应用型本科教育是以培养学生实践能力和创新能力，提高学生社会职业素养和就业竞争力为主要目标，它的根本任务是培养应用型人才。因此应用型本科将应用文写作内容纳入大学语文基础课程中来，旨在培养学生的写作与沟通表达能力，以适应实际工作需要。
二、项目教学法在应用文写作教学中的可行性分析
（一）应用文写作课程特点
1.实践性。
实践性是应用文写作课程的一个重要特点。这一方面表现为应用文除了与生活紧紧相连、不可分割的实用性外，自身无论是写作内容还是文体格式，都在随着社会的不断变化和快速发展而丰富扩展。从国家行政机关、企事业单位到社会团体或个人，人们处理事务、交流信息、沟通协调，都需要用应用文体来完成。应用文写作中所讲授的每一章节都属于实践性写作操作，因此，这些内容都需要学生先懂得组织运作，后实际撰写，才能真正掌握；另一方面则表现为应用文写作大量的实践问题需要进行深入的研究。因此面对应用型本科学生以后从事的职业岗位大都在企业的实际，需要结合具体现实进行学习与研究。
2.交叉性。
（二）项目教学法的含义与特点
项目的主题与职业密切联系，学生的学习更加具有针对性和实用性。
2.自主性。
提供学生根据自己的兴趣选择内容和展示形式的决策机会，学生能够自主、自由地进行学习，从而有效地促进学生创造能力的发展。
3.发展性。
长期项目与阶段项目相结合，构成为实现教育目标的认知过程。
三、项目教学法在应用文写作教学中的实践
教学就是一个教与学的双方活动，要进行有效教学，必须以学生为主体，充分调动学习的积极性。建构主义教学理论强调，人的知识不是被动接受的，而是通过自己的经验主动建构的，教学应当力求使学生自己进行知识的建构，而不是要求他们复制知识、叠加知识。因此项目教学法正为越来越多的人所接收并提倡。下面就项目教学法的流程予以说明。
（一）拟定教学计划，设置教学工作项目
教师要对不同专业的职业定位进行调查，确定该专业应用文写作的教授内容，并根据学习内容的联系，把教学内容划分为若干个工作项目。确定工作项目要注意把有内在联系，或具有某些共性而能共同处于某种工作内容的文种放在同一工作项目中。所设置的工作项目不可能涵盖未来职业岗位的所有知识内容，但通过老师的引入和指导，学生可以掌握这门课程的学习路径和自学能力，使学生在已有的知识平台上进行能力的拓展。
（二）实施教学工作项目
任务完成后，学生以小组为单位展示成果：分别把小组分工计划表、手绘制作海报、活动策划方案稿张贴在黑板指定处。在教师引导学生统一活动策划方案撰写的结构、语言、内容等的评判标准后，开展成果评价环节。首先由各个小组派出代表，介绍该组的作品构思、小组协作完成情况；然后每个小组的成员均参与评价，以得票数多的作品为优胜，并对优胜小组全体成员进行奖励。此阶段项目能让学生掌握活动策划方案的撰写标准与评价标准，并在评价他人作品中及时发现自身的问题与不足。
感恩节活动策划方案1
一、活动背景
??十一月的第四个星期是西方传统节日感恩节。西方的感恩节虽有其宗教内涵，但完全可以吸收其积极成分，融入传统美德中，并赋予新的涵义，设立有中国特色的“感恩节”。
??二、活动目的
??为了加强小区内孩子们的感恩意识，我们特别借以感恩节让他们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受什么是感恩文化，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，学习换位思考，理解父母，互相体谅，让人际关系更和谐。
??三、活动主题
??生命因为有了恩情，而有意义。用快乐的心创造生活，用进取的心赢取未来，用公正的心评判是非，用宽容的心融入社会，用真诚的心浇灌希望，用感恩的心感受世界。
??_月_日至_月_日。
??五、活动地点
??_号楼楼下。
??六、活动对象
??__小区所有业主。
??七、活动组织
??__小区物业公司。
??八、活动流程
??1、活动前期宣传。
??(1)做展板，拉横幅，贴通知，发宣传单。
??(2)邀请业主一起参加活动并帮助宣传。
??2、活动的开展。
??项目二：在全小区发起感恩的倡导，在活动举办地点分发黄丝带，参加活动的业主在便利贴或者小纸片上写上祝福语，再由在场的策划人员为他们系上黄丝带，便利贴贴在专门准备的展板上，纸片叠成千纸鹤或者爱心放在储物盒里。
??项目三：组织拉横幅签名，使感恩深入人心。
??项目四：组织全体物业员工为业主发送黄丝带，送上感恩祝福。
??3、活动后期安排。
??在活动举行后，把签完名的横幅拉出来悬挂，把照片洗出来贴在展板上在_号楼大厅展出，活动的策划，照片，放在小区的博客和群共享上，加强宣传力度。
感恩节活动策划方案2
今年的感恩节，我们为你准备了可口的美食，还有甜美的饮品和更多精彩的游戏环节，以及一份感恩的心情。11月_日，就让我们齐聚在一起，一同感恩吧!??一、活动主题
??美食美刻，感恩一路有你!
??20XX年11月x日――11月x日
??三、活动氛围
??1.为配合感恩节的气氛，在正门外摆放大型火鸡形象，并在门外的两棵立柱之间悬挂“美食美刻，感恩一路有你!”的主题横幅。
??2.在正门入口处堆放大型“美味火鸡”，配放玉米。
??3.餐厅内张贴感恩节主题吊旗。
??4.在各楼层显着位置摆放不同造型的火鸡形象，供人欣赏。
??四、活动内容
??活动一
??感恩节推出感恩节火鸡套餐的菜品，感恩节套餐内容：
??1、开胃酒。
??2、玉米面包。
??3、火鸡色拉。
??4、番茄浓汤。
??5、主食(烤火鸡配南瓜派)。
??6、甜点(巧克力慕斯)。
??会员既可享受9折优惠又可累积积分。
??活动二
??1、通过积分兑换方式，感恩节期间超值兑换商品，增加消费忠实度。
??2、通过感恩节布置，商品摆设增加活动气氛，唤醒消费欲。
??3、活动期间入住的客人凭会员卡可领取晚安牛奶一盒。
??4、生日为11月_日(感恩节)的顾客可获得幸运顾客礼品一份。
??注：只要是每天在住的会员均可在前台领取，同时要拓印会员卡号，让客人意识到会员卡的重要性。
??活动三
??举办“感恩宴”。凡办会员卡满2年以上的年人可享受每位99元的“感恩优惠套餐”(仅限100人)，额满为止。席间，有游戏等表演助兴。
??玉米游戏：还有一种玉米游戏也很古老。据说这是为了纪念当年在粮食匮乏的情况下发给每个移民五个玉米而流传下来的。游戏时。人们把五个玉米藏在屋里，由大家分头去找，找到玉米的五个人参加比赛，其他人在一旁观看。比赛开始，五个人就迅速把玉米粒剥在一个碗里，谁先剥完谁得奖，然后由没有参加比赛的人围在碗旁边猜里面有多少玉米粒，猜得数量最接近的奖给一大包玉米花。
??南瓜游戏：人们最喜爱的游戏要算南瓜赛跑了。比赛者用一把小勺推着南瓜跑，规则是绝对不能用手碰南瓜，先到终点者获奖。比赛用的勺子越小，游戏就越有意思。
??活动四
??“感恩节”特价酬宾
??1、消费量排名20%客户，活动期间上门回访，征询意见，赠送有价值礼品。做好客户互动加强与客户的亲情关系。
??2、活动期间入住2天以上者，赠送SPA水疗一张。
??3、活动期间入住时，身份证最后一位号码与入住日期尾数相同时，赠送SPA水疗一张。
??活动五
??活动期间办理会员即可赠送精美礼品。
??五、宣传计划
??1、硬广：晚报周三10半彩，快报周四半版彩。
??2、软广：特别企划活动邀请媒体参与，软文。
??六、其他事项
??1、在活动期间如需补办会员卡，可凭本人身份证、优惠价18或(26)元办理补卡，并赠送精美礼品一份。
??2、在活动期间如需补办会员卡，可凭本人身份证扣除300积分兑换一张新的会员卡。
??特别提示：
??1、本方案重点让顾客感觉积分的物有所值及重要性，重视积分管理，形成积分带卡消费的习惯。
??2、举动感恩节活动是想真正能让客人感觉到餐饮酒店周周有活动、月月有更新的一种动态。店内十一月份按感恩节布置的同时，还应该为十二月份圣诞节布置做好准备，可以节约后续的布置费用。
??3、感恩节餐桌的布置：摆放水果和蔬菜或是还把苹果或南瓜掏空，中间放满去壳的干果或者点燃蜡烛。感恩节的聚餐是甜美的，每个人都愿意在饭桌旁多呆一会儿，他们一边吃一边愉快地回忆往事，直到最后一根蜡烛燃尽，他们才离开那可爱的餐桌。
??4、感恩节宴会后，餐饮酒店可以让顾客与顾客之间做些传统游戏。比如经典的蔓越桔竞赛，是把一个装有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名竞赛者围坐在周围，每人发给针线一份。比赛一开始，他们先穿针线，然后把蔓越桔一个个串起来，3分钟一到;谁串得最长，谁就得奖。
感恩节活动策划方案3
一、活动目的??自古以来中华民族就有乐于助人、知恩图报、受人“滴水之恩当以涌泉相报”的传统美德。在感恩节之际，为了让大学生学会感恩，增强感恩意识，学会回报社会，让自己更加有信心，为自己的理想而奋斗，为祖国的未来而打拼。同时，为表达同学们的心愿，传递大家的祝福，促进彼此之间的交流，增进了大家之间的相互了解。政管学院青年志愿者服务团特举行此次“感恩节”系列活动，让大家怀着一颗感恩的心生活，学会感恩，传递祝福。
??二、活动主题
??“感谢有你，与爱同行”
??20xx年xx月24日
??中午xx：50―12：40
??晚上7：40―8：30
??四、活动地点
??济南大学八食广场
??五、活动主办单位
??济南大学政治与公共管理学院青年志愿者服务团
??六、活动参加人员
??济南大学政治与公共管理学院青年志愿者服务团全体成员
??七、活动流程
??（一）活动前期准备
??（1）政管学院青年志愿者服务团条幅和绶带
??（2）做好有关“感谢有你，与爱同行”主题的展板
??（3）做好前期的宣传工作
??（4）红色蜡烛若干根、卡片若干
??（5）椅子一把
??（6）歌曲《感谢你》、歌曲《感恩的心》的手语
??（二）活动具体流程
??第一阶段（中午xx：50―12：50）
??（1）播放活动背景音乐《谢谢你》
??（2）志愿者成员发放卡片，请驻足的同学们在卡片上写下自己的心愿和对家人朋友的祝福等
??（3）同学们把写好的卡片悬挂在线条上和贴在展板上
??（4）志愿者成员整理心愿和祝福卡片
??（5）全体成员拍照留念
??第二阶段（晚上7：40―8：00）
??（1）点燃红色蜡烛并排成心行
??（2）播放音乐《感恩的心》
??（3）志愿者成员表演歌曲《感恩的心》的手语
??（4）请各部志愿者和参观学生进入“心行”蜡烛内祈祷祝福
??（三）活动后期
??（2）物品使用情况及经费使用情况上报办公室，由办公室留案备查
??（3）活动结束后由本次活动的主办部室写好活动总结，并且上报校志联
??八、注意事项
??（1）注意提前在各班宣传，鼓励各班的同学多多参与
??（2）在活动过程中志愿者成员注意维持秩序，各环节负责人必须认真负责
??（3）注意活动场地的卫生保持，维持良好的志愿者形象
关键词：会展策划；实践教学；体系设计
一、引言
二、《会展策划》课程实践教学的发展现状
三、《会展策划》课程实践教学体系设计面临的主要挑战
3.策划类实习岗位校企对接困难。提升策划类课程实践教学效果的关键，是充分利用各类渠道，吸引社会力量参与到教学过程中，而校企对接进行实习实训，是实现这一目标的主要手段。由于学校教学目标与企业经营诉求之间的差异，以策划活动为主的实践机会往往难以成行。一方面，对于少数大型企业或大型会展活动而言，本科生的能力水平无法承担其综合策划任务，且为数不多的简单策划辅助活动对学生帮助也十分有限；另一方面，对于会展行业中占据多数的中小规模企业而言，巨大的生存压力和薄弱的经营资本导致其无法为在校学生提供一线岗位，技能成熟且成本低廉的员工才是他们追求的目标。
4.师资水平难以满足实践教学对于专业性和实效性的要求。我国高等院校中从事会展教育的教师多数毕业于非会展专业，其自身知识体系中缺乏策划类课程与实践的学习。不仅如此，在科研绩效为导向的人才招聘与激励背景下，高校教师的工作精力被大量科研任务所占据，会展策划这类实务应用领域无法为教师提供论文和项目所需的理论土壤。从事会展策划教学的老师往往无法将研究工作的重点转向会展领域，从而使理论、实践与教学难以有效匹配，实践教学的内容专业性不足，教学方法和途径的针对性不明显。
四、天津工业大学《会展策划》课程实践教学体系设计思路
1.立足校内资源注重中小型及专项活动策划。鉴于大型展会综合策划的复杂性与实习实训机会的稀缺性，在会展策划实践教学过程中应当以中小型会展活动为活动背景，强化各类专项策划的训练。现阶段，天津工业大学会展专业的学生已经不同程度地参与了研究生毕业典礼、天津社科联年会、本科生毕业晚会、校园健步走、校园招聘会、黄山旅游摄影展（天津工业大学站）等校内会展活动的策划与组织工作。其中，部分活动已经取得很好的经济与社会效益，并作为典型案例被引入《会展策划》课程的讲授过程中。
4.依据学生认知规律开展教学方案设计。根据认知心理学的基本观点，学生对于知识的学习是大脑图式反复“应激―反应”的过程。因此，在实践教学方式与实践的设计上，也应当遵循这一规律。天津工业大学会展策划方面的实践教学包括三个阶段，即课堂讲授阶段、实习实训阶段和专项实践指导阶段。在第一个阶段，以案例教学和课下作业为主要手段，实现理论知识的形象化传授，使学生具备策划基本知识和意识；在第二个阶段，依托企业资源，以校外实习或企业参与的校内竞赛为手段，增强学生实战经验和专业技能；在第三阶段，依托专项实践指导书，激发学生自主能力，提升其策划案撰写的实效性和规范性。
五、结束语
本文针对《会展策划》课程实践教学过程中存在的内容体系复杂、专业技能多样、校企对接困难、师资力量不足等客观问题，梳理并总结了国内外教育工作者的研究成果，以天津工业大学会展经济与管理专业教学实践为背景，明确课程定位，凝练培养重点、强化教学理念并完善了教学方案，力求借助实践教学体系设计，进一步提高学生专业素质、实践操作能力与自主学习意识。
参考文献：
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[关键词]营销人才培养综合素养教学实践训练体系
[作者简介]朱美燕（1966-），男，江西万安人，宁波工程学院经济管理学院，副教授，硕士，研究方向为中小企业营销管理。（浙江宁波315016）
一、营销专业学生应具备的综合素养
地方本科院校是应用型本科院校的主力军，对营销专业人才的培养定位是培养“文武双全”的应用型营销人才，即营销专业的毕业生应该是既能独当一面、具备市场洞察与市场开拓能力并能独立开展公司业务、进行产品销售与市场维护，又能进行营销策划和营销管理的应用开发型高级专门人才。其综合素养应包括以下几个方面：
1.优秀的品格。企业营销活动是一项塑造企业与个人形象、建立公司声誉、实现人类美好生活愿望的崇高事业。要求从业人员必须拥有诚实严谨、恪尽职守的态度和廉洁奉公、公道正派的作风。在代表公司进行人际交往和社会关系协调中，不谋私利，不徇私情，为人正直，处事公道；在本职工作中，诚实守信，尽心尽责，能充分履行自己的社会责任、经济责任和道德责任。
2.渊博的知识。现代市场营销观念以消费者需求为出发点，强调企业整体营销活动。营销人员必须以渊博的经济、科技、社会、人文等知识作后盾，既要有较全面的一般科学文化知识和常识，又要精通本学科的专业知识，还应通晓宽泛的社会和其他层面知识，并且具备广泛的兴趣和爱好，只有这样才能与客户有更多的共同语言，有更好的沟通。
3.良好的心理素质。心理素质渗透在人们的各种活动中，影响着人们的行为方式和活动质量。优秀营销人员应具备的心理特征是浓厚的职业兴趣、充分的自信心、持续的工作激情、良好的挫折容忍力。良好的心理素质可以增强营销人员开拓进取的精神，使营销人员在奔波劳累之中乐此不疲，以持久的热情从事营销活动，探索营销的成功之路。
二、营销专业学生综合素养训练体系的构建
第三个“4321”系列是指熟悉我国40个主要城市的基本情况，熟悉30个国家的基本情况，熟悉20个体育项目和艺术形式的历史、现状等基本情况，熟悉10类产品的生产工艺、过程及特色。熟悉我国40个主要城市的基本情况是要求学生对国内主要直辖市、省会城市、副省级城市、计划单列市和学生家乡城市的经济社会发展、历史文化、人文特色、旅游资源等情况做比较全面的了解，以真正了解我国国情。熟悉30个国家的基本情况是要求学生对世界主要发达国家、一些有特色的国家和我国周边的一些国家的经济发展水平、人文地理状况、社会制度和结构等进行较全面的了解，以了解世界经济和别国文化。熟悉20个体育项目和艺术形式是要求学生对一些极具影响力和特色的奥运和非奥运体育类项目进行全面的了解，对国内外一些艺术形式，如京剧、书法、国画、交响乐、歌剧、绘画等的历史、流派等进行全面了解，以增加知识面、艺术和人文修养。熟悉10类产品的生产工艺、过程及特色是要求学生能选择一些如葡萄酒类、珠宝类、化妆品类、高端腕表等产品的生产工艺、过程及特色进行了解，以扩大知识面，增加与高端人群沟通的话题。
三、实施“营销专业学生4321综合素质训练工程”的思考
从目前正在实施的“营销专业学生4321综合素质训练工程”情况看，学生的积极性十分高涨，实施的形式多种多样，无论是个人阅读、知识竞赛，还是小组读书会、集体看讲座录像，学生们都有组织、有计划地开展着；无论是项目调研、项目策划，还是产品促销与推广、各类活动的组织和执行，各小组成员都十分投入。训练工程的实施获得了学生的广泛响应和参与，取得了很好的教学效果。同时实施该训练工程也给我们带来了一些思考。
首先，清晰准确地定位应用型本科院校市场营销人才的综合素养和职业能力是设计该训练工程的主要基础。我院根据现代企业对营销人才的需求，提出了营销人才的核心职业能力为市场洞察与市场开拓能力、营销管理与营销创新能力，并将能力分解为具备懂策划、善调研、会公关、能推销、肯创新的专业能力加以训练。
再次，营销专业学生“4321综合素质训练工程”的实施，为学生提供了很好的策划、组织、沟通、协调的平台和机会，通过组建小组和团队的方式，学生平时以小组方式进行学习和训练，团队管理与沟通能力得到了一定程度的训练。整个训练工程给了学生许多启示：大学学习不仅仅是课堂的学习、理论知识的学习，更是学习做人，学习融入团队和团队管理，学习将理论运用到实践中，用理论指导实践、实践检验理论。
最后，应用型营销人才综合素养的提升是一个系统工程，不是一个教师或一个教研室就可以完全实施好的，也不是一个学期就可以完成的，它是一个过程，需要教师和学生不懈努力，持续推动，认真执行，并加强过程管理。
[参考文献]
活动一：艺管百脑汇——王牌教师课程观摩。本项活动集多校骨干教师及经典课程于一堂，以公开课的方式进行教学展示与交流。具体有台南艺术大学张璃真《跨领域的音乐产业》、上海戏剧学院徐英子《德国戏剧管理最新进展》、南京艺术学院董峰《当下艺术筹资的学理反思和策略规划》、上海音乐学院张颖《艺术市场中的“定位”》。尽管4位老师来自不同的院校，之前并未沟通过讲什么以及怎么讲，但授课内容与教学方法却体现相同之处。其一，选课题都集中在艺术策划、艺术筹资、艺术营销方面，而这恰是艺管当前最为关键、最为前沿的议题，或者说4位老师分别从不同的语境、不同的视角阐述了艺管领域一个共同的实践性课题。其二，课堂教学呈现新的形态，不再是传统的知识讲授，而是精心设计课题，在情景模拟、案例剖析、数据对比中进行自由讨论和交流，以问题解决为中心来组织教学，最终指向学生思维的激活以及能力的提升。从而在课堂上即将艺术管理专业实践性的教学品质有效地呈现出来，达到“寓学于用，用以致学”之目标。