导语：如何才能写好一篇微活动，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
（一）与语文教材相结合的课外阅读微活动
语文教材本身提供了很多丰富多彩的内容，可以根据每个单元教学的整体目标，创造性地使用教材，设计系列的拓展微活动，如：专题故事会，读书报告会、阅读整本书的交流、幻灯放映故事会、十年校庆原创诗歌朗诵会、汉字听写大赛、交流对西部的感受、写剧本演剧本、评选感动班级的人等等。这些微活动改变了传统的以教授为主的方式，而且也促进了学生听、说、读、写能力的全面提高。
（二）与生活相结合的微活动
1.“我从哪里来”。寻根问祖，查查家谱，找找自己的老家，写写家乡的变化。展示家乡的风土人情，激发热爱家乡的情感。
2.“我的名字”。说说自己名字的来历，了解名字中蕴含着父母的期望。给自己取名字，赋予名字含义。
3.“我们家生活的变化”。深入走进自己的家庭，了解家庭的变化，进而更加热爱自己的家，关心家人。
4.“本班同学近视情况、肥胖情况等调查及其原因的分析”。关心身边同学们的健康情况，了解近视及肥胖的原因，写一写调查报告。
5.“小鬼当家”。学做一天父母，学会记账，学写家庭一日支出，并写一写调查报告。
6.“辩论会”。生活中总会碰到一些让人不知可否的矛盾，可以适时举行辩论会。如“上网是利大还是弊大”的辩论会，解决思想问题的同时，还可锻炼学生的语言表达能力和思维能力。
7.“家长会上自主汇报”。家长会前期为学生提供各方面展示的平台，如汇报各科学习情况，汇报班级自主管理情况、汇报同学们生活情况等等。学生自主选择汇报项目，开展调查，做做采访，写写汇报材料，学生会前做准备，家长会上每人轮流上台汇报班级各项情况。
8.“身边的社会现象小调查”。社会有多大，语文学习就有多广阔。可以让学生以一个社会现象进行调查。如，电子产品（手机）使用的调查、网络小说《查理九世》等风靡现象、“撕名牌”风靡现象的调查专题。
（三）与学校教育教学活动联动的微活动
学校在每个学期的各个阶段都会有计划地举行各项教育教学活动，可以抓住这些活动的时机，联系每月的节气，开展一些语文微活动。
二、微活动带来的启示与挑战
（一）微活动带来的启示
从教学形态层面看，微活动的开展使语文学习更加贴近时代、贴近学生，贴近生活。在实践过程中，学生的语文实践机会很多，语文学习变得生动有趣，学生的语文实践能力、应用能力得到提高的同时，还提高了与他人合作的能力，提升了语文素养。在实践活动中学习语文，充分地体会到语文在生活中的作用，活动又给语文学习带来了乐趣，因此，学生感受到语文学习的快乐。同时，在这样一种新颖的教学方式中，教师和学生之间的关系发生了变化，教师是活动的引导者也是参与者，教师也在不断地创造，教师的再学习成了一种内在的需求。
（二）微活动带来的挑战
1.给教师带来的挑战
在微活动中，教师不再是知识的权威，如开展《端午节的历史与现状研究》中，笔者就发现自己的知识面和视野不够宽，有一个再学习的需求。怎么办？学习，专业发展，成了教师的自我需求。
1、客户定位。房子是针对年轻群体推出的还是别墅型针对高收入群体推出的先明确你的目标客户是哪一部分人群，有针对性的结合这些人群的心理特点去分析。
第三步：推广
1、推广二维码
2、网络媒体推广
3、平面媒体推广
第四步：运营维护
一、双十一运营三大法则
(一)双十一拼的不是当天，而是预热。
双十一打的从来不是当天，整个期间60%-70%的销量是在11月1日到11月10日这10天内完成，而双十一当天能完成的销量仅占30%-40%。
(二)提高店铺日销水平是双十一过后最重要的目标。
店铺最重要的是日销能力而不是活动能力，因此双十一当天最重要的目的不是为了卖货和清仓，而是为了提高双十一后的日销水平。双十一后，店铺的日销水平应该是双十一之前的2倍甚至以上。
(三)不贪，认清自己的能力。
去年双十一有不少大卖家积压大量库存是为什么原因很简单，就是一个「贪字。淘宝小二为了冲击业绩，为了达成kpi拼命怂恿卖家备货。「贪念一动，也许本该XXw的目标，因为小二怂恿就备货5000w，最直接的结果就是导致双十一当天卖不出去，整个12月都在清库存，来年节奏被打乱。
本站推荐区域：
作为卖家我们应该清楚意识到自己所在的位置，一定要量力而行，不要贪图双十一做多大规模。而是应该考虑双十一之后我店铺日常动销能提高到一个什么样的水平。
二、今年双十一平台的变化
(一)平台瓶颈显现，新用户增长乏力
(1)今年双十一和去年相比整体规模肯定会超去年，但是超多少是未知数，个人预计在20%左右。为什么增量幅度不大，因为天猫获取新用户的能力已经大大减弱。
(2)今年各大电商平台都在拼命搞类聚划算模式，价格战打的热火朝天，消费者的购买力有点涸泽而渔了，双十一虽然旺季，还有多少疯狂的购买力是个未知数啊!
(3)传统企业被彻底唤醒，纷纷涌入电商领域，僧多而粥不见涨，这也会使得今年的双十一商家业绩充满很多变数。
淘宝为什么要做双十一淘宝双十一的初衷并不仅仅是为了做业绩，而是零售地产惯常的玩法，整个规模宏大的购物节，来吸引人流刺激消费，塑造一个品牌效应：它要让人知道电商的厉害，让消费者知道淘宝可以有很便宜很好的货品，让这一天的消费集中爆发;通过不断提升的业绩让传统品牌知道电商的威力。前几年每次双十一过后，淘宝的流量会比双十一之前提高很多，入住的传统企业也会大大增加。
但是，从XX年开始网购用户的增长已经基本上达到极致，而且线上和线下的用户达成了一个相对的平衡。从个人情况和身边的例子可以看出，网购的产品质量担忧和服务不完善以及线上线下价格趋于接近，让不少网购用户回归线下消费。天猫在没有更多新用户的进入下，整个双十一增长幅度也会变得比较小，老顾客挖掘，成了新用户获取成本变高提升销售的极其重要的一块。
(二)移动端将成今年双十一新看点
预热阶段，添加到购物车是一个非常重要的环节，商家应该让消费者尽可能从收藏添加到购物车，这样才能更好的达成转化。
举个例子，针对老用户可以通过发送短信，告知在2：00之前下单付款能获得什么样的折扣、奖励等等。
今年双十一是星期二，是一个正常上班的日子，不急在凌晨挤兑，而是从容的购物，这样的用户购物行为以搜索为主，所以这个时段拼的是搜索。搜索怎么实现呢每年的双十一，比如搜索「丝袜这个词，下面会出来4个频道：综合排序、销量优先、人气，还有一个重要的频道条叫「双十一盛典，在双十一当天，很多人会点这个出来的宝贝。如果搜「丝袜，点开这个频道，在它的首页下面，假如你有20个豆腐块，你还会觉得会场资源重要吗
双十一当天销量不计权重，淘宝搜索规则不会为了那一天而做更改，如果有小二告诉你双十一当天销量计权重，在淘宝官方没有正式出台新规之前，都是忽悠人的话!漫长的预热期，如果你放弃卖货，一味押双十一当天，那你的自然搜索入口也会变得很少。如果双十一当天你有那么多坑位，那双十一之后，依然会带来大量的搜索流量，这会让大促后的日常动销能力提高一个台阶。
第一件事：拼资源。如果店铺业绩做的不错，可以找小二要资源位，以标杆业绩打动他。
所以整个店铺应该营造出紧迫的氛围：双十一倒计时，抽奖活动结束通知，热卖宝贝即将售罄标签让顾客进入店铺来感觉错了这个村就没这个店的紧张感，加快促使下单。
以上四个点，就是如何做好双十一把握的大节奏。
四、双十一大促之后怎么让店铺日销提升
双十一结束后，就完了吗没有。整个双十一前后应当划分三个阶段：10天预热期，当天超级热卖期，10天答谢场。
双十一不计权重，双十一之后又会计权重。在双十一结束后的10天里，通过采取精彩继续等活动提高整个店铺的日销能力，保住甚至提高双十一之前的搜索坑位。
为什么是10天呢因为11月21日也就是双十一结束后的10天，淘宝习惯性会安排聚划算促销，帮助备货过多的商家，利用这10天和聚划算资源，可以把多余库存清理得七七八八。对于多时尚产业的卖家来说，如果在11月把库存清完，那么整个12月份就会变得非常从容。然后1月份可以上新，辞旧迎新，抢在对手之前，迎来一年中最后一个上新活动。
五、平台外的流量将成为新一轮卖家pk的关键点
第一点，目前竞争出现新的趋势：以前大家都在争综合排序前三，今天很多类目已经在争销量排序前三的位置。同样直通车每个位置的流量也是有限的。所以说今天做天猫也好做淘宝也好，你都处于一个流量有限的大前提之下，在有限流量的情况下，想实现生意更大的发展，必须突破站内流量桎梏。
第二点，淘宝本身是一个流量分发者：从站外购买流量，然后卖给商家。它通过大体量低价格购买，然后翻数倍的价格卖给商家，流量成本越来越高。
不管做淘宝、天猫还是京东，平台流量变得有限，站外流量日益变得重要。今后能否善于利用站外流量将成为电商卖家pk的关键!
(1)开拓市场宣传新渠道，塑造企业品牌形象;
(3)及时推送酒店的各种促销、优惠信息，吸引客户预定。
三、内容策划
1.日常信息推送
2.长期促销活动
参与酒店：生活派酒店公司旗下各门店
温馨提示：
2.已是生活派酒店派卡、派途卡的会员，仍享原有级别折扣，亦可使用价值20元的电子优惠券;
3优惠券将自动匹配到您激活的手机号上，请妥善保存，通过生活派酒店官方直营销售渠道预订客房，在入住时只需出示生活派酒店发给您的获得20元优惠券的界面，即可享受房价减免活动;
4.优惠券有效期20xx年12月1日20xx年4月30日，2月14日除外;在此期间，不限制入住次数，一次入住，仅可享受1间夜的房价减免;
6.本券不可用于时租房、餐饮、小商品等消费,使用优惠券部分不再享受会员积分,也不开具此部分发票;
7.不能与特价房、百元房、团购房等优惠促销活动同时使用;
3、点击“群收款”，点击“选择聊天”，选择需要发送活动账单的群聊，在总金额这里输入需要收款的总金额，之后点击“参与人数”，在需要参与的成员前面打上对勾。
4、设置好以后，点击右上角的“确定”，之后在活动账单的位置输入群收款原因，设置好之后，点击“发起收款”，这样在聊天页面就可以看到活动账单了。
一、小材料，大讲究
（一）材料的开发
材料是幼儿隐性的老师，是幼儿认知的中介和桥梁。材料开发不仅需要注重体现教育目标，而且要符合幼儿兴趣和需求。我们把教育目标物化在所设置的每个区域的操作材料中，以及班级环境的创设中，当幼儿进入教师精心创设的教学情景或环境时，在与材料互动的过程中即可获得某方面的发展。
1.生活原始材料的开发
幼儿已有的生活经验是探索未知的基础，因此在区域化学习活动中提供幼儿日常生活中经常碰到的、感知过的或触摸过的材料，再根据活动需要进行筛选、清洗、整理，能引发和保持幼儿对材料的探索欲望。
2.二次加工材料的开发
区域化学习必须以大量操作材料的准备和环境的创设为前提，我们在提供材料的时候往往以幼儿能独立使用为出发点，所以开发和投放材料之前需对本班幼儿的发展水平和兴趣点有所了解。区域化学了依靠部分现有的操作材料外，还需要教师利用现有的生活材料，根据教学的需要与幼儿的实际发展水平进行再加工，或根据新增加的教学内容而重新制作操作材料。
例如，在小班“车子叭叭”这一主题活动中，教师将幼儿收集到的汽车图案剪下，并分割成若干小块投放在“汽车拼图”区域中，使幼儿认识并巩固各种车子的特征。再将收集到的各种质地的罐子装饰成汽车，并富有童趣地贴上幼儿的大头贴，放入“有趣的滚滚车”活动中，让幼儿体验车子滚动距离和车子轻重之间的关系。在活动中，幼儿充分利用提供的材料，积极主动地去探索、发现、尝试，以各种方式解决问题，从而对车子这一日常交通工具有了更为深刻的认识。
（二）材料的投放
1.明确材料投放的目的性
如结合“动物王国”的主题活动，围绕“运用多种手段与方式大胆地表达自己对动物基本特征的认识”这一活动目标，我们将这个总目标分化到“阅读区”，让幼儿通过与材料的互动，创编并大胆讲述有关动物的故事；美术区域则是让幼儿通过利用废旧材料，尝试运用折、拼、粘、画等方法制作“我喜欢的小动物”；科学区是让幼儿通过了解动物的不同特征及生活环境的特点，将动物进行分类；数学区是结合“给动物排队”的游戏，让幼儿按自己的兴趣和想象自由探索，尝试对同一种物品按不同的规律进行不同的排序。
2.顺应幼儿发展的需要性
第一，根据幼儿的个体差异投放材料。每个幼儿都是一个独立的个体，幼儿的发展水平、发展速度等都存在着差异，我们支持与鼓励幼儿以适合自己的方式、速度去学习、探索，只有这样，才能让每个幼儿都体验到成功的快乐，从而满怀信心。因此，我们通过观察每一幼儿的发展状况，为不同发展水平的幼儿提供不同层次的材料，既考虑到“吃不了”的幼儿，也兼顾到“吃不饱”的幼儿，使每一个幼儿都能在适宜的环境中获得发展。
如在大班区域化学习活动“动物王国”中，教师在数学区“给动物排队”区域中，通过记录表格的设计体现对不同能力幼儿的要求，问号的个数代表排序方法的数量，问号越多意味着想出的排序方法越多。幼儿可以结合自己的能力给动物进行有规律的排序，鼓励幼儿挑战自我。
第二，根据活动的逐步深入提供材料。在活动中，要让幼儿保持新鲜感，乐于动手动脑，提高学习兴趣。更主要的是，要适应幼儿不断发展的需要，开发幼儿的“最近发展区”。我们通常每周安排两次区域化学习活动，教师要根据幼儿第一次活动的情况进行反思，及时调整区域的设置和增添第二次活动时所需的材料，以使空间和材料可以更好地满足幼儿学习活动的需要，让幼儿在不断变化的环境中不断激发自身的挑战欲望，并循序渐进地得到发展。
二、小空间，大规划
纲要中提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”我们不断思考如何在区域化学习活动中有所体现。作为教师，我们应清醒地看到幼儿活动的空间是多元的，活动的地点不再局限于幼儿园，应将幼儿领入充满生机的大课堂，学习那些在教室里和书本中学不到的知识和本领。而这些活的知识和本领，正是人生所必需的。
例如，在中班实施的区域化学习活动“和纸玩游戏”中，我们初步设计了美术区“创意贴”，将材料按类别放置在幼儿桌子旁的操作架上，分为1号架子―“工具类”，主要投放制作需要的剪刀、双面胶、订书机、胶棒等制作工具；2号架子―“纸张类”，主要放置前期幼儿接触到的各类纸张；3号架子―“参考类”，主要放教师与幼儿共同收集到的纸贴画书籍、图片等。同时，考虑到幼儿在家庭中已有使用电脑的经历，所以利用教室中现有的电脑与网络供幼儿进行资料查询。区域边上的墙饰上不仅有教师的范例，还有其他班级幼儿制作的作品展示，这样就初步为幼儿构建了丰富而又充足的材料空间。
又如在大班“恐龙”活动中，恐龙爪子的归类既有他们在图书资料中查找到的，又有他们自己发明的，并且按照他们的理论进行一一对应，划分不同的类别。恐龙蛋的演化是他们在探索过程中收集到的资料，再经过自己的理解并运用独特的方法做了统计和分类。每个人都用不同的标记来说明，如有的用“O”表示这是我找到的，有的用小红花表示这是我发明的，等等。因此，我们支持幼儿在活动中运用书籍、报刊、上网、电视、广播、VCD、照片、玩具、现场采访、探索实录等各种途径去获取信息。
三、小策略，大作用
纲要中明确指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”在区域化学习活动中，恰到好处的师幼互动是最重要的。考虑到区域化学习活动需要充分的自主宽松的氛围，所以教师应尽量减少干预性指导，以隐性的指导为主。
1.等一等，帮一帮
例如在小班活动“交通工具大集合”中，幼儿对教师说：“今天我想造一辆公共汽车。”“好的，这回你的公共汽车要造得牢一点噢，过会儿我来乘你的车，好吗？”幼儿连忙点头。但是在用瓶盖做轮子的时候，他选择了固体胶棒，结果无论如何粘，轮子总是掉，教师在边上观察到以后还是默默等待。经过数次失败之后幼儿改选了双面胶，但是撕不下白色一层，此时教师上前询问：“需要帮忙吗？”终于，“公共汽车”完成了，幼儿十分高兴。教师通过观察了解幼儿的活动意图、思维方式，并对幼儿的活动水平做出正确的诊断，在此基础上因势利导，帮助幼儿实现自己的构想，有利于幼儿在原有水平上有所提高，让幼儿体会到成功的快乐，从而形成良性循环，激起幼儿对材料探究的更大兴趣与欲望。
2.说一说，评一评
第一，交流、讨论式。从形式上可以分为集体交流、小组交流和个别交流，适当的时候可以灵活转变、交叉使用。但是教师需要注意，对于不同年龄段的幼儿，交流、讨论的侧重点应有所不同。对于小班可以重点围绕活动中的兴趣情感、坚持性、专注性等，如：“今天你玩哪些区？”“你都做了什么？”而中大班可重点交流创造性、再探索的愿望、自信心、合作交流等方面，如：“今天你有新的尝试吗？”“有了什么新的发现？”
第二，展示、示范式。教师可以展示幼儿的作品或活动成果，如幼儿的作品、区域活动中的记录单等，它使幼儿活动有了持续性，能给予幼儿更多的成就感和向同伴学习的机会，体验活动的乐趣。当然，还可以展示、示范幼儿在活动过程中的一些内容。如在“水中开放的睡莲”区域中，要求幼儿比较三种纸制的花在水中开放的快慢。有的幼儿自己一个人操作，先放两朵花，再迅速放剩下的一朵。而有的幼儿则是两个人、三个人一起合作，同时将花放到水中。于是在评价时，可请两位幼儿示范他们合作操作的过程，让幼儿从中领悟到活动中合作的重要性及怎样的操作才是更加科学的、正确的。
微博活动的具体流程：
1、活动策划：
a、活动文案的策划
b、活动海报设计：标语醒目，奖品突出，参与规则。
c、活动产品准备：
活动产品的包装，在产品的包装上，尽量精致、更加体现出是一份高档的礼物。
活动产品的物流配送，选择易配送的产品。
d、活动效果预估
2、活动预热
任何的活动都需要有个预热期，用来为活动渲染造势。
官方网站通过邮件提前通知站内会员微博活动预告。
3、活动推广
b、论坛推广：
e、百度产品推广：在短期内去做站内的活动seo并不明显，可以通过百度产品(百科知道百度论坛百度博客)增加活动内容的搜索引擎的排名。
f、官方网站站内用户EDM传播：通过企业自身的站内做微博活动的EDM宣传和预告
g、微博直播：通过活动热点在新浪微博全程直播活动内容，并配合微博有奖转发活动。
4、活动数据跟进
5、活动结束跟进
a、做好客户管理
活动结束，用户活动体验和建议收集调查——投票在线客服，做好解决用户的各种疑问——关于发奖和领奖的疑问
数据分析，统计活动参与用户和领奖用户——保持互动状态
本地地区快递送货、上门进行花絮拍摄
外地获奖者，则通过客服联系、提供与奖品合影照片。
c、活动结束后期推广工作
活动结束后期的推广尤其的重要，是活动的一个收尾工作，通过热点话题、活动影响、活动营销方案、活动参与感受，进行软文的撰写，微博的二次传播达到这个活动营销的效果。
xx年3月8日下午5时20分，南昌大学14栋朋辈心理辅导室的新学期第一次内部专业培训活动在14栋辅导室举行。这一次内部活动的主题是“微表情心理学”，由辅导室成员刘晓静与刘昆明共同主持。
这次楼栋内部活动的主旨是增加楼栋辅导室成员的心理知识与技能,开拓成员们的思维与意识，丰富同学们的课余知识，与此同时也锻炼成员的能力，也增加了咨询室的凝聚力。
活动流程:刘晓静与刘昆明主持，介绍了读心术与微表情。微表情收入类作为一种生物的实现生存和繁衍的本能反应，是人类收到有效刺激后不受思维与意识控制的真实反应，最能体现人的真实想法。接着主持人展示了一些面部情绪图，主要包括了微表请的六大种类：愉悦，愤怒，厌恶，轻蔑，恐惧和惊讶。然后又看了一段关于微表情实际运用的视频，让我们了解了微表情的作用与重要性。
最后本次内部活动由王子威学长做总结，具体的谈到了本次活动的优缺点，并给予两位主持中肯的建议。又谈到了开展楼栋内部活动的意义与必要性。一是锻炼新人，而是丰富楼栋成员的心理学知识，三是增强楼栋成员的凝聚力。
下午6时40分，十四栋朋辈心理辅导室内部活动结束。通过这次活动同学们不仅学到了许多心理知识，还锻炼了自己的能力，增强了楼栋的凝聚力。这也是我们进行活动所要达到的目的，很高兴通过我们的努力，可以让同学们学到更多的课本以外的知识。
据上海律师协会信息网络与高新技术业务委员会主任、大成律师事务所商建刚律师介绍，之所以组织这场名为“微博实名与治理网络谣言”法律研讨会，最直接的原因就是去年年底，北京市人民政府新闻办公室、北京市公安局、北京市通信管理局、北京市互联网信息办公室共同制定的《北京市微博客发展管理若干规定》(下称《规定》)出台，《规定》规定“后台实名，前台自愿”：微博用户在注册时必须使用真实身份信息，但用户昵称可自愿选择。
上海协力律师事务所的马远超律师是微博实名制的支持者，“目前微博的谣言传播成本很低，辟谣成本很高。”他认为“实施实名制后，有助提高微博质量和公信度；有利于维护网民权益。另外也有支持实名制的律师表示，实名制会有效降低僵尸粉和网络水军的比例，扼杀生硬恶劣的微博营销活动。
上海政法学院知识产权部、科技法研究中心曹阳教授则是反对者代表之一，他表示，不应该使用法律手段强制推行微博实名制，对于谣言等问题，应该通过市场的主动限制、法律外的其它准则(道德等)、代码技术过滤等手段来规制谣言，还可以采用事后司法手段和形式来进行处理。
教育地点：XX训练馆
授课人：XX
参加人：XX全体人员
教育课题：历史文献
内容：
XXXX正在体能训练馆进行训练后开展微课堂活动。今天给大家讲历史文献。
老子说：“持而盈之，不如其已。”这句话怎么理解呢？比如说，有一个盛满了水的容器，你端起来就走，结果会怎么样？水会洒出来。“不如其已”——你不如把它放下。
这句话是说，做什么事，如果非要把内在装得很满才去做，就没法做，所以不如适可而止。后世把老子的这种教诲称作“持满之戒”。
中国人做事特别在意“满”这个字。《淮南子》在解释“持满之戒”时，讲了一个故事。
【关键词】微课堂；新型；教研活动
引言
一、微课堂的概述
二、微课堂教学研究特点
三、高效应用微课堂教学的措施
从前文的分析与论述中就可以了解到，微课堂在开展的过程中具有多方面的优势。但是如何在实际中提高教学效率，需要采取有效措施。
（一）名师拍微课，传递教学技巧安
（二）年轻教师拍微课，相互交流
年轻教师通过课堂教学评比，可以切磋教学技艺，这对年轻教师的快速成长具有促进性的作用，同时这也是教育部门发现教育教学人才的一种有效方法。年轻教师之间相互微课评比，促使教师之间能够切磋技艺。针对同一学科的年轻教师，针对其中的某一知识点开展不同的教学设计、利用设计好的教学方案与学案展开教学，并将其拍成教学视频，将电子稿写好，集中起来，就能够促使年轻教师之间相互交流学习，或者是在该项活动实施的过程中邀请资深教师现场点评，促进年轻教师发现自身的不足与优势，并加以改进和延续。
结语
在开展微课堂教学的过程中，就会发现，其具有内容丰富、短小精悍的特点，并且在实际应用的时候更具有灵活性。在后期教育教学不断发展与信息技术逐渐应用的过程中，微课堂教学将成为一种新型教研革命。
作者简介：马峰（1978.9-），女，汉，山西省平遥县人，2002年毕业于山西师范大学，教育技术学专业，现供职于山西省大同市电化教育馆，职称：中教一级，学位理学学士，研究方向：电教。