代表药物：他汀类，洛伐他汀、辛伐他汀、普伐他汀、阿托伐他汀等。
主要临床应用：
①高胆固醇血症
②动脉粥样硬化
③冠心病和脑卒中的防治
为降低低密度脂蛋白作用最强的药物
(2)贝丁酸类：吉非贝齐、非诺贝特、苯扎贝特
适应症：高TG血症和以高TG为主的混合高脂血症
(3)烟酸类——升高HDL-ch作用最强
代表药物：烟酸、阿昔莫司
(4)胆固醇吸收抑制剂——减少胆固醇小肠部位的吸收，降低血浆胆固醇水平和肝脏胆固醇储量。
代表药物：依折麦布
2.调血脂药的使用注意
(1)他汀类、贝丁酸类、烟酸类不可联合使用，可能增加横纹肌溶解的风险以及肝脏毒性
(2)依折麦布与他汀类药物作用机制互补，联合应用降低胆固醇效果增强
(3)不同类型的高脂血症的药物选择
①高胆固醇血症：他汀类
②高三酰甘油血症：非诺贝特
溶栓药
溶栓药的作用机制及代表药物
(1)尿激酶：新产生的血栓效果好
(2)链激酶
(3)阿替普酶、瑞替普酶：静脉溶栓治疗首选
抗血小板药
抗血小板药的作用机制及代表药物
(1)环氧酶抑制剂：阿司匹林
抑制环氧酶，减少血栓素A2的生成，对血栓素A2诱导的血小板聚集产生不可逆的抑制作用;对ADP或肾上腺素诱导的II相聚集也有阻断作用。
①不稳定心绞痛、缺血性脑卒中，TIA，应尽快给予阿司匹林，每日150-300mg
②缺血性脑卒中、冠心病二级预防，每日75mg
③10年心血管风险大于10%的人群的一级预防，每日75mg
(2)二磷酸腺苷P2Y12受体阻断剂
氯吡格雷、噻氯吡啶：对内源性ADP释放诱导的血小板I相和II相聚集均有特异的强力抑制作用
氯吡格雷可能导致胃溃疡，合用抑酸剂可以抵消，但奥美拉唑可能通过抑制肝药酶CYP2C19，抑制氯吡格雷转变成活性代谢产物，阻碍其发挥心血管保护的作用。必要时可以选用H2受体阻断剂雷尼替丁、法莫替丁(不可以用西咪替丁);或者改用对肝药酶CYP2C19影响较小的雷贝拉唑。
(3)磷酸二酯酶抑制剂：双嘧达莫
(4)整合素受体阻断剂：替罗非班
抗贫血药
1.不同类型贫血的治疗方案
(1)缺铁性贫血：铁剂(硫酸亚铁、琥珀酸亚铁、蔗糖铁)
(2)巨幼红细胞性贫血：叶酸、维生素B12
(3)肾性贫血、肿瘤化疗所致贫血、围手术期的红细胞动员、早产儿...
07-22
申请美国高中的学子们要对美国高中种类有一定的了解，这样，我们在选校的时候才会更有把握，下面，86留学网小编就为大家解读美国高中种类。美国高中种类一、公立中学
在美国中学的占比是85%左右。和国内的界定是一样的，公立意味着经费是由学区政府拨付的，本学区的学生免费学习。但是对于我们中国学生这样的国际生来讲，没有绿卡话想要就读公立高中只能参加交换生项目，为期一年，签证类型为J1签证。美国的孩子读公立中学是统一向所在学区去申请。不知道你有没有看过“小王子”这部电影，里面就讲到美国本土的孩子如果不满意本学区的学校，就只能搬家或者去私立中学就读了。如果我们已经拥有了美国的绿卡，是可以申请美国的公立高中的。在申请方式上面，是通过公立学校教区代理机构来申请的。去美国的公立高中做交换生也是要求托福成绩的，因为他要保证你有一定的英语水平来听得懂课程。它不要求SSAT或者ISEE，参加HSPT即可。但是每一所学校的要求也会有所不同。
美国高中种类二、私立中学
在美国中学的占比是15%，它是由私人，比如说校友，家长等和宗教团体资助建立的(一些有宗教背景的学校多数都是宗教团体资助的)。作为国际生我们申请的主要是这部分私立中学，私立中学大部分是国际生可以申请的，使用的是F1签证。
美国高中种类三、单性别男校和单性别女校
顾名思义就是学校里面男生和女生都接收的学校，社会团体和体育，艺术活动都是综合开设的。男校中就是只接收男生的学校，男生在体育方面兴趣更加强烈等多种原因，学校的体育项目的开设也更加多样化。有针对性的去培养男生的社会责任感。而女校则更加注重艺术项目的开设，女性气质的培养，女性权利的维护和独立自强的个性通常是女校的培养宗旨。有的家长和学生可能会质疑，是不是我去了男校或者是女校，我就接触...
03-08
一、taste味道
tasty美味的
delicious味道好的
sweet甜的
sour酸的
bitter苦的
hot辣的
salty咸的
spiced加香料的
fragrant香的
seasoned加作料的
tasteless无味的
flat淡而无味的(如走了气的啤酒)
greasy油腻的
bland清淡的
light清淡的
二、restaurant餐厅
cafetetia自助餐厅
snack-bar快餐部，小吃店
ready-to-eatsection快餐部
dining-room餐室
cafe〔美〕咖啡室，酒馆〔英〕咖啡馆
banquethall宴会厅
breakfast早餐
lunch午餐
luncheon午餐，午餐会，午宴，工作午餐
supper晚餐
snack快餐
afternoontea下午茶点
refreshments茶点
teaparty茶会
informaldinner便宴
buffet(车站，火车内的)餐室，快餐柜头，小吃店
cooktailparty鸡尾酒会
banquet宴会
meal一顿饭
三蔬菜
tomato番茄，西红柿
asparagus芦笋
cucumber黄瓜
aubergine，eggplant茄子
bean菜豆
beet，beetroot甜菜
pepper胡椒
pimiento甜椒
potato马铃薯
carrot胡萝卜
cauliflower菜花，花椰菜
pumpkin西葫芦
broadbean蚕豆
cabbage圆白菜，卷心菜
chilli辣椒
garlic蒜
chive葱
melon香瓜，甜瓜
mushroom，celery芹菜
onion韭
leek韭菜
radish萝卜
mushroom蘑菇
laurel月桂
lettuce莴苣
parsley欧芹
pea豌豆
03-06
构词记忆法：构词法是通过分析词根、前缀、后缀、派生、合成等记忆单词。据统计，在实际应用中可覆盖到70%左右的英语(论坛)词汇，因此是相对较为行之有效的传统记词法。考试研究中心推荐考生可将构词记忆法作为大批量单词记忆的方法。
如：bons在拉丁语中为形容词，经过性别变化有bona，bonm，副词为bene，在英文中相对应的是good和we,因此在英文单词中bon,和bene开头的单词基本均带有“好”的色彩。
benediction祝祷,恩赐
benefaction捐助
beneficia有益的
beneficiary受惠者
beneficence善行,仁慈,慈善
benefit利益benevoent慈善,仁慈的
benign良性,良好,亲切的
benignant仁慈,亲切的
bons红利,奖金
boon恩物,恩赐bonty奖金,慷慨好施
bonteos慷慨的
bontif丰富,大方的
形象记忆法：
形象记忆之所以一直受到追从是在于它把原先的机械记忆通过形象联想转化成了逻辑记忆，因而摆脱了死记硬背。形象记忆又分很多种，相对用得较为广泛的应该是谐音形象记忆，就是把有些知识按照其他熟悉的同音语言去理解，使之生动，有趣。那么作为以中文为母语的学习者而言当然是汉字。用谐音记忆法通常会有意想不到的效果。例如：
mostachen.胡子
通过词根分解及联想，即：
mo(摸、磨)+s(我们)+t(特)+ache(疼)--------胡子
另外，ache------a+che，可以理解为“啊。。。车。。。撞到了--------痛”
卡片记忆法：
自己制作单词卡片，卡片写上词形、词性、词义、音标、搭配、例句等，随身携带进行单词记忆。
academy考试大论坛
n.研究院，学会，(高等)专科学校
AcademyAward奥斯卡奖
adj.学院的;学术的
academicresearch学术研究
academia[k[`di:mj[]
n.学术界，学术环境
对比记忆法：英汉对比。如：radar(雷达)，cigar(雪茄)，beer(啤酒)，bar(酒吧),shark(鲨鱼)，fee(费)等。
同音词对比法。如：right-write，eye-I，meet-meat等。
单复数对比法。如：wood-woods，good-goods等。
同词异意对比法。如：bear,bi,scae等。
分类...
10-09
-b
babblev.n.1.哑哑学语;胡说2.喋喋不休;潺潺声
bubblen.泡沫;空想的计划
cobblen.鹅卵石v.修补——>cobblern.工匠，修鞋匠
dabblev.1.戏水2.涉猎，涉足——>dabblern.业余爱好者
dribblen.v.细流;滴落
gabblev.n.急促含糊地说;啰嗦
gobblev.1.狼吞虎咽，贪食2.火鸡叫声
hobblev.蹒跚，跛行;不流畅
nibblev.n.细嚼慢咽，轻咬，蚕食
pebblen.小鹅卵石;小石头
quibblen.吹毛求疵地反对意见，(躲避要点)狡辩
rabblen.1.乌合之众2.下层社会，贱民
rubblen.(一堆)碎石
scribblev.n.潦草写，草书
squabblev.n.(小)争吵
wobblev.1.来回不定地摇动，颤动，摇摆2.犹豫
-d【点此了解，20条经验让你轻松搞定GRE词汇】
addlea.v.使糊涂;困惑的
befuddlev.使酒醉昏迷;使糊涂
cuddlev.n.拥抱
huddlen.v.1.蜷曲，收缩2.聚集
meddlev.管闲事，干涉
muddlev.1.使混乱，使混合2.使人糊涂，混淆
peddlev.n.沿街叫卖，兜售
piddlev.偷懒，闲荡——>piddlinga.不重要的，琐碎的
puddlen.泥水坑v.搅浑;捣成泥
riddlen.谜语v.使迷惑
saddlev.使负担，强加重担或责任n.马鞍
twaddlen.v.废话;胡说
waddlev.像鸭子走路，蹒跚
-f
bafflev.a.1.使困惑，不可理解的2.阻碍;令人丧气的
mufflev.蒙住，捂;压抑(声音)——>mufflern.1.围巾2.消音器
rafflen.v.抽彩
rufflen.褶饰，花边v.1.弄皱2.激怒，扰乱(情绪)
shufflev.n.1.拖曳地走路2.搁放;混在一起;洗牌
wafflev.胡扯，闲聊
-g【GRE考试2012新增词汇汇总】
bedragglev.全身湿透，湿脏
bogglev.1.(因惊慌)犹豫不决2.笨手笨脚做事
gagglen.鹅群;一群(喧哗或多话的...
08-18
高考历史五种记忆法盘点
一、归类记忆法
整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学生的归纳能力。例如，中国古代史讲完之后，可把教材内容按中央集权制度、社会经济发展、赋税制度的演变、土地制度的发展、科技文化的发展、民族关系、对外关系、农民起义和农民战争等进行归类。再如，中国古代文化史内容，又可按天文学、医药学、农学、科技著作、绘画作品等线索归类。通过归类，对学生巩固知识能起到事半功倍的作用。
二、"浓缩"记忆法
"浓缩"记忆法，即把一些繁杂的内容进行概括、浓缩，提炼成几个要点，使学生能提纲挈领地掌握其重点。而如果将要点扩展，又能呈现出历史内容的原貌。
例一，第一次世界大战，可"浓缩"成如下要点;
背景：帝国主义国家在重新瓜分世界的斗争中所形成的两大军事集团，疯狂扩军备战，加剧战争危机
经过：(1)三条战线。即：东线、西线、南线。(2)五大战役。即：马恩河战役、马祖尔湖战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战。
性质和后果：是帝国主义间掠夺性的、非正义的战争。它给交战国人民带来深重的灾难;出现了第一个社会主义国家—苏联。
例二，美国独立战争的发展线索，主要抓住六点：(1)爆发：来克星顿枪声。(2)建军：第二届"大陆会议"决定成立大陆军。(3)建国：《独立宣言》发表。(4)转折：萨拉托加大捷。(5)胜利：约克镇英军投降。(6)和约：英美签订和约。
三、串线记忆法
通过串线，使同一类型的历史事件或同一人物在不同时期的活动，按历史发展的线索，呈现于学生面前，便于学生理解和巩固。例如，中国古代史中赋税制度的演变可整理为：
(1)春秋时期鲁国的"初税亩"。
(2)西汉的"编户制度"。
(3)北魏的租调和徭役制。
(4)隋唐的租庸调制。
(5)唐后期的两税法。
(6)明后期的一条鞭法。
(7)清朝实行摊丁入亩，征收地丁银。
四、歌诀记忆法
历史年代、历史朝代、政权名称或某一朝代的封建帝皇等，用一般方法学生也难记住。有的则可编制成歌诀的形式。如记战国七雄各国的方位可编为：
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。
东南西北到中间。
再如唐之后的五代十国名称则可编为：
五代：梁、唐、晋、汉、周，前面加上后...
12-15
澳洲的传媒专业，又可以细分为以下五个方向：1、新闻类传媒。如传统新闻、网络新闻、新闻摄影
3、大众传媒类(如大众传媒、公共关系)
职业方向：可以成为一个专业的公关人员，在企业、政府、社区、教育机构、酒店、医疗福利机构、文化交流组织等行业找到理想的工作。
4、媒体发布类(如桌面发布、媒体产品、电影与媒体研究)
职业方向：将具备专业的创造才能和技能，未来的职业包括摄影、编辑、数码编辑、音效处理、互动游戏设计、光盘媒体制作、网络设计等。
5、创作表演类(如创造性写作、表演艺术、剧院艺术)
职业方向：将具备专业的创造才能和技能，未来的职业包括创造性导演、艺术导演、导演、脚本写作、摄影、编辑等。
01-22
要想取得好的成绩，就要各位考生朋友们做好复习计划，好好备考，希望大家都能取得优异的成绩。出国留学网执业药师考试栏目为大家提供“执业药师2017药物分析学知识点记忆：磺胺类药物的分析”，希望对大家有所帮助!
第十二章磺胺类药物的分析
熟悉磺胺甲恶唑、磺胺嘧啶的鉴别和含量测定方法。了解复方磺胺甲恶唑片、复方磺胺嘧啶片的含量测定方法。
具有对氨基苯磺酰胺的基本结构。芳伯氨基可发生重氮化-偶合反应，磺酰胺氮原子显弱酸性，可与重金属离子成盐，用于鉴别。
一、鉴别
1.重氮化-偶合反应：芳香第一胺鉴别反应，橙红色至猩红色沉淀
2.与硫酸铜成盐：磺酰胺酸性。加NaOH试液溶解，加硫酸铜生成难溶性沉淀。注意NaOH不可过量。
磺胺甲噁唑——草绿色沉淀
磺胺嘧啶——黄绿色沉淀，放置后变为紫色
3.红外光谱法
二、含量测定
1.磺胺甲噁唑和磺胺嘧啶的含量测定：具有芳伯氨基，采用亚硝酸钠滴定法，永停法指示终点。用于大多数磺胺药物及其普通制剂的含量测定。
2.复方磺胺制剂的含量测定：复方磺胺中含有TMP，含量测定彼此有干扰。用亚硝酸钠滴定法测定磺胺，TMP不干扰;但用非水滴定法测定TMP含量，由于磺胺有弱碱性，可干扰测定。两个药物的紫外吸收光谱彼此重叠。故采用双波长分光光度法。
(1)复方磺胺甲噁唑的含量测定
SMZ在257nm有最大吸收，但TMP在257nm也有吸收可干扰测定。以257nm作为测定波长λ2，根据TMP在304nm有等吸收，选择304nm作为参比波长λ1，以吸收度之差△A作为定量依据。
△A=Aλ2-Aλ1=[Aλ2(SMZ)+Aλ2(TMP)]-[Aλ1(SMZ)+Aλ1(TMP)]
而Aλ2(TMP)=Aλ1(TMP)
△A=Aλ2(SMZ)-Aλ1(SMZ)=Eλ2(SMZ)cl-Eλ1(SMZ)cl
=△E(SMZ)cl
波长选择的原则：干扰组分在测定波长λ2和参比波长λ1的吸收度相等，测定组分在两波长的△A尽量大。测定时取TMP对照品稀释液，在304nm附近选择等吸收点作为参比波长。
(2)复方磺胺嘧啶的含量测定
SD的最大吸收波长为308nm，TMP在此波长无吸收，可直接测定。
SD对TMP的测定有干扰，采用双波长分光光度法测定TMP含量。