小班户外活动教案大全(14篇)

幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏活动,培养幼儿参加体育游戏活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。下面是由小编为大家整理的“小班户外活动教案”,希望对您的工作和生活有所帮助。

活动名称:

健康活动

活动内容:

踩气球

活动目标:

1、训练幼儿四散追捉跑,发展幼儿动作的灵敏性。

2、在活动中培养幼儿勇敢、不怕困难的意志品质。

活动准备:

1、每个人四个气球

2、磁带、录音机

3、垃圾袋

活动过程:

1、准备活动,与气球一起舞蹈,放音乐,教师带领幼儿以小鸟飞的动作入场。

师:“今天我们和气球一起作游戏,小朋友们高兴么?”“你们准备好了么?那我们出发吧!”随音乐教师带领幼儿做准备活动。(小鸟飞——转手——转身——点步——抬腿)

2、踩气球游戏。

(1)、幼儿做准备,教师示范动作。

师:“我们要和气球作游戏,现在请小朋友把气球从手腕上取下来套到脚上,看看老师怎么做的!”教师师范

(2)、幼儿练习四散跑,教师从旁指导。

师:“听!谁的声音?原来气球说想与小朋友一起跑一跑,动一动。”“今天我们还请来了一位好朋友,你们看看是谁?”

“你们好,今天我也和你们一起参与活动,请你们听一听我的指令,响一声,表示小朋友可以开始活动,四散跑开,在跑的时候要注意安全,不要与小朋友相撞,如果听到铃鼓一起在响,就要求小朋友要全部来到老师的身边!”

(3)、练习踩的动作

师:“今天我们要玩个游戏,叫做踩气球,我们先来练习练习,用脚踩气球,小朋友们先四散跑开,老师把气球扔出去,请小朋友用脚把落在地上的气球用力踩破,好吗?”

(4)、教师示范游戏。

师:“我们练习了踩气球,也带气球跑了跑,现在我们就要开始踩气球的游戏了!小朋友四散跑开,老师来追小朋友,被老师追到的要站住,老师把气球踩破。你们准备好了么?”

(5)、请幼儿踩气球。

师:“这次老师请小朋友来踩气球,看看谁最勇敢?”

(6)、互相踩气球。

师:“刚才小朋友真勇敢,现在请小朋友互相踩气球,小朋友要保护好自己的气球,再去踩别人的气球。”

(7)、请客人老师游戏。

师:“客人老师看的太高兴了,我们请他们一起来玩!”

3、放松活动

师:“我们玩的太开心了。一起来放松放松。”

4、收拾场地。

师:“请小朋友把气球捡起来扔到垃圾桶里。”

课后反思

同时,还应该再考虑场地的选择;在这次活动中还有不足之处,我认为我应该多学习其他老师的教学经验,扬长避短,弥补自己的不足之处,然后,我觉得还要继续参与此类活动,锻炼心理承受能力,避免却场!

设计思路:

为了锻炼小班幼儿走的动作,我们将纸棍和可乐瓶作为运动器械,让幼儿在持棍推瓶的过程中练习走的动作。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制,所以练习时均提供大可乐瓶,只在游戏中提供小可乐瓶,这样做既增强了趣味性,又体现了层次性。

目的:

1.练习持棍推瓶自然地往前走。

2.锻炼手眼协调性。

准备:

1.大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数,瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水),纸棍人手一根。

2.红、黄、蓝、绿色塑料筐各一,分别放在场地的四角,当作“停车场”。

过程:

一、准备活动

带领幼儿手持纸棍做律动人场。

二、练习持棍推车

1.教师示范持棍推瓶,边推边念:“手拿一根小纸棍,推着小车向前行,慢慢走慢慢推,小车稳稳向前进。”

2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶,启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。

3.教师演示,请幼儿说说纸棍顶在“小车”的`什么地方最容易推动。

4.幼儿再次练习,感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。

5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点,反复两次,要求纸棍和“小车”不分开。

6.游戏:推小车。幼儿扮演“小司机”,把“小车”开到相同颜色的“停车场”去。鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。

三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。

活动反思:

幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,在集体讲解,观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

活动目标:

1、对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

1、幼儿用的小圈、沙包、纸箱若干,平衡木四条,小椅子8把。

2、欢快的背景音乐磁带。

1、师幼共同做准备活动:圈操

师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做圈操,活动身体各个关节,如:踏步,上下左右握圈看齐。抖圈,举圈转四个方向。

2、指导幼儿玩圈

(1)请幼儿自由玩圈,探索圈的多种玩法。

小朋友,你是怎么玩圈的?并演示玩法。

(2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。

滚圈:将圈向前推出去再捡回来。

跳圈:将圈平放在地上,从圈里跳出跳进。

转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。

套圈:从头套入脚下取出。

3、组织幼儿分组玩“运粮食”的游戏。

场景:钻过山洞(将圈立起来,两边分别用小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)走过小桥(平衡木)到达粮仓(纸箱)

玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过山洞,跳过小土坑,走过小桥,将手中的粮食(沙包)送到粮仓,然后跑到起点。

动作要求:

(1)在钻山洞时,应把头低下,身子卷成团。

(2)跨跳土坑时,应两腿半蹲,两脚并拢,双脚同时起跳。

(3)走过平衡木时,应两个胳膊打开伸平。

结束部分:听音乐做放松运动。

小动物模仿操:小鸟轻轻飞、小鱼慢慢游,小鸡轻轻走,小乌龟慢慢爬。

活动延伸:

利用户外活动鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。

活动小结及反思:

圈的玩法是多种多样的,根据小班幼儿的身心特点,采用游戏的方式,引导并鼓励孩子,大胆想象,创造性的发现多种玩圈的方法,并鼓励孩子大胆创新,同时充分发挥幼儿的主动性,满足了不同层次孩子的需求,培养了孩子的创造力。

教材分析:

一些生活中常见的东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种本次活动的设计,遵循“利用一切可用的废旧材料为孩子提供活动的机会,充分体现一物多玩”的理念,引导幼儿利用身边的物品或废旧材料进行游戏、学习,大胆尝试将报纸与运动结合在一起,通过有趣的活动设计,将运动与学习巧妙地融合,,启发幼儿用报纸探索新的游戏玩法,体验运动与创造的快乐。

1.探索报纸的多种玩法拥跳、钻、爬、拋接、追逐跑等动作的要领,锻炼身体的灵活性和协调性。

2.体验与同伴合作运动的乐趣和创造的快乐。

3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4.培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

盛有旧报纸的箱子个,分别放在场地的4个方向。

活动建议:

一、带领幼儿做热身运动,为游戏做准备。带领幼儿随音乐做健身操,活动身体各部位。

二、引导幼儿探索报纸的多种玩法,鼓励幼儿大胆尝试。

1.请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏,鼓励幼儿创造性地自由玩报纸,锻炼身体。

2.请个别幼儿示范自己的玩法,教师带领其他幼儿一起玩。

3.鼓励幼儿相互示范,学习各种玩报纸的方法。例如:单脚或双脚在报纸上跳,跨过报纸练跳远,横躺在报纸上滚动。

三、组织幼儿集体用报纸玩游戏,感受运动和创造的.快乐。

1.吸报纸:幼儿站在起跑线上,将报纸贴在胸前,听到“出发”的信号后,快速跑向终点,速度最快且报纸没有掉下来的幼儿获胜。

2.报纸运球:幼儿两人一组,面对面站好,抓住报纸的4个角,将塑料球放在报纸上面,用报纸把球运给对面的伙伴。

3.拋接球:把报纸团成球,尽量团紧,可以用宽胶带粘贴。幼儿可以自拋自接球,也可以两人一组互相拋接球。

4.揪尾巴:把报纸撕成长条,塞在裤腰里当“尾巴”,幼儿互相追逐,先揪到对方的“尾巴”者获胜。

四、带领幼儿做放松运动,提醒幼儿收拾、整理活动材料。

请幼儿伴随音乐坐在报纸上,闭上眼睛深呼吸,想象自己坐在船上,在平静的大海上漂荡。提醒幼儿收拾好报纸,结束活动。

教学反思:

从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。

一、活动内容:

我会滚皮球

二、活动目标:

1.学习滚球的方法,练习将皮球从起点滚到终点,初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。

2.在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中,逐渐探索又快又稳的滚球方法,产生玩球的愿望和兴趣。

3.在活动中努力听清教师的.要求,坚持将自己的球滚到终点,体验游戏的快乐。

三、活动准备:

皮球若干。

四、活动过程:

1.玩皮球,引导幼儿自由探索玩皮球的方法,看谁的花样多,和别人玩的不一样。

2.教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。教师边拍皮球边念儿歌:"大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一会儿低,一会儿高。"念到"跳跳跳"时,幼儿就变成"皮球"随意蹦跳。

3.引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。

4.学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。

教师:今天,大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了,皮球想从你们的面前一直滚到红线那里,小朋友你能帮助它们吗?

5.幼儿人手一只皮球,练习将球从起点滚到终点后,再将球取回站在老师周围。

6.教师:你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?

教师总结:小朋友要跟着皮球往前跑,而且滚球时不能用劲太大。

7.幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

8.引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里,然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。

活动目标

1.理解儿歌内容,喜欢和老师一起朗诵儿歌,并能在老师的帮助下初步创编儿歌。

2.能认真观察、大胆表达自己的想法。

3.感受游戏的乐趣,体验学习的快乐。

活动准备

泡泡瓶若干。

活动过程

一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述

1.师(神秘的口吻):老师今天给你们带来了一样很有趣的东西,你们想知道是什么吗(先请小朋友闭上眼睛,教师吹泡泡,让教室里充满泡泡。)小朋友睁开眼睛,快看是什么呀

2.师:你看到的泡泡是什么样子的(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起捉一个大泡泡吧,再来捉一个小泡泡。

3.师:快来看看,我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色(幼儿边观察边回答.随着幼儿回答丰富词汇:五颜六色。)

4.师:小朋友去追一个泡泡,看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗泡泡哪去了

二、师生边小结边学儿歌

1.师:刚才我们看到的泡泡是什么样子的.幼儿回答后教师小结:吹泡泡,吹泡泡,吹出一个大泡泡,吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)

2.师:泡泡的颜色是怎样的(五颜六色)教师小结:五颜六色真漂亮。

3.师:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到手心上就怎样了(泡泡不见了)教师小结:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到手心上,咦泡泡不见了!

三、再次感受并理解儿歌内容

1.师:老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌,请小朋友听一听。(教师有表情地示范朗诵儿歌,幼儿欣赏。)

2.教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。

四、通过游戏,引导幼儿进行创编

1.师:我们一起来玩一个吹泡泡的游戏吧,我们全班小朋友手拉手,变成一个大泡泡;再向圆心走变成一个小泡泡。(教师与幼儿一起,一边朗诵儿歌,一边表演。)

2.师:我们的泡泡还能飞到哪里去(将“飞到手心上”这一句进行内容替换。如:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到头发上。咦泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞,飞到滑梯上。咦泡泡不见了!)

3.师:小朋友说飞到哪里,就将它编到儿歌里去。(依次请幼儿回答,然后边做游戏边朗诵创编的儿歌。)

五、总结活动

师:老师今天还给小朋友准备了许多的泡泡液,我们一起到院子里吹一吹、看一看,泡泡又飞到哪里去了,我们再把它编到儿歌里去,好吗

活动反思

本次活动以游戏贯穿始终,孩子们看泡泡、捉泡泡、说泡泡,他们在游戏中学习,在发现后表达,在表达后提升,很快就掌握了儿歌内容,而且学习的兴趣非常浓厚。特别是在创编环节中,由于有了前面游戏的铺垫,孩子们创编思路开阔,创编内容生动,整个活动淡化了“课”的痕迹。

背球

1.增强幼儿的团结合作水平

2.培养幼儿的身体协调能力和灵活性

三、活动准备:皮球

2个、录音机、磁带。

1.预热活动播放音乐《健康歌》,让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动,注意让幼儿做各个关节的活动。

2.导入游戏《背球》

今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏,请一位小朋友和老师一起做。

师:看一看,我们是怎样走路的?(横着走)那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)

3.与球宝宝共同做游戏活动师:今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏,出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?

师:在游戏之前,请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路,试一试怎样做球既不掉下又走得快(手拉手,同时用力夹着球,同时迈步,两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。)

师:小朋友说得很好,这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合,在迈步时小朋友可以喊着口号,这样就能做到同时迈步,同时停止。

4.老师介绍游戏的.玩法将幼儿分成两队,每两人一个小组,站在同一条起点线上,以哨声为准,到达终点后原路返回,交给下一组小朋友,依次进行,最先完成一轮的一队获胜,途中皮球掉下来,应放回身体原位继续前进。

5.游戏开始教师发出指令,幼儿出发。游戏过程中,教师要随时指导幼儿注意活动安全,保证游戏的顺利进行。

6.游戏评价游戏结束后,对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励,游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后,增加难度,放上障碍物蛇行穿过障碍物。

7.幼儿听音乐做放松活动。

1、理解儿歌内容,喜欢和老师一起朗诵儿歌,并能在老师的帮助下初步创编儿歌。

2、能认真观察、大胆表达自己的想法。

3、感受游戏的乐趣,体验学习的快乐。

1、师(神秘的口吻):老师今天给你们带来了一样很有趣的东西,你们想知道是什么吗(先请小朋友闭上眼睛,教师吹泡泡,让教室里充满泡泡。)小朋友睁开眼睛,快看是什么呀

2、师:你看到的泡泡是什么样子的(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起捉一个大泡泡吧,再来捉一个小泡泡。

3、师:快来看看,我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色(幼儿边观察边回答。随着幼儿回答丰富词汇:五颜六色。)

4、师:小朋友去追一个泡泡,看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗泡泡哪去了

1、师:刚才我们看到的泡泡是什么样子的幼儿回答后教师小结:吹泡泡,吹泡泡,吹出一个大泡泡,吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)

2、师:泡泡的颜色是怎样的(五颜六色)教师小结:五颜六色真漂亮。

3、师:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到手心上就怎样了(泡泡不见了)教师小结:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到手心上,咦泡泡不见了!

1、师:老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌,请小朋友听一听。(教师有表情地示范朗诵儿歌,幼儿欣赏。)

2、教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。

1、师:我们一起来玩一个吹泡泡的游戏吧,我们全班小朋友手拉手,变成一个大泡泡;再向圆心走变成一个小泡泡。(教师与幼儿一起,一边朗诵儿歌,一边表演。)

2、师:我们的泡泡还能飞到哪里去(将“飞到手心上”这一句进行内容替换。如:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到头发上。咦泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞,飞到滑梯上。咦泡泡不见了!)

3、师:小朋友说飞到哪里,就将它编到儿歌里去。(依次请幼儿回答,然后边做游戏边朗诵创编的儿歌。)

1、学习弹跳的方法,练习跳的动作

2、喜欢参加户外活动,并能遵守游戏规则

1、在室外平整的场地上,用垫子作为荷叶

2、根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离

3、青蛙图片

一、热身活动导入

1、师:宝宝们,今天老师请来了一位小客人,请宝宝们看一下它是谁。(出示青蛙图片)

2、师:今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏,小朋友们高兴吗?不过在玩之前,先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏,游戏的名称叫"小青蛙",请小朋友跟着我一起做(边念儿歌边做动作)"我是一只小青蛙,抓虫本领大手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下找一找小虫,跳起来——吃掉它!"

二、进行游戏

1、请幼儿分成男孩一排,女孩一排。

2、教师示范一次如何跳荷叶,再带领幼儿进行游戏。

3、师:青蛙哥哥和青蛙姐姐们,今天我们要到河对面去抓害虫;可是,要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去,那荷叶在哪呢?这些垫子就是荷叶,小朋友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们,跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫,而且要边跳边念儿歌哦!现在我们一起跳吧。"小青蛙要抓虫,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,抓到了!小青蛙要回家,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,回到家了!"

4、教师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的游戏。

三、增加游戏难度

1、师:宝宝们,今天表现的都很棒,每个小朋友都抓到了害虫,我们表扬一下自己吧!不过现在老师要加大这个游戏的难度咯,因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。

2、把荷叶距离拉大加大游戏难度,教师带幼儿再跳一次荷叶。

四、放松活动

1、师:宝宝们,今天我们玩了什么游戏呀?

2、师:每个青蛙宝宝都抓到害虫了,很开心吧,哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧!

1、学习好平甩薄片的动作,尝试连续投掷。

2、喜欢玩投掷游戏,体验游戏的趣味性。

1、塑料雪花片若干。

2、安全的场地在投篮器械旁边,也可自制靶子)。

一、热身活动

师幼共同做《健康歌》,做热身准备。孩子们,今天我们又要来做运动了,来,我们一起来做个健康宝宝吧!

二、指导认知

初步了解游戏玩法及规则,尝试进行游戏。

1、出示雪花片,了解游戏材料。小朋友,这是什么今天我们要和雪花片一起来玩游戏。

2、幼儿尝试自由探索雪花片的游戏方法。你会怎么玩雪花片呢你来试试看。

3、请个别幼儿示范自己的玩法。请个别小朋友)你是怎么玩雪花片的你来玩给大家看看吧。

4、教师向幼儿介绍游戏玩法及规则。

1)教师示范玩法,强调动作要领。动作要领:用拇指、食指、中指握住纸片,甩腕要快速,腕要放松。雪花片那么好玩,老师也想来玩玩雪花片,你看我是怎么玩的。教师边说动作要领边甩雪花片)你刚才看到我是怎么玩的

2)教师介绍游戏规则。规则:必须连续投出,中间不停顿。

5、教师组织幼儿尝试玩游戏。

1)幼儿听教师的指令做出甩雪花片的动作。

2)幼儿听教师指令甩出雪花片。

三、复习巩固

借助器械,师幼共同游戏,提醒幼儿遵守游戏规则。

1、借助场地上的投篮器械,引导幼儿探讨游戏的新玩法。孩子们,看,这是什么是做什么用的我们用雪花片和它一起游戏,你会怎么玩呢试试看。

2、以竞赛的方式,师幼共同游戏。小朋友真聪明,还会这样玩游戏。今天老师要和小朋友来比赛,比比谁在三分钟内甩出的雪花片多,你自己要数好数哦!

以小手爬山的游戏进行放松活动。

练习跨、跳、钻、爬、平衡的动作技能。体验合作游戏的快乐。

布置好梅花桩、爬行垫、拱形门、50厘米地垫、若干面小红旗。

1、边说儿歌边做拍手游戏,做准备运动。

附:拍手歌

你拍一,我拍一,济南泉城真美丽。你拍二,我拍二,佛山倒影真美丽。你拍三,我拍三,济南有个趵突泉。你拍四,我拍四,珍珠泉边做游戏。你拍五,我拍五,四面荷花三面柳。你拍六,我拍六,大宽马路遛一遛。你拍七,我拍七,广场喷泉真神奇。你拍八,我拍八,红叶谷里美如画。你拍九,我拍九,大明湖边走一走。你拍十,我拍十,泉城济南真美丽。

2、教师以游戏“家乡美”的形式组织活动。引导幼儿观看、熟悉场地,并让幼儿探讨、尝试玩法。

3、教师介绍并示范玩法。

(1)青青绿草地(爬过爬行垫)。动作要求:手脚着地。

(2)勇过隧道(2个拱形门一组纵队,中间间距1——1.5米,上面用布罩上,做成隧道状)。提醒幼儿钻的过程中尽量弯腰,不要碰坏了“隧道”。

(3)喷涌的泉水(走梅花桩)。提醒幼儿可以张开双臂,以便保持平衡,尽量不要掉进“泉水”里。

(4)跨过小河(跨过50厘米的地垫)。依据幼儿的能力,可允许鼓励幼儿尝试进行立定跳跃、助跑跨越等动作。

练习以上动作时组织幼儿一个跟一个进行活动,提醒幼儿注意安全。

4、组织幼儿逐项进行,分组练习。

5、游戏开始,教师讲解游戏规则:幼儿一个跟着一个按一定的路线进行游戏,逐一经过各个障碍,到达终点后举起小红旗表示胜利。

6、放松整理活动,利用“我们都是好朋友”的情景,组织幼儿之间相互捶捶腿、敲敲背,放松肌肉,自然结束。

【活动目标】

1、学习游戏“二人三足”,并尝试用与同伴按节奏同步前进的方法,探索多人共同游戏。

2、通过游戏,发展幼儿的下肢力量,提高幼儿动作的协调性与平衡性。

3、积极参与游戏活动,体验与同伴合作、竞争的愉悦。

【活动准备】

1、物质准备:布条、彩色即时贴、小椅子、沙包若干。

2、场地准备:

【活动过程】

一、两两结合,探索“二人三足”能平稳走动的方法。

1、了解游戏名称及要求。要求:两两结合,用布条绑住两人中间的两条腿,在膝盖以下,脚踝以上的位置,松紧要适度,变成“二人三足”。绑好之后,可以四处活动,探索能平稳走动的方法。

2、幼儿自由尝试练习,教师巡回观察,了解幼儿练习情况。

3、交流经验:你们在走的时候遇到了哪些困难?怎么样走才能不摔倒?

4、小结:两个人的步子要一样大,还要保持同一节奏,明确什么时候出绑在一起的腿,这样才能走的平稳。

二、再次练习,尝试加快速度、提高难度。

1、自由练习,尝试加快速度,教师观察指导,提醒幼儿注意安全。

2、自由组合:你想几个人一起走,就用刚才的方法把几个人的腿绑起来。

三、分组自由练习,探索、尝试多人组合平稳走动的方法,教师观察指导,提醒幼儿注意安全。

四、幼儿游戏。

1、比一比:哪一组走得又快又稳。

2、挑战:尝试跨过20-30cm宽的“小河”。

3、游戏《运粮食》(两次)。创设情境,用比赛的形式进行游戏。

五、放松活动。

1、小结。

2、放松活动,自然结束。

1、学习沙包的多种玩法。

2、通过玩沙包,让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。

3、激发幼儿参与活动的积极性,从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。

沙包人手一个,大灰狼的图片挂在场地的上方。

一、开始部分

组织幼儿随音乐做准备活动

二、进行部分

1、幼儿与老师一起“玩沙包”。

(1)双臂张开,头顶沙包走。

(2)双脚夹沙包跳。

(3)双膝夹沙包跳。

(4)把沙包放在背上爬。

2、出示已挂好的大灰狼的图片,激发幼儿打大灰狼的兴趣。

3、教师讲解,示范投掷方法(正面投)。

4、组织幼儿反复练习。

三、游戏:追沙包。

教师将幼儿分成两组,一组幼儿用力将沙包投出,另一组幼儿待沙包落地后,迅速跑去捡沙包,捡到沙包第一个跑回来者为胜,从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。

四、活动结束

教师组织幼儿做放松运动。

五、活动总结

教师总结幼儿在活动中的表现,表扬和鼓励在活动中表现积极的.幼儿。并鼓励能力相对较弱的幼儿,使其增强自信心,争取在下次活动中表现的更好。

教学目标:

1.在攀爬教学中,锻炼胆大、勇敢、不怕困难。

2.体验体育教学带来的成功感、快乐感,增强自信心。

3.发展动作的灵活性、协调性。

教学准备:

动感音乐;长梯子2把;垫子若干;

教学难点:

在攀爬教学中,不怕困难,勇敢,胆大。

教学过程:

一、热身教学,激发兴趣。

1.教师带领幼儿慢跑到攀爬区。

2.四路纵队散开做热身教学。(头部运动、伸展运油、四肢运动、膝关节运动、全身运动)

二、示范并讲解攀爬的动作要领及注意事项。

1.教师进行攀爬表演。(爬上竹梯)

2.幼儿个别练习攀爬。

师:你们谁是勇敢的小朋友敢不敢来试一试。(有幼儿来尝试爬上竹梯,其余幼儿仔细观察爬的动作,用掌声来祝贺他的成功)

3.师幼一起说说怎样攀爬以及注意的事项。(手要抓得紧,脚要踩得稳,眼睛仔细看,注意力集中)

三、幼儿第一次尝试。

1.请幼儿尝试攀爬竹梯,再从竹梯上爬下,教师特别鼓励幼儿要勇敢、要胆大。

2.说说教学的体验和感受。(完成以后心里感觉怎样,还想试试吗?第二次还会害怕吗?)

四、幼儿第二次尝试。拓展挑战内容,进一步体验挑战的快乐。

1.设置难度,让幼儿自由选择尝试(下面垫子保护)。

2.在增加高度的基础上,鼓励幼儿攀越,完成后可以取得小勇士奖章。教师注意保护,提醒幼儿要胆大,要注意安全。

THE END
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3.爱心传递,温暖你我—苏州大学蓝蜻蜓动保志愿者走进徐州红叶苏州大学大学生和救助站的小动物们一起玩耍, 嬉闹声中渐渐拉近了人与动物们之间的距离。 小动物是我们的好朋友,呼吁社会上更多的人关爱小动物,不管你们是谁,生活在什么样的环境里,拥有怎样的人生。但我坚信你们跟我们一样,都向往美好,尊重生命,内心柔软,热爱生活。会做出跟我们一样的选择。因为你们也不忍心这些...https://card.weibo.com/article/m/show/id/2309404392615511458011
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6.部编本小学语文一年级下册全册教案师:同学们仔细观察一下,具体来形容一下我们发现的草、花、鱼、鸟?(教师可引导:哪里的草、花怎么样;鱼和鸟在做什么?) 生:池草青、山花红、鱼出水、鸟入林。 全班齐读。 小 结 学了这一课,你知道了什么?了解了哪些自然现象 反 思 由于学生已初步具备认读生字的能力,教学时我把主动权交给学生,有利于调动...https://www.360doc.cn/article/4950397_918526797.html
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1.当运动会碰上萌宠?孩子们的快乐翻倍!“快跑啊,小羊,别停下来!”“我的小鸭子快赢了!”今天(11月17日),一场“萌宠冲冲冲”秋日运动会在菊园百果园热闹上演。这场以萌宠为主角的趣味运动会,共吸引了25组家庭参加,为孩子们打开了一扇探索自然与动物世界的窗户。 活动现场,狐獴、山羊、小兔、大鹅等各种可爱的动物齐聚一堂,瞬间吸引了孩子们的目光。https://www.jfdaily.com/sgh/detail?id=1462723
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4.小班教案《动物》小班幼儿喜欢动物,他们经常与身边熟悉的小动物一起玩耍,抱抱它们,抚摸它们,跟它们说悄悄话,愿意亲近小动物。鉴于小班幼儿刚入园不久,我就选择幼儿熟悉的事物——动物为主题,让幼儿通过看一看、摸一摸、说一说、玩一玩、做一做等系列活动,让幼儿通过多种形式,大胆地表现自己对小动物的感受与认识。 https://www.360wenmi.com/f/filewe6w46s4.html
5.小鸡小班语言教案7、出示小鸡和小鸭在河岸上高高兴兴玩耍的图片,再次让小朋友认识到:小朋友之间要互相帮助、互相关心、团结友爱。 8、故事小结:小朋友,你们在一起玩耍,要像小鸡和小鸭一样:互相关心、互相帮助、团结友爱。 教学反思 能利用直观教学法,让幼儿边看边听,提高幼儿的学习兴趣。自从小朋友听了这个故事以后都能团结友爱、...https://teacher.ruiwen.com/jiaoxueziliao/jiaoan/326012.html
6.《照片里的故事》大班语言的教案17篇(全文)小动物们个个听得着了迷。 小姑娘觉得这还不够,她要把一肚子故事带到幼儿园,说给更多的小朋友听。 于是,小姑娘告别了大家,她拎了满满一篮蘑菇,还带了满满一肚子的故事回家了。 三、做游戏,吃粽子 师:老奶奶最后有没有找到吃了粽子讲故事的朋友啊?(有,小姑娘) ...https://www.99xueshu.com/w/filem5449pba.html
7.音乐课教案有个小朋友叫丫丫,(出示丫丫的图片)她有一个很好的朋友叫哈哈,丫丫和哈哈这两个好朋友每天在一起玩耍,一起吃饭,还一起睡觉呢!有一天,丫丫找不到哈哈了,哈哈到哪里了呢?正在丫丫着急的时候,来了一个老婆婆,她告诉丫丫知道哈哈去了哪里。原来丫丫到一个国家去玩,她迷路了,找不到回来的路,回不来啦!丫丫跟老...https://www.fwsir.com/jiaoan/html/jiaoan_20230223124834_2431767.html
8.幼儿园动物教案(15篇)9、听音乐到户外玩耍。 小朋友们帮小动物们都找到了伞,你们真是热心的孩子,老师非常喜欢你们,我们一起到外面跳个舞吧。 幼儿园动物教案2 活动目标: 1、了解下雨前气象特征和知道有些动物也能预报天气。 2、知道一些常见动物在预报天气时的特殊表现,丰富气象知识。 https://www.yuwenmi.com/jiaoan/youeryuan/3648623.html
9.我的动物朋友小学作文(精选15篇)这个星期我看了一本大人们喜爱,在广大小读者中超级畅销的书,题目是《我的野生动物朋友》。这本书写的是作者从小和父母在非洲丛林中长大,与各种野生动物生活在一起的动人故事般她的亲身感受。书中还有80多幅她父母拍摄的极为难得的图片,看着这一幅幅图片,让我觉得就像自己身临其境,图片中和动物一起玩耍的蒂皮换...https://www.oh100.com/a/202212/5727369.html
10.《我的动物朋友》读后感我希望小朋友们看了这本书以后,都能关爱小动物,做一个心地善良的人。 《我的动物朋友》读后感2 这个寒假,我读了《我的野生动物朋友》这本书,让我对人与动物的关系产生了许多新看法。 这本书是法国的七岁女孩蒂皮?德格雷写的,她虽是法国人,却因为父母的工作原因出生在非洲,从小在野外与野生动物玩耍,而她的摄...https://www.unjs.com/zuowen/duhougan/20210615204146_3728586.html
11.大班音乐欣赏教案(精选13篇)1.有一种小动物,它特别喜欢挠痒痒,我们来听一段音乐,猜猜看会是哪种小动物?(听音乐)你觉得会是谁?究竟是不是这种小动物呢?我们来看一看。(出示图片) 2.我们一起来听着音乐,做做小猴子挠痒痒的动作。 3.小猴一会儿挠挠头、一会儿挠挠脖子、一会儿挠挠腋窝(重点讲解腋窝),觉得挠痒痒可真好玩。 https://www.jy135.com/jiaoan/711334.html
12.小班社会教案一起玩(通用23篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总归要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的小班社会教案一起玩,仅供参考,欢迎大家阅读。 小班社会教案一起玩 篇1 活动目标: 乐意同小伙伴一起玩玩具或交换玩玩具,初步体验分享的快乐。 https://mip.wenshubang.com/jiaoan/2510433.html
13.好玩的沙小班教案(通用23篇)3、激发幼儿参与活动的积极性,从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。 活动准备: 沙包人手一个,大灰狼的图片挂在场地的上方。 活动过程: 一、开始部分 组织幼儿随音乐做准备活动 二、进行部分 1、幼儿与老师一起“玩沙包”。 (1)双臂张开,头顶沙包走。 https://www.cnfla.com/jiaoan/1346072.html
14.有趣的动物教学反思此外,在师幼的共同参与下,创设出"会说话的'"的环境为活动的进一步开展提供了良好的平台,幼儿参与活动的积极性更高了,探究动物的兴趣更浓厚了。 喜欢的小动物活动意图: 提供条件,让幼儿与小鸡、小兔、小鸟、小鱼等小动物接触。鼓励幼儿与身边熟悉的小动物(如小狗、小猫、小白兔)一起玩耍,培养幼儿亲近小动物、热爱...https://www.qunzou.com/jiaoxue/fansi/632559.html
15.精编我的朋友动物作文400字4而且,长长的头发中还带有一丝丝棕色呢。与野象相亲,同鸵鸟共舞一个个都给他带来奇趣、欢乐、惊险、幻想、以至皮肉之苦,最终都成为他最好的朋友。给我印象最深刻的是蒂皮和大象一起玩耍时的样子了。我看着那一张图片心里一阵痒痒,知道了蒂皮对待那些野生动物时是非常友好的,把他们当作自己的好伙伴一样。每次回...https://m.renrendoc.com/paper/144127115.html