2．秀怡从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚养费。长大后，她通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费。这个案例说明父母对子女的抚养、教育是()
A、亲情的自然流露B、社会主义法律的要求
C、社会主义道德的要求D、传统美德的彰显与发扬
参考答案：
一、1．X2．X3．√4．X5．X6．√7．X8．X
9．X10．√11．X12．X13．√14．X15．X
二、1．B2．B3．C4．A5．B6．B7．D8．B
三、1(1)言之有理即可。(提示：可以从理解母亲对自己的关爱、自己缺乏与母亲的交流使母亲寂寞的角度看待)
(2)委婉地向母亲提出她行为的错误性，希望母亲能尊重子女的隐私权；能积极谅解母亲；平时多与母亲交流和沟通，使母亲及时了解自己的思想状况、生活和学习情况、想法和要求。
2．(1)在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、充满热爱、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。
(2)要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾，才会使师生关系更融洽。比如，根据当时的情况，向老师作出解释，说明情况；也可以用书面形式把自己的想法表达出来；不能不分场合地与老师顶撞；不能对老师不理不睬，背后议论老师；不能对老师产生嫉恨心理，更不能采取消极态度与老师对抗。
(3)学生只要能够写出对老师的评价和老师的品质、优点，包括人格魅力、生活习惯、师德、教学技巧、班主任工作等等，不管从哪个角度，只要切合题意要求，都应加以肯定。
3．(1)会主动去找老师说明原因，因为主动沟通是一切交往的前提。
(2)不去说明。师生之间产生误会，影响师生之间的感情。
4．说明子女与父母之间是无法选择的，最重要的，是这层关系无法割舍。
儿子对待父亲的态度是不对的，
过度的逆反心理会造成：①对事多疑、偏执、冷漠；②对人不合群、意志衰退、学习被动、工作消极；③可能产生病态心理或犯罪心理；④危害身心健康发展。
(2)言之有理即可。
(3)首先，小林要正确认识和对待逆反心理；其次，应积极主动地与父母进行沟通，架起理解的桥梁。
(2)①对事多疑、偏执、冷漠；②对人不合群、意志衰退、学习被动、工作消极；③可能产生病态心理或犯罪心理；④危害身心健康发展。
(3)可以从以下几方面回答：
①由于我们与父母在生活经历、身份角色、兴趣爱好、思维方式和认知水平等方面的差异，使得我们在许多问题上的看法会自然产生差异；
②我们正处于青春期、对人和事容易产生抵触情绪，因而要尽力克服烦躁与不安，以感激的心情、理智的态度对待自己的父母：
③认真主动地与父母交流、沟通；④无论是“代沟”还是“逆反心理”的出现，对于正处在青春期的中学生而言，都是很正常的状态和现象。