本研究基于生态足迹理论，采用构建的生态足迹模型，对西安市20__年的生态足迹和生态承载力进行了测算。测算结果显示，目前西安市存在着较大的生态赤字，生态环境正处于过度开发和利用的状态，发展模式不可持续。为了缓解这一问题，我们认为有必要从以下几个方面制定应对策略：首先，控制城市人口规模，合理安排人口分布。其次，保护耕地和增加绿化面积，提高土地资源的可持续利用率。最后，倡导低碳生活方式，推动居民减少能源消耗和碳排放。通过这些措施的实施，可以有效缓解西安市的生态问题，实现可持续发展。
关键词：生态足迹西安市可持续发展
目录
摘要…………………………………………………………………………………11问题的提出……………………………………………………………………….12研究目标………………………………………………………………………….23研究意义………………………………………………………………………….24研究框架………………………………………………………………………….25研究内容………………………………………………………………………….2参考文献……………………………………………………………………………8
基于生态足迹理论的西安市可持续发展研究报告
一、问题的提出
二、研究目标
本课题旨在探讨可持续经济发展战略下，如何将生态足迹理论与城市人口规模相结合，构建适用的生态足迹模型，以评估西安市的生态承载力，并分析其适度的人口规模。同时，我们将建立相应的人口-资源评估预警机制，为西安市未来的可持续发展提供科学参考和政府决策的理论依据。这一研究目标具有重要意义。
1.在运用生态足迹理论研究区域适度人口规模这一领域，目前国内学者已经对南京市、杭州市、贵州市、新疆生产建设兵团的适度人口规模进行了研究。然而，作为西部重要省会城市的西安尚未有学者利用这一理论来研究其生态承载力范围内的适度人口规模，并评价其可持续发展程度。因此，本课题的研究将填补这一理论空白。
2.在西部大开发和构建关中——天水经济区的背景下，预计未来将有更多外来人口涌入西安市，作为丝绸之路上的重要城市。然而，西安的生态承载力是否能够接纳大量的外来人口，将直接影响到大西安战略的实施以及关中——天水经济区规划目标的实现。因此，在可持续经济发展战略的指导下，研究西安市的生态承载力，并建立相应的评估预警机制，以确定适宜的人口规模，以实现西安市的可持续发展，具有十分重要的意义。
四、研究框架
1.研究原理和研究方法2.西安市概况
3.西安市20__年生态足迹和生态承载力计算4.西安市20__年可持续发展状况和生态安全分析五、研究内容
1.研究原理和研究方法
(1)生态足迹理论概述
生态足迹分析理论是由加拿大生态经济学家威廉（William）在20世纪90年代初提出的。该理论通过衡量人类对自然资源的需求与自然界所能提供的资源之间的差距，来评估一个地区可持续发展的程度。多年以来，这一理论被广泛应用于环境保护和可持续发展的研究中。
这一理论得到了国内外学者的广泛应用，主要是因为它建立在科学、完善的理论基础和简明统一的指标体系之上。
(2)生态足迹指标的计算：生态足迹(生态资源需求)为:
EF=N×ef=N×∑rjAi=N∑(ci/pi)
式中EF为区域总生态足迹(公顷);N为人口数;ef为人均生态足迹(公顷/人);rj为均衡因子,i为消费项目的类型;Ai为第i种消费项目折算的人均占有的生物生产面积(人均生态足迹);Pi为生物生产土地生产第i种消费项目的年(世界)平均产量(公斤/公顷)，ci为i种消费品的人均年消费量。生态承载力(生态资源供给)为：
EC=N×(ec)=N×aj×rj×yj
式中,生态承载力（EC）是指区域所能提供的可持续发展所需的生态资源数量，以公顷为单位。人均生态资源供给（ec）则是指每个人所拥有的生态资源数量，以公顷/人为单位。N代表人口数，aj表示每个人的平均生物生产面积，rj为均衡因子，yj为产量因子。请您提供具体要求和需要修改的内容，以便我帮您进行修改。
如果ef>ec,即出现生态盈余,如果ef
2.西安市概况
(1)自然概况
西安市古称长安，是陕西省的首府，位于渭河流域中部关中盆地，东经107.40度至109.49度，北纬33.42度至34.45度之间。西安北临渭河和黄土高原，南依秦岭。市的辖区东西长约204公里，南北宽约116公里，总面积为9983平方公里，其中市区面积仍待补充。
西安市位于陕西省，是一座面积达1066平方公里的大城市。整个市区包括了新城、碑林、莲湖、雁塔、未央、灞桥、阎良、临潼和长安等9个市辖区，以及周至、蓝田、户县和高陵这4个县。西安市的地理位置处于平原地区，气候属于暖温带半湿润大陆性季风气候，四季分明，冷暖干湿明显。冬季寒冷，风力较小，多雾天气，降水较少，雪量也不多；春季温暖，空气干燥，多风，并且气候变化多样；夏季炎热多雨，伏旱现象比较突出，雷雨和大风也比较多；秋季凉爽，气温骤降，秋淋现象明显。西安市的年平均气温在13.0℃~13.7℃之间。西安市境内的地质情况非常复杂，构造类型多样，为各类矿产资源的形成提供了有利条件。目前已经发现的矿产资源共有47种，其中包括金属矿产21种，非金属矿产22种，能源矿产2种，以及其他类型的矿产2种。大部分金属和非金属矿产主要分布在西安市南部的秦岭山区。
(2)社会概况
西安地处中国陆地版图中心是中国中西部两大经济区域的结合部，是西北通往中原、华北和华东各地市的必经之路。是国家实施西部大开发战略的桥头堡，具有承东启西、连接南北的重要战略地位，是全国干线公路网中最大的节点城市之一。西安市基础设施优厚，交通条件发达，通讯便利，经济发展迅速，截止20__年底西安市户籍人口数806.93万人，人均GDP56988元。3.西安市20__年生态足迹和生态承载力计算
表120__年西安市生物资源消费生态足迹
注:数据摘于《西安统计年鉴——20__》.①单位为m3/hm2;②单位为m3
表220__年西安市工业和能源消费生态足迹
表320__年西安市人均本地生态足迹与生态承载力平衡状况
0.17221
0.00057
0.06381
0.071540.00053
0.30866
0.03704
0.27162
4.西安市20__年可持续发展状况和生态安全分析
2020年，西安市的人均生态足迹为2.45970hm/人，而生态承载力仅为0.27162hm/人，这意味着每个人平均存在2.18808hm的生态赤字。人均生态足迹约为可利用的人均生态承载力的9.06倍。这表明西安市目前的发展模式是不可持续的，并且给生态安全造成了严重威胁。为了缓解目前西安市存在的生态赤字问题，有必要采取以下相应措施：
(1)适当控制西安市的人口规模,缓解市域整体性的生态赤字格局.
(2)应加强耕地保护，加强对现存天然林和野生动植物的保护，推进植树和绿化、抑制水土流失，在全市范围内推广生态农业。通过各种新技术和管理措施,提高单位土地的生物产量,增进生态系统的承载力.
(3)全方位
社会消费结构的可持续性导向,例如通过控制家庭机动化交通的增长，鼓励市民绿色出行，减少对食物和水资源的浪费等一系列举措，降低生态足迹。。参考文献：
[1]童亿勤,基于本地生态足迹模型的浙江省可持续发展评价,[J]长江流域资源与环境,20__(10)
[2]刘峻,基于生态足迹理论的青海适度人口研究,[J]青海社会科学20__(5)[3]井梅秀,西安市土地利用格局预测及碳储量价值研究,[D]陕西师范大学，20__(5)[4]郭秀锐，杨居荣，毛显强.城市生态足迹计算与分析-以广州为例[J].地理研究,20__,22(5)：13-17.
[5]索丽生.江苏人口资源环境与可持续发展[M].南京：江苏人民出版社，20__.79-80.[6]魏静，冯忠江，郑小刚，刘晓丽.20XX-20__年河北省生态足迹分析与评价[J].干旱区资源与环境，20__，22(6):22-29.
[7]谢高地，鲁春霞，成升魁，等.中国的生态空间占用研究[J].资源科学，20__，23(6)：20-23.
[8]中文姓名、中文姓氏、中文姓名。可持续发展和生态安全在江苏省的生态足迹评价[J].河海大学学报(自然科学版)，20__，33(3):13-19.
大学生课题研究报告范文拓展：高中生物课题研究开题报告范文
课题题目：普通高中生物作业分层设计的实践研究
由__老师申报的课题《普通高中生物作业分层设计的实践研究》，经__市教育科学规划领导小组批准，列为__市教育科学规划立项课题，批准号为。现根据市教育科学规划办公室和县教研室对课题立项开题的通知文件的要求，提出本课题的研究方案和实施计划，准备正式开展研究工作，请各位领导和专家予以审议指导。
一、课题研究的背景及目的意义
(一)研究背景
1.校情、学情的分析
我们学校的学生普遍存在基础薄弱、学习习惯待培养、学习方法不科学以及学习能力有进一步提升的空间等问题。此外，他们在学习过程中缺乏成就感，缺乏自我效能感，也缺乏寻求帮助的意识等现象普遍存在。
“说起来容易，做起来难。”设想的都是很美好的，但结果却是很现实的。
学习习惯的培养、学习方式的转变岂是一日之功。随着学习任务的不断增加，学习中遇到的困难和挫折也越来越多，不断打压着学生的士气。再加上他们不能正确的归因，有些学生甚至就认为自己不是这块料，就把学习落下了。可这一落不得了，等什么时候悔悟过来了，再想赶上来，又不知道要付出多少努力喽。
2.作业情况分析
长期以来，学校与县局合作已经进行了多届岗位业务大练兵活动，持续加强教学常规管理，严格检查并确保各项教学环节的落实情况。这一系列努力取得了显著成效，并坚定不移地致力于打造高效课堂。
然而，有一个问题一直没有得到很好的解决，那就是我们给学生布置的作业或者练习，一直以来都是采取统一订购的同步作业。经过多年的使用后，我们一致认为这种作业对我们学校的学生并不适用，因为难度过大。教师们在讲解时也没有针对性，只是匆忙地讲解简单的部分，而对于相对困难的题目几乎没有再次强调。只有我们心目中的“好学生”才勉强能理解，而大多数学生简直听起来像天书一样晦涩难懂。这种课堂教学方式的最终效果可想而知...请写下你对原句的修改意见，其中必须包含“这种课堂教学方式的最终效果可想而知...”
我们都明白，在教学过程中，练习是一环环中不可或缺的重要环节，对于理科学习来说尤为关键。练习是获得技能的有效途径，也是学生思维训练的重要方法。
我们曾经也鼓励学生自己去书店选购一些练习。尽管市面上的辅导资料十分丰富，但真正适合我们学生的真的很少。有的学生买了一本，却也很少看。
(二)目的和意义
本课题紧密结合学校、教师和学生的实际情况，针对我们所遇到的真实教学问题展开实践研究。我们秉承以学校为核心、以人为本、师生共同发展的原则，坚持务求实效，从小处着手，认真研究和解决具体实际问题。
教师在实践中主动反思，从局部入手，从当前入手，研究实际问题，提出课题。在困惑中学习，在迷茫时合作，开展课题研究，理论联系实际，解决具体实际问题。
3.通过作业分层的实践研究，促成教师的教育教学的有效性，调动教师的工作积极性。
4.研究与教学实践有机结合，学生学习畏难情绪减弱，学习进取心增强，学业成就提高，最终必将反映在学业考试达标情况上。
通过作业分层设计实践与研究，有针对性地给不同层次的学生布置不同层次、不同形式的作业，充分尊重学生个体的差异性，充分满足学生的个别需求，从而提高学生的有效的学习参与度，进而促成学困生顺利学业达标的同时，亦不至挫伤优等生的进取心，给予我们的
本研究利用生态足迹理论，构建了一个生态足迹模型，来评估西安市在20xx年的生态足迹和生态承载力。测算结果显示，目前西安市存在着较大的生态赤字，表明其生态环境正处于过度开发和利用的状态。这种发展模式是不可持续的。为了解决这个问题，有必要从以下几个方面制定相应的对策：控制城市人口规模、保护耕地和绿化面积、倡导低碳生活方式。
陕西省委、省政府做出了关于省市共建大西安的决策，提出要力争早日把西安建成开放包容、产业高端、功能完备、宜居宜游、历史文化特色鲜明的国际化大都市的宏伟目标。陕西省第十二次党代会也提出要真正把建设大西安、带动大关中、引领大西北的要求落到实处，提出到20xx年西安市要建成为人口规模1000万国际化大都市，实现经济实力新跨越，在这一背景下我们不难预料未来会有更多外来人口涌入西安市。而以西安的生态承载力能否接纳大量的外来人口，是关系到大西安战略，以及关中——天水经济区规划目标能否真正实现的大问题。不难预料,在未来生态环境问题和生态承载力问题会成为西安市实现可持续发展的主要制约因素。因此,如何突破生态瓶颈，以相对脆弱的生态承载力容纳既定的人口数量目标，实现西安市可持续发展是一个值得研究的重大问题。
2.在西部大开发和构建关中——天水经济区的背景下，预计未来将有更多外来人口涌入西安市，作为丝绸之路上的重要城市。然而，西安的生态承载力是否能够接纳大量的外来人口，将直接影响到大西安战略的实施以及关中——天水经济区规划目标的实现。因此，在可持续经济发展战略的指导下，研究西安市的生态承载力，并建立相应的评估预警机制，以确定适宜的人口规模，以实现西安市的可持续发展，具有十分重要的意义。四、研究框架
3.西安市20xx年生态足迹和生态承载力计算4.西安市20xx年可持续发展状况和生态安全分析五、研究内容
如果ef>ec,即出现生态盈余,如果ef
西安位于中国的中心地带，是中国中西部两大经济区域的交汇点。它不仅是连接西北、中原、华北和华东各地的重要通道，也是国家实施西部大开发战略的核心城市之一。西安拥有优良的基础设施和便捷的交通条件，使得经济得以快速发展。截至20xx年底，西安户籍人口已达806.93万人，人均GDP为56988元。在生态方面，我们需要计算西安市20xx年的生态足迹和生态承载力。
表120xx年西安市生物资源消费生态足迹
注:数据摘于《西安统计年鉴——20xx》.①单位为m3/hm2;②单位为m3.
华中师范大学武汉传媒学院
(采风写生报告)
长途跋涉，绕开一座座山，宏村——千呼万唤始出来。
到达宏村，天色阴沉，壮丽的徽州群山，紧靠在山脚下的小村庄，宁静而寂静。层峦叠嶂，错落有致，高耸的马头墙静静矗立，朴实而美好。我开始了为期二十多天的写生之旅，迫不及待地期待着未来的异地生活，渴望对这个美丽而优雅的古镇有更深入的认识。
驻足南湖，宏村景色美不胜收，一览无余。坐落在黄山西南麓，四周群山环绕，南湖清澈碧蓝，波光粼粼。碧绿的荷叶随风摇曳，鸭群在水中嬉戏，倒影在湖面上闪烁着光芒。湖水与天空融为一体，远处的山峰和附近的楼阁相映成趣，形成了一幅宛如水墨画般幽深雅致、清新明亮的景象。
南湖建于明万历丁未年(1620xx年)，宏村村落经永乐年间到万历年间，楼舍连栋，高低错落，人口繁衍，光靠月塘蓄水已不够用，又在万历年丁末年将村南百亩良田，凿深数丈，周围四旁砌石立岸，仿西湖平湖秋月式样，建成南湖。湖成大弓形，湖堤分上下层，上层宽4米，原来古树参天，苍翠欲滴，躯干青藤盘绕，禽鸟鸣唱，还有垂柳，枝叶婀娜，像临镜梳妆的少女，把秀发洒向湖面水中。湖面绿荷摇曳，鸭群戏水，另有一番景致。整个湖面倒影浮光，水天一色，远峰近宅，跌落湖中，加之树荫水深和日光的相互作用，明暗协调，动静相宜，显得幽深、雅静、清新、明丽。南湖历史上大修三次，20XX年重建中堤，造清嘉庆甲戊年秋，吴锡麟游南湖后，撰文述道：
漫步进入一座小村庄，小路蜿蜒而过，经过一片被称为月塘的池塘。村民们也叫它小牛肚。据宏村人的说法，“气随风飘散，水遇边界而停留”，于是，他们在一个天然的泉眼处建造了池塘，以收集地下涌出的水，达到美化环境的效果。他们认为月盈则亏，因此将池塘设计成了半月形，给它取名为月沼。在建造月沼时，他们以四周群山为背景，巧妙地借用远山和近水的景色，营造出一个开阔的广场效果。尽管周围没有太多空地，但并不感到拥挤，这得益于四周错落有致的马头墙，与月沼相得益彰。这片水面上飘浮着清波，云影婆娑，风吹起时水面起伏，如同一幅诗意的画卷。
月沼是泉水和水圳的溶合，它将村中的泉眼和溪水混合使用，两股活水汇合后，池塘水便清澈流淌，常年不竭。而其应和了宏村人聚拢风水的意愿，活水长流，塘面如镜，水源景观与层楼叠院交相辉映;蓝天白云跌落水中，聊天老人，浣纱少妇，戏耍顽童，一幅生动的民俗风情画卷，展现在人们面前。自此水流宏村曲折环绕中，疾徐有致，收放自如，月沼自然起到了一个调节的作用，这也是宏村人的智慧吧
书院是一座具有浓厚徽州建筑风格的古建筑，占地十余亩，位于湖泊边，与碧蓝的湖水相连。内部布置精美，有精致的假山和百年松柏。书院由志道堂、文昌阁、启蒙阁、会文阁、望湖楼、祗园六个部分组成。“志道堂”是先生讲学的地方；“文昌阁”供奉孔子，供学生膜拜学习；“启蒙阁”是启迪读书之处；会文阁供学子阅读四书五经；“望湖楼”是教学闲暇观景休息之地；“祗园”则是内苑。书院前面是一片碧蓝的湖水，后面是一排连接在一起的楼舍，粉色的墙壁和青瓦，与湖水和蓝天相映成趣。书院的大厅雄伟壮观，门楼保存完好，原来有一块金色匾额上书“以文家塾”，这是清朝翰林院侍讲、大书法家梁同书93岁时所写。西侧有一座望湖阁，屋顶呈卷棚式，窗户面向南湖，上挂着一块“湖光山色”的横匾，登高远眺时，湖光山色尽收眼底。
这个地方在历史上也是官员和文人兴会讲学的场所，汪康年曾经在清朝内阁任职，并且在民国时期担任英国和日本的公使，他的儿子汪大燮小时候也在这里读书。
宏村的承志堂壮丽富丽，民居别致精巧，南湖月沼四季柔情。千年历史陪伴着宏村，昔日徽州商帮的繁荣和儒雅在这里依然可见。乐音飘荡在羊栈岭下，回响不息，仿佛神秘的韵律。然而，时光已逝，水已东流，只有一隅老屋静静坐落，晚霞中让人们怀念那逝去的古老岁月。
南湖建于明万历丁未年(1607年)，宏村村落经永乐年间到万历年间，楼舍连栋，高低错落，人口繁衍，光靠月塘蓄水已不够用，又在万历年丁末年将村南百亩良田，凿深数丈，周围四旁砌石立岸，仿西湖平湖秋月式样，建成南湖。湖成大弓形，湖堤分上下层，上层宽4米，原来古树参天，苍翠欲滴，躯干青藤盘绕，禽鸟鸣唱，还有垂柳，枝叶婀娜，像临镜梳妆的少女，把秀发洒向湖面水中。湖面绿荷摇曳，鸭群戏水，另有一番景致。整个湖面倒影浮光，水天一色，远峰近宅，跌落湖中，加之树荫水深和日光的相互作用，明暗协调，动静相宜，显得幽深、雅静、清新、明丽。南湖历史上大修三次，20XX年重建中堤，造清嘉庆甲戊年秋，吴锡麟游南湖后，撰文述道：
承志堂，这座古建筑以其独特的魅力而备受游客们的赞誉。建于1855年前后，是清末时期著名盐商汪定贵的住宅。它采用了砖木结构，整个建筑拥有136根木柱，并且设有九个不同大小的天井。共有七层楼，共计60间房间，门户共达60个，占地面积达2100平方米，总建筑面积达3000平方米。整个住宅被划分为外院、内院、前厅、后厅、东厢、西厢、书房厅、鱼塘厅、厨房和马厩等不同区域。此外，还有一个专门用于搓麻将的排山阁，以及一个供吸食鸦片的吞云轩。另外，还设有保镖房、女佣住室、慈厅和小书房等。整座住宅内还有池塘和水井，方便居民取水。前厅采用回廊三间结构，分为上下两个厅，装饰着雕梁画栋，四周的天井则用锡打造而成。此外，在南湖附近还有南湖书院。明朝末年，宏村的居民在南湖北岸建立了六所私塾，被称为“依湖六院”。到了清嘉庆年间（1814年），他们将这六所私塾合并重建为一所规模巨大的私塾，名为“以文家塾”，也叫做“南湖书院”。
一、大学生就业:难在哪里
低工资就业:在一些高校的就业指导中心了解到，随着就业竞争的激增，我们发现越来越多的大学毕业生更倾向于接受低工资的就业机会，他们坚信通过努力和付出汗水可以换来更美好的明天。
就业不要只看眼前的工资待遇，不断提高能力才是金饭碗。以前，很多企业招聘只针对有工作经验的人，对应届大学生一律免谈。随着用人观念的逐渐改善，近一两年，很多企业直接招收应届毕业生，他们愿意出钱培训大学生，使其很快成为企业的骨干力量。一般来说，大学生成为骨干力量后，工资自然会提高。企业为了储备人才，一般先与大学生签订几年的工作合同，这不仅保障了人员的稳定性，对企业发展也很有好处，同时用人成本也相对较低。因此专家希望大学生能够认清自己，改变就业观念，不要只把眼光盯到工资上，要不断提高自己的能力，提高能力才是金饭碗。
二、大学生就业:路在何方
大量研究表明，在求职过程中，缺乏明确目标和方向的大学毕业生往往会陷入盲目选择，甚至可能影响他们未来职业发展道路。因此，专家们强调了在校大学生加强职业规划意识的重要性，并提出以下建议：主动开始职业生涯规划。
社会活动经验多，面试应考不心慌。对于应届毕业生来说，找工作的瓶颈在于社会经验的缺乏。虽然在校生要获得企业实习机会并不容易，但从大多数成功者的经历看，至少有两方面资源是大部分学生可以利用的:一是有针对性地参加社团活动来锻炼自己沟通交流、团队合作等能力，社团活动可以说是对真实工作场景的一种模拟;二是争取各种校内服务的机会及校外的实习、兼职机会，可以帮助我们培养坚持不懈、吃苦耐劳的职业精神，了解尽职、责任等职场的基本准则。
在就业市场上，每个人都希望能够脱颖而出，得到理想的工作机会。然而，在一个班级或专业中，大家读同样的专业课程，很难展现出与他人的差异性。但是，一旦面临激烈的竞争，个人的优势和特长就显现出来了。尤其现在就业形势紧张，只有拥有个人亮点的学生才更容易吸引用人单位的注意，也才能拥有更广泛的职业发展空间。因此，我们需要从发掘自己与他人的不同之处开始，发挥自身特长，并不断加强的角度来提升自己的就业竞争力。通过这样的努力，我们可能会获得意想不到的收获。
三、就业现状:就业准备三部曲
随着高等教育的普及，学术精英教育逐渐向大众教育转变。这意味着大学生们需要改变原有的观念，接受自己也可以从事普通职业的现实。在面对就业难题时，大学生们应该采取哪些行动呢？
第一部曲:面对现实，正确对待就业形势，正确对待自己。
择业和就业，当学生初出校门迈入人生道路的重要转折点时，择业和就业思想至关重要。为此，我们可以总结出以下原创内容：深刻洞察形势并勇敢闯荡职场，保持从容自信展现个人特长，积极开拓渠道获取信息，真实客观地寻求适合的职位并迅速上岗。
认清形势包括三个方面:一是国家的就业政策，二是全国的就业形势，三是本地区的就业信息。面对矛盾重重又竞争激烈的人才市场，基本观点是，只能树立一个闯字，积极参与竞争，而不是等，更不能消极对待。关键是要把握好自己的择业方向和竞争技巧，敢于竞争，善于竞争，并在竞争中获胜。
近几年的人才市场竞争日益激烈，用人单位开始更加重视候选人的实际经验和特长。每个人都有自己的优点和不足之处，问题在于如何正确地认识自己，善于发挥自己的长处，避免自身的短处，在关键时刻和重要场合展现自己的专长，从而赢得用人单位的好感和信任。这是在职场选择和就业过程中一个非常重要但经常被忽视的技巧。
在职场竞争中，单凭个人的才智和信息充其量只能应对一些情况，远远不够。因此，必须想方设法利用各种渠道获取信息，包括学校、老师、家长、亲朋好友和同学的帮助，积极搜索就业信息，这是求职者一个非常关键的手段和方法。
第二部曲:充分做好择业和就业之前的心理准备。
大学生的就业心理准备应该实现以下4种转换，克服不良心态。
一、实现由学生身份到上岗工作的转换。
在不包分配，在如今自主选择职业、双向择业以及激烈竞争的环境下，我们应该摒弃听天由命或等待学校推荐工作的消极心态。我们要认识到学习的目的是为了能够应用所掌握的知识与技能，在进入职场后充分发挥自己的才能。学习只是达到这个目标的手段之一，而从事工作则是人的本能，也是我们追求的目标。故而，我们必须主动积极地参与选岗过程，努力寻找并争取适合自己的工作机会。
二、在经济上实现由消费者到生产者的转换。
克服长期依靠家庭提供经济援助的依赖心理，凭自己所学的知识和诚实劳动，立足于自力更生，自食其力。
三、在择业姿态上，实现由一个普通参与者到竞争者的转换。
大学毕业生面临着第一次进行择业和就业，他们常常无法承受挫折、感到悲伤和失望，这往往是阻碍他们顺利就业的主要障碍。因此，我们需要努力克服自己内心的懦弱和自卑，培养积极主动的心态。
四、实现由天之骄子到普通劳动者的心态转换。
放下知识分子的架子，正确理解自己与用人单位的双向选择，主动求职。不论从事体力劳动还是脑力劳动，首先必须是一个劳动者，而劳动岗位需要自己去争取。
最后总的来说，择业者应该具备主动、积极、从容、自信和百折不挠、面对现实的平和心态，坚信天生我才必有用。
第三部曲:主动出击，准备简历和面试。
机会总是被那些勇于表现、争取的人得到。不管单位招不招人，先去毛遂自荐要求试用;写信给单位老总或负责人自荐;直接发送求职信到企业网站招聘信箱大学毕业生在找工作时，选择主动出击，到用人单位去展示实力，至少得到的机会比等着天上掉馅饼的机会大。
总之，在进行择业、就业的过程中，我们的目标是选择一个能够发挥自己才能的岗位，实现多年以来的理想和愿望。对于大学生来说，就业是一件非常重要的事情，也是一次令人激动而紧张的竞争。我们需要审时度势，保持积极的心态，并做好充分的准备，投入到这场竞争中去，展现出我们的专业素养、形象和实力。
一、调研报告背景
随着社会的进步，经济的发展，高等教育逐渐由精英教育向通才教育转型，而作为祖国的栋梁——当代大学生，人数不断上升，队伍不断扩大，大学生的就业形势则愈显严峻，需鼓励各位同学积极投入到自主创业中去，为人生提供更多的可行之路，因此在大学生内部进行创业观调研很有必要。
二、调研目的
2、通过调研结果得出大学生创业应该注意的问题及合理的途径，为各位同学提供合理的建议，鼓励其在力所能及的范围内进行创业，为职业道路提供更多的选择。
三、调研方式
2、采取面对面交流采访的形式，了解身边同学对创业的普遍看法及自己对创业的构想与安排;
3、查阅有关文献，参考部分专业调研报告数据。
四、调研报告结果
1、大学生对自主创业的了解程度：
(1)、大学生选择自主创业的原因：
A、冒险尝试心理的鼓舞：
B、收入丰厚的刺激：
参与调研的同学中，有4位同学表示他们愿意自主创业，原因在于自主创业可以获得丰厚的收入，占总人数的36.36%。通过采访调研得知，这些同学认为虽然找工作相对于创业来说较为简单，但是工作所带来的收入与创业相比差距很大，不足以为他们提供高质量幸福生活的坚实物质基础，因此他们希望能够有机会进行自主创业。
C、严峻的就业压力的影响：
调研中2位同学表示因为现今就业压力明显而选择愿意进行自主创业，占18.18%。从国务院每年的工作报告及近期参加工作的人员口中可以得知，近几年伴随着受过高等教育的人数不断增加，大学毕业生就业压力不断攀升，给大学生心理产生了较大压力;
D、家庭成员的鼓舞：
调研中1位同学表示自己希望选择自主创业是受了家庭观念的影响，占总人数的5.88%。从采访得知，此位同学父母均受过高等教育，对自主创业有清晰的认识，也支持其子女进行自主创业，走不同的发展路线。
(2)、对创业与专业关系的认识：
(3)、创业之前会做哪些准备：
A、参加创业设计大赛：
有三位同学表示，在自己创业之前，他们会选择参加“创业设计大赛”来为自己的创业道路打下更稳固的基础。通过参加这样的比赛，他们可以得到专业人士的指导和建议，同时也能做好更全面的心理准备。这一决策占到了希望进行自主创业的同学中的27.27%。
B、看创业类书籍：
C、参加创业培训：
6人选择会在创业之前参加创业培训，以此获得关于创业的专业知识，占总人数的54.55%;
D、到企业实习：
有10人选择参加企业实习，占总人数的90.91%。要成功创立小型公司，最好先经历过大组织的历练，因为这样可以拓宽视野。创业过程非常艰辛，必须具备吃苦耐劳、坚韧不拔、掌握专业技术、平和心态和有爱心等品质，同时不能斤斤计较。这些品质可以通过企业实习来培养。
另有调研数据显示，大部分学生对创业(商业)计划书的书写要求认识并不高，其程度仅在于“认识一点”，更有一部分是“不知道有这么回事”。有创业理念但是认知程度低这是远远不够于将理念实施的。
2、大学生创业时应做好的准备(查阅资料)：
对于自主创业，许多大学生只是一时好奇而拥有三分钟热度，最终也只能落得镜花水月，因而，自主创业无疑是一个漫长而艰苦的过程。目前，虽然有不少国内高校鼓励大学生自主创业，但是真正自主创业的学生并不多，即使对自主创业感兴趣，有憧憬的学生很多，但大多只停留在“纸上谈兵”这一阶段，如何才能真正地自主创业，真正地脱离“纸上谈兵”呢
(1)、主观方面：
A、创新
大学生要自主创业创得出色，靠的就是自己能否兼备技术创新和思维创新。大学生们要创业，必须眼看四面，耳听八方地接受新信息，从而促进创新意识的增强，进而令自己的创业理念能迎合大众的口味，及时满足因时代变化而引起的新需求。
B、务实
大学生们是一群受社会影响较大的群体，要有从实际做起的决心，不能盲从，要兼备面对现实的勇气，留心身边的有利与不利条件。在求学阶段，要懂得从方方面面获取自己所需的资讯。想创业的大学生们要扎扎实实地从基本做起，并想扩大自己的社交圈子，吸取经验，大学生们要创业应该也必须如此做的。
大学生“村官”工程是党中央、国务院深入推进新农村建设所作出的一项重要战略举措。为了了理解祁阳县大学生“村官“如何走进农村，服务农村，成才创业，祁阳团县委做了调研，现将调研情况阐述如下：大学生村官年轻而富有朝气，不仅拥有良好的科学与理论知识而且具有大胆的开拓进取精神，这些正是我们广大农村所缺乏的，更是新农村建设的重要保障。按照省、市委组织部的安排，祁阳县将23名大学生“村官”分别安排到浯溪、黎家坪、七里桥等镇条件相对较好的行政村工作。
一、管理部门如何培养大学生村官
一是加强智力帮扶。在上岗前，县委组织部对大学生村官进
经过连续不少于三天的培训，我们为大学生村官提供了多种形式的教育，包括专家讲课、现场实践和参观学习等。这些方式旨在使他们更加熟悉农村，并鼓励他们增强创业意识。同时，我们还组织了由农业、林业、畜牧和科技等部门的中级以上职称专家组成的服务组。他们通过远程教学、班内培训和巡回讲座等方式，有针对性地为大学生村官提供项目论证、技术指导和市场信息等一系列服务，以提高创业项目的科技含量并降低创业风险。
二是加强创业政策帮扶。县协调工商、税务、技监、环保等部门出台了20多条关于大学生村官创业的优惠政策。政策规定，大学生村官在企业注册、项目审批、场地安排、环保评估等方面，不论项目大小，全部可通过“绿色通道”办理一切手续。团县委还引导大学生村官积极立项申请团省委大学生创业扶持资金，全县大学生村官共申报创业项目3个。
三是开展结对帮扶。机关单位与大学生村官创业开展一对一帮扶，部分机关干部联系大学生村官创业项目，主动为他们创业排忧解难。今年来机关共帮助大学生村官解决创业中资金、场地方面的难题12个。
截至目前，全县大学生村官共带领群众建立创业项目15个;为村里争取和完成项目13个，争取资金80余万元;自己创办养殖、服务类致富项目5个，在办7个，解决农村富余劳动力130多人，为100多户农民找到了致富门路。
三、大学生村官如何充分发挥自身优势。
大多大学生村官选择这项职业的初衷“农村的舞台真的很大，无限广阔”，要到农村这片肥沃的土地上“实现自身的价值，得到锻炼，获得社会经验”。因此，大家都表示要把祁阳大学生村官建设成一个待得住、干得好、流得动的队伍，更好地发挥自身在社会主义新农村建设中生力军的优势，争当“四个先锋”。
争当学习先锋。采取集中学习与个人自学的方式，认真学习<毛泽东、邓小平、江论科学发展观>、<科学发展观重要论述摘编>等书目，共记学习笔记25万多字。同时，借助网络、电视、远程教育等平台，拓宽和加深理论学习，共撰写心得体会36篇。浯溪镇李亮等4名大学生“村官”，积极参与镇党委举办的深入学习科学发展观活动知识竞赛，加深了对科学发展观的认识。大学生“村官”轮流主编每月一期的工作日记，如实反映他们农村工作生活点滴。
积极担当宣传推广的使命。我们要充分利用远程教育平台、文化信息共享工程基层服务点、公示栏、黑板报、宣传标语、宣传资料等各种渠道，组织党员群众观看宣传片、电教片，向他们阐述学习实践活动的重要意义、方法步骤和具体要求。例如，作为黎家坪镇的大学生"村官"，郑正可以通过制作课件的形式，以直观、动画的方式引导党员群众学习科学发展观等理论知识。而茅竹镇的廖琴等三名大学生"村官"则可以通过发布"小字报"的方式，及时通报学习进展和方法。我们都应该在宣传先锋的角色中发挥积极作用。
积极争当农村调研的先锋。我将组织到浯溪镇小江村、黎家坪镇新塘村、茅竹镇向家村等新农村建设示范村进行参观学习，深入了解农村的真实情况。同时，我还会走访农家村落、田间地头，与离任村干部、致富能手、困难户和留守家庭交谈，倾听他们的意见和建议。根据所收集到的信息，并结合实际情况，确定“影响本村发展的制约因素”、“产业结构调整的方向”以及“大学生村官需要满足的群众需求”等调研课题。最后，我将自主确定1-2个调研课题，并形成详细的调研报告。
积极践行实践先锋的精神，我将运用所学专业知识和个人特长，以农业技术员、民事调解员、文化宣传员、站点管理员等多重角色为本村服务。通过广泛开展法律援助、结对帮扶、留守儿童教育、支教小组等活动，助力本村经济发展和社会稳定。作为黎家坪镇的一名女大学生“村官”，我名叫周伶泓，我经常主动辅导外出务工人员子女的英语学习，希望能够提供他们一个良好的学习环境和机会，促进他们的学习成长。同样，黎家坪镇的大学生“村官”郑正也积极参与村里的工作，他主动承担起农家书屋管理员的职责，致力于打造一个丰富的阅读环境，让村民们能够更加便利地获取知识和文化。我将与郑正和其他村官们一起，不断投身到服务工作中去，为本村的发展贡献自己的力量，为村民们创造更好的生活条件和环境。我们坚信，通过集体的努力和奉献，能够实现本村经济的繁荣和社会的稳定。
四、如何解决大学生村官队伍交流问题
一、调查背景和目的：
在环境问题日益严峻的今天，“环保”已成为一个全球的热点。为了美好的未来，我们必须选择可持续发展的道路，建立人与自然和谐相处的“绿色文明”。因此，在学校中开设环境教育和有关环境保护的活动也显得越来越重要。当前，新世纪的新技术革命将在更为广阔的领域内发生日新月异、突飞猛进的变化，大学生是未来社会的主人，是社会行动力的主体，他们对环境的认识将决定未来社会的发展趋向。所以，培养学生正确的环境意识和环境保护行动意识，是环境教育的首要任务。
因此，学校的环境教育需要适应新时代的要求进行转变。除了传统的环境教育外，还应将培养学生的人格、能力和行为作为环境教育的重要内容，并将学生的社会实践参与作为主要的教育方式。此外，越来越多的事实和经验表明，仅有环境保护的认识是不够的，关键在于如何将其付诸实践。请修改上述内容，然后
二、调查方法：
对首都师范大学良乡校区的部分学生采取了随机抽样调查。
首都师范大学良乡校区综合楼，20__年5月22日下午5点到6点。
四、调查基本资料：
1、总共发放调查问卷50份，收回50份，回收率100%。
2、男女比例分别占40%和60%。
3、调查对象主要为首都师范大学良乡校区在校大学生，全为大一学生。
4、本次调查对象来自不同的院系。
五、调查内容分析及建议：
(一)调查内容分析：
本次调查针对大学生的环保意识进行了问卷调查。主要内容涵盖了环保行为、环保意识以及应对环境问题的对策。根据对这三个方面的调查结果进行分析如下：
1、环保行为方面
问卷的第2题至第6题涉及到被调查者的环保行为：
①只有5%的学生从不会在吃完饭后选择使用学校食堂提供的一次性饭盒带走剩余的食物，24%的同学几乎不会使用这种饭盒，而40%的同学偶尔会在特定情况下使用一次性饭盒打包。另外，还有16%的同学则习惯性地使用一次性饭盒打包带走饭菜。
用一次性饭盒。
②践踏草坪问题：为了方便或其他原因践踏草坪的同学中，几乎每次都会那样做的占40%，偶尔会做的占40%，经常那样做的占20%，这表明大部分同学都会为了方便而践踏草坪。
③灯和空调的开关问题：在自习室时，看到人不多的情况下，偶尔会自觉地关掉一些灯或关掉空调的同学占大多数，占56%，几乎不会那么做的占20%，绝对不会那么做的和习惯性那么做的分别占12%.
④垃圾分类问题：偶尔会分类扔垃圾的同学也占大多数，占50%;而绝对不会分类扔垃圾的占24%。
小结：由①②问题可得同学们为了方便，会经常使用一次性盒饭，也几乎每次都会践踏草坪，可见当面临便捷方法与消极的环境保护行为的选择时，大家会选择对环境造成危害或消极影响的行为;而由③④问题可以看出，大部分同学的环保行为还是积极的，他们会主动节约资源，会主动做出有利于解决环境问题的行为。
2、环保意识方面
问卷的第7题至第9题涉及到被调查者的环保意识：
①个人在环境保护中的角色问题：有40%的同学认为个人在环境保护过程中起到非常大的作用，50%同学认为起到比较大的作用，10%的同学会认为个人在环境保护中不能起到任何作用，没有人不知道个人环境保护中起到什么作用。
小结：①我们普遍认识到个人在环境保护中的重要作用，虽然一个人的力量可能改变不会很大，但确实可以对环境产生积极影响。②根据最新数据显示，同学们在环保行为中的环保意识仍有待加强，尚存在一部分同学环保意识较为薄弱。
3、环境问题对策方面
问卷的第10题与第11题涉及到被调查者面对环境问题的对策：
(二)有关环境保护意识的建议
就调查结果分析从学生自身、整体文化氛围、学校管理这三个角度出发给出一些有关环境保护意识的建议：
1、从学生自身出发
(2).大学生应从日常生活中养成良好的生活习惯：
尽管前面的调查结果显示大多数人拥有良好的生活习惯，但在解决“白色污染”这个全球性难题上，我们需要每一个大学生的积极参与。请将以下段落修改为原创内容：虽然之前的研究表明绝大部分人具备良好的生活习惯，但是对于全球性的问题——白色污染，寄望于每一位大学生的共同行动与参与。
(3).以自己的力量感染更多的人参与到环保事业中：
作为大学生群体的一员，我们不仅要从自身出发，充当环境的守护者，还要通过自己的行为去感染周围的人。比如，当面对乱扔垃圾等破坏环境的行为时，我们不仅要自己捡起来，还要劝导他人也一起捡起来，并强调维护环境是每个人的责任，无论是陌生人还是熟悉的人都应该积极参与。大学生应该勇于承担社会责任，用自己的力量去影响更多的人。
2、从整体文化氛围出发
3、从学校管理出发
(1)多进行环境保护意识宣传：
学校可以组织开展有关环境保护的班队会，给同学们提供一个自由交流的平台，让他们共同想出保护环境的创新方法，激发他们为环境保护做出更多贡献的意愿。同时，我们还可以举办一系列环保手抄报制作活动，将更多关于环保的资料和手抄报张贴在展示区，以增加同学们对环保知识的了解，让他们认识到环保的重要性等等。
(2)对有关部门提出合理化方案：
通过调查可知，有94%的同学希望通过双面打印，并适当降低打印价格以节约纸张，由此我们认为对复印或打印实行双面，以在一定程度上可以达到减少纸张被使用的目的。从而我们对学校复印店提出有偿使用双面打印或复印的建议。而同学们为了方便会使用一次性饭盒和践踏草坪，因此学校可以对食堂提出合理化建议，如改变食堂饭菜分类方式，扩建食堂以至于学生不会因为食堂拥挤而选择使用一次饭盒把饭带回宿舍等等。
六、调查结论：
此次环境意识调查活动虽然只在一所大学一个年级进行，但具有以点及面的效果。调查结果也确实反映出学生普遍环境意识水平较高。在学生的环境意识中，环境保护的重要性和迫切性都有很高的认识，但在行动力方面就显得略有不足，表现出“知”与“行”有些脱节，令人担忧。希望通过这次调查结果的显示，让同学们有所深省。
我们的生存环境是我们生存的基础，保护环境就是保护自己。希望学校能够通过系统的环境教育课程和一些社会公益活动或环境保护特别活动，让学生们在日常生活中，通过各类环境保护活动的宣传以及成人言传身教的影响下，自觉地将理论与实践相结合，从内心深处树立起保护环境的意识。
刚过去的20xx年被很多网贷从业者看作是网贷行业发展史上非常重要的一年，并套以各种“元年”之称，其中就有“风投元年”一说。凭借高收益、低门槛和灵活的操作，P2P网贷近两年迅速崛起，广受投资者的青睐。然而，对于接受能力极强的大学生来说，创新型的理财产品已悄悄进入大学校园，渐渐被学生们熟悉。
近日，某一年轻社交网站的一份在线调研对大学生的消费习惯给出了深度分析。调查结果显示，在开学的前两个星期，学生们在压岁钱的使用和分配上相对比较理性，会优先填补生活必需品、教科书购买。除此之外，理财的观念已渗透到校园中，越来越多的学生选择理财的方式管理财富。有超七成的受访者倾向于将压岁钱和生活费等“小金库”投资到新兴的互联网金融产品上，其中金融财贸在校生比例更高。
网贷平台以其独特优势快速融入学生的日常生活中。学生们只需在某一平台上存入一定金额，便可轻松理财。与传统的理财方式相比，网贷平台具备便捷、易操作和高收益的特点，深受学生们的喜爱。“通过网贷这种理财方式，我不管是在宿舍、图书馆还是自习室，都能进行理财。投标方式让参与感极强，我跟同学们可以因为抢到标而欢呼，也可以因为抢不到标而咒骂。这个过程非常有趣。”一位学生如此表达她的观点。
对此，融金所的董事长孙明达认为，大学校园逐渐渗透着理财的观念。相较于传统的高额投资理财方式，网贷提供了更适合大学生的选择，因为它具有高收益、低门槛和操作灵活的特点。只需少量的资金，大学生就能轻松进行理财。
自20__年7月，踏上这神圣的三尺讲台开始，我已经在教师这个工作岗位上兢兢业业的工作了三整年，我在这三年里，经过自身的努力钻研，经过前辈的指导和引领，我不再是以往充满学生气息的新教师，我在教育教学道路上不断成长，以下是我的成长分析报告
一、心中有“爱”：教师成长的灵魂
教师要成长，首先，我们必须让自己对教师这个职业的梦想得到升华。当被问到“为什么要成为教师”的时候，如果一个人只把它视为一种谋生手段，那么他或她最好早点放弃，去寻找更适合自己发展的工作。正如陶行知先生所说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。教师的工作是一门艺术，他们的使命是塑造那些有灵魂的生命，而不是简单地组装硬邦邦的机器零件。这一根本特点决定了教师无法仅仅依靠理论和技巧来工作，换言之，教书育人的工作必须拥有“灵魂”，而这个灵魂就是“爱”。最有效的教育手段就是“爱的教育”，只有有爱，教师才能真正拥有灵魂。
在日常的教育教学中，我能够做到爱学生、爱自己、爱职业、爱思考、爱创新……其中最根本的是爱学生。爱学生意味着要理解学生，从学生的需求出发去思考问题，这是教师成长的基石。离开了学生的需求，孤立地谈论教师的发展是没有意义的，也不会取得好的效果。如果我们用心观察，就会发现，优秀的教师都将学生成长作为自身职业发展的出发点。我们常说“教学相长”，其中也蕴含着这样一层意思，那就是教师的成长建立在学生成长和发展的基础上。如果不爱学生，教师就无法热爱自己的事业；不热爱事业，教师也很难在教学实践中用心思考和追求创新。只有当一个教师像爱自己的子女一样关怀每一个学生时，学生健康成长和全面发展的需求才能成为教师本人的需求。
二、职业规划：教师发展的蓝图
教师的专业发展需要确立明确的目标。无论这个目标是根据自己的偶像，还是建立在综合模型上，抑或是经过个人的分析思考后确定一系列子目标，关键在于它要具有可视性，能够真正激励自己去努力。模糊的目标几乎等同于没有目标。阅读教育大师的著作、深入了解同时代教育名家的思想、观察分析优秀教师的成长案例等都是制定明确成长目标的有效方法。
自从我在2005年进入庐阳中学以后，我给自己定下了一系列目标。首先，我希望能够深入研究新的课程理念，并将其贯彻到教学实践中，真正做到以学生为主体，让起始年级的学生对历史学科产生热爱，并激发他们的学习兴趣。接下来的一年里，我希望在教育教学步入正轨后，多阅读教育教学理论，并勤于进行教学反思和积累，同时争取发表一篇区级论文。第三年，我面临着初三的复习和迎考，尽管我经验不足，但我决心努力探索出一套适合学校学生学情的高效低负担的复习策略，为学校的首届辉煌拼搏贡献力量。而现在，已经是我教学生涯的第四年了，然而我仍被安排在毕业班，因此我的目标是吸取上一次教学经验的教训，弥补过去的不足，并努力使历史学科取得更大的提高。
每一阶段，每一年的目标，看似很小，但仅有从阶段性目标做起，才能实现我们心中更长远的目标。
三、且学且思：教师发展的路径
教师是永远学习和思考的职业，正如孔夫子所言：“缺乏思考而仅仅学习，将导致相对无知；只有思考而不学习，将带来困境。”老师的成长需要“学”与“思”相结合。为了不断发展自己，教师不能独自闭门造车，也不能沉迷于狭隘的见解中。相反，我们应该拥有开放的心态和学习的习惯，持续进行理论学习，并借鉴他人的成功经验。“学”可以通过书本、前辈、同行以及学生来学习……总之，“三人行必有我师”，只要我们留意，工作和生活中都存在着可以学习的机会。
从教以来，我从不放过一次学习的机会，无论是学校教师开设的公开课，还是区级，市级的各项教研活动，我都进取参加，认真听课学习，参与研讨。在每年的假期，我都报名参加继续教育。在教研的道路上，我虽然还没有很大的建树，可是确实经过参加各级教研活动，开阔了我的思路，学习到了经验，找到了自我的不足，正是这样，我才能不断成长。
四、用“心”实践：教师成长的落脚点
在教学实践中，我们需要通过验证“学”来的理论和“思”得的感悟来评估其价值。无论是阅读书籍、参加培训还是借鉴他人经验，都需要与自己的教学实践密切结合。一方面，每个理论都有其适用的条件和限制，只有通过实践逐渐验证，才能确定其价值。另一方面，教育活动的复杂性和灵活性导致我们无法依赖某一种理论解决所有问题，教师必须不断积累和反思，从实践中体现理论的价值，借鉴他人经验的精华，并形成独特的教育思想和教学风格。
人们长说学无止境，其实教学也是这样，教无止境，在教育教学的道路上，我们还有很长的路要走，还有很多的目标要实现，我们的成长步伐一刻不容停滞，这需要我们总结过去，规划未来，踏踏实实从做好每一天的工作开始。
对于大学中存在的不文明现象进行调查，了解大学的校园文明状况，以及大学生对于这些现象的看法和个人理解，从而对大学生的道德素质做出分析。使我们可以认识到自身不足，跟好的提升自身素质改善自我!
调查对象：**学院在校大学生以及校园不文明现象。
调查方式：问卷调查。
调查人员：
调查数据分析报告：
本次调查问卷共发出50份，收回有效问卷50份，有效率达100%。总体来说，校园内的文明状况还是不错的，有64%的同学认为校园文明状况一般，有22%的同学觉得良好，另有14%的同学认为较差。在您认为我校大学生不文明现象主要集中在哪几个地方35%的同学选择了教室，选择了食堂和宿舍的各占20%另也有20%的选择了户外场所，5%选择了厕所。由此可见，校园不文明现象主要集中在教室食堂等公共场所，因其开放性强，人流大的特点，不文明现象更易给人留下深刻印象。下面我们就根据场所的不同来进行逐个分析
一、教室是我们学习和获取知识的地方，良好的文明环境对于我们的学习起着重要的作用。然而，在现实生活中，我们仍然会遇到各种不文明的行为。在教室里，有一些令人反感的现象存在：上课迟到约占10%，大声喧哗约占20%，吃东西约占10%，乱丢垃圾纸屑约占15%，占位行为约占10%，手机铃声约占35%。从上述数据可以看出，手机铃声和噪音行为是最让人讨厌的现象。通过对4、5、6、7等问题进行调查，我们发现大部分同学还是相当遵守课堂秩序，保持教室整洁和安静。约有90%的同学上课时会自觉将手机调至静音或关机状态，大约有20%的同学偶尔会迟到，约70%的同学都曾经有过占位的经历。请
二、在问到您对自己的寝室卫生是否满意时，44%的同学觉一般，20%的人无所谓，有36%的同学觉得比较满意。看来对于宿舍卫生这一块，我们还需要加强清扫，另外明确好值日表，是每个人都参与到对宿舍卫生的打扫中。一个干净整洁的宿舍，对大家的身心健康具有重要意义。.
三、食堂内的文明情况最明显、最直接的表现就在排队和就餐后餐具回收的问题上。根据第十题的调查结果显示，92%的同学在食堂就餐时都能自觉地排队，只有极少数的同学会根据人多人少情况而定选择插队，插队的人仅占4%。可以说，现代大学生对于自觉排队已经深入人心了。在问到“吃完饭后，你会将餐具及剩饭剩菜放在指定位置吗”这个问题时，94%的人选择了会，只有6%的人表示在人多时不会。综合来看，食堂的文明状况总体上是较为良好的。
五、厕所是一个相对私密的地方，但是依然存在着一些不文明的现象。最让我讨厌的就是使用完毕后不冲水这种令人非常厌恶的行为，我身边有85%的同学也选择了这个选项。另外，乱丢垃圾和大声喧哗也让人讨厌，64%的同学选择了乱丢垃圾，而44%的同学选择了大声喧哗。
六、有些问题在许多场合地点都可能出现，大学生对它的反应处理，表现着其文明状况及个人素养。在问及见到老师，你是否会主动问好时，30%同学的经常都有，48%的很少，视情况而定其余的都选择了基本没有。可能与大学与老师见面的机会较少造成的，但是大学生应该培养交际能力，况且尊敬师长是一种传统美德应当发扬的。
在校园里，我们常常会遇到被问及是否说脏话的情况。经过调查，结果显示有10%的人会主动说脏话，24%的人偶尔会说，22%的人在忍无可忍的时候才说，而有44%的人则从不说脏话。这表明大多数人都有礼貌和言语文明意识。另外，我们也进行了关于使用礼貌用语的调查。结果显示有58%的人经常使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，30%的人偶尔使用，只有12%的人很少用。这说明在语言文明方面，还有进一步加强的空间。以上为原创内容，请提供您的修改后的中文回复。
问及在校园里捡到贵重的东西如何处理，82%的同学选择交给学校处理，10%的选择自己留下懒得寻找失主另有8%的选择不清楚
七.调查体会与建议：
近年来我国的经济发展水平有很大提高，对于教育的投资也是越来越大。但是由于社会环境和以及教育体制等客观原因的影响，在培养技能能力的的同时，对于道德思想的培养还有待进一步的加强。大学生作为国家重点培养的高素质人才，更应该加强自律，提高自身道德素质修养，为校园以及整个社会的文明发展贡献自己的力量。然而当今在校园里始终普遍存在着不文明的行为。因此校园的文明建设迫在眉睫，必须有针对性地采取一系列措施给以解决。具体地说可以从以下几个方面入手：
(1)我们可以通过举办讲座、演讲、参观和展览等活动，来传扬良好的道德文明品质。同时，我们还可以鼓励学生发表自己对于建设文明校园的看法和期望，增加他们的参与度和热情。这样能够提高学生对于建设优秀校园文化的理解，进而推动校园文明的建设。
(2)学院致力于培养学生的综合素质，加强他们的文明修养，并且努力摒弃不良的校园文化。为此，我们可以开展一系列评比、竞赛活动，例如评选文明班级、文明学生和文明宿舍，以推动各项文明活动的有效实施。通过让学生亲身参与校园文明建设，我们可以进一步促进校园文化的发展。
(3)利用校广播台、海报、横幅等各种宣传媒介，宣扬集体和个人的先进事迹，为学生提供行为模范。同时，总体规划校园精神文明建设，营造绿化、美化、净化、优化的校园环境，为师生开展校园文化活动提供必要的硬件条件;
(4)学生全面提高个人素质，塑造个人形象，从外在形象的塑造到内心境界的追求，养成自我管理、教育、约束的好习惯，做一个文明人，与同学友好相处，做到热爱校园，热爱花草树木，保护公共设施，节约资源，杜绝浪费。
树立一个良好的校园文明环境，需要我们每个人从点点滴滴的小事做起。通过培养良好的文明习惯和积极的行为，我们可以成为文明的学生，共同营造一个宁静、有序且具备良好学习氛围的校园。文明的行为不仅有助于提高自己的心理素质，也可以完善自身的道德品质，成为一个身心和谐发展的人。让我们一起努力，为校园文明建设作出贡献吧！
社会实践利于锻炼学生实践能力，提高学生综合素质。社会实践是对当代大学生价值观构建与个性塑造与检验的良好方式。社会实践对大学生实现人生价值，认识人生意义大有裨益。使自己的大学生活丰富多彩。
一、调查目的
二、调查方法
处游玩、我们进行了一项关于同学们课余生活的调查，发现有5%的同学喜欢逛街和参加聚会，他们享受社交和娱乐的乐趣。但也有5%的同学选择呆在寝室睡觉或者回家等其他方式来放松自己。而令人担忧的是，结果显示只有25%的同学对自己的课余生活感到比较满意，甚至仅有3%的同学对自己的课余生活表示满意。大部分的同学对自己的课余生活感到无趣，却找不到良好的改变方式。因此，我们需要共同努力，探索更好的方式来丰富和改善自己的课余生活。
四、结果分析
根据以上的调查结果可见，我校绝大部分的学生仍将学习置于首位。图书馆和自习室成为同学们主要的学习场所，也是课余生活中不可或缺的一部分，在大学生活中占据重要地位。在专注于本专业知识的同时，他们还积极涉猎其他领域的知识。在这个信息爆炸、知识丰富的时代，拥有扎实的基础知识和广泛的课外知识是不可分割的。越来越多的大学生发现，课外知识是实现个人进步的重要基石，通过拓展课余知识使得教科书上的知识更加完善。
五、建议
(一)大学生要根据自己的个性与性格树立远大目标，建立学习为主，娱乐为辅的休闲方式。学会以自学的去了解和掌握各门只是，塑造一种高雅的大学生活。
(二)树立正确的消费观，以最少的消费满足最充实的需要。身体是革命的本钱，集体是成长的关键
六、结束语
这一次实践活动，是一次难忘的实践活动，极大地增长了我们以后就业的宝贵的实践与经验。并且，希望此次调查的结果和总结的经验教训能给大学生和即将成为大学生的同学们一些帮助和启示，也祝愿大学生们的课余生活有意义，有价值，能够成为人生中的一笔宝贵财富。也许这次活动还存在着不少的缺点，有着不少不好的方面，但相信我们都会从中汲取一些经验教训，掌握一些为人处事的经验，在就业与将来的道路上更好地前进。
题目：大学生理财能力调查与分析
大学生理财能力调查与分析
引言：
随着市场经济的发展，个人理财涉及到的领域越来越广泛。作为未来经济的主要参与者，大学生如何增强理财意识、如何进行理财是一件非常现实的问题。大学生是特殊的消费群体，又因为受的教育和校园环境以及年龄的特殊性的影响，绝大部分的大学生的理财意识薄弱，理财知识匮乏。针对上述现状，本文拟在分析当代中国大学生理财现状的基础上，对大学生理财能力的培育和发展提供一些指导下的建议，未毕业后参与经济活动打下理论基础，并积累一些实践经验。
本文分为四个部分来探讨大学生理财的重要性。首先，我们会提到大学生理财的意义。然后，我们会从家庭、学校、社会和学生自身四个不同的角度进行分析，解释目前大学生理财状况及其原因。最后，我们会提供一些可行性的建议，以引导大学生进行有效的理财。
1大学生理财的目的和重要性
1.1什么是理财
通俗地说，理财就是赚钱、花钱、省钱之道，也就是如何进行打理钱财。有句话说“你不理财，财不理你”。对大学生来讲，理财的核心就是八个字：量入为出，开源节流。生财并不是大学生理财的最终目的。
1.2大学生理财的目的和重要性
理财是人生中非常关键的一部分，大学生应该把握理财的目标，学会赚钱、花钱和管理财务，以确保个人财务状况始终保持良好运行状态，从而提高生活的质量和品味。在人的一生中，有许多重要时期，但大学阶段无疑是其中最重要的阶段之一，也是理财的初步阶段和黄金时期。在大学阶段培养财商只是一个锻炼和演练过程，在日常生活中培养理财习惯，为未来打下坚实的财务基础。
2大学生理财现状的调查与分析
2.1当代大学生的理财消费意识
当代大学生的主体是80、90后，这个时期正是我国改革开放深入发展和社会资源市场经济快速发展的时期，当代大学生正在冲破传统的理财消费意识，形成新的理财消费观念。据调察，只有极少数大学生具有理财观念，绝大部分并无理财意识，而且缺乏实际行动。
2.2.2大学生消费总支出
3造成大学生理财现状的原因
3.1家庭原因
中国传统的教育观往往忽视了从小培养孩子的理财消费观念，家长们一手操办孩子的一切事务。但随着独生子女数量的增多和家庭生活水平的提高，曾经经历过艰苦生活的父母们不希望孩子重蹈覆辙，往往容易迁就、溺爱孩子，而忽略了对他们早期理财能力的培养。长大后，许多学生会在不知不觉中盲目追随校园消费的浪潮，缺乏自我判断和自主意识。
3.2学校问题
学校只抓思想政治教育，忽视了对学生理财观念的培养。由于缺乏教育和引导，学生的理财观念容易出现武误区。家长和教育工作者认为理财是大人的事，孩子还不适宜涉足这种事情，或者认为理财的事情孩子长大以后学校在教育学生成材的同时，却没有教他们怎样理财。万事达卡发布的“20xx年大学生理财观念与行为调查报告”显示，受访者中认为学校没有提供适当和足够的个人理财教育的占72%。对大学生专门的理财教育，可以说是各个高校的全新课题
。
3.3社会问题
3.4自身问题
理财师表示，不少大学生不是没钱花，而是不会花钱。马克思教育我们，内因是决定事物变化发展的决定性因素。针对上述现状，大学生自身也出现了一些问题，如盲目攀比心理，随大流心理等。很多大学生生活没有目标，不知道自己是需要还是想要，如果周围有同学拥有某物而自己没有，就会有缺失感，而不考虑事物本身是否有用。
还有，有的学生不考虑自身经济条件，盲目追求名牌效应，买衣服鞋子非专卖店不去。有的学生由于没有理财观念，钱没了就向家里要，平常大吃大喝，生日聚会有的甚至不惜举债而办。另外有一种现象是针对男学生的，出现了“馒头就咸菜，省钱谈恋爱”的现象。受大男子主义影响和自尊心的缘故，男同学在恋爱中为博女友一笑出手阔绰，而自己却省吃俭用。
4培养及提高大学生理财能力的方略
4.1个人主观方面
外部环境虽然具有重要的影响力，但最终决定事物的变化和发展仍取决于内部因素。为了培养和提高大学生的理财能力，他们必须树立良好的理财观念，因为理财观念将塑造他们的理财心态和行为方式。
4.1.2制定个人理财目标和每月支出计划，是规划财务生活的重要一步。只有通过明确目标和计划，我们才能在理财过程中更加自信、高效地迈向成功。通过合理管理个人财富，实现财务自由成为可能。理财不仅可以提高我们对金钱的运用效率，还有助于改善人际关系。在制定每月支出计划时，我们首先要遵循量入为出的原则。明确每月可支配资金的数额，再根据个人具体情况合理安排经常性开支。同时，我们还应该留出总资金的20%作为备用金，以应对计划外的紧急支出。以上是我原创的内容，请查阅。
4.1.5勤工俭学，积极开源。很多人常常说，省钱并不是通过节衣缩食来实现的。与其过分限制消费，不如大力推行开源活动。事实上，现代大学生已经成为非正式劳动力市场中相当活跃的群体，他们可以充分发挥自己的能力，并获得相应的报酬，比如做家教、撰稿获取稿费、从事促销等。在不影响学业的前提下，适当参与勤工助学活动，学会自食其力，不仅能减轻家庭负担，还可以让学生深切感受到父母的辛勤劳动，从而树立自立、自强的进取心，为更好地适应社会打下良好基础。
4.2.1古语有云：“父母爱子，筹谋周全。”现代家长应该改革传统观念，积极培养孩子的理财意识，提升他们的理财能力。在日常生活中，教育孩子要养成勤俭节约的良好习惯，让他们明白食物的来之不易。教育孩子建立储蓄观念，并合理利用自己的储蓄。更重要的是，身体力行地帮助孩子树立理财观念。家庭教育是人一生中最重要的教育。
4.2.2学校方面：理财教育是学校素质教育的重要组成部分。根据一项由我校进行的调查显示，有超过80%的大学生对现有的理财教育状况表示不满意。虽然使用借记卡和贷记卡的大学生比例显著增加，但仅有14%的受访学生认为学校提供了足够的理财教育。为了引导学生树立正确的理财观念，学校可以通过入学教育、专门开设理财课程等途径承担起这一重要责任。
4.2.3政府和社会方面：考虑到电视、网络对学生的影响，政府应加强对新闻媒体的监管，确保新闻媒体传播勤俭节约、艰苦奋斗的价值观，以适应我国的国情。同时，政府还应加强对网吧、电子游戏机、音像制品等的监管，努力营造良好的社会风气。此外，银行等金融机构可以为学生提供一些鼓励理财的服务，举办讲座来宣传金融知识和教育他们如何进行储蓄。这样一来，经济条件较好的学生也可以尝试进行一些金融理财投资，比如购买股票、基金等。