新泰市人民政府校企合作泰安市理工中等专业学校与青岛海信日立空调系统有限公司订单培养校企合作协议书

乙方:青岛海信日立空调系统有限公司

经甲乙双方协商,决定实施校企合作订单培养,“订单培养”是青岛海信日立空调系统有限公司是由校企双方签订人才培养协议、共同制定人才培养方案、选拔在校学生组成冠名班——“海信日立班”、组织实施教学、开展实习实训、完成考核上岗等教育教学环节。由校企生三方共同参与、相互协作、优势互补教育教学方式。订单冠名培养期主要分为相应专业基础理论培养、专业技能培养和顶岗实习三个阶段。

为充分发挥校企双方的优势,发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能,为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才,同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。在平等自愿、充分酝酿的基础上,经双方友好协商,达成如下协议:

一、合作原则

甲乙双方坚持以“服务企业发展,塑造专业品牌,推动学生就业,追求校企生三方满意”的指导思想,恪守“互相合作、互利互惠、实现共赢、协同发展”的基本原则,校企双方建立长期、紧密的合作关系。

甲乙双方在以下几个领域展开全方位的合作:1.订单培养冠名班;2.培养方案设计与实施;3.实习考核与控制;4.就业服务与指导;5.成果推广;6.实践教学开展;7.在职职工继续教育与培训、职业资格鉴定和“双师型”教师培养等。通过合作,形成以社会人才市场和学生就业需求为导向,以行业、企业为依托的校企合作产学研结合的联合办学体制和机制。

二、合作方式及内容

经双方友好协商,合作方式及内容参照以下条款执行。

(一)互认挂牌、就业推荐、员工培训合作

甲方在乙方挂牌设立“新泰市职业中等专业学校校外实习实训基地”,乙方在甲方挂牌设立相应的“泰山恒信开关集团人力资源培训基地”。甲方借助继续教育、职业资格培训等教育教学资源优势,按照乙方要求,为乙方员工学历提升、技能鉴定、岗前培训等提供条件。

(二)订单培养、合作办学

双方共同合作,根据乙方需要,本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为乙方定向培养、输送人才,并命名为“海信日立班”。

1.冠名班的特点

(2)根据乙方对人才需求情况,采取单独组班招生组成乙方订单式冠名班,学生与乙方签订就业协议。

(3)乙方订单式冠名的班级与正常教学班不同,人数根据乙方需求确定,一般在40—50人左右。

(4)订单式冠名班教学活动采取共性教学与个性教学相结合的方式进行。

(2)在校生分校内学习和校外实践两个学习阶段。原则上前2年在校内,期间还须到乙方单位开展不定期见习和实训;第3学年在校外,一般在订单培养的企业中开展教学活动,以专业实践为主,并结合实践完成学业。

(3)甲方根据乙方用人要求,对订单式冠名班的学生进行个性化培养,甲乙双方共同制定人才培养方案,双方在提供师资、教学场地、实训办学条件等方面进行全面合作。通过甲、乙双方两个教学地点进行教学和实践训练,经考核达到培养目标要求的学生毕业后由乙方聘用就业。

(三)合作经营实训基地

从合同签订之日起,甲方应根据专业教学计划和课程教学大纲要求,与乙方共同制定完成学生实习实训计划实施和安排。乙方接受甲方学生观摩、操作、顶岗实习等实践教学环节安排,提供设备、场地、人员等方面的支持。

(四)互派挂职交流合作

(五)教学、科研及产学合作

1.双方成立专业教学指导委员会,负责产学研合作的指导及管理

在实施“冠名班”的过程中,双方密切配合,甲方聘请乙方人力资源部领导为“冠名班”校外辅导员,每周一次为班级讲课,聘请乙方总经理或技术总监为客座教授,不定期为本专业教师和学生进行学术讲座。

2.产、学、研交流合作

(六)相互宣传,追求社会效益与经济效益双丰收

三、甲乙责任和义务

(一)甲方:

1.与乙方合作,共同开发与实施专业人才培养方案,即共同确定学生实训的培养目标、教学计划、课程设置等。并将培养方案交乙方存档备查。对乙方提供给甲方的资料或教材,甲方具有保密的义务。

2.根据乙方的实际情况和要求,实行订单冠名班或学院式培养方式,按照共同培养原则协助乙方对接受订单冠名班或学院式培养的学生进行管理。按照订单冠名班的培养方案完成应承担的各项教学任务。

3.委派教师与乙方技术人员、管理人员共同指导学生实训、实习,或承担生产、项目开发任务,实现“双师型”教师的培养和优化。甲方在进行乙方的业务操作过程中必须遵守有关操作流程。

5.“冠名班”教室内外,悬挂明显的企业标识、企业核心文化、规章制度、工作流程等,图文并茂。

6.根据乙方的实际情况和要求,提供技术支持和项目协作。承担企业部分内部培训的课题研究和实施。

7.优先为乙方培训管理人员、专业技术人员或为转岗工人提供服务,信息服务、技术援助。优先为乙方提供技术咨询和开展技术协作。为乙方在职职工的继续教育、职称(评定)考试等提供培训与方便。

9.免费为乙方提供文化娱乐、集会等场地和设施。

10.“冠名班”的学生定期到冠名企业义务劳动,也可充实到企业临时用工短缺的岗位,解决企业临时用工困难。教育实习学生必须严格遵守乙方订立的各项管理制度、劳动制度,保密制度等。

(二)乙方:

1.充分利用乙方企业的行业优势和社会影响,根据自身需要推选优秀的专业技术人员、管理人员与甲方共同制定和实施人才培养方案,并可在甲方校内成立“人才培养及项目研发基地”。

2.按照甲方教学计划,结合单位实际情况,安排甲方的学生到实训基地实习,并确定每次实习的内容,安排技术人员组织及指导实习的全过程,培养学生的职业素质和实际操作能力。

3.提供实训必需的技术资料、样品及实训所需设备、场地和原材料。学生在使用乙方的机器设备时,指导监督学生遵守有关安全生产操作规程。

4.与甲方共同制定实训学生评价及考核标准,并对实习学生进行全面的评价和考核。

6.冠名企业择优录用“冠名班”毕业生到乙方就业。

四、其它

(一)对于双方共同合作开发研制项目,产权归双方共同所有。

(二)如一方单方面违约或有损害对方利益或形象的行为,另一方有权终止协议(并可依法追究违约方责任)。

THE END
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10.合作协议书是否有法律效力总之,甲乙双方合作协议书是否具有法律效力需要根据具体情况进行判断。如果对协议书的法律效力存在疑问,建议咨询专业律师。 三、甲乙双方合作协议书双方签字有法律效律吗 一般来说,双方签字的合作协议书具有一定的法律效力,但这并不绝对。 首先,签字意味着双方对协议内容的认可和同意,是双方真实意思的表示。在法律上,这种...https://m.66law.cn/laws/2973869.aspx
11.国家自然科学基金联合申报协议书依托单位及合作单位的经费预算表应在申请书中详细体现。 对于合同有关条款,签约方需约定更多内容,可另行副页。 本合同一式4份,甲乙双方各执2份,经双方单位签字盖章后生效。 国家自然科学基金联合申报协议书.dochttps://www.htu.edu.cn/kyc/2017/0217/c8722a90915/page.htm