又一年小学五年级要毕业了，每年都会部分孩子没有进入理想的初中。那么，初中能不能转学，或是到民办学校“借读”，成为了近期五年级家长较为纠结的问题。
再接着说借读。简单来说，借读就是学籍保留在原对口公办初中，孩子初中可以在借读的学校学习。借读生有利必有弊，进入好的公民办初中学习，孩子能够获得更好的教学质量和学习环境，孩子的学习能力也将会获得了更大的提升空间。
但同时换来的是，高于普通学校的高强度学习以及校内竞争压力，那对于孩子自身的抗压能力和学习能力考验也会更大。尽管大部分学校对原籍生借读生是一视同仁的，但如果差距太大跟不上，孩子很有可能会受到打击，产生自卑、厌学的心理，甚至被借读学校劝退。
更重要的是，家长还需要清楚以下几点：
1、借读是没有“学籍”的，中考还是需要回到原学籍所在的学校，毕业证书也是原学籍学校颁发的。2、往年中考提前招生时，就读学校的推优名额一般是不会给借读生的，但不影响参加自荐。
那么，我还能享有对口公办初中的“名额分配到校”吗？
根据2018年新公布的中考“名额分配原则”来看，其中已明确规定享有名额分配原则的学生必须在毕业初中学校在籍在读3年级及以上。也就是说，如果7年级第二学期才开始借读，就等于放弃了借读学校和原学籍学校的名额分配，所以这点一定要考虑清楚了。
同样要注意了，名额分配这条“在籍在读3年及以上”同样限制了转学生。根据上海转学政策，六年级第一学期是不能转学的，所以你想要享有转学后学校的中考名额分配机会，就一定要在六年级第二学期完成转学，否则就不满足在籍在读至少3年的条件。
那么，借读需要具备哪些条件呢？
1、首先要找到愿意接受的学校。
在初中学籍管理中只有“转学”、“休学”、“退学”等，没有借读这一项。借读只是学校间默认的潜规则。因此，借读不是你想办就能办的事。通常借读生需要支付借读费，或者有一定“关系”，而且即使是借读生，不少好学校也需要考试进入，避免影响整体教学水准。
2、要让原学校放人。
这件事对学校来说可能存在一点风险而且学校没有义务留一个学籍位置给你，所以保险起见，要先问清楚。
3、本身实力与借读学校差距不大
民办的教学进度较快，考试也比较频繁，难度大，家长要衡量孩子是否能够跟得上。如果差距太大，即使进入也是一种折磨。加上新中考政策，也许以孩子的实力来看，留在现初中争取校内的名额分配会更有升学优势。
如何办理借读的手续？
借读手续为：由学生监护人向在读学校提出书面借读申请，出具有关证明材料，提供接收学校同意借读的证明。学校审核、教育主管部门审批后，由学校或教育主管部门出具借读证明。监护人提交的有关材料应与借读证明存根一并保存备查。
最后，还在纠结要不要借读吗？看看过来人家长是怎么想的：
我和楼主的心情经历是一样的，上周几天都是夜不能寐，为了孩子是去借读还是公办纠结，孩子想去借读，一开始我也赞同孩子，想我们主要看中的民办的优质资源和学习氛围，只要娃儿在四年里努力跟上节奏，即使裸考也没问题。到后来我还是纠结了，因为借读要7年级能进去，6年级还要在公办读一年，这样插进去对孩子来说还是要有强大的内心支撑的，学业的压力，和陌生集体的融入等问题。后来在决定去公办的前一夜，我发了一条朋友圈（当然只是给自己和老公看的），对去民办借读和去公办读的利弊进行了逐条分析，当我写完这些躺在床上突然觉得没有什么可纠结了，利弊很清楚，去公办当鸡头优势多多。第二天周日上午我给儿子分析了一下，儿子听后自己选择去公办，我这一块石头也就落地了！
借读实际上对孩子的影响还是很大的，从心里角度出发，就好比寄养在别人家的孩子，别人家毕竟不是自己家，要评优秀评先进，都轮不上。读好了也没有推优，读差了人家说你借读生，影响他们班平均分，小朋友都未成年童言无忌，有时候争争吵吵说话就会很难听，一句无意的话就会伤了自尊心。初中四年是人生的一个重要阶段，在低一级的学校更能展现能力，毕竟还有名额到校可以争取。真的如果孩子怀才不遇，在初中里只要有一颗上进的心，一直努力一样可以进好高中，个人观点借读弊大于利不可取。
最重要的是孩子的看法，孩子真的愿意去这所学校就读，或者对孩子真的会有好的影响，可以去尝试。但是是否能够借读成功，除了需要的手续，也要看自身的关系了吧…只能说，孩子和父母，选择了借读，无疑是需要更大的勇气。学习的主体永远是学生本身，学校不过是平台、是环境罢了