法
1.讲故事：通过生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力，让他们投入到故事中。
3.小组讨论：分组让幼儿讨论故事中的情节，培养他们的合作意识和口语表达能力。
4.角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，提高他们的表现力和创造力。
四、教学准备
2.故事书籍：准备故事书籍，供幼儿阅读和借阅。
五、教学评价
1.观察幼儿在课堂中的参与程度，包括听讲、回答问题、小组讨论等。
2.评估幼儿在口语表达、观察能力、想象力等方面的进步。
3.搜集幼儿的角色扮演视频或照片，观察他们的表现力和创造力。
4.家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
六、教学步骤
1.引入话题：通过展示西瓜图片，引起幼儿对西瓜的兴趣，询问他们是否喜欢吃西瓜。
中班美术：蚂蚁和西瓜
活动目标：1、学习画蚂蚁的不同动态的画法
2、能大胆讲述画面的内容和情节
活动过程：
一、故事导入
今天，老师给你们带来了一个故事，我们一起来听一听这个故事，看看里面发生了什么有趣的事呢？
二、讲解示范
今天我们就来画一下可爱的蚂蚁。
1、蚂蚁是怎样把西瓜搬回家的（推、吃、啃）
2、现在我们拿出白纸，一起来看看，在白纸上，我们可以先画蚂蚁的哪个部位呢？可以画在哪里呢？
里（啃西瓜的蚂蚁、推西瓜的蚂蚁……）
4、现在，小朋友们都知道蚂蚁要怎么推西瓜了，那就请你们自由地创作搬西瓜的蚂蚁吧。
三、幼儿自行操作，教师总结。
小朋友的蚂蚁都画好了，谁愿意上来和我们说说，你画了怎么样的蚂蚁，是怎么画的呀？
下面，我们来看看老师画的蚂蚁，你们猜猜老师画的蚂蚁在干嘛