为保障甲、乙、丙三方的合法权益，明确各自的权利义务，
甲、乙、丙三方本着友好、公平、自愿的原则，经过协商达成如下协议：
一、甲方的权利和义务
甲方必需具有独立法人资格，有固定的办公服务场所，配备相应的管理和服务人员，甲方应有完善的管理规章，收费项目公开并上墙。
（一）甲方权利：
1．甲方有权向乙方收取服务费用；
2．甲方有权向乙方了解有关服务状况；
（二）甲方义务：
2．供应与资质等级对应的服务设施和活动场所，生活起居、文化消遣、康复训练、医疗保健等服务设施配套。
3．根据接受托养服务人员的身体状况供应相应的服务。
4．接受托养服务人员突发疾病，须尽快通知其家属或单位，说明病情，提出治疗方案。对需抢救的，要先行抢救。
5．满意接受托养服务人员精神文化生活需要的义务。常常组织进行必要的情感沟通和社会交往，开展活动，对接受托养服务人员进行保健学问教育，关心树立健康向上的价值观。关心入住人员进行心理调适和处理好入住人员之间的关系。
6．在乙方接受托养服务期间，如发觉以下状况之一的，甲方有权终止协议并通知乙方：
(1)患有传染性疾病的；
(2)患有严峻精神病且病情不稳定的；
(3)隐瞒病史的(主要指上述两种)；
(4)严峻阻碍其他入托人员正常生活的；
(5)不按时缴纳费用且超过一个月的；
(6)无视甲方规章制度的；
(7)因其他缘由不宜连续托养的。
二、乙方的权利和义务
（一）乙方权利
1．乙方有权合理选定、要求调换甲方服务员。
2．乙方有权拒绝甲方服务员在服务场所内从事于服务无关的活动。
3．乙方有权向甲方追究因甲方服务员过错而给乙方造成的损失。
（二）乙方义务
2．丙方在本中心接受服务期间，未经许可擅自出走，在外发生任何状况（丢失、车祸、突发性疾病过世等），甲方不担当任何法律和经济责任。
3．甲方及家属应常常与丙方沟通，保持联络，满意接受托养服务残疾人的精神需求，家庭及单位住址、联系方式变更时，应准时通知甲方，否则，应担当由此引起的一切后果。
4．接受托养服务人员因本人缘由自杀、自残、自伤，甲方不担当任何法律和经济责任。
5．乙方应按协议商定准时接送托养人员并向甲方支付服务费。
6．乙方应乐观协作甲方对丙方进行管理、教育和工作指导。
三、丙方义务
（一）到本中心接受申请的托养服务后要自觉遵守中心的规章制度，接受管理，爱惜公物，外出要请假。
（二）到本中心接受申请的托养服务后要按要求接受医疗护理及康复训练。如丙方患病需去医院治疗时，应准时通知乙方，特别状况，甲方有权紧急处理。甲方不担当乙方医疗费和护工费在患病治疗期间要遵守医嘱，协作治疗。
（三）丙方在接受托养期间外出时要在甲方设定登记处进行登记或由乙方伴随。
四、违约及平安责任
（一）任何一方违反协议商定，另一方均有权要求其赔偿因违约造成的损失；双方另有商定的除外。
（二）享受日托服务的对象，在服务机构活动范围之外所发生的一切平安问题均由乙方负责。
（四）本协议未尽事宜，由三方另行协商。
本协议一式四份，甲、乙、丙各持一份，报宿城区残联备份一份，本协议自签字之日起生效。
第七条：本协议附件为：（略）
甲方(盖章)乙方
丙方(盖章)签字：
签字：
签字：*年*月*日*年*月*日*年*月*日
篇2:关爱残疾儿童工作实施方案
2022-2022学年度关爱残疾儿童工作实施方案
为了让每一位同学都能够好好学习，所以有一部分残疾儿童由于身体缘由不能接受正常的学校教育，为了让这些孩子感受暖和，同时也为能让这部分儿童健康欢乐成长，我校特制定此方案。
一、入学管理：
1、教育要面对全体，每一个孩子都有受教育的权利．随班就读生虽然在智力水公平各方面都与一般同学有差异，他们也是班级的一分子，所以决不能放弃．应在各个方面都让他们有所提高．
2、应当承认随班就读生的个体差异，在此基础上才能试图缩减这种差异．所以应当本着因材施教的原则，对随班就读生区分对待．才能够使他们在原有的基础上有所提高
二、教学、生活管理：
2、尽量给他们分层次留作业，留有针对性的作业。既不能由于作业太难而达不到效果，也不能由于学问不把握而放弃对他们的作业要求。老师能够面批，准时加以鼓舞。
3、掌控他们的家庭状况，在心理上多与他们沟通，消退他们的自卑感，尽量使他们认为自己与其他同学是一样的．自己并不比别人差，有上进心和上进的愿望。在本学期，我们将协作大队部的工作