1.幼儿园语言领域方面的教案(精选23篇)(3)出示图片(月亮),小朋友什么时候能看见月亮,都看见过它吗?(夜晚,看见过)那月儿是什么样貌的呢?(弯弯的,两头尖尖的)。 4、做游戏: 此刻,正是夜晚,深蓝色的`天空有闪闪的星星,弯弯的月亮,而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊!让我们张开双臂飞呀飞,飞向蓝天。小朋友如果坐在这只船上,你看见了什么?(闪闪...https://www.unjs.com/jiaoan/qita/20220617083917_5195981.html

2.语言类的教案一、出示图片,引起幼儿兴趣 1、 欣赏小鸡出壳的图片,教师:“这是什么?”(一个鸡蛋)2、 “咦?它怎么了?”(哭了)3、 “猜一猜,小蛋壳是发生什么事了呢?”(碎了……)4、原来是小鸡到鸡妈妈的身边去了,鸡妈妈的翅膀就是小鸡的家!小蛋壳觉得很孤单,要去找一个小宝宝做它的家。那他会碰到哪些小动物呢?https://www.jy135.com/jiaoan/897459.html

3.中班重阳节公开课范本优秀教案(精选14篇)以下是小编为大家收集的中班重阳节公开课范本优秀教案,本文共14篇,欢迎参阅,希望可以帮助到有需要的朋友。 篇1:中班重阳节公开课范本优秀教案 活动目标 1.学习用多种线条组合的方式装饰帽子 2.懂得关心老人,愿意帮助老人做一些力所能及的事情 活动准备 https://www.010ky.com/jiaoxuesheji/jiaoan/680279.html

4.《春天》教案(通用14篇)1、你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说) 老师小结:老师结合孩子回答的内容进行小结。 2、春天到了,你们喜欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化? https://teacher.ruiwen.com/jiaoxueziliao/jiaoan/193399.html

5.《动物儿歌》教学设计(通用12篇)2、认识“蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、蚁、食、粮、蜘、蛛、网”12个生字,能正确美观地书写“间、迷、造、运、池、欢、网”7个汉字。 3、理解儿歌内容,了解几种常见小动物的生活习性。 4、在学习的过程中,激发学生对动物世界的观察和探究兴趣。 https://www.oh100.com/kaoshi/jiaoxuejihua/384361.html

6.大班教案这是大一班的“动物园”,谁想来做里面的小动物啊? 你象什么小动物呢?你觉得你哪里很象? (引导孩子说说自己和同伴,能结合性格特征,把“动物”和“人”进行合理联想)。 3、找朋友讨论 想一想,你的'朋友是谁,他象什么动物,他哪些地方象呢? (引导孩子讨论,并做图片记录)。 https://www.9136.com/jiaoyufanwen/jiaoan/486990.html

7.小班社会小蝌蚪找妈妈教案反思小班社会小蝌蚪找妈妈教课设计反省 小班社会小蝌蚪找妈妈教课设计反省主要包括了活动目标,活动准 备,活动过程,活动反省等内容,初步认识青蛙的外形特色及生长过 程,学惯用手指压印和曲线添画的画法画出各样动向的蝌蚪,合适幼 儿园老师们上小班社会活动课,快来看看小蝌蚪找妈妈教课设计吧。活动 目标: 1、初步认识...https://www.mayiwenku.com/p-44630923.html

8.儿童美术教案15篇2、提问:老师吹出的梅花漂亮么?小朋友想不想试试呢 三、开展《创意吹画》活动 1、给每组幼儿发放作画工具、材料并讲述作画规则及注意事项 2、引导幼儿发挥想象力主动去创造作品 3、教师巡视并指导个别幼儿 四、展示作品、欣赏作品 1、师幼共同选出优秀作品、评出最佳创意奖以资鼓励 ...https://www.fwsir.com/jiaoan/html/jiaoan_20230206144057_2345045.html

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11.中班第二学期《我们找到了春天》主题活动实施方案中一班1.引导幼儿搜集关于春天里动植物生长和天文、气象方面的图书和图片等资料,在班级环境中轻声播放《春天在哪里》《小燕子》等歌曲,帮助幼儿感知春天的气息。 2.在种植区增加春天可种植的植物,并鼓励幼儿运用绘画的方式对植物的生长进行记录。在班级饲养角饲养小蝌蚪、蚕宝宝,观察它们的生长变化。 https://tayey.rdedu.net/bbjy/zb/zyb/content_145724

12.“童话引路”与儿童化教育理论导航如《小蝌蚪找妈妈》中的“小蝌蚪游呀游,过了几天……”反复了三次;《小壁虎借尾巴》中的“小壁虎爬呀爬,爬到……”也反复了三次;《一粒种子》中的“把身子挺一挺……”反复了四次。这样的语言,节奏感强,明白如话,读起来琅琅上口,是儿童化的语言,学生易于理解,易于吸收。而且童话往往用这样的语言推动...http://www.shkxx.tn.czedu.cn/html/article169529.html