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项目名称
采购类型
采购人名称
采购方式
财政预算限额（元）
项目背景
****教务管理信息化建设已持续近二十年，目前主要运行使用的仍然是我校于2003年自主开发的老教务系统，过程中也出现过一些波折，在2008年左右曾经选择与厂商进行**开发新系统，但因多方面原因以失败告终。
在人工智能背景下，随着我校教学业务的拓展与改革，以及信息技术的发展，老****学校目前复合型、创新型、服务型、国际型的教学管理、教学服务一体化的需求；围绕建设中国特色、世界一流职业院校的目标，学校的教学改革也是日新月异，如：学分制改革、人才分类培养模式改革、高职本科培养、新生导师制、精英技能班、创新创业教育改革、大类招生改革、国内国际交流**等，而现有教务信息化应用系统的更新速****学校业务需求的变化；****学校的专科教育、应用型本科教育、成人继续教育、留学生教育还处于分散独立管理的状态，对于教育**的利用是非常不利的，急需进行业务融合与一体化系统的建设。
投标人资质要求
服务类清单
具体技术要求
序号
采购计划编号
需求内容
数量
单位
备注
需求子项
功能模块
1
一、业务基础支撑服务
系统管理
套
****000
工作流服务
消息服务
报表服务
历史数据归档
快速二次开发平台
2
二、基础**
基础信息录入管理
项
3
三、课程与培养方案
课程**管理
培养方案制定
个性化人才培养方案
执行计划生成
通选课教学计划
教学大纲管理
教学场所信息
4
四、开课管理
学期与课表节次信息
开课任务生成
教学安排管理
分级教学管理
体育开课管理
5
五、课表编排
排课模型设置
智能自动编排课表
课表调整功能
手工图形化排课
课表查询与打印
课表效果分析
日常运行
6
六、选课服务
预选选课服务
正选选课服务
人工智能导师
补改选服务
积分制选课模式
选课日志查询
7
七、重修管理
重修管理
8
八、教学进度管理
教学进度管理
9
九、教学评价
阶段性教学评价
过程性教学评价
学生信息员评价
满意度调查
10
十、教师考勤管理
教师考勤管理
11
十一、教师工作量计算
教师工作量计算
12
十二、课堂智能化管理
学生课堂考勤
课堂互动管理
13
十三、学籍与成绩
专业和班级信息
学籍服务
学籍标签管理
报到注册服务
学籍异动管理
学籍预警
专业分流与方向分流
学习完成进度管理
成绩服务
成绩总库管理
技能鉴定证书信息
补考、重修、毕业清考
毕业审核
14
十四、考务
各类考试管理
课程排考服务
考试（含补考）成绩查询、统计
15
十五、教研
教育科研管理
质量工程管理
学科专业建设
教材建设
16
十六、实验教学
实验**管理
实验安排管理
实验成绩管理
实验项目预约
开放实验管理
仪器设备管理
汇总统计报表
学科竞赛管理
实习实训管理
课程设计管理
毕业设计管理
17
十七、顶岗实习
顶岗实习基础**
顶岗实习安排
顶岗实习过程
顶岗实习成绩
18
十八、创新学分
项目库信息
学分申请与认定
创新学分成绩
学生申请创新学分
19
十九、大学生创新项目
大学生创新项目
20
二十、教材管理
**信息管理
计划与采购
发放与结算
21
二十一、交流生管理
交流生派出管理
交流生接收管理
交流生成绩认定
22
二十二、质量工程管理
项目申报
项目开题
项目中检
项目结题
23
二十三、学分制收费
专业学费管理
选课学分学费管理
收费汇总管理
24
二十四、学业导师
学业导师
25
二十五、试题库管理
试题基本信息
试题录入
试卷组卷
试卷输出
26
二十六、辅修管理
辅修管理
27
二十七、数据采集与上报
高等职业院校人才培养工作状态数据采集
教育部高基报表数据采集
28
二十八、教师学生家长服务要求
学生服务
教师服务
家长督学服务
校园自助服务终端
多语言界面要求
29
学生端移动服务（中英两种语言）
教师端移动服务（中英两种语言）
管理人员移动服务
30
三十、系统整合
系统整合
注意：提供服务总体要求、服务标的（如人员、车辆、检测对象、管理对象）数量情况、详细具体的服务需求内容及工作量情况（以能给供应商准确的报价依据，使不同供应商的项目报价不至于差距过大作为判断需求详细具体的标准）
一、项目背景
在人工智能背景下，随着我校教学业务的拓展与改革，以及信息技术的发展，老****学校目前复合型、创新型、服务型、国际型的教学管理、教学服务一体化的需求；围绕建设中国特色、世界一流职业院校的目标，学校的教学改革也是日新月异，如：学分制改革、人才分类培养模式改革、应用型本科培养、新生导师制、精英技能班、创新创业教育改革、大类招生改革、国内国际交流**等，而现有教务信息化应用系统的更新速****学校业务需求的变化；****学校的专科教育、应用型本科教育、成人继续教育、留学生教育还处于分散独立管理的状态，对于教育**的利用是非常不利的，急需进行业务融合与一体化系统的建设。
目前教务系统自主研发的模式，也已经无法跟上极速发展的技术潮流，更无法提供专业厂商级别的技术支持服务，校内自主研发技术人才的培养也十分困难，故也急需选择新的专业厂商为新系统的建设提供全方位的服务。
二、需求内容
服务应用定义：学校现有信息系统中所有面向老师学生提供服务的功能模块统称为服务应用，它们具有统一的风格，类似的界面和操作方式。
2.1业务基础支撑服务要求
2.1.1系统管理
系统管理为系统管理员提供实时监控系统运行的有效手段，涉及到数据字典、用户管理、权限管理、参数设置与系统日志等。
系统管理要具备如下的功能：
1、在系统初始数据字典（依据《国家教育管理信息化标准》）的基础上，允许用户根据需要自定义扩展数据字典。
2、维护系统用户信息，分配用户操作权限，支持按照角色对权限进行分配，能按照校区、培养层次、院系、年级、专业设置用户的数据权限范围。
3、▲身份切换：一个用户可以同时有几种角色身份，例如一个用户可以同时具备教师身份跟管理员身份，系统支持快速身份切换，允许同一账号在不同身份之间进行自由切换。投标时须提供真实系统截图或高保真设计图
4、提供详细的用户操作日志查询、系统版本更新日志查询功能。
6、发布通知公告：可自定义通知公告的类别，可建立多个发送通知公告的群组，可指定每个通知公告的接收对象，可按用户、按角色、按群组来设置接收对象，提供通知公告的提示功能。
7、针对用户管理、成绩管理等关键模块需要提供硬盘序列号绑定功能。
8、提供文件上传路径设置功能，能自定义设置学生照片、教师照片、实习报告、毕业设计报告等文档在服务器的保存路径。
10、提供服务应用评价功能，用户在使用系统后，可以给服务进行打分和评价。
11、▲提供服务应用注册、服务下架、服务搜索、服务收藏的功能。投标时须提供真实系统截图或高保真设计图
12、用户可以自定义桌面，根据业务周期、日常服务等方式自定义服务界面。
13、系统可以根据服务使用的热度推荐服务，也可以配置业务周期内的服务推荐，便于用户快速查找和使用。
14、提供业务待办功能，根据工作流服务的配置，需要用户审核的服务，可以集中在待办服务中统一进行审核处理，可以快速通过待办入口进入审核流程，不需逐个在各个服务内审核。
15、▲可以改变系统界面的皮肤，提供不少于六款皮肤主题选择。投标时须提供真实系统截图或高保真设计图
2.1.2工作流服务
系统能支持工作流引擎，实现流程的动态配置。
支持系统内各项审批流程的自定义，包括：调停课流程、成绩录入流程、教室借用流程、缓考申请流程、培养方案审核、学籍异动审批、项目申报审批等。
提供伴随工作流程的消息提示功能。
2.1.3消息服务
消息服务平台是一个基础的消息发送平台，能够支持其他各个功能管理模块调用消息服务。
消息服务平台可设置消息类型、消息格式模版、消息内容模版等，供不同平台调用。
2.1.4报表服务
系统具备生成满足实际业务的各类型统计报表并正确打印。还可以自由定制所需报表。各类重要的在线报表是可验证的，具备防伪功能的，特别是成绩单、****大学英语四六级考试）成绩证明、毕业证明等。
2.1.5历史数据归档
随着系统的长期运行，会产生大量的过程数据，随着过程数据的增加，会给系统性能、用户体验带来影响；要求系统提供数据归档功能，对在运行过程中产生的数据进行归档。需要对于学籍信息、毕业生信息、课程信息、培养计划、学生成绩等数据提供归档管理功能，确保历史数据不受系统当前数据修改的影响，提供历史归档数据的查询。
2.1.6快速二次开发平台
2.1.6.1整体要求
快速二次开发平台应采用先进的设计思想和技术，搭建合理的组件化架构，具备高度可配置化的功能，能对学校提供在线应用开发平台实现二次快速开发，支持打造教务系统应用开发生态圈。教务系统之所以需要二次快速开发平台，是源于教务业务需求的灵活性、多变性即便已经处于系统正式运行期间，需求仍然可能随着教学改革或实际情况的变化而发生转变，这就需要一个能够完全开给用户的平台，通过可视化、无代码开发，能够进行前端应用服务的复用及二次开发。
1、需要提供图形化、可视化的二次快速开发功能，支持无代码开发；平台中需要集成常用的前端插件、固件、表单、应用服务模板，用户通过界面化的功能插件配置、参数设置后，系统即可自动生成程序代码；包括业务流程可配置、查询统计可配置、报表可配置、界面UI可配置等；在线表单设计器可以帮助用户/开发者快速构建简单填表服务；在线流程设计器可以帮助客户随时进行业务流程重组并应用到实际中；统一标准的MQ服务为组件间通信和数据同步提供可行性。
3、使用该平台可以提高二次开发效率，降低二次开发的技术门槛。
4、高校用户经过培训后，无需掌握复杂的编程技术，用户也可进行前端应用服务的复用及二次自主开发。
5、要求二次快速开发平台与教务业务系统是深度融合的，平台中开发完成的应用服务可以进行发布，发布后到业务系统中。
7、提供复用项目模块的功能，基于现有教务系统的功能模块，能够利用二次快速开发平台，快速迭代出功能类似的功能模块。
2.1.6.2数据建模功能
系统能提供可视化的数据建模功能。具体功能要求如下：
1、支持的数据类型：布尔、整数、数字、日期、字符串等。
2、支持不同应用使用独立数据源。
3、可定义项目字典实体。
4、提供项目字典项维护功能。
2.1.6.3页面UI设计
系统能提供图形化的页面设计和表单设。具体功能要求如下：
2、支持用户自定义的项目字典。
3、支持主子表。
4、多个环节可共用一个表单。
5、支持表单动态规则，可根据环节名或控件值变化，隐藏/显示，只读其它控件或给控件赋值。
6、支持自动编号。
7、支持级联下拉。
8、支持表单控件的复制、粘贴、删除。
9、支持表单控件校验。
10、支持表单**、保存、另存、重命名、删除。
11、支持表单版本控制。
2.1.6.4流程设计功能
遵循BPMN2.0规范的流程执行引擎和服务引擎来执行流程和流程所定义的服务。可以执行基于BPMN2标准的业务流程模型，包括执行人工任务以及各种事务型服务。提供流程定义与执行语言完全遵循国际标准的流程执行语言BPMN2.0。具体功能要求如下：
1、个人待办任务执行页面中提供任务提交、保存草稿、驳回、撤回、委派、移交，重定向、抄送等动作。
2、可配置驳回、撤回、委派、移交、抄送功能是否在环节启用。
3、可人工选择下一步分支环节，并可配置这项功能在哪个环节启用。
4、可人工选择下一步处理人，并可配置这项功能在哪个环节启用。
5、管理员可在流程管理监控页面里对流程执行驳回、撤回、移交、委派、终止等干预操作。
6、流程任务会签能力。
7、流程任务并行、串行能力。
2.1.6.5业务设计功能
通过该功能，将数据建模、页面UI设计、流程设计的成果进行整合，构建业务功能模型，实现二次开发所需的应用服务。
2.1.6.6打印能力
1、支持用户表单Web页面打印
2、支持批量打印，可以通过第三方报表软件另行制作。
2.1.6.7消息通知能力
1、支持给流程环节配置消息通知功能。
3、支持配置消息的主题和内容。
2.1.6.8任务中心能力
****中心，包括处理待办任务、查看已办任务、任务查看跟踪图等。
2.1.6.9应用服务发布
集成首页门户，****中心、我的发起、消息通知、应用推荐、应用收藏等模块，另外，管理员可对已发布的服务应用做上下架管理。
2.2基础**
2.2.1基础信息录入管理
1、行政结构信息：录入学校信息、校区信息、单位信息；单位信息包括行政处室及下属科室信息、****教研室信息；行政机****学校数据中心进行获取和更新。
2、教职工信息：教****学校数据中心教师库中获取和更新。可进行教师基本信息查询，包括、职工号、姓名、性别、出生日期、国家（地区）名称、证件类型名称、证件号、所在学院名称、职称、人员类别名称、一卡通、是否外聘、是否通过培训、是否有主讲资格、个人主页等。
3、外聘教师管理：可以添加、维护外聘教师信息，在增加外聘教师时，要能根据证件号进行判重，****学院添加外聘教师时，同一个老师添加多次。
4、可以设置教师的任课资格，设置教师是否有资格任课，是否有主讲资格。
2.3课程与培养方案
2.3.1课程**管理
1、****学校所有的课程按照版本进行维护，课程信息主要包括课程编号、课程名称、课程英文名称、学分、学时类型、学时数量、周学时、开课单位、课程类别、、考核方式、课程版本、课程启用状态、先修课程、课程简介。能提供录入、修改、删除和查询课程信息的功能，支持按照模板批量导入课程信息，支持批量修改课程信息字段，支持导出打印课程信息列表。
2、对于新增课程可实现在线进行申请、审核审批、入库的流程化管理，支持审核流程的自定义，辅助学校构建权威、规范的课程总库。
3、要求系统中的课程学时类型能实现自定义配置，灵活适应课程学时改革的要求，并与课程库、培养方案、排课等模块自动关联。
4、可查询某门课程在各年级专业的培养方案中使用的情况。
5、可以配置课程号生成规则，新课申请或**课程时，可以按照课程号规则生成课程号；规则中可以添加课程中的字段，设置字段的顺序，从第几位开始、第几位结束；可以配置流水号及流水号长度。
6、可以配置课程判重规则，如果新课程根据判重规则认为已经存在时，要能提示不能增加该课程；判重规则可以设置成强制约束或非强制约束，强制约束则不允许添加，非强制约束提示用户是否添加，如果选择是则可以添加到课程库中。
8、可以进行课程全生命周期管理，支持新开课程、课程管理、课程变更、课程查询、课程停开等功能，同时以课程为核心，关联课程全部学期的开课历史、选课情况、成绩分布，展现课程的全面信息。
9、提供课程变更日志查询功能，可以追溯课程变更的历史轨迹。
10、提供课程标签管理，可以为课程创建标签，按标签进行检索和分析。
2.3.2培养方案制定
1、要求培养方案可灵活动态进行配置，既能支持学年制、学年学分制的模式，又能支持完全学分制的模式，辅助学校完成向学分制的逐步过渡。
3、支持大类专业培养方案、专业培养方案、辅修培养方案的制定与统一管理。
4、▲支持自定义多层级设置培养方案课程的课程体系、课程模块、课程组，方案的层级不受限制，可以任意层级。例如：通识课下分为通识必修课、通识选修课，通识必修可以继续再拆分。要求在培养方案设置中，既能按照公共课、公共基础课、专业课等方式划分课程，又能满足通识教育、专业平台等方式划分课程。投标时须提供真实系统截图或高保真设计图
5、培养方案在线制定：要求支持培养方案在系统中进行全过程的录入与制定，并提供审核流程设置功能。
7、可以复制其他培养方案的课组，粘贴到本培养方案中。可以复制其他方案的课程，粘贴到本培养方案的课组下。
8、培养方案下的大课组如果包括若干个小课组，可以设置大课组几选几，例如：一个大课组包括3个小课组，可以设置大课组3选1，即学生完成3个小课组中的任何一个即可。
9、培养方案下的课组要求学分大于课组的课程学分和，系统能提示课组还差多少个学分的课程。例如：一个课组要求学分为10，课组下课程的学分和为6，系统能提示还差4学分的课程。
10、可以创建培养方案模板，为不同类型的创建不同的模板，在**培养方案的时候，可以通过模板快速生成培养方案，生成的方案继承模板中的所有内容，然后在此基础上继续维护新的内容。
11、培养方案复制功能：能提供在不同年度或不同专业培养方案之间进行快速复制的功能。
12、培养方案说明：设置培养方案的修读学分、学时等要求，可录入培养目标、培养方案详细说明，支持在线的word文本编辑器，支持直接拷贝电子版的培养方案文档到编辑器中，支持上传培养方案的附件。
13、修改培养方案：管理人员能修改，能单个或者批量修改培养方案课程信息。
14、培养方案审核流程：系统中要能自定义设置培养方案审核的流程，支持由院系教务员在系统中编制各专业的培养方案，并提交教务处进行审核审批，审核通过后培养方案才能生效并使用；并且培养方案审核通过后，要求不能在系统中再进行修改操作。
15、培养方案的查询和输出：提供培养方案的查询和导出打印功能。
16、学院提交培养方案的时候，系统要自动校验培养方案的学分设置是否满足要求，如果不满足要求，提示学院进行修改并不能提交。例如：一个课组的课程仅2学分，要求学分是4学分；或者一个大课组要求学分40，但是大课组下的小课组要求学分不等于40.。
17、系统能查询培养方案的所有的操作日志，对培养方案的任何修改能记录详细日志，便于后续追溯。
2.3.3个性化人才培养方案
学生可以根据个人的就业取向，来选择从事的岗位，并可随之获悉对应岗位所必须具备的能力，以及各项能力要求条件下，建议修读的课程组及资格证书要求，最终实现将以职业为导向的培养方案对应到具体的学生。
▲特殊培养的学生的，需要支持一个学生由多个主修培养方案组合，形成该学生的个人培养方案。例如：一名同学主修计算机的主修培养方案，同时由于个性化培养，学校还会为其创建一个个性化方案，两个方案分别维护、变更，但是对于学生是两个方案组合培养，形成一个整体的个人方案。投标时须提供真实系统截图或高保真设计图
2.3.4执行计划生成
1、执行计划生成：要求系统能自动根据培养方案中指导计划生成的当前学期的教学执行计划。
2、计划变更功能：要求在培养方案执行过程中，提供执行计划变更的功能，以应对实际教学安排过程中的一些变动（如：增开课程、停开课程、修改课程等），系统提供计划表更审核的流程自定义，变更需要审核后才能生效，系统需要保留计划变更情况的历史记录，并能按照学期、专业、表更类型等进行查询。
3、计划表更统计：按学院统计每个学期的执行计划变更情况，为以后的培养方案修订提供数据支持。
4、计划变更时，可以配置那些课程不能调整，例如：公共必修课课程不能调整。
5、计划审核时，如果执行计划与指导计划一致，没有做任何调整，可以由系统自动审核通过，无须教务处再次审核。
6、执行计划统一调整功能：可以根据需要新增某门课程到全****学院的部分专业。
2.3.5通选课教学计划
提供全校性选修课教学计划统一按学期进行制定。
▲选修课在线申报与审核：支持由教师网上提交选修课开课申请，管理部门进行在线审核，审核流程可以自定义设置。任课教师申请时，可以填写上课周次、人数要求、排课要求等内容，审核通过后，可以自动生成教学任务，减轻学院的工作量。投标时须提供真实系统截图或高保真设计图
选修课计划：对每学期的选修课开课计划进行维护，可设置选修计划开班数量、每课堂人数、选课面向的对象范围。
选修课计划复制：支持跨学期复制选修课信息。
2.3.6教学大纲管理
2.3.7教学场所信息
教学场所信息包括教学功能区信息、教学楼信息、教室信息。考虑就近排课的需要，****学区，根据教学楼的****学区，便于排课进行就近原则的处理；可自定义设置教室类型，如：多媒体教室、制图室、语音室、画室、琴室等；可设置教室排课优先级、座位数、排课座位数、考试座位数等字段信息；提供批量修改教室各项信息的功能。
2.4开课管理
2.4.1学期与课表节次信息
设置各学年学期的开始年度、结束年度、学期名称、起始上课周、终止上课周等信息，支持二学期制、三学期制、多学期制。
教学周历信息：支持各学期教学周历的生成、发布、查询与打印。
2.4.2开课任务生成
1、依据执行计划的数据，提供自动生成学期开课任务的功能。支持教务处统一生成开课任务，并以开课通知单的方式传达给各开课单位；也需要支持各院系单独生成本院系课程的开课任务；能按照不同开课类型（如：理论开课、实践开课、辅修开课、选修开课）生成开课任务。提供各课程的实际开课安排数据与培养方案计划数据比对功能。
2、提供全校性选修课开课功能：由教务处根据选修课教学计划完成每个学期的开课，并能设置每门课程的限选年级和专业；提供选修课开课计划的跨学期复制功能。
3、▲支持教学任务大班上课小班讨论或小班实验，可以设置子教学任务，即一个教学班下，可以拆分若干个分组教学班，每个分组教学班可以上课教师、上课班级、可以独立排课。选课时，如果选了理论教学班，则能弹出对应的分组教学班让学生进行选择。投标时须提供真实系统截图或高保真设计图
5、教学任务可以维护选课限制：**，限制性别（特定的体育课），限制特殊学生类型、限制学生类别、限制修读类型、限制主辅修、限制培养方案、限制年级、限制院系、限制班级、限制学生标签、限制分级教学级别等多种限制条件。
6、可以为不同的年级设置开始的周次，例如新生由于军训，开课周次统一为第3周开课。
8、可以显示该课程的班级人数、培养方案学生人数、预计重修人数、已经安排的学生人数，为课程的课容量设置提供参考依据。
2.4.3教学安排管理
1、基于生成的学期开课任务数据，由开课单位为承担的每门课程确定任课教师、进行合拆班操作、设置上课周次、设置周学时等，完成学期教学安排表。能提供教学安排表、教学任务书、课程学生名单、登分册、课堂考勤表的导出打印功能。可以批量修改已经做好的教学安排的所有信息，包括：任课教师、教学场地类型、各类学时、上课周次等。
4、批量拆分班级：针对同一门课程可批量拆分已合并的行政班，当合班需要较大变动时，可以批量拆分合班。
5、批量合并班级：针对同一门课程可批量合并行政班，生成多个教学课堂，完成合拆班后可以批量刷新合班名称、上课人数。
6、提供教学安排的复制功能：支持跨学期、跨课程复制教学安排，可复制教学安排中的课堂学生名单、课表等信息，能一次复制多条教学安排。可以选择复制排课结果，可以选择复制选课结果。教学任务复制时，上课班级可以选择复制原班级，也可以按年级系统自动对应新班级，例如：上一学期的班级是计算机181班，系统能对应复制成计算机191班。
7、针对排课周学时安排环节，系统要能根据上课周次与课程总学时，提供每周排课学时的多方案自动推荐功能。如：一门32个学时的课程，在10周内完成与15周内完成的两种情况下，每周排课学时自动推荐几种方案供用户选择，不需要用户逐个周次进行录入。
8、批量修改课程开课周次：针对一门课程的多个课堂，或者是多门课程，系统要能提供批量修改课程开课周次的功能，并可针对每类学时进行批量修改，如：将大学英语课程的所有课堂的理论学时开课周次从1~16周批量修改为2~17周。
9、提供教学任务检查功能，能检查未安排教师、漏排推荐行政班、开课总容量是否满足计划学生人数、课容量为0或为空、开课周次、周学时是否满足授课学时、教师周次与任务周次不匹配等情况。
10、****学院教学任务落实进度，可以按统计图表和报表查看。
11、提供重修人数统计功能，可统计学生重修数据，管理和查看学生重修信息，重修人数统计维度分为：重修课程统计和重修课程明细。统计本学期预计重修的人数，这个人数将和计划上课人数一起，作为课程开设教学班人数的依据，如果重修人数多，则要考虑是否单独开设重修班，如果人数少，则考虑在计划人数基础上加上一部分课余量，课余量给重修学生。对于已经存在课程替代关系的课程，系统能根据课程替代关系，自动生成重修课程。例如：学生A课不及格，课程替代B课程可以替代A课程，如果本学期B开课，则生成学生可以重修B课程，并在最后的成绩中继承此替代关系，不需要学生再次申请替代。
2.4.4分级教学管理
针对大学英语等需要进行分层次/分等级教学的课程，提供分级教学的功能，能对课程分级等级、分级学生名单、分级教学班、分级教学安排进行设置。针对不同的课程可设置不同的分级方式、分级等级名称；能批量导入学生的分级情况，能批量修改学生的分级；能根据每个等级的学生人数，自动确定教学班的数量，生成教学班。提供分级教学安排的跨学期复制功能。
2.4.5体育开课管理
1、针对体育课能提供体育分组、分项目、分性别开课的功能。可以控制每个教学班中男女生的人数。
2、可自定义快速设置体育课的分组项目，如：足球、篮球、羽毛球等。
2.5课表编排
课表是高校落实教学任务、实施教学活动的依据，要能够基于校园网，依据学期教学任务、教学**、学生学籍及学期校历(周次)，简便快捷、科学合理地完成学期课表编排。要求支持二级排课、分批排课、不规则排课等机制。
2.5.1排课模型设置
（1）能提供班级地点控制：控制班级上午或下午连续安排的课程相对集中在某一栋楼。
（2）能提供教师地点控制：控制教师上午或下午连续安排的课程相对集中在某一栋楼。
（4）能设定全校禁止排课节次，如：周二下午不排课。
（5）能设定某位老师禁止排课节次，如：张老师的上午1-2节不排课。
（6）能设置某些教室或教学楼禁止排课节次。
（7）能设置某些班级的禁止排课节次。
（9）可以设置跨校区冲突判断，不同校区可以设置不同同一天，或者间隔X小时或X节次。
（11）可以设置排课学时与授课学时的差额，在差额范围的排课结果视为排课完成，例如：授课学时36，实际排课学时34，差额为2，则能视为已完**排。
（12）支持二级排课，可以对教学****学院进行安排，****学院分配教室
（14）能设定同一个班级的课程尽量安排在同一教室。
（15）能设置多种课程排课的优先条件，包括：课程类别（公共课优先于专业课）、总学时、排课人数、合班班级数等。
（17****学区的范围，在排课****学区进行排课，避免课间人员大范围流动。
（18）能控制排课教室的空闲座位比例值，确保教室座位充分利用，同时也预留少量的督导听课、学生旁听的空闲座位。
2.5.2智能自动编排课表
2、提供新生课表批量预置功能，提供课表冲突检查查询的功能。
2.5.3课表调整功能
对于自动编排完成后的课表，可以按需要手工进行调整，课表调整可以由教务处排课管理员或各院系教务员直接操作进行；系统能把班级课表、教师课表合并在一个界面上进行展示。方便老师进行课程安排调整。
拖拽式调课：针对整体排课完成后需要调整的情况，提供便捷的图形化拖拽式调课功能，界面采用直观的红色、绿色来区分课表冲突与空闲的情况，支持从多个维度（教师、课程、班级）进行课表查询与调整，系统自动检测冲突，并直观的在图形化课表界面上显示。
2.5.4手工图形化排课
2.5.4.1手工图形化排课
1、针对手工排课，提供图形化、人性化的交互界面，界面自动全屏显示，所有手工排课的操作都在这一个界面上完成。
2、手工排课维度：提供多维度的手工排课方式，根据实际排课场景需要，支持按行政班、按教师、按课程进行手工排课；提供排课课程的快速搜索功能，可以按照班级名称/任课教师名称/课程名称来搜索需要排课的课程信息；课程信息可区分未排课程、已排课程、冲突排课的课程，在界面上通过并列标签页的方式直观的显示，并能快速切换。
4、▲支持单门课程的智能排课（调用智能排课的算法），系统能根据智能排课的规则，自动安排当前课程，未保存之前，可以不断的通过智能排课功能，多次尝试安排，直到满意为止。投标时须提供真实系统截图或高保真设计图
5、可以通过点击、拖拽的方式进行排课和调整课表。拖拽过程中，如果存在教师、教室、班级冲突，系统能自动提示冲突；
6、可以设置大节排课或小节排课模式；
7、对于已经安排的课程，可以修改课程的排课周次，系统要能进行冲突判断；
8、如果课程存在选课学生名单，在排课或调整课表时，要能判断学生的上课冲突；
9、为了提高排课的效率，选择班级，可以高亮显示排课界面上该班级的课表；选择教师，可以高亮显示排课界面上该教师的课表；
10、可以自定义排课周次，按新的周次进行排课。
12、课表信息显示与隐藏：根据用户的排课需要，可设置在图形化课表中是否显示教师名称、课堂名称、周次节次、教室名称信息。
13、提供多维度的课表查询功能，包括：课程课表，教师课表，教室课表，班级课表，学生课表，周/日/节次课表。
2.5.4.2▲课组排课
3、可以把已有的教****小组中，也可以批量创建教学任务；
5、排课完成后，可以批量同步到排课结果中，同步时要能进行冲突判断。
投标时须提供整个课组排课需求真实系统截图或高保真设计图
2.5.5课表查询与打印
1、可以设置教师、学生查询课表的开关参数，避免在课表没有排完的时候进行查询和打印。
2、提供各类课表查询功能，包括：课程课表，教师课表，教室课表，班级课表，学生课表，周/日/节次课表，全校性总课表（按课程/按教师/按教室/按班级）。
2.5.6课表效果分析
2.5.7日常运行
2.5.7.1日常调停课
2、调课后在执行过程中，如果需要再次调课，能进行二次调课。
4、能按学院统计每个学期的调停课次数、学时数。
2.5.7.2节假日调课管理
针对特殊节假日（如：五一放假、校运会期间），提供全校性的批量课表调整功能。
针对上述各种因节假日调休造成的上课及教室借用问题，系统应支持将工作日的教学班批量调整到目标日期，应支持批量调整时的冲突检测（排课、排考、教室借用），应支持批量停开教学班，应支持批量**教学班上课周次。
2.5.7.3教室借用
提供教室借用流程自定义配置功能，能在线提交教室借用申请，由管理人员进行审核；系统需记录详细的教室借用日志。查询空闲教室信息时，提供图形化查询界面。
可以配置教室借用流程，借用用途不同，可以配置不同的审核流程，例如：教学用途的教室可以由教师（或学生）申请，学院、教务处审核；班会等学生用途的教室可以由教师申请，学院、学工处进行审核。
可以设置必须提前几天进行教室借用，可以设置那些教室允许借用那些教室不允许借用。
可以设置借用多少天以内的教室，例如仅允许借用2周内教室。
可以设置教室借用的黑名单，对于在教室借用后违反教室使用规则的教师和学生，可以加入到黑名单中，不允许其再次借用教室。
可以统计教室借用统计，按学院、按借用用途分类查询教室借用情况。
教室管理员可以不通过教室借用流程，直接借用教室。
提供教室当天使用情况的查询，为后勤或物业提供教室使用详情，便于后勤或物业及时开启教室门或设备。
2.5.7.4督导课表查询
督导课表中可以查看课表调课的情况，包括普通调停课和节假日调停课。
2.6选课服务
网上选课服务子系统基于校园网/互联网为学生提供简便快捷、公平合理的选课平台，****学校教学改革、实行学分制提供先进、可靠的技术保障。选课系统要能满足高并发选课的要求，保障选课期间的系统运行稳定，保障选课数据准确无误。
选课系统应支持不同的选课活动类别，包括：通识课选课、专业课选课、挂牌选课、公共课、平台课、体育课等；每个学期可设置多个选课活动，每次选课活动又可以根据需要分为多个批次进行选课，如：正选、补退选等。
▲选课性能要求能支持4万人同时在线选课。投标时需提供第三方测评机构压力测试报告做证明
可以为学生预置选课结果，如学校将已经预先排定的各专业必修课预先置入学生的选课结果中（预置课程可通过参数来控制是否可删除）。
可以按新生的班级进行批量的置课；
可以安排课程进行批量预置班级的学生名单。
2.6.1预选选课服务
1、选课志愿设置
可以根据课程的类型设置志愿的个数，例如：方案内课程志愿个数，体育课志愿个数，全校性公选课志愿个数。支持老师挂牌选课，例如：高等数学，学生预选时可以报名多个老师的课程，按志愿顺序进行排序。
2、预选课设置
2）选课任务设置，可以配置开放那些课程让学生选课，每个选课任务可以设置选课限制条件，包括：学生类型、特殊学生类型、年级、院系、培养方案、班级、主辅修、重修或正常学生、学生标签等。
3、选课抽签管理
（1）配置多个抽签方案，针对不同类型的课程，可以配置不同的抽签方案。
（2）方案中要能配置：是否推荐班课程、是否计划内课程、是否方案内课程、课程性质优先级、年级优先级、重修优先级、本学院开课优先级等。可以调整每个分项的优先排序，每个分项内的属性可以配置各自的权重。如果所有优先完全相同，则随机排序。
（4）实时对原始的选课结果进行备份，可以恢复成备份的选课结果。
2.6.2正选选课服务
1、选课要求设置
设置选课活动的各类整体控制参数，包括：是否允许跨校区选课、选课时是否进行先修课程判断、选课志愿字典信息、每学期的选课学分控制要求。
特殊不允许选课情况控制：要求在系统中可以设定没有完成上学期教学评价的学生不能选课；未注册或没有交费的学生，不允许其选课。
2、选课轮次设置
在一个学期中，系统可设置多个轮次的选课；支持跨年级、跨专业的学分制选课，提供多种选课条件的灵活设置。
选课学生范围设置：针对每一轮次选课，可设置选课开放的学生范围，既可以按照年级、院系、专业、班级进行常规批量设置，也支持按照学生学籍标签进行特殊学生范围的设置（如：2017级的所有交流生、2018级的艺术特长生等）。
选课课程范围设置：针对不同的的学生范围，要求可以设置不同的选课课程范围，包括必修课选课、选修课选课、跨专业课程选课、跨年级课程选课、本学期培养计划选课；从而可以灵活在系统实现完全学分制的小范围试点与逐步推广，如：2018****学院学生进行学分制选课的试点（可跨专业、跨年级选课），其他学生仍然采用学年学分制的选课模式。
针对不同轮次选课，可设置不同的抽签选课模式，要求包括：随机抽签、积分投注方式、投志愿方式。
3、选课课程信息
设置本学期需要开放选课的所有课堂信息；可实时查看每个课堂的选课学生名单；对于选课人数不足的课堂，可以停开。管理人员可对选课名单进行维护，可直接增加、删除选课学生。
针对每个课堂可设置允许选课的学生范围，及不允许选课的学生范围，既可以按照年级、院系、专业、班级进行常规批量设置，也支持按照学生学籍标签进行特殊学生范围的设置。能针对多个课堂批量设置相同的学生限选条件
理论课与实验课关联选课：针对同一门课程的理论课堂与实验课堂拆分开课的情况，要求在选课时建立关联，选择了理论课堂后系统弹出提示要求学生选择关联的实验课堂。
选课结束后，选课结果能自动发布，学生可查看到选中课程的课表，教师可打印选课学生的名单。
4、▲防卖课设置
学生退课后课容量释放的规则。可以定时释放，例如每天的几点（多个），也可以间隔若干的小时。投标时须提供真实系统截图或高保真设计图
2.6.3人工智能导师
根据人才培养方案知识图谱来实现选课关联课程推荐。
2.6.4补改选服务
管理人员可以对单个学生的选课结果进行调整，可以由管理人员代替学生进行课程的补选、退选、改选。
2.6.5积分制选课模式
支持部分课程按积分制选课模式，可对积分实现奖励、惩罚，使部分课程的**倾向于优秀的学生或者是对该课程更加感兴趣的学生。
要把优先权作为中选因素考虑，如加入评优评奖因素，学分成绩绩点因素，处罚信息因素，缺课缺考情况因素等；
提出给学生按学期分配固定积分，根据学生在校成绩、评优评奖等各类表现由学生处、辅导员等进行把控，进行加、减积分。
选课系统需实现对积分的精确管理，积分的初始化模式，积分的增减记录，积分在选课过程的使用，建立每个学生的积分库。
1、积分选课方式设置
支持采用按学期、按学年、按大学三年的多种积分管理模式；按学期/学年，即每学期/学年进行积分初始化，每学期/学年给予学生一定量的积分，上学期剩余的积分自动清零；按大学三年，即大一就给予学生所有的学科积分，每学期的积分不清零，积分的奖励、惩罚持续累计。
2、积分使用单位的设置
设置积分的最小投注使用单位（如：设置为10，则投注时只能按10的倍数进行选课投注）；可根据不同类型的课程设置不同的最小投注使用单位，体现课程价值。
设置积分的单门课程最大投注使用量（如：设置为100，则投注时单门课程最多投注100个积分）；可根据不同类型的课程、不同的学生对象，来设置课程最大投注积分使用量，从而可使用积分来控制选课的优先级别。
3、积分初始化
根据不同的学生对象（按年级、院系、专业、学生标签等）设置初始化的积分值；
积分的初始化值及积分使用单位的设置，****学校课程开课**情况，及学生选课需求情况进行评估设置，进行有效控制，需要避免积分膨胀。
4、积分奖惩管理
按学期记录每个学生的积分奖惩情况。可自定义设置积分奖惩的分类关系，对应的奖励分值。
积分奖励的机制：
（1）根据学生成绩绩点范围设置与积分的奖励关系，如：绩点在4.0~4.5奖励100积分。
（3）学校的各类评奖评优活动，可奖励一定积分。
（4）在系统中完善个人学籍信息，可奖励一定积分。
（5）可扩展其它积分奖励条件。
积分惩罚的机制：
（1）不及格课程，扣除一定积分，如：扣30个积分/门。
（2）修读成绩低于30分的将加扣50个积分/门。
（3）旷考和违纪扣罚积分，如：200个积分/门。
（5）可扩展其它积分惩罚条件。
5、积分消费记录：
记录每个学生的积分使用、增减情况，构建积分库。
提供积分消费的分析报表，如：每学期人均消费积分，各课程选课消费积分对比、积分奖励排名、积分惩罚排名等。
2.6.6选课日志查询
2.7重修管理
提供重修报名、选课、重修班开课、重修成绩录入的功能。
针对重修的学生，可以进行重修选课，对于重修时已不再开设的课程，学生可以选择其它课程替代。支持跟班重修，新开班重修。
重修的学生名单可以转到考务模块中进行排考、可以直接转到成绩模块中进行成绩录入。
提供统计重修学生人数的报表。
2.8教学进度管理
2.9教学评价
2.9.1.阶段性教学评价
阶段性教学评价一般是期末、期中进行组织，系统需要提供学生评教、同行评教、领导评教、专家（督导）评教等多维度的教学评价方式，通过系统广泛获取评教样本，进行有效的评价数据处理，并形成多方位评教统计分析报表。
2、评价指标：系统提供灵活的指标自定义编辑功能，支持二级指标体系结构，提供跨学期复制指标体系的功能；针对不同学期、不同评价课程类别、不同评价分类可设置不同的指标体系。
3、评价课程管理：系统可灵活的将需要评价的课程信息批量转入到不同的评价活动中，从而将评价指标与需要评价的课程建立关联；根据学校开课及多教师任课的实际情况，系统需要提供多种评价的方式，包括：每位任课教师仅评价一次、每个课堂的每个教师评价一次、每个课堂的每类学时评价一次、每个课堂评价一次。
4、评价数据处理：能够对各项评价结果样本进行标准化处理，去掉一定比例的最高分或最低分，对于参评率低于一定比例的样本设置为无效。
5、评价进度查询：能实时查询学生评教（专家评教、同行评教等）的进度情况，查询已评教人数、未评教人数、参评率等，可查询导出未评教学生名单并督促进行评教。
6、评价结果统计：能统计全校每个参评教师每门课程每个授课课堂的评价样本数、参评率、平均分；能按照教师/课程汇总统计评价的平均分、样本数、参评率、全校排名、学院排名；能汇总统计每个教师的平均分、样本数、参评率、全校排名、学院排名；能对教师各个指标项目的得分情况进行分析，与院系平均得分情况进行对比；能分院系统计各分数段的教师人数，统计院系的最高分、最低分、平均分，可自定义设置分数段等级范围（如：优秀为95~100分，良好为85~95分）
8、▲为了提高学生评价参与的积极主动性，在学生评价完成后，能智能生成学生多年的评价报告，给学生以人文关怀和结果反馈，提升学生参与评价的积极主动性。投标时须提供真实系统截图或高保真设计图
9、评价结果发布后，可以统计分析本学期或多学期的评价结果，以便学校发现问题，观察近年的评价结果趋势，及时作出改进。
10、可以按多个学期统****学院的评价趋势，能反应出全校3/4的区间范围；能统计不同类型课程的评价变化趋势，例如：数学类课程与外语类课程评价变化趋势；能统计不同职称的教学评价变化趋势；能统计评价。
2.9.2过程性教学评价
系统提供过程性教学评价设置管理，注重教学评价信息的及时反馈，让教师能根据教学评价情况及时调整上课内容，或根据自己的不足参加教师发展培训。
1、过程性的教学评价分为2类，****管理部及时了解教学过程中的意见和建议，例如：中期评价；一类是由任课教师发起的，便于老师及时了解课堂教学过程中的问题和意见，例如随堂调查。
2、过程性评价中，可以设置学生的主观评价是否必须要求老师回复。老师回复后，学生能看到考试回复的结果。
3、****管理部门统一创建问卷，可以包含主观题、打分题、选择题、多选题、点赞题等多种类型，评价的结果可以选择是否开放给任课教师；
4、随堂调查由任课教师发起，****学校提供的模板快速创建问卷，也可以自定义问卷，向选课学生发起调查，教师可以选择是否让学生查看调查结果。教师可以回复学生的意见和建议，学生可以查看。
2.9.3学生信息员评价
1．学生信息员信息管理
可以增加、删减学生信息员的信息；可以对学生进行多重角色设定，既是普通学生，又是学生信息员。
即时评价，通过直接反馈文字信息的形式进行，教师可以及时看到学生反馈的信息并进行回复。
3.评价结果统计
1、可以统计每个信息员及全校信息员反馈信息情况，包括****学院、****学院、课程名称等信息。
2、可以导出每位教师日常接收到的学生反馈信息及回复情况
4.评价结果查询
1、学生可以查询教师对本人反馈信息的回复情况。
2、学院管理员、学院主管领导****学院教师的信息反馈情况，及教师对学生反馈信息的回复情况。
2.9.4满意度调查
****学校教育教学工作的意见和建议，需要提供网络调查问卷模块，支持从教学公共场所服务、课程开设、实践教学等多个方面进行广泛的满意度调查。该模块要求包括如下功能：
2、调查问卷指标：针对每个调查活动，设置单独的问卷指标体系，可设置每个指标所占的分数权重。可设置不同的问卷指标模块，如：满意、不满意；优、良、中、及格、不及格等。针对每个调查活动，还可以设置主观建议的问题内容，如：您对本学期教学工作的建议等。****学校实际要求，设置主管建议是否为必填项目。
3、调查进度查询：可按院系查询已完成问卷的学生人数、问卷填报情况。
4、满意度数据统计：调查活动结束后，对问卷结果进行分析统计，系统要提供多个维度的统计报表，能分别从全校、各院系的角度对样本数、参评率、参评人数、平均分值等进行统计；能对每项满意度指标的调查情况进行统计，如：该项指标填写满意的人数及比例，填写不满意的人数及比例。
2.10教师考勤管理
针对教师考勤数据的采集，需要教务平台与第三方考勤平台（如：智慧教师、一卡通等）进行数据对接。
1、考勤基础数据管理：与学校的考勤系统对接，同步或者导入考勤系统中的教师考勤数据，****学校的实际需要；该数据要求至少保存三年。
5、考勤数据查询统计：可按不同的维度进行考勤数据的查询、统计，****学校要求的模板格式进行考勤结果数据导出。
2.11教师工作量计算
1、计算范围设置：可设置教师工作量计算的范围，包括：学年学期、起始日期、截止日期、可设置排除特殊日期（如：国庆假期）、可选择计算起始节次和截止节次。
3、工作量计算：提供灵活的工作量计算公式编辑工具，可根据实际情况设置工作量计算公式，针对不同课时类型（如：理论课、实验课、双语教学）、不同教师职称、不同课堂学生人数等来设置工作量计算系数；依据教学工作量计算公式自动计算教学工作量，并按照教师、部门进行统计。
4、标准工作量设置：能依照职称、教职工类别、编制类别等批量设置标准工作量，可统计出教师的实际工作量、标准工作量、最终工作量。
5、额外工作量管理：管理人员可以直接进行额外工作量的增加，增加时需要填写增加到哪个教师头上、增加的原因备注说明、增加到哪个月的工作量中。增加后可以进行修改、删除。
薪酬计算：可根据教师职称设置单位课时薪酬标准，计算出教师薪酬。
2.12课堂智能化管理
依托学校智慧教室建设，获取数据，实现学生课堂考勤监测、师生课堂互动、课堂大数据分析。
2.12.1学生课堂考勤
对学生课堂的考勤数据进行汇总，分析不同年级、课程、学院、专业、班级的考勤情况，以及不同学期、月份、周、星期、日的考勤历史趋势。另外打通一卡通、消费、上网、宿舍等数据定位缺勤学生的行为轨迹，定位未上课学生究竟在哪里，及时对学生进行教育指导，提高教学管理效率,包括:
1、全校考勤：提供考勤概况、各楼宇考勤、各学院考勤分析、课程考勤分析、缺勤去向分类分析、缺勤去向地点分析等
2、楼宇考勤：提供楼宇考勤分析、课程考勤列表、实到与缺勤去占比、学生缺勤分析等。
3、学院考勤：提供学院考勤分析、专业考勤分析、年级考勤分析、课程考勤列表、实到与缺勤去占比、学生缺勤分析等
4、课程考勤：提供课程考勤列表等、每个学生的具体考勤信息；支持下钻课程的整体考勤信息、缺勤学生列表、某个具体学生的考勤信息。
5、缺勤时段：提供不同节次考勤率、缺勤去向统计、缺勤学生名单，可下钻具体的缺勤信息。
6、考勤趋势：提供按学年学期、教学周、近几天、****学院到课率的变化趋势
7、缺勤名单查询：可查看每个学生的上课缺勤记录及缺勤去向信息；
8、呈现形式：以gis地图、饼图、环图、柱状图、水平条、折线等方式进行考勤的可视化展现。
2.12.2课堂互动管理
1、课前：
课前预习：教师发布的自学任务和自测题目，学生可以在移动端完成课前课程预习。
预习情况分析：教师可了解班级学生的学习预习情况、预设置的学习任务完成情况
2、课中：
讨论：学生和教师可以在讨论区中发起讨论，并支持置顶、删除等操作；
投票：教师可以向学生发起投票活动；
选人/抢答：教师可限时限人进行选人，学生进行抢答；
头脑风暴：教师端发起头脑风暴活动，学生可以词云、便利贴等形式进行回答；
即时评价：支持学生对评价问题进行打分或者打星级；
随堂测验：教师可以发起即时的随堂测验，学生答题等。
资料分发：支持教师将课件视频或文档发布给学生查看。
3、课后：
作业设置：老师可对作业进行设置与布置。
作业提交与批阅：学生提交作业，教师可以查看作业并进行打分。
2.13学籍与成绩
2.13.1专业和班级信息
专业和年度专业信息：建立学校的专业信息总库，可设置各院系下专业大类、专业、专业方向的信息，体现专业大类与专业、专业与专业方向的归属关系。支持按照年度设置本年度实际开设的专业信息，与后续的年度培养方案关联。
班级信息：维护各专业下的行政班级信息，可设置班级的编号、名称、所属专业、班级人数等信息，可导出、打印班级花名册。
2.13.2学籍服务
学籍服务主要包括学籍信息维护（学生基本信息、照片、简历、家庭情况、奖励、处分等）、报到注册、学籍预警、学籍异动、专业分流、方向分流。
1、学籍基本信息
学籍信息导入：要求提供多种格式文件（excel、dbf）的学籍信息导入功能，支持学生照片的批量导入。
学籍信息导出：要求能提供多种格式文件（excel、dbf）的学籍信息导出功能，能根据具体需要自定义导出表格的显示字段；支持按照多种照片命名方式（以学号命名、以身份证号命名、以考生号命名）导出系统中的学生照片。
学生证打印功能：要求提供学生证套打模版的设置功能，能够批量打印学生证。
记录学生在校期间的奖励信息、处分信息，可以由班主任、辅导员录入，也可以由学生处提供奖惩信息导入。
各类学籍统计报表：学生人数统计表、学籍卡片、学生名册、学生情况统计表等。
2、****学院等特殊学生学籍管理
****学院等特殊学生既****学院下的某个专业，同****学校，实行双重管理。学生****学校，但是学籍异动、成绩等数据需要支持在深职院教务系统中处理。
2.13.3学籍标签管理
要求提供学生学籍标签的自定义功能，如：针对学生可设置留学生、民族生、交流生、体育特长生等学生标签。支持用户自定义增加、修改标签，设置标签对象。
学籍标签设置：给学生设置学籍标签，一个学生可设置多个标签，能批量导入学生学籍标签。
2.13.4报到注册服务
提供报到、注册统计查询功能：能按照全校、院系、年级或专业等不同维度统计注册比例、报到比例、未注册原因等；能提供未报到学生名册、报到学生名册、未注册学生名册、注册生名册、强制注册学生名册、学生注册情况统计表、学生报到情况统计表等报表。
2.13.5学籍异动管理
提供各类学籍异动（转专业、休学、复学、退学、专升本、留级等）的在线无纸化管理，要求能根据实际需要自定义扩展学籍异动的类型，能设置异动申请审核的流程。
学籍异动既可由学籍管理人员直接进行学籍异动操作，也可按照异动流程由学生提交异动申请进行各级审批处理后完成异动。提供学籍异动情况的查询统计报表。学籍异动后，针对一些关联模块会产生影响，系统需要提供相应的异动联动处理功能，包括：异动后的成绩处理、异动后选课处理、异动后考试安排的处理等。
2.13.6学籍预警
提供学籍预警与学籍处理的功能，能针对各种学籍处理类型（如：警示、留级、退学）设置预警条件，能及时发送预警消息给学生。
要求可以自定义设置预警类型，针对各种类型的预警提供灵活的预警条件设置功能，支持多个条件组合进行预警。要求可自定义设置各类预警条件配置；并可控制计算对象的学期范围、课程类别范围、课程属性范围。
2.13.7专业分流与方向分流
针对按学科大类招生的要求，能确定需要分流的专业，将需要分流的学生分流到对应专业及相应班级。专业分流时，采用填报志愿的方式，可由学生从网上进行申请，然后由各院系进行审批与调整，从而形成专业分流后的班级学生名单。
针对在大三或大四需要划分方向的专业，提供专业方向分流的功能，采用填报志愿的方式，可由学生从网上进行申请，然后由各院系进行审批与调整，从而形成专业方向分流后的班级学生名单。
2.13.8学习完成进度管理
按照培养方案的模式，用学生的成绩计算学生学业的完成情况，计算每个子课组、父课组的完成度及完成明细，能查看每个课组的完成学分、完成门数、完成百分比，能查看那些课程已经通过，那些课程未通过，那些课程未修读，那些课程本学期已经选课。
如果学生有多个培养方案，可以按方案查询每个个人方案的完成情况。
2.13.9成绩服务
****学校教学服务的重要环节，能对学生在每学期所修读课程的成绩、获得学分情况进行记录。成绩服务模块应具有的功能：
成绩录入：由任课教师、教务秘书与教务处成绩管理人员，基于校园网/互联网简便、快捷地完成学生的课程成绩的录入与审核。
支持手工在线录入与批量导入两种成绩录入的方式，能灵活设置课程总成绩的组成项目（如：平时成绩+期末成绩，实验成绩+作业成绩+期末成绩），并能设置各项目所占总成绩的百分比。
提供灵活的平时成绩过程管理功能，可由任课教师自定义设置平时成绩的组成子项目，包括：平时成绩的子项目名称、所占平时成绩的比例；平时成绩子项数量支持设置多个，教师可在学期过程中及时进行平时成绩的录入，系统自动统计平时成绩总分，并自动同步到课程总成绩中。
提供成绩录入进度查询功能，包括：课程人数、未录入成绩人数、是否录入完毕、是否审核通过等。
成绩审核流程：能自定义成绩审核流程，任课教师录入完成绩后，需要提交送审，由各级人员进行审批，审批通过后，成绩才能生效并发布。教务处成绩管理人员可撤销已经审核通过的成绩。
成绩查询与统计：需要提供丰富的成绩查询条件字段，并能按各种组合条件进行成绩查询。提供多种多样的成绩统计报表，如：学生成绩单、班级成绩单、专业成绩单、课程成绩单、不及格门数统计、学分绩点统计、成绩通知单、不及格课程统计、不及格学生名单、缓考申请情况统计、学位课程平均分统计等。
提供灵活的学分绩点计算公式自定义设置功能。
2.13.10成绩总库管理
成绩修改服务：对于录入有误的成绩，需要提供成绩修改的功能，并要求经过流程的审批，只能由原来录入该学生成绩的教师在线提交成绩修改申请（针对单个学生单门课程的成绩），其它人无法提交成绩修改申请。提交申请后，需要各级人员进行审核，审核通过后自动更新成绩总库中的成绩。提供成绩修改统计报表，统计各院系的成绩修改申请人数、修改比率，作为对院系的考核条件。
校外成绩认定与证书替换学分：针对我校境内外交换生，在境内外获取的成绩进入系统，并替代培养方案内的成绩。由学生提出申请，按程序审批入库。
2.13.11技能鉴定证书信息
可以由管理人员通过excel批量进行学生技能证书的信息导入；也可以采用由学生网上申报、提交证书扫描件、管理人员审核的方式进行流程化管理。
可作为学生毕业审核的条件。
2.13.12补考、重修、毕业清考
针对重修的学生，可以进行重修选课，对于重修时已不再开设的课程学生可以选择其它课程替代。
补考、重修、毕业清考的学生名单可以直接转到考务模块中进行排考、可以直接转到成绩模块中进行成绩录入。
提供统计补考、重修、毕业清考学生人数的报表。
2.13.13毕业审核
毕业审核模块能根据培养方案的规定，全面审查学生的学业修读情况，得出学生的毕业、学位审查结论。
1、设置毕业审查条件：能设置每个专业或方向或班级的毕业条件、获得学位条件，如：学生取得学分达到所在年级/专业的毕业学分要求，通识选修课学分要求，必修课均需及格，计算机、英语能达到相应等级要求、各专业的技能鉴定证书要求，每个课程模块的修读学分等。
2、提前毕业/延后毕业管理：针对学分制弹性修读的模式，提供学生申请提前毕业或延后毕业，管理人员网上审核的流程化管理功能。
3、毕业审核：以学生的个人培养方案的毕业审核条件为主体，同时如果配置了其他的毕业审核条件，能按批次自动审查学生的学业修读情况，得出学生的毕业结论和学位结论(包括主修毕业、获得学位、辅修毕业与获得双学位)，并可给出审查不通过学生的原因，分析未通过主修毕业、获得学位、获得双学位审核的原因。针对管理人员，还提供毕业结论、学位结论的人工修改功能。
4、提供毕业数据处理功能：根据毕业结论，对学生的学籍状态、当前状态、系统帐号状态等进行批量处理。
5、毕业证书信息：能对学生毕业（学位）证书的编号、证书套打模版进行设置，可根据规则批量生成证书编号；支持证书批量打印。
6、毕业学生信息：查询已进行毕业处理的学生信息。
2.14考务
2.14.1各类考试管理
在系统中****大学英语四六级考试、计算机等级考试、普通话考试等）的报名工作，并能对等级考试成绩进行维护。
报名完成后，系统中能批量导出学生报名信息（包含学生照片），能维护学生的考试缴费信息；能按照校区、院系、专业等统计学生的报名情况；能提供上级考试部门需要的报名数据。
学生考级成绩公布后，****考试院获取的成绩批量导入系统中，能对学生多次考级的成绩进行维护，学生可在系统中查询考级成绩；需要提供考级通过率报表统计功能，可按全校、按院系、按专业、按年级统计各类考级的通过率。
2.14.2课程排考服务
主要包含业务有期中考试、期末考试、补考重修考试的安排。设置有关排考要求后，可采用智能自动安排或手工辅助安排方式，简便快捷、科学合理地完成考试安排，并通过校园网/互联网发布有关考试安排信息，教师、学生可在线进行查询。针对考务信息的发布，提供面向具体对象的精准推送提醒功能，支持移动端的消息推送，如：针对课程的监考老师可提前一天发送监考提醒消息。
要求能提供灵活的排考参数设置，以适应不同的考试安排要求，包括：可针对一个学期设置多个考试轮次；设置监考老师****教研室的老师不能同时监考同一考场、监考老师不能监考本院系学生等选项）；可设置查询考试安排结果的开关参数；能够设置每个考场容纳人数、容纳班数、容纳课程数等；可设置每个考场监控老师与学生的人数比例；是否需要整班排考；学生考试安排间隔方式等。
能自动编排考场、安排监考、编排座位号、生成准考证号。
****学校的模板，生成考生签名表（带照片）。
提供各种考试安排报表：班级考试安排表、学生考试安排表、考场考试安排表、巡考人员巡考安排表、监考人员监考安排表；要求实现对监考人员监考场次的统计，作为发放监考费的标准。
2.14.3考试（含补考）成绩查询、统计
1、学生可以查询到考试后成绩，各级考务管理人员可以查询到班级成绩。
2、提供灵活的成绩分析统计功能，可以从多个维度进行统计分析（学生个人、科目、班级、专业、年级），成绩分析提供图表化的直观展示形式，并且支持数据逐级钻取功能（如：从各系部的整体对比统计图表中，点击某个系部，可以进行该系部各专业班级的具体展示数据图表中，点击班级，可以展示该班级的具体学生成绩数据）。
3、成绩预警功能，根据学籍管理规定，超过一定科目成绩不及格提前预警，达到的需要通知本人及监护人。
2.15教研
2.15.1教育科研管理
随着科技的日益发展，高校的教育科研活动和能力成为反映高校综合实力指标的比重不断加大，而通过信息化的手段对日常科研工作进行管理，整合科研工作流程，是提升教研项目管理水平的有效途径，也是当今高校教研项目管理的大势所趋。
1、教育科研项目管理
学校可以自定义设置项目的分类，****学校规定，采用数据字典方式自定义项目的类别和项目的级别。
项目申报和评审：通过系统完成项目的在线申报和评审工作。申报和评审工作包括发布申报信息、组织申报、申报材料审核、分配专家、组织专家评审、评审结果查询等流程。
项目答辩：项目申报、评审后，需要对项目进行立项答辩，答辩通过后即可进行项目立项。
项目立项：对项目的立项情况进行审核，审核通过后进行项目执行阶段。
项目中检和结题：通过系统可以对在研项目进行中检、结题操作。项目负责人可以在线提交中检、结题报告，管理人员可在线审核报告材料。
2、教育教研成果管理
教育科研成果包括科研论文、著作、鉴定成果、专利成果、获奖成果、精品课程成果等。要求能分类记录每个科研成果的内容，可设置项目组成员对科研成果的贡献率。****学校文件要求，****学院、个人年度或聘期内的教研分数。
3、学术活动管理
****学校主办或者参与的学术会议、访问考查、国内外的学术交流讲座。****学校的学术活动进行流程化管理，记录各项学术活动信息；提供针对学术活动的申请、审批的功能。
4、教育科研经费管理
教育科研经费涉及到经费到账、经费支出、结转、统计。
经费到账：记录每个项目的经费到账经费、到账凭证号、到账日期、拨款单位、办理人等信息。
经费支出：登记项目的每笔支出情况，包括：支出经费数额、支出日期、经办人、支出分类明细等。
经费转结：登记经费转结情况，包括：转结经费数额、转结日期、凭单号、转入单位、经办人等。
经费统计：提供科研经费的到账、支出、结转的分类统计功能，可自定义设置统计的起始日期与截止日期，可按照项目所属单位、项目名称、负责人等查询项目经费情况。要求提供简明的项目经费明细列表查询界面，包括项目基本信息、项目经费总额、经费支出/到账明细记录。
5、科研考评管理
科研考评主要是通过建立科研工作成果的量化指标和设置职称或岗位的考评标准，通过对科研项目、科研成果、科研奖励等信息的综合评定，自动计算考评对象的考核积分，并对考评结果进行审核。
对科研项目、论文、著作、获奖等按照不同分类、不同等级来设置量化考核积分，分类方式和工作量分值都可以由系统用户设置、调整，统计时可以根据系统设计的计算模型自动进行。
6、查询统计报表
2.15.2质量工程管理
对质量工程项目的申报、审核、立项、开题、中检、结题的全过程进行管理。
项目分类：对质量工程项目进行分类设置，可分项目大类、项目级别、项目大类下面又可分项目小类；采用数据字典方式自定义质量工程项目的类别和质量工程项目的级别。
申请人类别：申请人可包括学生、教师，都可分别申报质量工程项目。
项目开题：项目立项审核通过后，需要进行项目开题，及开题审核。
项目中检：通过系统可以对在研项目进行中检，记录中检信息，审核中检是否通过。
项目结题：记录项目结题信息，进行结题审核。
2.15.3学科专业建设
提供学科专业校级、省级、国家级专业立项项目基础信息：专业建设项目评审指标、专业建设项目指导性基本要求、专业建设方案、专业申报表。
申报程序：系部申报、教务处审核组织专家评审定，上报项目名单。
过程管理：立项申报、年度检查、中期检查、检查验收（评**论）的全过程管理。
经费预算管理：每年度立项专业上报经费预算表，系部审核、教务处审核、计财处审核，发放经费。
统计分析：可以分项目类型统计经费使用率、各项目任务完成进度、全校总项目进度。
学科专业建设规划管理：提供总体规划的在线填报及审核，****学校的要求挂网上，由系部在线填报并上报、教务处审核，提供各专业建设报告的导****学校要求的格式排版）。
2.15.4教材建设
针对学校自编教材的建设，提供教材建设项目的申请、立项、评审、结题、教材入库的流程管理。
2.16实验教学
实践教学是高校培养学生能力、提高学生素质的重要环节，包括实习实训、课程设计、毕业设计、学科竞赛。
2.16.1实验**管理
实验**管理提供对实验教学基础信息的维护，主要包括：实验室机构信息、规章制度、实验项目库、实验大纲、实验室人员信息。
1、实验室机构信息：维护实验室、实验分室、实验房间的信息，实验房间归属于实验分室，****实验室。
2、规章制度：****实验室的规章制度文件，教师、学生可下载与查看。
3、实验项目：建立学校的实验项目库，对所有的实验项目信息进行维护；针对新增的实验项目，采用网上申请、审核的流程化管理，审核流程支持自定义设置；一个实验项目可归属于多门实验课程；可区分必做实验项目与选作实验项目。
4、实验大纲：支持网上录入课程实验大纲，并需要送审，审核通过后实验大纲方可使用，审核流程支持自定义设置。通过实验大纲需要建立实验课程与实验项目的关联，增加课程实验所包括的实验项目，并设置每个实验项目的学时、每组人数、人数上限、项目所占实验课程成绩的百分比。
5、实验室人员信息：****实验室的教职工信息，该信息直接与教职工基础信息关联。
2.16.2实验安排管理
实验指导书：能上传与下载每个实验项目的实验指导书。
实验任务：能根据教学安排与实验大纲，按照项目生成实验教学任务。
实验课表查询：提供各类实验课表查询的功能，包括：班级实验课表、实验教师课表、实验室课表、学生个人实验课表。
2.16.3实验成绩管理
实验项目成绩录入：实验教师可录入学生每次实验项目的成绩。每个实验项目的成绩能体现实验预习、实验操作、实验报告的分项成绩。
实验成绩汇总：根据实验大纲中设置的实验项目成绩所占课程成绩百分比，把学生各个实验项目的成绩汇总成实验课程的总成绩；针对既包含理论学时又包含实验学时的课程，可根据权重自动汇总理论部分和实验部分的成绩，形成该课程的总成绩。
实验成绩审核：实验成绩需要审核通过后才能生效。
实验考勤成绩：可录入学生每次实验课的考勤信息。
2.16.4实验项目预约
能实时查看每个项目已预约的学生名单，每个项目可设置多个批次，可控制每个项目的最多预约人数。
2.16.5开放实验管理
开放实验模块主要是针对于学生课外开放实验的申请与预约，需要提供开放实验项目申请与审核、开放实验任务生成、开放实验安排、学生开放实验项目预约及实验项目成绩的录入功能。
2.16.6仪器设备管理
建立学校实验仪器设备总库，可录入或批量导入仪器设备信息。
支持仪器设备的网上借用、报修、报废、报失。
2.16.7汇总统计报表
****实验室信息统计的高基报表生成与导出；能提供各学期实验教学安排表、实验教学任务统计表的查询与导出。
2.16.8学科竞赛管理
学科竞赛管理要求包括学科竞赛项目信息管理、网上报名、获奖等级管理、竞赛奖励分配与审核、学生与教师奖励查询。
提供获奖等级自定义管理功能，包括校级、省级、国家级之分，每个级别一般又可分为一等奖、二等奖、三等奖等，能设置每个奖项的奖励金额。
对学生参与的各级（校、省、国家级）学科竞赛信息进行管理，并依据奖励标准自动计算奖励金额，对团体参赛的竞赛项目可以将奖励金额分配到具体个人；实现按获奖级别、类别（团体或个人）查询统计学科竞赛获奖情况。
2.16.9实习实训管理
实习实训管理主要针对实习课程（如：毕业设计、生产实习、金工实习等）提供教学活动安排。
1、实习大纲：可在系统中填写课程的实习大纲信息，设置实习大纲的适用专业及包含的实习项目，提供实习大纲的在线审核、审批流程。
2、实习基地：****基地的基础信，且支持分级录入，审核入库。
3、实习经费：提供各学年学期下各实习课程的实习经费使用情况记录功能。
4、实习任务：能根据实习大纲和培养方案，生成各学期的实习任务；可对每个实习项目进行学生分组，可调整学生分组名单，可打印学生分组名单。
5、单独实习学生管理：针对特殊情况需单独安排实习的学生，可网上提交单独实习申请，提供网上审核的流程；可导出打印单独实习学生名单。
6、实习成绩管理：提供实习成绩的录入与审核功能，能根据每个实习项目所占总成绩的百分比，自动汇总成实习课程的总成绩；可记录学生的实习考勤信息。
2.16.10课程设计管理
针对各专业的课程设计实践教学环节，系统能提供课程设计大纲制定及课程设计任务的分组安排。
1、课程设计大纲：支持课程设计大纲的在线录入与审核，审核流程支持自定义设置。
2、课程设计任务：根据教学安排与大纲生成课程设计任务；能根据课程设计的每组人数上限自动分组，生成每组学生名单，也能手工调整学生名单，并可导出打印学生名单；可设置每组的指导教师、开课周次、课程设计地点。
2.16.11毕业设计管理
毕业设计模块能对毕业设计网上选题、开题、中期检查、毕业答辩、毕业设计成绩进行全过程管理。
1、课题管理：针对毕业设计课题，提供两种管理方式。
2、过程管理：能记录每个学生毕业设计过程中的任务书、开题报告、中期报告、过程指导的信息，能查看任务书、开题报告、中期报告的网上提交状态及内容，能统计导师的过程指导次数并查看指导内容。
3、评阅管理：设置网上评阅的指标，指标体系支持自定义设置，支持三级指标列表。能通过系统指定明评教师、盲评教师，教师网上进行评阅并填写评阅表，根据评阅指标录入评阅分数，下达评阅结论。论文评阅通过后，方可进入答辩阶段。
5、毕业设计成绩：根据学生毕业设计的评阅成绩、答辩成绩等自动统计出学生毕业设计的最终评定成绩。毕业设计成绩可自动同步到教务成绩模块中。
2.17顶岗实习
顶岗实习是职业教育的最后的一个教学阶段，也是一个非常重要的阶段；要求顶岗实习管理子系统以学生为核心，基于网络构建一个学生、学校、企业一体的管理平台，实现对顶岗实习的过程进行有效管理。
2.17.1顶岗实习基础**
2、实习基地管理：****基地信息进行维护，****基地类型（校内/校外）、基地名称、适用专业、所属单位、基地企业负责人、基地学校负责人、联系方式、基地是否启用。
3、实习基地新增与审核：支持由企业负责人或实习指导****基地的申请，并由学校的管理人员进行审核，审核流程可以自定义设置；对于自主联系实习单位进行顶岗实习的学生，能提供学生****基地的功能，并需要管理人员进行审批。
4、实习岗位管理：****基地提供的实习岗位信息。支持由企业负责人或实习指导老师提交新增实习岗位的申请，并由学校的管理人员进行审核，审核流程可以自定义设置
2.17.2顶岗实习安排
3、指导老师管理：设置各年度的顶岗实习指导老师信息，可区分校内、校外指导老师，可设置每个指导老师的可带专业。
4、实习任务：根据教学计划安排，生成当前实习年度各专业的顶岗实习任务。
5、顶岗实习岗位选择：要求能提供两种实习岗位的选择方式，学生自主网上选择与指导老师安排学生实习岗位；通过参数的控制，亦可实现先由学生自主选择实习岗位，再由指导老师进行岗位确认与改选岗位。对于学生人数超出岗位限定人数的，能由系统自动进行处理。岗位选择完成后，能****基地/每个岗位的学生名单；能按照年级/院系/专业等条件查询学生选择实习岗位的情况。
7、实习基础数据（学生、指导老师、院系、班级等）与教务系统基础数据实时同步。
8、支持角色权限管理，校级管理员可创建角色分配权限
9、可创建实习方案，方案可保持模板、可导入实习分配。
10、实习方案中包含考核，考核可另存为模板。
2.17.3顶岗实习过程
1、实习岗位异动申请与审核：允许实习期间学生进行岗位，提供异动申请与审核流程的管理功能，要求能记录历次异动的详细信息，包括异动的学生、异动前岗位、异动后岗位、异动原因、异动操作人、异动审核人。
2、实习互动管理：在企业进行顶岗实习期间，学生与指导老师能通过系统进行互动交流，通过消息留言进行提问与答复。
5、请假申请审核：在实习期间学生能在系统中提交请假申请，由指导老师或管理人员进行审核。
9、实习补贴：系统根据学生考勤数据自动计算实习补贴、并支持院系管理员查看并导出实习补贴发放统计表。
10、实习归档：所有实习数据归档管理，可以查看、打包下载。
11、公告通知：系统支持发布公告和通知，接收对象可选择。
13、调查问卷，可发布调查问卷，并对结果进行分析。
2.17.4顶岗实习成绩
能由指导教师录入学生顶岗实习的成绩，提供成绩录入暂存的功能。成绩录入完毕后需要送审，通过实习管理人员审核后成绩生效；审核的流程支持自定义设置。实习最终成绩包含校内指导老师成绩+校外指导老师成绩。
2.18创新学分
该模块需要实现对创新学分项目库、学分申请与认定流程、学分成绩的统一电子化管理。
2.18.1项目库信息
可自定义对创新学分类别、子类进行维护，构建项目库分类结构。
2.18.2学分申请与认定
1、项目申请设置：可设置每个项目的可申请年级专业、审核部门、认定部门、申请组织方式（分为学生申请与统一组织）；对于统一组织的学分认定项目（如：学校统一组织参加的竞赛、等级考试），不需要学生进行申请，由管理人员统一进行批量学分认定。
3、学分审核：由审核部门（如：院系、团委等）进行学生学分申请的审核，可逐条审核，也可批量审核。
2.18.3创新学分成绩
1、查询学分：可按照学年学期、院系、年级、专业、班级、学号等条件进行查询，并可导出、打印查询结果。
2、批量导入创新学分数据：可采用Excel模板批量导入学生学分成绩，****学校统一组织的认定项目的学分成绩。
3、取消认定：如果认定成绩有误，管理人员可以取消学生的认定成绩。
2.18.4学生申请创新学分
2、学分查询：学生可查询已获得的创新学分数量及项目信息。
2.19大学生创新项目
****大学生创新创业项目的网上管理，包括项目申报、立项、中期检查、结题验收、项目成果展示、专家网上评审，及创新学分认定。
系统中可对创新项目的成果进行分类管理，一般可以分为科研论文、著作、鉴定成果、专利成果、获奖成果等。能分类管理并详细记录每个创新成果的内容，可设置项目组成员对成果的贡献率。
学生可在网上申请创新学分认定，创新学分****大学生创新项目的内容，也可包括学生考取的一些技能证书、参与的一些竞赛获奖等。学生申报后，可由学院审核并录入成绩，教务处进行审批认定。创新学生可作为学生毕业或学位审核的必要条件。
2.20教材管理
教材管理主要实现对教材基础**信息、教材征订、教材发放的管理，要求教材账目可精确到每个学生领用的每一本书。
2.20.1**信息管理
教材**信息：提供对库房信息、教材供应商、教材出版社信息、教材类型、教材书目库的维护。
2.20.2计划与采购
教材计划与采购：系统可依据各学期的教学任务批量转入需要征订教材的课程，教材计划自动与课程的班级、学生情况进行关联。针对每门课程的教材计划信息，进行教材征订。支持一门课程选多种教材，可查看教材明细信息、班级明细信息、学生明细信息。提供教材选用的审核审批功能，保障教材选用的权威性、准确性。能制定教师教学用书征订计划。依据教材汇总计划（学生用书、教师用书）生成需要的教材种类与数量；参照现有库存，确定需要采购的教材种类与数量，支持批量修改教材的采购册数。支持生成教材采购订单，支持订单的批量入库，提供教材库存查询与维护。
2.20.3发放与结算
3、教材发放与结算：提供教材的整班发放、教材零售、教学用书发放功能；针对欠缴学费的学生可设置教材禁发名单。提供学生教材账目明细，精确到每个学生每个学期的每一本教材。
2.21交流生管理
交流生是国内或国际高校之间促进**交流与培养，进行的学生互换培养活动，交流周期一般为一个学期或一个学年。交流生管理模块要求提供交流生接收与交流生派出的流程管理，及交流生的成绩认定管理。
2.21.1交流生派出管理
2、报名管理：学生可在系统中提交跨校交流申请，并可网上提交需要的报名材料文件，由各管理部门根据条件进行审核，****学院审核、教务处审核、交流处审核；提供交流报名限制名单的设置功能，可禁止个别存在特殊情况的学生报名。
2.21.2交流生接收管理
在系统中登记接收的交流生信息，对接收的交流生进行学籍、教学活动的安排；提供批量导入交流生基本信息的功能。交流完成后，可在系统中导出、打印交流期间的成绩单，并在系统中登记交流完成状态。
2.21.3交流生成绩认定
针对派出的交流生，****学校的外来课程库，设置交流课程的认定与替换规则，可将外出交流的成绩导入或录入到系统中，并完成交流课程成绩的认定与审核；外来课程可一对一替代校内课程，也可替代课程组中的学分。
2.22质量工程管理
2.22.1项目申报
根据学校管理规定，自定义质量工程项目的大类、类别明细和大类级别，采用数据字典方式进行管理。支持各类质量工程项目的在线申报，申报信息包括申报课题、申报成员、申请经费、申请类别、申请类别明细、申请级别、申报年度、申报人信息等。
2.22.2项目开题
质量工程项目申报审核通过后，需要组织专家进行开题审核，得出审核通过与审核不通过的结论。
2.22.3项目中检
项目过程中,可以组织专家进行项目进行中检。
2.22.4项目结题
对于已经完成的项目，需要进行项目结题，项目负责人可组织专家进行结题审查，完成项目结题。
2.23学分制收费
该模块主要包括专业学费及选课学分学费的管理，可汇总生成学生的总费用信息，并支持与财务系统进行接口集成，完成缴费状态信息的同步，支持学生选课缴费订单的自主生成，可以单门课程生成订单缴费，也可以选择多门课程（或整个学期的选课课程）生成订单缴费。
2.23.1专业学费管理
1、收费项目设置：可按照学年学期设置不同收费项目（如：专业学费、教材费、住宿费、军训费等），包括收费项目、收费项目名称、是否启用。
2、收费标准设置与审核：针对不同的专业、班级、学生可设置不同的收费项目标准，可区分男女生设置不同标准（主要针对住宿费）；支持批量设置收费标准；提供收费标准审核的功能。
2.23.2选课学分学费管理
学分收费标准设置：设置课程每学分的收费标准，如：可设置100元每学分；可针对特殊课程或特殊学生设置特殊收费标准。
选课收费数据管理：包括每个学生选课收费汇总数据（系统自动根据学生每个学期的选课信息进行计算）；也可查看学生每门课程的收费明细数据，可根据学生不同类型的选课，显示每门课程的学分、收费金额，并对课程学分、缴费金额进行汇总。
不收费课程管理：针对因特殊情况（如：学校的培养方案变化、辅修、课程替代等），学生选了某门课程后可以不收费进行修读，该模块中需要提供学生提交课程收费申请、管理员进行审核，审核通过后自动修改收费数据管理中的收费信息。
可查核学生选课后缴费情况，对未缴费学生进行标记操作，并发送限期缴费提醒，如果逾期仍未缴费，则自动取消学生选课结果。
2.23.3收费汇总管理
可汇总每个学生的专业学费、学分学费的信息，形成学生的总费用信息。
提供缴费状态字段信息，与财务系统进行对接，同步学生缴费状态。
汇总统计：能按照年级、院系、专业、班级等条件汇总统计收费情况；能统计单个或多个收费项目（如：学分学费、教材费）的收费情况。
学生缴费查询：能查询每个学生历年的学费缴纳情况。
2.24学业导师
学分制下灵活的学业修读体系，为确保学生能选择正确的修读路径，需要为学生提供学业导师服务。该模块提供学业导师的各类业务管理，包括：导师与学生配对、导师指导记录、导师工作量管理、导师评价。
导师指导记录：导师指导可分为在线指导、线下指导，系统中可设置每学期必需进行的指导次数；在线指导为学生随时在线提问题，导师进行答复与指导；线下指导为导师与学生当面进行沟通指导，并需要在系统中记录每次指导的信息，可以由学生录入指导信息，导师进行审核确认。
导师互动：提供一个交流互动平台，导师可通过该平台线上指导、答疑。
智能学习指导：通过建立学业问题库，实现人工智能线上交流及指导，包括线上互动、提问、回复等。
****学校其他线上学习平台对接。
2.25试题库管理
要求系统能提供完整的试题库解决方案，包括试题基本信息、试题录入与审核、自动组卷、手工组卷、试卷输出。
2.25.1试题基本信息
支持客观填空题、判断题、单选题、多选题和简单题等题型，能够对试题难度、试题题干、试题解析、试题内容进行维护。
2.25.2试题录入
试题导入模板：支持通过Excel模板导入试题，并提供模板及试题下载。
试题录入与导入：可根据试题库导入模板批量导入试题，也支持试题单个录入管理；试题信息包括：题型、题目、答案、所属课程、难度系数等。
试题汇总统计：可汇总统计每门课程的试题总数、各类题型试题数量。
2.25.3试卷组卷
学年学期试卷信息：能按学年学期维护试卷信息。
试卷基本信息：能设置试卷的名称、所属课程、考试日期、考试时长等。
自动组卷：可根据用户设置的组卷条件，包括试卷整体难度系数、各大题的分值组成情况进行自动组卷；
手工组卷：可支持方便灵活的手工设置组卷条件、手工挑选试题目录等。
2.25.4试卷输出
针对学校的试卷样式要求，进行试卷样式模板维护，系统根据组卷结果自动生成word格式试卷，能直接导出。
2.26辅修管理
辅修模块要求包括辅修培养方案、辅修学生报名、辅修开课、辅修成绩、辅修毕业审核、辅修证书。
辅修培养方案：针对辅修专业录入培养方案，并生成辅修执行计划。
辅修开课：提供按照辅修培养方案生成辅修开课课程的功能。
辅修成绩：提供辅修课程成绩录入功能。
辅修毕业审核：系统能根据辅修毕业学分要求情况，完成辅修学生毕业审核，获得辅修毕业审核结论。
辅修证书：提供辅修证书的编号、设置套打模版、辅修证书批量和个别打印的功能。
2.27数据采集与上报
2.27.1高等职业院校人才培养工作状态数据采集
按照教育部《高职院校人才培养工作状态数据采集平台》的要求，自动生成教务处负责填报的部分数据，一般包括专业设置、课程设置、学生信息、教师授课信息等等，并可以按照人才培养工作状态数据采集平台的要求导出。
2.27.2教育部高基报表数据采集
2.28教师学生家长服务要求
2.28.1学生服务
1、公告留言：查看公告留言信息。
2、个人设置：修改个人密码、设置密码保护问题、忘记密码找回。
3、在线问答：提交系统操作的问题，查看问题答复结果。
4、教学周历：查看学期教学周历信息。
5、培养方案查看：查看学生本人的人才培养方案、执行计划、教学进程。
7、成绩服务：查询个人成绩信息；查看个人学业修读进度情况；针对有学籍异动的学生，可以提交成绩认定申请。
8、课表服务：在线查询个人课表信息；能从多个维度（课程、班级、教师、教室）查询全校课表信息。
9、选课服务：进行网上选课、退课的操作，能实时查看个人的选课课表、选课学分情况、选课日志，能按照投积分、投志愿的模式参加选课。
10、考试服务：查询个人的课程考试安排信息；学生提交缓考申请；学生提交免考申请；学生补考报名；学生重修报名、重修选课；学生毕业清考报名。
11、教室借用：学生网上查询空闲教室信息；提交教室借用申请。
12、教学评价：学生网上对任课教师进行教学评价。
13、等级考试服务：学生等级考试报名；查询等级考试成绩。
14、毕业设计：学生能进行毕业设计网上选题，上传开题报告、上传毕业论文、上传毕业设计译文，查看答辩安排情况，查看毕业设计成绩。
15、实验教学：学生能查看实验项目课表；进行实验项目预约；进行开放实验预约。
16、辅修报名：学生能网上进行辅修报名。
17、教材账目：查询个人教材帐目信息。
18、满意度调查：学生网上填报满意度调查问卷。
2.28.2教师服务
1、通知公告：查看各类公告留言信息。
2、个人设置：修改个人密码，设置密码保护问题。
3、个人设置：修改个人密码、设置密码保护问题。
4、在线问答：提交系统操作的问题，查看问题答复结果。
5、教师信息：查看教师个人基本信息。
6、教学周历：查看学期教学周历信息。
7、培养方案查询：查询培养方案总纲，查询各专业的人才培养方案和教学计划，查询教学进程表。
8、选修课开课申请：教师能在线提交每学期的全校性选修课开课申请。
9、课表服务：在线查询个人课表；提交调停课申请，查看调停课记录；查看全校课表。
10、成绩录入服务：网上在线录入学生成绩，能采用Excle表格批量导入；成绩审核通过后，可导出打印课程成绩单；能导出打印平时成绩登分册、考勤表。
11、成绩修改申请：对于个别学生成绩录入有误的情况，由成绩录入教师网上提交成绩修改申请，对学生成绩进行修正。
12、考试服务：查询本人的监考安排信息；提交随堂考（提前考）申请。
13、教学评价：查询学生对教师本人的评价结果统计信息；查看与回复学生提交的课程评价建议；网上同行评教。
14、教室借用：在线提交教室借用申请，查看审核情况。
毕业设计：在线申报毕业设计课题；查看与确认学生选题信息；填报毕业设计课题任务书；网上评阅学生的开题报告、中期报告、毕业论文。
15、实验教学：在线查询实验教学项目任务书及实验课表。
16、教材服务：教师网上提交教学用书计划申请。
2.28.3家长督学服务
能设置家长账号的有效使用日期范围；能单个或批量设置家长账号的是否启用状态。
2、家长用户界面
提供便捷**的家长用户界面，具备良好的跨浏览器访问兼容性；支持用户根据自己的喜好，来选择界面的整体色调，可提供多种选择。
3、成绩查询
课程成绩信息包括学生已经修读的每门课程的开课学期、课程名称、成绩、学分、课程属性等；学生学分修读情况包括学生所得总学分、所得必修学分、所得选修学分、未及格课程学分统计；学生排名情况包括学生在校每个学期的学分积、班级排名、专业排名；等级考试成绩信息包括学生英语四六级考试、计算机等级考试的成绩信息。
3、培养方案查看
家长可查看学生完整的专业培养方案信息，了解毕业修读学分要求、课程安排计划等信息；也可以查看各学期的教学执行计划。
4、考试信息查询
5、学生课表查询
家长可查看学生本人的学期课表，可以查看全部周次课表，也可以选择具体周次查看，支持导出学生课表文件。
6、密码修改
7、预警信息推送途径设置
2.28.4校园自助服务终端
1、▲提供自助服务配套软件，提供的自助服务软件须与提供的教务系统为统一品牌产品。投标时需提供软件著作权证书复印件证明
2、▲校园自助服务需面向全校学生提供自助查询、打印服务。包括：查询通知公告、查询成绩、查询课表、查询考试安排、打印成绩单、打印各类证明文件、打印真伪验证。投标时须提供真实系统截图或高保真设计图
3、自助服务终端接口
2.28.5多语言界面要求
▲对于外教、留学生的系统访问界面，需要支持中文、英文双语界面，中文、英文界面之间能自由来回切换。投标时须提供真实系统截图或高保真设计图
界面UI的设计需，要充分考虑中文与英文的单词所占字符长度不一致的问题（一般情况下英文较长），确保界面显示美观。
2.29.1学生端移动服务(中英两种语言)
为广大学生用户，提供便捷的移动教务服务，主要包括：个人学籍信息、公告留言查询、课表查询、成绩查询、考试安排查询、自习教室查询、学籍预警信息查询、缓考申请、等级考试报名、学生评教、学生选课、满意度调查问卷填报等。
服务应用
服务模块
通知公告查看
待办消息查看
个人学籍信息查看
学籍信息修改申请
学籍预警信息查看
学籍异动申请
培养方案服务
本人培养方案查看
本人教学执行计划查看
教学进程查看
课表服务
个人课表查看
全校课表查询
下一节课提醒消息
根据学生课表，系统在上课前推送提醒上课的消息。
课堂消息查看
任课教师发布的课堂消息，如：课前预习通知、课后作业发布等。
课程教学周历查看
调停课信息查看
自习教室服务
查询空闲教室信息
空闲教室消息提醒
每天向学生推送当天的空闲教室信息。
收藏常用自习教室
教室借用申请
选课服务
正常选课
重修选课
重修报名缴费
辅修选课
个性化选课
学籍异动退改选、交流生选课等。
选课结果查询
课程成绩查看
等级考试成绩查看
辅修成绩查看
课外研学学分查看
31
学业进度查看
32
平时成绩查看
33
考试服务
考试安排查看
34
缓考报名
35
免考报名
36
补考报名
37
重修报名
38
等级考试报名
39
评教服务
学生指标评教
40
学生的建议与意见
41
填报满意度调查问卷
2.29.2教师端移动服务(中英两种语言)
为广大教师用户，提供便捷的移动教务服务，主要包括：个人信息查询、公告留言查询、课表查询、空闲教室查询、监考安排查询、评教结果查询、成绩修改申请、调停课申请、教学督导评教等。
个人设置
教师个人信息查看
密码修改
培养方案查看
教学执行计划查看
选修课开课申请
根据教师课表，系统在上课前推送提醒上课的消息。
课堂消息发送
任课教师发布课堂消息，如：课前预习通知、课后作业发布等。
调停课申请
教室服务
每天向教师推送当天的空闲教室信息。
收藏常用教室
学生选课名单查看
个性化选课审核
对学籍异动退改选、交流生选课进行审核。
学生成绩录入
学生成绩送审
课程成绩单导出
平时成绩录入
成绩修改申请
历史成绩查询
监考安排查看
随堂考申请
评教结果查看
建议回复
对学生、督导等提交的建议进行回复。
同行评教
督导评教
2.29.3管理人员移动服务
针对管理人员提供教务教学方面的便捷，将某些使用频率高的功能开放到移动端进行查询和审核，主要包括：调停课审核、教室借用审核、成绩录入审核、监考安排查询、考试安排查询、学生学籍基本信息查询、教师基本信息查询。
通知公告发布
个人信息查看
班级课表查询
教师课表查询
学生课表查询
课程课表查询
课程教学周历查询
调停课审核
调停课情况统计
空闲教室信息推送
向教师、学生推送每天的空闲教室情况信息。
教室借用审核
教室借用情况统计
选课服务器状态监控
成绩录入进度查看
成绩录入审核
成绩修改审核
学生成绩查询
监考安排查询
考试安排查询
随堂考审核
评教进度查看
满意度调查进度查看
2.30系统整合
与学校现有统一身份认证平台,统一数据品台,统一门户进行整合.具体要求请见三、技术要求
三、技术要求
系统在结构设计上应充分考虑整体性、可用性、稳定性、成熟性、灵活性和开放性的要求，要体现出安全性、可扩展性、可管理性、用户界面**性和高性能等特点。
3.1总体架构
3.2数据库及中间件
投标人提供的教务管理系统数据库必须支持Oracle10g及以上版本、MySQL等主流数据库系统；使用JavaEE架构的应用服务中间件要求支持WebLogic、WebSphere、Tomcat部署，实施过程中具体部署所采用的中间件，由采购人指定。
3.3统一身份认证
3.4数据集成
▲投标人提供的教务管理系统应根据深职院《信息**共享管理暂行办法》和信息**目录要求，通过与深职院数据共享交换平台集成和对接实现数据共享和交换，并提供基于数据库和应用系统的全量/增量、多条/单条数据等不同方式的共享同步接口，保证业务数据向数据共享交换平台提供的频率和质量达到深职院管理的要求。投标时需提供详细的数据共享交换平台集成方案。
作为数据提供者，系统应向深职院数据共享与交换平台提供数据，满足深职院数据采集需求。在系统实施阶段，投标人应与深职院技术部门商定系统数据开放目录，目录应满足深职院需求，包含开放的数据内容、更新频率、接口类型等。系统基础信息以及应开放数据的表结构、代码标准等必须符合采购人智慧校园信息标准，提供详细数据字典。系统按数据目录提供数据接口，并确保数据有效、完整，接口运行正常，性能满足要求。
作为数据使用者，系统需要使用非本系统产生或管理的基础数据的，如深职院信息系统用户、人事、学生、资产、科研等基础信息的，应使用采购人的统一代码和标准名称，通过与深职院数据共享交换平台集成和对接实现数据更新，并满足深职院对数据实时动态更新的要求，杜绝产生信息孤岛。
3.5服务集成
投标人提供的教务管理系统中涉及面向全校师生和访客提供公共服务的功能模块、办事流程或服务事项，应与深职院一网通办系统进行集成。对于办理类服务事项功能，具体集成要求包括：
1、服务事项办理页面或申请页面、申请详情和状态查询页面、审批页面均提供直达的URL链接。
3、申请流水号应可按深职院规范设置长度、格式和流水规则。
4、申请的办理状态发生变化时，如办结等，应将更新后的办理状态及时通过深职院提供的接口提供给深职院一网通办系统。
6、需要进行服务集成的功能列表由投标人与深职院商定，以深职院需求为准。
7、应用系统待办任务、已办任务等应统一推送到深职院一网通办任务中心，按照深职院技术规范要求调用任务推送接口或共享任务数据，实现任务信息在一网通办任务中心的时效性，即有新待办任务****中心。任务办理环节变化时，也需****中心。
▲9、本项目建设的服务应用，应为松耦合的应用，****学校现有一网通办平台管理功能集成，支持对服务应用的**、上线、下线管理。投标时须提供真实系统截图或高保真设计图
▲10、为每个服务应用提供评价功能，用户可以对服务进行评价打分和留言，应用管理员可以查看评价内容，提升服务质量与效率，建立服务评价渠道，进一步提高管理效率。投标时须提供真实系统截图或高保真设计图
3.6系统部署平台
根据投标人提供的教务管理系统所采用的技术路线，如技术路线允许在Linux操作系统中部署的，应在Linux中部署。
除深职院有提供的以外，投标人负责包括操作系统等应用系统部署所需系统环境、组件的安装、配置和调试。
系统需支持部署在采购人的虚拟化平台上。
3.7用户交互界面
投标人提供的教务管理****中心，满足用户的各种业务需求，以及高效、易学、人性化交互、少错、向后兼容的基本要求，并具有多语言扩展的能力。应用系统需具有用户界面和使用习惯的一致性；必须对用户动作提供及时的反馈信息；需具有用户可读的操作提示，引导用户操作，并可帮助用户从错误中恢复；需具有在线帮助文档，供用户随时查阅；数据展示类的功能界面应符****中心的界面设计规范和风格。
▲系统需为用户提供多维度、精准的应用查找功能和应用智能定位功能。使用户快速找到所需要的服务进行办理，提升整个系统的易用性和**性。可以进行应用收藏，方便管理常用应用。为每个服务提供应用说明页功能，该功能主要用于方便用户了解服务的办理说明，例如流程说明、注意事项、责任部门、联系方式等介绍内容。在用户点击应用时会出现应用说明页，用户在进入应用前就可以直观的获取到服务的办理及操作说明。投标时须提供真实系统截图或高保真设计图
3.8客户端兼容性
投标人提供的教务管理系统客户端应支持IE9及以上版本、Edge浏览器、谷歌（Chrome）浏览器、火狐（Firefox）浏览器、360浏览器兼容/极速模式等业界主流浏览器。
移动端应自动适配市场当前主流手机/平板屏幕及主流手机浏览器。
3.9地理信息系统集成
投标人提供的教务管理系统中涉及深职院地理信息使用和显示的，必须支持通过调用深职院地理信息系统（GIS）提供的接口实现，符合GIS接入标准，按照深职院统一规划的要求在深职院地理信息系统上统一展现。
3.10系统安全
4、根据业务需求，如系统同时有面向互联网开放的功能模块和只面向校内网络开放的功能模块，应支持分离部署。
5、系统支持HTTPS，默认使用HTTPS访问。
6、系统采取技术手段有效识别和拒绝爬虫类访问，能避免信息被恶意采集。
10、系统详细记录所有用户操作日志，确保每个用户每个行为可追溯。系统各类各级访问日志、操作日志符合《网络安全法》要求，至少保留六个月以上。
3.11系统性能
3.12系统运维
投标人提供的教务管理系统应具备开放的运维接口，报告应用运行状况数据，且提供给深职院统一运维管理平台使用，系统应记录完备的业务日志和运行日志，并按照业务管理要求和系统运行安全对日志进行管理。
3.13系统备份
投标人提供的教务管理系统应具备系统和数据的备份与恢复功能，能够提供定期自动备份与按需手动备份，本地备份与异地备份；具有快照模式，易于数据运行和管理，并提供完备的容灾方案；软件应用服务器与数据服务器可分离。
3.14系统文档
投标人提供的教务管理系统应在其软件生命周期各阶段遵照国家标准编写相应的适应特定读者的文档，并按时限要求交付。
3.15系统IPv6支持
投标人提供的教务管理系统应支持IPv6-Only网络。
3.16数据迁移
****学校现有旧教务系统数据迁移工作，保障学校教学工作的连续性，具体学校旧的教务系统数据哪些需要迁移，****学校一起确认，中标人在需求梳理后需提供完整的数据迁移方案。
3.17系统设计
1、现有一网通办系统集成
（1）针对部分通用性的服务，****学校现有一网通办作为教职工服务端首页，为学生及老师提供角色快速入口、服务推荐、应用的教务业务域快速入口。
（2）应用管理
（3）缓存管理
为防止数据迁移时的数据同步问题，服务应用需支持多服务器间的缓存共享机制，并提供相应的缓存管理功能。
（4）意见反馈集成
▲支持与一网通办系统的意见反馈功能集成，教师可针对教务服务应用，利用意见反馈提出使用意见和处理要求。管理老师可查看反馈信息，并对反馈问题做出回应。需包括问题反馈内容、上传图片、预留联系方式。投标时须提供真实系统截图或高保真设计图
2、****中心
3、基础服务集成
（1）应用推荐
****服务大厅平台应用推荐集成，根据**教务服务应用的业务属性，对符合使用权限的角色进行推荐，便于新应用的快速推广。
（2）应用收藏
需****服务大厅收藏夹收藏，便于师生在收藏夹中直接方便的使用。
（3）使用排行
商务需求
注意：提供项目服务期限（完成期限）、项目进度安排、付款方式、验收要求、培训要求、售后服务要求
合同签订之日起12个月内，按合同和招标文件约定的要求和标准进行交付，完成项目的安装、调试、试运行及验收。
▲1.实施进度要求
2.需求梳理审查
中标人根据需求梳理结果须在合同签订后15个工作日内，完成系统详细建设方案，由采购人依据招标需求、中标人投标文件对建设方案进行评审，评审不通过的中标人须在10个工作日内重新提交建设方案，如第二次仍不通过，则采购人有权中止合同，并保留向中标人索赔权力。
说明：因采购人或第三方系统原因导致的项目延期不在此限制之列。
3.项目详细进度计划
4.进度计划调整要求
非因采购方或第三方原因导致的进度计划调整，必须在调整前征询采购方同意，如属于延迟计划，须出具书面说明，且不得影响整体进度。
▲5.详细进度计划管理工具要求
6.进度计划调整与人员动态调整
非因采购方或第三方原因导致的进度计划延迟，采购人有权要求中标人增派项目团队人员，以弥补进度损失。对重点功能模块，进度延期每超过5个工作日，中标人须在5个工作日内增加对应功能模块的软件开发或实施人员一名，直至进度延迟情况消失；对普通功能模块，进度延期每超过10个工作日的，中标人须在5个工作日内增加对应功能模块的软件开发或实施人员一名，直至进度延迟情况消失。且增加的人员不得复用。采购方可要求以上增加的人员为驻场服务。投标时须针对本要求出具承诺函。
7．需求调整
投标人在项目交付过程中，采购方可在不增加功能模块的基础上，在原有模块范围内提出需求变更，并且签字盖章确认。对于该部分变更，投标人应无条件按照用户要求进行免费开发。
1.人员数量
本项目要求中标人提供不少于8人的项目团队，其中项目经理1人，开发人员4人，实施人员3人，人员不得复用。项目开发实施阶段应提供不少于5人的驻场服务，运维阶段应提供不少于2人的驻场服务。人员应遵守校方的各项管理规定。因中标人技术服务工程师给校方或其他第三人造成损失的，中标人应承担赔偿责任。
2.驻场要求
(a)可运行的系统。
(b)系统源代码，具体参见源代码要求。
(c)技术文档：包括项目开发中的各种技术文档，如需求分析说明书、用户手册、培训资料等等。
(d)管理文档：包括项目开发中的一些工作文档，如，计划、报告、讨论纲要、会议记录等。
4.在进行项目验收过程中，如发现不合格须更换或重新调试的部分，双方在验收时应议定修补措施和整改期限，由投标人在规定期限内完成，完成后经验收合格再行移交，因此而发生的各项费用由投标人承担。
每次申请付款前，中标人都须向采购人提供相对应的发票。
1.质保期：2年。质保期内，成交供应商应对系统进行免费维护。在整个系统运行过程中，供应商须帮助采购人解决在系统应用过程中遇到的各种技术问题。
4.保期内服务内容包括但不限于：
（1）对系统运行情况进行巡检；
（2）定期和根据需要不定期备份和恢复系统与数据；
（3）解决系统用户在使用过程中遇到的问题；
（4）由于系统功能不完备导致所需的后台数据处理；
（5）与用户要求的第三方系统进行数据、认证和应用等对接时提供技术支持、文档和数据等；
（7）根据用户需要实施灾备恢复演练；
（8）因服务器调整、故障等原因所需的系统或数据迁移、配置调整等；
（9）根据用户需要，导出业务数据或后台数据。
（10）根据用户需要，对短期阶段性的重大业务提供特殊技术保障，包括临时增加驻场保障人员、实时系统监控等。
5.质保期内，按《网络安全法》等国家法律法规要求，提供应用系统的网络安全运维服务，具体内容包括但不限于：
（1）定期和根据需要不定期检查系统、数据库等的安全运行情况、配置情况，确保系统运行正常，不存在明显或已知的安全隐患，及时发现可疑的数据泄露、权限配置错误、遭遇系统攻击等问题，并根据需要出具书面检查报告。
（2）应用系统存在安全缺陷、漏洞等风险时，立即采取补救措施处置和修复。如有成交供应商其他采用同类产品用户发现的安全漏洞隐患，对采购方系统也有影响时，应及时主动告知并进行处置修复。
（3）应用系统所在操作系统、因系统运行或维护所需的服务和组件、由成交供应商提供的组件、软件、中间件、数据库等存在安全缺陷、漏洞等风险时，立即采取补救措施处置和修复。如因修复漏洞需要升级软件版本，造成应用系统无法适配的，应无条件完成适配开发。
（4）以上网络安全漏洞隐患，中高危漏洞应在发现后24小时内处置，并在48小时内修复。无法按时修复的，应在24小时内采取有效的临时处置措施，确保隐患漏洞无法被利用或检测，并提出后续修复计划。
（5****学校要求，制定应用系统的网络安全应急预案，并进行演练。
（6）在发生危害网络安全的事件时，立即启动应急预案，采取相应的补救措施，****学校****机关保护系统现场环境、开展调查、提供技术支持和有关信息等。
7.质保期结束后，质保期内的维护和开发服务通过用户的验收合格，方可返还质量保证金。
8.根据《网络安全法》规定，质保期结束后，成交供应商不得终止提供安全维护，涉及费用的另行协商。
9.成交供应商应在国内有固定的售后服务机构，能提供正常的技术支持服务。
10.成交供应商需制定项目培训计划，针对不同用户角色根据需要提供全面系统的使用培训服务，保证采购人顺利掌握系统各项功能操作。
投标人提供的产品、服务有采集信息的，包括但不限于系统运行数据、业务数据等，应明确书面告知采购人采集信息的内容、范围、方式、用途等，经采购人同意后方可实施，且应遵守国家有关法律、行政法规关于信息保护的规定，不得用于其他用途或提供给第三方。未经采购人同意私自采集有关信息的，采购人有权追究投标人违约责任。
投标人因提供的产品、服务所掌握的，包括但不限于系统源代码、运行数据、业务数据、业务规则、内部文件等各类信息，投标人应保密，未经采购人同意不得用于其他用途或提供给第三方。
投标人应搭建有安全保障的内部管理工具对系统源代码进行管理，不得将源代码（含配置文件）放置在任何公众可访问的互联网环境中。投标人不得将任何用户名、密码等敏感信息的文件放在系统源代码管理工具中。
评标信息
评分项
权重
价格
技术部分
评分
因素
评分方式
评分准则
实施方案（工作措施、工作方法、工作手段、工作流程）
评委评分
考评审内容：
1、投标人所提供的项目整体设计方案；
2、投标人所提供的项目详细组织及实施方案；
3、投标人项目进度及开发管控工具或系统；
由专家按以下三项标准的满足情况进行对比打分（满足情况的标准由专家判定）：
1、项目整体设计方案完整、需求对应清晰，所有服务或功能要求均能满足，且能通过方案描述体现；方案成熟可靠，符合采购人业务使用特性。
2、项目详细组织及实施方案能充分体现采购人业务特性；投标人设计的项目组织架构清晰、人员分工明确、层次搭配合理；实施方案清晰考虑到项目使用特点，方案成熟可靠、先进合理。
3、投标人有成熟的项目进度管控工具或系统，能完整、准确、直观的对项目进度及分项进度、项目建设、使用及服务问题、项目组织、项目成员等方面进行管控；可对项目建设过程中的各类建设、开发、服务文档、开发版本、系统配置等进行完整、精确、直观的知识管控；工具或系统有供采购人使用的专用界面，便于采购人监督项目建设情况。
针对上述三项进行横向比较，评价为优得100%；评价为良得80%；评价为中得60%；评价为差不得分。
技术偏离打分
评审内容：重点考察本项目技术要求部分标记▲的重点要求满足情况。每项▲的重点要求，涉及系统功能的还须提供系统截图（或高保真设计截图），不提供或提供不完善不准确的视为不满足（完善与准确的标准由专家判定）。
针对带▲部分，有一项不满足则扣2分，扣完为止。
评审内容：
1、投标人提供的项目建设（服务）进度计划；
2、投标人具备的项目质量管控；
3、投标人针对本项目提供的系统安全保障方案；
2、投标人具备成熟完善的项目质量管控制度及项目质量管控工具或系统；项目质量管控工具或系统可对项目整体及分项系统质量进行跟踪、追溯、投诉、反馈、统计。
3、针对本项目的安全保障性设计，投标人提供的项目安全保障设计方案完整、清晰、合理，符合采购人业务特点，符合采购人所属行业对系统安全要求。
项目完成（服务期满）后的服务承诺
评审内容：考察投标人针对商务要求售后服务部分的方案响应。
1、提供售后服务承诺函，并承诺满足全部要求；
2、投标人提供的售后服务方案清晰、完善、合理，充分考虑采购人业务特点及项目使用特点，并有针对性描述。
3、投标人服务请求流程便利、快捷、响应保障及时。
违约承诺
评审内容：考察投标人提供的违约承诺函
优评分标准：提供承诺函，承诺内容完整、清晰、无歧义、违约责任清晰可执行；
良评分标准：提供承诺函，承诺范围完善，承诺违约责任；
中评分标准：提供承诺函，并承诺违约责任；
差评分标准：未提供承诺函，或承诺函有严重内容错漏（内容错漏的标准由专家判定）。
评价为优得100%；评价为良得80%；评价为中得60%；评价为差不得分。
综合实力部分
评分因素
1、曾获得国家重点软件企业证书的得40%分数，曾获得省级重点软件企业证书的得10%分数，本项最高得40%分数；
2、具有信息技术服务运行维护标准符合性证书二级（或以上）的得40%分数；
3、具有ISO27001信息安全管理体系认证证书（提供中英文件）的得20%分数。
投标人获奖情况
1、曾经获得省级或国家级自主创新产品奖，且获奖产品必须为软件类；
2、曾经获得省级或国家级科学技术类技术发明奖；
提供一项得50%分数，全部提供得满分。
要求提供奖项照片或获奖（荣誉）证书等证明材料扫描件或复印件（原件备查）。评分中出现无证明资料或专家无法凭所提供资料判断是否得分的情况，一律作不得分处理。
投标人同类项目业绩情况
项目类型的一致或相近由专家进行判断。
要求同时提供合同及项目履约合格评价文件（验收报告）（均要求提供扫描件，原件备查）作为得分依据。
拟安排的项目负责人（仅限1人）情况
1.具有高级信息系统项目管理师证书的得25%分；
2.具有高级网络规划设计师证书的得25%分；
3.具有信息系统业务安全服务工程师岗位技能证书的得25%分；
4.具有计算机类本科或以上学历的得25%分。
评分依据：
未提供社保证明或社保证明材料不清晰的，本项不得分。评分中出现无证明资料或专家无法凭所提供资料判断是否得分的情况，一律作不得分处理。
拟安排的项目团队成员情况（项目负责人除外）
要求拟安排的项目团队人员（项目负责人除外）不少于8人，且近三个月均在投标单位缴纳社保，要求提供项目团队人员近三个月社保资料（网页截图或窗口打印资料或社保部门出具的证明均可，材料中要清晰标注出项目团队人员）扫描件（原件备查）作为评标依据。
未提供社保材料、材料不清晰或在投标单位缴纳社保的人员少于8人的，本项不得分。
在上述基础上，以下3项累加计分：
1、项目团队人员中至少有3人具有同类项目建设实施经验（业绩）的，得50%的分数，少1人扣25%的分数，扣完为止。
2、至少3人具有计算机技术与软件专业技术中级（或以上）资格得25%的分数，少1人扣15%的分数，扣完为止；
3、项目团队人员至少有2人具有信息系统集成及服务项目管理人员项目经理认证得25%，少1人扣15%的分数，扣完为止。
项目拟使用产品的成熟度及可靠性
1、投标人自有知识产权的教务管理系统、智慧课堂系统、移动教研系统、学生学业监测平台、数据质量检测工具、运维服务平台、信息化共创平台软件具有《计算机软件著作权登记证书》的数量情况（软件产品名称与标书要求不必完全一致，用途一致或相近即可；一致或相近由专家进行判断），全部得100%的分数，缺1项扣20%分，扣完为止。
要求提供证书扫描件（原件备查）作为得分依据，不提供不得分。评分中出现无证明资料或专家无法凭所提供资料判断是否得分的情况，一律作不得分处理。
服务网点
**供应商，或非**供应商但在深****公司****公司营业执照扫描件，原件备查）的，得100分；否则不得分。
诚信情况
****委员会诚信管理情况
专家打分
****中心履约评价情况
现场演示（讲标、答辩）部分
现场演示（讲标、答辩）情况
2、可以对学生的个人培养方案进行维护，支持一个学生对应多个培养方案。
3、成绩录入完成后，可以围绕优秀率异常、平时成绩与期末成绩偏差异常、本学期成绩与历年成绩偏差异常、本教学班与平行教学班偏差异常这几个维度进行查询。
5、培养方案下的大课组如果包括若干个小课组，可以设置大课组几选几，例如：一个大课组包括3个小课组，可以设置大课组3选1，即学生完成3个小课组中的任何一个即可。
其他
附件
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