随着我国高校学生人数规模的不断扩大，传统的教学管理体制中存在的弊端也日益显现。“以人为本”的时代特征没有凸显,无法应对新的挑战，已成为高校教育教学改革向更深层次发展的重要制约因素。只有充分发挥学校和学生双方的积极性，才能有效地解决这一问题。2019年10月，教育部发布的《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》提出，要建立健全本科生学业导师制度，让符合条件的教师帮助学生制订更具个性化的培养方案和学业生涯规划。
安阳学院于2019年印发了《安阳学院本科生全程导师制实施方案》（【安院字[2019]93号】），在全校范围内推行学业导师制。外国语学院按照学校要求，结合专业实际细化了“学业导师制”精准育人模式实施方案，形成了全员育人、全过程育人、全方位育人的新局面，有效推动了英语专业学生课外自主创新活动，激发和培育了学生科研潜力，开阔了学生眼界和视野，为培养品格健全、热爱祖国、基础扎实、具有较强的实践能力和创新能力的高素质应用型人才走出了一条新路。
“全程导师制精准育人模式”在安阳学院外国语学院系统实践将近四年以来，育人效果显著。全院教风、学风发生了根本性的好转，学生学习的主动性、积极性明显提高。学生参加各级各类学科竞赛的等级和数量逐年提升，连续四年荣获河南省师范生教学技能大赛一等奖。学院的考研率、公务员和招教考取率逐年提高，连续多年获学校先进就业单位。在学业导师的指导下，每年有多名学生通过中国文字博物馆的考核，取得讲解证书，定期到博物馆进行双语讲解。此外，学业导师指导学生录制了一系列介绍安阳美食、美景等地方文化的英语讲解视频，在学院公众号持续推送。学生们在提升自身综合能力的同时，较好地服务了地方文化外宣。
高校本科生学业导师制为学生搭建了较好的指导平台，在潜移默化中培养本科生的学术素养和规范。同时，导师在指导学生的同时，也会推动自身和高校整体学术研究发展，可谓一举多得。全程导师制精准育人模式较好地践行了“一切为了学生、为了学生的一切”的育人理念。面对新时代大学生的新特点，精准育人模式遵循了高校人才培养的规律，是新时代全面提高学生质量的必经之路，也是新时代高等学校有效提高人才培养质量的内在要求。
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