编者按：近日，人民日报一则“中职生逆袭研究生”的故事让许多中职生有了信心。湖北小伙高天赐以392分专业排名第一的成绩考研上岸，他从中职生到高职生，从专升本到硕士研究生，10年完成“三级跳”的经历获得不少网友点赞。
2024年中职自主招生即将启动，自主招生这种招生形式，让有意向选择职业教育的初中生提早规划自己的职业教育之路，将更大的主动性交予学生。通过自主招生，考生有机会在初中学考前参加一所或者多所中职学校的初审，扩大了考生的自由选择权。
如何选？怎么测？有何优势？前景如何？
自主招生双向选择学生未来前景广阔
如何选？
结合学生性格兴趣考察学校
对考生和学校而言，中职自主招生是难得的双向选择机会。北京市园林学校学生发展中心负责人薛琳表示，从学生角度来看，中职自主招生让考生避免盲目竞争，主动选择自己的未来，更加积极主动地规划人生；从学校角度来说，有利于选拔适合该专业的考生，对专业建设、培养实用型人才有良好促进作用。有明确的专业喜好，学科成绩良好，有清晰的职业规划的学生适合报考中职自主招生。
参加自主招生时，学生和家长常常会面临一个重要的问题：如何才能选择一所合适的职业类学校？北京市西城职业学校副校长刘晓霞说，这个选择关系到学生未来的职业道路和发展。因此，需要从学生的性格、兴趣以及学校情况等方面来慎重决策。不同的学生有不同的特点，有的动手能力强，适合选择技术类学校；有的对文科领域感兴趣，可能更适合选择文科类学校。此外，考生和家长还要考虑学生的职业规划，看是否已经有明确的职业志向，未来选择升学还是就业。
北京市劲松职业高中电子商务集群专业主任姜滢分析，选择一个专业相当于选择了一个行业，因此家长要充分考虑孩子的性格特点和兴趣特长。如商务数据分析专业适合以下几类学生：对数学和统计学有浓厚兴趣、具备较强逻辑思维能力和问题解决能力、对商业和市场有浓厚兴趣，以及具备良好的沟通能力和团队合作精神。这个专业涉及大量的数据处理和分析，需要运用数学和统计学的知识来分析问题、解决实际问题。在实际工作中，数据分析师需要与其他团队成员紧密合作，将复杂的数据转化为易于理解的报告和建议。因此，选专业首先要适合孩子，其次再考虑未来的职业发展和行业前景。
怎么测？
结合专业特点测评考生综合条件
自主招生如何测试？录取的条件是什么？记者采访10余所学校发现，目前，中职自主招生测试由各招生学校组织专业老师进行，结合专业学习和职业特点，兼顾学生的学习能力、专业特长、知识水平、动手能力、心理状况、综合素质等方面，各类表彰和证书也可作为学生加分项。
“非遗传承与设计专业要求考生具有绘画基础，面试时考生要带上自己的作品。”“咖啡专业对考生的语言表达能力和外表有一定要求。”“物联网技术应用专业主要测试初中数学、语文、英语和学生心理。”在北京市丰台区职业教育中心学校职业体验日现场，各专业教师针对考生家长的问题一一解答。专业能力测试一般包括考生基本能力、对该行业的了解、专业特长、自我规划等，部分专业会考查考生的动手能力，比如幼儿保育专业、影视化妆专业等，考生要在测试时全方位地展示和表达自己。
北京铁路电气化学校自主招生需要对考生进行专业能力测试，学校智慧城市技术系主任王力永介绍，学校对考生进行综合素质考查，根据招生专业特点和要求，综合考查考生的语言表达、创新思维、应变能力、学习潜能和综合知识，择优录取。
有何优势？
产教融合让职业未来触手可及
产教融合、校企联合培养是中等职业教育培养方面的优势。许多学校设置中职专业前都经过长期的市场调研，看准市场人才缺口，与优质企业紧密合作，确保学生顺利、优质就业。
着眼本地区产业结构升级，强化教育定位，依托三大产业学院优势，大兴区第一职业学校重点打造的特色专业主要是生物制药工艺、环境监测技术、计算机网络技术。这三个专业于今年4月，获批北京市中职学校专科人才培养改革试点项目专业。大兴一职招办主任王海东表示，学校将持续发挥三大产业学院优势，为学生提供更加科学有效的课程体系，使学生的核心素养得到全面提升。同时，学校还系统化培养专科层次技术技能人才，逐步建立就业订单班体系，更好地服务大兴区经济社会高质量发展。
空港机电设备运行与管理专业是北京铁路电气化学校今年新增的自主招生专业，由北京铁路电气化学校和北京汇佳职业学院联合开展中高职衔接人才培养。王力永介绍，学校先后与北京市地铁机电公司等20多家企业开展校外实训基地建设，该专业适应首都民航业发展重点支柱产业需求，基于地区航空产业园及机场发展建设校外实习基地，解决航空专业学生顶岗实习的需要；基于优势互补与民航行业企业共建航空工程技术公共服务平台，提高社会服务能力；高职阶段由航空行业企业与院校实施人才定向培养，毕业生可从事空港机电设备运行管理、民用飞机的维护、勤务、故障排除和修理等工作。为了让学生学到工作能用到的真本领，在未来就业方面更具竞争力，该专业配备了校企共建双师型教学团队，实施理论与实践一体化的课堂教学，将丰富的机电控制设备安装、检修实践经验手把手教给学生。
中等职业学校通过产教融合，校企合作共同开展人才培养、课程开发、数字化教学资源共享、实习实训基地共享、教学科研成果共享、技术技能大赛等交流合作，使学校教师、学生、企业员工在合作交流中得到共同提升，学生的职业未来触手可及。部分学校还与用人单位合作设置订单班。
北京市工贸技师学院机械系主任李春光介绍，机械系与航天三院159厂（北京星航机电装备有限公司）等航空航天系统内多个企业签署了校企合作协议，校企共建“航天订单班”，共同招生招工、共商专业规划、共议课程开发、共组师资队伍、共创培养模式、共建实习基地、共搭管理平台、共评培养质量，实现校企深度合作。机械系的数控加工、工量具制造与维修专业技师层级均设有航天订单班，学制六年，包括中级工阶段三年，技师阶段三年，企业一同参与学生的培养，并在第六学年为学生提供岗位实习的机会。
前景如何？
升学就业皆可实现个人价值
职校生能否继续升学也是各学校开放日中家长关心的问题。事实上，职校生的升学路径早已打通。考生如被录取到三年制中职专业，毕业后既可直接就业，也可选择高职自主招生进修更高学历。如考生通过自主招生进入五年制高等职业院校就读，则可在入学后第三年参加转段考试以转入高职学习，高职毕业生还可参加专升本考试实现学历提升，毕业后可以继续考硕士研究生。
除升学外，家长和学生还很关心未来的就业情况。许多中职专业的设立都看准了市场人才缺口，并与优质企业紧密合作。北京市工贸技师学院现代服务系中式烹调专业与钓鱼台国宾馆、北京饭店、京西宾馆、贵宾楼饭店等众多知名行业企业建立了紧密的合作关系，为学生提供了实习和就业的坚实保障。学校招生就业处处长王萍介绍，中式烹调专业为校企合作订单班，企业根据自身业务和岗位要求，参与到专业教育教学过程中，使学生具备更加符合企业岗位需求的实际操作能力和专业素养，为将来的职业生涯打下坚实基础。学生入学之初就已与企业建立了就业意向，实现了教育资源和产业资源的有效对接，这种深度融合的校企合作方式，培养出的学生更专业更接地气，为学生提供了更加广阔的视野和发展空间。
北京市供销学校副校长陈巨东介绍，学校2024年招生总计划为750人，分为自主招生和统招。招生专业有计算机网络技术、会计事务、城市轨道交通运营服务、幼儿保育、航空服务、电子商务等。为提高学生职业技能，学校在校园内建立京东电商人才培养基地，与京东共同培养人才；建立“声光视讯隋春立大师工作室”，为北京市文化行业输出了大量的灯光、音响专业高技能人才。学校毕业生顺利升入各类院校，近年来升学率均在98%以上。升学路径主要分为两种，即“3+2”中高职衔接实验班和高等职业院校自主招生。
丰台区职业教育中心学校副校长孙晓娟则表示，学校的创新订单培养、现代学徒制、贯通培养、中高职衔接等培养模式为学生提供了很广阔的升学和就业路，学校设立全聚德、海尔、北京现代等知名企业冠名班，7个专业实现七年中本贯通培养，5个专业实现五年专科人才培养，19个专业实现“3+2”中高职衔接，人才质量持续提升。近年来，学校组织学生参加技能大赛获国际和国家奖项325人、市级奖项926人，学生就业率、对口就业率、双证获取率和企业满意度均达到96%以上。