阳春三月，草长莺飞，虫鸣蜂舞，醉柳生烟。少了纷纷春雨，今年的清明节，更多年轻的父母会选择带着年幼的孩子回乡祭祖。而每每此时，总有一个话题，不能回避，那就是生死。
面对孩子，我们又该如何谈论这个话题？要不要给孩子进行死亡教育、生命教育？该如何进行？4月7日，记者对此进行了采访。
案例
这样解释死亡你小时候可能听过
美好愿景型：天堂里没有病痛
今年37岁的李女士，是晋南人。李女士的女儿吉吉，今年11岁。小时候，吉吉是跟着姥姥姥爷在老家长大的。那时候，李女士的爷爷奶奶姥姥姥爷都还健在。李女士是家中长女，吉吉便成了家里第四代的第一个孩子，也成了全家人的开心果。自然而然地，吉吉和太爷爷太奶奶太姥姥太姥爷的感情也十分好。
6年前，李女士的爷爷去世。因为癌症，老人生前同样暴瘦，同样卧床不起。那时候，吉吉已经上了幼儿园。看着太爷爷一天天痛苦地煎熬着，吉吉告诉姥姥，也许可以把太爷爷送到天堂去。毕竟，那里没有人生病，不会有痛苦。吉吉的话，让家里的大人们哭笑不得。
3年前，李女士的姥爷去世。当时，吉吉已经上了小学。虽然太姥爷也同样卧床不起，十分痛苦，吉吉却没有再说将太姥爷送到天堂的事情。虽然还不知道到底有没有天堂这个地方，但吉吉知道，即便是真有天堂，去了那里的亲人，再也不会回来了。
直接型：让孩子和我们一起成长
和吉吉一样，糖糖也是姥姥带大的孩子。
之前，林女士的工作很忙，糖糖是姥姥带大的。离婚后，为了给女儿更好的生活，林女士工作更加努力。照顾糖糖的事情，更是全权交给姥姥。姥姥除了要给糖糖做饭，还要负责接送补习班、辅导作业等等。在糖糖心里，姥姥就是她的妈妈。
去年5月，林女士的母亲因为意外去世。这个突如其来的打击，让林女士猝不及防。考虑再三之后，林女士还是将姥姥去世的消息告诉了女儿。“在她心里，她已经觉得，爸爸不爱她了，我不能让她觉得，她姥姥也不爱她了。我想让她知道，姥姥很爱她，但不得不离开她。”对于这个决定，林女士下了很大的决心。
那天晚上，林女士将母亲的遗照摆在了客厅，告诉糖糖，姥姥去世了，姥姥很爱她，但却不能再照顾她了。看到姥姥的遗照，糖糖愣了一下，便跪倒在地，哇哇大哭了起来。
隐瞒型：等着孩子慢慢长大
太原市民胡女士，今年年初再婚了。胡女士再婚那天，18岁的儿子小晨给她写了一封信，感谢妈妈这么多年的照顾，也希望妈妈能够幸福。
大概小晨十四五岁的时候，小晨找胡女士谈了一次，大概意思是他知道爸爸已经去世了，希望胡女士能找到自己的幸福。看着儿子坚定的眼神，胡女士十分感动，她觉得儿子长大了。
“他爸爸去世的时候，他太小了，我实在不忍心告诉他。只是想着，等他长大了，再慢慢告诉他。没想到，还没等我告诉他，他已经自己猜到了。”说起这段往事，胡女士还是有些伤心。
间接型：借助绘本故事来解释
太原市民刘先生的儿子，今年6岁。儿子出生前半个月，刘先生的母亲因病去世。虽然没有见过奶奶，刘先生的儿子小贝，还是十分好奇，“为什么别的小朋友有奶奶，我没有奶奶？我的奶奶去哪里了？”小贝3岁的时候，忽然问了刘先生这个问题。刘先生不知道如何回答，于是在朋友圈求助。一位朋友向他推荐了一本名叫《汤姆的外公去世了》的卡通绘本。刘先生便买了这本书，并慢慢讲给儿子听。对死去的亲人，我们有比悲伤、哭泣更好的方法去怀念他们。这本书告诉孩子，“生命有终点，但爱延绵不绝”。
等小贝再大一点儿的时候，刘先生又给他讲了一个大树的比喻。“我告诉他，生命就像一棵大树，是连绵不绝的。春天会发出新芽，到了秋天，树叶就会掉落下来，落到泥土里，成为大树的养料。奶奶就像是秋天的树叶，而你正是春天的新芽，在你的血液里，永远都有奶奶留下的‘养料’，所以不要太难过，奶奶的生命其实还在你的身上延续着，就像你的心里，永远会给奶奶留下一个位置。”
延伸
1死亡教育家长们大多不会主动开口
4月7日，记者对20名学龄前儿童的家长进行了采访。在接受采访的家长中，有16名家长表示，不会主动给孩子讲起死亡。只有4名家长表示，会主动给孩子进行生命教育，包括生老病死等等。
在20名家长中，都被孩子问起过类似死去的亲人去了哪里这种问题。在家长的回答中，只有一位家长表示，会用直白型的答案回答孩子，亲人去世了，就是无法再见到他了。有6名家长表示，特别亲密的亲人去世后，会对孩子有所隐瞒，他们会选择等孩子再大一点儿再告诉他真相。有5名家长表示，会借助绘本等故事，告诉孩子亲人去世的消息。有8名家长则表示，他们愿意通过美好的愿景，告诉孩子亲人们去了别的更美好的世界。
在家长心目中，死亡教育过于残忍。怕死亡教育给孩子的心灵留下阴影。
2长大以后这些可能是永久的遗憾
想和奶奶好好告个别
小黄今年25岁，刚刚参加工作。说起奶奶的死，小黄至今无法释怀。
小黄从小跟奶奶生活在一起，跟奶奶感情最好。小时候，别的小朋友回家首先要找妈妈，而小黄首先要找的是奶奶。小黄身体不好，奶奶总是变着法给她做好吃的。学校里要求做的手工，也都是奶奶帮她完成。在小黄心目中，奶奶是无所不能的。
小学三年级那年的暑假，奶奶突发心肌梗塞住院，医生下达了病危通知书。家里人怕她知道后难过，死活不让她去医院。后来，奶奶去世，妈妈骗她说，奶奶已经治好了，要去很远的地方走亲戚，可能要很久才回来。
那时的她，并不知道，她错过了和奶奶见最后一面的机会，也缺席了她的葬礼。父母对死的忌讳，并未让她感到自己被保护了。
相反，长大后，她因为这件事情十分懊悔。至今，小黄还会经常梦到奶奶。奶奶在梦中叮嘱她，要好好吃饭，好好生活。在梦中，小黄很多次想再抱抱奶奶，可是手刚伸出来，奶奶就不见了。小黄说，如果给她一个机会，她会好好和奶奶告个别。她会告诉奶奶，她会好好吃饭，让奶奶放心。
宠物的死让她产生了本能的恐惧
女孩小小，今年20岁，是一名大一的学生。第一次近距离地接触死亡，是一种深深的恐惧。
小学三年级，小小养了五年的猫咪，生了一窝小猫。第二天，猫妈妈被人偷走，自此下落不明。面对刚出生一天就失去了妈妈的小猫咪们，小小尝试各种办法想延续它们的生命。父母也帮着她一起想办法，用被子保暖、尝试给它们喝牛奶……父母甚至想找其他哺乳的母猫接收，但被母猫本能地拒绝了……
一窝小猫，一个个先后死去……小小整个人被恐惧占领，同时又无能为力。小小第一次感觉到自己好渺小，甚至救不了几只小猫。
父母看见她伤心和难过，却很理智地告诉她：“这些小猫终究是活不成的，我们已经尽力了，这些都是命。”
小猫离开后，父母便在她上学的时候迅速地处理了小猫的后事。当她回到家的时候，她只能看到一个空荡荡的窝。空气中，残留着小猫咪身上的味道。
从那以后，小小再也没有养过任何小动物。她觉得，它们终究逃不开死亡的命运。
3讲述死亡这些一定不能忽略
高级心理咨询师杨永娟表示，在给孩子讲死亡时，有些事情一定不能忽略。
第一，要根据孩子的心理接受程度进行适当的死亡教育。不同的孩子对“死亡”的接受程度不同。对于从小缺爱、偏敏感一些的孩子，在谈及死亡话题时，家长还是要委婉一些。这类孩子内心比较脆弱，直接告诉他们死亡的真相会对他们的心灵造成伤害。而对于经历比较丰富的孩子来说，随着年龄增大，他们对“死亡”会有一些了解，这时可以耐心地和他们解释“死亡”意味着什么。
除了心理成熟程度，年龄也是一个方面。对于3—5岁的孩子来说，他们完全没有死亡的概念，说得太直白，他们非但不能理解，反而可能会被吓到。这时家长就可以这样解释：“就像自然界中，树叶由绿变黄再凋零一样，某某离开我们了，不会再走路、呼吸、说话和吃东西了。但我们依然爱他，他也还爱着我们。”
而对于年龄稍大一点的孩子来说，他们已经有自己的意识和主张。当他们遇到了此类事情时，家长可以正面解释和引导，告诉他们“死亡”是怎么一回事，让孩子明白死亡很自然，没那么可怕。死亡是每个人都要经历的过程，父母要注意疏导孩子面对死亡时所产生的情绪。
第二，当孩子问及死亡时，要与孩子坦诚交流。随着孩子年龄的增长，他们对“死亡”会有一些模糊的认识。家长可以不专门对孩子进行“死亡”教育，但当孩子主动提起时，家长应该予以重视，而不是闪躲或回避，因为这样更容易让孩子把“死亡”和恐怖的事情联系起来。这时，家长应实事求是地回答孩子问题，不躲闪，帮助他们树立对“死亡”的正确认识。可以通过翻阅已过世亲人的照片，讲述逝去亲人的故事，让他了解每个生命都有其生老病死的正常过程，减少他对未知死亡的恐惧。也可以带着孩子去扫墓，让孩子认识到虽然死去的人不在了，但还可以感受到我们的祭奠与怀念。
在对孩子进行死亡教育时，家长应该注意什么？
第一，要注意时机和场合。如果孩子主动问及关于“死亡”的事情，家长可以告诉他，但如果孩子没有问，也没有必要一定要孩子去理解。
家长可以在合适的时机和场合让孩子了解死亡。寿命较短的宠物，通常是孩子接触死亡的第一次经历，借此给孩子进行死亡教育是很好的机会。这样，能让孩子提前感受生命的规律，让他近距离接触死亡。此时，如果孩子能在表达情绪后得到关爱，那么，之后再遭遇亲人离世时，孩子也会较为从容地应对。
第二，要给孩子足够的安全感。亲人过世，对孩子的打击是巨大的，一方面，面对亲人的离世，他会觉得孤单，无助；另一方面，如果没能及时处理好，会对孩子之后的生活造成影响。家长可以让一个孩子信得过的成年男性，告知孩子亲人离世的消息。同时要给他足够的关爱，让他感觉到自己身边的爱并没有减少。千万不要用“你要坚强”之类的话阻止孩子的情绪表达，要鼓励他抒发自己的真实情感，并及时给予情感上的反馈。
第三，不要让去世的亲人成为家中的禁忌话题。死亡并不是一个敏感的话题，如果在家中过于避免谈论死亡，孩子们反而会因为好奇心的驱使，通过上网等其他途径找寻答案。这样，容易让孩子对死亡有一些错误的认知。在平时的生活中，家长应尽量为孩子创造一个宽松的环境。
最重要的一点，在死亡教育中，要突出生命教育。我们和孩子谈论死亡，不仅是要帮助他们从容地面对死亡，让他们了解到每个人的生命都是有限的，更是希望他们能明白生命的价值和意义。正是因为我们都会死亡，都要经历生老病死，我们才更应该珍惜有限的生命，挖掘自身潜能，努力过好自己的一生。